GA Lop 4 - Tuan 27

Tuần 27 Thứ hai, ngày 8 tháng 3 năm 2010. Tiết 1 Tập đọc $53. Dù sao trái đất vẫn quay I. Mục đích, yêu cầu. - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài:Cô-péc- ních, Ga-li-lê. - Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của 2 nhà bác học Cô-péc-ních và Ga-li-lê. Tốc độ đọc 90 tiếng / 1 phút. - Hiểu nội dung: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh sgk phóng to nếu có. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ. ? Đọc phân vai truyện Ga-vrốt ngoài chiến luỹ? - Nêu nội dung bài? - 4 HS đọc - Nêu nội dung bài. - GV nx chung, ghi điểm. 2. Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 1 HS khá đọc. - Chia đoạn: - Đọc nối tiếp: 2 lần - 3 đoạn: Đ1: Từ đầu Chúa trời. Đ2: tiếp bảy chục tuổi. Đ3: Phần còn lại. - 3 HS đọc /1lần. + Lần 1:Đọc kết hợp sửa phát âm. - 3 HS đọc + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ. - 3 HS khác đọc. - Luyện đọc theo cặp: - Cả lớp luyện đọc cặp. - Gọi 1 HS đọc bài. - 1 HS dọc. - GV nx đọc đúng và đọc mẫu. b. Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1. ? Vì sao phát hiện của Cô-péc-ních lại bị coi là tà thuyết? - Vì nó ngợc lại với những lời phán bảo của Chúa trời. ? Đoạn 1 cho biết điều gì? => ý 1: Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát hiện mới. - Đọc thầm đoạn 2, trao đổi và trả lời: ? Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? -ủng hộ,cổ vũ ý kiến củaCô-péc- ních. ? Vì sao toà án lúc ấy lại xử phạt ông? - Vì cho rằng ông cũng nh Cô-péc - ních nói ngợc với lời phán bảo của Chúa trời. ? ý chính đoạn 2? => ý 2: Ga-li-lê bị xét xử. - Đọc lớt đoạn 3 trả lời: ? Lòng dũng cảm của Cô-péc -ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? - 2 nhà khoa học đã dám nói ngợc với lời phán bảo của Chúa trời. Ga -li -lê đã bị tù nhng ông vẫn bảo vệ chân lí. ? ý chính đoạn 3? => ý 3: Ga-li-lê bảo vệ chân lí. ? ý chính toàn bài: => ý chính: Bài văn ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. c. Đọc diễn cảm. - Đọc nối tiếp: - 3 HS đọc. ? Tìm cách đọc bài: - Giọng kể rõ ràng, nhấn giọng: trung tâm, đứng yên, bác bỏ, sai lầm, sửng sốt, tà thuyết, phán bảo, cổ vũ, lập tức, cấm, tội phạm, buộc phải, nói to, vẫn quay, thắng, 1 giản dị. - Luyện đọc đoạn: Cha đầy vẫn quay! + GV đọc mẫu: - Lớp nghe, nêu cách đọc đoạn. - Lớp luyện đọc diễn cảm. - Thi đọc: - Cá nhân, cặp thi. - GV cùng HS nx bình chọn bạn đọc tốt. 3. Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học. Vn đọc bài và chuẩn bị bài 54. ***************************************** Tiết 2 Lịch sử $27. Thành thị ở thế kỉ XVI - XVII I. Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - ở TK XVI - XVII, nớc ta nổi lên 3 thành thị lớn: Thăng Long phố Hiến, Hội An. - Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế, đặc biệt là thơng mại. II. Đồ dùng dạy học. - Bản đồ Việt Nam. Phiếu học tập hoạt động 1. III. Các họat động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ. ? Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong diễn ra nh thế nào? - 2HS nêu, lớp nx. ? Cuộc khẩn hoang đã có tác dụng nh thế nào đối với việc phát triển nông nghiệp? - 2 HS nêu, lớp nx . - GV nx chung, ghi điểm. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Hoạt động 1: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An, Ba thành thị Thế kỉ XVI -XVII. * Mục tiêu: - ở TK XVI - XVII, nớc ta nổi lên 3 thành thị lớn: Thăng Long phố Hiến, Hội An. * Cách tiến hành: - Tổ chức HS trao đổi phiếu học tập theo N4: - N4 nhận phiếu, trao đổi, cử th kí viết phiếu. - Trình bày: - Lần lợt đại diện các nhóm nêu đối với từng thành thị, lớp nx, trao đổi, bổ sung. Dán phiếu. - GV nx chốt ý đúng. Phiếu học tập Hãy đọc sgk và hoàn thành bảng thống kê sau: Đặc điểm Thành thị Dân c Quy mô thành thị Hoạt động buôn bán Thăng Long Đông dân hơn nhiều thành thị ở châu á. Lớn bằng thành thị A một số nớc Châu á. Những ngày chợ phiên, dân các vùng lân cận gánh hàng hoá đến đông không thể t- ởng tợng đợc. Buôn bán nhiều mặt hàng nh áo, tơ lụa, vải vóc, nhiễu, Phố Hiến Có nhiều dân nớc ngoài nh TQ, Hà Lan, Anh, Pháp. Có hơn 2000 nóc nhà của ngời nớc khác đến ở. Là nơi buôn bán tấp nập. 2 Hội An Là dân địa phơng và các nhà buôn Nhật Bản Phố cảng đẹp và lớn nhất Đàng Trong. Thơng nhân ngoại quốc th- ờng lui tới buôn bán. * Kết luận: GV chốt ý trên. c. Hoạt động 2: Tình hình kinh tế nớc ta thế kỉ XVI - XVII. * Mục tiêu: - Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế, đặc biệt là thơng mại. * Cách tiến hành: ? Cảnh buôn bán sôi động ở các đô thị nói lên điều gì về tình hình kinh tế nớc ta thời đó? * Kết luận: GV chốt ý và giới thiệu thêm. 3. Củng cố, dặn dò. - Nx tiết học. Vn học bài chuẩn bị bài tuần 28. - Thành thị nớc ta thời đó đông ngời, buôn bán sầm uất, chứng tỏ ngành nông nghiệp, tiểu thủ công nghiệp phát triển mạnh, tạo ra nhiều sản phẩm để trao đổi buôn bán. ************************************************* Tiết 3 Toán $131. Luyện tập chung I. Mục tiêu : Giúp HS : - Ôn tập một số nội dung cơ bản về phân số: Hình thành phân số , phân số bằng nhau , rút gọn phân số. -Rèn kĩ năng giải toán có lời văn. II. Các hoạt động chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. kiểm tra bài cũ ? Tính giá trị của biểu thức sau; 3 1 2 1 3 1 2 13 ì+ì GV nhận xét- cho điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. HD làm bài tập * Bài 1: GV yêu cầu HS tự rút gọn sau đó so sánh để tìm các phân số bằng nhau. GV nx - chữa bài * Bài 2: - Hớng dẫn HS lập ps rồi tìm ps của một số. GV nhận xét chốt lại. *Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài ? Nêu các bớc giải? 1 HS lên bảng thực hiện , lớp làm nháp. 13 1 1 1 13 1 14 7 2 3 2 3 6 6 6 3 ì + ì = + = = 2 HS lên bảng làm- lớp làm nháp. +Rút gọn ; 6 5 5:30 5:25 30 25 == ; 5 3 3:15 3:9 15 9 == ; 6 5 2:12 2:10 12 10 == . 5 3 2:10 2:6 10 6 == + Các ps bằng nhau là: . 12 10 30 25 6 5 ; 10 6 15 9 9 3 ==== HS đổi chéo kiểm tra bài của nhau. HS đọc yêu cầu bài HS làm bài - chữa bài. Bài giải a. Phân số chỉ ba tổ học sinh là: 4 3 b. Số học sinh của ba tổ là: 32 x 4 3 = 24( bạn ) Đáp số: a) 4 3 b)24 bạn -1 HS đọc to, lớp theo dõi sgk. 3 GV chốt lại bài làm đúng. * Bài 4: - Hớng dẫn HS các bớc tơng tự bài 3. GV và học sinh nhận xét, chữa bài 3.Củng cố, dặn dò - Về nhà ôn tập tiết sau KT giữa kì 2. - Phân tích bài toán . +Tìm độ dài đoạn đờng đã đi. + Tìm độ dài đoạn đờng còn lại. 1 HS làm bảng lớp, lớp làm nháp. Bài giải Anh Hải đã đi đợc một đoạn đờng dài là: 15 x 3 2 = 10 ( km) Anh Hải còn phải đi tiếpmột đoạn đờng nữa dài là: 15-10=5 (km) Đáp số: 5 km - Theo dõi chữa bài trên bảng,sau đó đổi chéo vở kiểm tra. - HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS làm bảng, lớp làm vở. Bài giải Lần sau lấy số lít xăng là: 32850 x 1 3 = 10950 (l) Cả hai lần lấy số lít xăng là: 32850 + 10950 = 43800 (l) Lúc đầu trong kho có số lít xăng là: 56200 + 43800 = 100 000 (l) Đáp số: 100 000 l xăng ****************************************** Tiết 4 Đạo đức $27. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (T2) I. Mục tiêu: Củng cố, luyện tập: -Thế nào là hoạt động nhân đạo. Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. - Biết thông cảm với những ngời gặp khó khăn hoạn nạn. - Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo. II. Đồ dùng dạy học. - Phiếu điều tra theo mẫu bài 5 sgk/39. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là hoạt động nhân đạo? - 1,2 HS nêu, lớp nx. - GV nx chung và đánh giá. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi bài tập 4 sgk/39. * Mục tiêu: HS nhận biết đợc những việc làm nhân đạo và những việc làm không phải là hoạt động nhân đạo. * Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Tổ hức HS trao đổi theo N4: - N4 trao đổi bài: - Trình bày: GV nêu từng việc làm: - Đại diện lần lợt các nhóm nêu. - Lớp nx, trao đổi, bổ sung. 4 - GV nx chốt ý đúng: + Việc làm nhân đạo: b,c,e. + Việc làm không phải thể hiện lòng nhân đạo: a,d. c. Hoạt động 2: Xử lí tình huống bài tập 2 sgk/38. * Mục tiêu: HS đa ra cách ứng xử và biết cách nhận xét cách ứng xử của bạn về các việc làm nhân đạo. * Cách tiến hành: - Chia lớp theo nhóm 4: Nhóm lẻ thảo luận tình huống a, nhóm chẵn thảo luận tình huống b. - N4 thảo luận: Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống. - Trình bày: - Đại diện các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận. - GV nx chung, kết luận: +Tình huống a: Đẩy xe lăn giúp bạn, hoặc quyên góp tiền giúp bạn mua xe. + Tình huống b: Thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà những công việc vặt hằng ngày nh quét nhà, quét sân, nấu cơm, d. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập 5. * Mục tiêu: Nêu đợc những ngời có hoàn cảnh khó khăn và những việc làm giúp đỡ họ. * Cách tiến hành: - Tổ chức HS trao đổi theo nhóm 4: - GV phát phiếu khổ to và bút cho 2 nhóm: - N4 trao đổi, cử th kí ghi kết quả vào phiếu. 2 nhóm làm phiếu. - Trình bày: - Đại diện các nhóm nêu, dán phiếu, lớp trao đổi việc làm của bạn. - GV nx chung chốt ý: - Càn phải cảm thông,chia sẻ, giúp đỡ những ngời khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng. - Một số HS đọc ghi nhớ bài. 3. Hoạt động tiếp nối. - Thực hiện theo kết quả bài tập 5 đã xây dựng trong nhóm. ****************************************************************** Thứ ba, ngày 9 tháng 3 năm 2010. Tiết 1 Tập đọc $54. Con sẻ I. Mục đích, yêu cầu. - Đọc lu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp căng thẳng ở đoạn đầu, chậm rãi, thán phục đoạn sau.Tốc độ đọc 90 tiếng/ 1 phút. - Hiểu ý nghĩa bài:Ca ngợi hành động dũng cả, xả thân cứu sẻ non của sẻ già. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài đọc sgk/91. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ. ? Đọc bài : Dù sao trái đất vẫn quay và trả lời câu hỏi nội dung? - 3 HS đọc nối tiếp. Lớp nx, bổ sung và trao đổi nội dung. - GV cùng HS nx chung, ghi điểm. 2. Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 1 HS khá đọc. - Chia doạn: - 5 đoạn : (mỗi lần xuống dòng là một đoạn) - Đọc nối tiếp: 2 lần. - 5 HS đọc /1lần. 5 + Đọc lần 1: Kết hợp sửa phát âm. - 5 HS đọc. + Đọc lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ. - 5 HS khác. - Đọc toàn bài: - 1 HS đọc. - GV nhận xét đọc đúng và đọc mẫu toàn bài. - HS nghe. b. Tìm hiểu bài: - Đọc thầm Đ1,2,3, trao đổi, trả lời: ? Trên đờng đi con chó thấy gì? - chó đánh hơi thấy một son sẻ non vừa rơi trên tổ xuống. ? Con chó định làm gì sẻ non? - chó chậm rãi tiến lại gần sẻ non. ? Tìm từ ngữ cho thấy sẻ non còn yếu ớt? - Con sẻ non mép vàng óng, trên đầu có một nhúm lông tơ. ? Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại ? - Một con sẻ già lao xuống đất cứu con nó, nó thấy thân mình phủ kín sẻ con, nó rít lên dáng vẻ nó rất hung dữ. ? Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm ao xuống cứu con đợc miêu tả nh thế nào? - Con sẻ lao xuống nh một hòn đá rơi trớc mõm con chó, lông dựng ngợc, miệng rít lên tuyệt vọng, thảm thiết, nhảy 2,3 bớc về phía cái mõm há rộng đầy răng của con chó, lao đến cứu con, nó rít lên bằng giọng hung dữ khản đặc. ? Đoạn 1,2,3 kể lại chuyện gì? => ý 1: Cuộc đối đầu giữa sẻ mẹ nhỏ bé và chó khổng lồ. - Đọc lớt phần còn lại, trả lời: ? Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé? - Vì chim sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với con chó to hung dữ để cứu con. ? Đoạn 4,5 nói lên điều gì? => ý 2: Hành động dũng cảm bảo vệ con của sẻ mẹ. ? Nêu ý chính của bài? => ý chính: Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân cứu con sẻ non của sẻ già. c. Đọc diễn cảm. - Đọc nối tiếp: - 5 HS đọc. ? Tìm cách đọc hay? - Đ1,2, 3: Câu đầu đọc giọng khoan thai; Từ câu 3 giọng hồi hộp, tò mò, căng thẳng.Nhấn giọng: lao xuống, dựng ngợc, rít lên, tuyệt vọng, thảm thiết, lao đến, phủ kín, hung dữ, khản đặc, khổng lồ, hi sinh, cuốn nó. - Đ4,5: giọng chậm rãi, thán phục, nhấn giọng: dừng lại, lùi, bối, rối, đầy thán phục, kính cẩn nghiêng mình, bé bỏng, dũng cảm, tình yêu. - Luyện đọc diễn cảm đoạn2,3. + GV đọc mẫu: - HS nêu cách đọc đoạn. + Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp đọc. - Thi đọc: - Cá nhân, nhóm, - GV cùng HS nx, bình chọn HS, nhóm đọc tốt. 3. Củng cố, dặn dò. - Nx tiết học. Vn đọc bài và ôn đọc toàn bộ các bài tập đọc HKII. ********************************************************** ********************************************************** Tiết 2 Luyện từ và câu $53. Câu khiến I. Mục đích, yêu cầu. - Nắm đợc cấu tạo và tác dụng của câu khiến. - Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến. II. Đồ dùng dạy học. 6 - Bảng phụ viết những câu khiến của bài tập 1- luyện tập. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ. ? Học thuộc các thành ngữ bài 4. Giải thích một thành ngữ em thích? - 2 HS trả lời, lớp nx, bổ sung. - GV nx chung, ghi điểm. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Phần nhận xét. Bài tập 1,2. - HS đọc yêu cầu bài 1,2. - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến: - Câu khiến: - Dùng để: Mẹ mời sứ giả vào đây cho con! - dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào. ? Cuối câu in nghiêng có dấu gì? - Có dấu chấm than cuối câu. Bài 3. - HS đọc yêu cầu bài. - Tổ chức HS trao đổi theo nhóm thực hiện yêu cầu bài. - HS thực hiện yêu cầu bài. - Trình bày: - Lần lợt HS nêu câu nói của mình, lớp nx, trao đổi, bổ sung. - GV nx chung: - VD: Làm ơn cho tớ mợn quyển vở của cậu với! ? Câu khiến dùng để làm gì và khi viết cuối câu khiến có dấu gì? - HS trả lời: c. Phần ghi nhớ: - 3, 4 HS nêu. d. Phần luyện tập. * Bài 1. - HS đọc yêu cầu bài. - Đọc thầm nội dung bài và suy nghĩ làm bài: - Cả lớp, làm bài vào nháp. - Trình bày: - GV cùng HS, nx, trao đổi, bổ sung, chốt câu đúng, treo bảng phụ. - Lần lợt HS nêu các câu khiến của từng đoạn: - Đoạn a: +Hãy gọi ngời hàng hành vào cho ta! - Đoạn b: + Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! - Đoạn c: + Nhà vua hoàn gơm lại cho Long Vơng! +Con đi nhặt cho đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta. * Bài 2. - HS đọc yêu cầu bài. - Tổ chức HS trao đổi, làm bài theo nhóm 2: - N2 trao đổi, làm bài vào nháp. - Trình bày: - Lần lợt đại diện các nhóm nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung. - GV nx chung, chốt câu đúng: - VD: Hãy viết một đoạn văn nói về lợi ích của một loài cây mà em biết. + Vào ngay! + Dựa theo cách trình bày bài báo"Vẽ về cuộc sống an toàn". * Bài 3. - HS đọc yêu cầu bài. - Tổ chức HS làm bài vào vở: - Cả lớp. - Trình bày: - Lần lợt HS nêu, lớp nx, bổ sung, trao đổi. - GV nx chốt câu đúng ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học. Vn học thuộc bài và viết vào vở 5 câu khiến. - VD: Cho mình mợn bút của bạn một tí! + Anh cho em mợn quả bóng của anh một lát nhé! + Em xin phép cô cho em vào lớp ạ! 7 **************************************** Tiết 3 Toán $132. Kiểm tra định kì giữa học kì II I. Mục tiêu: - Qua bài KT đánh giá kĩ năng thực hiện tìm dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. HS biết quy đồng mẫu số hai phân số, biết so sánh hai phân số, biết thực hiện các phép tính cộng trừ nhân chia phân số.Biết tìm phân số của một số trong bài toàn có lời văn. II. Đồ dùng dạy học: - Đề kiểm tra. III. Các hoạt động dạy học: 1. Đề bài: Câu 1: Trong các số sau: 676, 984, 6705, 3327. a) Các số chia hết cho 2 là: b) Các số chia hết cho 3 là: c) Các số chia hết cho 5 là: d) Các số chia hết cho 9 là: Câu2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 9 m 2 = dm 2 5 000 000 m 2 = km 2 Câu 3: Rút gọn phân số sau: a) 9 18 = b) 24 30 = Câu 4: So sánh các phân số sau: a) 4 3 9 20 25 ; 1; 1; 1 7 7 4 20 45 b) 5 7 và 7 9 Câu 5: Tính. a) 2 3 3 4 + = b) 5 1 6 3 = c) 2 7 5 8 x = d) 5 6 : 9 7 = Câu 6: Sân trờng hình chữ nhật có chiều rộng 80 m. Tính chiều dài sân trờng, biết chiều dài của sân trờng bằng 2 3 chiều rộng. 2. Đáp án và cách cho điểm. Câu1 ( 2 điểm) Mỗi ý đúng cho o,5 điểm. a) 676, 984. b) 984, 6705, 3327. c) 6705. d) 6705. Câu2 ( 1 điểm) Mỗi số điền đúng cho 0,5 điểm. 9m 2 = 900dm 2 5 000 000m 2 = 5 km 2 Câu 3 ( 1 điểm) Mỗi ý đúng cho 0,5 điểm. a) 9 1 18 2 = b) 24 4 30 5 = Câu4 ( 2 điểm) Mỗi ý đúng cho 0,5 điểm. a) 4 3 9 ; 1; 7 7 4 > > 20 25 1; 1 20 45 = < ( 1 điểm) b) Quy đồng 5 5 9 45 7 7 7 49 ; 7 7 9 63 9 9 9 63 ì ì = = = = ì ì ( 1 điểm) So sánh vì 45 49 63 63 < nên 5 7 7 9 < Câu5 ( 2 điểm) Mỗi ý đúng cho 0,5 điểm. 8 a) 2 3 8 9 17 3 4 12 12 12 + = + = b) 5 1 15 6 9 6 3 18 18 18 = = c) 2 7 14 5 8 40 ì = d) 5 6 35 : 9 7 63 = Câu6 ( 2 điểm) Bài giải Chiều dài sân trờng HCN là: ( 0,5 điểm) 3 80 120 2 ì = (m) (1 điểm) Đáp số: 120 m (0,5 điểm) ********************************************************** Tiết 4 Khoa học $53. Các nguồn nhiệt I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: - Kể tên và nêu đợc vai trò các nguồn nhiệt thờng gặp trong cuộc sống. - Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt. - Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học. - Chuẩn bị: nến, diêm, bàn là, kính lúp, tranh ảnh việc sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ. ? Kể tên và nói về công dụng của các vật cách nhiệt? 2,3 HS kể. Lớp nx, bổ sung. - GV nx chung, ghi điểm. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Hoạt động 1: Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng. - Tổ chức HS quan sát tranh ảnh sgk /106 và tranh ảnh su tầm đợc: ? Kể tên các nguồn nhiệt thờng gặp trong cuộc sống? ? Vai trò của các nguồn nhiệt kể trên? - Ngoài ra còn khí bi ô ga là nguồn năng lợng mới đợc khuyến khích sử dụng rộng rãi. * Kết luận: GV tóm tắt ý trên. c. Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt. ? Nêu những rủi ro nguy hiểm có thể xảy ra? ? Cách phòng tránh? - GV nx chốt ý dặn dò HS sử dụng an toàn các nguồn nhiệt. d. Hoạt động 3: Việc sử dụng các nguồn nhiệt và an thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt. - Tổ chức HS trao đổi theo nhóm: - Trình bày: - HS thảo luận theo N4: - Mặt trời, ngọn lửa, bếp điện, mỏ hàn điện, bàn là, - Đun nấu, sấy khô, sởi ấm, - Bỏng, điện giật, cháy nhà, - HS nêu dựa vào tình huống cụ thể, lớp nx, trao đổi. - N4 trao đổi. - Lần lợt các nhóm cử đại diện trình bày, 9 - GV cùng HS nx, chốt ý: 3. Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học, VN học lớp trao đổi. - VD: Tắt điện bếp khi không dùng, không để lửa quá to, theo dõi khi đun n- ớc, đậy kín phích giữ cho nớc nóng, Tiết 5 Thể dục $53. Nhẩy dây, di chuyển tung và bắt bóng. Trò chơi "Dẫn bóng" I. Mục tiêu: 1. KT: Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau, di chuyển tung (chuyền) và bắt bóng. Trò chơi: dẫn bóng. 2. KN: Thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. Trò chơi biết cách chơi, chơi nhiệt tình nhanh nhẹn khéo léo. 3. TĐ: Hs yêu thích môn học. II. Địa điểm, ph ơng tiện. - Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh, an toàn. - Phơng tiện: 1 Hs /1 dây, kẻ sân chơi trò chơi, bóng. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp. Nội dung Định lợng Phơng pháp 1. Phần mở đầu. 6 - 10 phút - ĐHTT - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số. - Gv nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Khởi động xoay các khớp. - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn. - Ôn bài TDPTC. - KTBC: bài TDPTC. x x x x x x x x G V x x x x x x x x x x x x x x x x - ĐHTL: 2. Phần cơ bản: - Gv chia lớp thành 2 nhóm: 18 - 22 phút - N1: ôn bài thể dục RLTTCB. - N2: trò chơi. - Sau đổi lại. a. Bài tập RLTTCB. - Ôn tung và bắt bóng : - Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau: b. Trò chơi vận động: Dẫn bóng - 2, 3 Hs /1 nhóm quay mặt vào nhau tung và bắt bóng. - ĐHTL: - Các nhóm thi nhẩy dây, lớp cùng gv nx, - Gv nêu tên trò chơi, chỉ dẫn sân chơi và làm mẫu. - Hs chơi thử và chơi chính thức. 3. Phần kết thúc. 4 - 6 phút - Gv cùng hs hệ thống bài. - Hs đi đều hát vỗ tay. - Trò chơi: Kết bạn. - Gv nx, đánh giá kết quả giờ học, vn ôn bài RLTTCB. - ĐHTT: ******************************************************************** ******************************************************************** Thứ t, ngày 10 tháng 3 năm 2010. Tiết 2 Luyện từ và câu $54. Cách đặt câu khiến I. Mục đích, yêu cầu. 10 [...]... điểm gì? Bài 3 - Cả lớp thực hiện yêu cầu - Thực hiện trớc lớp: - GV nx chung 3 Củng cố, dặn dò - Nx tiết học Vn học thuộc bài Tiết 4 - Hình thoi - HS thực hiện - Nhiều HS nhắc - Cả lớp đọc yêu cầu bài và suy nghĩ trả lời: - Hình thoi: Hình 1,3 - Hình chữ nhật: Hình 2 - Hình 2 ,4, 5 không phải là hình thoi - 1 HS lên bảng thực hiện và cả lớp thực hiện với hình trong sgk, trả lời câu hỏi - Hình thoi có... (dm2) b Đổi 4m = 40 dm Diện tích hình thoi có độ dài các đờng chéo 40 dm và 15 dm là: 16 - GV cùng HS nx, chữa bài Bài 3 - Tổ chức HS trao đổi cách làm bài - Trình bày: - GV nx chốt ý đúng 3 Củng cố, dặn dò - Nx tiết học Tiết 4 (40 x 15) : 2 = 300 (dm2) - HS đọc yêu cầu bài - Tính diện tích 2 hình rồi so sánh - Phần a: S; Phần b:Đ - Lớp nx, trao đổi *************************************** $27 Mĩ thuât... các từ khó trong đoạn? - GV cùng HS nx các từ khó viết - GV nhắc nhở chung cách ngồi viết và cách trình bày - Viết bài: - GV thu một sốbài chấm - GV nx chung bài viết c Bài tập Bài 2a - GV nêu rõ yêu cầu bài: - Trình bày: - GV nx, tổng kết thi đua : Bài 3 a - Tổ chức HS làm bài cả lớp : - Chữa bài: - GV cùng HS nx, chữa bài: 3 Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học Tiết 3 Hoạt động học - 2 HS lên bảng viết,... nóng và chống rét cho vật nuôi? - Các nhóm vào vị trí, cử mỗi nhóm 1 HS làm trọng tài - ội nào lắc chuông trớc đợc trả lời - Ban giám khảo thống nhất tuyên bố - HS kể tên các con vật hoặc cây bất kì (đúng yêu cầu) - Nhiệt đới - Ôn đới - Nhiệt đới - Sa mạc và hàn đới - HS trả lời - Tới cây, che dàn - ủ ấm cho gốc cây bằng rơm rạ - Cho uống nhiều nớc, chuồng trại thoáng mát - Cho ăn nhiều chất bột, chuồng... miệng - GV cùng HS nx kết quả, trao đổi cách làm và chốt kết quả đúng: Bài 2 - Tổ chức HS trao đổi cách làm bài - GV thu một số bài chấm: - GV cùng HS nx, trao đổi chữa bài Bài 3 Tổ chức HS thực hành trên bìa - Cắt 4 hình tam giác nh hình SGK - Xếp 4 hình tam giác đó thành hình thoi: - Trình bày trớc lớp: - Tính diện tích hình thoi: - GV cùng HS nx, chữa bài Bài 4. Tổ chức thực hành gấp và kiểm tra - Trình... nháp, đổi chéo nháp kiểm tra - 1 HS đọc - 1 HS đọc - Không có kính, ừ thì ớt áo, ma tuôn, ma xối nh ngoài trời, cha cần thay lái trăm cây số nữa - 1 HS đọc, lớp viết - VD: tuôn, xối, xoa mắt đắng, sa, ớt, - Lớp viết bài vào vở - Lớp tự soát lỗi bài mình - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài theo nhóm 4 và thi đua nhau viết: - Các nhóm cử đại diện lên viết và thi giữa các nhóm - Chỉ viết với s: sàn, sản,... sân chơi - Hs chơi thử và chơi chính thức 3 Phần kết thúc - Gv cùng hs hệ thống bài - Hs đi đều hát vỗ tay - Trò chơi: Làm theo khẩu lệnh - Gv nx, đánh giá kết quả giờ học, vn tập tâng cầu bằng đùi Địnhlợng Phơng pháp 6 - 10 phút - ĐHTT GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - ĐHTL: GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 18 - 22 phút - ĐHTL: T1 * * * * * * * * * * 4 - 6 phút... cố, dặn dò: - Nx tiết học Vn làm bài tập VBT tiết 135 Tiết 4 $27 - Cả lớp đọc yêu cầu bài, làm vào nháp, nêu miệng kết quả a Diện tích hình thoi là 1 14 cm2 b Diện tích hình thoi là: 1050 cm2 - HS đọc yêu cầu bài - HS nêu cách làm bài - Lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng chữa bài Bài giải Diện tích miếng kính là: ( 14 x10 ) : 2 = 70 (cm2) Đáp số: 70 cm2 - Lớp thực hành theo N2: - HS cắt: - HS suy nghĩ... nốt nhạc trên khuông - GV đàn giai điệu vừa đọc nhạc vừa gõ theo tiết tấu - Chia lớp thành 2 dãy: - Tập kết hợp đọc nhạc và hát lời: 3 Phần kết thúc: ? Trình bày bài hát ? Đọc nhạc rồi hát lời? - GV nx đánh giá chung - Cả lớp hát - Cả lớp hát, nhóm hát, dãy bàn hát - Cả lớp hát, nhóm hát, dãy bàn hát - HS làm theo - 2,3 HS thực hiện - HS làm theo - Một vài học sinh khá Cả lớp tập - HS tập theo Vừa gõ... chuyện - Nêu dàn ý câu chuyện: - Kể chuyện theo cặp: - Thi kể: - GV cùng HS nx, tính điểm, bình chọn bạn kể câu chuyện hay, hấp dẫn nhất 3 Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học Tiết 5 - Nối tiếp nhau giới thiệu - HS nêu gợi ý 2 - Cặp 2 em - Đại diện các nhóm lên thi, lớp trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện ********************************************** $27 Kĩ thuật Lắp cái đu (tiết 1) I Mục tiêu - HS biết . 2: Ga- li-lê bị xét xử. - Đọc lớt đoạn 3 trả lời: ? Lòng dũng cảm của Cô-péc -ních và Ga- li-lê thể hiện ở chỗ nào? - 2 nhà khoa học đã dám nói ngợc với lời phán bảo của Chúa trời. Ga -li -lê. mới. - Đọc thầm đoạn 2, trao đổi và trả lời: ? Ga- li-lê viết sách nhằm mục đích gì? - ng hộ,cổ vũ ý kiến củaCô-péc- ních. ? Vì sao toà án lúc ấy lại xử phạt ông? - Vì cho rằng ông cũng nh Cô-péc -. nhớ. - 3 ,4 HS đọc. d. Phần luyện tập. Bài 1. - HS đọc yêu cầu bài. - Đọc mẫu: - 1 HS đọc. - Tổ chức HS trao đổi theo cặp những câu còn lại. - Từng cặp trao đổi và nêu miệng. - Trình bày: - Nam