Trường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân TUẦN 26 NS: 17 /2/2011 TIẾT 126 ND: 21/2/2011 VIẾNG LĂNG BÁC Viễn Phương I - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Cảm nhận được niềm xúc động thiêng liêng ,tấm lòng tha thiết thành khẩn vừa tự hào lại vừa đau xót của tác giả từ Nam ra thăm lăng Bác -Thấy được những đặc điểm NT của tác giả thể hiện trong bài thơ . 1. Kiến Thức: - Những tình cảm thiêng liêng của tác giả,của một người con từ miền Nam ra viếng Bác - Những đặc sắc về hình thức ,tứ thơ và giọng điệu của bbài thơ. 2. Kĩ năng: - Đọc-hiểu một văn bản thơ trữ tình - Có khả năng trình bày những suy nghĩ ,cảm nhận về một hình ảnh thơ ,một khổ thơ,một tác phẩm thơ. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1. GV sọan bài và một số hình ảnh minh họa cho bài dạy . 2. HS sọan bài : câu 2, 3 III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐỘ NG D Ạ Y VÀ H Ọ C : Họat động của thầy Trò Ghi bảng HĐ1.KTBC ? Chọn một khổ thơ trong văn bản “Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh Hải đocï và phân tích khổ thơ đó ? ? GV cho thêm bài tập trắc nghiệm để HS thực hiện . HS khác nhận xét và rút kinh nghiệm. GV giới thiệu bài mới . HĐ2:HDHS phần đọc – chú thích : Hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu Hướng dẫn HS đọc. Giọng đọc vừa trang nghiêm vừa tha thiết sâu lắng. Hơi nhanh và cao giọng ở khổ cuối HS đọc chú thích ? Nêu những nét chính về tác giả Viễn Phương? Bài thơ ra đời trong hoàn cảnh Nghe Đọc Nêu tóm tắt những nét chính về tác giả và tác phẩm ,hoàn I. Đọc hiểu chú thích 1. Tác giả,tác phẩm GK/ 59 2.Bố cục : Trường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân Họat động của thầy Trò Ghi bảng nào? Hs xem ảnh nhà thơ và ảnh lăng Bác Cảm hứng bao trùm toàn bài thơ là gì? Tâm trạng của tác giả được diễn tả theotrình tự thời gian và không gian nào? HĐ3: HS đọc khổ đầu ?Cách xưng con của tác giả ở đầu bài thơ có ý nghóa gì? ?Người con đã cảm nhận những gì đang diễn ra trước lăng Bác? ? Vì sao cảm nhận đầu tiên với con lại là hàng tre nơi lăng Bác? Tác giả đã phát hiện và ca ngợi vẻ đẹp nào của cây tre? phân tích nghệ thuâït ẩn dụ trong khổ thơ? ?ý nghóa của từ cảm thán ôi trong câu thơ? HS liên hệ với bài thơ tre Việt Nam của Nguyễn Duy HĐ 4 : Hs đọc khổ 2 ? Có những mặt trời nào xuất hiện? Ý nghóa ẩn dụ của mặt trời thứ hai là gì? Vì sao có thể tạo một ẩn dụ như thế ? ? Điều đó nói lên tình cảm nào của nhà thơ ? ?Phần sáng tạo ở đây là gì ? Qua đó cảm xúc nào của nhà thơ được bộc lộ ? ? Câu hỏi chốt ý : phần đầu bài thơ làm hiện lên quang cảnh lăng Bác như thế nào ? HĐ 5:HS đọc khổ ba cảnh sáng tác -Niềm xúc động thiêng liêng,thành kính ,biết ơn pha lẫn nỗi xót đau khi tác giả ra viếng lăng Bác -thân mật - tượng trưng cho dân tộc Việt Nam - Nghệ thuật ẩn dụ Nghe giảng và ghi bài Đọc Mặt trời của thiên nhiên và Bác -sự tôn kính -tạo hình tượng thơ bằng trí tưởng tượng II. Đọc - hiểu văn bản 1. Cảm xúc bên ngoài lăng Bác. (Nghệ thuật ẩn dụ) -> tượng trưng cho dân tộc Việt Nam -> tự hào đối với đất nước, dân tộc 2.Cảm xúc trước dòng người xếp hàng vào lăng. - (hình ảnh sóng đôi ->ẩn dụ ) ->sự tôn kính -(điệp ngư,õ hình ảnh ẩn dụ sáng tạo) ->Tấm lòng thành kính 3 Cảm xúcđược vào bên trong Trường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân Họat động của thầy Trò Ghi bảng Khổ thơ diễn tả cảm xúc suy nghó của tác giả khi ở trong lăng. ? Hai cầu đâu của khổ thơ gợi lên cho em cảm xúc gì ? Giấc nghủ bình yên của Bác là một giấc ngủ như thế nào ? Hình ảnh vầng trăng dòu hiền là hình ảnh ẩn dụ. Em hãy phân tích ý nghóa của hình ảnh đó ? Hướng dẫn phân tích nội dung bài học . ? Hình ảnh nào trong khổ thơ có sức biểu cảm trực tiếp tâm trạng xúc động cao độ của tác giả khi ngắm Bác ngủ ? Cảm nhận của em về lời thơ này qua từ biểu cảm trực tiếp đó ? GV bổ sung đánh giá Những lời thơ viếng lăng Bác đã bộc lộ nỗi niềm nào của tác giả ? CHỐT Học sinh đọc khổ cuối ?Cùng với nước mắt tuôn trào khi rời lăng ,người con đã nguyện ước những gì? GV CHỐT-BÌNH HĐ 6 Tổng kết Đọc diễn cảm bài thơ ?Em có nhận xét gì về giọng điệu của bài thơ?Những yếu tố nghệ thuật chính nào góp phần thể hiện giọng điệu đó ? Liên hệ :Bài thơ viếng lăng Bác đã nói hộ lòng ta những tình cảm nào với Bác Hồ ? Đọc Nơi yên nghỉ của Bác thật Yên tónh Phân tích hình ảnh ẩn dụ của bài dựa vào giá trò của câu thơ Đọc Suy nghó -nêu cảm nhận của mình Nghe -Đọc Mong ước của tác giả thể hiện ở cụm từ “muốn làm” Đọc ghi nhớ Viết bài -ngưỡng mộ ,xót thương và ơn nghóa lăng - (hình ảnh ẩn dụ) ->giấc ngủ bình yên ,trong thương nhớ ->Bác sống mãi trong với non sông đất nước .Nhưng đau xót tận cùng khi Bác vónh viễn ra đi 4 .Cảm xúc khi rời lăng - (điệp ngữ )->ước nguyện được ở bên Bác ,hóa thân hòa nhập vào cảnh vật để bước tiếp lí tưởng của Người 5. Ý nghĩ văn bản. Bài thơ thể hiện tâm trạng xúc động ,tấm lòng thành kính , biết ơn sâu sắc của tác giả khi vào lăng viếng Bác . III. TỔNG KẾT (Ghi nhớ) SGK/60 IV . CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC Ở NHÀ . 1. Cùng cố : GV gọi HS đứng tại chỗ trình bày một khổ thơ mà mình thích và phân tích nội dung của khổ thơ đó. Trường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân Làm thêm một bài tập nhanh để củng cố thêm về mặt nội dung bài học . 2. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : thuộc ghi nhớ –phân tích lại các khổ thơ trên về giá trò nội dung và nghệ thuật .Soạn bài “Sang thu”của Hữu Thỉnh” phân tích hình ảnh đặc sắc của bài thơ ,nêu nghệ thuật của bài ,làm bài tập phần luyện tập SGK/60 Bài Viếng Lăng Bác TUẦN 26 NS: 17 /2/2011 TIẾT 127 ND: 21/2/2011 CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN( HOẶC ĐOẠN TRÍCH) I - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Nắm được u cầu và biết cách làm bài nghị luận về một tác phẩm truyện(hoặc đoạn trích ) 1. Kiến Thức: - Đề bài nghị luận về một tác phẩm truyện(hoặc đoạn trích ) - Các bước làm bà nghị luận về tác phẩm truyện(hoặc đoạn trích ) 2. Kĩ năng: - Xác định u cầu nội dung và hình thức của bài nghị luận về tác phẩm truyện(hoặc đoạn trích ) - Tìm hểu đề ,tìm ý ,lập dàn bài ,viết bài ,đọc lại bài viết và sửa chữa cho bài nghị luận về tác phẩm truyện(hoặc đoạn trích ) II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - GV: các dữ liệu trong SGK , bảng phụ đèn chiếu - HS: soạn các câu hỏi. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐỘ NG D Ạ Y VÀ H Ọ C : Trường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân Hoạt động cuả thầy Hoạt động cuả trò Phần ghi bảng Hoạt động 1: Khởi động 1. Kiển tra bài cũ 2. Giới thiệu bài mới Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc các đề bài và trả lới câu hỏi a. Các đề bài trên đã nêu ra những vấn đề nghò luận nào về tác phẩm truyện ? b. Các từ suy nghó , phân tích trong đề bài đòi hỏi bài làm phải khác nhau như thếnào ? Hoạt động 3 : Hướng dẫn cách làm bài nghò luận . Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc phần viết bài trong SGK Hoạt động 5 : Luyện tập Gv hướng dẫn HS viết đoạn văn Trả lời câu hỏi Trả lời câu hỏi , tìm hiểu đề ,tìm ý . Lập dàn ý . Đọc bài viết SGK Luyện tập viết đoạn văn sau khi lập dàn ý I. Đề bài nghò luận về tác phẩm truyện : a. Nghò luận về số phận người phụ nữ trong : - “Chuyện người con gái Nam Xương” cuả Nguyễn Dữ . - Thân phận Thuý Kiều trong đoạn trích “Mã Giám Sinh mua Kiều” cuả Nguyễn Du . b. Khác nhau : đề phântích yêu cầu phân tích để nêu ra nhận xét . Đề suy nghó yêu cầu nhận xét về tác phẩm theo goác nhìn nào đó. II- Các bước làm bài văn nghò luận về tác phẩm truyện: 1. Tìm hiểu đề và tìm ý . Đề thuộc loại gì ?Nêu hiện tượng , sự việc gì ?Yêu cầu làm gì ?Ý nghiã cuả sự việc thế nào ?Vì sao ? 2. Lập dàn ý 3. Viết bài 4. Đọc lại bài viết và sửa chữa . • Ghi nhớ : SGK III. Luyện tập: Đề bài : Trình bày suy nghó cuả em về truyện ngắn “Lão Hạc” cuả Nam Cao , viết phần mở bài và một đoạn thân bài . IV . CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC Ở NHÀ . 1. Củng cố -Tiếp tục cho HS trình bày bài viết của mình GV nhận xét bài làm của HS 2.Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : Về nhà làm các bài tập còn lại . Trường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân Chuẩn bò bài mới “Luyện tập làm bài mới “Luyện tập làm bài văn nghò luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích )thực hiện theo yêu cầu phần chuẩn bò ở nhà trong SGK và làm hoàn chỉnh các đề bài trong SGK/64,65 TUẦN 26 NS: 19 /2/2011 TIẾT 128 ND: 23/2/2011 LUYỆN TẬP LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH ) I - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Nắm vững hơn cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) 1. Kiến Thức: Đặc điểm , u xcầu và cách làm bài nghị luận về tac phẩm truyện (hoặc đoạn trích) 2. Kĩ năng: Xác định các bước làm bài ,viết bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) cho đúng với các u cầu đã hoc. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1. GV một số đề bài và các bài làm hồn chỉnh . 2. HS sọan bài : câu 2, 3 III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐỘ NG D Ạ Y VÀ H Ọ C Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung HĐ1.KTBC KIỂM TRA 15 PHÚT -Giới thiệu bài HĐ2.Hướng dẫn HS ?Ôn lại các bước làm bài NL về t/p truyện (hoăïc đọan trích )học ở tiết trước ,đọc kó phần ghi nhớ để nắm vững yêu cầu của từng phần MB,TB ,KB ?Đọc lại truyện ngắn “chiếc lược ngà “của Nguyễn Quang Sáng GV Cho HS thực hành trên lớp về việc lập dàn bài về dàn bài cho đề bài “Nêu cảm nhận về vb Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng ôân lại theo yêu cầu của GV theo các phàn Đọc lại truyện đã học Lập dàn bài và thực hành trên lơp I.Chuẩn bò ở nhà II.Thực hành trên lớp . IV . CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC Ở NHÀ . 1. Củng cố: tiếp tục cho hs trình bày bài làm của mình Trường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân 2.Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : -Về nhà làm lại các đề bài trong SGK thành một bài hoàn chỉnh và tự sủa lỗi sai cho mình . - Về nhà lập đề cương cho bài TLV số 6 (1 tiết ),đề bài trong SGK/69 cho thật tốt để tiết sau làm bài TLV số 6 tại lớp TUẦN 26 NS: 22 /2/2011 TIẾT 129+ 130 ND: 25/2/2011 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp hs : - Biết vận dụng những kiến thức đã học đễ thực hành viết một bài văn có sử dụng yếu tố nghò luận trong bài làm . - Rèn kó năng diễn đạt,trình bày có thứ tự, gọn gàn,chặt chẽ. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1. GV một số đề bài . 2. HS sọan bài : câu 2, 3 III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐỘ NG D Ạ Y VÀ H Ọ C ĐỀ BÀI : Truyện ngắn Làng của Kim Lân gợi cho em những suy nghó gì về những chuyển biến mới trong tình cảm của người nông dân VN thời kháng chiến chống thực dân Pháp ? Cách chấm : 1.Hình thức :1đ -Đủ 3 phần MB,TB,KB -Viết không sai chính tả hoặc sai ít chính tả ,trình bày sạch đẹp 2.Về nội dung :9đ -Mở bài (1đ) phải giới thiệu được truyện ngắn trên -Thân bài (7đ) Tình yêu làng được thể hiện ntn? (hs lấy dẫn chứng cụ thể )2,5đ Khi nghe tin làng chợ Dầu theo giặc thì tâm trạng ông Hai ntn? (hs lấy dẫn chứng cụ thể và phân tích các dẫn chứng đó) 2,5đ Khi nghe tin Tây nó đốt nhà tại sao ông Hai lại vui đến như thế ? Và ông Hai lại ntn? (2đ) -KB(1đ)Chốt và nêu suy nghó của mình về vb trên +Nêu suy nghó về t/p và nhân vật ông Hai (0.5) +Nêu cảm nghó của em (0.5) 9đ NỘI DUNG + 1 Đ HÌNH THỨC =10 Đ TOÀN BÀI Dặn dò :Về nhà soạn bài “Nghò luận về một đoạn thơ,bài thơ. Đọc nội dung phần I SGK/76,77,trả lời câu SGK/78 và làm bài tập SGK/79 Trường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân . TLV số 6 (1 tiết ),đề bài trong SGK/ 69 cho thật tốt để tiết sau làm bài TLV số 6 tại lớp TUẦN 26 NS: 22 /2/2011 TIẾT 1 29+ 130 ND: 25/2/2011 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp. “Luyện tập làm bài văn nghò luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích )thực hiện theo yêu cầu phần chuẩn bò ở nhà trong SGK và làm hoàn chỉnh các đề bài trong SGK/64,65 TUẦN 26 NS: 19 /2/2011 TIẾT. Trường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân TUẦN 26 NS: 17 /2/2011 TIẾT 126 ND: 21/2/2011 VIẾNG LĂNG BÁC Viễn Phương I - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Cảm nhận được