TUẦN 22 CKTKN KNS mới

Thứ năm ngày 10 tháng 2 năm 2011 Tập viết: CHỮ HOA S I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa S ( 1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) ;chữ và câu ứng dụng : Sáo ( 1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ ), Sáo tắm thì mưa ( 3 lần ) - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. III.Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: Kiểm tra vở viết. - Yêu cầu viết: R - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - GV nhận xét, cho điểm. B. Bài mới : HĐ 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ S - Chữ S cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ S và miêu tả: + GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhận xét uốn nắn. HĐ 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo bảng phụ 1.Giới thiệu câu: S – Sáo tắm thì mưa. 1. Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái. - HS viết bảng con. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 1 nét - HS quan sát - HS nghe. - HS quan sát. - HS tập viết trên bảng con - HS đọc câu - S : 5 li; h : 2,5 li; t : 2 li; r : - Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ: Sáo lưu ý nối nét S và iu. 2. HS viết bảng con * Viết: : Sáo - GV nhận xét và uốn nắn. HĐ3: Viết vở * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhận xét chung. C. Củng cố Dặn dò: Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. -Chuẩn bò: Chữ hoa T - Nhận xét tiết học 1,25 li; a, o, m, I, ư : 1 li - Dấu sắc (/) trên a và ă - Dấu huyền (\) trên i - Khoảng chữ cái o - HS quan sát - HS viết bảng con - Vở Tập viết - HS viết vở - HS theo dõi - _________________________________________ Tốn MỘT PHẦN HAI I. M ục tiêu : -Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan ) “Một phần hai”; biết viết và đọc ½ . -Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 2 phần bằng nhau.(làm được các BT1, 3) II. Đồ dùng dạy học: Các mảnh giấy hoặc bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác đều. III. C ác hoạt động dạy học : A. Bài cu õ: Chữa bài 2 và đọc bảng chia 2 Giải Số kẹo mỗi bạn được chia là: 12 : 2 = 6 ( cái kẹo ) Đáp số: 6 cái kẹo. GV nhận xét, cho điểm. B. Bài mới : HĐ1: Giới thiệu “Một phần hai” (1/2) - 4 HS lên bảng làm bài. - Bạn nhận xét. HS quan sát hình vuông và nhận thấy: - Hình vuông được chia thành hai phần bằng nhau, trong đó có 1 phần được tô màu. Như thế là đã tô màu Một phần hai hình vuông. - H dẫn HS viết: 1/2; đọc: Một phần hai.  Kết luận: Chia hình vuông thành 2 phần bằng nhau, lấy đi một phần (tô màu) được 1/2 hình vuông. - Chú ý: 1/2 còn gọi là một nửa. HĐ2: Thực hành Bài 1: HS trả lời đúng đã tô màu 1/2 hình nào. - Đã tô màu 1/2 hình nào A, B, C, D? Bài 3: Trò chơi: Đoán hình nhanh. - Hướng dẫn HS cách chơi. - Hình ở phần b) đã khoanh vào 1/2 số con cá. - GV nhận xét – Tuyên dương. C.Củng cố .Dặn dò: - GV tổng kết bài, øChuẩn bò: Luyện tập. Nhận xét tiết học. - HS quan sát hình vuông - HS viết: ½ - HS lặp lại. - HS 2 dãy thi đua đoán hình nhanh. Hình A và C có ½ số ô vuông được tô màu - HS chơi đoán hình - HS nxét, bổ sung - HS nghe. ____________________________________ Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ LỒI CHIM. DẤU CHẤM, DẤU PHẨY. I . M ục tiêu : -Nhận biết đúng tên một số lồi chim vẽ trong tranh (BT1) ; điền đúng tên lồi chim đã cho vào chỗ trống trong thành ngữ.(BT2) -Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong đoạn văn. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ các loài chim trong bài. III. Các ho ạt động dạy học: A. Bài cũ: Từ ngữ chỉ chim chóc. Gọi 4 HS lên bảng. - Nhận xét, cho điểm từng HS. B. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. HĐ2: Từ ngữ về loài chim: Dấu chấm, dấu phẩy Bài 1: Từng cặp HS thực hành hỏi nhau theo mẫu câu “ở đâu - Mở SGK, trang 35. - Treo tranh minh hoạ và giới thiệuGọi HS nhận xét và chữa bài. - Chỉ hình minh họa từng loài chim và yêu cầu HS gọi tên. Bài 2: - GV gắn các băng giấy có ghi nội dung bài tập 2 lên bảng. Cho HS thảo luận nhóm. Sau đó lên gắn đúng tên các loài chim vào các câu thành ngữ tục ngữ. - Gọi HS nhận xét và chữa bài. - Yêu cầu HS đọc. - GV giải thích các câu thành ngữ, tục ngữ cho HS hiểu: - + Vì sao người ta lại nói “Đen như quạ”? Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc đoạn văn. - Gọi 1 HS lên bảng làm. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn. C. Củng cố ,Dặn dò: Nhận xét tiết học. - Quan sát hình minh hoạ. - 3 HS lên bảng gắn từ. 1. chào mào; 2- chim sẻ; 3- cò; 4- đại bàng ; 5- vẹt; 6- sáo sậu ; 7- cú mèo. - Đọc lại tên các loài chim. - Cả lớp nói tên loài chim theo tay GV chỉ. - Chia nhóm 4 HS thảo luận trong 5 phút - Gọi các nhóm có ý kiến trước lên gắn từ. a) quạ b) cú e) cắt c) vẹt d) khướu - Chữa bài. - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh. - Vì con quạ có màu đen. - Cú có mùi hôi. Nói “Hôi như cú” là chỉ cơ thể có mùi hôi khó chòu. - Điều dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống thích hợp, sau đó chép lại đoạn văn. - 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. - Nhận xét, chữa bài. - HS đọc lại bài. - Hết câu phải dùng dấu chấm. Chữ cái đầu câu phải viết hoa _____________________________________ T ự nhiên và Xã hội: CUỘC SỐNG XUNG QUANH (TT) I. Mục tiêu : - Nêu được một số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống của người dân ở địa phương mình. - Mơ tả được một số nghề nghiệp ,cách sinh hoạt của người dân vùng nơng thơn. *GDKNS: KN Tìm kiếm và xử lí thơng tin ; KN Hợp tác. II. Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh trong SGK trang 45 – 47. Một số tranh ảnh về các nghề nghiệp (HS sưu tầm). Một số tấm gắn ghi các nghề nghiệp. III. Các ho ạt động dạy học : A. Bài cu õ : Cuộc sống xung quanh - Nêu những ngành nghề ở miền núi và nông thôn mà em biết? - Nhận xét, tuyên dương. B. Bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài. HĐ2: Vẽ tranh. - Biết mơ tả bằng hình ảnh những nét đẹp của q hương. - GV gợi ý đề tài : chợ q em, nhà văn hố, … - GV cùng cả lớp nhận xét, tun dương. HĐ3: Trò chơi: Bạn làm nghề gì? - GV phổ biến cách chơi: - GV gọi HS lên chơi mẫu. - GV tổ chức cho HS chơi. C. Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò HS chuẩn bò bài ngày hôm sau. GV nhận xét tiết học. - HS trả lời theo câu hỏi của GV. - HS nxét Làm việc cá nhân - HS tiến hành vẽ tranh rồi trưng bày trước lớp. - Cá nhân HS phát biểu ý kiến. - HS nghe Gv phổ biến luật chơi - HS chơi vui vẻ - HS nxét tổng kết đội thắng cuộc. _____________________________________ Buổi chiều: Luyện viết: BẬN I.Mục tiêu : - Rèn kĩ năng viết chữ cho HS,viết đúng mẫu chữ nhỏ . - HS biết cách trình bày rõ ràng ,sạch đẹp . II. HĐ động dạy học . HĐ1. Giới thiệu –ghi tên bài. HĐ2. Hướng dẫn HS luyện viết. a. GV đọc mẫu –HS theo dõi. 2HS đọc lại bài . - Bài thơ có mấy dòng? - Mỗi dòng có mấy chữ ? (HS trả lời ) - Những chữ cái đầu câu phải viết như thế nào ? (HS trả lời ) - Trong bài thơ những dấu câu nào được sử dụng? b. Hướng dẫn HS viết chữ khó. - Chảy, Chạy, ngày, lịch, - HS viết vào bảng con . - GV đọc bài HS viết vào vở. - Sốt lỗi. -Thu vở chấm 1số bài. * Củng cố,dặn dò . - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Thứ sáu ngày 11 tháng 2 năm 2011 Chính tả (nghe – viết) CỊ VÀ CUỐC I. M ục tiêu : -Nghe- viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xi có lời nhân vật . -Làm được BT 2a ; BT3a. - Ham thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi sẵn các bài tập. III. Các ho ạt động dạy học: A. Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng và đọc cho HS viết các từ - Nhận xét, cho điểm HS. B. Bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc phần 1 bài Cò và Cuốc. - Đoạn văn này là lời trò chuyện của ai với ai? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có mấy câu? - Đọc các câu nói của Cò và Cuốc. - Câu nói của Cò và Cuốc được đặt sau dấu câu nào? - Cuối câu nói của Cò và Cuốc được đặt dấu gì? - Những chữ nào được viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó * GV đọc bài trước khi viết d) Viết chính tả - GV đọc chính tả cho HS viết e) Soát lỗi - GV đọc cho HS dò bài, soát lỗi - 2 HS viết trên bảng lớp. Cả lớp viết vào bảng con. - HS nxét - Theo dõi bài viết. - Đoạn văn là lời trò chuyện của Cò và Cuốc. - 5 câu. - 1 HS đọc bài. - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - Dấu hỏi. - Cò, Cuốc, Chò, Khi. - HS đọc, viết bảng lớp, bảng con. - HS viết chính tả vào vở - HS tự soát lỗi g) Chấm bài HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Chia HS thành nhiều nhóm, sau đó yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm từ theo yêu cầu của bài. - Gọi các nhóm đọc từ tìm được, các nhóm khác có cùng nội dung bổ sung từ, nếu có. - GV nhắc lại các từ đúng. Bài 3a: Trò chơi - GV chia lớp thành 2 nhóm và nêu từng yêu cầu. VD: Tiếng bắt đầu bằng âm r? - Tổng kết cuộc thi. C. Củng cố, dặn dò: HS về nhà tìm thêm các tiếng theo yêu cầu của bài tập 3. - Chuẩn bò: tập chép “ Bác só Sói” - Bài yêu cầu ta tìm những tiếng có thể ghép với các tiếng có trong bài. - Hoạt động trong nhóm. Đại diện nhóm nêu. - HS viết vào Vở Bài tập. - Các tổ chơi trò chơi - ríu ra ríu rít, ra vào, rọ, rá,… - HS làm bài tập vào Vở bài tập - HS nghe. - __________________________________________ T ốn : LUYỆN TẬP I. M ục tiêu : -Thuộc bảng chia 2 -Biết giải bài tốn có một phép chia ( trong bảng chia 2) -Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 2 phần bằng nhau. - BT cần làm : Bài 1 ; 2 ; 3 ; 5. II. Đồ dùng dạy học:: - Sgk,bảng phụ. III. Các ho ạt động dạy học : A. Bài cũ : Hình nào đa khoanh vào ½ số con cá? - GV nhận xét B. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. HĐ2:Luyện tập Bài 1: Dựa vào bảng chia 2, HS tính nhẩm để tìm kết quả của mỗi phép chia. - GV nhận xét. Bài 2: HS thực hiện mỗi lần một cặp hai phép tính: nhân 2 và chia 2. - HS thực hiện: Hình b) đã khoanh vào ½ số con cá. - HS tính nhẩm để tìm kết quả của mỗi phép chia. - Sửa bài. - HS làm bài - 2 x 6 = 12 2 x 8 = 16 2 x 6 = 12 12 : 2 = 6 - GV nhận xét. Bài 3: - HS tính nhẩm 18 chia 2 bằng 9 - HS trình bày bài giải Bài giải Số lá cờ của mỗi tổ là: 18 : 2 = 9 (lá cờ) Đáp số: 9 lá cờ Bài 5: - HS q/sát tranh vẽ, nhận xét, trả lời. - GV nhận xét – Tuyên dương. C. Củng cố, Dặn dò: Chuẩn bò: Số bò chia – Số chia – Thương Nhận xét tiết học. 12 : 2 = 6 16 : 2 = 8 2 x 2 = 4 2 x 1 = 2 4 : 2 = 2 2 : 2 = 1 - 2 HS ngồi cạnh nhau tính nhẩm 18 chia 2 bằng 9. Bạn nhận xét. - 2 HS lên bảng giải. HS dưới lớp giải vào vở. - HS quan sát tranh vẽ - 2 dãy HS thi đua trả lời - Bạn nhận xét. _____________________________ T ập làm văn : ĐÁP LỜI XIN LỖI. TẢ NGẮN VỀ LỒI CHIM I. M ục tiêu : -Biếp đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp đơn giản.( BT1,BT2) -Tập sắp xếp các câu đã cho thành đoạn văn hợp lý.( BT3) -Ham thích môn học. *GDKNS: KN Giao tiếp ; KN Lắng nghe tích cực. II. Đồ dùng dạy học: Các tình huống viết ra băng giấy. Bài tập 3 chép sẵn ra bảng phụ. III.C ác hoạt động dạy học : A. Bài cũ: Gọi HS đọc bài tập 3. - Nhận xét và cho điểm HS. B. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: - Treo tranh minh hoạ và đặt câu hỏi: - Gọi 2 HS lên bảng đóng vai thể hiện lại tình huống này. - Theo em, bạn có sách bò rơi thể - 3 HS đọc đoạn văn viết về một loài chim mà con yêu thích. - Quan sát tranh. - 2 HS đóng vai. - Bạn rất lòch sự và thông cảm hiện thái độ gì khi nhận lời xin lỗi của bạn mình? Bài 2: HS thực hiện 2 trong các phần a, b, c, d) - GV chọn cho HS làm phần a, b - GV viết sẵn các tình huống vào băng giấy. Gọi 1 cặp HS lên thực hành: 1 HS đọc yêu cầu trên băng giấy và 1 HS thực hiện yêu cầu. - Gọi HS dưới lớp bổ sung nếu có cách nói khác. Động viên HS tích cực nói. - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt. Bài 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ. - Đoạn văn tả về loài chim gì? - Yêu cầu HS tự làm và đọc phần bài làm của mình. - Gv theo dõi - Nhận xét, cho điểm HS. C. Củng cố,Dặn dò: HS ghi nhớ thực hành đáp lại lời xin lỗi của người khác trong cuộc sống hằng ngày và chuẩn bò bài sau. với bạn. Tình huống a: - HS 1: Một bạn vội, nói với bạn trên cầu thang “Xin lỗi, cho tớ đi trước một chút”. - HS 2: Mời bạn./ Không sao bạn cứ đi trước đi./ Mời bạn lên trước./ Ồ, có gì đâu, bạn lên trước đi./… - Đọc yêu cầu của bài. - HS đọc thầm trên bảng phụ. - Chim gáy. - HS tự làm. - 3 đến 5 HS đọc phần bài làm. Sắp xếp theo thứ tự: b- a- d- c: - HS viết vào Vở HS nhắc lại nội dung bài. _______________________________________ Th ủ cơng : GẤP – CẮT – DÁN PHONG BÌ (TIẾT 2) I. M ục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán phong bì. - Gấp, cắt, dán được phong bì.Nếp gấp ,đường cắt ,đường dán tương đối thẳng, phẳng. Phong bì có thể chưa cân đối . -Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được phong bì.Nếp gấp ,đường cắt ,đường dán thẳng, phẳng. Phong bì cân đối . II. Đồ dùng dạy học: Phong bì mẫu có khổ đủ lớn.Mẫu thiệp chúc mừng của bài 11. Quy trình gấp, cắt, dán phong bì có hình vẽ minh hoạ cho từng bước. III. Các ho ạt động dạy học: A. Bài cũ : -GV kiểm tra giấy màu, keo của HS- N/ xét * GV nhận xét, tuyên dương B. Bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài HĐ 1 : Ôn lại quy trình - Để làm phong bì ta tiến hành làm theo mấy bước? - Chúng ta lưu ý gì khi làm phong bì? - Nhận xét. HĐ2 : Thực hành trang trí - GV giới thiệu vài mẫu trang trí để HS quan sát. - GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm. Sau khi thực hành xong thì HS sẽ đính phong bì mình làm theo nhóm GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ. -GV yêu cầu HS nhận xét cách trang trí, làm phong bì của mỗi nhóm. - GV nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét, tuyên dương. C. Củng cố , Dặn dò : Về nhàtập làm nhiều lần cho thành thạo. _ Chuẩn bò : Ôn tập chương 2 -Tổ trưởng kiểm tra rồi báo cáo. -HS nêu. -HS nêu. - HS thực hành làm. -HS nhận xét. - HS trả lời. - HS nghe. ___________________________________ Luyện Tiếng Việt TiÕt 1 ( Tuần 21) I. Mục tiêu : - HS đọc trơi chảy ngắt nghỉ hơi đúng sau các câu , giữa các cụm từ dài, ®Ĩ tr¶ lêi c©u hái ®óng. - Củng cố mẫu câu Ai thế nào? II.§å dïng: - Vë thùc hµnh tiÕng viƯt III. Các hoạt động dạy học: H§1: Giới thiệu bài - ghi tªn bài H§2: Luyện đọc: Bộ lơng rực rỡ của chim Thiên Đường Hướng dẫn đọc , một em nhắc lại giọng đọc tồn bài Đọc tồn bài 1 em Đọc nối tiếp câu Đọc nối tiếp đoạn - Đọc giọng chậm rãi, rõ ràng mạch lạc. Một em HS giỏi đọc lại tồn bài Lớp theo dõi nhận xét HS nối tiếp đọc từng câu 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn [...]... bảng nhân 2, 3, 4, 5 -GDTT:SINH HOẠT LỚP TUẦN 22 I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 22 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ - Duy trì SS lớp tốt *... tuần 22: Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 HĐTT: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN (2 tiết) I Mục tiêu: - Biết ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ;đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện -Hiểu bài đọc rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thơng minh của mỗi người ; chớ kiêu căng, xem thường người khác.( trả lời được CH 1,2,3 ; HS khá ,giỏi trả lời được CH 4 ) *GDKNS:... trắng sao? - Cò hỏi: “Khi làm việc, ngại gì bẩn hở chò.” - Phải có lúc vất vả, lội bùn thì mới có khi thảnh thơi bay lên trời cao - Phải chòu khó lao động thì mới có lúc được sung sướng - Em hiểu rồi Em cảm ơn chò Cò - Trả lời theo suy nghó cá nhân - Nhận xét tiết học - Nếu em là Cuốc em sẽ nói gì với Cò? *GDKNS: Em nghĩ gì về nhân vật Cò? 4.Củng cố, Dặn dò: Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bò bài sau... nạn - Gặp nạn mới biết ai khôn vì câu chuyện ca ngợi sự bình tónh, thông minh của Gà Rừng khi gặp nạn - Chồn và Gà Rừng vì đây là câu -Câu chuyện nói lên điều gì? chuyện kể về Chồn và Gà Rừng - Gà Rừng thông minh vì câu chuyện * Hoạt động 3: Luyện đọc lại ca ngợi trí thông minh, nhanh nhẹn - Y/c HS đọc lại toàn bài của Gà Rừng GDKNS: Trên đường đi học, bất ngờ - Lúc gặp khó khăn, hoạn nạn mới bạn em bị... giản, thường gặp hằng ngày * GDKNS: KN Nói lời u cầu, đề nghị ; KN Thể hiện sự tự trọng và tơn trọng người khác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Kòch bản mẫu hành vi cho HS chuẩn bò Phiếu thảo luận nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Hát 1 Ổn đònh: - HS trả lời theo câu hỏi của 2 Bài cũ Biết nói lời yêu cầu, đề nghò GV Bạn nhận xét - GV nhận xét 3 Bài mới: Biết nói lời yêu cầu, đề... đánh giá Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011 TẬP ĐỌC: CỊ VÀ CUỐC I MỤC TIÊU: -Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rành mạch tồn bài -Hiểu N/D: Phải lao động vất vả mới có lúc thanh nhàn, sung sướng.( trả lời được các CH trong SGK ) - Ham thích môn học *GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Thể hiện sự cảm thơng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh họa bài tập đọc trong sgk Bảng phụ có ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc III... từ, câu, đoạn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ Một trí khôn hơn trăm trí khônGọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài - Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài mới: Cò và Cuốc Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài Hoạt động của Trò - Hát - 3 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: - HS nxét - Theo dõi b) Luyện phát âm và đọc câu - Ghi bảng các... đoạn câu chuyện III Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - 1/ Bài cũ -4 em lên kể lại câu chuyện “ Chim - Yêu cầu sơn ca và bông cúc trắng “ - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới a) giới thiệu : - § ọc yêu cầu bài tập 1 * Hướng dẫn kể chuyện - §ặt tên cho từng đoạn truyện -Đặt tên cho từng đoạn chuyện - Vì sao tác giả SGK lại đặt tên cho - Vì đoạn này kể về sự huênh hoang... DẠY HỌC: Các mảnh bìa hình vuông bằng nhau III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Hát 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ : Luyện tập chung - GV yêu cầu HS sửa bài 4 - Nhận xét của GV 3 Bài mới Phép chia Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 1 Nhắc lại phép nhân 3 x 2 = 6 - Mỗi phần có 3 ô Hỏi 2 phần có mấy ô? - HS viết phép tính 3 x 2 = 6 2 Giới thiệu phép chia cho 2 Viết là 6: 2 = 3 Dấu : gọi... ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động của trof -Lên bảng làm bài tập 1.Bài cũ : 8 : 2 = 4 ; 12 : 2 = 6 ;16 : 2 = 8 - Yêu cầu -Hai học sinh khác nhận xét -Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu b) Khai thác: -Lớp quan sát lần lượt từng em nhận xét * Lập bảng chia2: 1) - Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn Hỏi - 4 tấm bìa có 12 chấm tròn - 4 x 3 = 12 4 tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn . ngời dân ở địa phơng ______________________________________ tu ầ n 22: Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 H ĐTT: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN (2 tiết) I. M ục tiêu:. rành mạch tồn bài. -Hiểu N/D: Phải lao động vất vả mới có lúc thanh nhàn, sung sướng.( trả lời được các CH trong SGK ) - Ham thích môn học. *GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Thể hiện sự cảm thơng. II việc, ngại gì bẩn hở chò.” - Phải có lúc vất vả, lội bùn thì mới có khi thảnh thơi bay lên trời cao. - Phải chòu khó lao động thì mới có lúc được sung sướng. - Em hiểu rồi. Em cảm ơn chò Cò. -