GA 5 T17 CKT ( TR)

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I) Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn . - Hiểu ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II) Chuẩn bị - Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc. III) Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1,Kiểm tra bài cũ : 4-5’ • Cụ Ún làm nghề gì? • Khi mắc bệnh, cụ đã tự chữa bằng cách nào? Kết quả ra sao? - HS đọc và trả lời câu hỏi 2,Bài mới: HĐ 1/Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC của tiết học H Đ 2) Luyện đọc: 10-12’ -Hướng dẫn đọc các từ ngữ: Bát Xát, ngoằn nghoèo, Phàn Phù Lìn, Phìn Ngan - 2 HS khá đọc nối tiếp cả bài - HS đọc nối tiếp đoạn + HS đọc luyện đọc từ -GV giảng từ: tập quán , canh tác + HS đọc chú giải. - HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm cả bài HĐ 3) Tìm hiểu bài: 8-10’ Ông Lìn đã làm thế nào để đưa được nước về thôn? *Ông lần mò cả tháng trong rừng tìm nguồn nước ;cùng vợ con đào suốt 1 năm trời được gần 4 cây số xuyên đồi dẫn nước về thôn. Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã thay đổi như thế nào? *Đông bào không còn làm nương như trước mà trồng lúa nước;không còn nạn phá rừng.Về đời sống, nhờ trồng lúa lai cao sản, cả thôn không còn hộ đói. Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? *Ông hướng dẫn bà con trồng cây thảo quả. *Bằng trí thông minh và sáng tạo,ông Lìn đã làm giàu cho mình và cho cả thôn từ đói nghèo vươn lên từ thôn có mức sống khá. Ý nghĩa bài văn là gì ? * Ca ngợi ông Lìn cần cù sáng tạo, 1 TUẦN 17 dám thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn. HĐ 4) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: 7-8’ - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc cả bài - Luyện đọc diễn cảm đoạn 1 : nhấn giọng các từ ngữ : ngỡ ngàng, ngoằn nghoèo, suốt một năm trời, xuyên đổi… - HS luyện đọc đoạn 1 - Thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài ca dao về lao động sản xuất - HS theo dõi, liên hệ về những việc làm của địa phương mình về việc thay đổi cách thức sản xuất để làm giàu cho quê hương. Toán : Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Biết thực hiên các phép tính với số thập phân giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. II. Chuẩn bị : III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ : 4-5’ 2. Bài mới : HĐ 1 : Giới thiệu bài: HĐ 2 : Thực hành : 28-30’ Bài 1 ( a): - 1HS lên giải BT 2b. Bài 1 ( a): HS đặt tính rồi tính ở vở nháp, ghi kết quả vào vở: a) 216,72 : 42 = 5,16; HSKG làm thêm các bài 1a, 1b. 1c. b) 266,22 : 34 = 7,83; c) 1 : 12,5 = 0,08; d) 109,98 : 42,3 = 2,6. Bài 2: Bài 2: HS đặt tính rồi ở vở nháp, ghi các kết quả từng bước vào vở: a) (131,4 - 80,8) : 2,3 + 21,84 x 2 = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 = 65,68 Bài 3: Bài 3: HS làm bài rồi chữa bài. Bài giải: a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm là: 15875 - 15625 = 250 (người) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6% 2 b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là: 15875 x 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân của phường đó là: 15875 + 254 = 16129 (người) Đáp số: a) 1,6%; b) 16129 người 3 Củng cố dặn dò : - Về nhà làm bài 4 Bài 4: Khoanh vào C. CHÍNH TẢ NGHE-VIẾT: NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I) Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi (BT1). - Làm được BT2. II) Chuẩn bị : - Bảng phụ viết mô hình cấu tạo vần cho HS làm BT2 III)Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1, Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Tìm những từ ngữ chứa tiếng: ra, da, gia ? Tìm những từ ngữ chứa tiếng: nây, dây, giây ? 2HS trả lời 2, Bài mới: HĐ 1/ Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học HĐ 2/ Hướng dẫn HS nghe-viết: 18-20’ -GV đọc bài chính tả - HS theo dõi - 2HS đọc lại , lớp đọc thầm. • Nội dung bài chính tả nói gì? - HS trả lời - Luyện HS viết các từ ngữ khó : Lý Sơn, Quảng Ngãi, suốt, khuya,bận rộn - HS luỵên viết từ khó,đọc từ khó. - GV đọc bài chính tả - GV đọc bài chính tả lần 2 - HS viết - HS tự soát lỗi rồi đổi vở theo cặp để chấm - GV chấm 5-7 em HĐ 3) Hướng dẫn HS làm bài tập: 9-10’ - BT2a: - HS đọc yêu cầu BT2a - G v phát phiếu cho các nhóm - HS thảo luận theo nhóm , phân tích cấu tạo từng tiếng rồi ghi vào phiếu theo mẫu ở SGK - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV ghi điểm 3 *BT2b: - Tìm những tiếng bắt vần với nhau trong câu thơ trên • Thế nào là 2 tiếng bắt vần với nhau? - GV chốt lại : 2 tiếng bắt vần với nhau là 2 tiếng có vần hoàn toàn giống nhau hay gần giống nhau 3,Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS về viết lại các từ ngữ sai - HS trả lời:Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi. - HS tự làm bài rồi phát biểu ý kiến Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I) Mục tiêu: - Chọn được một chuyện nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người khác và kể lại được rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. II) Chuẩn bị : - Một số sách , truyện, bài báo liên quan III) Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1, Kiểm tra bài cũ: 4-5’ -GV kiểm tra 2 HS - HS kể về 1 buổi sinh hoạt đầm ấm trong gia đình 2, Bài mới: HĐ 1/ Giới thiệu bài: 1’ - Nêu MĐYC của tiết học HĐ 2/Hướng dẫn HS kể chuyện : 28-29’ - HS theo dõi - GV ghi đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác - HS đọc và gạch dưới các từ chính - GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS - 1 HS đọc gợi ý - HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể - HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện - Lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay nhất - GV tuyên dương các em chọn được câu 4 chuyện hay và kể tốt 3/ Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Toán : Luyện tập chung I.Mục tiêu: - Biết thực hiên các phép tính với số thập phân giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. II. Chuẩn bị : III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ : 4-5’ 2. Bài mới : HĐ 1 : Giới thiệu bài: HĐ 2 : Thực hành : Bài 1: HD HS thực hiện một trong hai cách: - 2HS lên làm BT3 Bài 1: Cách 1: Chuyển phân số thành phân số thập phân rồi viết số thập phân tương ứng. a) 4 5,4 10 5 4 2 1 == b) 8,3 10 8 3 5 4 3 == c) 75,2 100 75 2 4 3 2 == d) 48,1 100 48 1 25 12 1 == Cách 2: Thực hiện chia tử số cho mẫu số Và ghi phần nguyên đằng trước dấu phẩy. Vì 1 : 2 = 0,5 Vì 4 : 5 = 0,8 Vì 3 : 4 = 0,75 Vì 12 : 25 = 0,48 Bài 2: Bài 2: HS thực hiện theo các quy tắc tính đã học. a) x x 100 = 1,643 + 7,357 X x 100 = 9 X = 9 : 100 X = 0,09 b) 0,16 : x = 2 - 0,4 0,16 : x = 1,6 X = 0,16 : 1,6 X = 0,1 Bài 3: HDHS giải bằng hai cách Bài 3: HS làm bài rồi chữa bài. HS chọn 1 trong 2 cách để giải Bài giải: 5 Cách 1: Hai ngày đầu máy bơm hút được là: 35% + 40% = 75% (lượng nước trong hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút được là: 65% - 40% = 25% (lượng nước trong hồ) Đáp số: 25% lượng nước trong hồ Bài 4: Dành cho HSKG Bài 4: Khoanh vào D. 3. Củng cố dặn dò : 1-2’ - Chuẩn bị mỗi em 1 máy tính bỏ túi. LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I)Mục tiêu: - Tìm và phân loại được từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm, từ trái nghĩa theo yêu cầu của các bài tập trong SGK. II) Chuẩn bị : - Bảng phụ - Bảng nhóm III)Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1, Kiểm tra bài cũ: 4-5’ -Đặt câu miêu tả đôi mắt của em bé hay dáng đi của một người -2 Hs trả lời 2, Bài mới: HĐ 1/ Giới thiệu bài: 1’ - Nêu MĐYC của tiết học HĐ 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập: 28- 29’ BT1: Trong Tiếng Việt có những kiểu cấu tạo từ gì? -GV đưa bảng phụ ghi sẵn các nội dung về từ đơn, từ ghép, từ láy * HS đọc BT1 - Từ đơn, từ phức - 4 HS đọc - HS tự làm bài BT1, rồi trình bày ý kiến - Lớp nhận xét -GV chốt lại ý đúng BT2: Các từ trong mỗi nhóm dưới đây có quan hệ về từ như thế nào? - HS đọc yêu cầu BT2 - HS trao đổi nhóm 2 và trả lời: a/ Từ nhiều nghĩa : dánh cờ, đánh giặc, b/ Từ đồng nghĩa : trong veo, trong 6 vắt, trong xanh. c/ Từ đồng âm: chim đậu - thi đậu BT3: - GV giao việc: tìm từ đồng nghĩa với các từ in đậm - HS đọc yêu cầu Bt3 - HS trao đỏi theo nhóm để trả lời rồi cử đại diện trình bày - GV chốt lại các từ đúng: • …tinh nghịch, tinh khôn • …hiến , tặng, nộp • …êm đềm, êm ái… *BT4: * Đọc đề - Gv hướng dẫn trò chơi * HS làm dưới hình thức trò chơi “ Tiếp sức”.Lời giải: Có mới nới cũ Xấu gỗ, tốt nước sơn Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu 3/Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà ôn tập: các kiểu câu đã học Khoa học : ÔN TẬP HỌC KÌ I ( 2tiết) I. Mục tiêu: + Ôn tập các kiến thức về : - Đặc điểm giới tính - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân. - Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học. II Chuẩn bị : - Phiếu học tập theo nhóm. - Bảng gài để chơi trò chơi “Ô chữ kì diệu” III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ : 2. Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài : 1’ HĐ 2: Làm việc với phiếu BT : 8-10’ - HS làm việc cá nhân, đọc câu hỏi trang 68 SGK, trả lời câu hỏi. Trong các bệnh: sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS, bệnh nào lây qua cả đường sinh sản và đường máu? - Trong các bệnh trên, bệnh lây qua cả đường sinh sản và đường máu đó là bệnh AIDS. - Bệnh sốt xuất huyết lây qua con đường nào? - Là bệnh truyền nhiễm do 1 loại vi- rút gây ra. - Bệnh sốt rét lây truyền qua con - Sốt rét là một bệnh truyền nhiễm do kí 7 đường nào? sinh trùng gây ra. - Bệnh viêm não lây truyền qua con đường nào? - Là bệnh truyền nhiễm do 1 loại vi- rút có trong máu gia súc, chim, chuột, khỉ, . gây ra. - Bênh viêm gan A lây truyền qua con đường nào? HĐ 3: Một số cách phòng bệnh( 7-8’) - Bệnh viêm gan A lây qua đường tiêu hoá. - HS h.động nhóm 4 theo sự điều khiển của nhóm trưởng và hướng dẫn của GV. Quan sát hình minh họa trang 68 và cho biết: - Mỗi HS trình bày về một hình minh họa, lớp theo dõi bổ sung, thống nhất ý kiến. - Hình minh họa chỉ dẫn điều gì? - Ngoài các bệnh trên còn phòng tránh được một số bệnh nữa như bệnh: ngộ độc thức ăn, các bệnh đường tiêu hoá khác ( ỉa chảy, tả, lị, .) - Làm như vậy có tác dụng gì? Vì sao? - GV nhận xét, khen ngợi những nhóm có kiến thức cơ bản về phòng bệnh. Trình bày lưu loát, dễ hiểu. - GV hỏi: Thực hiện rửa tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện, ăn chín, uống sôi còn phòng tránh được một số bệnh nào nữa? - HS trả lời - HS trả lời HĐ 4: Thực hành :8-9’ * Nhóm 1 làm bài tập về tính chất, công dụng của tre; sắt, các hợp kim của sắt; thuỷ tinh. - HS hoạt động trong nhóm, yêu cầu HS trao đổi thảo luận làm phần thực hành trang 69 vào phiếu. * Nhóm 2 làm bài tập về tính chất, công dụng của đồng; đá vôi, tơ sợi. * Nhóm 3 làm bài tập về tính chất, công dụng của mây, song; xi măng; cao su. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo yêu cầu ở mục Thực hành trang 69 SGK và nhiệm vụ GV giao; cử thư kí ghi vào bảng theo mẫu sau: STT Tên vật liệu Đặc điểm/ Tính chất Công dụng 1 2 3 - GV nhận xét, kết luận phiếu đúng. * Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét. 8 + Tại sao em lại cho rằng làm cầu bắc qua sông, làm đường ray tàu hỏa phải sử dụng thép? + Gạch dùng để làm gì? - Vì thép có tính chất cứng, bền, dẻo, . - Gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà. + Tại sao lại dùng tơ sợi để may quần áo, chăn, màn? - Quần áo may bằng vải sợi bông thoáng mát về mùa hè và ấm về mùa đông. HĐ 5 : Trò chơi: “Ô chữ kì diệu”: 7-8’ - GV treo bảng có ghi sẵn các ô chữ có đánh dấu theo thứ tự từ 1 đến 10. - Người chơi được quyền chọn ô chữ. Trả lời đúng được 10 điểm, sai mất lượt chơi. Nếu ô chữ nào người chơi không giải được, quyền giải thuộc về HS dưới lớp. - Nhận xét , tổng kết số điểm. - Mỗi tổ cử ra một HS để tham gia trò chơi. Bốc thăm để chọn vị trí. - HS chú ý theo dõi. - Vài HS nhắc lại. - HS tham gia chơi 3. Củng cố, dặn dò: (3phút): - Gọi một số HS nhắc lại nội dung bài ôn tập. - Dặn HS về nhà ôn lại kiến thức đã học, chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra. - GV nhận xét tiết học. Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I)Mục tiêu : - Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát. - Hiểu ý nghĩa của các bài ca dao: Lao động vất vả trên ruộng đồng của những người nông dân đã mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho mọi người.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Thuộc lòng 2-3 bài ca dao. II) Chuẩn bị : -Tranh ảnh về cảnh cấy cày. III)Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ Nhờ có mương nước, cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã đổi thay như thế nào ? Câu chuỵện giúp em hiểu điều gì ? - 2 HS đọc và trả lời B-Bài mới: 9 HĐ 1) Giới thiệu bài : 1’ Nêu MĐYC của tiết học HĐ 2) Luyện đọc: 10-12’ - Giọng đọc thể hiện sự đồng cảm với người nông dân trong cuộc sống lao động vất vả. - Đọc nhanh hơn, ngắt nhịp 2/2 ở bài1 , nhấn giọng ở những từ trông ở bài 1, từ:nơi, nước bạc, cơm vàng…ở bài 2; thánh thót, một hạt, muôn phần ở bài 3 - 1 HS khá giỏi đọc 1 lượt - HS theo dõi - HS đọc nối tiếp đoạn + HS đọc luyện đọc từ + HS đọc chú giải. - HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm cả bài HĐ 3) Tìm hiểu bài: 8-10’ -Tìm những hình ảnh nói lên nổi vất vả, lo lắng của người nông dân trong sản xuất? - Nỗi vất vả: Cày đồng buổi trưa,mồ hôi như mưa ruộng cày,dẻo dai 1 hạt đắng cay muôn phần. - Sự lo lắng: Đi cấy còn trông nhiều bề. - Những câu nào thể hiện tinh thần lạc quan của người nông dân? * Công lênh chẳng quản bao lâu.Ngày nay nước bạc ngày sau cơm vàng. - Tìm những câu ứng với mỗi nội dung dưới đây: + Khuyên nông dân chăm chỉ cấy cày - Ai ơi, .tấc đất tấc vàng bấy nhiêu. + Thể hiện quyết tâm trong lao động , sản xuất + Trông cho chân .mới yên tấm lòng. + Nhắc người ta nhớ ơn người làm ra hạt gạo + Ai ơi, .dẻo thơm 1 hạt đắng cay muôn phần. - Nêu nội dung bài thơ ? * Lao động vất vả trên ruộng đồng của những người nông dân đã mang lại cuộc sống ấm no,hạnh phúc cho mọi người HĐ 4)Đọc diễn cảm: 7-8’ - GV hướng dẫn cách đọc bài ca dao - GV đưa bảng phụ chép bài 2 và hướng dẫn cách đọc diễn cảm bài ca dao đó - GV nhận xét, tuyên dương những HS đọc thuộc và hay 3/ Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học - HS luyện đọc diễn cảm bài ca dao - 4 HS lên thi đọc diễn cảm - HS đọc thuộc lòng 2-3 bài ca dao. - Lớp nhận xét 10 [...]... 34% của 56 : 4 -5 - Một HS nêu cách tính (theo quy tắc đã học): 56 x 34 : 100 - GV ghi kết quả lên bảng Sau đó nói: Ta - Các nhóm thực hiện có thể thay 34 : 100 bằng 34% Do đó ta ấn các phím như nêu trong SGK: 5 6 x 3 4 % - HS ấn các phím trên và thấy kết quả trùng với kết quả ghi trên bảng HĐ 4 : Tìm một số biết 65% của nó bằng 78 : 4 -5 - Một HS nêu cách tính đã biết: 78 : 65 x 100 7 8 ÷ 6 5 % - Từ... tam giác theo từng dạng (góc) trong tập hợp nhiều hình hình học (theo các hình tam giác do GV vẽ lên bảng) HĐ 4 : Giới thiệu đáy và đường cao (tương ứng): 5- 6’ - Giới thiệu hình tam giác (ABC), nêu tên Quan sát và theo dõi đáy (BC) và đường cao (AH) tương ứng - Độ dài đoạn thẳng từ đỉnh vuông góc với đáy tương ứng gọi là chiều cao của hình tam giác A B A H C H C B A B C HĐ 5 : Thực hành : 13-14’ Bài... ÔN TẬP , KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I .( 2tiết) CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1 9 45 - 1 954 ) I.Mục tiêu : - Hệ thống những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1 958 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1 954 II Chuẩn bị : - Bản đồ hành chính Việt Nam - Các hình minh họa trong SGK - Lược đồ các chiến dịch Việt Bắc 1947, Biên giới 1 950 , Điện Biên Phủ 1 954 - Phiếu học tập của HS III Các hoạt động... CỦA GIÁO VIÊN 1 Bài cũ : 4 -5 2 Bài mới : HĐ 1 : Giới thiệu bài: 1’ HĐ 2 : Làm quen với máy tính bỏ túi : 7’ - Em thấy có những gì ? (màn hình, các phím) Em thấy ghi gì trên các phím? GV nói: Chúng ta sẽ tìm hiểu dần về các phím khác HĐ 3 : Thực hiện các phép tính : 7-8’ GV ghi một phép cộng lên bảng, ví dụ: Tính: 25, 3 + 7,09 Đọc cho HS ấn lần lượt các phím cần thiết chú ý ấn ( để ghi dấu phẩy), đồng... năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 Đạo đức : HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH ( tiết 2) 14 Đã soạn ở tiết 1 ****************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ CÂU I)Mục tiêu: - Tìm được một câu hỏi, 1 câu kể, 1 câu cảm, 1 câu khiến và nêu được dấu hiệu của mỗi kiểu câu đó (BT1) - Phân loại được các kiểu câu kể ( Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì); xác định đúng các thành phần chủ ngữ... vào một lá đơn in sẵn (BT1) - Viết được đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ ( hoặc Tin học ) đúng thể thức, đủ nội dung cần thiết * Kĩ năng ra quyết định / giải quyết vấn đề KN hợp tác làm việc theo nhóm, hoàn thnàh biên bản vụ việc II) chuẩn bị : -Bảng phụ -Phiếu phôtô mẫu đơn của BT1 III)Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1, Kiểm tra bài cũ: 4 -5 - 2 HS lần lượt đọc... biết: 78 : 65 x 100 7 8 ÷ 6 5 % - Từ đó HS rút ra cách tính nhờ máy tính bỏ túi 16 HĐ 5 : Thực hành : 16-17’ Bài 1 và bài 2: Bài 1 và bài 2: Từng cặp HS thực hành, một em bấm máy tính, một em ghi vào bảng Sau đó đổi lại: em thứ hai bấm máy rồi đọc cho em thứ nhất kiểm tra kết quả đã ghi vào bảng Bài 3 ( a,b) : Bài 3( a,b) : HS đọc đề bài - HDHS nhận biết đây là bài toán yêu cầu Các nhóm tự tính và nêu... không phải bằng máy tính" Địa lí : ÔN TẬP (tiết 2) Đã soạn ở tuần 16 *************************************************************************** Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 Toán : Hình tam giác I Mục tiêu: Biết : - Đặc điểm của hình tam giác: có ba cạnh, ba đỉnh, ba góc - Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc) - Nhận biết đáy và đường cao (tương ứng) của hình tam giác II Chuẩn bị... phím cần thiết chú ý ấn ( để ghi dấu phẩy), đồng thời vừa quan sát kết quả trên màn hình HĐ 4 : Thực hành : 14- 15 - GV lưu ý để tất cả HS được thay phiên nhau tự tay bấm máy tính, mỗi em trực tiếp làm một bài tập Câu trả lời của bài tập 3 là: 4 ,5 x 6 - 7 3 Củng cố dặn dò : 1-2’ GS lưu ý: ở lớp 5 chỉ sử dụng máy tính bỏ túi khi GV cho phép HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2HS lên làm BT2 - Các nhóm quan sát máy... Câu trả lời của bài tập 3 là: 4 ,5 x 6 7 - Nhắc lại các bước khởi động máy… Kĩ thuật : THỨC ĂN NUÔI GÀ (2 tiết ) I Mục tiêu: - Nêu được tên và biết tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu một số thức ăn được sử dụng nuôi gà ở gia đình và địa phương II Chuẩn bị : - Một số mẫu thức ăn nuôi gà (lúa, ngô, tấm, đỗ tương, vừng, . cuối năm 2001 số người tăng thêm là: 158 75 - 156 25 = 250 (người) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 156 25 = 0,016 0,016 = 1,6% 2 b) Từ cuối năm. năm 2002 số người tăng thêm là: 158 75 x 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân của phường đó là: 158 75 + 254 = 16129 (người) Đáp số: a) 1,6%; b) 16129