GIÁO ÁN 5-TUẦN 24-KNS-LIEN

TUẦN 24 Thứ 2 ngày 21 tháng 2 năm 2011 Buổi sáng Tập đọc: LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê- ĐÊ I. MỤC TIÊU: - Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản. - Hiểu nội dung của bài: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa; kể được 1 đến 2 luật của nước ta. (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa). * GDHS: Giáo dục thái độ tôn trọng pháp luật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS đọc thuộc lòng bài thơ: Chú đi tuần? Nêu nội dung của bài? + Nêu những từ ngữ, chi tiết nói lên tình cảm và mong ước của người chiến sĩ đối với các cháu. - GV nhận xét, cho điểm 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS luyện đọc: - GV đọc bài văn: giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát giữa các câu thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục. - Gọi HS khá, giỏi đọc bài - Bài văn có thể chia làm mấy đoạn ? - Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc bài. - Hướng dẫn HS phát âm đúng các từ khó. - Gọi 3HS đọc nối tiếp lần 2 và giúp HS hiểu nghĩa một số từ khó trong SGK. - Cho HS luyện đọc theo cặp. - Mời 1 HS đọc cả bài. - GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu bài văn. c) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi + Người xưa đặt ra tục lệ để làm gì ? +Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội? + Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng ? - 2HS đọc bài, trả lời. - Lớp nhận xét - HS lắng nghe. - 1 HS khá, giỏi đọc bài - Bài văn có thể chia 3 đoạn - 3 HS đọc nối tiếp. - HS luyện đọc các từ: luật tục, tang chứng, nhân chứng, dứt khoát … - 1 em đọc chú giải sgk. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. - HS lắng nghe + Người xưa đặt ra tục lệ để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng. +Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đường cho địch đến đánh làng mình. + Các mức xử phạt rất công bằng: Chuyện nhỏ thì xử nhẹ (phạt tiền một song); chuyện lớn thì xử nặng (phạt GV: Ngay từ ngày xưa, dân tộc Ê-đê đã có quan niệm rạch ròi, nghiêm minh về tội trạng, đã phân định rõ từng loại tội, quy định các hình phạt rất công bằng với từng loại tội. Người Ê-đê đã dùng những luật tục đó để giữ cho buôn làng có cuộc sống thật sự, thanh bình. + Hãy kể tên của một số luật của nước ta hiện nay mà em biết ? - GV tiểu kêt và nêu 1 số luật cho HS rõ - Gọi 1 HS đọc lại bài. - Bài văn muốn nói lên điều gì ? d) Luyện đọc diễn cảm: - Mời 3 HS nối tiếp nhau luyện đọc lại 3 đoạn của bài tìm giọng đọc. - GV hướng dẫn các em đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn. - GV hướng dẫn HS đọc một đoạn 1. - YC HS luyện đọc theo cặp, thi đọc. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố - dặn dò: + Học qua bài này em biết được điều gì ? + Giáo dục HS: Từ bài văn trên cho ta thấy xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống, làm việc theo luật pháp. tiền một co); người phạm tội là người anh em bà con cũng xử vậy. - Tang chứng phải chắc chắn: phải nhìn tận mặt bắt tận tay; lấy và giữ được gùi; khăn, áo, dao, … của kẻ phạm tội;…. + Luật khuyến khích đầu tư trong nước, Luật thương mại, Luật dầu khí, Luật tài nguyên nước, Luật Giáo dục, luật giao thông đường bộ, Luật bảo vệ môi trường, Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em… - 1 HS đọc lại *ND: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa. - 3 HS đọc, mỗi em một đoạn, tìm giọng đọc. - HS lắng nghe. - HS luyện đọc theo cặp, thi đọc. - 2 em nêu - HS lắng nghe - Về đọc lại bài, học thuộc nội dung. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài tập có liên quan đến yêu cầu tổng hợp. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: + Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm thế nào? - Chữa BT2- VBTNC - GV nhận xét, cho điểm - 2 em lên bảng 2 . Hướng dẫn HS luyện tập : Bài 1: - HS đọc đề - GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán, cho HS làm vào vở - GV chấm chữa bài Bài 2: - HS đọc đề. - GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích của HHCN. - HS giải vào vở - GV yêu cầu một số HS nêu kết quả. GV đánh giá bài làm của HS. Bài 3: - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, đọc kĩ yêu cầu đề toán nêu hướng giải bài toán. - HS tự làm vào vở - GV chấm, chữa bài - Nhận xét, ghi điểm. 3. Củng cố- dặn dò - Nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương? * 1 em đọc - HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm. Cả lớp nhận xét, chữa bài. - HS đọc đề bài, tìm hiểu đề. - 2 em nêu - HS tự giải bài toán vào vở - 3-5 HS trình bày bài giải. - HS nhận xét - HS quan sát, nêu hướng giải - HS làm vào vở Bài giải: Thể tích của khối gỗ hình hộp chữ nhật là: 9 × 6 × 5 = 270 (cm 3 ). Thể tích của khối gỗ hình lập phương cắt đi là: 4 × 4 × 4 = 64 (cm 3 ). Thể tích phần gỗ còn lại là: 270 - 64 = 206 (cm 3 ). Đáp số : 206 cm 3 . * HS làm bài và chữa bài - 4 em nhắc lại - Học bài và làm bài ở vở BTT. Địa lí: ÔN TẬP I. MỤC TIÊU: - Tìm được vị trí châu Á, châu Âu trên bản đồ. - Khái quát châu Á, châu Âu về: diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lý tự nhiên thế giới. - Các bản đồ, hình minh họa từ bài 17 đến bài 21. - Phiếu học tập của học sinh. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: - 3 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi. Hoạt động 1 Trò chơi đối đáp nhanh - GV chọn hai đội chơi, mỗi đội 7 HS, đứng thành hai nhóm ở hai bên bảng, giữa bảng treo bản đồ tự nhiên thế giới. - Hướng dẫn cách chơi và tổ chức chơi. - GV tổng kết trò chơi, tuyên bố đội thắng cuộc. Hoạt động 2: So sánh một số yếu tố tự nhiên và xã hội giữa châu Á và châu Âu. - GV yêu cầu HS kẻ bảng như bài 2 trang 115 SGK vào vở và tự làm bài tập này. - GV nhận xét và kết luận phiếu làm đúng: Tiêu chí Diện tích Khí hậu Địa hình Chủng tộc Hoạt động kinh tế 3. Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết nội dung về Châu Á và châu Âu - Dặn dò HS về nhà ôn lại các kiến thức, kĩ năng đã học về Châu Á và châu Âu, chuẩn bị cho bài Châu Phi. - HS lập thành 2 đội tham gia trò chơi, các bạn ở dưới làm cổ động viên. - HS tham gia trò chơi. Một số câu hỏi ví dụ: 1.Bạn hãy chỉ và nêu vị trí địa lý của Châu Á. 2.Bạn hãy chỉ và nêu giới hạn Châu Á các phía đông, tây, nam, bắc. - HS làm bài cá nhân, 1 HS làm bài trên bảng lớp. - HS nhận xét và bổ sung ý kiến. Châu Âu a. Rộng 10 triệu km 2 d. Chủ yếu ở đới khí hậu ôn hòa. g. Đồng bằng chiếm 2/3 diện tích, kéo dài từ tây sang đông. h. Chủ yếu là người da trắng i. Hoạt động công nghiệp phát triển. Kể chuyện; KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU: - Kể được một câu chuyện về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh làng xóm, phố phường. - Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng. Biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. * GDHS: Có ý thức giữ gìn trật tự an ninh, biết giúp đỡ người khác… II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV + HS: - Một số tranh, ảnh về bảo vệ an toàn giao thông, đuổi bắt cướp, phòng cháy, chữa cháy… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh. - Nhận xét và ghi điểm cho từng HS . - 1 em kể - Lớp nhận xét 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài - HS đọc đề bài. GV yêu cầu HS phân tích đề - Gạch chân những từ quan trọng trong đề - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1- 2-3-4 (SGK) - GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện; - Mời HS nối tiếp nhau nói về đề tài câu chuyện của mình - Cho HS viết nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể . c) Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện * Kể chuyện trong nhóm: - Cho từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. GV đến từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn. * Thi kể chuyện trước lớp: - Gọi đại diện các nhóm thi kể. - Cho cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, bạn kể chuyện có tiến bộ nhất. 3. Củng cố - dặn dò: - Tổng kết tiết học - GV nhận xét tiết học. - Lắng nghe - 3HS đọc đề, nêu yêu cầu – HS phân tích đề bài Đề bài: Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết hoặc được tham gia. - 4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý - HS nối tiếp nói về đề tài câu chuyện VD : + Tôi muốn kể câu chuyện về chú Nam là một công an xã ở gần nhà tôi. Tháng trước, chú đã có một hành động rất dũng cảm, xông vào đám cháy cứu được 2 em nhỏ. - Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về nội dung , ý nghĩa câu chuyện. - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, bạn kể chuyện có tiến bộ nhất. - HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau: “Vì muôn dân”. Buổi chiều GĐ-BD Toán: LUYỆN: TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I. MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm được cách tính diện tích,thể tích của các hình đã học để giải các bài tập có liên quan đến yêu cầu tổng hợp. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - Gọi HS nêu cách tính DTXQ, DTTP avf thể tích của hình hộp chữ nhật, HLP. - Vài HS lên trả lời. - Lớp nhận xét 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính diện tích xung quanh và thể tích của hình hộp chữ nhật có: a. Chiều dài 0,8m, chiều rộng 0,5m, chiều cao 1,2m. b. Chiều dài dm, chiều rộng dm, chiều cao dm. Bài 2: Một hình lập phương có cạnh 3,6 dm. Tính diện tích xung quanh và thể tích của hình lập phương đó. Bài 3: Làm bài 4 VBT (trang 38) - Yêu cầu HS quan sát và tìm cách giải 3. Củng cố - Nhận xét tiết học - 2 HS TB làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung. KQ: a. 3,12m và 0,48 m b. dm và dm - Cả lớp làm vở, 1 HS khá lên bảng KQ: 51,84dm và 46,65dm - Chữa bài nếu sai. - 1 HS khá lên bảng, cả lớp làm vào vở. Nhận xét bài bạn. KQ: 6 cm GĐ - BD Tiếng Việt NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. MỤC TIÊU: - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ tăng tiến và phân tích được cấu tạo của câu ghép đó. - Biết điền tiếp vào chỗ trống để có câu ghép có quan hệ tăng tiến. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu bài học. - Gọi HS nêu các cặp quan hệ từ chỉ quan hệ tăng tiến. 2. Bài mới: Bài 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS đọc thầm, tìm các câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến và phân tích cấu tạo của câu ghép đó. - Nhận xét và ghi điểm. Bài 2: - Gọi 2 em đọc nội dung, yêu cầu bài -Yêu cầu HS tự đọc thầm lại bài và làm vào vở bài tập. - Giáo viên nhận xét và chốt ý đúng. 3. Củng cố: - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - HS nêu. - Cả lớp đọc thầm. - Cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng - Nhận xét bài bạn. - Chữa bài (nếu sai) KQ: a/ a, d - Cả lớp đọc thầm. - 2 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở, trình bày kết quả. - HS khác nhận xét. Thứ 3 ngày 22 tháng 2 năm 2011 Buổi sáng Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ – AN NINH I. MỤC TIÊU: - Làm được BT 1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT 2); hiểu được nghĩa của các từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); làm được BT4. * GDHS: Giáo dục ý thức giữ trật tự, yêu thích Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt Tiểu học … - Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to, kẻ bảng ở BT2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 1 HS đọc ghi nhớ về cách nối các vế câu trong câu ghép có q/hệ tăng tiến. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Gọi HS đọc đề bài. - GV lưu ý các em đọc kĩ nội dung từng dòng để tìm đúng nghĩa của từ an ninh - GV chốt lại, nếu học sinh chọn đáp án a, giáo viên cần giải thích: dùng từ an toàn; nếu chọn đáp án c, giáo viên yêu cầu học sinh tìm từ thay thế (hoà bình). Bài tập 2 : Gọi HS đọc đề bài. - GV phát giấy khổ to 1 nhóm làm bài, còn lại làm vào VBT in theo nhóm đôi - 1 số nhóm nêu kết quả bài làm của mình - GV nhận xét Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu của bài tập. GV giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ. - Cho HS trao đổi theo nhóm 4 để làm bài. + Chỉ người, cơ quan, tổ chức thực hiện công việc bảo vệ trật tự an ninh. + Chỉ hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh, hoặc yêu cầu của việc bảo vệ trật tự, an ninh. - Nhận xét chốt lại kết quả đúng. Bài tập 4: - Gọi một HS đọc bài tập 4. Cả lớp theo dõi trong SGK. - GV nhắc HS đọc kĩ, tìm đúng những từ ngữ chỉ việc làm, những cơ quan, tổ - 2 HS đọc ghi nhớ. - 1 HS đọc yêu cầu. - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét, loại bỏ đáp án (a) và (c); phân tích để khẳng định đáp án (b) là đúng (an ninh là yên ổn về chính trị và trật tự xã hội). - 1 HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài. Chữa bài ở bảng - 2-3 nhóm nêu - 2 em đọc, cả lớp đọc thầm - Lắng nghe. - HS trao đổi theo nhóm 4 để làm bài. + Công an, đồn biên phòng, toà án, cơ quan an ninh, thẩm phán + Xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật - 2 HS đọc bài tập 4. Cả lớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm lại bản hướng dẫn, làm bài cá nhân vào VBT in chức; những người giúp em bảo vệ an toàn cho mình khi không có cha mẹ ở bên. - Gọi HS nối tiếp nêu kết quả - GV nhận xét, chốt kết quả đúng 3. Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nêu một số từ vừa học nói về chủ đề: Trật tự- an ninh. - Dặn HS đọc lại bản hướng dẫn ở BT4, ghi nhớ những việc làm, giúp em bảo vệ an ninh cho mình. - HS nối tiếp nêu - HS lắng nghe và chữa bài - 2 em nêu - HS lắng nghe Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. - Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS chữa BT2, 3- VBTNC - GV nhận xét, cho điểm 2 . Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS tự tính nhẩm 15% của 120 theo cách tính nhẩm của bạn Dung (như trong SGK) - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm và viêt vào vở - GV nhận xét chốt lại. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. - Hướng dẫn, gợi ý: - Muốn tính tỉ số phần trăm của hai số ta làm thế nào? - Muốn tính thể tích của hình lập phương ta làm thế nào ? - Cho cả lớp làm bài vào vở. - GV chấm, chữa bài Bài 3: - GV cho HS nêu bài toán rồi quan sát hình vẽ - Cho cả lớp làm bài vào vở, gọi 1 em lên bảng làm. - GV cùng HS chữa bài 3. Củng cố - dặn dò - 2 em chữa bài - Lớp nhận xét * 1 em đọc - HS lắng nghe - HS làm bài vào vở * 1 em đọc - HS lắng nghe - 2 em nêu - 1 em nêu - HS làm bài vào vở (Đáp số: a) 150% ; b) 96cm 3 ) * HS đọc đề bài và tìm hiểu đề, quan sát hình vẽ trong sgk. - HS tự trình bày bài giải vào vở - HS chữa bài * HS làm bài và chữa bài - Muốn tính tỉ số phần trăm của hai số ta làm thế nào? Muốn tính thể tích của HLP, HHCN ta làm thế nào? - Nhận xét tiết học - 2 em nêu - HS về nhà làm VBT Khoa học LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN ( T 2 ) I. MỤC TIÊU: - Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Chuẩn bị theo nhóm: Một cục pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại ( đồng, nhôm, sắt, ) và một số vật bằng nhựa, cao su, sứ, III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: HĐ 1. Giới thiệu bài: - 2 HS trình bày HĐ 2 : HS làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện, vật cách điện: - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục Thực hành trang 96 SGK. - Đại diện nhóm nêu kết quả các nhóm khác theo dõi và nhận xét. - Cho HS thảo luận chung cả lớp về điều kiện để mạch thắp sáng đèn. - GV theo dõi và nhận xét và KL. - Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? - Gọi là vật dẫn điện. - Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua. - Một số vật liệu cho dòng điện chạy qua như: nhôm, sắt, đồng, - Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì? - Gọi là vật cách điện. - Kể tên một số vật liệu không cho dòng điện chạy qua. - Một số vật liệu không cho dòng điện chạy qua như: nhựa, cao su, sứ, HĐ 3 : Quan sát và thảo luận : - GV cho HS chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện. - HS thực hiện & và thảo luận về vai trò của cái ngắt điện. - HS làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp ( có thể sử dụng cái ghim giấy ). 3. Củng cố, dặn dò: - Thế nào là vật cách điện, vật dẫn điện? - Về học lại bài và chuẩn bị bài học sau. - GV nhận xét tiết học. Buổi chiều GĐ-BD Toán: LUYỆN: TÍNH TỈ SỐ PHẦN TRĂM, DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH I. MỤC TIÊU: - Củng cố để HS biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. - Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập của HS. - GV nhận xét, cho điểm 2 . Hướng dẫn HS luyện tập: *HS làm bài tập ở VBT Toán (Trang 39) Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS tự tính nhẩm 15% của 120 theo cách tính nhẩm của bạn Dung (như trong SGK) - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm và viết vào vở - GV nhận xét chốt lại. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. - Hướng dẫn, gợi ý: - Muốn tính tỉ số phần trăm của hai số ta làm thế nào? - Muốn tính thể tích của hình lập phương ta làm thế nào ? - Cho cả lớp làm bài vào vở. - GV chấm, chữa bài Bài 3: - GV cho HS nêu bài toán rồi qsát hình vẽ - Cho cả lớp làm bài vào vở, gọi 1 em lên bảng làm. - GV cùng HS chữa bài. Bài 4: - Yêu cầu HS tự làm. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - 2 em chữa bài - Lớp nhận xét - 1 em đọc - HS lắng nghe - HS làm bài vào vở - HS TB nêu câu trả lời, nhận xét. - 1 em đọc - HS lắng nghe - 2 em nêu - 1 em nêu - HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng. (Đáp số: a) 160% ; b) 200cm 3 ) - HS đọc đề bài và tìm hiểu đề. - HS tự trình bày bài giải vào vở - 1HS khá lên bảng - HS làm bài và chữa bài - 1HS khá nêu câu trả lời. KQ: c. 18cm 3 - HS về nhà làm lại bài còn sai. Đạo đức EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU: - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam. - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước. - Yêu Tổ quốc Việt Nam. [...]... bày, các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến + Ngày 2 tháng 9 năm 1945 là ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập tại Quảng trường Ba Đình lịch sử, khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Từ ngày, ngày 2 tháng 9 được lấy làm ngày Quốc khánh của nước ta + Ngày 7 tháng 5 năm 1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ + Ngày 30 tháng 4 năm 1975 là ngày giải phóng miền Nam Quân Giải phóng... với thanh U dài * Lắp hệ thống giá đỡ trụ bánh xe sau - Yêu cầu HS quan sát hình, trả lời câu hỏi SGK và lắp 1 trục trong hệ thống - GV nhận xét, hướng dẫn * Lắp trục bánh xe trước (H5 SGK) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2 HS nêu - HS lắng nghe - HS quan sát + 5 bộ phân, khung sàn xe và giá đỡ, sàn ca bin, và các thanh đỡ, hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau, trục bánh xe trước, ca-bin - HS thực hiện nhóm 4... lên thực hiện - HS theo dõi Thứ 4 ngày 23 tháng 2 năm 2011 Buổi sáng Toán: GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ GIỚI THIỆU HÌNH CẦU I MỤC TIÊU: - Nhận dạng được hình trụ, hình cầu - Biết xác định các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu * GDHS: ham học, ham tìm hiểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số hộp có dạng hình trụ ,hình cầu khác nhau III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS quy tắc... bài: Vật chất và năng lượng Buổi sáng Thứ 6 ngày 25 tháng 2 năm 2011 Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: - Lập được dàn ý bài văn miêu tả đồ vật - Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh chụp một số đồ vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 KT bài cũ - Mời HS đọc đoạn văn tả hình dáng, công dụng của một đồ vật gần... kết bài); tìm được các hình ảnh nhân hoá, so sánh trong bài văn BT1) - Viết dược đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2 *GDHS: Lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo,có ý thức giữ gìn và bảo quản đồ vật tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to viết sẵn những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 HS đọc... khoảng 5 câu tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật gần gũi với các em - HS suy nghĩ, viết đoạn văn vào VBT in - HS làm bài vào VBT in GV: Các em có thể tả hình dáng hay công dụng của quyển sách, quyển vở, cái bàn học ở lớp hay ở nhà, cái đồng hồ báo thức…chọn cách tả từ khái quát đến tả chi tiết từng bộ phận hoặc ngược lại Chú ý quan sát kĩ đồ vật, sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá khi miêu... - HS làm bài vào vở - HS làm bài tập Chữa bài - GV chấm, chữa bài a) Mưa càng to, gió càng mạnh - GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải b) Trời mới hửng sáng, nông dân đã ra đúng đồng Trời vừa hửng sáng, nông dân đã ra đồng Trời chưa hửng sáng, nông dân đã ra đồng c) Thuỷ Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh cũng làm núi cao lên bấy nhiêu 3 Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - 2 em... phòng tránh bị điện giật (Có trong bộ ĐDDH) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi: + Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì? Kể tên một số vật liệu không cho dòng điện chạy qua - GV nhận xét, cho điểm 2 Dạy bài mới: HĐ1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh... + Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng của Ngô Quyền chống quân Nam Hán và chiến thắng của nhà Trần trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên + Bến Nhà Rồng nằm trên sông Sài Gòn, nơi Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước + Cây đa Tân Trào: nơi xuất phát của một đơn vị giải phóng quân tiến về giải phóng Thái Nguyên 16 tháng 8 năm 1945 - GV kết luận: Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập 3, SGK)... thảo luận theo nhóm đôi Suy nghĩ và trả lời câu hỏi : +Trong những năm tháng kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đường Trường Sơn là con đường huyết mạch nối hai miền Nam Bắc, trên con đường này biết bao người con miền Bắc đã vào miền Nam chiến đấu, đã chuyển cho miền Nam hàng triệu tấn lương thực, tực phẩm, đạn dược, vũ khí,…để miền Nam đánh thắng kẻ thù 3 Củng cố - dặn dò: - Cho HS đọc mục ghi nhớ trong SGK . đúng nghĩa của từ an ninh - GV chốt lại, nếu học sinh chọn đáp án a, giáo viên cần giải thích: dùng từ an toàn; nếu chọn đáp án c, giáo viên yêu cầu học sinh tìm từ thay thế (hoà bình). Bài tập. vở - GV yêu cầu một số HS nêu kết quả. GV đánh giá bài làm của HS. Bài 3: - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, đọc kĩ yêu cầu đề toán nêu hướng giải bài toán. - HS tự làm vào vở - GV chấm, chữa bài -. hòa. Từ ngày, ngày 2 tháng 9 được lấy làm ngày Quốc khánh của nước ta. + Ngày 7 tháng 5 năm 1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ. + Ngày 30 tháng 4 năm 1975 là ngày giải phóng miền Nam. Quân Giải phóng