giáo án lớp 4 tuần 3

Tuần 3 Thứ 2 ngày 6 tháng 9 năm 2010 Tập đọc th thăm bạn I. Mục tiêu : Giúp học sinh 1. Đọc lu loát toàn bài. - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các vần, âm dễ lẫn biết thể hiện đúng ngữ liệu của bài . - Cách đọc phù hợp với diễn biến của bức th nhằm chia sẻ tình cảm , cảm thông với nỗi bất hạnh của bạn . 2. Hiểu từ ngữ trong bài: Hiểu ý nghĩa bức th : Nỗi thông cảm cùng bạn khi gặp bất hạnh . Nắm đợc tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc của bức t II. Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh họa trong SGK; - Bảng phụ để hớng dẫn học sinh đọc. III. các hoạt động dạy học 41 Hoạt động của Thầy A. Bài cũ: Gọi HS đọc bài Truyện cổ nớc mình . Nêu nội dung. B. Bài mới: * Giới thiệu và ghi đầu bài 1. Hoạt động 1 : Hớng dẫn đọc: - Gọi HS đọc từng đoạn -Theo dõi ,phát hiện lỗi sai hd hs đọc đúng. - GV giải nghĩa từ ngữ . GV y/c HS đọc theo cặp - GV gọi 1 -> 2 em đọc bài - GV đọc diễn cảm lại bài 2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài: - Bạn Lơng có biết bạn Hồng từ trớc không? - Bạn Lơng viết th thăm bạn Hồng để làm gì ? - Tìm những câu cho thấy Bạn Lơng rất thông cảm với bạn Hồng? - Tìm những câu cho thấy bạn Lơng biết cách an ủi bạn Hồng ? - Gọi một bạn đọc lại phần mở đầu và Hoạt động của Trò - HS đọc và nêu nội dung , lớp theo dõi nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - 4 HS đọc 4 đoạn - 4 HS đọc lần 2 - HS giải nghĩa từ -Đọc bài theo yc của gv. - 2 em đọc lại bài - HS theo dõi - HS đọc thầm đoạn 1 ( 6 dòng đầu ) và nêu: Không . Bạn Lơng chỉ biết bạn Hồng qua báo . - Để chia buồn cùng bạn Hồng . - HS đọc thầm đoạn 3. - HS trao đổi theo cặp và nêu . - HS đọc thầm đoạn 3. - HS trao đổi theo cặp và nêu . - HS trao đổi theo cặp và nêu . phần kết thúc rồi nêu tác dụng của dòng mở đầu và dòng kết thúc th . 3. Hoạt động 3: Luyện đọc: - GV theo dõi h/dẫn về giọng đọc. - GV h/dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3,4 - GV đọc mẫu, lu ý nhấn giọng. C. Củng cố, dặn dò: - Bức th cho em biết điều gì về tình cảm của bạn Lơng với bạn Hồng? - Nhận xét, đánh giá giờ họ - Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, thời gian viết th, lời chào ngời nhận th . Những dòng cuối ghi lời chúc, nhắn nhủ , hứa hẹn , kí tên , ghi họ tên ngời viết . - HS nêu giọng đọc . - 3 em đọc 3 đoạn (đọc 2 lần) - HS luyện đọc theo cặp - Vài HS thi đọc diễn cảm. - Vài HS nêu - Về nhà đọc diễn cảm lại cả bài văn, chuẩn bị phần tiếp theo. Toán triệu và lớp triệu ( tiếp ) I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết đọc , viết số có đến lớp triệu - Củng cố thêm về hàng , lớp và sử dụng bảng thống kê số liệu . - Đảm bảo chính xác khoa học , lô gic , chính xác . II. Chuẩn bị đồ dùng: III. Các hoạt động dạy học: 42 Bài 4.T. cho hs quan sát bảng thống kê và y/c học sinh trả lời . C. Củng cố, dặn dò : - T. hệ thống lại nội dung bài học . - Nhận xét, đánh giá giờ học - HS quan sát và nêu , lớp theo dõi nhận xét . Khoa học Vai trò của chất đạm , chất béo I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Kể ra đợc một số loại thức ăn chứa nhiều chất đạm , và chất béo . - Nêu vai trò của chất béo và chất đạm với cơ thể . -Xác định đợc nguồn gốc của thức ăn chứa chất đạm và chất béo . II. Chuẩn bị đồ dùng : - Hình 12, 13 SGK - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A.Bài cũ: Gọi hs nêu lớp triệu gồm những hàng nào , lớp nào ? - T. đọc : 132.646.074 ; 376.405.312 B. Bài mới:-Giới thiệu bài. 1. Hoạt động 1 : Đọc và viết số : - T. nêu : 342.157.413 và y/c học sinh điền các chữ số vào các hàng , lớp . - T. yêu cầu học sinh đọc số . - Khi ta đọc số ta cần tách ra từng lớp và đọc từ trái qua phải khi kết thúc mỗi lớp ta phải đọc thêm tên lớp . - T. gọi hs tìm ví dụ rồi đọc trớc lớp . 2. Hoạt động 2 : Thực hành : Bài 1 . T. nêu y/c bài tập . -T. củng cố cách viết số có đến chín chữ số . Bài 2 . T. nêu y/c bài tập . - T. củng cố cách đọc số có đến chín chữ số . Bài 3 . Hớng dẫn nh bài tập 1 . - T. củng cố cách đọc , viết các số có đến chín chữ số . -HS nêu , lớp nhận xét . - HS viết số . Theo dõi, mở SGK - HS điền các chữ số vào các hàng trong bảng phụ . - Ba trăm bốn hai triệu , một trăm năm bảy nghìn , bốn trăm mời ba . - HS theo dõi . - HS nêu lại cách đọc . - Hs làm độc lập vào vở . - HS chữa bài , lớp theo dõi nhận xét . - HS làm độc lập. - HS chữa bài . - Lớp theo dõi nhận xét - HS làm bài rồi chữa bài 43 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A. Bài cũ: - Hãy kể tên những loại thức ăn chứa nhiều chất bột đờng . B. Bài mới: * Giới thiệu và ghi đầu bài 1. Hoạt động 1 : Vai trò của chất đạm và chất béo : - GV y/c quan sát hình 12 , 13 sgk và nêu vai trò của chất đạm và chất béo . - Hằng ngày em thờng ăn những loại thức ăn chứa nhiều chất béo , chất đạm nào ? - GV kết luận về vai trò của chất béo và chất đạm . 2. Hoạt động 2 : Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất béo , chất đạm: - Kể tên những loại thức ăn chứa nhiều chất đạm ? - Phân loại thc ăn đó theo nguồn gốc động , thực vật . - Hãy kể tên những loại thc ăn chứa nhiều chất béo - Hãy phân loại thức ăn. HS nêu. Lớp theo dõi nhận xét . Theo dõi, mở SGK - Nêu theo cặp , đại diện cặp nêu : đậu nành , thịt lợn , thịt bò , tôm , cá , cua ; mỡ lợn , dầu thực vật , vừng , dừa , lạc . - Kể cho nhau nghe rồi một số hs nêu trơc lớp - Đậu nành , thịt lợn , trứng , thịt vịt , cá , đậu phụ , tôm , thịt bò , đậu Hà Lan , cua , ốc - HS phân loại . - Mỡ , lạc , dầu ăn , vừng , dừa - HS phân loại đó theo nguồn gốc động , thực vật C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét , đánh giá tiết học , - Chuẩn bị bài sau . - Chuẩn bị ở nhà Thứ 3 ngày 7 tháng 9 năm 2009 Chính tả:( Nghe viết ) cháu nghe câu chuyện của bà I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ : Cháu nghe câu chuyện của bà - Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn . II. Chuẩn bị đồ dùng : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 44 A. Bài cũ: GV đọc : xuất sắc , sắp xếp B. Bài mới: * Giới thiệu và ghi đầu bài 1. Hoạt động 1 : HD nghe viết chính tả - GV đọc đoạn viết chính tả . - GV y/c đọc thầm lại đoạn viết chính tả để tìm tiếng khó trong bài . - GV đọc bài cho HS viết . - GV đọc lại cho học sinh soát lỗi . - GV chấm khoảng 10 bài , nhận xét . 2. Hoạt động 2 : Thực hành - GV yêu cầu HS làm bài tập 2,3SGK: - GV ở bài tập 2 khi chữa bài gv treo 4 bài viết sẵn vào giấy lớn y/c mỗi nhóm cử một ngời thi . - GV củng cố cách viết từ có thanh hỏi , thanh ngã . C. Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung bài học . - Nhận xét, đánh giá giờ học , giao bài tập về nhà . - HS chữa bài , lớp theo dõi nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - HS theo dõi . - HS đọc thầm lại đoạn viết chính tả . - HS luyện viết từ khó . - HS gấp SGK và nghe GV đọc cho viết bài . - HS làm bài rồi chữa bài , lớp theo dõi nhận xét . - HS các nhóm cử ngời lên bảng thi . HS thực hiện theo nội dung bài học Toán: Luyện tập I . Mục tiêu : Giúp học sinh -Củng cố cách đọc , viết các số đến lớp triệu . -Nhận biết đợc giá trị của các số trong mỗi hàng . - Đảm bảo chính xác khoa học logic . II. Chuẩn bị đồ dùng: III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A. Bài cũ : -GV đọc : 137.451.216 ; 404.007.631 củng cố cách viết các số có chín chữ số . B. Bài mới: * Giới thiệu và ghi đầu bài 1. Hoạt động 1 : Ôn tập các hàng , lớp - GV đọc cho hs ghi các số có sáu chữ số HS viết bảng , lớp nhận xét . Theo dõi, mở SGK HS theo dõi và ghi : 850372 ; 820003 ; 674301 ; 400001 ; - HS nêu tên các hàng trong từng số , 45 - GV chỉ các số y/c hs nêu tên các hàng của từng số. 2. Hoạt động 2 : Thực hành - GV yêu cầu HS làm bài tập 1,2,3, 4 sgk : - GV củng cố:cách đọc , viết các số có đến chín chữ số , lu ý những số có các chữ số không ở các hàng . C. Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung bài học . - Nhận xét, đánh giá giờ học , giao bài tập về nhà . lớp theo dõi nhận xét . - HS làm bài rồi chữa bài , lớp theo dõi nhận xét . - HS theo dõi và nêu . HS thực hiện theo nội dung bài học Địa lí một số dân tộc ở hoàng liên sơn I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết đợc những đặc điểm tiêu biểu về dân c , sinh hoạt , trang phục , lễ hội của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn . - Dựa vào bảng số liệu , tranh ảnh để tìm ra kiến thức . - Xác lập đợc mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và sinh hoạt của con ngời Hoàng Liên Sơn . Tôn trọng truyền thống văn hoá của các dân tộc ở đây . II. Chuẩn bị đồ dùng : Một số loại bản đồ tự nhiên Việt Nam , tranh ảnh của vùng núi này. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A . Bài cũ: nêu tên các dãy núi chính ở vùng núi phía bắc ? Trong đó đồ sộ nhất là dãy núi nào ? B. Bài mới: * Giới thiệu và ghi đầu bài 1. Hoạt động 1 : Hoàng Liên Sơn nơi c chú của một số dân tộc ít ngời : - So với đồng bằng dân c ở nơi đây nh thế nào ? - Kể tên một số dân tộc sống ở đây . - Hãy xếp các dân tộc đó theo địa bàn dân c từ thấp đến cao . - Ngời dân nơi đây thờng đi lại bằng gì ? - GV kết luận và chốt lại nội dung hoạt động . 2. Hoạt động 2 : Bản làng với nhà sàn : - HS nêu , lớp nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - Dân c tha thớt . - Dao , Thái , Hmông , - Thái , Dao , Hmông . - Ngời dân ở đây thờng đi lại bằng ngựa , đi bộ . - ở sờn núi , thung lũng . 46 - Bản làng nằm ở đâu ? - Bản làng có nhiều nhà hay ít nhà ? - Vì sao họ sống trên nhà sàn ? - Nhà sàn đợc làm bằng vật liệu gì ? - Hiện nay nhà sàn có gì thay đổi so với trớc ? 3. Hoạt động 3 : Chợ phiên , lễ hội , trang phục : - Nêu những hoạt động của chợ phiên ? - Kể tên một số những hàng hoá bán ở nơi đây ? Tại sao chợ phiên bán nhiều hàng hoá này ? - Kể tên một số lễ hội ở đây ? - Lễ hội thờng đợc tổ chức vào mùa nào ? Những hạot động thờng diễn ra trong lễ hội ? - Quan sát tranh sgk cho biết trang phục của đồng bào nơi đây nh thế nào C. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài học . - Chuẩn bị bài sau. - Bản làng có ít nhà hơn làng ở đồng bằng . - Tránh thú dữ và ẩm thấp . - Tre nứa, gỗ , lá - Hiện nay nhà sàn có thể đợc xây gạch , lợp ngói , tấm lợp - Mua bán , vui chơi , giao lu . - Hàng thổ cẩm , măng mộc nhĩ , Vì hàng hoá này đều là những thứ có thể lấy trên rừng . - HS kể theo cặp . - Thờng đợc tổ chức vào mùa xuân - và sau mỗi vụ thu hoạch . - Trang phục của họ rất cầu kì và sặc sỡ. Luyện từ và câu : Từ đơn , từ phức I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Hiểu đợc sự khác nhau giữa tiếng và từ. -Phân biệt đợc từ đơn, từ phức và bớc đầu làm quen với từ điển. -Làm phong phú vốn từ ngữ học sinh, góp phần giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. II. Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 1. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A. Bài cũ: Kiểm tra bài tập về nhà hs , gọi một hs nêu thế ghi nhớ về dấu hai chấm . B. Bài mới: * Giới thiệu và ghi đầu bài 1. Hoạt động 1 : Nhận xét : - HS chữa bài , lớp theo dõi nhận xét . Theo dõi, mở SGK - HS đọc nội dung bài tập 1 . 47 - GV y/c hs đọc bài tập 1 . - Tiếng dùng để làm gì ? - Từ dùng để làm gì ? 2. Hoạt động 2 : Ghi nhớ : - Hớng dẫn hs nêu ghi nhớ . Hoạt động 2 : Thực hành : Bài 1 . T. nêu y/c bài tập . - GV theo dõi hớng dẫn bổ sung . Bài 2 . - GV hớng dẫn hs tra từ điển . Bài 3 . - GV y/c HS lần lợt đứng lên đặt câu C. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài học . - Nhận xét, đánh giá giờ học - HS làm bài theo cặp . - Đại diện cặp trình bày . - Tiếng dùng để cấu tạo từ . Có thể dùng tiếng đẻ tạo nên 1 từ đơn , có thể dùng tiếng để tạo nên từ phức . - Từ dùng để biểu thị sự vật , hoạt động , đặc điểm hoặc tạo câu . - HS nêu nh sgk . - HS lấy ví dụ . - Lớp theo dõi nhận xét . - HS làm bài rồi chữa bài . Từ đơn : rất vừa , lại Từ phức : công bằng , thông minh , độ lợng , đa tình , đa mang . - HS đọc y/c bài tập . - HS chữa bài , lớp theo dõi nhận xét . - HS tìm hiểu y/c bài tập . - HS chữa bài cá nhân . - HS theo dõi . - Về nhà học bài, chuẩn bị bài tiếp theo. Đạo đức: vợt khó trong học tập I. Mục tiêu : Giúp học sinh 1. Nhận thức đợc: - Mỗi ngời đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập - Cần phải có quyết tâm và cách khắc phục khó khăn trong học tập . 2. biết khắc phục khó khăn trong học tập 3. Biết đồng tình, ủng hộ những những ngời biết khắc phục khó khăn trong học tập, biết chia sẻ với những ngời có hoàn cảnh khó khăn II. Chuẩn bị đồ dùng - SGK đạo đức 4 - Các mẫu chuyện, tấm gơng về sự vợt khó trong học tập III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Thầy A. Bài cũ: Tại sao cần phải trung thực trong học tập ? Liên hệ bản thân . B. Bài mới: HS nêu và liên hệ thực tế bản thân ; lớp theo dõi và nhận xét . 48 * Giới thiệu và ghi đầu bài 1. Hoạt động 1 : Hớng dẫn tìm hiểu truyện : - GV kể truyện Một học sinh nghèo vợt khó trong học tập . - - GV y/c học sinh thảo luận nhóm 2 câu hỏi sgk . - Theo dõi giúp đỡ hs. KL nội dung hs vừa báo cáo.Nhăc hslàm theo bạn trong chuyện. 2. Hoạt động 2 : Rút ra bài học : - GV yêu cầu học sinh TL câu hỏi 3 sgk . GV hớng dẫn hs rút ra bài học 3. Hoạt động 3 : Luyện tập GV y/c hs nêu các cách chọn đúng GV kết luận a,b,d là các cách giải quyết đúng C. Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung bài học . -chuẩn bị bài sau Theo dõi, mở SGK - HS theo dõi gv kể truyện .2hs kể lại câu chuyệh - - HS thảo luận nhóm đôi câu hỏi sgk . - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận . Lớp theo dõi nhận xét . HS thảo luận theo nhóm rồi trinh bày câu hỏi thảo luận . - HS rút ra bài họcvà đọc gi nhớ sgk -2HS đọc yêu cầu BT HS làm độc lập HS chữa bài , lớp th eo dõi nhận xét - HS nêu lại .Thực hiện theo hớng dẫn của gv Thứ 4 ngày 8 tháng 9 năm 2010 Tập đọc ngời ăn xin I. Mục tiêu: Giúp học sinh 1. Đọc lu loát , trôi chảy toàn bài : - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các vần, âm dễ lẫn ngắt nghỉ đúng , phù hợp với bài tập đọc . - Cách đọc phù hợp với thể hiện đợc tình cảm chân thành , sâu đậm trong bài tập đọc . 2. Hiểu từ ngữ trong bài. -Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu, biết đồng cảm ,thơng xót trớc nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ . II. Chuẩn bị đồ dùng : - Tranh minh họa trong SGK . - bảng phụ . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 49 A. Bài cũ: - Gọi hs đọc nối tiếp bài : Th thăm bạn , kết hợp hỏi nội dung bài . B. Bài mới: * Giới thiệu và ghi đầu bài 1. Hoạt động 1 : Hớng dẫn đọc: - Gọi HS nối tiếp 3 đoạn của bài . Khi HS đọc GV có thể kết hợp khen những HS đọc đúng. GV sửa lỗi phát âm sai. - GV gọi học sinh giải nghĩa từ ngữ . - GV y/c HS đọc theo cặp - GV gọi 1 -> 2 em đọc bài - GV đọc diễn cảm lại bài 2. Hoạt đ ộng 2 : Tìm hiểu bài: - Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thơng nh thế nào ? - Hành động và lời nói ân cần của cậu bé đã chứng tỏ tình cảm của cậu đối với ông lão ăn xin nh thế nào ? - Cậu bé không có gì cho ông lão , nh- ng ông lão lại nói : Nh vậy là cháu đã cho lão rồi .Em hiểu cậu bé 2 hs đọc và nêu nội dung bài , lớp theo dõi nhận xét . - 3 HS đọc 3 đoạn . - 3HS đọc lần 2 - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo cặp - 2 em đọc lại bài - HS theo dõi - HS đọc thầm đoạn 1, nêu :Ông lão già lọm khom ,đôi mắt đỏ đục ,giàn giụa nớc mắt đôi môi tái nhợt ,quần áo tả tơi - Hành động và lời nói của cậu bé chứng tỏ cậu chân thành thơng xót ông lão , tôn trọng , - Ông lão nhận đợc tình thơng , sự thông cảm và tôn trọng của cậu bé qua hành động cố gắng tìm quà tặng , lời muốn giúp đỡ ông. đã cho ông lão cái gì? - Sau câu nói của ông lão , cậu bé cũng cảm thấy nhận đợc chút gì từ ông ? theo em cậu bé đã nhận đợc gì ở ông lão ăn xin ? - Qua câu truyện giúp em hiểu đợc gì ? 3. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm : - GV theo dõi h/dẫn về giọng đọc. - GV h/dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài. C. Củng cố, dặn dò: - GV gọi một hs đọc lại bài và nêu nội dung bài . - Nhận xét, đánh giá giờ học ,về học bài và chuẩn bị bài sau . xin lỗi chân thành , qua cái nắm chặt tay . - Cậu bé nhận đợc từ ông lão lòng biết ơn . Sự đồng cảm . - HS đọc thầm và nêu : Con ngời phải biết thơng nhau, thông cảm vỡi những ngời nghèo, biết giúp đỡ những ngời có hoàn cảnh khó khăn - Vài HS thi đọc diễn cảm. Lớp theo dõi nhận xét . - HS đọc và nêu nội dung bài . - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo. Toán: Luyện tập 50 [...]... Thầy A Bài cũ: GV đọc : 176 .3 24. 840 ; 46 7.2 34 . 100 T củng cố về hàng, lớp, đọc , viết số B Bài mới: * Giới thiệu và ghi đầu bài 1 Hoạt động 1:Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên: - GV y/c hs nêu một vài số tự nhiên Hoạt động của Trò - HS ghi lên bảng , lớp ghi nháp và một hs nêu các hàng , lớp; lớp theo dõi nhận xét - Theo dõi, mở SGK - HS nêu số tự nhiên bất kì 54 - GV cho học sinh nêu các số... thăm và kể cho bạn nghe về tình hình trờng, lớp hiện nay - Xng hô gần gũi, thân mật - Tình hình học tập , sinh hoạt , vui chơi , cô giáo , thầy giáo , bạn bè - HS thực hành viết th - Vài HS đọc lại bài viết của mình, lớp theo dõi, nhận xét sinh hoạt lớp I Mục tiêu - Tổng kết những u, khuyết điểm của lớp trong tuần, xếp loại các tổ - Nhắc nhở công việc tuần 4 - Cho học sinh sinh hoạt theo chủ điểm:... liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ? 3 Hoạt động 3: Thực hành : - GV y/c học sinh làm bài tập 1,2 ,3, 4sgk - GV củng cố tính chất dãy số tự nhiên C Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung bài học - Nhận xét, đánh giá giờ học 0 , 1, 2, 3, 4, 5, 6, - Các số tự nhiên đợc sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn - Vài hs nêu lại - HS theo dõi - HS nêu vd và so sánh hai số tự nhiên - Số tự nhiên nhỏ nhất... cách đọc , viết các số đến lớp triệu - Củng cố thứ tự các số tự nhiên - Biết giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó ở từng hàng, từng lớp II Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ kẻ sẵn nh phần bài học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A Bài cũ: - GV đọc : 1 73. 298 .30 7 6 94. 31 0.200 - GV củng cố cách đọc , viết số , HS chữa bài , lớp nhận xét hàng , lớp B Bài mới: * Giới... chủ điểm: Nhà trờng II Các hoạt động dạy học 1 Các tổ thảo luận, tìm u, khuyết điểm của tổ trong tuần 3 2 Giáo viên nhận xét, bổ sung 3 Lớp thảo luận xếp loại tổ, tìm biện pháp khắc phục những điểm còn tồn tại 4 Tổ chức cho HS vui văn nghệ theo chủ điểm: Nhà trờng 5 GV nhận xét giờ, nhắc nhở công việc tuần 4 60 ... vải Lớp theo dõi nhận xét - Thực hiện theo nội dung bài học C Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau Khoa học vai trò của vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ I Mục tiêu: Giúp học sinh - Nêu vai trò của các thức ăn chứa nhiều vitamin A , chất khoáng và chất xơ - Xác định nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa nhiều vitamin, chất khoáng và chất xơ II Chuẩn bị đồ dùng: - Hình 14 ,... , lớp viết nháp HS nêu giá trị của các chữ số - Mỗi hàng chỉ đợc viết bằng một chữ số - Cứ mời đơn vị ở hàng sau cho ta một đơn vị ở hàng liền trớc - Cần mời chữ số là : 0, 1 , 2, 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8, 9 - Vài hs nêu lại 57 2 Hoạt động 2: Thực hành : - Bài tập 1 : GV y/c HS đọc từng số rồi nêu số đó gồm mấy chục mấy trăm và mấy đơn vị ? GV củng cố viết số trong hệ thập phân - Bài tập 2 ,3 ,4. .. , hàng , lớp : Theo dõi, mở SGK - GV y/c HS làm bài tập 1,2sgk - HS làm độc lập - GV giúp HS điền vào ô trống Khi chữa bài gv trực tiếp chỉ định một vài hs đọc to sau đó nêu cụ thể cách viết - GV củng cố các đọc , viết , hàng , lớp 2 Hoạt động 2: Củng cố cách đọc và tra bảng thống kê : - GV yêu cầu HS làm bài tập 3 sgk -GV kết luận : ấn Độ đông dân nhất ; Lào ít dân nhất 3 Hoạt động 3: Giới thiệu... theo cặp - GV hớng dẫn hs làm y/c 3 2 Hoạt động 2: Phần ghi nhớ : - GV hớng dẫn hs rút ra ghi nhớ nh - HS rút ra ghi nhớ nh sgk - HS luyện đọc thuộc lòng sgk 3 Hoạt động 3 : Luyện tập: - HS tiến hành làm theo nhóm - GV hớng dẫn hs làm bài tập sgk : - HS tìm lời dẫn trực tiếp và lời dẫn - GV lời nói trực tiếp thờng đợc đặt trong dấu ngoặc kép còn lời nói gián gián tiếp tiếp không đợc đặt trong... vitamin , chất khoáng , chất xơ : - GV y/c học sinh quan sát hình vẽ sgk và kể tên thức ăn chứa nhiều vitamin ? - Kể tên các loại thức ăn chứa nhiều chất khoáng và chất xơ - GV kết luận theo nội dung hoạt động 2 Hoạt động 2: Vai trò của vitamin và chất khoáng : - GV y/c học sinh kể tên một số vitamin mà em biết ? - Nêu vai trò của vitamin đối với cơ thể ? Hoạt động của Trò HS nêu , lớp theo dõi nhận . 12, 13 SGK - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A.Bài cũ: Gọi hs nêu lớp triệu gồm những hàng nào , lớp nào ? - T. đọc : 132 . 646 .0 74 ; 37 6 .40 5 .31 2 B nêu : 34 2 .157 .41 3 và y/c học sinh điền các chữ số vào các hàng , lớp . - T. yêu cầu học sinh đọc số . - Khi ta đọc số ta cần tách ra từng lớp và đọc từ trái qua phải khi kết thúc mỗi lớp ta. có sáu chữ số HS viết bảng , lớp nhận xét . Theo dõi, mở SGK HS theo dõi và ghi : 85 037 2 ; 8200 03 ; 6 7 43 01 ; 40 0001 ; - HS nêu tên các hàng trong từng số , 45 - GV chỉ các số y/c hs nêu