Giao an 12 moi hoc ki II (Tuan 28)

Giáo án Ngữ Văn 12 Giáo Viên thực hiện: Đinh Ngọc Tú Giáo án tuần 28 Tiết PPCT 82, 83– Văn học. ƠNG GIÀ VÀ BIỂN CẢ Hê-minh- ---------------------------------------------- A. Mục tiêu bài học: Giúp HS : 1. Kiến thức : -Cảm nhận được vẻ đẹp khơng những của lão ngư phủ đơn độc và dũng cảm mà cả vẻ đẹp của nhân vật cá kiếm- kì phục địch thủ của ơng. -Làm quen với nét độc đáo trong nghệ thuật văn xi của Hê-minh-:từ những chi tiết giản dị,chân thực của một cuộc săn bắt cá gợi mở những tầng ý nghĩa rộng lớn ,khiến hai nhân vật chính mang nghĩa biểu tượng.từ đó rút ra ra một bài học về lối viết:chống lối viết hoa mỹ mà rỗng tuếch 2 . Kó năng : Đọc –hiểu đoạn trích . 3. Thái độ : Giáo dục cho HS sự tin tưởng vào nghò lực , sức mạnh tinh thần và niềm kiêu hãnh về con người trong bất cứ hoàn cảnh nào . B . Phương tiện thực hiện : - Giáo viên :SGK – SGV – Tư liệu tham khảo . - Học sinh : SGK . C . Cách thức tiến hành : Phát vấn –Gợi mở –Thảo luận –Diễn giảng . D . Tiến trình dạy học : 1 .Ổn đònh lớp : Điểm danh . 2 . Kiểm tra bài cũ : Tóm tắt truyện ngắn “Số phận con người” . 3 . Bài mới : Giáo án Ngữ Văn 12 Giáo Viên thực hiện: Đinh Ngọc Tú Hoạt động của giáo viên. H/đ học sinh Nội dung cần đạt * Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu chung về tác giả và tác phẩm . GV gọi HS đọc phần 1 trong SGK . ?Trình bày những nét chính về cuộc đời của nhà văn Hê- minh –uê ? GV có thể bổ sung . ?Em hiểu như thế nào là nguyên lí “ Tảng băng trôi”? ?Em hãy nêu một số tác phẩm tiêu biểu của nhà văn Hê-minh-uê? ?Nêu xuất xứ tác phẩm(GV nhấn mạnh: Tác phẩm “OGVBC” góp phần làm nên giải Nobel của Hêminh) -Em hãy xác đònh vò trí của đoạn trích? *Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS đọc hiểu văn bản. ?Hình ảnh, chi tiết nào lặp lại nhiều lần ở đầu đoạn trích? Hình ảnh ấy gợi gì về cuộc chiến giữa ơng già và con cá kiếm giữa biển ? (Dựa vào câu 1 SGK để phát hiện) HS nêu các luận cứ vê vòng lượn con cá kiếm? Phần chìm của những vòng lượn? Tìm và đọc những lời độc thoại, đối thoại của ơng già với con cá kiếm? GV đọc! GV có thể hỏi về q trình ơng lão nhìn thấy con cá kiếm diễn ra ntn? ( từ xa đến gần) ?Qua lời độc thoại, đối thoại của ơng già với con cá kiếm, hãy phát hiện thái độ của ơng già đối với con cá kiếm? GV bình! ?Con cá kiếm biểu tượng cho điều gì?(gọi nhiều HS) HS đọc phần Tiểu dẫn HS đọc và gạch chân ý chính phần Tiểu dẫn. HS tóm tắt tác phẩm .GV tóm tắt! HS đọc đoạn trích (phần đầu) Hs phát hiện và trình bày trước lớp HS suy nghĩ và trả lời I. Tìm hiểu chung : 1. Tác giả : a.Tiểu sử:( 1899 – 1961 ) .người Mĩ, Hê- minh –uê bước vào đời với nghề viết báo và phóng viên mặt trận trong chiến tranh thế giới hai. b.Văn chương - Nguyên lí “ Tảng băng trôi “, quan niệm “Viết mốt áng văn xi đơn giản và trung thực về con người”Góp phần đổi mới lối viết truyện của thế giới -Các tác phẩm tiêu biểu: Giã từ vũ khí,Chng nguyện hồn ai,Ơng già và biển cả…. 2. Ti ểu thuyết “ Ông già và biển cả “ . a.Xuất xứ :1952 b.Cốt truyện : SGK c.Đoạn trích II. Đọc – hiểu đoạn trích : 1.Cuộc chiến giữa ơng già và con cá kiếm giữa biển * Hình ảnh những vòng lượn của con cá kiếm: -“vòng tròn rất lớn”,”Bây giờ nó đang lượn đến chỗ xa nhất của vòng tròn rồi đấy”, “bắt đầu lại lượn vòng chầm chậm” “đến vòng thứ ba,lão lần đầu tiên thấy con cá” -G ợi : Hình ảnh một người ngư phủ lành nghề và kiên cường,đầy vẻ đẹp -Gợi: Hình ảnh mãnh liệt của con cá kiếm: Dũng cảm và kiên cường khơng kém người ngư phủ - Nghệ thuật miêu tả đơn giản nhưng nhiều sức gợi. *Những lời độc thoại, đối thoại của ơng già với con cá kiếm -“Ta khơng thể tự chơi xỏ mình và chết trước một con cá như thế này được…Chúa giúp ta chịu đựng .Ta sẽ đọc một trăm lần kinh Lạy Cha và một trăm lần kinh Mừng Đức Mẹ”; “Ta khơng thể bị chuột rút”; “Hãy bình tĩnh và giữ sức,lão già ạ”; “Cá ơi cá này,dẫu sao thì mày cũng sẽ chết” “Đầu ơi,hãy tĩnh táo Ta là lão già mệt mỏi”; “Nhưng ta đã giết con cá này,người anh em ta”; “ta nghĩ Đi Ma-giơ sẽ tự hào vế ta hơm nay ”; “Rồi đầu óc lão bắt đầu hơi lẫn lộn và lão nghĩ con cá đưa ta hay ta đang đưa nó vào bờ?” ->Sự cảm nhận của lão ngư phủ về con cá kiếm khơng phải là của một kẻ đi săn với con mồi mà là sự chiêm ngưỡng ,ngưỡng mộ Cách viết trung thực mà hàm ý sâu sắc 2.Ý nghĩa biểu tượng của cuộc chiến giữa ơng già và con cá kiếm giữa biển: *Ý nghĩa Hình tượng con cá kiếm - Khát vọng, lí tưởng của con người - Hành trình thực hiện ước mơ của con người. +Hình ảnh cá kiếm khi chết, và bộ xương của nó: Giáo án Ngữ Văn 12 Giáo Viên thực hiện: Đinh Ngọc Tú 4 .Củng cố: -Phần chìm của văn bản. 5. Dặn dò : - Học bài . - Chuẩn bò bài : Nêu u cầu của phần mở bài,kết bài trong văn nghị luận . @Câu hỏi kiểm tra: Qua đoạn trích,hãy làm rõ quan niệm “Viết một áng văn xi đơn giản và trung thực về con người” của Hê minh-? Rút kinh nghiệm . : 1 .Ổn đònh lớp : Điểm danh . 2 . Ki m tra bài cũ : Tóm tắt truyện ngắn “Số phận con người” . 3 . Bài mới : Giáo án Ngữ Văn 12 Giáo Viên thực hiện: Đinh. thoại, đối thoại của ơng già với con cá ki m, hãy phát hiện thái độ của ơng già đối với con cá ki m? GV bình! ?Con cá ki m biểu tượng cho điều gì?(gọi nhiều