Bài 1 kính yêu Bác Hồ

Bài 1 kính yêu Bác Hồ

TUẦN 1 Thứ ngày tháng năm 200 BÀI 1 : KÍNH YÊU BÁC HỒ I. MỤC TIÊU : H/S biết :  Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc.  Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.  Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.  H/Shiểu, ghi nhớ & làm theo năm điều Bác dạy thiếu nhi.  H/S có tình cảm kính yêu & nhớ ơn Bác Hồ. II. TÀI LIỆU & PHƯƠNG TIỆN :  Vở BT đạo đức 3.  Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.  Phô tô các bức ảnh dùng cho hoạt động 1,tiết1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. 1 n đònh : 2. Bài cũ : − Kiểm tra ĐDHT của H/S. − Nhận xét chung. 3. Bài mới : − Khởi động : − Giới thiệu bài ghi tựa ( Mục tiêu). a. Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm. vMục tiêu: − HS biết được: − Bác Hồ là lãnh tụ vó đại, có công lao to lớn đối với đất nước dối với dân tộc. − Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ. vCách tiến hành: − Chia HS thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các bức tranh trang 2 tìm hiểu nội dung & đặt tên cho từng tranh. − GV thu kết quả nhận xét. − Hoạt động cả lớp. − Em còn biết gì thêm về Bác Hồ? Ví dụ: +Bác sinh ngày tháng năm nào? +Quê Bác ở đâu? +BH còn có tên gọi nào khác? +Tình cảm giữa BH đối với các cháu thiếu nhi như thế nào? +Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối với đất nước, dân tộc ta? àGV nhận xét kết luận: BH sinh ngày 19-5-1890. Quê Bác ……………………… ai cũng kính yêu Bác. − Hát − Tổ trưởng KT báo cáo. − Hát bài hát về Bác Ho.à − H/S nhắc tựa. − Các nhóm QS tranh & thảo luận. − Đại diện các nhóm trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung. − Hoạt động cá nhân. − 1 số HS trả lời. − HS khác nhận xét bổ sung. − 19-5-1890 − Làng Sen, Kiêm Liên, Nam Đàn, Nghệ An. − NS Cung, NT Thành,…………………… HCM. − Quan tâm yêu quý các cháu……………………… − Bác là vò Chủ tòch đầu tiên của nước VN chúng ta, người đã đọc bản tuyên ngôn độc lập………………. 1 b. Hoạt động 2: Kể chuyện Các cháu vào đây với Bác. vMục tiêu: − HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi vớiBH và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu BH. vCách tiến hành: − GV kể chuyện . − Thảo luận cả lớp. +Qua câu chuyện em thấy tình cảmgiữa Bác Hồ & các cháu thiếu nhi như thế nào? +Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu BH? àGV kết luận: c. Hoạt động 3: Tìm hiểu về năm điều BH dạy TNNĐ. vMT: Giúp HS hiểu & ghi nhớ nội dung năm điều BH dạy TN,NĐ. vCách tiến hành: − GV yêu cầu mỗi HS đọc một điều BH dạy TN,NĐ. GV ghi nhanh lên bảng. − Chia nhóm YC mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong năm điều BH dạy TN,NĐ? − GV củng cố lại nội dung năm điều BH dạy. − Trong lớp những em nào đã thực hiện tốt năm điều BH dạy TN,NĐ & thực hiện nhưthế nào? − GV nhận xét tuyên dương . − Nhắc nhở HS thực hiện tốt năm điều BH dạy. − Gọi 1 HS đọc phần cuối bài. 4. Củng cố − Hỏi theo nội dung bài học. − GV chốt GDHS lòng kính yêu BH& làm tốt theo năm điều BH dạy TN, NĐ. 5. Nhận xét dặn dò: − Ghi nhớ & thực hiên tốt năm điều BH dạy. Sưu tầm bài hát, tranh ảnh, thơ ca, truyện về BH với TN, các tấm gương cháu ngoan BH………………… − Chuẩn bò tiết sau. − Nhận xét tiết học. − HS lắng nghe. − Hoạt động cá nhân. − Các cháu thiếu nhi rất kính yêu, yêu quý BH & BH cũng rất yêu quý quan tâm đến các cháu TN. − Chăm học, chăm làm, thực hiện tốt năm điều BH dạy……………… − Mỗi HS đọc một điều. − Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung. − HS nêu. − 1 HS đọc. −HS trả lời Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2 TUẦN 2 Thứ ngày tháng năm TIẾT 2: THỰC HÀNH 1. n đònh: − Hát bài hát về Bác Hồ. 2. Bài cũ: Hỏi bài học trước. − .Kính yêu Bác Hồ. − Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu BH? − Một số HS trả lời. − GV nhận xét tuyên dương. − Kiểm tra sự chuẩn bò của HS. Nhận xét. 3. Bài mới: − Giới thiệu bài ghi tựa. − HS lắng nhe. a. Hoạt động 1: HS tự liên hệ v Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng của bản thân và cóphương hướng phấn đấu, rèn luyện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. v Cách tiến hành − Hoạt động nhóm đôi − GV yêu cầu HS suy nghó và trao đôỉ với bạn − HS trao đổi theo gợi ý của GV. ngồi bên cạnh: Em đã thực hiện được những điều nào trong Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng? thực hiện như thế nào? Còn điều nào em chưa thực hiệntốt? Vì sao? Em dư ï đònh sẽ làm gì trong thời gian tới? − GV mời một vài HS trình bày trước lớp. − Một vài HS trình bày trước lớp. − GV khen những HS thực hiện tốt Năm điều − HS khác nhận xét Bác Hồ dạy thiếu niên, nhiđồng và nhắc nhở ø cả lớp học tậpcác bạn. ï b. Hoạt động2: HS trình bày, giới thiệu những tư liêu (tranh ảnh,bài báo, câu chuyện, bài thơ, bài hát, ca dao,…) đã sưu tầm được về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi và các tấm gương Cháu ngoan Bác Hồ. v Mục tiêu: Giúp HS biết thêm những thông tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi và thêm kính yêu Bác Hồ. v Cách tiến hành: − GV yêu cầu HS, nhóm HS trình bày kết qua − HS các nhóm trình bày, giới thiệu những ûsưu tầm được (dưới nhiều hình thức như : hát, tư liệu đã sưu tầm được kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh,…) − HS cả lớp thảo luận, nhận xét về kết quả sưu − HS khác nhận xét. tầm của các ban. − GV khen những HS, nhóm HS đã sưu tầm − HS lắng nghe. được nhiều tư liệu.tốt vagới thiệu hay.GV giới thiệu thêm1 số tư liệu khác về BH với TN. c. Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên. v Mtiêu: củng cố lại bài học: v Cách tiến hành: − Cho HS lần lượt thay phiên nhau đóng vai − HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên 3 phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp về BH và BH với TN. − Gợi ý một số câu hỏi: + BH còn có những tên gọi nào khác? − Cho HS nhận xét. − GV nhận xét kết luận: BH là vò lãnh tụ vó đại của dân tộc VN.Bác đã lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho tổ quốc. Bác Hồ rất yêu quý và quan tâmđến các cháu thiếu nhi. Các cháu thiếu nhi cũng rất kính yêu vàbiết ơn Bác Hồ,thiếu nhichúng ta phảithực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. − Cho HS đọc câu thơ: Tháp Mười đẹp nhất bông sen, Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ. 4. Củng cố : Hỏi theo nội dung bài học. − Giáo dục HS lòng kính yêu và biết ơn BH. 5. Nhận xét dặn dò: Chăm chỉ thực hiện năm điều BH dạy TN.NĐ. − Xem trước chuẩn bò bài sau. −Nhận xét tiết học. − HS nhận xét − 1 số HS đọc − HS trả lời. Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 3 Thứ ngày tháng năm 200 BÀI 2 : GIỮ LỜI HỨA I.MỤC TIÊU: 1.HS hiểu: − Thế nào là giữ lời hứa. − Vì sao phải giữ lời hứa. 2. HS biết giữ lời hứa với bạn bè vàmọi người. 3. HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIÊN: − Vở bài tập Đạo đức 3 (nếu có ). − Tranh minh họa truyện Chiếc vòng bạc. − Phiếu học tập dùng cho hoạt 2 của tiết 1 và hoạt động 1 của tiết 2, nếu HS không có Vở bài tập Đạo đức 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY − HỌC CHỦ YẾU: TIẾT 1 GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. n đònh: − Hát 2. Bài cũ: Hỏi bài học trước. − Kính yêu BH. − Để tỏ lòng kính yêu BH em cần ghi nhớ điều gì? − 1 số HS trả lời. 4 − Gọi HS sinh đọc năm điều BH dạy TN, NĐ. − 1 – 2 HS đọc. − GV vho HS nhận xét đánh giá. − HS nhận xét. − GV nhận xét chung. 3. Bài mới: − GT bài ghi tựa. − HS lắng nghe. a.Hoạt động 1: Thảo luận truyện chiếc vòng bạc v Mục tiêu :HS biết được thế nào là giữ lời hứa và ý nghóa của việc giữ lời hứa. v Cách tiến hành : − GV kể chuyện (vừa kể chuyện vừa minh họa bằng tranh ) − GV mời 1-2 HS kể hoặc đọc lại truye än. − HS kể đọc hoặc kể lại truyện. − Thảo luận cả lớp: − Hoạt động cá nhân. − Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm − Nhớ và trao cho em chiếc vòng bạc ………… đi xa? − Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế − Cảm động và kính phục…………… ù nào trước việc làm của bác ? − Việc làm của Bác thể hiện điều gì? − Giữ đúng lời hứa. − Qua câu truyện trên, em có thể rút ra điều gì? − HS trả lời. − Thế nào là giữ lời hứa? − NHớ và thực hiện. − Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh − Quý trọng, tin cậy & noi theo. giá như thế nào? →GV kết luận: HS lắng nghe. − Tuy bận rất nhiều công việc nhưng Bác Hồ không quên lời hứa với một em bé, dù đã qua một thời gian dài. Việc làm của Bác khiến mọi người rất cảm động và kính phục. − Qua câu chuyện trên,chúng ta thấy cần phải giữ đúng lời hứa .giữ lời hứa làthực hiện đúng điều mình đã nói,đã hứa hẹn với người khác .người biết giữ lời hứa sẽ được mọi quy’ trong,tin cậy và noi theo. b. Hoạt động 2:Xử lý tình huống vMục tiêu :HS biết được vì sao cần phải giữ lời hứa và cần làm gì nếu không thể giữ lời hứa với người khác . v Cách tiến hành: − GV chia lớp thành 4 nhóm và giao cho mõi − Hoạt động nhóm. nhóm xử lý một trong hai tình huống dưới đây: − Tình huống 1:Tân hẹn chiều chủ nhật sang nha ø Tiến giúp bạn học toán .nhưng khi Tân vừa chuẩn bòthì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình rất hay… − Theo em, bạn Tân có thể ứng xử thế nào trong tình huống đó? − Nếu làTân,em sẽ chọn cách ứng xử nào?vì sao? − Tình huống 2:Hằng có quyển truyện mới . 5 Thanh mượn bạn đem về nhà xem và hứa sẽ giữ gìn cẩn thận .nhưng về nhà , Thanh sơ ý để em bé nghòch làm rách truyện . + Theo em, Thanh có thể làm gì?nếu là Thanh em sẽ chọn cách nào ?vì sao? − Các nhóm thảo luận. − Thảo luận hoặc đóng vai xử lý tình huống. − Đại diện các nhóm trình bày(có thể bằng lời − Đại diện nhóm trình bày. hoặc đóng vai) . − Thảo luận cả lớp : − Hoạt động ca ùnhân. + Em có đồng tình với cách giải quyết của nhóm bạn không? Vì sao? + Theo em, Tiến sẽ nghó gì khi không thấy Tân − HS trả lời theo suy nghó của mình. sang nhà mình học như đã hứa? Hằng sẽ nghó gì khiThanh không dán trả lại truyện và xin lỗi mình về việc đã làm rách truyện? + Cần làm gì khi không thể thực hiện được điều mình đã hứa với người khác? − GV kết luận : − Tình huống 1: − Tân cần sang nhà bạn học như đã hứa tìm cách báo cho bạn: xem phim xong sẽ sang học cùng bạn, để bạn khỏi chờ. − Tình huống 2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn . − Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui, không hài lòng, không thích ;có thể mất lòng tin khi bạn không giữ đúng lời hứa với mình. − Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác. − Khi vì một lý do gì đó,em không thực hiện được lời hứavới người khác,em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lý do. c. Hoạt động 3: Tự liên hệ. v Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa của bản thân. v Cách tiến hành: − GV nêu yêu cầu liên hệ: + Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì − 1 số HS trả lời HS khác nhận xét hành vi không? của bạn. + Em có thực hiện được lời đã hứa không? Vì sao? + Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được (hay không thực hiện được) điều đã hứa? − GV khen những HS đã biết giữ lời hứa và nhắc nhở HS thực hiệntốt việc giữ lời hứa hàng ngày. 4.Củng cố: hỏi theo nội dung bài học − HS trả lời . − Giáo dục HS biết giữ đúng lời hứa. 5. Nhận xét dặn dò: − Thực hiện giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. − Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn bè trong lớp, trong trường. − Nhận xét tiết học. ï Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… 6 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 4: Thứ ngày tháng năm 2004 TIẾT 2 GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. n đònh: − Hát 2. Bài cũ: Hỏi bài học trước. − Giữ lời hứa. − Cho HS tự nêu câu hỏi theo nội dung bài tập. − HS nêu câu hỏi gọi HS khác trả lời − GV nhận xét đánh giá. Nhận xét. 3. Bài mới: − Giới thiệu bài ghi tựa. − HS lắng nghe. a. Hoạt động 1 : Thảo luận theo nhóm đôi. v Mục tiêu : HS biết đồng tình với những hành vi thề hiện giữ đúng lời hứa ;không đồng tình với hành vi không giữ lời hứa . v Cách tiến hành : − HĐ nhóm đôi. − GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài tâp trong phiếu . 7 + Nội dung phiếu :hãy ghi vào ¨ chữ Đ trước những hành vi đúng ,chữ S trước những hành vi sai : ¨ a. Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9 − Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận giờ sẽ về. Đến giờ hẹn, Vân vội tạm biệt bạn ra xét bổ sung ý kiến. về, mặc dù đang chơi vui. ¨ b.Giờ sinh hoạt lớp tuần trước, Cường bò phê bình vì hay làm mất trật tự trong giờ học. Cường tỏ ra rất hối hận, hứa với cô giáo và cả lớp sẽ sửa chữa. Nhưng chỉ được vài hôm, cậu ta lại nói chuyện riêng và đùa nghòch trong lớp học. ¨ c. Quy hứa với em bé khi hoc xong sẽ về cùng chơi đồ hàng với em. Nhưng khi Quy học xong thì trên ti vi có phim hoạt hình.Thế là Quy ngồi xem phim, bỏ mặc em bé chơi một mình. ¨ d. Tú hứa sẽ làm một cái diều cho bé Dung, con chú hàng xóm. Và em đã dành cả buổi sáng chủ nhật để hoàn thành chiếc diều. Đến chiều, Tú mang diều sang cho bé Dung. Bé mừng rỡ cảm ơn anh Tú. − Một số nhóm trình bày kết quả. HS cả lớp trao đổi bổ sung. → GV kết luận : − Các việc làm a, d là giữ lời hứa. − HS lắng nghe. − Các việc làm b, c là không giữ lời hứa. b. Hoạt động 2 : Đóng vai. v Mục tiêu: HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa. v Cách tiến hành: − GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm − Hoạt động nhóm đóng vai. thảo luận và chuẩn bò đóng vai trong tình huống: Em đã hứa cùng bạn làm một việc gì đó, nhưng sau đó em hiểu ra việc làm đó là sai (ví dụ :Hái trộm quả trong vườn nhà khác, đi tắm sông,… ). + Khi đó em sẽ làm gì ? − HS thảo luận chuẩn bò đóng vai. − Các nhóm lên đóng vai. − Đại diện nhóm lên đóng vai. HS NX. − Cả lớp trao đổi, thảo luận − Hoạt động cá nhân. + Em có đồng tình với các ứng xử của nhóm vừa trình bài không ? Vì sao ? + Theo em, có cách giải quyết nào khác tốt hơn không ? → GV kết luận : Em cần xin lỗi bạn, giải thích lý do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái. c. Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến. v Mục tiêu : Củng cố bài, giúp HS có nhận thức 8 và thái độ đúng về việc giữ lời hứa. v Cách tiến hành : − GV lần lượt nêu từng ý kiến, quan điểm có liên − HS trình bày ý kiến. quan đến việc giữ lời hứa, yêu cầu HS bày tỏ − HS khác nhận xét bổ sung ý kiến. thái độ đồng tình, hoặc không đồng tình. −a. Không nên hứa hẹn với ai bất cứ điều gì. − b. Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được. − c.Có thể hứa mọi điều, còn thực hiện được hay không thì không quan trọng. −d. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy, tôn trọng. − đ. Cần xin lỗi và giải thích rõ lí do khi không thể thực hiện được lời hứa. − e. Chỉ cần thực lời hứa với người lớn tuổi. − HS bài tỏ thái độ về từng ý kiến và giải thích lí do. → GV kết luận : Đồng tình với các ý kiến − HS lắng nghe. b, d, đ ; không đồng tình với ý kiến a,c, e. → Kết luận chung : Giữ lời hứa là thực hiện − HS lắng nghe. đúng điều mình đãnói, đã hứa hẹn. Người biết giữ lời hứasẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng. 4. củng cố: − Hỏi theo nội dung bài học. − Giáo dục HS cần phải thực hiện đúng lời hứa……………… 5. Nhận xét dặn dò: − Thực hiện tốt việc giữ lời hứa với người khác. − Xem trước bài sau. Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 5: Thứ ngày tháng năm200 BÀI 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I. MỤC TIÊU: .HS hiểu : − Thế nào là tự làm lấy việc của mình. − Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. − Tùy theo độ tuổi, trẻ em có quyền được quyết đònh và thực hiện công việc của mình. − HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập,lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà,…. − HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN − Vở bài tập Đạo đức 3 (nếu có) − Tranh minh họa tình huống (hoạt động 1, tiết 1) 9 − Phiếu thảo luận nhóm (hoạt động 2, tiết 1),phiếu học tập cá nhân (hoạt động 3, tiết 2) nếu HS không có Vở bài tập Đạo đức 3. − Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai (hoạt động 2, tiết 2). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TIẾT 1 GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. n đònh: 2. Bài cũ: Hỏi bài học trước. − HS trả lời. − HS dựa vào nội dung bài tập đạo đức nêu câu − HS tự nêu câu hỏi gọi HS khác trả lời. hỏi HS khác trả lời. − HS kác nhận xét bổ sung. − Nhận xét đánh giá. − Nhận xét chung. a. Hoạt động 1 : Xử lý tình huống. v Mục tiêu :HS biết được một biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của mình. v Cách tiến hành: −Hoạt động cá nhân. − GV nêu tình huống sau cho HS tiàm cách giải quyết: − Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn chưagiải được. Thấy vậy, An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép. + Nếu là Đại. Em sẽ làm gì khi đó ?Vì sao ? − Một số HS nêu cách giải quyết của mình. − HS thảo luận, phân tích và lựa chọn cách ứng − HS trình bày HS khác nhận xét bổ sung. xử đúng : Đại cần tự làm bài mà không nên chép của bạn vì đó là nhiệm vụ của Đại. → GV kết luận :Trong cuộc sống, ai cũng có công . − HS lắng nghe. việc của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình. b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm − Thảo luận nhóm. v Mục tiêu: HS hiểu được như thế nào là tự làm lấy việc của mình và tại sao phải tự làm lấy việc của mình. v Cách tiến hành : − GV phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm HS thảo luận những nội dung sau : − Điền những từ : tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp: −Tự làm lấy việc của mình là …… làm lấy công việc của …… mà không …… vào người khác. −Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau …… và không …… người khác. − Các nhóm độc lập thảo luận. − Các nhóm thảo luận. − Theo từng nội dung, đại diện từng nhóm trình bày − Đại diện nhóm trình bày ý kiến. 10 [...]... TIỆN: -Vở bài tập Đạo đức 3 (nếu có) -Tranh tình huống của hoạt động 1, tiết 1 -Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1( nếu không có Vở bài tập Đạo đức 3) -Các bài hát về chủ đề nhà trường III/ CÁC HOẠT ĐỘNG − DẠY HỌC: Tiết 1 GIÁO VIÊN HỌC SINH − Hát 1/ n đònh: 2/ Bài cũ: 24 - Gọi 1 số học sinh trả lời câu hỏi SGK bài 5 - Nhận xét đánh giá 3/ Bài mới: - Khởi động: HS hát tập thể bài hát Em yêu trường... TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: − Vở bài tập Đạo đức 3 − Phiếu giao việc cho các nhóm HS dùng cho hoạt động 1 và hoạt động 3 tiết 1, nếu HS không cóVở bài tập Đạo đức 3 − Các bài thơ ,bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình − Giấy trắng, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY− HỌC CHỦ YẾU: TIẾT 1 GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 Ổn đònh: − Hát 2 .Bài cũ: − Gọi 1 số HS kể lại việc mình đã tự làm ở − 1 số HS kể HS khác nhận xét... TIỆN: − Vở bài tập Đạo đức 3 (nếu có) − Tranh minh họa cho tình huống của hoạt động 1, tiết 1 − Phiếu học tập cho hoạt động 1 tiết 2 (nếu không cóVở bài tập Đạo đức 3) − Các câu chuyện ,bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ , … về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn − Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TIẾT 1 GIAÓ VIÊN HỌC SINH 1. Ổn đònh:... dung bài học − Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ ,bài thơ, bài hát,… nói về tình bạn NXTH Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN10: Thứ ngày tháng năm200 TIẾT 2 GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 n đònh: 2 Bài cũ: − Gọi 1 số HS nêu về việc chia sẽ niềm vui nỗi buồn với bạn trong tuần qua − Nhận xét đánh giá 3 Bài mới: − Giới thiệu bài. .. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 11 TUẦN 6: Thứ ngày tháng năm 2004 TIẾT 2 GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 n đònh: − Hát 2 Bài cũ: hỏi bài học trước − HS trả lời − Gọi 1 số HS trình bày về việc đã tự làm lấy − HS tự trả lời HS khác nhận xét việc của mình − Nhận xét đánh giá 3 Bài mới: − Giới thiệu bài ghi tựa − HS lắng nghe a Hoạt động 1: Liên hệ thực tế v Mục tiêu : HS tự nhận xét về những... hoạt động 3, tiết 2 - Các câu ca giao, tục ngữ, truyện ,tấm gương về chủ đề bài học - Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 3, tiết 2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIÊT1 : GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: - Hỏi theo nội dung bài trước - Nhận xét đánh giá - Nhận xét bài cũ 3/ bài mới: * Giới thiệu bài ghi tựa a/ Hoạt động 1 : phân tích truyện Chò Thủy của em * Mục tiêu : học sinh biết được một biểu... tháng năm 200 TIẾT 2 GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ n đònh: 2/ Bài cũ: - Gọi 1 số học sinh trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá 3/ Bài mới: * Giới thiệu bài ghi tựa a/ Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm đươc Về chủ đề bài học * Mục tiêu :Nâng cao nhận thức, thái độ cho học sinh về tình làng nghóa xóm * Cách tiến hành : - Cho học sinh trưng bày các tranh ve,õ các bài thơ,ca dao, tục ngữ mà các em đã... việc cho các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thảo luận, xử lý một tình huống rồi đóng vai + Tình huống 1: bác hai ở cạnh nhà em bò cảm Bác nhờ em đi gọi hộ con gái bác đang làm ngoài đồng + Tình huống 2: bác nam có việc vội đi đâu đó từ sớm, bác nhờ em trông nhà giúp + Tình huống 3: các bạn đến chơi nhà em và cười đùa ầm ó trong khi bà cụ hàng xóm đang ốm + Tình huống 4 :khách của gia đình bác hải đến chơi má... hóa ,về cuộc sống và học tập ,về nguyện vọng …của thiếu nhi 1 số nước để tiết sau giới thiệu trước lớp NXTH TUẦN 17 Thứ ngày tháng -Đậi diện các nhóm lên trình bày kết quả -Cả lớp nhận xét bổ sung HS thực hiện năm BÀI : ÔN TẬP HỌC KÌ I TUẦN 18 : BÀI : KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (cuối học kì I) 35 TUẦN 19 BÀI 9 : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I/ Mục tiêu: 1/ HS biết được: –Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn... TIẾT 2 năm2005 GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. n đònh: 2 Bài cũ: − Gọi 1 số HS trình bày việc quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ trong tuần qua GV nhận xét bổ sung đánh giá 3 Bài mới: − Giới thiệu bài ghi tựa a Hoạt động 1: Xử lý tình huống và đóng vai * Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những người thân trong những tình huống cụ thể * Cách tiến hành − GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận và đóng . TIẾT 2: THỰC HÀNH 1. n đònh: − Hát bài hát về Bác Hồ. 2. Bài cũ: Hỏi bài học trước. − .Kính yêu Bác Hồ. − Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu BH? − Một số. với Bác Hồ.  Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.  H/Shiểu, ghi nhớ & làm theo năm điều Bác dạy thiếu nhi.  H/S có tình cảm kính yêu