LOP 5 T25 CKT ( TR)

TUẦN 25 Thứ hai, ngày 21 tháng 2 năm 2011 TẬP ĐỌC PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi. - Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bảy tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: GV u cầu 2 HS đọc bài Hộp thư mật và trả lời các câu hỏi: - Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì? - Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa như thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc? - GV nhận xét – cho điểm 2.Bài mới: HĐ 1 : Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm mới Nhớ nguồn với các bài học cung cấp cho HS những hiểu biết về cội nguồn và truyền thống q báu của dân tộc, của cách mạng. - GV giới thiệu bài Phong cảnh đền Hùng - bài văn miêu tả cảnh đẹp đền Hùng, nơi thờ các vị vua có cơng dựng nên đất nước Việt Nam. HĐ 2 : Luyện đọc - Một HS giỏi đọc tồn bài. - GV u cầu từng tốp 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài văn (lượt 1): - GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn (chót vót, dập dờn, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững, Ngã Ba Hạc,…) - GV u cầu từng tốp 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài văn (lượt 2): + Một HS đọc phần chú thích và giải nghĩa sau bài (đền Hùng, Nam quốc sơn hà, bức hồnh phi, Ngã Ba Hạc, ngọc phả, đất Tổ, chi…). 2 HS đọc và trả lời: - Để chuyển những tin tức bí mật, quan trọng. - Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa rất quan trọng đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc, vì cung cấp những thơng tin mật từ phía kẻ địch, giúp ta hiểu hết ý đồ của địch, kịp thời ngăn chặn, đối phó./…có ý nghĩa vơ cùng to lớn vì cung cấp cho ta những tin tức bí mật về kẻ địch để chủ động chống trả, giành thắng lợi mà đỡ tốn xương máu. - HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc trong SGK. - HS theo d õi. - 1 HS giỏi đọc, cả lớp theo dõi bài đọc trong SGK. - 3 HS đọc tiếp nối nhau. - HS luyện phát âm. - Các tốp HS đọc tiếp nối. - 1 HS đọc phần chú giải trong SGK + Đoạn 1: từ đầu đến bức hoành phi treo chính giữa + Đoạn 2: từ Lăng của các vua Hùng đến đồng bằng xanh mát. + Đoạn 3: phần còn lại. - GV cho HS luyện đọc theo cặp. - GV gọi một, hai HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài - nhịp điệu khoan thai, giọng trang trọng, tha thiết; nhấn mạnh những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm của đền Hùng, vẻ hùng vĩ của cảnh vật thiên nhiên vùng đất Tổ và niềm thành kính tha thiết đối với đất Tổ, với tổ tiên. HĐ 3 : Tìm hiểu bài: - Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào? - Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng. - Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng. GV: Những từ ngữ đó cho thấy cảnh thiên nhiên nơi đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ. - Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc. Hãy kể tên các truyền thuyết đó. GV: Mỗi ngọn núi, con suối, dòng sông, mái đền ở vùng đất Tổ đều gợi nhớ về những ngày xa xưa, về cội nguồn dân tộc. - Em hiểu câu ca dao sau như thế nào? “ Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba”. c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc lại 3 đoạn của bài. GV hướng dẫn HS đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn. - GV hd cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2. - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đ 2 3. Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa của bài văn. - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà đọc trước bài “Cửa sông”. - Nhóm 2. - 1, 2 HS đọc. - HS lắng nghe và chú ý giọng đọc của GV. - Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên chung của dân tộc Việt Nam. - Các vua Hùng là những người đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách ngày nay khoảng 4000 năm. - Có những khóm hải đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm dập dờn bay lượn; bên trái là đỉnh Ba vì vòi vọi, bên phải là dãy Tam Đảo như bức tường xanh sừng sững, xa xa là núi Sóc Sơn, trước mặt là Ngã Ba Hạc, những cây đại, cây thông già, giếng Ngọc trong xanh,… - Cảnh núi Ba Vì cao vòi vọi gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh - một truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước./ Núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thánh Gióng - một truyền thuyết chống giặc ngoại xâm./ Hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ truyền thuyết về An Dương Vương - một truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước. - Câu ca dao ngợi ca một truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam: thủy chung, luôn luôn nhớ về cội nguồn dân tộc./ Nhắc nhở, khuyên răng mọi người: Dù đi bất cứ đâu, làm bất cứ việc gì cũng không được quên ngày giỗ Tổ, không được quên cội nguồn. - 3 HS đọc tiếp nối. - Cả lớp luyện đọc. - HS thi đọc diễn cảm. - Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên. TỐN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (Giữa học kì II) I. MỤC TIÊU: -Kiểm tra về : +Tỉ số % và giải các bài toán có liên quan đến tỉ số %. +Thu thập và xử lí thông tin từ biểu đồ hình quạt . + Nhận dạng , tính diện tích và thể tích một số hình đã học . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ĐỀ BÀI : Phần 1 : Hãy khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng 1. Một lớp học có 13 HS nữ và 12 HS nam . Tỷ số giữa HS nữ và HS của cả lớp đó là : a. 50% c. 52% b. 51% d. 53% 2. 35% của 87 là : a. 30 c. 45,30 b. 30,45 d.3,045 3. Kết quả điều tra về ý thích đối với một số môn học tự chọn của 200 học sinh lớp 5 được thể hiên tren biểu dồ .Trong 200 học sinh đó ,số học sinh thích môn hoa là: a. 50 học sinh b. 40 học sinh c. 130 học sinh d . 20 học sinh 4. Biết đường kính của hình tròn là 5 cm , đường cao của tam giác là 2,3 cm . Tính diện tích phần được tô màu . a. 19,625 cm 2 c. 25,375 cm 2 b. 5.75 cm 2 d. 13,875 cm 2 Phần 2: 1. Tính a, 456,789 + 987,23 b, 478,5 x 34,7 c, 876,4 : 4,5 d, 9875, 12 – 1897,899 2. Một mét khối đất nặng 1,75 tấn . Muốn đào một cái bể ngầm hình hộp chữ nhật sâu 3m , rộng 9 m , dài 12 m thì phải đào bao nhiêu tấn đất , nếu dùng xe để chuyên chở đất ấy thì phải mất bao nhiêu chuyến xe ? Biết rằng trung bình mỗi chuyến xe chở được 4,5 tấn . III. HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ Phần 1: HS khoanh đúng mỗi bài đạt 0,5 điểm Đáp án là : 1. Khoanh vào c 2. Khoanh vào b 3. Khoanh vào b Nhạc Hoạ (25%) (20%) T .Anh (55%) 4. Khoanh vào c Phần 2: ( 8 điểm ) Bài 1 : Mỗi phép tính đúng được 1đ ; Đặt tính không đúng không cho điểm Bài 2 : Tính đúng số m 3 đất cho 1đ, Tính đúng số tấn đất cho 0,5 đ Tính đúng số chuyến xe cho 1,5đ Đáp số 0,5 đ ; trình bày cho 0,5 đ CHÍNH TẢ ( Nghe – viết) AI LÀ THỦY TỔ LỒI NGƯỜI ? I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT. - Tìm đđược các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (BT2). II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí nước ngoài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới : HĐ 1. Giới thiệu bài: Trong các tiết chính tả trước, các em đã ơn tập về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. Tiết chính tả hơm nay sẽ giúp các em củng cố quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. HĐ 2. Hướng dẫn học sinh nghe – viết: - Giáo viên đọc toàn bài. - Giáo viên nhắc HS chú ý các tên riêng viết hoa, những chư hay viếtsai chính tả - Giáo viên đọc : Chúa trời, A-đam,Ê-va, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn, … - Giáo viên đọc. - Giáo viên đọc toàn bài chính tả 1 lượt. - Giáo viên chấm 7 đến 10 bài và nêu nhận xét về nội dung bài chép , chữ viết cách trình bày. - Giáo viên treo bảng phụ đã viết quy tắc. HĐ 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả . Bài tập 2 - Giáo viên giải thích từ Cửu Phủ. - Gọi một HS đọc thành tiếng nội dung BT1, một HS đọc phần chú giải trong SGK. - Cả lớp và Gv nhận xét, chốt lại ý kiến đúng. - HS làm lại bài tập 3 tiết trước. - HS theo dõi. - Cả lớp theo dõi SGK. - 1 HS đọc thành tiếng bài chính tả, trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Cả lớp đọc thầm lại bài chính tả. - 2 HS viết bảng, cả lớp viết nháp - HS viết - HS soát lại bài. - Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. HS sửa những chữ viết sai bên lề trang vở. - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí nước ngoài. Tìm các tên riêng trong mẩu chuyện vui dưới đây và cho biết những tên riêng đó được viết như thế nào. - Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện : Dân chơi đồ cổ, suy nghĩ, làm bài - Các em dùng bút - Cho HS đọc lại mẩu chuyện “Dân chơi đồ cổ” H: Anh chàng mê đồ cổ có tính cách như thế nào ? - Giáo viên và HS nhận xét, chốt lại. C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngồi; nhớ mẩu chuyện vui Dân chơi đồ cổ, về nhà kể lại cho người thân. chì gạch dưới tên riêng tìm được trong VBT và giải thích cách viết những tên riêng đó. - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến: Các tên riêng trong bài là : Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Cơng. Những tên riêng đó đều được viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng vì là tên riêng nước ngồi nhưng được đọc theo âm Hán Việt. - HS đọc lại mẩu chuyện “Dân chơi đồ cổ”, suy nghĩ trả lời câu hỏi : - Anh chàng mê đồ cổ trong mẩu chuyện là một kẻ gàn dở, mù qng : - Hễ nghe nói một vật là đồ cổ thì anh ta hấp tấp mua liền, khơng cần biết đó là đồ thật hay là đồ giả. Bán hết nhà cửa vì đồ cổ, trắng tay phải đi ăn mày, anh ngốc vẫn khơng bao giờ xin cơm, xin gạo mà chỉ gào xin tiền Cửu Phủ từ đời Khương Thái cơng. Thứ ba ngày 22 tháng 02 năm 2011 KỂ CHUYỆN : VÌ MN DÂN I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa, kể được từng đoạn và tồn bộ câu chuyện Vì mn dân. - Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử vì đại nghĩa. II. CHUẨN BỊ: + Giáo viên: Bảng phụ viết 2 đề bài SGK. + Học sinh: Soạn câu chuyện theo đề bài. III. CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết. - GV cùng HS nhận xét và ghi điểm cho từng HS. 2. Dạy bài mới: HĐ1 : Giới thiệu bài : Tiết kể chuyện hơm nay, các em cùng nghe kể lại câu chuyện về Trần Hưng Đạo. Đây là một câu chuyện có thật trong lịch sử nước ta. Trần Hưng Đạo là anh hùng dân tộc có cơng giúp các vua nhà Trần ba lần đánh - 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi - Theo d õi tan ba cuộc xâm lược của giặc Nguyên - Mông. Không chỉ vậy Trần Hưng đạo còn có một tính cách đẹp, đáng học tập và trân trọng. Tính cách đó là gì ? Các em cùng nghe cô kể chuyện. HĐ 2 : GV kể chuyện : - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu trong SGK. - GV kể lần 1 : Giọng kể thong thả, chậm rãi. - HS nghe, GV kể xong, giải nghĩa một số từ khó đã ghi trên bảng lớp : Dán tờ giấy vẽ lược đồ quan hệ gia tộc giữa các nhân vật trong truyện, chỉ lược đồ, giới thiệu tên 3 nhân vật: Trần Quốc Tuấn và Trần Quang Khải là anh em họ : Trần Quốc Tuấn là con ông bác, Trần Quang Khải là con ông chú. Trần Nhân Tông là cháu gọi Trần Quang Khải là chú. - GV kể lần 2 : GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa phóng to treo trên bảng lớp. HS vừa nghe GV kể vừa quan sát tranh. - GV kể lần 3: HĐ 3 : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: *Kể chuyện trong nhóm. - Yêu cầu HS dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, nêu nội dung của từng tranh. - Gọi HS phát biểu. GV kết luận, ghi nhanh lên bảng. - Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm: 4 HS tạo thành một nhóm, khi 1 HS kể các HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét, sửa lỗi cho bạn. - HS trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. * Thi kể chuyện trước lớp: - GV cho HS các nhóm thi kể chuyện trước lớp theo hình thức nối tiếp. - GV nhận xét, cho điểm HS kể tốt. - Tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện. Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện. * Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: - GV nêu câu hỏi, HS nối tiếp nhau trả lời theo ý kiến của mình. Sau đó GV chốt lại: - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu trong SGK. - HS theo d õi. - Đọc chú giải SGK : tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm-pa, Sát Thát. - Theo d õi + Tranh 1: Cha của Trần Quốc Tuấn trước khi qua đời dặn con phải dành lại ngôi vua. Trần Quốc Tuấn không cho điều đó là phải, nhưng thương cha nên gật đầu. + Tranh 2 : Năm 1284, giặc Nguyên sang xâm lược nước ta. + Tranh 3 : Trần Quốc Tuấn mời ông Trần Quang Khải xuống thuyền của mình ở bến Đông để cùng nhau bàn kế đánh giặc. + Tranh 4 : Trần Quốc Tuấn tự tay dội nước tắm cho Trần Quang Khải, khéo léo cởi bỏ mâu thuẩn gia tộc. + Tranh 5 : Theo lời Trần Quốc Tuấn, vua mở hội nghị Diên Hồng triệu tập các vị bô lão từ mọi miền đất nước. + Tranh 6 : Cả nước đoàn kết một lòng nên giặc Nguyên mới bị đánh tan. - Kể chuyện theo nhóm 4 - HS trao đổi với nhau về ý ngfhĩa câu chuyện. - HS các nhóm thi kể chuyện trước lớp theo hình thức nối tiếp. - Hs thi kể lại toàn bộ câu chuyện. - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: HS nối tiếp nhau trả lời theo ý kiến của mình + Câu chuyện kể về ai? + Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì? + Câu chuyện có ý nghĩa gì ? + Em biết những câu ca dao, tục ngữ, thãnh ngữ nào nói về truyền thống của dân tộc? 3. Củng cố- dặn dò: - GV hỏi : + Vì sao câu chuyện có tên là “Vì mn dân”? - Giáo dục hs noi gương các anh hùng, ln có lòng u nước. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị câu chuyện nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đồn kết của dân tộc. - GV nhận xét tiết học. + Câu chuyện kể về Trần Hưng Đạo. + Câu chuyện giúp em hiểu về truyền thống đồn kết, hồ thuận của dân tộc ta * Ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Trần Hưng Đạo đã vì đại nghĩa mà xố bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đồn kết chống giặc. - HS thi đua phát biểu. Ví dụ : + Gà cùng một mẹ chớ hồi đá nhau. + Máu chảy ruột mềm + Mơi hở răng lạnh. + Anh em như thể tay chân Rách lành đùm bọc, khó khăn đỡ đần. + Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ. + Một cây làm chẳng lên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao. - Hs suy nghĩ, trả lời ___________________________________________ TỐN : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I. MỤC TIÊU: Biết: - Tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thơng dụng. - Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào. - Đổi đơn vị đo thời gian. Bài tập cần làm bài 1, bài 2 và bài 3. II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ kẽ sẵn Bảng đơn vị đo thời gian. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Chữa bài kiểm tra. 2. Bài mới: H Đ 1 : Ơn tập các đơn vị đo thời gian : * Các đơn vị đo thời gian: - GV u cầu: +Hãy nhắc lại những đơn vị đo thời gian đã học và quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian. - GV nhận xét, bổ sung, ghi bảng. - Một số HS nối tiếp nhau nêu. Các HS khác nhận xét và bổ sung. 1 thế kỉ = 100 năm 1 tuần lễ = 7 ngày 1 năm = 12tháng - GV cho HS biết : Năm 2000 là năm nhuận, vậy năm nhuận tiếp theo là năm nào? Các năm nhuận tiếp theo nữa là năm nào? - Sau khi HS trả lời, GV cho HS nhận xét đặc điểm của năm nhuận và đi đến kết luận: Số chỉ năm nhuận chia hết cho 4. - GV cho HS nhớ lại tên các tháng và số ngày của từng tháng. GV có thể nêu cách nhớ số ngày của từng tháng bằng cách dựa vào hai nắm tay. Đầu xương nhô lên là chỉ tháng có 31 ngày, còn chỗ hõm vào chỉ tháng có 30 ngày hoặc 28, 29 ngày. - Sau khi HS trả lời, GV nhấn mạnh và treo bảng đơn vị đo thời gian lên cho cả lớp quan sát và đọc. * Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian: - Gv cho HS đổi các đơn vị đo thời gian. + Đổi từ năm ra tháng: + Đổi từ giờ ra phút : + Đổi từ phút ra giờ (Nêu rõ cách làm) H Đ2 . Luyện tập : Bài 1 : Ôn tập về thế kỉ, nhắc lại các sự kiện lịch sử. - Cho hs đọc đề và làm việc theo cặp + Hãy quan sát, đọc bảng (trang 130)và cho biết từng phát minh được công bố vào thế kỉ nào? -Gọi các đại diện trình bày kết quả thảo luận trước lớp, nhận xét, bổ sung. 1 ngày = 4 giờ 1 năm = 365ngày 1 giờ = 60 phút 1năm nhuận = 366ngày 1 phút = 60 giây Cứ 4 năm lại có 1 năm nhuận - Năm 2004, các năm nhuận tiếp theo nữa là: 2008, 2012, 2016 … - 1,3,5,7,8,10,12 là tháng có 31 ngày, các tháng còn lại có 30 ngày (riêng tháng 2 có 28 ngày, nếu là năm nhuận thì có 29 ngày). - HS nối tiếp nhau đọc bảng đơn vị đo thời gian. - Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng × 1,5 = 18 tháng 0,5 giờ = 60 phút × 0,5 = 30 phút 180 phút = 3 giờ Cách làm: 180 60 0 3 216 phút = 3 giờ 36 phút Cách làm: 216 60 360 3,6 0 Vậy 216 phút = 3,6giờ Bài1. HS đọc đề và thảo luận theo cặp - Các đại diện trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - HS khác nhận xét, bổ sung. + Kính viễn vọng năm 1671 được công bố vào thế kỉ XVII. + Bút chì năm 1794 được công bố vào thế kỉ XVIII. + Đầu máy xe lửa năm 1804 được công bố vào thế kỉ XIX. + Xe đạp năm 1869 được công bố vào thế kỉ XIX. (có bánh bằng gỗ) + Ô tô năm 1886 được công bố vào thế kỉ XIX. + Máy bay 1903 được công bố vào thế kỉ XX. + Máy tính điện tử 1946 được công bố vào thế kỉ XX. Bài 2: Gọi HS đọc u cầu bài tập : - u cầu HS làm bài vào vở. Gọi 2 HS lên bảng làm rồi chữa bài. - Nhận xét, cho điểm. Bài 3: Gọi HS đọc u cầu bài tập : - GV cho HS tự làm, gọi 1 em lên bảng làm. - Nhận xét, cho điểm. 4. Củng cố - Dặn dò: - GV gọi 1 HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian. - Y êu cầu HS về nhà làm bài tập trong sách bài tập. + Vệ tinh nhân tạo 1957 được cơng bố vào thế kỉ XX. (Vệ tinh nhân tạo đầu tiên do người Nga phóng lên vũ trụ). Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - HS làm ra nháp sau đó điền kết quả vào chỗ chấm: a) 6 năm = 72 tháng 4 năm 2 tháng = 50 tháng 3 năm rưỡi = 42 tháng (12 tháng × 3,5 = 42 tháng) 3 ngày = 72 giờ 0,5 ngày= 12 giờ 3 ngày rưỡi = 84 giờ b) 3 giờ = 180 phút 1,5 giờ = 90 phút 4 3 giờ = 45 phút ( 60 × 4 3 = = 4 180 45 phút) 6 phút = 360 giây 2 1 phút = 30 giây. 1 giờ = 3600 giây. Bài 3. Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a) 72 phút = 1,2 giờ. 270phút =4,5giờ. b) 30 giây = 0,5 phút. 135 giây = 2,25 phút. _____________________________________________________ LUYỆN TỪ VÀ CÂU LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I. MỤC TIÊU: - Hiểu và nhận biết những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND Ghi nhớ); hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ. - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; Làm được các BT ở mục III. II. CHUẨN BỊ: - Bảng lớp viết 2 câu văn ở BT1 (phần Nhận xét). - 4 Bảng nhóm - 2 bảng 2 đoạn văn ở BT1 (phần Luyện tập) và 2 bảng chép 2 đoạn văn ở BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ - Mời HS làm lại bài tập 1,2 (Phần luyện tập, tiết LTVC Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hơ ứng). - GV nhận xét, cho điểm. - 2 HS làm lại các bài tập 1; 2. Bài tập 1: Các cặp từ hơ ứng : chưa … đã, vừa .đã, càng…càng. Bài tập 2 : càng…càng, mới …đã (vừa…đã, chưa…đã), bao nhiêu…bấy nhiêu. 2. Bài mới : HĐ 1. Giới thiệu bài: Trong các tiết LTVC vừa qua, các em đã học cách thức nối các vế trong câu ghép. Tiết LTVC hơm nay các em sẽ được học cách thức liên kết các câu với nhau trong một đoạn văn, bài văn. HĐ 2. Phần nhận xét: Bài tập 1 : Tìm những tữ ngữ được lặp lại để liên kết câu - Giáo viên nhận xét, chốt. Bài tập 2 : - GV cho HS đọc u cầu của BT, thử thay thế từ đền ở câu thứ hai bằng một trong các từ nhà, chùa, trường, lớp và nhận xét kết quả thay thế. - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt. Bài tập 3 : - GV cho HS đọc u cầu của BT, suy nghĩ, phát biểu. - Giáo viên nhận xét, chốt. HĐ 3. Phần ghi nhớ - GV cho hai HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ trong SGK. - GV u cầu một, hai HS nói lại nội dung cần ghi nhớ kết hợp nêu ví dụ minh họa. HĐ 4. Phần luyện tập Bài tập 1 : Tìm những từ ngữ được lặp lại để liên kết câu - Giáo viên nhận xét. - HS theo dõi. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS trao đổi theo cặp - HS phát biểu ý kiến. - Từ đền lặp lại từ đền ở câu trước. - 1 HS đọc yêu cầu bài, thử thay thế từ đền ở câu thứ 2 bằng một trong các từ nhà, chùa, trường, lớp và nhận xét kết quả thay thế. - HS phát biểu ý kiến. - HS phát biểu ý kiến: + Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh. Trước nhà (chùa, trường, lớp), những khóm hải đường đâm bơng rực đỏ… + Nếu thay thế từ đền ở câu thứ hai bằng một trong các từ nhà, chùa, trường, lớp thì nội dung hai câu khơng còn ăn nhập gì với nhau vì mỗi câu nói đến một sự vật khác nhau: câu 1 nói về đền Thượng còn câu 2 lại nói về ngơi nhà hoặc ngơi chùa hoặc trường hoặc lớp. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS phát biểu ý kiến. Hai câu cùng nói về một đối tượng (ngơi đền). Từ đền giúp ta nhận ra sự liên kết chặt chẽ về nội dung giữa hai câu trên. Nếu khơng có sự liên kết giữa các câu văn thì sẽ khơng tạo thành đoạn văn, bài văn. - HS đọc nội dung phần ghi nhớ. Cả lớp đọc thầm. - 2 HS nhắc lại. - 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài. - HS đọc thầm hai đoạn văn, làm bài cá nhân. - 2 HS làm trên bảng nhóm. - HS phát biểu ý kiến. - HS dán bài lên bảng và trình bày. a) Niềm tự hào chính đáng của chúng ta trong [...]... giờ 77 phút = 13 giờ 17 phút 7 ngày 35 giờ = 8 ngày 11 giờ - HS nêu phép tính tương ứng 15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút = ? - HS đặt tính, tính 15 giờ 55 phút _ 13 giờ 10 phút 2 giờ 45 phút Vậy : 15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút = 2 giờ 45 phút - HS đọc bài toán và nêu phép tính tương ứng 3 phút 20 giây - 2 phút 45 giây = ? - HS đặt tính : 3 phút 20 giây _ 2 phút 45 giây - HS nhận xét : 20 giây không... tính - Vậy : 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = 5 giờ 50 phút b) Ví dụ 2 : - Giáo viên nêu bài toán trong ví dụ 2 - Giáo viên cho HS tìm cách đặt tính và tính - Giáo viên cho HS nhận xét và đổi 83 giây = 1 phút 23 giây 45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây HĐ 2 Luyện tập: - HS nêu phép tính tương ứng 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = ? - HS đặt tính, tính + 3 giờ 15 phút 2 giờ 35 phút 5 giờ 50 phút - HS nêu phép... bảng làm, cho cả lớp làm vào vở - GV nhận xét,ghi điểm - HS cả lớp làm vào vở, 3 HS lên bảng làm a) 2năm 5tháng + 13năm 6tháng + 2năm 5tháng 13năm 6tháng 15năm 11tháng b) 4ngày 21giờ + 5ngày 15giờ 4ngày 21giờ + 5ngày 15giờ 9ngày 36giờ = 10ngày 12giờ c) 13giờ 34phút + 6giờ 35phút 13giờ 34phút + 6giờ 35phút 19giờ 69phút = 20giờ 9phút Bài 3 GV gọi HS đọc đề bài Bài 3 Tính - Gọi 3 hs lên bảng làm, cho cả... tắc và thực hành ở nhà - Nhận xét tiết học c)22giờ 15 phút -12 giờ 35 phút 22giờ 15phút - 21giờ 75phút 12giờ 35phút 12giờ 35phút 9giờ 40phút - Nhận xét bài làm của bạn, chữa - Cả lớp làm vào vơ.û - HS làm trên bảng và trình bày a) 23ngày 12giờ - 3ngày 8giờ 23ngày 12giờ - 3ngày 8giờ 20ngày 4giờ b) 14ngày 15giờ - 3ngày 17giờ 13ngày 39giờ - 14ngày 15giờ 3 ngày 17 giờ 3ngày 17giờ 10ngày 22giờ c) 13năm... đặt tính, tính + 3 giờ 15 phút 2 giờ 35 phút 5 giờ 50 phút - HS nêu phép tính tương ứng 22phút 58 giây + 23 phút 25 giây = ? - HS đặt tính, tính + 22phút 58 giây 23 phút 25 giây 45 phút 83 giây - HS nhận xét rồi đổi 83 giây = 1 phút 23 giây 45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây Vậy : 22phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 46 phút 23 giây - HS nhận xét : + Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo từng... cầu HS làm bài ra nháp gọi 1 em đọc kết quả trước lớp - GV nhận xét và ghi điểm cho HS 2năm 8tháng 1năm 19tháng b) 15ngày 6giờ - 10ngày 12giờ 14ngày 30giờ - 15ngày 6giờ 10ngày 12giờ 10ngày 12giờ 4ngày 18giờ c) 13giờ 23phút - 5 giờ 45phút 13 giờ 23 phút - 12giờ 47phút 5 giờ 45 phút 5giờ 45phút 7giờ 2phút Bài 4 - Cri-xtơ-phơ Cơ-lơm-bơ phát hiện ra châu Mĩ vào năm 1942 - I-u-ri Ga-ga-rin bay vào vũ trụ... cho nhau - HS làm trên bảng và trình bày a) 12 năm 15 tháng = 13 năm 3 tháng 9 giờ 37 phút b) 7 ngày 35 giờ = 8 ngày 11 giờ 9 phút 28 giây - Nhận xét bài làm của bạn, sửa chỗ sai - Cả lớp làm vào vở - HS làm trên bảng và trình bày Bài giải Thời gian Lâm đi từ nhà đến Viện Bảo tàng Lòch sử là : 35 phút + 2 giờ 20 phút = 2 giờ 55 phút Đáp số : 2 giờ 55 phút - Nhận xét bài làm của bạn - HS chữa sai, hoàn... làm và giải thích cách làm a) 12ngày = 288giờ (giải thích 1ngày 24giờ, 12ngày = - GV mời HS nhận xét bài bạn làm trên bảng 12 × 24 = 288giờ) Tương tự như trên với các số còn lại và thống nhất kết quả tính 3,4ngày = 81,6giờ 4ngày 12giờ = 108giờ 1 giờ = 30phút 2 b) 1,6giờ = 96phút 2giờ 15phút = 135phút - Nhận xét, cho điểm 2,5phút= 150 giây 4phút 25giây= 265giây Bài 2: GV gọi HS đọc đề bài tốn trong SGK... _ 2 phút 45 giây 0 phút 35 giây Vậy : 3 phút 20 giây - 2 phút 45 giây = 35 giây - HS nhận xét : + Khi trừ số đo thời gian cần trừ các số đo theo từng loại đơn vò + Trong trường hợp số đo theo đơn vò nào đó ở số bò trừ bé hơn số đo tương ứng ở số trừ thì cần chuyển đổi 1 đơn vò hàng lớn hơn liền kề sang đơn vò nhỏ hơn rồi trừ - HS tính - HS làm trên bảng và trình bày a) 23phút 25giây - 15phút 12giây... GV u cầu cả lớp đọc thầm từng câu, từng đoạn văn; suy nghĩ, chọn tiếng thích hợp đã cho trong ngoặc đơn (cá song, tơm, thuyền, cá chim, chợ) điền vào ơ trống trong VBT GV cho HS phát biểu ý kiến nền văn hóa Đơng Sơn (1 ) chính là bộ sưu tập trống đồng (1 ) hết sức phong phú Trống đồng (2 ) Đơng Sơn (2 ) đa dạng khơng chỉ về hình dáng, kích thước mà cả về phong cách trang trí, sắp xếp hoa văn Từ trống đồng . 19,6 25 cm 2 c. 25, 3 75 cm 2 b. 5. 75 cm 2 d. 13,8 75 cm 2 Phần 2: 1. Tính a, 456 ,789 + 987,23 b, 478 ,5 x 34,7 c, 876,4 : 4 ,5 d, 98 75, 12 – 1897,899 2. Một mét khối đất nặng 1, 75 tấn . Muốn đào. cả lớp đó là : a. 50 % c. 52 % b. 51 % d. 53 % 2. 35% của 87 là : a. 30 c. 45, 30 b. 30, 45 d.3,0 45 3. Kết quả điều tra về ý thích đối với một số môn học tự chọn của 200 học sinh lớp 5 được thể hiên. 35 phút = ? - HS đặt tính, tính 3 giờ 15 phút 2 giờ 35 phút 5 giờ 50 phút - HS nêu phép tính tương ứng. 22phút 58 giây + 23 phút 25 giây = ? - HS đặt tính, tính 22phút 58 giây 23 phút 25