GA LOP 1 TUAN 26

Thứ hai Ngày soạn : 04/ 03 Ngày dạy : 08/ 03 Tiết 1 : Chào cờ Tiết 2+3 : Tập đọc Bàn tay mẹ I. Mục tiêu : -Giúp học sinh đọc được bài, phát âm đúng : yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương ; ôn vần an, at. -Biết tìm tiếng chứa vần an, at, nói được câu và hiểu nghóa từ : rám nắng, xương xương. -Giúp dục lòng yêu quý, biết công ơn cha mẹ và kính trọng cha mẹ. II. Đồ dùng dạy học : 1. GV : Tranh vẽ, bảng viết câu mẫu. 2. HS : Bảng con, sgk. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu : Tiết1 TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 / 20 / 1. Ổn đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi hs đọc bài Cái nhãn vở và trả lời câu + Cái nhãn vở được dán ở đâu của quyển vở ? + Trong nhãn vở ghi những gì ? - Nhận xét cho điểm. 3. Bài mới : a/ Luyện đọc và ôn vần an, at Gv đọc mẫu * Luyện đọc - Đọc từ : + Hướng dẫn hs đọc các từ ở sgk T. + Gọi hs phân tích tiếng nhất, nắng, xương + Nhận xét gọi hs đọc. + Gv giải nghóa từ rám nắng ( tay xạm đi vì nắng ), xương xương ( bàn tay gầy ). + Gọi hs nói lại. - Đọc câu : + Cho hs đọc thầm bài, tìm số câu trong bài. 2 HS đọc bài Ở giữa trang bìa Họ và tên, trường, lớp, môn học, năm học Nghe Yêu nhất, nấu cơm, rám nằng, xương xương Nghe Đọc thầm bài : có 5 câu 12 / 17 / 15 / + Cho 5 hs đọc nối tiếp 5 câu. + Cho hs đọc bài nối tiếp. Theo dõi – uốn nắn. - Đọc đoạn, cả bài : Bài chia thành 3 đoạn + Đoạn 1 : 2 câu đầu + Đoạn 2 : câu 3, 4 + Đoạn 3 : câu cuối Cho hs đọc đoạn trong nhóm và thi đua đọc giữa các nhóm. Nhận xét – tuyên dương. + Cho hs đọc cả bài. + Cho hs đọc đồng thanh cả bài. * Ôn vần an, at - Gọi hs đọc yêu cầu 1 + Cho hs thi đua tìm tiếng trong bài có vần an, at. + Nhận xét tuyên dương. + Gọi hs đọc tiếng vừa tìm. - Gọi hs đọc yêu cầu 2. + Gọi hs đọc tiếng mẫu. + Cho hs tìm tiếng gắn vào thước. + Nhận xét – cho hs đọc tiếng đúng. Tiết 2: b/ Tìm hiểu bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : - Cho hs đọc đọc 2 đoạn văn đầu và trả lời câu hỏi : + Bàn tay mẹ làm những việc gì cho 2 chò em Bình ? + Ở nhà, ai làm những việc đó cho em ? Nhận xét - Gọi hs đọc câu hỏi 2 và đọc diễn cảm đoạn văn cuối. Theo dõi – uốn nắn hs + Đoạn văn cuối nói lên tình cảm gì của Bình đối với mẹ ? * Luyện nói : - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập. - Hướng dẫn hs quan sát tranh và thực hành Đọc bài nối tiếp mỗi em một câu Theo dõi Đọc đoạn Đọc cả bài Cả lớp đọc bài bàn đọc tiếng bàn bản nhạc con hạt Tìm tiếng gắn vào thước Đọc 4 câu đầu Đi chợ, nấu cơm, giặt quần áo, tắm cho em bé Ba, mẹ Đọc diễn cảm đoạn văn cuối Bình rất yêu thương mẹ Ai mua quần áo mới cho bạn Ai chăm sóc khi bạn bò ốm ? 5 / hỏi đáp theo nội dung tranh và câu gợi ý. - Cho hs nói theo cặp. - Gọi vài hs lên trình bày trước lớp. Nhận xét – tuyên dương 4. Củng cố, dặn dò : - Gọi hs đọc bài. - Về nhà viết bài, học bài, xem bài Cái Bống Ai nấu cơm cho bạn ăn ? Ai vui khi bạn được điểm mười ? Hs đọc bài Nghe Tiết 4 : Đạo đức Bài : Cảm ơn và xin lỗi I . Mục tiêu : - Học sinh hiểu : Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi. Vì sao cần nói lời cảm ơn xin lỗi. Trẻ em có quyền được tôn trọng, được đối xử bình đẳng. - Học sinh biết nói lời cảm ơn xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hàng ngày. - Học sinh có thái độ tôn trọng chân thành khi giao tiếp. Quý trọng những người biết nói lời cảm ơn xin lỗi. II. Đồ dùng dạy học : - Đồ dùng để hoá trang khi chơi đóng vai. - Vở BTĐĐ1 - Các nhò và cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi ghép hoa. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 / 7 / 1. Ổn đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : - Hằng ngày em đi học như thế nào ? - Nếu đường có tính hiệu đèn xanh, đèn đỏ thì sao ? - Nhận xét – tuyên dương. 3. Bài mới : * Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 1 Mt : Học sinh nắm được nội dung, tên bài học - Giáo viên treo tranh BT1 cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi. + Các bạn trong tranh đang làm gì ? + Vì sao các bạn ấy làm như vậy ? - Cho học sinh trả lời, nêu ý kiến bổ sung, Giáo viên kết luận : Đi sát lề đường tay phải Đèn xanh thì được đi Đèn đỏ thì dừng lại - Học sinh quan sát trả lời. - Hùng mời Hải và Sơn ăn táo, Hải nói cảm ơn. Sơn đi học muộn nên xin lỗi cô. 10 / 10 / • T1 : Cảm ơn khi được bạn tặng quà. • T2 : Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn. * Hoạt động 2 : Thảo luận bài tập 2 Mt : Học sinh hiểu được khi nào cần nói cảm ơn, khi nào cần nói xin lỗi . - Phân nhóm cho Học sinh thảo luận. + Tranh 1: nhóm 1, 2 + Tranh 2 : nhóm 3, 4 + Tranh 3 : nhóm 5, 6 + Tranh 4 : nhóm 7, 8 - Giáo viên nêu yêu cầu : các bạn Lan, Hưng, Vân, Tuấn cần nói gì trong mỗi trường hợp Giáo viên kết luận :Tranh 1,3 cần nói lời cảm ơn vì được tặng quà sinh nhật, bạn cho mượn bút để viết bài . Tranh 2, 4 cần nói lời xin lỗi vì lỡ làm rơi đồ dùng của bạn, lỡ đập vỡ lọ hoa của mẹ. * Hoạt đôïng 3 : Làm BT4 ( Đóng vai ) Mt :Nhận biết xử lý trong các tình huống cầøn nói cảm ơn hay xin lỗi. - GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm Vd : - Cô đếùn nhà em, cho em quà. - Em bò ngã, bạn đỡ em dậy … vv - Giáo viên hỏi : em có nhận xét gì về cách ứng xử trong tiểu phẩm của các nhóm. - Em cảm thấy thế nào khi được bạn cảm ơn ? - Em cảm thấy thế nào khi nhận lời xin lỗi ? - Giáo viên chốt lại cách ứng xử của Học sinh trong các tình huống và kết luận : Cần nói lời cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ. Cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi, khi làm phiền người khác. Chia nhóm - Học sinh quan sát tranh, thảo luận nhóm - Cử đại diện lên trình bày - Cả lớp trao đổi bổ sung ý kiến. - Học sinh thảo luận phân vai - Các nhóm Học sinh lên đóng vai. Theo dõi nhận xét bạn 5 / 4. Củng cố, dặn dò : - Tại sao ta cần phải nói lời xin lỗi ? - Về nhà thực hiện theo bài. Vì ta có lỗi với ai đó Nghe Thứ ba Ngày soạn : 05/ 03 Ngày dạy : 09 / 03 Tiết 1 : Toán Các số có hai chữ số I. Mục tiêu : + Bước đầu giúp học sinh : - Nhận biết về số lượng, đọc, viết các số từ 20 đến 50 - Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 20 đến 50 II. Đồ dùng dạy học : + Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1 + 4 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 / 10 / 1. Ổn đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi hs làm tính : 50 cm + 20 cm = 70 cm – 30 cm = 10 cm + 20 cm = - Nhận xét cho điểm. 3. Bài mới : a/ Hoạt động 1 : Giới thiệu các số có 2 chữ số. Mt : Học sinh nhận biết về số lượng, đọc, viết các số từ 20 đến 30. - Hướng dẫn học sinh lấy 2 bó que tính và nói : “ Có 2 chục que tính “ - Lấy thêm 3 que tính và nói : “ có 3 que tính nữa “ - Giáo viên đưa lần lượt 2 bó que tính và 3 que tính rời, nói : “ 2 chục và 3 là hai mươi ba “ - Hướng dẫn viết : 23 chỉ vào số gọi học sinh đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh tương tự như trên để hình thành các số từ 21 đến 50 cm + 20 cm = 70 cm 70 cm – 30 cm = 40 cm 10 cm + 20 cm = 30 cm - Học sinh lấy que tính và nói theo hướng dẫn của giáo viên - Học sinh lặp lại theo giáo viên - Học sinh lặp lại số 23 ( hai mươi ba) - Học sinh viết các số vào bảng con 17 / 5 / 30 - Cho học sinh làm bài tập 1 b/ Hoạt động 2 : Giới thiệu cách dọc viết số. Mt : Học sinh nhận biết về số lượng, đọc, viết các số từ 30 đến 50 - Giáo viên hướng dẫn lần lượt các bước như trên để học sinh nhận biết thứ tự các số từ 30  50 - Cho học sinh làm bài tập 2 - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng con - Hướng dẫn làm bài 3 - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh • Bài 4 : - Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập - Giáo viên hỏi học sinh số liền trước, liền sau để học sinh nhớ chắc - Liền sau 24 là số nào ? - Liền sau 26 là số nào ? - Liền sau 39 là số nào ? - Cho học sinh đếm lại từ 20  50 và ngược lại từ 50  20 4. Củng cố, dặn dò : - Cho hs thi đua viết số 30, 42, 47 - Về nhà đọc số, viết số vào vở, xem bài sau. - Học sinh nghe đọc viết các số từ 30  39. - Học sinh đọc lại các số đã viết - Học sinh viết vào bảng con các số từ 40 50 - Gọi học sinh đọc lại các số đã viết - Học sinh tự làm bài - 3 học sinh lên bảng chữa bài - Học sinh đọc các số theo thứ tự xuôi ngược 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Viết số trên bảng Nghe Tiết 2 :Thể dục Tiết 3 : Tập viết Tô chữ hoa C, D, Đ I. Mục tiêu : -Hs tô được chữ hoa C, D, Đ ; viết đúng các vần an, at, anh, ach và từ ngữ bàn tay, hạt thóc, gánh đỗ, sạch sẽ. -Tô đúng ngay ngắn các chữ hoa C, D, Đ viết vần từ ,ngữ đúng ôli, liền mạch. - Giúp dục hs thói quen ngồi viết ngay ngắn, có ý thức rèn chữ viết. II. Đồ dùng dạy học : 1. GV : chữ hoa C, D, Đ ; bảng viết vần, từ ngữ. 2. HS : Bảng con, tập viết. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 / 2 / 10 / 16 / 5 / 1. Ổn đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 4 hs viết bảng : mái trường, điều hay, sao sáng, mai sau. - Kiểm tra bài viết ở nhà của hs - Nhận xét cho điểm. 3. Bài mới : a/ Giới thiệu : Treo chữ hoa và từ ngữ – gọi hs đọc. Nhận xét – viết tựa bài. b/ Hướng dẫn viết mẫu - Treo chữ hoa lần lượt C, D, Đ - Chữ C gồm mấy nét viết. + Hướng dẫn tô và nêu quy trình viết + Cho hs viết bảng con. + Theo dõi – nhận xét. - Chữ D gồm mấy nét viết + Hướng dẫn cách tô và nêu quy trình viết + Chữ Đ thêm nét ngang + Cho hs viết bảng con. - Hướng dẫn viết vần và từ ngữ. + Gọi hs đọc vần và từ ngữ trên bảng + Hướng dẫn quan sát vần và từ ngữ. + Hướng dẫn viết bảng con. + Theo dõi – uốn nắn c/ Thực hành : - Cho hs tô chữ hoa, viết vần và từ ngữ vào tập viết. - Theo dõi – uốn nắn cách ngồi viết, cách cầm bút. - Hướng dẫn chữa lỗi trong bài viết. - Chấm bài – nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò : - Cho hs chọn bài viết đẹp Viết bảng lớp Để tập viết lên bàn C, D, Đ, an, at, anh, ach, bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ 1 nét viết • • Viết bảng con an, at, anh, ach bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ viết bảng con Thực hành tô chữ hoa Viết vần Viết từ ngữ - Về nhà tập viết thêm và viết tiếp phần còn lại. Tro đỗi vở soát lỗi Chọn bài viết đẹp Nghe Tiết 4 : Chính tả ( tc ) Bàn tay mẹ I. Mục tiêu : - Giúp hs nhìn bảng chép đúng, đủ 35 chữ trong bài trong bài Bàn tay mẹ. -Phân biệt được vần an/ at ; g/ gh và điền đúng bài tập, trình bày bài viết cân đối. - Giúp dục hs thói quen ngồi viết ngay ngắn, có ý thức viết đúng chữ. II. Đồ dùng dạy học : 1. GV : bài chép, bảng viết bài tập. 2. HS : Bảng con, vở chính tả, sgk. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 / 20 / 7 / 1. Ổn đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bvaif cũ : - Gọi 3 hs viết bảng : vở này, chút lòng, nước non. - Kiểm tra vở viết bài của hs. - Nhận xét cho điểm. 3. Bài mới : a/ Hướng dẫn tập chép - Đọc mẫu bài chép. - Gọi 3 hs nhìn bảng đọc bài chép. - Hương dẫn hs viết từ khó : bàn tay, biết bao, giặt, chậu, Nhận xét – gọi hs đọc từ ngữ - Cho hs nhìn bảng chép bài vào vở. - Theo dõi – uốn nắn giúp đỡ hs viết. - Cho hs trao đổi vở – soát lỗi. - Chấm bài – nhận xét. b/ Làm bài tập - Điền vần an, at + Gọi hs đọc yêu cầu. Viết ,bảng lớp Để vở lên bàn Nghe Đọc bài chính tả Viết bảng con Chép bài vào vở Trao đổi vở soát lỗi Điền vần an, at 5 / + Cho hs điền vào chỗ chấm trong sgk. + Gọi hs điền bảng lớp. + Nhận xét – gọi hs đọc - Điền âm g hay gh + Cho hs đọc yêu cầu. + Cho hs điền vào sgk. + Gọi 2 hs điền bảng lớp + Nhận xét – nói qui tắc điền gh đi với i, e, ê. 4. Củng cố, dặn dò : - Cho hs viết bảng con từ viết sai. - Về nhà viết lại từ viết sai, làm bài tập vào vở. kéo đàn tát nước điền âm g hay gh nhà ga cái ghế Viết bảng con Nghe Thứ tư Ngày soạn : 06/ 03 Ngày dạy : 10 / 03 Tiết 1+2 : Tập đọc Cái Bống I. Mục tiêu : - Giúp học sinh đọc được bài, phát âm đúng : bống bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng; ôn vần anh, ach. - Biết tìm tiếng chứa vần anh, ach; nói được câu chứa tiếng có vần anh, ach và hiểu nghóa từ : đường trơn, gánh đỡ. - Giúp dục hs biết công ơn cha mẹ và làm việc giúp cha mẹ. II. Đồ dùng dạy học : 1. GV : Tranh vẽ, bảng viết câu mẫu. 2. HS : Bảng con, sgk. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu : Tiết1 TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 / 1. Ổn đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi hs đọc bài Bàn tay mẹ và trả lời câu hỏi + Bàn tay mẹ làm những việc gì cho 2 chò em Bình ? + Đọc câu thơ nói lên tình cảm của Bình đối với mẹ. - Nhận xét cho điểm. 3. Bài mới : a/ Luyện đọc và ôn vần anh, ach 2 HS đọc bài Đi chợ, nấu cơm, giặt quần áo, tắm cho em bé Đọc câu thơ cuối 20 / 12 / 20 / Gv đọc mẫu * Luyện đọc - Đọc từ : + Hướng dẫn hs đọc các từ ở sgk T. + Gọi hs phân tích tiếng bống, sảy, gánh. + Nhận xét gọi hs đọc. + Gv giải nghóa từ đường trơn ( mưa ướt mặt đường trơn trượt ), gánh đỡ ( gánh tiếp người khác ). + Gọi hs nói lại. - Đọc câu : + Cho hs đọc thầm bài, tìm số dòng thơ trong bài. + Cho 4 hs đọc nối tiếp 4 dòng thơ. + Cho hs đọc bài nối tiếp. Theo dõi – uốn nắn. - Đọc đoạn, cả bài : Cho hs đọc bài thơ trong nhóm và thi đua đọc giữa các nhóm. Nhận xét – tuyên dương. + Cho hs đọc cả bài. + Cho hs đọc đồng thanh cả bài. * Ôn vần anh, ach - Gọi hs đọc yêu cầu 1 + Cho hs thi đua tìm tiếng trong bài có vần anh. + Nhận xét tuyên dương. + Gọi hs đọc tiếng vừa tìm. - Gọi hs đọc yêu cầu 2. + Gọi hs đọc câu mẫu. + Cho hs thi đua nói câu chứa tiếng có vần anh, ach. + Nhận xét – cho điểm hs đặt câu hay. Tiết 2: b/ Tìm hiểu bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : - Cho hs đọc đọc 2 dòng thơ đầu và trả lời câu hỏi : + Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm ? + Ở nhà, em có nấu cơm giúp mẹ không ? Nghe bống bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng Nghe Đọc thầm bài : có 4 dòng thơ Đọc bài nối tiếp mỗi em 1 dòng thơ Theo dõi Đọc cả bài Cả lớp đọc bài gánh đọc tiếng gánh Nước chanh uống rất bổ. Quyển sách này rất hay Thi đua đặt câu Đọc 2 dòng thơ đầu Sảy gạo, sàng gạo Thưa có [...]... đồ dùng học toán lớp 1 + 6 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời III Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG 5/ Hoạt động của giáo viên 1 Ổn đònh tổ chức : 2 Kiểm tra bài cũ : - Gọi hs điền số vào ô vuông: 23 27 34 40 43 - Nhận xét cho điểm 39 Hoạt động của học sinh 23 2 4 3 3 2 5 2 6 27 2 8 2 9 34 3 5 3 6 3 7 39 3 8 10 / 3 Bài mới : 40 4 4 43 4 4 4 1 2 4 5 6 * Hoạt động 1 : Củng cố các số từ... nhất trong 1 nhóm số II Đồ dùng dạy học : + Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1 + Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và các que tính rời ( Có thể dùng hình vẽ của bài học ) III Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động của giáo viên 1 Ổn đònh tổ chức : / 5 2 Kiểm tra bài cũ : - Gọi hs viết số : 76, 84, 91, 99 - Lớp viết bảng con : 78, 83, 95 - Nhận xét – cho điểm 3 Bài mới : / 10 * Hoạt động 1 : Giới... 7 bó que và 1 que học sinh nói “ 7 chục và 1 là bảy mươi mốt “ - Làm tương tự như vậy để học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 70  80 - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1 và lưu ý học sinh đọc các số, đặc biệt là 71, 74, 75 / 17 * Hoạt động 2 : Giới thiệu các số có 2 chữ số (tt) Mt : Giới thiệu các số từ 80  99 - Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt nhận ra các số 81, 82, 83, 84... 70  99 II Đồ dùng dạy học : + 9 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời III Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn đònh tổ chức : 5 2 Kiểm tra bài cũ : - Gọi hs viết và đọc số : 44, 45, 46, 47 51, 52, 53, 54 66, 67, 68, 69 - Kiểm tra vở toán hs - Nhận xét – cho điểm 3 Bài mới : / 10 * Hoạt động 1 : Giới thiệu các số có 2 chữ số Mt : Giới thiệu... chăm sóc ga, đề phòng bệnh cúm gia cầm H5N1 II Đồ dùng dạy học : - GV : Tranh minh hoạ cho bài dạy - HS : Sưu tầm tranh con gà III Các hoạt động dạy – học : TG Hoạt động của gv 1 Ổn đònh tổ chức : / 5 2 Kiểm tra bài cũ : - Kể tên một số cá mà em biết ? - Nêu các bộ phận bên ngoài của cá - Khi ăn cá cần lưu ý điều gì ? - Nhận xét - tuyên dương 3 Bài mới : Giới thiệu bài mới : Con gà / 15 * H 1: Liên... Toán 1 để nhận ra có 7 bó, mỗi bó có 1 chục que tính, nên viết 7 vào chỗ chấm ở trong cột “ chục “ ; có 2 que tính nữa nên viết 2 vào chỗ chấm ở cột “đơn vò “ - Giáo viên nêu : “ Có 7 chục và 2 đơn vò tức là có bảy mươi hai” - Hướng dẫn học sinh viết số 72 và đọc số - Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 7 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và nói “ Có 7chục que tính “ ; Lấy thêm 1 que tính nữa và nói “ Có 1 que... có thêm 1 chục và 3 đơn vò Tức là có thêm 13 đơn vò, trong khi đó 58 chỉ có thêm 8 đơn vò, mà 13 > 8 nên 63 > 58 - Giáo viên đưa ra 2 số 24 và 28 để học sinh so sánh và tập diễn đạt : 24 và 28 đều có số chục giống nhau, mà 4 < 8 nên 24 < 28 - Vì 24 < 28 nên 28 > 24 / 17 * Hoạt động 2 : Thực hành Mt : Học sinh vận dụng làm được các bài tập trong SGK - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài 1 - Giáo... phương hay thú y Nghe Thứ sáu Ngày soạn : 08/ 03 Ngày dạy : 12 / 03 Tiết 1 : Chính tả ( nv ) Cái Bống I Mục tiêu : - Giúp hs nghe và viết được, viết đúng bài viết Cái Bống - Phân biệt được vần anh/ ach ; ng/ ngh và điền đúng bài tập, trình bày bài viết cân đối - Giúp dục hs thói quen ngồi viết ngay ngắn, có ý thức viết đúng chữ II Đồ dùng dạy học : 1 GV : Bảng viết bài tập 2 HS : Bảng con, vở chính tả,... lên bàn - Học sinh quan sát hình vẽ nêu được nội dung bài - Học sinh viết 72 Đọc : Bảy mươi hai - Học sinh đọc số 71 : bảy mươi mốt - Học sinh làm bài tập 1 vào phía bài tập – 1 học sinh lên bảng sửa bài - Học sinh tự làm bài 2 - Viết các số thích hợp vào ô trống rồi đọc các số đó a) 80, 81 … 90 b) 89, 90 … 99 - Học sinh nhận ra “cấu tạo” của các số có 2 chữ số Chẳng hạn : Số 76 gồm 7 chục và 6 đơn vò... 5 b) 54 gồm 5 chục và 4 đơn vò - Học sinh tự nhận xét, tự làm Đ bài 54 gồm 5 và 4 S - 1 học sinh lên chữa bài 4 Củng cố, dặn dò : - Cho hs thi đua viết số 42, 56, 68 Thi đua viết trên bảng - Về nhà tập viết số, làm bài tập vào vở Nghe Tiết 4:Mó thuật -Thứ năm Ngày soạn : 07/ 03 Ngày dạy : 11 / 03 Tiết 1 : Toán Các số có hai chữ số ( tt ) I Mục tiêu : + Bước đầu giúp học sinh: - Nhận biết . dùng học toán lớp 1 + 4 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 / 10 / 1. Ổn đònh tổ chức. học : + 9 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 / 10 / 17 / 1. Ổn đònh tổ chức : 2. Kiểm. lấy 7 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và nói “ Có 7chục que tính “ ; Lấy thêm 1 que tính nữa và nói “ Có 1 que tính “ - Chỉ vào 7 bó que và 1 que học sinh nói “ 7 chục và 1 là bảy mươi mốt “