giao an 5 tuan 31

Tn 31 Thứ hai ngày 05 tháng 04 năm 2010. Tập đọc Công việc đầu tiên I.Mục tiêu : -Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài. Đọc đúng 1 số từ khó trong bài( truyền đơn, chớ, lính mã tà, thoát li) -Hiểu các từ ngữ trong bài, diễn biến câu truyện. -Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng. II.Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III.Các hoạt động dạy-học: 1.Bài cũ: 3HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam trả lời câu hỏi gv nêu. 2.Bài mới : GTB –ghi đề Hoạt động 1: Luyện đọc MT: Đọc lưu loát. Đọc đúng 1 số từ khó trong bài( truyền đơn, chớ, lính mã tà, thoát li) PP-HT: Luyện tập thực hành, đàm thoại- cá nhân, nhóm, cả lớp. -GV gọi HS đọc bài : chú ý đọc phân biệt lời nhân vật. Yc hs quan sát tranh -GV chia đoạn đọc : 3 đoạn +Đoạn 1: Từ đầu đến không biết giấy gì. +Đoạn 2: Tiếp theo cho đến chạy rầm rầm. +Đoạn 3 : Đoạn còn lại. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn trong bài. +Lần 1:HS đọc nối tiếp kết hợp luyện đọc từ ngữ khó : truyền đơn, chớ, lính mã tà, thoát li… +Lần 2 : HS nối tiếp đọc và kết hợp giải nghóa từ trong SGK. -Cho HS đọc lại toàn bài. -1HS đọc, cả lớp đọc thầm theo. -HS dùng bút chì đánh dấu đoạn. -HS nối tiếp nhau đọc đoạn. Kết hợp sửa phát âm và tham gia giải nghóa từ. -1HS đọc cả bài. -HS lắng nghe. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung bài và một số từ khó hiểu. PP-HT: đàm thoại, thực hành- cá nhân, cả lớp. -Cho HS đọc lướt bài và trả lời câu hỏi. (?)Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chò Út là gì? (… rải truyền đơn) (?)Những chi tiết nào cho thấy chò Út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này? ( Út bồn chồn , thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghó cách giấu truyền đơn .) (?)Chò Út đã nghó ra cách gì để rải hết truyền đơn? ( Ba giờ sáng ,chò giả đi bán cá như mọi bận. Tay bê rổ cá, truyền đơn từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, -Cả lớp đọc lướt và trả lời câu hỏi. trời cũng vừa sáng tỏ.) (?)Vì sao Út muốn được thoát li? ( Vì Út yêu nước, ham hoạt động, muốn làm được thật nhiều việc cho cách mạng.) -GV tóm ý. Hướng dẫn HS rút nội dung. Nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn,đóng góp công sức cho Cách mạng. -Gọi HS nhắc lại -HS trao đổi và rút nội dung bài. Lớp nhận xét bổ sung. -1-2 HS nhắc lại. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm MT: Đọc diễn cảm toàn bài. PP-HT: Luyện tập thực hành, đàm thoại- cá nhân, nhóm, cả lớp. -GV cho 3 HS luyện đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai ( người dẫn chuyện, anh Ba Chẩn, chò Út ) -GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm đoạn văn sau theo cách phân vai. +HS đọc theo nhóm bàn . +Đại diện nhóm lên thi đọc. 3.Củng cố – dặn dò: - HS nhắc lại nội dung. GV liên hệ giáo dục. GV nhận xét tiết học. Học sinh về học bài, chuẩn bò bài : Bầm ơi. -3 HS đọc. Cả lớp theo dõi. -HS luyện đọc theo nhóm bàn. -Đại diện nhóm lên thi đọc. Lớp theo dõi bình xét nhóm đọc hay nhất. Toán Phép trừ I.Mục tiêu: -Giúp HS củng cố kó năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn. -HS tính thành thạo. *Hỗ trợ: biết tính đúng và biết thử kết quảphép tính. II.Các hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ:GV gọi 2 hs tính : 3,45 + 57,31 ; 49 – 6,783 2.Bài mới : GTB –ghi đề Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức về phép trừ. MT: Nêu thành phần và kết quả, dấu phép tính. PP-HT: Luyện tập thực hành, đàm thoại- cá nhân, cả lớp. -GV ghi lên bảng : 9 - 4= 5 (?) Nêu thành phần và kết quả, dấu phép tính. -Thay biểu thức số = biểu thức chữ ta có: a- b = c (?) a và b gọi là gì? c gọi là gì? - GV nêu biểu thức a - b đọc là hiệu của a và b. -GV nhận xét và chốt Chú ý : a - a = 0 -Hs làm việc cá nhân, trả lời yc của GV -HS nhận xét nhóm bạn và bổ sung ý kiến. a - 0 = a Hoạt động 2 : Luyện tập MT: Củng cố kó năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn. PP-HT: Luyện tập thực hành, đàm thoại- cá nhân, cả lớp. Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu của bài. HS làm bài, thử lại kết quả theo mẫu và chữa bài -GV nhận xét và chốt kết quả đúng. a) 8923 - 4157 = 4766 TL :4766 + 4157 = 8923 27069 – 9537 = 17532 TL:17532 + 9537 = 27069 b) 15 8 - 15 2 = 15 6 TL: 15 6 + 15 2 = 15 8 12 7 - 6 1 = 12 7 - 12 2 = 12 5 TL: 12 5 + 6 1 = 12 5 + 12 2 = 12 7 1 - 7 3 = 7 37 − = 7 4 TL: 7 4 + 7 3 = 1 c)7,284 – 5,596 = 1,688 TL: 1,688 + 5,596 = 7,284 0,863 – 0,298 = 0,565 TL: 0,565 + 0,298 = 0,863 Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu của bài, làm bài -GV nhận xét và kết quả a)x + 5,84 = 9,16 b)x - 0,35 = 2,55 x = 9,16 – 5,84 x = 2,55 +0,35 x = 3,32 x = 2,90 Bài 3: GV cho HS đọc yêu cầu của bài. Hs làm bài -GV nhận xét và chốt kết quả đúng: Diện tích đất trồng hoa của xã là: 540,8 – 385,5 = 155,3 (ha) Tổng diện tích đất trồng lúa và trồng hoa là: 540,8 +155,3 = 696,1(ha) Đáp số: 696,1 ha 3.Củng cố – dặn dò: HS nhắc lại các kiến thức vừa học. GV nhận xét. HS về ôn lại bài và chuẩn bò “Phép nhân -1HS nêu yêu cầu của bài. -HS tự tính, thử lại và chữa bài (theo mẫu) -HS nêu yêu cầu của bài, 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài chữa bài -HS nhận xét và nêu cách tìm số hạng ,số bò trừ chưa biết. -1HS đọc đề bài. -HS tự làm vào vở , 1HS lên bảng làm. -HS nhận xét và sửa bài. Khoa học Ôn tập : thực vật và động vật I.Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng: -Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện. -Nhận biết một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng. -Nhận biết một số loài động vật đẻ trứng , một số loài động vật đẻ con. II.Đồ dùng dạy – học : - Hình trang 124,125,126 SGK III.Các hoạt động dạy- học : 1.Bài cũ: 2 hs trả lời câu hỏi của Gv (?)Hổ thường sinh sản vào mùa nào? Khi nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi? Khi nào hổ con có thể sống độc lập? (?)Vì sao khi hươu con mới khoảng 20 ngày tuổi, hươu mẹ đã dạy con tập chạy? 2.Bài mới: GTB –ghi đề Hoạt động 1:hướng dẫn HS ôn tập MT: Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện. Nhận biết một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng. Một số loài động vật đẻ trứng , một số loài động vật đẻ con. PP-HT: Luyện tập thực hành, đàm thoại, thảo luận- cá nhân, nhóm, cả lớp. Bài 1:Cho HS nêu yêu cầu của bài. GV phát phiếu học tập. HS thảo luận theo nhóm đôi, các nhóm cử đại diện trình bày: GV nhận xét và chốt ý đúng: Hoa là cơ quan sinh sản của những loài thực vật có hoa.Cơ quan sinh dục đực gọi là nhò .Cơ quan sinh dục cái gọi là nh Bài 2: HS nêu yêu cầu của bài. GV cho hs chơi ghép hình theo nhóm. -GV đánh giá nhóm thắng cuộc. 1 – nh 2 – nhò Bài 3:HS nêu yêu cầu của bài (?)Trong các cây, cây nào có hoa thụ phấn nhờ gió, cây nào có hoa thụ phấn nhờ côn trùng? (Cây hoa hồng, cây hoa hướng dương có hoa thụ phấn nhờ côn trùng . Cây ngô có hoa thụ phấn nhờ gió.) Bài 4: HS nêu yêu cầu của bài. GV tổ chức cho hs thảo luận nhóm bàn -GV nhận xét và chốt kết quả đúng: 1 – e (đực và cái) ; 2 – d ( Tinh trùng) 3 – a ( trứng) ; 4 – b (thụ tinh) ; 5 – c (cơ thể mới) Bài 5:GV cho HS nêu yêu cầu của bài. (?)Trong các động vật ở trang 126, động vật nào đẻ trứng, động vật nào đẻ con? ( …đẻ trứng có chim cánh cụt, cá vàng ;…đẻ con có sư tử, hươu cao cổ.) 3.Củng cố-dặn dò : - HS nhắc lại nội dung bài. HS về chuẩn bò bài “ Môi trường và tài nguyên thiên nhiên” -1HS nêu yêu cầu của bài. -HS thảo luận theo nhóm đôi và làm bài trên phiếu . -Đại diện nhóm trình bày. HS nhận xét và bổ sung ý kiến . -Đại diện 2HS của hai dãy lên chơi ghép chữ vào hình , nhóm nào ghép nhanh là nhóm đó thắng. -HS nhận xét và đánh giá . - HS nêu yêu cầu của bài, quan sát tranh và trả lời câu hỏi. -HS nhận xét và bổ sung ý kiến. -1HS đọc yêu cầu của bài. HS thảo luận theo nhóm bàn. -Đại diện nhóm trình bày. -HS nhận xét và bổ sung ý kiến. -GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. -HS khác nhận xét và bổ sung ý kiến. Thứ ba ngày 06 tháng 04 năm 2010. Toán Luyện tập I.Mục tiêu : -Giúp HS củng cố việc vận dụng kó năng cộng , trừ trong thực hành tính và giải bài toán. -HS tính thành thạo và chính xác. -Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài. II.Các hoạt động dạy – học: 1.Bài cũ: GV gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Tính và thử lại: 42,9 – 17,8 7 ; 102 – 96,88 2.Bài mới : GTB –ghi đề Hoạt động 1: Làm bài tập MT: củng cố việc vận dụng kó năng cộng , trừ trong thực hành tính và giải bài toán. PP-HT: Luyện tập thực hành, đàm thoại- cá nhân, cả lớp. Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu của bài.Yc hs tự làm bài -GV nhận xét và chốt kết quả đúng: a) - 3 2 + 5 3 = 15 10 + 15 9 = 15 19 - 12 7 - 7 2 + 12 1 = 12 7 + 12 1 - 7 2 = 12 8 - 7 2 = 3 2 - 7 2 = 21 8 - 17 12 - 17 5 - 17 4 = 17 3 b) 578,69 + 281,78 = 860,47 ; 594,72+ 406,38 -329,47 = 671,63 Bài 2: HS đọc yc bài, Gv gọi vài học sinh nêu cách thực hiện. -GV nhận xét và chốt kết quả đúng: a) 11 7 + 4 3 + 11 4 + 4 1 = 11 7 + 11 4 + 4 3 + 4 1 = 11 11 + 4 4 = 2 b) 99 72 - 99 28 - 99 14 = 99 72 - 99 28 + 99 14 = 99 72 - 99 42 = 99 30 = 33 10 c)69,78 +35,97 + 30,22 = ( 69,78 + 30,22) + 35,97 =100 + 35,97 = 135,97 d) 83,45 - 30,98 – 42,47 = ( 83,45 – 30,98) – 42,47 = 52,47 – 42,47 = 10 Bài 3:GV cho HS đọc đề bài. -GV cho HS tự tóm tắt và giải bài. -GV nhận xét và chốt kết quả: Giải Phân số chỉ số phần tiền lương gia đình đó chi tiêu hàng tháng là: 5 3 + 4 1 = 20 17 ( số tiền lương) a) Tỉ số phần trăm số tiền lương gia đình đó để dành là: -1HS đọc đề bài. HS tự làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm bài. -HS nhận xét và chữa bài. -1HS nêu yêu cầu của bài. -Cả lớp đọc thầm. -HS nêu cách làm thuận tiện nhất. -HS làm bài vào vở ;4 HS lên làm bảng. -HS nhận xét và sửa bài. -HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm . -HS tự nêu tóm tắt bài toán. -HS giải bài vào vở. 1HS lên bảng làm bài. -HS nhận xét và chữa bài. 20 20 - 20 17 = 20 3 ( số tiền lương) 20 3 = 100 15 = 15% b) Số tiền mỗi tháng gia đình đó để dành được là: 4000000 : 100 x 15 = 600000 ( đồng) Đáp số:a) 15% ; b) 600000 đồng 3.Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học. HS về ôn bài và chuẩn bò: Phép nhân Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : nam và nữ I.Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ : biết được các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam, các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam. -Tích cực hoá vốn từ bằng cách đặt câu với các câu tục ngữ đó. II.Đồ dùng dạy-học: - Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1a; để khoảng trống cho hS làm BT1b. Một tờ giấy khổ to để HS làm BT3. III.Các hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: GV gọi 2 HS tìm ví dụ nói về tác dụng của dấu phẩy 2.Bài mới: GTB –ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập. MT: biết được các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam, các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam… PP-HT: Luyện tập thực hành, đàm thoại, thảo luận- cá nhân, nhóm, cả lớp. Bài 1: 1HS đọc đề bài. GV phát bút dạ và phiếu cho 4 HS. -GV nhận xét và chốt lời giải đúng: a)Giải thích các từ nối bằng cách nối mỗi từ với nghóa của nó: anh hùng biết gánh vác, lo toan mọi việc bất khuất có tài năng, khí phách, làm nên những việc phi thường trung hậu không chòu khuất phục trước kẻ thù đảm đang chân thành và tốt bụng với mọi người b) Những từ ngữ chỉ các phẩm chất khác nhau của phụ nữ Việt Nam: chăm chỉ; cần cù ; nhân hậu ; khoan dung; độ lượng ; dòu dàng ; biết quan tâm đến mọi -1HS nêu yêu cầu của bài.Cả lớp đọc thầm.HS làm bài vào vở -HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả. -HS nhận xét và bổ sung. người ; có đức hi sinh ; nhường nhòn;… Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài. -GV nhận xét , chốt lại: a)….Lòng thương con, đức hi sinh, nhường nhòn của người mẹ. b)…Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang, là người giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình. c)…Phụ nữ dũng cảm, anh hùng. Bài 3: HS đọc yêu cầu BT3. -GV nhắc HS hiểu đúng yêu cầu của bài tập. - HS cần hiểu là không chỉ đặt 1 câu văn mà có khi phải đặt vài câu rồi mới dẫn ra được câu tục ngữ. -GV mời 1-2 HS khá, giỏi nêu ví dụ. -GV nhận xét kết luận những HS nào đặt được câu văn có sử dụng câu tục ngữ đúng với hoàn cảnh và hay nhất. 3.Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Dặn HS hiểu đúng và ghi nhớ những từ ngữ ,tục ngữ vửa được cung cấp qua tiết học -HS đọc yêu cầu của bài.Cả lớp đọc thầm suy nghó, phát biểu ý kiến. -HS nhận xét , bổ sung. -1HS đọc yêu cầu của BT3. Cả lớp đọc thầm. -Mỗi HS đặt câu có sử dụng 1 trong 3 câu tục ngữ nêu ở BT2. -2HS khá, giỏi nêu. -HS tiếp nối nhau đọc câu văn của mình. Đòa lí Đòa lý đòa phương I.Mục tiêu: -HS nắm được vò trí ,giới hạn của huyện Cẩm Thuỷ. -Nêu được một số đặc điểm về các dân tộc ở huyện ta. - Có ý thức tôn trọng , đoàn kết các dân tộc. II.Đồ dùng dạy- học: - Tài liệu đòa phương III.Hoạt động dạy – học: 1.Bài cũ: (?).Kể tên và chỉ trên bản đồ các đại dương trên thế giới? 2.Bài mới : GTB –ghi đề Hoạt động1 : Tìm hiểu vò trí đòa lí và giới hạn của Di Linh MT: Nắm được vò trí ,giới hạn của huyện Cẩm Thuỷ. PP-HT: Quan sát, đàm thoại, thảo luận- cá nhân, nhóm, cả lớp. -Tổ chức cho học sinh quan sát tranh ảnh, bản đồ, thảo luận và hoàn thành yêu cầu sau: (?)Nêu đặc điểm, vò trí, giới hạn của huyện Cẩm Thuỷ nơi em đang sống? GV cho HS trình bày kết quả làm việc trước lớp và chốt ý. =>Vò trí: Cẩm Thuỷ là huyện - Giới hạn : Phía bắc giáp Thạch Thàn, phía nam giáp Yên Đònh, phía Đông giáp vónh Lộc, phía tây giáp - Học sinh quan sát, bản đồ, thảo luận, hoàn thành vào phiếu học tập nhóm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét, bổ sung. Ngọc Lặc. - Gọi 1 HS lên bảng chỉ bản đồ - 1 số học sinh lên chỉ lại. Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên: MT: Nêu được một số đặc điểm về các dân tộc ở huyện ta. PP-HT: Thảo luận, đàm thoại- cá nhân, nhóm, cả lớp. - Tổ chức cho học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi. (?) Nêu đặc điểm, con người, đất đai, động thực vật, sông suối của Cẩm Thuỷ? - Cho HS trình bày kết quả, mỗi nhóm trình bày 1 nội dung. - GV nhận xét, kết luận 3.Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học . HS sưu tầm các tranh ảnh về Cẩm Thuỷ để tiết tới học - HS thảo luận các câu hỏi theo nhóm bàn. - HS trình bày kết quả thảo luận - Lớp theo dõi, nhận xét bổsung Thứ tư ngày 07 tháng 04 năm 2010. Tập đọc. Bầm ơi I.Mục đích yêu cầu: -Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng cảm động, trầm lặng, thể hiện cảm xúc yêu thương mẹ rất sâu nặng của anh chiến só Vệ quốc quân. -Hiểu ý nghóa bài thơ: Ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa người chiến só ở ngoài tiến tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu thương con nơi quê nhà. -Học thuộc lòng bài thơ. II.Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - 3HS đọc lại bài Công việc đầu tiên, trả lời câu hỏiGV nêu. 2.Bài mới : GTB – ghi đề. Hoạt động 1: Luyện đọc MT: Biết đọc đúng tiếng, từ, câu, đoạn, đọc trôi chảy bài thơ. PP- HT: Luyện tập thực hành, đàm thoại- cá nhân, nhóm, cả lớp. -GV gọi HS giỏi đọc bài thơ. -GV gọi HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn thơ của bài -Lần 1 : Theo dõi, sửa phát âm cho HS các từ hay đọc sai:lâm thâm mưa phùn, mấy đon, tiền tuyến… -Lần 2: Giúp HS hiểu nghóa các từ khó trong phần giải nghóa từ. -GV gọi 2 HS đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm bài thơ – giọng trầm lắng, thiết tha, phù hợp với việc diễn tả cảm xúc nhớ thương người con với mẹ. Đọc hai dòng thơ đầu với giọng nhẹ, trầm, nghỉ hơi dài khi kết thúc. -1HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo. -HS nối tiếp nhau đọc bài.Lớp theo dõi đọc thầm. -1HS đọc phần chú giải SGK. -2HS đọc cả bài, cả lớp lắng nghe. - HS lắng nghe. Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài MT: Hiểu ý nghóa bài thơ và một số từ khó hiểu. PP-HT: Đàm thoại, thực hành- cá nhân, cả lớp. -GV cho HS đọc lướt toàn bài và trả lời câu hỏi. (?) Điều gì gợi cho anh chiến só nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ? ( Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc làm anh chiến só thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà. Anh nhớ tới hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run vì rét.) (?)Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng? (T/c của mẹ với con: Mạ non bầm cấy…mấy lần. T/c của con với mẹ:Mưa phùn bấy nhiêu!) (?)Anh chiến só đã dùng cách nói như thế nào để làm yên lòng mẹ? (Con đi….sáu mươi) => mẹ đừng lo nhiều cho con, những việc con đang làm không thể sánh với những vất vả, khó nhọc của mẹ nơi quê nhà.) (?)Qua lời tâm tình của anh chiến só , em nghó gì về người mẹ của anh? ( Người mẹ của anh chiến só là một phụ nữ VN điển hình chòu thương chòu khó, nhân hậu…) (?)Qua lời tâm tình của anh chiến só, em nghó gì về anh? ( VD: Anh chiến só là người con hiếu thảo, giàu tình yêu thương mẹ ) (?)Bài thơ trên cho ta biết nội dung gì? Nội dung: Ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm thiết,sâu nặng giữa người chiến só ở ngoài tiền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu thương con nơi quê nhà. điểm . -HS đọc lướt suy nghó trả lời. -HS nhận xét , bổ sung. -HS suy nghó tự trả lời theo ý của mình - HS tự nêu.HS khác nhận xét bổ sung. -HS nhắc lại. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm và thuộc lòng bài MT: Đọc diễn cảm bài thơ với giọng cảm động, trầm lặng PP-HT: Luyện tập thực hành, đàm thoại- cá nhân, nhóm, cả lớp. -Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài thơ. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ. - GV đưa bảng phụ chép 2 đoạn thơ đầu lên bảng và hướng dẫn HS đọc. -GV đọc mẫu 2 khổ thơ trên. -GV cho HS đọc theo nhóm đôi. - Gọi HS thi đọc diễn cảm hai khổ thơ trước lớp. -Nhận xét và tuyên dương – khen những HS đọc hay. -GV cho HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài thơ và nghi. 3.Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ. -4HS đọc . Cả lớp lắng nghevà nhận xét. -HS lắng nghe. -HS luyện đọc theo nhóm đôi. -Đại diện nhóm lên thi đọc. -Lớp nhận xét -HS xung phong đọc thuộc bài thơ. Toán Phép nhân I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kó năng thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán -HS tính thành thạo và chính xác. II.Các hoạt động dạy- học : 1.Bài cũ: GV cho 2 HS làm bài Tính bằng cách thuận tiện nhất : 22,46 +48,75 +14,5 4 ; 56,45 – 12,53 – 5,47 2.Bài mới :GTB – ghi đề Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ MT: Ôân tập về phép nhân: tên gọi các thành phần và kết quả, dấu phép tính, một số tính chất của phép nhân PP-HT: Luyện tập thực hành, đàm thoại- cá nhân, cả lớp. -GV hướng dẫn HS tự ôn tập những hiểu biết chung về phép nhân: tên gọi các thành phần và kết quả, dấu phép tính, một số tính chất của phép nhân thông qua ví dụ -GV ghi lên bảng 3x 3= 9 (?) Nêu thành phần và kết quả, dấu phép tính. -Thay biểu thức số = biểu thức chữ ta có: a x b = c (?) a và b gọi là gì? c gọi là gì? - GV nêu biểu thức a x b đọc là tích của a và b. (?)Hãy nêu tính chất của phép nhân? -GV nhận xét và chốt lại ý đúng. -Tính chất giao hoán : a × b = b × a -Tính chất kết hợp : ( a × b ) × c = a × ( b × c) -Nhân một tổng với một số : ( a + b ) × c = a × c + b × c -Phép nhân có thừa số bằng 1 : 1 × a = a × 1 = a -Phép nhân có thừa số bằng 0 : 0 × a = a × 0 = 0 -HS nê tên gọi các thành phần và kết quả; một số tính chất của phép nhân. -HS nhận xét , bổ sung. - HS nhắc lại các tính chất của phép nhân. Hoạt động 2: Luyện tập MT:Vận dụng kiến thức đã học hoàn thành nội dung bài tập. PP-HT: Luyện tập thực hành, đàm thoại- cá nhân, cả lớp. Bài 1: HS nêu yêu cầu của bài. GV cho HS tự làm bài. - Nhận xét và chốt kết quả a) 1 555 848 ; 1 254 600 b) 17 8 ; 21 5 c) 240,72 ; 44, 6080 Bài 2:HS nêu yêu cầu của bài -1HS nêu yêu cầu của bài. -HS tự làm bài vào vở. HS lên bảng làm bài. -HS nhận xét sửa bài. -1HS nêu yêu cầu của bài. -HS nêu cách nhân nhẩm [...]... -HS nhận xét và chữa bài 7 3 4 3 7 5 4 5 35 20 55 : + : = × + × = + = 11 5 11 5 11 3 11 3 33 33 33 5 3 C.2 = 95 : -HS nêu yêu cầu của bài và HS nêu cách tính nhẩm -HS làm bài vào vở -HS cả lớp sửa bài 7 3 4 3 7 4 3 11 3 : + : = ( + ): = : 11 5 11 5 11 11 5 11 5 = 1: 3 5 5 3 b)c.1 (6,24 + 1,26) : 0, 75 = 7 ,5 : 0, 75 = 10 c.2 (6,24 + 1,26) : 0, 75 = 6,24 :0, 75 + 1,26 : 0, 75 = 8,32 +1,68= 10 3.Củng cố – dặn... -1 HS nêu yêu cầu của bài -GV nhận xét và chốt kết quả đúng -HS dựa vào bài mẫu và tự a)8192: 32 = 256 TL : 256 × 32 = 8192 làm bài vào vở 4HS lên làm 153 35 : 42 = 3 65 TL:3 65 × 42 + 5 = 153 35 bảng × 3 ,5 = 75, 95 b) 75, 95: 3 ,5 = 21,7 TL: 21,7 -HS nhận xét và chữa bài 97, 65 : 21,7= 4 ,5 TL: 4 ,5 × 21,7 = 97, 65 - GV hướng dẫn để tự HS nêu nhận xét : + Trong phép chia hết a : b = c, ta có a = c × b ( b khác... × = 10 5 4 4 5 10 4 3 44 44 3 4 b) : = TL: × = 7 11 21 21 11 7 a) Bài 3:HS nêu yêu cầu, làm miệng - HS làm và chữa bài GV chốt kết quả đúng: a) 25 : 0,1= 250 48 : 0,01= 4800 0,1 = 950 25 × 10 = 250 48 × 100 = 4800 0,01 = 7200 b)11: 0, 25= 44 32: 0 ,5 = 64 0 ,5 = 150 11 × 4 = 44 32 × 2 = 64 0, 25 = 50 0 Bài 4: GV cho nêu yêu cầu của bài HS làm và chữa bài GV chốt kết quả đúng: a) C.1 = 72 : 75 : 1 25 : -HS... + 6,75kg +6,75kg = 6,75kgx 3 = 20,25kg b) 7,14m2 + 7,14m2 +7,14m2 x 3 = 7,14m2x2 +7,1m2x 3 = 7,14m2 x (2+3) = 7,14m2 x 5= 35, 7m2 c) 9,26dm3 x 9 + 9,26dm3 = 9,26dm3 x 9 + 9,26dm3 x 1 = 9,26 dm3 x (9+1) = 9,26dm3x10 = 92,6 dm3 Bài 2:HS nêu yêu cầu -GV gọi HS nhắc lại cách tính giá trò biểu thức -GV nhận xét và nêu kết quả đúng: a) 3,1 25 + 2,0 75 x 2 = 3,1 25 + 4, 15 = 7,2 75 b) (3,1 25 + 2,0 75) x2 = 5, 2 x... là : 77 51 5 000 :100 ×1,3 = 1 007 6 95 (người) Số dân của nước ta tính đến cuối năm 2001 là: 77 51 5 000 + 1 007 6 95 = 78 52 2 6 95 (người) Đáp số : 78 52 2 6 95 người Bài 4: HS đọc nội dung bài tập -GV hướng dẫn : Vận tốc của thuyền máy khi xuôi dòng bằng tổng vận tốc của thuyền máy khi nước lặng và vận tốc dòng nước - HS làm và sửa bài GV nhận xét và chốt kết quả đúng : Bài giải 1 giờ 15 phút =1,25giờ Vận... -Sau khi HS làm và chữa bài GV chốt lại kết quả đúng: a) 32 ,5 ; 0,3 25 b)41 756 ; 4,1 756 c) 2 850 ; 0,2 85 Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài -Khi HS chữa bài GV yêu cầu HS giải thích cách làm Sau đó GV chốt kết quả đúng: a) 2 ,5 × 7,8 × 4 = ( 2 ,5 × 4) × 7,8 = 10 × 7,8 = 78 b) 0 ,5 × 9,6 × 2 = ( 0 ,5 × 2) × 9,6 = 1 × 9,6 = 9,6 c) 8,36 × 5 × 0,2 = 8,36 × (5 × 0,2) = 8,36 × 1 = 8,36 d) 8,3 × 7,9 + 7,9 ×1,7 = (8,3... chương vàng bạn theo 2 tiêu chuẩn : -Giải nhì: Huy chương bạc +Có xếp đúng tên huy -Giải ba: Huy chương đồng chương,danh hiệu,giải thưởng b)Danh hiệu dành cho các nghệ só tài năng: không? -Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ só Nhân dân +Viết hoa có đúng không? -Danh hiệu cao quý :Nghệ só ưu tú c)Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ môn bóng đá xuất sắc hằng năm: -Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giày Vàng, Quả... nhẩm 15, 24 × 10 ; 15, 24 × 100 ; 15, 24 × 0,1 ; 15, 24 × 0,01 2.Bài mới : GTB – ghi đề Hoạt động 1: HS làm bài tập MT: Củng cố về ý nghóa phép nhân, vận dụng kó năng thực hành phép nhân trong tính giá trò của biểu thức và giải bài toán PP-HT: Luyện tập thực hành, đàm thoại- cá nhân, cả lớp Bài 1 : HS nêu yêu cầu của bài.GV yc hs tự làm bài - Sau khi HS sửa bài GV nhận xét vàchốt kết quả đúng: a) 6,75kg... dùng dạy – học: - Thông tin và hình trang 128, 129 SGK III.Các hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: 2hs trả lời câu hỏi của GV (?) Hãy kể những cây thụ phấn nhờ gió? Những cây thụ phấn nhờ côn trùng? (?) Hãy kể những động vật đẻ trứng; những động vật đẻ con?) 2.Bài mới :GTB – ghi đề Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận MT: Biết khái niệm ban đầu về môi trường PP-HT: Quan sát, thảo luận, đàm thoại- cá nhân,... các tiết TĐ, LTVC, TLV từ tuần 1 đến tuần 11(Sách TV 5 tập 1) + Lập dàn ý ( vắn tắt) cho 1 trong các bài đó -HS trao đổi cùng bạn bên cạnh Thực hiện YC 1: – làm bài vào vở 2HS làm bài -GV giao ½ lớp liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trên phiếu từ tuần 1 đến tuần 5; ½ lớp còn lại – từ tuần 6 đến -Hai HS làm bài trên phiếu tiếp tuần 11 nối nhau đọc nhanh kết quả -GV chốt lại bằng cách dán lên bảng tờ . đúng. a)8192: 32 = 256 TL : 256 × 32 = 8192 153 35 : 42 = 3 65 TL:3 65 × 42 + 5 = 153 35 b) 75, 95: 3 ,5 = 21,7 TL: 21,7 × 3 ,5 = 75, 95 97, 65 : 21,7= 4 ,5 TL: 4 ,5 × 21,7 = 97, 65 - GV hướng dẫn để. - 4 157 = 4766 TL :4766 + 4 157 = 8923 27069 – 953 7 = 1 753 2 TL:1 753 2 + 953 7 = 27069 b) 15 8 - 15 2 = 15 6 TL: 15 6 + 15 2 = 15 8 12 7 - 6 1 = 12 7 - 12 2 = 12 5 TL: 12 5 + 6 1 = 12 5 + 12 2 =. 11 7 : 5 3 + 11 4 : 5 3 = × 11 7 3 5 + × 11 4 3 5 = 33 35 + 33 20 = 33 55 = 3 5 C.2 11 7 : 5 3 + 11 4 : 5 3 = ( 11 7 + 11 4 ): 5 3 = 11 11 : 5 3 = 1: 5 3 = 3 5 b)c.1