quan niệm nghệ thuật về con người của Marta Dzido trong tác phẩm Ngoài vùng phủ sóng.

quan niệm nghệ thuật về con người của Marta Dzido trong tác phẩm Ngoài vùng phủ sóng.

PHẦN MỞ ĐẦU Mục đích ý nghĩa đề tài: Quan niệm nghệ thuật người yếu tố nhất, then chốt chỉnh thể nghệ thuật chi phối tồn tính độc đáo hệ thống nghệ thuật chỉnh thể Quan niệm người giúp ta thâm nhập vào chế tư văn học, khám phá quy luật vận động, phát triển hình thức (thể loại, phong cách) văn học Đó nội dung ẩn chứa bên tác phẩm biểu Quan niệm nghệ tthuật người lí giải, cắt nghĩa, cảm thấy người hoá thân thành nguyên tắc, phương tiện, biện pháp hình thức biểu người văn học tạo nên giá trị nghệ thuật thẩm mỹ cho hình tượng nhân vật Nó mở hướng khác, hướng người ta khám phá, phát cách cảm thụ biểu chủ quan sáng tạo chủ thể miêu tả người giống hay không giống với đối tượng có thật Nó sản phẩm văn hố, tư tưởng “Quan niệm người hình thức đặc thù cho phản ánh nghệ thuật, thể tác động qua lại nghệ thuật với hình thái ý thức xã hội khác”.[58;1] Sang kỉ XX quan niệm nghệ thuật người hồn tồn hồn cảnh quy định nhìn lại, tính chủ thể đề cao Đến xã hội hậu công nghiệp với xuất trào lưu hậu đại, vị người lại bị lật ngược Quan niệm nghệ thuật người tất nhiên mang dấu ấn sáng tạo dấu ấn nghệ sĩ, gắn với nhìn đầy tính phát độc đáo nghệ sĩ Ở thể loại văn học khác nhau, thời kì lịch sử khác lại có quan niệm người khác Quan niệm nghệ thuật người, phương diện quan trọng thi pháp học, giúp hình dung đầy đủ tư tưởng nghệ thuật nhà văn giai đoạn, thời kỳ định Quan niệm nghệ thuật người cung cấp điểm xuất phát để tìm hiểu nội dung tác phẩm văn học cụ thể, đồng thời cung cấp sở để nghiên cứu phát triển, tiến hoá văn học Bởi lẽ, điều chủ yếu tiến hóa nghệ thuật văn học nói chung, đổi cách tiếp cận, chiếm lĩnh giới người Quan niệm nghệ thuật người hình thức bên chiếm lĩnh đời sống, quy chiếu ẩn chìm hình thức nghệ thuật, gắn với phạm trù phương pháp sáng tác, phong cáh nghệ thuật, thước đo hình thức văn học sở tư nghệ thuật, tạo nên cá tính sáng tạo nhà văn Chính quan niệm nghệ thuật riêng chi phối trình sáng tác sở để tạo nên tư nghệ thuật Nó khởi nguyên hoạt động sáng tạo, tảng chỉnh thể nghệ thuật mà thiếu nhà văn xây dựng tác phẩm hoàn chỉnh Lịch sử văn học nhân loại lịch sử luôn thay đổi quan niệm nghệ thuật người Khi quan niệm nghệ thuật người thay đổi kéo theo thay đổi toàn chỉnh thể nghệ thuật Cho nên nghiên cứu tác phâm phải nghiên cứu quan niệm nghệ thuật người tác phẩm đó, để sâu khám phá tác phẩm, khám phá phong cách nhà văn Tiểu thuyết Ngồi vùng phủ sóng Marta Dzido tiểu thuyết mới, giá trị chứa cịn ẩn số chưa khám phá hết, ta nghiên cứu quan niệm nghệ thuật người tác phẩm, hiểu nhà văn có nét người, phong cách sáng tác chị chưa có đặc biệt đóng góp nhà văn cho tiểu thuyết Ba Lan nói riêng tiểu thuyết giới nói chung Lịch sử nghiên cứu vấn đề Dzido chưa phải đỉnh cao văn học, chưa phải đỉnh cao Bởi tác giả cịn trẻ chị mang lại cho độc giả nhiều tác phẩm có giá trị Dzido trở thành tượng văn học đất nước Ba Lan nói riêng giới nói chung gây dư luận xôn xao thời kỳ đổi đặc biệtđề tài viết người phụ nữ giới trẻ tuổi 8X Chính mà hầu hết tác phẩm chị gây nhiều ý văn đàn văn học Ba Lan giới phê bình, lý luận quan tâm tìm hiểu khám phá Song nghiên cứu chủ yếu nằm rải rác trang báo, tạp chí, điện ảnh tập thành sách Do nhà văn trẻ tuổi nên sách mạng bình luận khơng có nhiều nên sâu vào nghiên cứu phong cách sáng tác Dzido Trong đổi quan niệm ý thức nghệ thuật văn học phát triển theo hướng dân chủ hố Chính chuyển biến theo nhà nghiên cứu xuất phát từ ngun nhân khách quan khuyến khích dân chủ công đổi nguyên nhân chủ quan cá tính sáng tạo người nghệ sĩ Cái nhìn phản ánh nhà văn thực khơng cịn bị ảnh hưởng ý thức cộng đồng mà phụ thuộc vào ý thức cá nhân Chẳng mà Nguyễn Thị Thanh Thư có bình luận Ngồi vùng phủ sóng là: “Ngồi vùng phủ sóng tranh vẽ nét hoảnh đến đau lòng người trẻ tuổi chống chếnh họ vẫy vùng, loạn mong thoát chống chếnh ấy” Đồng thời, xã hội phát triển nên văn học thời kì tác giả Dzido đổi như: suy giảm cốt truyện, đa dạng hình thức cấu trúc tác phẩm, tính chất đa nghệ thuật trần thuật, khám phá hệ thống nhân vật… Và văn học đại khám phá người từ nhiều bình diện Ở người tự xác lập giá trị cá nhân bộc lộ rõ tình cảm ý chí, ảo tưởng Tuy nhiên, người văn học đại mang đặc sắc tính chất người rõ ràng hơn, thuộc tính người nhân loại đậm nét hẳn khơng có người đặc trưng người tự nhiên mà đặc trưng người xã hội Tức không miêu tả bình diện tự nhiên mà cịn nhìn người sản phẩm tổng hồ mối quan hệ xã hội Qua ccon người tái cách chân thực xác với nghĩa Và đổi theo thời đại người cũ văn học giai đoạn trước Với tác phẩm tượng văn học yếu tố vơ quan trọng thường tượng nhân vật lấy chất người làm nên Điều cịn quan niệm tác giả Từ báo lớn như: Thanh niên, Dân chí, Văn học nghệ thuật…, đến trang thư viện online, website văn chương quan tâm nhiều như: Evan.com, Nhân văn.com…, thường xuyên có ý kiến nhà văn trẻ Ba Lan Tiểu thuyết Ngoài vùng phủ sóng Marta Dzido nhà xuất hội nhà văn ấn định tháng năm 2009 Phạm vi đối tượng nghiên cứu 3.1 Phạm vi: Tiểu thuyết Ngồi vùng phủ sóng Marta Dzido 3.2 Đối tượng: quan niệm nghệ thuật người Marta Dzido tác phẩm Ngồi vùng phủ sóng Phương pháp nghiên cứu Để hồn thành đề tài chúng tơi phải sử dụng số phương pháp như: 4.1 Vận dụng kiến thức lí luận thi pháp học vấn đề nghệ thuẫtây dựng nhân vật 4.2 Sử dụng thao tác văn học sử cách so sánh quan niệm nghệ thuật người với thời kì trước để làm bật quan niệm tiến 4.3 Phân tích thống kê nét chung riêng tác phẩm để xây dựng luận điểm Kết cấu đề tài: Ngoài phần mở đầu, kết luận, đề tài tơi có chương: Chương Đôi nét tác phẩm sở lí luận Chương Quan niệm nghệ thuật người tiểu thuyết Ngồi vùng phủ sóng nhì từ phương diện nội dung Chương Quan niệm nghệ thuật người nhìn từ phương thức thể B.NỘI DUNG CHƯƠNG Quan niệm nghệ thuật khái niệm rộng bao gồm nhiều nội dung như: quan niệm mục đích nghệ thuật, quan niệm khuynh hướng nghệ thuật, quan niệm hư cấu tưởng tượng, quan niệm nghệ thuật thiên nhiên…và quan niệm nghệ thuật người Trong quan niệm nghệ thuật người then chốt hạt nhân, lẽ vấn đề người vấn đề trung tâm giai đoạn văn học Đi sâu chiếm lĩnh giá trị nghệ thuật tác phẩm trước hết phải tim quan niệm nghệ thuật người nhà văn sáng tạo nên tác phẩm Ngay lúc đó, quan niệm lại quy định đến toàn đặc điểm khác giới nghệ thuật từ cách xây dựng nghệ thuật nhân vật, cốt truyện ngôn ngữ, giọng điệu nhà văn 2.1.Kiểu người năng- tự nhiên cô đơn Trong lịch sử xã hội loài người, phát triển ý thức cá nhân dấu hiệu phát triển ý thức người vai trị chủ thể mối quan hệ với tự nhiên, với xã hội, với thân Trong văn học, vận động phát triển văn học thể trình độ chiếm lĩnh người, khám phá lý giải đời sống cá nhân, cá tính vấn đề có vị trí vơ quan trọng Nói đến người tự nhiên ta nghĩ đến nhu cầu cho tồn việc ăn, ngủ, lại, công việc…, đến nhu cầu tinh thần ý chí, tình u, khát khao mơ ước hướng tới chuẩn mực đạo đức, đẹp, chân lý…Sự tồn nhu cầu, phát triển tinh thần, lực sáng tạo cá nhân mọibiểu gắn với tồ cá tính, tư chất riêng, lực phẩm chất riêng Nhân tính cách riêng để khẳng định hữu cá nhân C.Mác viết: “Đặc điểm sức mạnh người chất riêng họ, thách thức riêng việc khách quan hoá họ, tức thách thức riêng thực thể sinh động họ, thực thể khách quan thực tế” Con người gắn với môi trường giai cấp, xã hội cụ thể Vì cá nhân phải thành viên cộng đồng, người cá nhân với tư cách cá thể tồn xã hội, thành viên xã hội xác tín, có trách nhiệm với xã hội, cộng đồng cá nhân Ngay biểu trực tiếp tập thể, tiến hành với cá nhân khác biểu sinh hoạt xã hội khẳng định cho nếp sống sinh hoạt nói Nói đến người tự nhiên nói đến nhu cầu cho tồn người gắn với vấn đề cốt người: tự do, hạnh phúc, nhân phẩm, lương tri…, nói đến biểu làm nên mặt tinh thần riêng, tạo sụ hài hoà mối quan hệ cá nhân với tự nhiên, xã hội với thân Xây dựng người tự nhiên, khía cạnh nhân văn học Nhưng đề cập người tự nhiên đánh đồng người loài vật Với quan niệm người tự nhiên, nhà văn góp phần đa dạng hố cách nhìn người đương đại Xây dựng người tự nhiên đa phần truyện ngắn khai thác nhu cầu hạnh phúc đời thường, tình yêu trần tục, vấn đề tình dụ ln nhà văn đề cập đến Marta Dzido đạo diễn, giáo viên, phiên dịch, nhà báo…, đặc biệt nhà văn trẻ đề cập đến vấn đề đó, chị thể nét cá tính phong cách xây dựng nhân vật, sâu vào vấn đề khai thác tính dục mà trước người ta khơng dám nói đến văn đàn văn học, chị nhà văn trẻ nhiều nhà phê bình, lý luận để ý nhiều tác phẩm Qua tác phẩm, nhà văn mang dáng dấp triết gia họ đề xuất “ triết thuyết mình” phụ nữ xã hội bộn bề công việc Con người sinh cõi đời sợ đơn, muốn tồn tại, muốn có hạnh phúc tất yếu phải có đồng cảm, u thương, sống hạnh phúc người Có nỗi khổ trở thàmh người lạc long, người sống theo đồng tiền mà hết tình cảm người để chạy theo công việc Khi viết người đứng trước việc Marta Dzido đồng cảm, trân trọng giới trẻ tri thức dù có tài bị xã hội chèn ép, chà đạp Nếu không đọc trang sách xem phim chi đạo diễn khơng thể hiểu hết sống khó khăn kỉ XXI CỦA XÃ HỘI Ba Lan Kiểu nhân vật cô đơn gắn với cảm thức nhà văn người thân phận Con người nhỏ bé, đầy lo âu bị lưu đày Nếu công việc dễ dàng, thuận lợi người sống thân thiết giúp đỡ lẫn ngày sống khó khăn chèn ép nhiêu Đó nhân vật Magda, nhân vật tác giả miêu tả: “Magda trẻ trung, xinh đẹp, biết sáu ngoại ngữ, say mê công việc, chồng cưới trẻ trung, ưa nhìn, đường tương lai rộng mở trước mắt cô lại vướng phải tội nhạy cảm, nói thật, khơng hồ nhập với người, trở thành mảnh ghép hình trơ trọi” Một gái có ngoại hình đẹp biết sáu ngoại ngữ bị xã hội chèn ép không cho phát triển lực Người ta ghét giả dối công việc thi điều tất nhiên xã hội nói thật lại bị moi người ghét tội nhạy cảm, sống thật Thật xã hội đáng phê phán Magda cô đơn cơng việc cơng ty khơng có tiền trả lương mà cịn mà cịn đuổi việc khơng thương sót Cơ bị đuổi việc cịn chồng cưới cô công việc suốt ngày, triền mien làm gấp đơi Sự đơn hàng ngày cịn thể “Tất xếp, lên kế hoạch, chuẩn bị, bàn luận, biểu đồ, làm từ đến vào này, ngày nghỉ vào ngày nghỉ làm việc lên kế hoạch từ hơm trước, gặp gỡ người quen, nói chuyện công việc, xem phim bơi nhà hàng, trả tiền thẻ, lúc taxi, mua sắm, chọn màu sơn, chọn phòng ngủ, chọn ga phòng ngủ tong với tường, ăn hạt dẻ trộn xiro, uống cognac, xem đĩa DVD mới” Ngày ngày công việc việc làm hàng ngày giống ngày trước khơng có đảo lộn, vui thú sống có Con người sợ lặp lại việc ngày hôm trước Magda giống người khác giới sợ cô đơn ghét thứ lặp lại trước Magda cảm thấy chán, cô đơn muốn thay đổi lại tất diễn ran tương lai hàng ngày có kế hoạch biểu đồ giống Cho nên nhàm chán Magda thể công việc sống chán chường Chính sống diễn nên có cãi vã Magda với người yêu, cô cảm thấy buồn chán tất muốn thay đổi lại Cịn người u Magda khơng trai trụ cột gia đình nên anh ln nghĩ ln nghĩ cơng việc Điều làm Magda buồn tức giận dẫn đến cãi “Em nữa, em chán anh lúc khơng có nhà, em ngồi nhà suốt ngày, gọi điện lại trả lời gọi lại cho chị, em đợi anh đến nửa đêm, cịn anh tắt máy di động, em thiếp trước ti vi đồ lót, bọn bạn gái em lại có vấn đề riêng chúng, chúng có chồng, có con, tã lót, mua sắm, khóc đêm…” Cơng việc gia đình làm Magda buồn chán cảm thấy khơng quan trọng mắt người yêu sống không cần cô Magda lang thang, dạo ngắm cảnh tâm trạng buồn chán “Ra bờ sơng visoa nhìn nước chảy vội vã, nghĩ đến việc chưa làm xong đến thời hạn gặp gỡ” Magda chán chường bỏ qua tất có diễn trước mắt, người có tâm trạng mà bờ sơng nhìn nước chảy buồn, đơn nhiều Bao nhiêu công việc mà Magda lại bỏ qua tất cả, bỏ qua dù biết cơng việc phải làm phải hồn thành vượt qua Cơ đơn nỗi ám ảnh mà người cảm thấy sợ Vậy người cô đơn đâu ?Khắc hoạ tâm trạng đơn người thời đại Với tác phẩm Marta Dzido muốn đặt vấn đề tự tra người đại Vì người cảm thấy đơn cộng đồng xã hội mà chung sống ?Vì khơng tìm đồng cảm, sẻ chia ?Và câu trả lời cô đơn tiền định, cô đơn hình phạt, đơn khơng có ngun đơn giản giản họ người, đơn lạc lõng, lạc lồi đơn tơi tơi, tơi tự quyết, tự chọn mình, khơng phải đám đơng nhiễu loạn 2.2 Con người lạc loài Giữa sống bộn bề tấp nập mà Magda cảm thấy buồn chán, đơn, lạc lồi với xã hội sống Cô cảm thấy tất thứ diễn trước mắt khác lạ với trước Bởi người sống q ích kỉ, vụ lợi cho cá nhân Với chất chân thật, hiền lành bị xã hội chà đạp, chèn ép…Nên Magda cảm thấy thân lạc trước sống Magda cảm thấy cơng việc làm xin việc khác xa với việc học trường, cô cho công việc phải lực câu hỏi xã giao lung tung người nhân viên: “Ba tính cách em ?Em nói minh năm từ Tại em lại thích làm việc công ty công ty khác ?Nhưng em muốn biết công việc em Quảng cáo internet Em làm ?Thì em mặc đồ lót, có camera, khách hàng vào mạng, em trả lời email, người ta ngắm em” Tất thứ với người châu Âu bình thường cịn Magda khơng bình thường có ngoại hình đẹp biết sáu thứ tiếng ngoại ngữ nên phải cho cô công việc với lực Vậy mà xã hội Ba Lan cướp lực người tri thức trẻ tuổi Magda Hay xin việc Magda không chịu ln bị than phiền, than trách khách hàng khó tính, cảm thấy nhàm chán thấy khơng thể cố gắng với xã hội sống “Em biết Vì đâu em có phù hợp với loại công việc này, tin em em cố gắng hết khả mình, nghe giọng mụ Ngân hàng giới em muốn phun ra: Đồ chó Anh biết đấy, trẻ em Colombia…” Sự than phiền Magda muốn người đọc thấy sống bộn bề, tấp lập ln có khó khăn ích kỉ người lợi trước mắt mà bắt số người phục tùng theo Magda cảm thấy lạc lồi sống, cảm thấy chán xã hội lúc chèn ép khinh bỉ lẫn Sự căng thẳng, buồn chán khiến Magda phải lên công việc sinh hoạt số người Đó là: “Người ta bắt đầu phân vân, nhận cơng việc công ty liên tục phát triển khiến cho nhạy camư đẹp suy giảm nghiêm trọng, cịn vị trí đầy trọng trách hạn chế làm cho người ta ngu đần Và có phát đơn mái nhà với người đàn ông mà người khơng muốn, khơng nghe, khơng hiểu thêm vào lại khả thăng tiến, tất điều trở nên vớ vẩn, dở hết Có thể ngu xuẩn” người vợ người ta ln muốn chồng hay người u ln phát triển để có vị trí cao xã hội Magda lại khác cô muốn gần anh khơng muốn xa anh Cơ cảm thấy đơn, lạc lồi xã hội ngơi nhà sống Trong tiểu thuyết này, lạc lồi khơng có nhân vật Magda, mà cịn có Michal, cậu bé chán sống, chán tất diễn mà “Michal vẽ nên nhà màu đen, không cửa sổ, không cửa vào, không tay nắm, hình vng đen đen bà tâm lý bảo thất lạc, làm khả thoát ra, ngớ ngẩn, tao hỏi bà ấy, bác có biết Malewiz khơng? Ai ? Malewez à? Một hình vng đen đen, cách thể hữu, bác biết điều chứ?” Michal cậu bé trẻ tuổi mà cha cậu suốt ngày đánh đập, chưởi bới, khiến cậu bị ám ảnh sợ hãi cậu ta cảm thấy đơn lạc lồi sống sống Michal hay nhiều nhân vật khác Marta Dzido muốn tố cáo xã hội Ba Lan bất công, chèn ép, đẩy người đén bước đường khơng lối 2.3 Con người trống rỗng Nếu tác phẩm Marta Dzido nhân vật đơn, lạc loài, buồn chán đặc biệt người trống rỗng trống rỗng khơng cịn biết, cịn nhớ tình thương, tình cảm mà có buồn chán đơn Do sức ép công việc sinh hoạt thường ngày nên Magda bỏ qua tất có với ngưịi chồng cưới “Em gọi thấy thông báo rằng: thuê bao tạm thời khơng liên lạc được, em khơng đợi anh nữa, q rồi, anh gọi nói anh muộn, sáng anh về, ba ngày anh về” Magda khơng cịn muốn chờ đợi chán cảnh lúc trơng ngóng, mong đợi người chồng tương lai lúc tắt máy khơng liên lạc với Magda bỏ bê tất cả, bỏ hết việc mà hai người dự định cho ngày cưới Kể can thiệp bố mẹ Magda không chịu vơi người chồng cưới đẵ q sức chịu đựng, sức chờ đợi nên Magda định bỏ Sự trống rỗng tâm hồn người Magda làm cho nhân vật Dzido khơng cịn Cơng việc khơng có nên Magda suy nghĩ việc mà lâu vơ tình qn hay để Đó là: “Hễ khơng có việc làm người ta có vơ khối thời gian để suy nghĩ, để phân tích đủ thứ, để nhớ lại thời thơ ấu, để ghi lại giấc mơ vào sổ Có thể cắt hình từ báo, làm thơ, buổi sáng chạy qua khu nhà ở, dưng nhận thấy toàn sống lúc tập hợp hoạt động vô nghĩa rỗng tuếch, chẵng có tý ý nghĩa giới với vũ trụ Và thực người gần gặn thực lại vô xa lạ” Những người thân mình, cơng việc hàng ngày Magda trở nên xa lạ, vơ nghĩa… Sự trống rỗng biến Magda trở thành người rỗng tuếch khơng có ý nghĩa sống có Con người sợ đơn cô đơn mức làm cho người khơng cịn chút tình cảm hay tình thương người với người Cơng việc khơng có nên Magda khơng biết việc làm nên nhớ lại tuổi thơ bé mình, xem ti vi, cắt trang báo, làm thơ…, tất điều khiến Magda khơng thể hồ nhập với xã hội sống có, bon chen, chà đạp lẫn Con người sợ nhàm chán, thời gian rảnh rỗi khơng có việc làm sợ tất diễn khơng ý muốn Magda vậy, cô trở nên sợ hãi mà người thân trở nên xa lạ giống người không quen biết Sự trống rỗng đẩy lên cực điểm Magda nhận thấy toàn sống lúc tập hợp hoạt động vơ nghĩa Chính đơn sống, lạc loài với người mà Magda thấy tốt vui đằng khác đau đớn cô đơn sức chịu đựng người nên cô uống thuốc ngủ để khỏi phải suy nghĩ, khơng cịn nhớ đến sống diễn “Tơi khơng khóc Thậm chí tơi cịn cảm thấy tốt, vui đằng khác Tôi muốn biết có vui hay khơng nữa, tơi chẳng cảm thấy kể từ dạo có loại bột mà người ta hay uống trước lúc ngủ, dửng dưng với chuyện hơn” Thông thường buồn người ta hay khóc hay cần người tâm Magda lại khơng khóc mà lại cịn cảm thấy vui mà tất diễn trước mắt bình thường hay náo động Một người trống rỗng tất diễn trước sống muốn quên tất để biết cho nhớ đến Với người trống rỗng Marta Dzido muốn cho người đọc thấy sức chịu đựng người có giới hạn, vượt q giới hạn người vơ cảm trước sống khơng muốn chuyện xảy ra, diễn Tất thứ người, người sông tốt với đâu có nhân vật Magda, Michal…,hay nhiều nhân vật khác mà nhà văn Ba Lan muốn gửi tới người đọc nước nói riêng giới nói chung 2.4 Con người chủ nghĩa cá nhân Con người trống rỗng, lạc loài làm cho Magda hết suy nghĩ tương lai tốt đẹp Magda sống theo cá nhân mình, thích làm, thích suy nghĩ theo việc làm, thích, bị xã hội người chèn ép đến bước đường đến gia đình Magda cảm thấy xa lạ khó gần Đó là: “Khác người, khác thường, kẻ cá nhân chủ nghĩa Trong ảnh thông Noel, người cười: bố, mẹ, ông, bà, cô, cậu, em họ, cịn Magda đâu ?Ở góc ảnh có hình đứa trẻ nằm thảm da bị tư hài nhi…” Magda khơng muốn tiếp xúc với người, muốn có khơng gian riêng cho mà khơng muốn có người thân xung quanh Con người chủ nghĩa cá nhân bộc lộ rõ nét Magda đối xử với người thân giống người xa lạ Cơ muốn khơng muốn chơi với ai, thân với xem tất thay đổi Thật người cá nhân chủ nghĩa Cá nhân tính cách Magda cịn thể sinh hoạt hàng ngày, thích làm cô làm, không chút nghĩ đến người khác “Hay tơi phải làm trứng chưng cho anh với cà chua bóc vỏ trần nước sơi ? Ơi, khơng đâu, tơi khơng thích ca nhạc, khơng thích buổi sáng thức dậy bên người đàn ông giống thứ âm nhạc ấy, phẳng phiu, dễ thương, tươi tỉnh, ba một, bố, hồn ma, mẹ máy giặt tiêu chuẩn tốt hơn, mẹ, vợ, tình nhân ba loại tuabin – tăng nạp, đẹp, nhẵn nhụi chỗ cần nhẵn nhụi, thơm chỗ cần thơm…” Với Magda sống sinh hoạt hàng ngày thật đáng chê trách sống phải có tình thương, phải biết nghĩ đến người khác cô sống cho mình, nghĩ cho Cơ ứng xử với gia đình giống người ngồi khơng cịn tình cảm cha hay tình mẫu tử tình cảm an hem dần Ngay trẻ mang sách đến trường Magda thể rõ tính cách cá nhân mình, khơng muốn chơi dù bạn bè đến làm quen cô ngồi suy nghĩ “Nó ngồi hành lang vắng vẻ, tất hội trẻ khác học tôn giáo chúng phát hình có dán chua Giêsu, chủ nhật lễ sơ dạy tơn giáo kí cho đứa miếng dán, đứa nhiều miếng dán kí điểm mơn tơn giáo học cao Còn Magda ngồi học lớp, ngồi ngồi hành lang hiệu trưởng đến chỗ nói: Em đến thư viện học đi, khơng có học khác đâu” Em Magda chin tuổi đến thư viện, ngồi vào góc, đằng kia, phía cửa sổ lại treo thập tự ấy, lại treo, chúa ” Với bé có chin tuổi mà thể người sống xa lạ với giới xa bạn bè người xung quanh Đến lúc trưởng thành sống, công việc Magda thể rõ nét tính cách người cá nhân qua vấn, cơng việc, sinh hoạt 2.5 Tiểu kết Nhà văn khao khát nhìn nhận thực tế vốn có, tự nói lên cảm nghĩ Và trách nhiệm nhà văn làm cho người đọc biết nghi ngờ để khơng ngừng tìm chân lý Bám vào thực sống, công việc mà giới trẻ 8X gặp phải Marta Dzido lấy dẫn chứng dễ dàng đơn giản sức tố cáo phiến diện cho phê phán xã hội phát triển Ba Lan Song phê phán khơng phải mụ đích nhà văn muốn thể hiện, mà nhà văn muốn người dân Ba Lan thấy sốngđã làm cho người dần xa sống khơng cịn tình cảm, tình thương với Đơng thoqì qua tiểu thuyết tác giả muốn người phải giúp đỡ, bảo vệ sông ngày thay đổi kinh tế thị trường  ... CHƯƠNG Quan niệm nghệ thuật khái niệm rộng bao gồm nhiều nội dung như: quan niệm mục đích nghệ thuật, quan niệm khuynh hướng nghệ thuật, quan niệm hư cấu tưởng tượng, quan niệm nghệ thuật thiên... tác phẩm sở lí luận Chương Quan niệm nghệ thuật người tiểu thuyết Ngoài vùng phủ sóng nhì từ phương diện nội dung Chương Quan niệm nghệ thuật người nhìn từ phương thức thể B.NỘI DUNG CHƯƠNG Quan. .. lại có quan niệm người khác Quan niệm nghệ thuật người, phương diện quan trọng thi pháp học, giúp hình dung đầy đủ tư tưởng nghệ thuật nhà văn giai đoạn, thời kỳ định Quan niệm nghệ thuật người