Bài soạn: Phương trình tổng quát của đường thẳng.. -Tư duy: Trực quan, logic - Tri thức: K/n vtpt,phương trình tổng quát.. - Kỹ năng: h/s viết được phương trình tổng quát của đường thẳng
Trang 1Bài soạn:
Phương trình tổng quát của đường thẳng.
I Mục tiêu:
-Thái độ: nghiêm túc,tích cực,cẩn thận,độc lập trong học tập
-Tư duy: Trực quan, logic
- Tri thức: K/n vtpt,phương trình tổng quát
- Kỹ năng: h/s viết được phương trình tổng quát của đường thẳng đi qua một điểm có vtpt, vtcp Từ pt => tọa độ vtpt và điểm thuộc đường thẳng đó.Từ vtpt => vtcp
II Chuẩn bị:
- H/s: xem bài trước
- Gv: giáo án, bảng phụ
III Phương pháp:
Gợi mở vấn đáp
IV Tiến trình dạy học:
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ và gợi mở vấn đề mới
? Cho đường thẳng
−
=
+
=
t y
t x
2 3 2
Tìm vtcp u của d1? Tìm 1 vt u s/c n ⊥u?
- gọi h/s lên bảng n(a;b)
+, u(1,-2)
+,u.n = (1;-2).(a;b) = a – 2b = 0
=> a= 2b => chọn a=2 và b= 1
=> n(2;1) là 1 vt ⊥ u
* Khắc sâu: vt như vậy gọi là một vtpt của (d1).vậy chúng ta tìm hiểu về các vtpt của
1 đt bất kì
3 Bài mới:
Tóm tắt ghi bảng Hoạt động của g/v Hoạt động của h/s
Trang 2II Phương trình tổng
quát của đt.
1 Vecto pháp tuyến của
đường thẳng :
1 (d)
u
n2
- Đn : SGK
-VD: Cho A(1,1),(2,3)
Tìm vtpt của đường thẳng
AB?
Giải:
đt AB có vtcp u = (1,2)
Gọi n (a,b) là 1 vtpt của
AB
=> n ⊥ u
=> (a,b) (1,2) = 0
=> a+2b = 0
chọn a=2 và b=-1
=> n(2,-1)
Nhận xét: n(a,b) thì u
(-b,a),hay u(b,-a).
Từ hình vẽ dẫn dắt h/s đến với k/n vtpt
-G/v nêu câu hỏi bt?
?n/x gì về tọa độ của vtpt – vtcp
? n(a,b)
?
? nếu n là vtpt của (d),thì
- n,2 n có phải là vtpt của (d) ko?
-Cô giáo tổng quát:
nếu n là vtpt của (d) thì k
n (k#0) cùng là vtpt của (d)
? Một đt có b/n vtpt?
H/s quan sát suy ngẫm
H/s suy nghĩ,trả lời
n(a,b), u(-b,a)
-Có
-Vô số
Trang 32 Pt tổng quát của
đường thẳng :
a.Đ/n:
-Xây dựng ct:
Trong Oxy, (d) qua Mo(x
o,yo), n(a,b) làm vtpt
M(x,y) tùy ý => vt MoM =
(x-xo, y-yo)
=>M(x,y) thuộc (d)
(x-xo).a+ (y-yo)b = 0
ax + by- axo - byo = 0
Đặt -axo - byo = c
ax + by + c = 0
PTTQ:
Ax + By + C = 0
đ/k: a 2 +b 2 # 0.
-VD: Viết PTTQ của (d)
qua M(1,2)
a, vtpt n(-1,3)
b, vtcp u(2,3)
giải:
a, (d): x - 3y + 5 = 0
b, (d): 3X – 2y +1 = 0
_G/v gợi mở: cho 1 điểm
và 1 vt # 0.Có bao nhiêu nhận vt đó làm vtpt?
Gv kết luận:Một đt được xác định khi biết 1 điểm
và 1 vtpt
?Cho một số vd về ptđt
?Vậy 2x-y+1=0 có phải là ptđt không?
Áp dụng lý thuyết để làm bài tập?
-Có duy nhất 1 điểm
y=2x+1
Có
-H/s chú ý nghe giảng
H/s suy nghĩ,làm bài (a)
Trang 4b, Các trường hợp đặc
biệt
TH1 :
ax + by + c = 0
a = 0 => y = -c/d?
TH2:
b = 0 => x=-c/a?
TH3:
c = 0 => ax+by=0
TH4:
b#0 => y=-a/bx-c/a
TH5:
a,b,c#0=> pt đoạn chắn
BTVN :2,3,4(SGK-Tr 80)
?Khi cho biết PTTQ của đt thì ta biết những yếu tố nào của nó?
? Vẽ đt y=1,x=1,x-y=0?
?Nhận xét gì về đt này?
Nhận xét?
Nhận xét?
Nhận xét?
đường thẳng này luôn cắt 0y.pt đt theo hệ số góc
đt này luôn cắt 2 trục tọa độ
-Điểm thuộc nó -vtpt
-vtcp
-H/s lên bảng vẽ
-// 0x
// 0y
Đi qua gốc tọa độ
Hà Nam , 14/03/2010
Trang 5Giáo viên hướng dẫn Sinh viên thực tập