TOI YEU EM, BAI THO SO 28

Hớng dẫn học sinh nắm đợc vẻ đẹp của tình yêu chân thành, cao thợng của nhân vật trữ tình trong bài thơ.. 2 Kĩ năng: Coự kú naờng phaõn tớch vaứ sửỷ duùng ngoõn ngửừ, rốn luyện kĩ năn

Tuần: 24 Ngày dạy:……… Tiết: 89 Lớp dạy:………

TOÂI YEÂU EM

A Puskin

I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.

1 Kiờ́n thức:

Cảm nhận được quan niệm về tỡnh yờu ,tỡnh yờu là sự hiểu biết hũa điệu giữa hai con nguời Hớng

dẫn học sinh nắm đợc vẻ đẹp của tình yêu chân thành, cao thợng của nhân vật trữ tình trong bài thơ Thấy đợc nét nổi bật trong nghệ thuật thơ cổ điển của Pu-skin: giản dị, tinh tế và hàm súc

2 Kĩ năng:

Coự kú naờng phaõn tớch vaứ sửỷ duùng ngoõn ngửừ, rốn luyện kĩ năng đọc và phõn tớch thơ ,để thấy được cỏi hay cỏi đẹp của bài thơ

3 Thái đụ̣:

Học sinh ý thức rừ về tỡnh yờu trong sỏng, cao thượng…

II CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, SGV, bài soạn , chuõ̉n kiờ́n thức kĩ năng Ngữ văn 11

- HS: Vở soạn, sgk , vở ghi

III PHƯƠNG PHÁP:

ẹoùc dieón caỷm, neõu vaỏn ủeà, gụùi mụỷ, thuyeỏt giaỷng, thaỷo luaọn

IV TIẾN TRèNH THỰC HIỆN:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Gv: y/c hs ủoùc tieồu daón av2 traỷ lụứi caực caõu hoỷi:

Giụựi thieọu vaứi neựt veà Puskin?

Hs: traỷ lụứi

Gv: neõu caực taực phaồm tieõu bieồu vaứ noọi dung chớnh

trong thụ vaờn cuỷa oõng?

Hs: phaựt hieọn, traỷ lụứi

Gv: choỏt yự

Gv: giụựi thieọu vaứi neựt veà baứi thụ Toõi yeõu em?

Hs: traỷ lụứi

Gv: y/c hs ủoùc taực phaồm

Hs: ủoùc gụùi caỷm

Gv: nhaọn xeựt gioùng ủoùc vaứ ủoùc laùi

Gv: y/c hs ủửa ra hửụựng phaõn tớch

Gv: taùi sao taực giaỷ khoõng duứng: toõi yeõu coõ, anh yeõu

em maứ laùi duứng toõi yeõu em?

Hs: tửù do phaựt bieồu

Gv: nhaọn xeựt, dieón giaừng theõm:

Anh: hỡnh nhử chửa ủửụùc pheựp, chửa daựm, chửa theồ

Duứng coõ: sửù xa caựch khoõng trửùc tieỏp

I GIễÙI THIEÄU

1 Taực giaỷ:

- A Puskin “maởt trụứi thi ca Nga”

- Sinh ra trong moọt gia ủỡnh quyự toọc laõu ủụứi

- 1937 bũ saựt haùi trong cuoọc ủaỏu suựng

- Taực phaồm tieõu bieồu:(SGK)

- Noọi dung thụ vaờn:

+ Caực taực phaồm theồ hieọn taõm hoàn nhaõn daõn Nga khao khaựt tửù do vaứ tỡnh yeõu

+ Laứ tieỏng noựi Nga trong saựng, thuaàn khieỏt, theồ hieọn cuoọc soỏng moọt caựch giaỷn dũ choõn thửùc

2 Baứi thụ Toõi yeõu em

- ẹửụùc khụi nguoàn tửứ moỏi tỡnh cuỷa nhaứ thụ vụựi A.A.OÂ-leõ-nhi-na

- Baứi thụ voỏn khoõng coự teõn, nhan ủeà toõi yeõu

em laứ do ngửụứi dũch ủaởt

II ẹOẽC, HIEÅU VAấN BAÛN

1 Moọt tỡnh yeõu voõ voùng

Toõi yeõu em …… coự theồ

- Toõi yeõu em: boọc loọ tỡnh caỷm chaõõn thửùc xuaỏt

phaựt tửứ traựi tim

- Coự theồ: mang yự nghúa khaỳng ủũnh Ngoùn lửỷa tỡnh …… taứn phai

Gv: các từ: có thể, chưa hẳn bộc lộ tâm trạng gì?

Hs: trả lời theo suy nghĩ

Gv: nhận xét

Gv: ý nghĩa của bốn câu thơ đầu?

Hs: trả lời

Gv: Nếu như 4 câu đầu tình cảm bị lí trí chi phối thì 4

câu sau tình cảm được tuôn trào, khẳng định một tình

yêu mãnh liệt với điệp từ “Tôi yêu em” được nhắc

lại

Gv: điệp ngư tôi yêu em có tác dụng gì? Hai câu 5 –

6 thể hiện tâm trạng gì của nhân vật trữ tình?

Hs: thảo luận trong 3 phút, trả lời

Gv: phân tích ý nghĩa câu cuối cùng?

Hs: trả lời tự do

Gv: thường thì tình yêu gắn liền vời sự ích kỉ ở đây

nhân vật trữi tình đã vượt lên điều đó gần gũi với câu

ca dao:

Người về em dặn câu này

Đâu hơn thì lấy, đâu bằng đợi em

Gv: qua bài thơ anh (chị) hiểu được gì về tình cảm

của nhân vật trữ tình?

Hs: dựa vào ghi nhớ, trả lời

 t/y như ngọn lửa dai dẳng cháy và được ấp ủ

Nhưng không ………

……… u hoài

- “không gợn bóng u hoài”, “bận lòng thêm nữa”

 Xem tình yêu là hành vi trao tặng làm cho người mình yêu hạnh phúc, tự buộc mình phải tự dập tắt chút lửa tình còn âm ỉ

 Là lời từ giã một mối tình, là lời khẳng định một tâm hồn chân thực, tự trọng, vị tha

2 Một tình yêu dằm thắm và cao thượng

- Tôi yêu em (điệp ngữ): nhấn mạnh, khẳng

định tình cảm

- “Lúc rụt rè ……… lòng ghen”: nhớ về quá

khứ với đầy đủ tâm trạng

 Thất vọng không được đền đáp, đây cũng là lời trách mình

- “Cầu chúc em ………… yêu em”: chủ thể trữ

tình đã vượt qua lòng ích kỉ bằng tấm lòng cao thượng trong sáng, châân thành

 Câu thơ đã đưa t/y lên ngôi làm sáng chói nhân cách con người

III TỔNG KẾT

Ghi nhớ SGK/60

4 Củng cố

Qua bài thơ anh(chị) rút ra được điều gì cho tình cảm của mình?

5 Dặn dò:

- Về nhà học thuộc bài thơ và nội dung

- Chuẩn bị bài: Bài thơ số 28 (R Ta-go)

+ Hình tượng ss trong 3 câu thơ đầu thể hiện niềm khao khát gì trong tình yêu?

+ Luận giải, chứng minh nghịch lí tình yêu được thể hiện bằng cấu trúc so sánh, ẩn dụ trùng điệp trong bài thơ

+ Qua bài thơ Ta-go muốn gởi đến người đọc triết lí gì?

6 Rút kinh nghiệm:

Tiết:89 Đọc thờm: BAỉI THễ SOÁ 28

( R.Tagor)

I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.

1 Kiờ́n thức:

Cảm nhận được quan niệm về tỡnh yờu ,tỡnh yờu là sự hiểu biết hũa điệu giữa hai con nguời Hớng dẫn học sinh cách tìm hiểu và nắm đợc những nét chính về nội dung và nghệ thuật của bài thơ Nắm đợc vẻ

đẹp của tình yêu chân thành, cao thợng của nhân vật trữ tình trong bài thơ

2 Kĩ năng:

Coự kú naờng phaõn tớch vaứ sửỷ duùng ngoõn ngửừ, rốn luyện kĩ năng đọc và phõn tớch thơ ,để thấy được cỏi hay cỏi đẹp của bài thơ

3Thái đụ̣:

Học sinh ý thức rừ về tỡnh yờu trong sỏng, cao thượng…

II CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, SGV, bài soạn , chuõ̉n kiờ́n thức kĩ năng Ngữ văn 11

- HS: Vở soạn, sgk , vở ghi

III PHƯƠNG PHÁP:

ẹoùc dieón caỷm, neõu vaỏn ủeà, gụùi mụỷ, thuyeỏt giaỷng, thaỷo luaọn

IV TIẾN TRèNH THỰC HIỆN:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày vaứ troứ Noọi dung caàn ủaùt

@/ Hoùat ủoọng 1: HS dửùa vaứo phaàn tieồu

daón chổ ra nhửừng chi tieỏt tieõu bieồu veà

cuoọc ủụứi vaứ sửù nghieọp saựng taực cuỷa Ta

Gor ? Noõi dung vaứgiaự trũ cuỷa taọp thụ?

-@/ Hoaùt ủoọng 2: HS ủoùc

dieón caỷm Baứi thụ soỏ 28 vaứ traỷ lụứi caực

caõu hoỷi trong SGK :

1 Hỡnh tửụùng so saựnh trong caõu mụỷ

ủaàu:

ẹoõi maột em _ muoỏn nhỡn vaứo –

taõm tửụỷng anh

Nhử

Traờng kia-muoỏn vaứo saõu- bieồn caỷ

Theồ hieọn nieàm khao khaựt gỡ trong tỡnh

yeõu ?

2 Loỏi caỏu truực ủửa ra nhửừng giaỷ ủũnh :

-“ Neỏu cuoọc ủụứi anh laứ vieõn ngoùc, laứ

ủoựa hoa” vaứ phuỷ ủũnh “ Cuoọc ủụứi anh

coứn laứ traựi tim” truứng ủieọp vụựi :

_ Traựi tim anh khoõng nhửừng laứ “laùc

thuự , khoồ ủau” maứ coứn” laứ tỡnh yeõu”,

I, Tỡm hieồu chung :

1 Taực giaỷ : ( SGK)

2 Taọp thụ Ngửụứi laứm vửụứn :Noọi dung , giaự trũ (SGK)

3 Baứi thụ soỏ 28 trong taọp Ngửụứi laứm vửụứn laứ moọt

trong nhửừng baứi thụ hay nhaỏt cuỷa Tagor vaứ cuỷa theỏ giụựi

-II Traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK:

1.Hỡnh tửụùng so saựnh ủoõi maột em vụựi vaàng traờng coự

yự nghúa toõn vinh taõm hoàn em dũu daứngnhửng ủaày khaựt khao muoỏn thaỏu hieồu veà anh ẹoự laứ bieồu hieọn sửù chaõn thaứnh trong tỡnh yeõu cuỷa em

- Hỡnh aỷnh vaàng traờng vaứ bieồn caỷ laứ sửù tửụùng trửng

cho sửù hoứa hụùp troùn veùn ( traờng nửụực ) theo quan ủieồm trieỏt hoùc cuỷa ngửụứi Aỏn ẹoọ

2 Tỡnh yeõu khoõng nhửừng ủoứi hoỷi sửù hy sinh cho ngửụứi

yeõu maứ coứn ủoứi hoỷi sửù ủoàng caỷm voõ cuứng cuỷa caỷ hai

3, Tỡnh yeõu maừi maừi laứ ủieàu bớ aồn vaứ mụựi meỷ Muoỏn coự

sửù hoứa hụùp , phaỷi luoõn luoõn tỡm toứi , khaựm phaự nhửừng ủoứi hoỷi cuỷa khaựt voùng tỡnh yeõu

nhằm mục đích gì ?

3, Cách nói nghịch lý :

Anh không giấu em một điều gì

Chính vì thế mà em không biết gì tất

cả về anh

-Cách nói ấy thể hiện điều kỳ diệu gì

trong tình yêu ?

**Tóm lại : Cách thể hiện đầy tính triết lý , bài thơ có

ý nghĩa tôn vinh tình yêu

Dặn dò HS: -Học thuộc lòng bài thơ , về nhà đọc tham khảo một số bài thơ khác của Tagor

-Làm bài tập trong SGK về bài luyện tập viết Tiểu sử tóm tắt