LOP 5 T16 CKT TR

- Kết luận: Để hợp tác tốt với những người xung quanh, các em cần phân công, bàn bạc, hổ trợ, phối hợp nhau trong công việc chung.. - HS làm việc theo nhóm.[r]

(1)

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC

THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I/Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ý nghĩa văn : Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

II)Chuẩn bị :

- Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

III)Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1,Kiểm tra cũ:

- Những chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi nhà xây ?

- Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nước ta ? - 2HS đọc trả lời câu hỏi

2, Bài mới:

HĐ1/Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học

HĐ : Luyện đọc: 10-12’ GV chia đoạn

- HS giỏi đọc -Luyện đọc từ ngữ : Lãn Ông, ân cần, khuya

- HS tiếp nối đọc đoạn +HS luyện đọc từ ngữ -GV giảng từ: Lãn Ơng

-GV đọc diễn cảm tồn

+HS đọc phần giải -HS luỵện đọc theo cặp -2 HS đọc toàn

HĐ : Tìm hiểu bài: 8-10’

Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Lãn Ơng việc chữa bệnh cho người thuyền chài ?

-HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

* Lãn Ông nghe tin người thuyền chài bị bệnh nặng tự tìm đến thăm.Ơng tận tuỵ chăm sóc khơng lấy tiền mà cịn cho thêm gạo củi

- Điều thể lịng Lãn Ông việc chữa bệnh cho người phụ nữ ? * Lãn Ơng tự buộc tội chết người bệnh ông gây ra, chứng tỏ ơng người có trách nhiệm

- Vì nói Lãn Ơng người không màng danh lợi? - Em hiểu nội dung câu thơ cuối nào?

* Ông tiến cử vào chức ngự y ông từ chối * Dành cho HSKG :

- Ý nghĩa văn ? - Ca ngơị tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông

HĐ 4) Đọc diễn cảm: 6-7’

-GV đưa bảng phụ hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

-HS luyện đọc đoạn -3 HS thi đọc diễn cảm -Lớp nhận xét

- GV nhận xét, ghi điểm

3/Củng cố, dặn dò: 1-2’

Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà đọc lại, chuẩn bị Thầy cúng bệnh viện

(2)

Toán : Luyện tập I.Mục tiêu:

- Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán

II Chuẩn bị :

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ : 2.Bài :

HĐ 1:Giới thiệu bài:

Bài 1: GV HDHS cách hiểu theo mẫu: 6% + 15% = 21% sau: để tính

6% + 15% ta cộng nhẩm + 15 = 21 viết thêm kí hiệu % sau số 21

- 1HS lên làm BT3

Bài 1:

Ghi

6% + 15% = 21%

- Tương tự với phép tính lại

Bài 2: Bài 2: Đọc đề, làm theo nhóm 2

a) Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thơn Hồ An thực là:

18 : 20 = 0,9 0,9 = 90%

b) Đến hết năm, thơn Hồ An thực kế hoạch là:

23,5 : 20 = 1,175 1,175 = 117,5%

Thơn Hồ An vượt mức kế hoạch là:

117,5% - 100% = 17,5% - GV giải thích cho HS hiểu :

Đáp số: a) Đạt 90%;

b) Thực 117,5%; vượt 17,5% a) 18 : 20 = 0,9 = 90% Tỉ số cho biết:

Coi kế hoạch 100% đạt 90% kế hoạch

b) 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5% Tỉ số phần trăm cho biết: Coi kế hoạch 100% thực 117,5% kế hoạch

117,5% - 100% = 17,5% Tỉ số cho biết: Coi kế hoạch 100% vượt 17,5% kế hoạch

Bài 3:Dành cho HSKG Bài 3: Đọc đề, làm bài Tiền vốn: 42.000 đồng

Tiền bán: 52.500 đồng

a) Tìm tỉ số phần trăm số tiền bán rau số tiền vốn

b) Tìm xem người lãi phần trăm?

Bài giải:

a) Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn là:

(3)

1,25 = 125%

b) Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn 125% nghĩa coi tiền vốn 100% tiền bán rau 125% Do đó, số phần trăm tiền lãi là:

125% - 100% = 25%

Đáp số: a) 125%; b) 25% 3 Củng cố dặn dò : 1-2’ - Xem trước Giải toán tỉ số

phần trăm

Đạo đức : HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH I.Mục tiêu :

- Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc , tăng niềm vui hiệu gắn bó với người

- Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường

 Kĩ đảm nhận trách nhiệm hoàn tất nhiệm vụ hợp tác với bạn bè

người khác

 Kĩ định ( Biết định để hợp tác có hiệu  Biết phê phán quan niệm sai, hành vi thiếu tinh thần hợp tác

- GV: phiếu học tập ( có ) - HS : thẻ màu

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

TIẾT 1

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1 Kiểm tra cũ:4-5’

+ Em làm để thể thái độ tơn trọng người phụ nữ ?

2 Bài :

- 2-3 HS trả lời HĐ : Khởi động: 2-3’

- Cả lớp hát “Lớp chúng mình”

HĐ 2: Tìm hiểu tranh tình : 10-12’

- GV treo tranh nêu tình tranh

- HS quan sát thảo luận trả lời câu hỏi SGK theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV hỏi: Trong công việc chung để đạt kết tốt phải làm việc ?

+ Chúng ta phải làm việc nhau, hợp tác với người xung quanh

- HS đọc phần ghi nhớ

(4)

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp thảo luận trả lời tập

- GV theo dõi

- Kết luận: Để hợp tác tốt với người xung quanh, em cần phân công, bàn bạc, hổ trợ, phối hợp công việc chung

- HS làm việc theo nhóm Điền chữ Đ trước việc làm thể hợp tác

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS theo dõi

HĐ 4: Bày tỏ thái độ : 6-7’

- GV treo bảng phụ, nêu ý kiến tập

- GV theo dõi - Kết luận :

 Tán thành: câu a, d

 Không tán thành: câu b, c

- Đọc tập

- HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ với ý kiến

- HS giải thích lý tán thành hay khơng tán thành

3 Hoạt động tiếp nối : 2-3’ - Chuẩn bị tập

- Nhận xét tiết học

- HS đọc phần ghi nhớ

TIẾT 2

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ:4-5’

 Chúng ta cẩn hợp tác với người

xung quanh ?

2 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’

- HS trả lời

HĐ 2: Đánh giá việc làm : 7-8’

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm làm

- GV theo dõi - Kết luận :

 Tình a  Tình b chưa

- Đọc BT

- HS thảo luận theo nhóm - Một số em trình bày trước lớp - Các em khác nhận xét bổ sung - HS theo dõi

HĐ 3: Xử lí tình huống: 10-12’

- GV nêu tình giao nhiệm vụ - GV ghi ý

GV kết luận :

a.Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn

b.Bạn Hà bàn bạc với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia

- Đọc yêu cầu - Làm việc theo nhóm 4,

- Đại diện nhóm trình bày cách thực

(5)

chuẩn bị hành trang cho chuyến

HĐ 4: Trình bày kết thực hành : 6-7’

- GV yêu cầu HS làm tập theo cặp

- GV theo dõi

- GV nhận xét dự kiến HS

- Đọc BT

- HS trao đổi ghi vào bảng SGK

- HS trình bày dự kiến hợp tác với người xung quanh số việc

- Cả lớp nhận xét bổ sung 3 Củng cố, dặn dị :2-3’

Vì cần hợp tác với người xung quanh ?

Dành cho HSKG

* Trong sống có nhiều cơng việc làm khó đạt kết tốt Vì cần hợp tác với người xung quanh

********************************************************************

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010

CHÍNH TẢ

NGHE-VIẾT: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I)Mục tiêu:

- Viết tả, trình bày hình thức hai khổ đầu thơ Về nhà xây

- Làm BT (2)a /b; tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu chuyện

II) Chuẩn bị :

-3, bảng nhóm để học sinh làm việc nhóm (thi tiếp sức làm BT 2a, 2b )

III)Các hoạt động dạy- học:

1,Kiểm tra cũ: 4-5’

Tìm tiếng khác âm đầu tr hay ch

Tìm tiếng khác dấu ?, dấu ngã ?

-HS trả lời

2, Bài mới:

HĐ 1)Giới thiệu bài: 1’ - Nêu MĐYC tiết học

HĐ 2)Hướng dẫn HS nghe-viết: 17-18’ GV đọc viết

-2 HS đọc khổ thơ -Nhắc em cách trình bày thơ tự

(6)

-GV đọc câu HS viết tả -HS tự sốt lỗi

-GV chấm 5-7 -HS đổi theo cặp để sữa lỗi

HĐ 3) Hướng dẫn HS làm tập: 8-10’

*Bài * HS đọc BT2

GV nêu yêu cầu BT - HS làm việc theo nhóm trình bày hình thức tiếp sức

- Cả lớp nhận xét , bổ sung -GV nhận xét chung, chốt lại từ

-*Bài 3:

-Nhắc HS: ô số chứa tiếng bắt đầu r hay gi; ô số chứa tiếng bắt đầu v hay d

* HS đọc yêu cầu BT3

-Gv theo dõi

-HS làm hình thức trò chơi “tiếp sức” để điền từ là:

 Ơ số 1: rồi, rồi,rồi,  Ô số 2: vẽ, vẽ, vẽ, dị

-1 HS đọc lại mẫu chuyện

3)Củng cố, dặn dò: 1-2’

-Nhận xét tiết học -Dặn làm BT3 vào

TẬP ĐỌC

THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN

I)Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện

-Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

III)Các hoạt động dạy-học:

1,Kiểm tra cũ: 4-5’

- Hai mẩu chuyện Lãn Ơng chữa bệnh nói lên điều gì?

- Vì nói Lãn Ơng người khơng màng danh lợi ?

-HS đọc trả lời

2,Bài mới:

HĐ 1/Giới thiệu : - Nêu MĐYC tiết học

HĐ ) Luyện đọc:

- Hướng dẫn đọc chậm rãi, linh hoạt phù hợp với diễn biến chuyện, nhấn giọng từ: tôn cụ, đau quặn, dao cứa, khẩn khoản, quằn quại

-2 HS đọc

(7)

- Hướng dẫn đọc từ: đau quặn, khẩn khoản, quằn quại

-HS luyện đọc từ ngữ phần giải -HS đọc theo cặp

- HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn

HĐ 3)Tìm hiểu bài: 8-10’

Cụ Ún làm nghề gì? * Cụ Ún làm nghề thầy cúng Khi mắc bệnh, cụ Ún chữa cách

nào? Kết sao?

* Khi mắc bệnh, cụ Ún chữa cách cúng bái không khỏi

Vì bị sỏi thận mà cụ khơng chịu mổ, trốn bệnh viện nhà?

* Vì cụ sợ mổ, cụ khơng tin bác sĩ người kinh bắt ma người Thái Nhờ đâu mà cu Ún khỏi bệnh? * Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ

- Thảo luận nhóm để tìm ý nghĩa câu chuyện

HĐ ) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: 7-8’

- Đưa bảng phụ hướng dẫn đọc đoạn - HS đọc đoạn -Thi đọc diễn cảm GV nhận xét ghi điểm

-3/Củng cố, dặn dò: 1-2’

- Dặn HS chuẩn bị Ngu Công xã Trịnh Tường

-HS theo dõi

Toán : Giiải toán tỉ số phần trăm (Tiếp theo) I Mục tiêu:

- Biết tìm số phần trăm số

- Vận dụng để giải toán đơn giản tìm giá trị số phần trăm số

1 Bài cũ : 2 Bài :

HĐ : Giới thiệu bài:

HĐ : HD HS giải toán tỉ số phần trăm : 13-14’

- 1HS lên làm BT2

a) Giới thiệu cách tính 52,5% số 800

GV đọc tốn ví dụ, ghi tóm tắt đề lên bảng:

Số HS toàn trường: 800 HS Số HS nữ chiếm: 52,5% Số HS nữ: HS?

Hướng dẫn HS ghi tóm tắt bước thực hiện:

100% số HS toàn trường 800 HS 1% số HS toàn trường HS?

(8)

- Một vài HS phát biểu đọc lại quy tắc:

Muốn tìm 52,5% 800 ta lấy 800 nhân với 52,5 chia cho 100.

Chú ý: - Hai cách tính 800 x 52,5 : 100 và

800 : 100 x 52,5 có kết Vì thực hành, tuỳ trường hợp HS vận dụng hai cách tính

- Trong thực hành tính viết

100 , 52 x 800

thay cho 800 x 52,5 : 100 800 : 100 x 52,5

b) Giới thiệu toán liên quan đến tỉ số phần trăm

GV đọc đề bài, giải thích HD HS: + Lãi suất tiết kiệm tháng 0,5% hiểu gửi 100 đồng sau tháng có

lãi 0,5 đồng - HS làm theo nhóm : + Do gửi 1.000.000 đồng sau tháng

được lãi đồng?

Bài giải:

Tiền lãi sau tháng là:

1.000.000 x 0,5 : 100 = 5.000 (đồng)

Đáp số: 5.000 đồng HĐ : Thực hành : 14-15’

Bài 1: Hướng dẫn Bài 1: Đọc đề

- Tìm 75% 32 học sinh (là số học sinh 10 tuổi)

- Tìm số học sinh 11 tuổi - 1HS lên bảng làm

Bài giải:

Số học sinh 10 tuổi là:

32 x 75 : 100 = 24 (học sinh) Số học sinh 11 tuổi là:

32 - 24 = (học sinh)

Đáp số: học sinh Bài 2: Hướng dẫn Bài 2: Đọc đề, làm chữa - Tìm 0,5% 5.000.000 đồng (là số tiền

lãi sau tháng)

- Tính tổng số tiền gửi tiền lãi Bài giải:

Số tiền lãi gửi tiết kiệm tháng là: 5.000.000 x 0,5 : 100 = 25.000 (đồng) Tổng số tiền gửi số tiền lãi sau tháng là:

5.000.000 + 25.000 = 5.025.000 (đồng)

Đáp số: 5.025.000 đồng

Bài 3:Dành cho HSKG Bài 3:

- Tìm số vải may quần (tìm 40% 345m)

- Tìm số vải may áo Bài giải:

(9)

345 x 40 : 100 = 138 (m) Số vải may áo là:

345 - 138 = 207 (m)

Đáp số: 207m vải 3 Củng cố dặn dò : 1-2’ - Xem trước luyện tập

Khoa học : CHẤT DẺO I Mục tiêu :

- Nhận biết số tính chất chất dẻo

- Nêu số công dụng , cách bảo quản đồ dùng chất dẻo * Kĩ tìm kiếm sử lí thông tin

* Kĩ lựa chọn vật liệu ưa thích với tình * Kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu

II Đồ dùng :

- HS chuẩn bị số đồ dùng nhựa - Bảng nhóm, bút

1 Bài cũ: (4-5’) - Hãy nêu tính chất cao su?

- Khi sử dụng đồ dùng cao su cần lưu ý điều gì?

- HS trả lời - Lớp bổ sung

2 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu ; 1’

HĐ 2: Quan sát : 9-10’

- HS làm việc theo cặp quan sát hình minh họa trang 64 SGK đồ dùng nhựa em mang đến lớp Dựa vào kinh nghiệm sử dụng để tìm hiểu nêu đặc điểm chúng

- 5-7 HS đứng chỗ trình bày - HS theo dõi nhận xét Đồ dùng nhựa có đặc điểm chung gì? - HS trả lời

HĐ 3: Thực hành xử lí thơng tin liên hệ thực tế : 10-12’

- HS đọc kĩ bảng thông tin trang 65, trả lời câu hỏi trang

- HS hoạt động lớp điều khiển lớp trưởng

1 Chất dẻo làm từ nguyên liệu nào?

2 Chất dẻo có tính chất gì?

- Chất dẻo làm từ dầu mỏ than đá

- Chất dẻo có tính chất chung cách điện, cách nhiệt, nhẹ bền, khó vỡ, có tính dẻo nhiệt độ cao

3 Có loại chất dẻo? Là loại nào?

- Có loại chất dẻo: chất dẻo làm từ dầu mỏ chất dẻo làm từ than đá

4 Khi sử dụng đồ dùng chất dẻo cần lưu ý điều gì?

(10)

5 Ngày nay, chất dẻo thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thường dùng hàng ngày? Tại sao?

- Ngày nay, sản phẩm chất dẻo thay cho sản phẩm làm gỗ, da, thuỷ tinh, vải kim loại chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp rẻ GV kết luận : SGV

HĐ 4: Một số đồ dùng làm chất dẻo: 6-7’

- GV tổ chức trò chơi: “Thi kể tên đồ dùng làm chất dẻo”

+ Chia nhóm theo tổ

+ Phát bảng nhóm, bút cho nhóm + Yêu cầu HS ghi tất đồ dùng chất dẻo giấy

- Các nhóm thảo luận

- Tổng kết thi, khen thưởng nhóm thắng

- Đại diện nhóm lên trình bày

3 Củng cố, dặn dò:(2-3’):

- Dặn HS nhà học thuộc bảng thông tin chất dẻo HS chuẩn bị miếng vải nhỏ

- GV nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ I)Mục tiêu:

-Tìm số từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ : nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1)

-Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người văn Cô Chấm (BT2)

- Bảng phụ kẻ sẵn cột đồng nghĩa trái nghĩa để nhóm HS làm BT 1-Từ điển tiếng Việt

III)Các hoạt động dạy-học :

1,Kiểm tra cũ: 4-5’

- Tìm số câu thành ngữ, tục ngữ nói quan hệ gia đình, thầy cơ, bạn bè ? - Tìm từ ngữ miêu tả mái tóc hay khn mặt người ?

-HS trả lời

1,Bài mới:

HĐ 1) Giới thiệu bài: 1’ - Nêu MĐYC tiết học

HĐ 2) Hướng dẫn HS làm tập: 27-28’

*Bài 1:

-GV phát phiếu cho nhóm

*HS đọc yêu cầu BT1

-Các nhóm trao đổi, thảo luận ghi kết vào phiếu

(11)

Nhân hậu Nhân nghĩa,nhân ái… độc ác,bất nhân… Trung

thực

thật thà, thành thật…

dối trá, gian giảo… Dũng

cảm

Anh hùng, gan dạ…

Hèn nhát, nhút nhát… Cần cù

Chăm chỉ, siêng năng…

lười biếng , biếng nhác… - GV nhận xét -Đại diện nhóm trình bày

* Bài 2: * HS đọc yêu cầu BT2

- HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày: - Nêu tính cách Chấm thể

trong văn

- Tính cách cô Chấm: trung thực, thẳng thắn, chăm chỉ, giản dị, giàu tình cảm, dễ xúc động

- Tìm chi tiết từ ngữ minh hoạ cho nhận xét

*.Dám nhìn thẳng, dám nói thế, nói ngay, Hay làm, khơng làm chân tay bứt rứt, Khơng đua địi, mộc mạc hịn đá, Dễ cảm thương, khóc suốt đêm, - Lớp nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại ý

3)Củng cố, dặn dò: 1-2’

- Nhận xét tiết học - Dặn HS làm BT2

- HS theo dõi

TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA VIẾT

(Tả người)

I)Mục tiêu:

- Viết văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy

II) Chuẩn bị ::

-Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra: em bé tuổi tập đi, tập nói; ơng, bà, cha, mẹ, anh, em; bạn học

HĐ 1.Giới thiệu bài: 1’ - Nêu MĐYC tiết học

HĐ ).Hướng dẫn HS làm kiểm tra: 4-5’

- Giao việc:

+ Các em chọn đề - HS đọc đề SGK + Dựa vào kết quan sát ngoại hình

hay hoạt động nhân vật viết thành văn hoàn chỉnh

(12)

- GV giải đáp thắc mắc HS ( có)

- HS nêu thắc mắc

HĐ 3.HS làm kiểm tra: 29-30’ - HS làm - GV theo dõi

- GV thu

3.Củng cố, dặn dò: 1-2’

-Nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc trước đề bài, gợi ý tiết TLV sau

Kĩ thuật:

MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA

I Mục tiêu:

- Kể tên số giống gà nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta

- Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà ni gia đình địa phương

- Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng số giống gà tốt - Phiếu học tập câu hỏi thảo luận

- Phiếu đánh giá kết học tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Kiểm tra cũ: 3-4’

2 Bài mới:

- HS

- HS ý theo dõi HĐ2: Kể tên số giống gà nuôi

nhiều nước ta địa phương : 7-8’

- Hiện nước ta nuôi nhiều giống gà khác Em kể tên giống gà mà em biết (qua truyền hình, đọc sách, quan sát thực tế).?

- HS TL :

+ Có nhiều giống gà nuôi nước ta - GV ghi tên giống gà lên bảng theo

nhóm: gà nội, gà nhập nội, gà lai

+Có giống gà nội gà ri, gà Đông cảo, gà mía, gà ác,

+Có giống gà nhập nội gà Tam hoàng, gà lơ-go, gà rốt

+Có giống gà lai gà rốt- ri, HĐ 3: Tìm hiểu đặc điểm số giống

gà nuôi nhiều nước ta : 10 -12’

- Nêu nhiệm vụ hoạt động nhóm - GV phát phiếu cho nhóm - GV hướng dẫn cách trình bày

- Thảo luận nhóm số giống gà nuôi nhiều nước ta

- Các nhóm thảo luận để hồn thành câu hỏi phiếu học tập

- Các nhóm nhận phiếu

(13)

Phiếu học tập

Hãy đọc nội dung học tìm thơng tin cần thiết để hồn thành bảng sau:

Tên giống gà Đặc điểm hình dạng Ưu điểm chủ yếu Nhược điểm chủ yếu

Gà ri Gà ác Gà lơ-go Gà Tam hoàng

- Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác theo dõi bổ sung

HĐ 4: Nêu đặc điểm giống gà đang nuôi nhiều địa phương (hoặc đặc điểm giống gà mà em biết) 4-5’

- Chia lớp thành nhóm để thảo luận, nhóm 4- HS

- Đọc kĩ nội dung, quan sát hình SGK nhớ lại giống gà nuôi nhiều địa phương

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết hoạt động nhóm

- GV nhận xét kết làm việc nhóm

- Cho HS xem tranh

HĐ 4: Đánh giá kết học tập: 3-4’

- GV dựa vào câu hỏi cuối kết hợp với sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS

- GV nêu đáp án để HS đối chiếu tự đánh giá kết làm tập

- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS

3 Nhận xét, dặn dò:1-2’

- Gọi vài HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tinh thần thái độ ý thức học tập HS

- Hướng dẫn HS đọc trước nội dung “ Chọn gà để ni”

Tốn : Luyện tập I.Mục tiêu:

- Biết tìm tỉ số phần trăm số vận dụng giải toán

1.Bài cũ : 4-5’

2.Bài :

HĐ : Giới thiệu bài: 1’

HĐ : Thực hành : 28-30’

Bài 1(a,b):

- 1HS lên làm BT2

(14)

b) 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2)

Bài 2: Hướng dẫn:Tính 35% 120kg Bài 2: Đọc đề, làm

Bài giải:

Số gạo nếp bán là:

120 x 35 : 100 = 42 (kg)

Đáp số: 42 kg

Bài 3: Hướng dẫn Bài 3:

- Tính thể tích hình chữ nhật - Tính 20% diện tích

Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật là: 18 x 15 = 270 (m2)

Diện tích để làm nhà là:

270 x 20 : 100 = 54 (m2)

Đáp số: 54m2 Bài 4: GV hướng dẫn HS cách tính nhẩm: Bài 4:Dành cho HSKG Gợi ý: Vì 1200 : 100 = 12, lấy 12

nhân với số số phần trăm có kết

a) 5% 1200 là: 12 x = 60

b) Vì 10% = 5% x nên 10% 120 là: 60 x = 120 (cây)

c) Tương tự phần b) có 20% 120 là: 120 x = 240 (cây)

3 Củng cố dặn dò : 1-2’ - xem lại cách giải Khoa học : TƠ SỢI

I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất tơ sợi

- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo

 Kĩ quản lí thời gian q trình làm thí nghiệm

 Kĩ bình luận cách làm kết QS + KN giải vấn đề

II.Chuẩn bị :

- HS chuẩn bị mẫu vải

- GV chuẩn bị bát đựng nước, diêm (đủ dùng theo nhóm) - Phiếu học tập (đủ dùng theo nhóm), bút dạ, phiếu to

III Các hoạt đ ộng dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ: (4-5’):

- Chất dẻo làm từ vật liệu nào? Nó có tính chất gì?

2 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu : 1’

HĐ 2: Quan sát thảo luận: 9-10’

- HS trả lời - Lớp nhận xét

- HS quan sát hình minh họa trang 66 SGK cho biết hình liên quan đến việc làm sợi đay Những hình liên quan đến làm tơ tằm, sợi - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận theo nhóm

- HS quan sát trả lời câu hỏi

H1: Liên quan đến việc làm sợi đay

H2: Liên quan đến việc làm sợi

(15)

Sợi bông, sợi đay, tơ tằm, sợi lanh, loại có nguồn gốc từ thực vật, loại có nguồn gốc từ động vật?

- Sợi bông, sợi đay, sợi lanh có nguồn gốc từ thực vật Tơ tằm có nguồn gốc từ động vật

GV giảng:- Tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật từ động vật gọi tơ sợi tự nhiên

- Tơ sợi làm từ chất dẻo loại sợi ni lông gọi tơ sợi nhân tạo HĐ 3: Thực hành: (14-15’)

- Phát cho nhóm đồ dùng học tập bao gồm: - HS hoạt động nhóm, nhận đồ dùng học tập, làm việc theo điều khiển GV + Phiếu học tập

+ Hai miếng vải nhỏ loại: sợi (sợi đay, sợi len, tơ tằm); sợi ni lông + Diêm

+ Bát nước

- Hướng dẫn HS làm thí nghiệm

- TN1: Nhúng miếng vải vào bát nước Quan sát tượng, ghi lại kết nhấc miếng vải khỏi bát nước

- TN2: Lần lượt đốt loại vải Quan sát tượng ghi lại kết

- HS trực tiếp làm thí nghiệm, HS khác quan sát tượng, nêu lên tượng để thư kí ghi vào phiếu học tập

- Dán phiếu thảo luận lên bảng, HS lên trình bày kết TN - Lớp theo dõi bổ sung, đến thống ý kiến

- Nhận xét, khen ngợi HS biết tổng hợp kiến thức

- HS đọc lại bảng thông tin trang 67 SGK GV kết luận:

- Tơ sợi tự nhiên: Khi cháy tạo thành tàn tro. - Tơ sợi nhân tạo: Khi cháy vón cục lại. 3 Củng cố, dặn dò: (2-3’)

- Dặn HS đọc kĩ phần thông tin tơ sợi chuẩn bị sau

- GV nhận xét tiết học - Đọc nội dung

Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I)Mục tiêu

- Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gợi ý SGK

- Một số tranh, ảnh sum họp gia đình

- Bảng lớp viết đề bài, tóm tắt nội dung gợi ý 1,2,3,4

1,Kiểm tra cũ: 4-5’

- Hãy kể lại câu chuyện người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân

-2 HS kể

(16)

HĐ1) Giới thiệu : 1’ - Nêu MĐYC tiết học

HĐ 2) Hướng dẫn HS kể chuyện: 28-29’ a) Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài: -Ghi đề bài: Kể chuỵện buổi sum họp đầm ấm gia đình

-Lưu ý HS: Câu chuyện em kể phải câu chuyện em tận mắt chứng kiến hay tham gia

-HS đọc đề phần gợi ý Kiểm tra phần chuẩn bị nội dung HS

GV theo dõi giúp đỡ em yếu

- số HS giới thiệu câu chuyện kể - HS chuẩn bị dàn ý kể chuyện

b)Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

- HS kể chuyện theo cặp - HS kể câu chuyện trước lớp

- Cả lớp theo dõi, nhận xét trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa

- Lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay

- Gv nhận xét chung

- Dặn HS chuẩn bị KC tuần 17

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỔNG KẾT VỐN TỪ I)Mục tiêu:

- Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho - Đặt câu theo yêu cầu BT2, BT3

-Một số tờ phiếu phơtơ trình bày nội dung BT1 để nhóm HS làm -5, tờ giấy khổ A4 để HS làm BT3

III) Các hoạt động dạy-học:

1,Kiểm tra cũ : 4-5’

Hãy tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ: nhân hậu, diễn cảm, cần cù

- HS trả lời

B-Bài mới:

HĐ 1/ Giới thiệu bài: 1’ - Nêu MĐYC tiết học

HĐ 2/ Hướng dẫn HS làm tập: 28-19’

* Bài 1:

- GV phát phiếu cho nhóm

* HS đọc yêu cầu BT1

(17)

a) Nhóm đồng nghĩa:

 đỏ-điều-son  xanh-biếc-lục  hồng-đào

- GV chốt lại ý

b) Các từ điền là: đen huyền, ô, mun, mực, thâm

- Đại diện nhóm trình bày - HS đọc văn SGK

Bài 2:

- GV: Khi viết văn miêu tả, em cần lưu ý:

 Không viết rập khn, so sánh

ththường kèm theo nhân hố

 Phải biết quan sát để tìm

riêng,

* HS đọc yêu cầu BT2 -HS theo dõi

- HS tìm hình ảnh nhân hoá, so sánh

Bài 3:

- GV lưu ý: HS đặt câu miêu tả theo lối so sánh hay nhân hoá

*1 HS đọc yêu cầu BT3

-HS tự làm đọc trước lớp - G V nhận xét

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS ôn lại TLV tiết trước

Toán : Giải toán tỉ số phần trăm (tiếp theo) I.Mục tiêu:

+ Biết :

- Biết cách tìm số biết giá trị số phần trăm

- Vận dụng để giải số toán dạng tìm số biết giá trị số phần trăm

1 Bài cũ : 4-5’

2 Bài :

H Đ 1 : Giới thiệu bài: : 1’

HĐ : HD HS giải toán tỉ số phần trăm : 10-12’

- 2HS lên làm BT

(18)

GV đọc tốn ví dụ tóm tắt lên bảng: 52,5% số HS tồn trường 420 HS 100% số HS toàn trường HS?

- HS thực cách tính: 420 : 52,5 x 100 = 800 (HS); 420 x 100 : 52,5 = 800 (HS) - Một vài HS phát biểu quy tắc:

Muốn tìm số biết 52,5% là 420, ta lấy 420 nhân với 100 chia cho 52,5.

b) Giới thiệu toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- HS đọc toán SGK, GV HS giải ghi giải lên bảng

Bài giải:

Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là: 1590 x 100 : 120 = 1325 (ô tô)

Đáp số: 1325 ô tô HĐ : Thực hành : 17-18’ Bài 1: HS làm chữa

Bài 1: Bài giải:

Số học sinh trường Vạn Thịnh là:

552 x 100 : 92 = 600 (học sinh)

Đáp số: 600 học sinh

Bài 2: Bài 2: HS đọc đề

Bài giải:

Tổng số sản phẩm là:

732 x 100 : 91,5 = 800 (sản phẩm)

Đáp số: 800 sản phẩm Bài 3: Cho HS làm theo nhóm Bài 3: Dành cho HSKG

10% =

10

; 25% =

4

Nhẩm: a) x 10 = 50 (tấn)

b) x = 20 (tấn)

3 Củng cố dặn dị : 1-2’ - Nhắc lại cách tìm số biết…

Lịch sử : HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI

I Mục tiêu :

Biết hậu phương mở rộng xây dựng vững mạnh:

+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi

+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển mặt trận + Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến

+ Đại hội chiến sỹ thi đua cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5-1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước

(19)

1 Kiểm tra cũ

+ Nêu ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu-đông 1950

+ Cảm nghĩ gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu

2 Bài :

3 HĐ 1: Giới thiệu mới: 1’

- 2HS lên bảng trả lời

HĐ 2: Làm việc lớp : 7-8’

GV nêu tầm quan trọng đại hội: nơi tập trung trí tụê tồn Đảng để vạch đường lối kháng chiến, nhiệm vụ dân tộc ta

cầu HS quan sát hình SGK

Nhiệm vụ mà đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng(2-11951) đề cho cách mạng; để thực nhiệm vụ cần điều kiện gì?

- Đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn Để thực nhiệm vụ cần:

+ Phát triển tinh thần yêu nước + Đẩy mạnh thi đua

+ Chia ruộng đất cho nông dân HĐ 3: Làm việc nhóm.: 10-12’

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu vấn đề:

- HS làm việc theo nhóm, nhóm 4HS thảo luận, ghi ý kiến vào phiếu học tập

+ Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới mặt: kinh tế, văn hoá-giáo dục thể nào?

+ Theo em sau hậu phương phát

triển vững mạnh vậy?

+ Sự lớn mạnh hậu phương có tác động đến tiền tuyến?

GV nhận xét trình bày HS, sau quan sát hình minh hoạ 2,3 nêu nội dung hình

- Các nhóm trình bày ý kiến

HĐ 4 : Làm việc lớp : 5-6’

+ Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc tổ chức nào?

+ Tổ chức vvào ngày 1-51952 .+ Đại hội nhằm mục đích gì?

+ Kể tên anh hùng đại hội bầu chọn?

+ Kể chiến công gương

- GV nhận xét câu trả lời HS

+ Nhằm tổng kết, biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước tập thể cá nhân cho thắng lợi kháng chiến

3 Củng cố –dặn dò: 1-2’

(20)

Biên Phủ 1954

******************************************************************

Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010

TẬP LÀM VĂN

LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I)Mục tiêu:

-Nhận biết giống , khác biên họp với biên vụ việc

-Biết làm biên việc cụ Ún trốn viện

* Kĩ định / giải vấn đề + Hợp tác làm việc theo nhóm, hồn thành biên vụ việc

- Bảng nhóm bút phát cho HS viết biên

III)Các hoạt động dạy- học:

1, Kiểm tra cũ: 4-5’

- Gọi HS đọc đoạn văn tả hoạt động em bé viết lại

-HS đọc

2, Bài mới:

HĐ1/ Giới thiệu bài: 1’ - Nêu MĐYC tiết học

HĐ 2/ Hướng dẫn HS luyện tập: 28-29’

Bài 1:

-GV lưu ý HS cách trình bày biên trả lời câu hỏi

*Bài 1:

- HS nối tiếp đọc

-HS thảo luận nhóm để tìm điểm giống khác biên trình bày:

-GV theo dõi + Giống nhau:

Phần mở đầu: Có quốc hiệu tiêu ngữ,tên biên

Phần chính: thời gian, địa điểm,thành phần,diễn biến

Phần kết: ghi tên,chữ kí người có trách nhiệm

+ Khác nhau:

Nội dung biên họp có báo cáo, phát biểu

Nội dung biên Mèo Vằn có lời khai người có mặt

Bài 2:

- GV HD HS : Đóng vai bác sĩ trực phiên trực cụ Ún trốn viện, em lập biên việc cụ Ún trốn viện

- HS đọc BT2

(21)

- HS trình bày ,cả lớp nhân xét bổ sung -GV ghi điểm

3/ Củng cố, dặn dò: 1-2’

- Dặn HS nhà hoàn chỉnh biên

Toán : Luyện tập I.Mục tiêu:

- Biết ba dạng toán tỉ số phần trăm - Tính tỉ số phần trăm hai số

- Tìm giá trị số phần trăm số

- Tìm số biết giá trị số phần trăm

1.Bài cũ : 4-5’

2.Bài :

HĐ 1 : Giới thiệu bài: 1’

HĐ 2 : Thực hành : 28-30’

- 2HS lên làm BT

Bài 1: Bài 1: HS tự làm chữa

b) Bài giải:

Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba số sản phẩm tổ là:

126 : 1200 = 0,105 0,105 = 10,5%

Đáp số: 10,5%

Bài 2: Bài 2: HS tự làm chữa

b) Bài giải: Số tiền lãi là:

6000000 x 15 : 100 = 900000 (đồng)

Đáp số: 900000 đồng

Bài 3: Bài 3

a) 72 x 100 : 30 = 240; Hoặc 72 : 30 x 100 = 240

Bài 3b dành cho HSKG b) Bài giải: Số gạo trước bán là:

420 x 100 : 10,5 = 4000 (kg) 4000 kg =

Đáp số: tấn 3 Củng cố dặn dò : 1-2’ - Xem trước Luyện tập chung

Địa lí : ƠN TẬP (2tiết) I Mục tiêu:

(22)

- Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta

- Biết hệ thống hóa kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng - Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, đảo, quần đảo nước ta đồ

- Các đồ: Phân bố dân cư, Kinh tế Việt Nam - Bản đồ trống Việt Nam

1.Kiểm tra cũ: 2 Bài ôn tập:

HĐ : Làm ciệc cá nhân : 12-14’ - HS đọc tập, suy nghĩ để chọn đáp án trả lời vào bảng

GV nên treo đồ chuẩn bị trước lớp cho HS đối chiếu

1 Nước ta có dân tộc? Dân tộc có số dân đơng sống chue yếu đâu? Các dân tộc người sống chủ yếu đâu?

- Nước ta có 54 dân tộc – Dân tộc kinh có số dân đơng sống chủ yếu đồng ven biển – Các dân tộc người sống chủ yếu miền núi cao nguyên Trong câu đây, câu đúng,

câu sai:

a) Dân cư nước ta tập trung đông đúc vùng núi cao nguyên

- Câu a: sai b) Ở nước ta, lúa gạo trồng

nhiều

- Câu b: c) Trâu, bò nuôi nhiều vùng núi;

lợn gia cầm nuôi nhiều đồng

- Câu c: d) Nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp

thủ công nghiệp

- câu d: e) Đường sắt có vai trị quan trọng

trong việc vận chuyển hàng hoá hành khách nước ta

- Câu e: sai g) Thành phố Hồ Chí Minh vừa trung

tâm cơng nghiệp lớn, vừa nơi có hoạt động thương mại phát triển nước

- Câu g:

HĐ : Làm việc theo nhóm: 12-14’ Kể tên sân bay quốc tế nước ta Những thành phố có cảng biển lớn bậc nước ta?

- Sân bay Nội Bài ( Hà Nội), Tân Sơn Nhất

(TP HCM), Đà Nẵng - Những thành phố có cảng biển lớn là: Hải Phịng, Đà Nẵng, thành phố Hồ Chí Minh

4 Chỉ đồ Việt Nam đường sắt Bắc – Nam, quốc lộ 1A: 6-7’

- HS lên

(23)

nghiệp, giao thông vận tải, đồ trống Việt Nam để chơi trò chơi đố vui, đối đáp, tiếp sức vị trí thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta

- Đại diện nhóm lên trình bày : 1nhóm nêu nhóm

- Nhận xét đội chơi

3 Củng cố, dặn dò: 2-3’

- Gọi HS nhắc lại nội dung tiết ôn tập - Về nhà học lại cũ chuẩn bị học sau