Tuan 26 da GDMT CKT TH HCM

Thứ hai, ngày 28 tháng 02 năm 2011 Tập đọc Bàn tay mẹ I/ mục CH YấU CU : - HS đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ. - Trả lời đợc câu hỏi 1, 2 II. đồ dùng dạy học : - Tranh vẽ minh hoạ trong SGK . II/các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1-ổn định: 2-Bài cũ: Cái nhãn vở. -Thu, chấm nhãn vở học sinh làm. -Đọc bài: Cái nhãn vở. -Viết bàn tay, hằng ngày, yêu nhất, làm việc. -Nhận xét. 3-Bài mới: Giới thiệu: Tranh vẽ gì? Học bài: Bàn tay mẹ. a.Hoạt động 1: Hớng dẫn luyện đọc. -Giáo viên đọc mẫu. -GV gạch chân các từ cần luyện đọc: yêu nhất,nấu cơm, rám nắng, xơng xơng Giải nghĩa từ khó. b.Hoạt động 2: Ôn vần an at. +Tìm trong bài tiếng có vần an. +Phân tích các tiếng đó. +Tìm tiếng ngoài bài có vần an at. +Đọc lại các tiếng, từ vừa tìm. Giáo viên nhận xét, tuyên dơng học sinh đọc đúng, ghi rõ, đẹp. Hát múa chuyển sang tiết 2. a.Hoạt động 1: Tìm hiểu bài đọc. -Giáo viên đọc mẫu. Đọc đoạn 1. Đọc đoạn 2. +Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em Bình? Đọc đoạn 3. +Bàn tay mẹ Bình nh thế nào? Giáo viên nhận xét, ghi điểm. b.Hoạt động 2: Luyện nói. - Hát. - Học sinh nộp. - Mẹ đang vuốt má em. - HS luyện đọc cá nhân. - Luyện đọc câu. - Luyện đọc bài. - Phân tích tiếng khó. - bàn. - HS thảo luận tìm và nêu. - HS viết vào vở bài tập. - Học sinh theo dõi. - Học sinh luyện đọc. - Mẹ đi chợ, nấu cơm, tắm cho em bé. - Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xơng xơng. - Ai nấu cơm cho bạn ăn? Mẹ nấu cơm cho tôi ăn. -Quan sát tranh thứ 1, đọc câu mẫu. +ở nhà ai giặt quần áo cho em? +Em thơng yêu ai nhất nhà? Vì sao? iii.củng cố dặn dò: -Đọc lại toàn bài. +Vì sao bàn tay mẹ lại trở nên gầy gầy, xơng xơng. +Tại sao Bình lại yêu nhất đôi bàn tay mẹ? -Về nhà đọc lại bài. -Chuẩn bị: Cái Bống đạo đức cảm ơn và xin lỗi (tiết 1) I/Mục tiêu: -HS nêu đợc khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi. -Biết cảm ơn hoặc xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp. II/Chuẩn bị: -Hai tranh bài tập 1. -Vở bài tập. III/Hoạt động dạy và học: Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoạt động của học sinh 1-ổn định: 2-Bài cũ: +Nếu đi ở đờng không có vỉa hè thì em đi thế nào? +Nêu các loại đèn giao thông. 3-Bài mới: Giới thiệu: Học bài: Cảm ơn và xin lỗi. a.Hoạt động 1: Làm bài tập 1. -Cho học sinh quan sát tranh ở bài tập 1. + Trong từng tranh có những ai? + Họ đang làm gì? + Họ đang nói gì? Vì sao? Kết luận: Khi đợc ngời khác quan tâm, giúp đỡ thì nói lời cảm ơn, khi có lỗi, làm phiền ngời khác thì phải xin lỗi. b.Hoạt động 2: Thảo luận bài tập 2. -Cho học thảo luận theo cặp quan sát các tranh ở bài tập 2 và cho biết. + Trong từng tranh có những ai? + Họ đang làm gì? Kết luận: Tùy theo từng tình huống khác nhau mà ta nói lời cảm ơn hoặc xin lỗi. c.Hoạt động 3: Liên hệ. -Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ về bạn của mình hoặc bản thân đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi. +Em (hay bạn) đã cảm ơn hay xin lỗi ai? +Em đã nói gì để cảm ơn hay xin lỗi? - Hát. - Học sinh nêu. - Học sinh quan sát tranh. - Học sinh lần lợt trả lời các câu hỏi. - 2 em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau. - bạn Lan, bạn Hng, bạn Vân, bạn Tuấn, . - Học sinh trình bày kết quả bổ sung ý kiến. - Học sinh nêu. +Vì sao lại nói nh vậy? +Kết quả là gì? -Khen 1 số em đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng. 4-Củng cố: -Cho học sinh thực hiện hành vi cảm ơn, xin lỗi theo các tình huống sau: + 1 bạn làm rơi bút, nhờ bạn khác nhặt lên. + 1 bạn đi vô ý làm trúng bạn khác. 5-Dặn dò: Xem bi cm n v xin li. - Học sinh thực hiện và nói lời cảm ơn bạn. - Học sinh thực hiện và nói lời xin lỗi bạn. Thủ cơng Cắt dán hình vuông (tiết 1) I. MỤC TIÊU : Học sinh biết cách kẻ,cắt và dán hình vuông. Học sinh cắt,dán được hình vuông theo 2 cách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III. - GV : Hình vuông mẫu bằng giấy màu trên nền giấy kẻ ô. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1. Ổn đònh lớp : Hát tập thể. 2. Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của HS,nhận xét . 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Hoạt động 1 : Giới thiệu bài,ghi đề. Cho học sinh quan sát hình vuông mẫu. Hình vuông có mấy cạnh,các cạnh có bằng nhau không? Mỗi cạnh có mấy ô? Có 2 cách kẻ.  Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn. Hướng dẫn kẻ hình vuông Muốn vẽ hình vuông có cạnh 7 ô ta phải làm thế nào? Xác đònh điểm A,từ điểm A đếm xuống 7 ô và sang phải 7 ô ta được 2 điểm B và D.Từ điểm B đếm xuống 7 ô có điểm C.Nối BC,DC ta có hình vuông ABCD. Hướng dẫn cắt hình vuông và dán.Giáo viên thao tác mẫu từng bước cắt và dán để học sinh quan sát.  Hoạt động 3 : Thực hành. Học sinh lấy giấy trắng để tập đánh dấu kẻ ô và cắt thành hình vuông. Giáo viên giúp đỡ,theo dõi những em kẻ ô còn lúng túng. Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi. Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau,mỗi cạnh có 7 ô. Học sinh quan sát. Học sinh lắng nghe và theo dõi các thao tác của giáo viên. Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô trắng vàcắt dán ở giấy nháp. 4. Củng cố : Học sinh nhắc lại cách cắt,kẻ hình vuông theo 2 cách. 5. Nhận xét – Dặn dò : Giáo viên nhận xét về tinh thần học tập,chuẩn bò đồ dùng học tập,kỹ thuật kẽ,cắt dán của học sinh và đánh giá. Th ba, ngy 01 thỏng 03 nm 2011 chính tả bàn tay mẹ I. mục đích yêu cầu : -Học sinh nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng đoạn: Hằng ngày, chậu tả lót đầy. trong bài Bàn tay mẹ ( 35 chữ trong khoảng 15 17 phút ). -Điền đúng vần an hay at, chữ g hay gh vào chỗ trống. -Làm đợc bài tập 2,3. II. đồ dùng dạy học : Bảng phụ có ghi bài viết. -Vở viết, bảng con. III. các hoạt động dạy học Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoạt động của học sinh 1-ổn định: 2-Bài cũ: -Sửa bài ở vở bài tập. -Nhận xét. 3-Bài mới: Giới thiệu: Viết chính tả bài: Bàn tay mẹ. a.Hoạt động 1: Hớng dẫn. -Giáo viên treo bảng phụ. +Tìm tiếng khó viết. +Phân tích tiếng khó. -Viết vào bảng con. -Viết bài vào vở theo hớng dẫn. b.Hoạt động 2: Làm bài tập. Điền vần an hay at ? +Tranh vẽ gì? -Cho học sinh làm bài. Điền : g hay gh nhà ga cái ghế -GV nhận xét IV. củng cố dặn dò: -Khen các em viết đẹp, có tiến bộ. -Khi nào viết bằng g hay gh. -Các em viết li sai nh. -GV nhận xét giờ học. Xem bi Cỏi - Hát. - Học sinh đọc đoạn cần chép. - hằng ngày, bao nhiêu, nấu cơm. - Học sinh viết vào vở. - Học sinh đổi vở để sửa lỗi sai. - đánh đàn. tát nớc. - 2 học sinh làm bảng lớp. - Lớp làm vào vở, điền vần an at vào SGK. - HS đọc thầm yêu cầu - 4 HS lên bảng thi làm nhanh - Cả lớp làm bài vào vở BT - HS sửa bài . Bng Tập viết Tô chữ hoa C, D, I/Mục CH YấU CU: - Học sinh tô đợc các chữ C,D,Đ hoa. - Viết đúng các: vần an- at, anh- ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ , sạch sẽ kiểu chữ viết thờng, cỡ chữ theo vở Tập Viết 1, tập hai. II/Chuẩn bị: Chữ mẫu C, D, Đ; vần an - at, anh -ach; từ bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ. III/Hoạt động dạy và học: Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoạt động của học sinh 1-ổn định: 2-Bài mới: -Giới thiệu: Tô chữ C,D,Đ hoa và tập viết các từ ngữ ứng dụng. a.Hoạt động 1: Tô chữ hoa. -Giáo viên gắn chữ mẫu. +Chữ C gồm những nét nào? Quy trình viết: Từ điểm liền nhau, đặt bút đến đờng kẻ ngang trên viết nét cong trên độ rộng 1 đơn vị chữ, tiếp đó viết nét cong trái nối liền. -GV viết mẫu +Chữ D, Đ gồm những nét nào ? Quy trình viết: Đặt bút viết nét lợn cong, lợn vòng qua thân nét nghiêng, viết nét cong phải kéo từ dới lên. -GV viết mẫu b.Hoạt động 2: Viết vần. -Giáo viên treo bảng phụ. -GV nhắc lại cách nối giữa các con chữ. c.Hoạt động 3: Viết vở. -Nhắc lại t thế ngồi viết. -Giáo viên cho học sinh viết từng dòng. -Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh. -Thu chấm. -Nhận xét. 3-Củng cố: Thi đua: mỗi tổ tìm tiếng có vần an at viết vào bảng con. -Nhận xét. - Hát. - Học sinh quan sát. - Nét cong trên và nét cong trái nối liền nhau. - Học sinh viết bảng con. - Nét thẳng và nét cong phải kéo từ dới lên - HS viết bảng con . - Học sinh đọc các vần và từ ngữ. - Học sinh viết bảng con. - Học sinh nêu. - Học sinh viết theo hớng dẫn. - Học sinh thi đua giữa 2 tổ, tổ nào có nhiều bạn ghi đúng, đẹp nhất sẽ thắng. 4-Dặn dò: -Về nhà viết phần còn lại. Toán Các số có hai chữ số (tiết 1) I. mục TIấU : Học sinh nhận biết về số lợng. -Biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50. -Nhận biết đợc thứ tự các số từ 20 đến 50. - Bi tp cn lm 1, 3, 4. Thc hin bi gii. II. đồ dùng dạy học : -Bảng gài, que tính, các số từ 20 đến 50. -Bộ đồ dùng học toán. III. các hoạt động dạy học Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoạt động của học sinh 1-ổn định: 2-Bài cũ: -Gọi 2 em làm bảng lớp. 50 + 30 = 50 + 10 = 80 30 = 60 10 = 80 50 = 60 50 = -Nhận xét. 3-Bài mới: Giới thiệu: Học bài Các số có 2 chữ số. a.Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 20 đến 30. -Yêu cầu lấy 2 chục que tính. -Gắn 2 chục que lên bảng đính số 20. -Lấy thêm 1 que gắn 1 que nữa. +Bây giờ có ? que tính? gắn số 21. +Đọc là hai mơi mốt. +21 gồm mấy chục, và mấy đơn vị? -Tơng tự cho đền số 30. +Tại sao em biết 29 thêm 1 đợc 30? -Giáo viên gom 10 que rời bó lại. -Cho học sinh làm bài tập 1. + Phần 1 cho biết gì? + Yêu cầu gì? + Phần b yêu cầu gì? Lu ý mỗi vạch chỉ viết 1 số. b.Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 30 đến 40. -Hớng dẫn học sinh nhận biết về số lợng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 30 - Hát. - 2 em lên bảng làm. - Lớp tính nhẩm. - Học sinh lấy 2 chục que. - Học sinh lấy 1 que. - 21 que. - Học sinh đọc cá nhân. - 2 chục và 1 đơn vị. - vì lấy 2 chục cộng 1 chục, bằng 3 chục. - Đọc các số từ 20 đến 30. - Học sinh làm bài. - đọc số. - viết số. - Viết số vào dới mỗi vạch của tiasố - Học sinh sửa bài ở bảng lớp. - HS thảo luận để lập các số từ 30 đến 40 bằng cách thêm dần 1 que tính. đến 40 nh các số từ 20 đến 30. -Cho học sinh làm bài tập 2. c.Hoạt động 3: Giới thiệu các số từ 40 đến 50. -Thực hiện tơng tự. -Cho học sinh làm bài tập 3. d.Hoạt động 4: Luyện tập. -Nêu yêu cầu bài 4. IV. củng cố dặn dò : +Các số từ 20 đến 29 có gì giống nhau? Khác nhau? +Các số 30 đến 39 có gì giống và khác nhau? -Tập đếm xuôi, ngợc các số từ 20 đến 50 cho thành thạo. Xem bi cỏc s cú hai ch s tt - Học sinh làm bài. - Sửa ở bảng lớp. - viết số thích hợp vào ô trống. - Học sinh làm bài. - Sửa bài miệng, đọc xuôi, ngợc các dãy số. - cùng có hàng chục là 2, khác hàng đơn vị. - cùng có hàng chục là 3, khác hàng đơn vị. Th t, ngy 02 thỏng 03 nm 2011 Tập đọc CáI bống I. mục đích yêu cầu : -HS đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : khéo sảy, khéo sàng, đờng trơn, ma ròng. -Hiểu đợc nội dung bài: tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ. -Trả lời đợc câu hỏi 1, 2. -Học thuộc lòng bài đồng dao. II. đồ dùng dạy học : Tranh vẽ SGK . III. các hoạt động dạy học Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoạt động của học sinh Tiết 1 1-ổn định: 2-Bài cũ: -Đọc bài SGK. +Bàn tay mẹ đã làm những việc gì? +Tìm câu văn nói lên tình cảm của Bình đ/v mẹ. 3-Bài mới: Giới thiệu: Tranh vẽ gì? Học bài: Cái Bống. a.Hoạt động 1: Luyện đọc. -Giáo viên đọc mẫu. -Tìm và nêu những từ cần luyện đọc. -Giáo viên gạch dới những từ cần luyện đọc. bống bang khéo sảy khéo sàng ma ròng Giáo viên giải nghĩa từ khó. b.Hoạt động 2: Ôn vần anh ach. -Tìm trong bài tiếng có vần anh. -Thi nói câu có chứa tiếng có vần anh ach. Giáo viên nhận xét. Hát múa chuyển sang tiết 2 Tiết 2 a.Hoạt động 1: Tìm hiểu bài. -Giáo viên đọc mẫu. Hát. - Bống đang sáng thóc. - Học sinh dò theo. - Học sinh nêu. - Học sinh luyện đọc từ: + Đọc câu. + Đọc đoạn. + Đọc cả bài. - HS tìm : gánh . - HS thi nói câu có vần anh , ach [...]... lµm g× khi mĐ ®i chỵ vỊ?  Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iĨm b.Ho¹t ®éng 2: Häc thc lßng -§äc th m bµi th -§äc th nh tiÕng -Gi¸o viªn xãa dÇn c¸c ch÷, ci cïng chØ chõa l¹i 2 tiÕng ®Çu dßng -NhËn xÐt, ghi ®iĨm c.Ho¹t ®éng 3: Lun nãi -Nªu ®Ị tµi lun nãi +Tranh vÏ g×? -Gi¸o viªn ®äc c©u mÉu IV cđng cè dỈn dß: -Thi ®äc thc lßng bµi th -Khen nh÷ng em häc tèt Hái: Bèng ®· lµm g× ®Ĩ gióp ®ì mĐ? -Häc l¹i bµi:... ®Õn 50 theo th tù tõ bÐ ®Õn lín +§Õm ngỵc l¹i tõ lín ®Õn bÐ +ViÕt sè th ch hỵp vµo tia sè - 4 em lªn b¶ng 20 28 31 37 32 39 40 46 -NhËn xÐt 3-Bµi míi: GT: Häc bµi C¸c sè cã hai ch÷ sè tiÕp theo a.Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu c¸c sè tõ 50 ®Õn 60 -Yªu cÇu lÊy 5 chơc que tÝnh -Gi¸o viªn gµi lªn b¶ng +Em lÊy bao nhiªu que tÝnh? +G¾n sè 50, lÊy th m 1 que tÝnh n÷a, cã bao nhiªu que tÝnh?  Ghi 51 -Hai b¹n th nh... ®Õn 69 -§éi nµo nhiỊu ngêi ®óng nhÊt sÏ th ng -TËp ®Õm c¸c sè tõ 50 ®Õn 69 cho th nh th o -¤n l¹i c¸c sè tõ 20 ®Õn 50 - Häc sinh lµm bµi viÕt sè th ch hỵp vµo « trèng Häc sinh lµm bµi Sưa ë b¶ng líp §óng ghi §, sai ghi S V× sè 408 lµ sè cã 3 ch÷ sè sai 74 gåm 7 chơc vµ 4 ®¬n vÞ - 2 ®éi thi ®ua + §éi A ®a ra sè + §éi B ph©n tÝch sè + Vµ ngỵc l¹i Th năm, ngày 03 th ng 03 năm 2011 ChÝnh t¶ C¸I bèng I.mơc... viÕt sè - Viết số th ch hợp vào ô trống - Học sinh làm bài - Sửa bài miệng: 70, 71, 72, 73, … - Học sinh nêu: Viết số th ch hợp - Học sinh làm bài, sửa bài miệng: 80, 81, 82, 83, … Bµi 2: Yªu cÇu g×? + ViÕt theo th tù tõ bÐ ®Õn lín b.Ho¹t ®éng 2: Giíi thiƯu c¸c sè tõ 80 ®Õn 90 TiÕn hµnh t¬ng tù +Nªu yªu cÇu bµi 2a +Lu ý ghi tõ bÐ ®Õn lín c.Ho¹t ®éng 3: Giíi thiƯu c¸c sè tõ 90 ®Õn 99 -Th c hiƯn t¬ng tù... c¸c bé phËn bªn ngoµi cđa gµ - … th t, trứng, lông KÕt ln: Gµ lµ 1 con vËt cã lỵi, cÇn ph¶i - Học sinh lên nhìn tranh và chỉ ch¨m sãc vµ b¶o vƯ IV cđng cè vµ dỈn dß: Trß ch¬i: T«i lµ -Chia th nh 2 ®éi - Lớp chia th nh 2 nhóm và tham gia -Nªu c¸ch ch¬i: §éi A nãi t«i lµ gµ chơi trèng, th ®éi B g¸y ß ã o vµ ngỵc l¹i, ®éi -Chn bÞ bµi: Con mÌo nµo lµm sai yªu cÇu sÏ thua KỂ CHUYỆN Ơn Tập I.mơc TIÊU:... h·y viÕt theo yªu cÇu - … 63 que tính … 6 chục và 3 đơn vò … 58 que tính … 5 chục và 8 đơn vò … 6 lớn hơn 5 63 lớn hơn Học sinh đọc Học sinh nhắc lại - Học sinh nêu: điền dấu >, . đợc ngời khác quan tâm, giúp đỡ th nói lời cảm ơn, khi có lỗi, làm phiền ngời khác th phải xin lỗi. b.Hoạt động 2: Th o luận bài tập 2. -Cho học th o luận theo cặp quan sát các tranh ở bài. ViÕt theo th tù tõ bÐ ®Õn lín. b.Ho¹t ®éng 2: Giíi thiƯu c¸c sè tõ 80 ®Õn 90. TiÕn hµnh t¬ng tù. +Nªu yªu cÇu bµi 2a. +Lu ý ghi tõ bÐ ®Õn lín. c.Ho¹t ®éng 3: Giíi thiƯu c¸c sè tõ 90 ®Õn 99. -Th c. dán.Giáo viên thao tác mẫu từng bước cắt và dán để học sinh quan sát.  Hoạt động 3 : Th c hành. Học sinh lấy giấy trắng để tập đánh dấu kẻ ô và cắt th nh hình vuông. Giáo viên giúp đỡ,theo dõi