giao an 5 tuan 31 (CKTKN)

TP C: CễNG VIC U TIấN Ngy son: / / Ngy ging: / / I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật. - Hiểu ND: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc. III.Các hoạt động dạy-học GV HS 1. Kiểm tra bài cũ. (5ph) - HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam và TLCH - Gọi HS nhận xét.GV NX, rút kinh nghiệm. 2. Bài mới: (35ph) * Giới thiệu bài: (1) * Hot ng 1: (30) Hớng dẫn HS luyện đọc, tìm hiểu bài: a. Hớng dẫn HS luyện đọc - Yêu cầu HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn.GV nhận xét chốt lại. . L1: gv sửa lỗi phát âm, ng/giọng cho từng HS. . L2- 3: HDHS hiểu nghĩa các từ truyền đơn, thoát li - đọc chú giải - GV đọc mẫu toàn bài, chú ý cách đọc. b. Hớng dẫn HS tìm hiểu bài - GV chia thành các nhóm, các nhóm trao đổi - GV mời HS trình bày kết quả thảo luận . +Công việc đ/ tiên anh Ba giao cho chị út là gì? +Tâm trạng của chị út nh thế nào khi lần đầu tiên nhận công việc này? +Những chi tiết nào cho em biết điều đó? +Chị út đã nghĩ ra c/ gì để giải hết truyền đơn? +Vì sao chị út muốn đợc thoát li? +Nội dung chính của bài văn là gì? - GV ghi nội dung chính của bài c.Đọc diễn cảm: Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài.HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn Anh lấy từkhông biết giấy gì. +GV yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.GV nhận xét * Hot ng ni tip: (4ph) - H: Em biết gì về bà Nguyễn Thị Bình? - NX tiết học; Dặn HS về nhà CB bài: Bầm ơi. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nêu cách chia - HS nối tiếp nhau đọc toàn bài (2- 3lần) -HS đọc phần Chú giải -HS luyện đọc theo cặp HS đọc toàn bài. - HS thảo luận theo nhóm - HS trình bày kết quả thảo luận: + Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là đi rải truyền đơn. + Chị út hồi hộp, bồn chồn. + Chị thấy trong ngời bồn chồn, thấp thỏm, đêm ngủ không yên +Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá nh mọi hôm.Tay bê rổ cá, bó t/đơn + Vì chị út rất yêu nớc, ham HĐ -HS nhắc lại nội dung chính. -HS nối tiếp nhau đọc toàn bài, HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay. - HS luyện đọc diễn cảm. - 2 HS cạnh nhau cùng luyện đọc. - HS thi đọc diễn cảm lớp theo dõi - HS nêu TON: (Tit 151) PHẫP TR (tr. 159) Ngy son: / / Ngy ging: / / I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, các phân số, tìm thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn. II. Các hoạt động dạy- học GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: (5) - GV mời HS lên bảng làm các bài tập của tiết học trớc. - GV chữa bài, nhận xét 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: (1) * Hot ng 1: (15) Ôn tập các thành phần và các tính chất của phép trừ. - GV viết lên bảng công thức của phép trừ - GV yêu cầu HS: + Em hãy nêu tên gọi của phép tính trên bảng và tên gọi của các thành phần trong phép tính đó. Một số trừ đi chính nó đợc kết quả là bao nhiêu? + Một số trừ đi o thì bằng mấy? - GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó yêu cầu HS mở SGK và đọc phần bài học về phép trừ. * Hot ng 2:(15) H. dẫn làm bài tập Bài 1. - GV gọi HS đọc đề toán. + Muốn thử lại để kiểm tra kết quả của một phép trừ có đúng hay không chúng ta làm nh thế nào? - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. Bài 2: GV YC HS đọc đề và tự làm bài. - GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét. Bài 3. - GV mời HS đọc đề bài bài toán. - GV yêu HS tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm. * Hot ng ni tip: (4ph) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà CB bài sau: Luyện tập. - HS lên bảng làm bài tập, HS cả lớp theo dõi, nhận xét. - HS đọc - HS trả lời - HS: a b = c là phép trừ, trong đó a là số bị trừ, b là số trừ, c là hiệu, a-b cũng là hiệu. - Một số trừ đi chính nó thì bằng 0. - Một số trừ 0 thì bằng chính số đó. - HS đọc SGK và đọc bài trớc lớp. - HS đọc đề bài trớc lớp - HS trả lời - 3HS lên bảng làm 3 phần a, b ,c của bài, HS cả lớp làm vở. - HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở - HS nhận xét, cả lớp theo dõi, thống nhất - HS đọc đề bài trớc lớp - HS làm vào vở, sau đó HS đọc bài trớc lớp để chữa, 2 HS ngồi cạnh nhau đổi cheo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. CHNH T: (Nghe vit) T O DI VIT NAM Ngy son: / / Ngy ging: / / I. Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe - viết đúng bài chính tả. - Viết hoa tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng, kỉ niệm chơng.(BT2,BT3a hoặc b) II. Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy- học GV HS 1. Kim tra bài cũ: (5) - Gọi HS lên bảng, cả lớp viết vào vở tên các huân chơng trong tiết chính tả trớc: Huân chơng Sao vàng, Huân chơng Quân công, Huân chơng Lao động. + Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên các huân ch- ơng, danh hiệu, giải thởng. GV nhn xột - HS lên bảng viết theo yêu cầu, HS cả lớp viết vào vở. - HS trả lời 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: (1) * Hot ng 1: (20) Hdẫn nghe- viết chính tả a. Trao dổi về nội dung đoạn văn -Yêu cầu HS đọc đoạn văn + Đoạn văn cho em biết điều gì? b. Hớng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn. - Yêu cầu HS l/đọc và viết các từ vừa tìm đợc - GV nhận xét c. Viết chính tả: GV đọc bài cho HS viết d. Soát lỗi, chấm bài - GV đọc chậm cho HS soát bài - GV chấm 5-7 bài * Hot ng 2: (10) H.dẫn làm BT chính tả Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS báo cáo kết quả làm việc.HS cả lớp theo dõi, nhận xét - GV nhận xét, kết luận Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Em hãy đọc tên các danh hiệu, giải thởng, kỉ niệm chơng đợc in nghiêng trong 2 đoạn văn. -Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS NX bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. * Hot ng ni tip: (4) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỉ niệm chơng. - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS: Đoạn văn tả về đặc điểm của hai loại áo dài cổ truyền của phụ nữ Việt Nam. - HS tìm các từ khó, dễ lẫn.HS luyện đọc và viết các từ. - HS viết bài - HS soát lại bài - HS đọc trớc lớp - HS lên bảng làm.HS cả lớp làm vào vở bài tập. - HS báo cáo kết quả làm việc.HS khác lắng nghe nhận xét. - HS đọc trớc lớp - HS đọc - HS lên bảng viết lại các tên.HS cả lớp làm vào vở bài tập - HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng K CHUYN: K CHUYN C CHNG KIN HOC THAM GIA Ngy son: / / Ngy ging: / / I. Mục tiêu: - Tìm và kể đợc một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn. - Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp ghi sẵn đề bài. III. Các hoạt động dạy- học: GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: (5) - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện. - GV nhận xét, cho điểm 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: (1) * Hot ng 1: (30) Hớng dẫn kể chuyện a. Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài. - GV phân tích đề, gạch dới những từ ngữ: việc làm tốt, bạn em. - Gọi HS đọc phần gợi ý trong SGK. - Yêu cầu HS giới thiệu về câu chuyện mình - HS lên bảng kể chuyện - HS nhận xét bạn kể chuyện - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS đọc phần Gợi ý. - HS tiếp nối nhau giới thiệu câu định kể trớc lớp. b. Kể trong nhóm - Tổ chức cho HS thực hành kể trong nhóm. - Gợi ý cho HS các câu hỏi để hỏi lại bạn kể: + Bạn có cảm nghĩ gì khi chứng kiến việc làm đó? + Việc làm của bạn đó có gì đáng khâm phục? + Tính cách của bạn đó có gì đáng yêu? + Nếu là bạn, bạn sẽ làm gì khi đó? c. Kể trớc lớp - Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp - Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có chuyện hay, ngời kể hay nhất * Hot ng ni tip: (4) - GV nhận xét tiết học - Dặn về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài sau: Nhà vô địch. chuyện - 4 HS tạo thành nhóm kể chuyện, trao đổi với nhau về việc làm tốt của từng nhân vật. - HS thi kể chuyện trớc lớp và trao đổi với các bạn về cảm nghĩ của mình về việc làm tốt của bạn. - HS nhận xét, bình chọn. TON: (Tit 152) LUYN TP (tr. 160) Ngy son: / / Ngy ging: / / I. Mục tiêu - Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán. II. Chuẩn bị: III. Các hoạt động dạy- học GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: (5) - GV mời 2 HS lên bảng làm các bài tập của tiết trớc - GV chữa bài, nhận xét 2. Bài mới * Giới thiệu bài: (1) * Hot ng 1: (30) Hớng dẫn làm bài tập Bài 1. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài của HS trên bảng lớp. Bài 2. - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV nhắc HS vận dụng phép cộng và phép trừ để tính giá trị của biểu thức. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm. - H: Nêu cách cộng (trừ ) các phân số cùng mẫu? Bài 3. (HS khá - giỏi) - GV cho HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán - GV yêu cầu HS làm bài. - GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - HS lên bảng làm bài tập. - HS lên bảng làm bài. - HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở. - HS nhận xét bài làm của bạn, cả lớp theo dõi và thống nhất bài làm. - HS K-G đọc đề bài trớc lớp - HS tóm tắt bài toán trớc lớp. - HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở. - HS nhận xét bài làm của bạn - 2HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở kiểm - GV chữa bài cho HS, sau đó yêu cầu cả lớp kiểm tra bài lẫn nhau. * Hot ng ni tip: (4) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài và chun b bài sau: Phép nhân. tra bài lẫn nhau. KHOA HC: ễN TP: THC VT V NG VT Ngy son: / / Ngy ging: / / I. Mục tiêu : Ôn tập về: - Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng. - Một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con. - Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện. II. Đồ dùng dạy học - Thông tin và hình trang 124, 125, 126 SGK III. Hoạt động dạy- học GV HS 1. Bài cũ: (5) - Nêu sự sinh sản, nuôi con của hổ và h- ơu Nêu câu hỏi cho HS trả lời - Cùng HS nhận xét và ghi điểm Lên bảng trả lời 2. Bi mi: * Giới thiệu bài: (1) - Nêu yờu cu của tiết học, ghi bảng tên bài học. * Hot ng 1: (30) Hng dn HS ụn tp: - Tổ chức cho HS làm bài tập cá nhân sau đó gọi HS lần lợt trình bày câu trả lời. - Sau mỗi câu HS trả lời GV cùng HS nhận xét ghi điểm sau đó KL * Hot ng ni tip: (4) Câu 1. - 2 em nêu phơng án, HS khác nhận xét (1)- sinh sản (2)- sinh dục (3)- nhị (4)- Nhuỵ Câu 2. HS chơi trò chơi Ai nhanh Mỗi nhóm cử 2 em lên bảng viết từ thích hợp với mỗi vị trí. 1- nhuỵ 2- nhị Câu 3. HS nêu miệng: - Cây ngô thụ phấn nhờ gió. - Cây hồng, cây hớng dơng thụ phấn nhờ côn trùng. Câu 4. Cho HS điền vào vở bài tập sau đó nêu miệng: 1- Đực và cái 2- tinh trùng 3- trứng 4- cơ thể mới Câu 5. HS thảo luận nhóm 2 sau đó nêu phơng án trả lời: - Động vật đẻ trứng là chim cánh cụt, cá vàng GV HS - Nhận xét giờ học - Dặn HS về ôn tập lại và chuẩn bị bài : Môi trờng. - Động vật đẻ con là s tử, hơu cao cổ. LUYN T V CU: M RNG VN T: NAM V N Ngy son: / / Ngy ging: / / I. Mục tiêu: - Biết đợc các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam. - Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt đợc một câu với một trong ba câu tục ngữ ở BT2 (BT3). - HS khá - giỏi đặt câu đợc với mỗi câu tục ngữ ở BT2. II. Đồ dùng dạy- học: - HS chuẩn bị từ điển - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: (5) - Gọi HS lên bảng đặt câu tơng ứng với một tác dụng của dấu phẩy. - Cho HS dới lớp nêu tác dụng của dấu phẩy - Gọi HS nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: (1) * Hot ng 1: (30) H. dẫn làm bài tập Bài 1. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Yêu cầu HS làm việc theo cặp, GV gợi ý các nhóm gặp khó khăn. - HS trình bày kết quả thảo luận, yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét, kết luận Bài 2. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Tổ chức cho HS trao đổi theo cặp - GV gợi ý HS cách làm - Gọi HS phát biểu,GV bổ sung Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài. Nhắc HS : Em hãy đặt câu có sử dụng 1 trong 3 câu tục ngữ trên - Gọi HS đọc câu văn mình đặt. - GV nhận xét, chữa bài cho từng HS * Hot ng ni tip: (4) - GV nhận xét tiết học, - Dặn học bài và CB bài sau: Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy). - HS lên bảng đặt câu - HS nêu - HS nhận xét bạn trả lời và bài trên bảng. - HS đọc yêu cầu trớc lớp - HS trao đổi, thảo luận - HS trình bày kết quả thảo luận ,HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn. - HS đọc yêu cầu trớc lớp - HS cùng bàn trao đổi, thảo luận, giải thích nghĩa của từng câu - HS phát biểu, HS khác nhận xét, bổ sung để thống nhất ý kiến. - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đặt câu vào trong vở. - HS tiếp nối nhau đọc câu mình đặt. TP LM VN: ễN TP V T CNH Ngy son: / / Ngy ging: / / I. Mục tiêu - Liệt kê đợc một số bài văn tả cảnh đã học trong học kỳ I; lập dàn ý vắn tắt cho một trong các bài văn đó. - Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) và chỉ ra đợc một số chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả.(BT2). II. Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy- học GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: (5) - H: Em hãy nêu cấu tạo của bài văn tả con vật? - GV nhận xét câu trả lời của HS. 2. Bài mới * Giới thiệu bài: (1) * Hot ng 1: (30) H. dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Treo bảng phụ và hớng dẫn HS - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Gọi HS trình bày miệng dàn ý của một bài văn. - GV nhận xét, khen ngợi HS. Bài 2: - Gọi HS đọc bài văn Buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh và các câu hỏi cuối bài. - Yêu cầu HS làm việc theo cặp + Bài văn miêu tả buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự nào? + Tìm những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật rất tinh tế. + Vì sao em lại cho rằng sự quan sát đó rất tinh tế? + Hai câu văn đó thhẻ hiện tình cảm gì của tác giả với cảnh đợc miêu tả? * Hot ng ni tip: (4) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS học bài và chọn quan sát một cảnh trong các đề văn. - HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung. - HS đọc thành tiếng trớc lớp. - HS quan sát, lắng nghe. - HS làm bài trên bảng, HS cả lớp làm vào vở.Nhận xét bài làm của bạn trên bảng - HS tiếp nối nhau trình bày. -HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng. -HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận +Từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ - HS nối tiếp nhau nêu những chi tiết quan sát tinh tế. +Vì tác giả phảt quan sát thật kĩ, bằng nhiều giác quan để chọn lọc +Tình cảm tự hào, ngỡng mộ, yêu quý của tác giả với vẻ đẹp của thành phố. TP C: BM I Ngy son: / / Ngy ging: / / I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát. - Hiểu ND, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết sâu nặng của ngời chiến sĩ với ngời mẹ Việt Nam. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng bài thơ). II. Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ; Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy- học GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: (5) - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài Công việc đầu tiên và tr li cõu hi về nội dung bài. - HS đọc và trả lời câu hỏi. - HS nhận xét bạn đọc và trả lời. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: (1) * Hot ng 1:(30)H.dn luyn c,tỡm hiu bi. a. Luyện đọc: - Gọi 1 HS đọc toàn bài. L1: HDHS đọc đúng các từ khó trong bài. L2;3: HDHS hiểu các từ khó bầm, đon (đọc CG) - GV đọc mẫu. b. Tìm hiểu bài: - GV nêu câu hỏi, mời đại diện HS phát biểu, nhận xét bổ sung. + Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ? + Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng. + Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nh thế nào để làm mẹ yên lòng? + Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về ngời mẹ của anh? + Qua lời tâm tình của anh c/sĩ, em nghĩ gì về anh? +Bài thơ cho em biết điều gì? - GV ghi nội dung chính lên bảng. c. Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ.Yêu cầu HS tìm cách đọc hay. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn thơ 1,2 - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét cho điểm - Tổ chức cho HS học thuộc lòng - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng từng đoạn thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng toàn bài thơ, GV nhận xét * Hot ng ni tip: (4) + Em thích hình ảnh nào trong bài thơ? Vì sao? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà HTL bài thơ và CB bài: út Vịnh. - HS nối tiếp nhau đọc - HS đọc phần Chú giải. - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài - HS trả lời câu hỏi + Cảnh mùa đông ma phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ nhớ tới ng- ời mẹ + Mạ non bầm cấy con mấy lần + Con đi trăm núi tái tê lòng bầm + Ngời mẹ của anh là một ngời phụ nữ chịu thơng, chịu khó, hiền hậu + Anh là ngời con hiếu thảo, một chiến sĩ yêu nớc, anh thơng mẹ - HS trả lời - HS tiếp nối nhau đọc. - HS thi đọc diễn cảm - HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng. - HS đọc thuộc lòng bài thơ. - HS trả lời TON: (Tit 153) PHẫP NHN (tr. 161) Ngy son: / / Ngy ging: / / I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán. II. Các hoạt động dạy- học GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: (5) - GV mời HS lên bảng làm bài tập của tiết học tr- ớc. - GV chữa bài, nhận xét. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: (1) * Hot ng 1: (10) Ôn tập về các thành phần và tính chất của phép nhân. - GV viết lên bảng phép tính: a ì b = c - GV yêu cầu HS trả lời: + Nêu tên phép tính và tên các TP của phép tính. +Hãy nêu các t/c của phép nhân mà em đợc học? +Hãy nêu quy tắc và công thức của từng tính chất. - HS lên bảng làm bài. - HS quan sát - a và b là các thừa số, c là tích, aì b cũng gọi là tích. - HS nêu: Tính chất giao hoán Tính chất kết hợp - HS nối tiếp nhau nêu quy tắc - GV nhận xét * Hot ng 2: (20) Hớng dẫn làm bài tập Bài 1: (Ct 1) - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài. -Yờu cu HS đặt tính với các phép tính ở phần a,c. Bài 2: - GV yờu cu HS tiếp nối nhau tính nhẩm và nêu kết quả trớc lớp. - GV nhận xét phần bài làm của HS, yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm của từng trờng hợp trong bài. Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: - H: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV nhắc HS để tính giá trị của các biểu thức bằng cách thuận tiện các em phải vận dụng linh hoạt các tính chất của các phép tính. - GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4. - GV mời HS đọc đề bài toán. - GV gọi HS tóm tắt bài toán. - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đi hớng dẫn riêng cho HS yếu. - GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS. * Hot ng ni tip: (4) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài và CB bài sau: Luyện tập. và công thức - HS tự làm bài, sau đó HS nêu bài làm, cả lớp nhận xét thống nhất. - 3HS lần lợt làm 3 phần của bài trớc lớp. - HS trả lời - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - HS nhận xét bài làm của bạn, cả lớp thống nhất bài làm. - HS đọc đề bài trớc lớp. - HS tóm tắt bài toán. - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - HS nhận xét bài làm của bạn TON: (Tit 154) LUYN TP (tr. 162) Ngy son: / / Ngy ging: / / I. Mục tiêu: - Biết vận dụng ý nghĩa của phép nhân và quy tắc nhân một tổng với một só trong thực hành, tính giá trị của biểu thức và giải toán. II. Chuẩn bị: III. Các hoạt động dạy học: GV HS 1. Bài cũ: (5) - Gọi HS chữa lại bài 4 - GV nhận xét, cho điểm 2. Bài mới: * GV gii thiu bi: (1) * Hot ng 1: (30) Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS nêu cách đổi phép cộng các số hạng bằng nhau thành phép nhân. - Cho HS làm bài và lên bảng chữa. - GV nhận xét . Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm. - Gọi HS lên bảng chữa. - Vì sao trong 2 biểu thức có các số giống nhau, dấu phép tính giống nhau nhng kết quả khác nhau ? - 1 HS lên bảng làm. - HS nhận xét. - HS đọc yêu cầu. - Giữ nguyên số hạng đầu và nhân với số số hạng. a. 6,75 kg + 6,75 kg + 7,75 kg = 6,75 kg x3 =20,25 kg b. 7,4 m 2 + 7,4 m 2 + 7,4 m 2 = 7,4 m 2 x 3 = 22,2 m 2 a. 3,125 + 2,075 x 2 = 3,125 + 4,15 = 7,275 b.( 3,125 + 2,075 ) x2 = 5,2 x 2 = 10,4 Vì làm thay đổi thứ tự thực hiện phép tính Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? - Yêu cầu HS nêu cách làm. - Gọi HS lên bảng chữa. - GV nhận xét. Bài 4: (HS khá- giỏi) - Gọi HS đọc đề toán. - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán và nêu cách làm. - Cho HS làm và lên bảng chữa. - GV nhận xét. * Hot ng ni tip: (4) - GV nhận xét tiết học. - Về nhà chuẩn bị bài: Phép chia. trong biểu thức. Bi gii: Dân số nớc ta tăng thêm trong năm 2001 77515000 x 1,3 : 100 = 1007695 (ngời ) Dân số nớc ta tính đến cuối năm 2001 là: 77515000 + 1007695 = 78522695 (ngời) Đáp số : 78522695 ngời Bi gii: Vận tốc của thuyền khi xuôi dòng là: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km / giờ ) Đổi 1 giờ 15 phút = 1,25 giờ Độ dài quãng sông AB là: 24,8 x 1,25 = 31( km) Đáp số : 31 km LUYN T V CU: ễN TP V DU CU: DU PHY Ngy son: / / Ngy ging: / / I. Mục tiêu: - Nắm đợc 3 tác dụng của dấu phẩy (BT1), biết phân tích và sửa những dấu phẩy dùng sai (BT2, 3) II. Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy- học GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: (5) - Gọi 3 HS đặt câu với một trong các câu tục ngữ trang 129 SGK. - GV nhận xét, cho điểm 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: (1) * Hot ng 1: (30) Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài.GV nhắc HS cách làm. - Yêu cầu HS làm bảng nhóm báo cáo kết quả.HS cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài và mẩu chuyện vui Anh chàng láu lỉnh. -Yêu cầu HS làm việc trong nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi: + Cán bộ xã phê vào đơn của anh hàng thịt nh thế nào? + Anh hàng thịt đã thêm dấu câu gì vào chỗ nào trong lời phê của xã để hiểu là xã đồng ý cho làm thịt con bò? + Lời phê trong đơn cần viết nh thế nào để anh hàng thịt không thể chữa đợc một cách dễ dàng? + Dùng sai dấu phẩy có tác hại gì? - GV kết luận Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS làm bài theo cặp. - GV hớng dẫn cách làm bài - HS lên bảng đặt câu - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm bảng nhóm, HS cả lớp làm vở bài tập. - HS báo cáo, HS khác nhận xét bài làm của bạn. - HS đọc thành tiếng trớc lớp. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi. - HS trả lời: + Bò cày không đợc thịt. + Anh hàng thịt đã thêm dấu phẩy vào lời phê:Bò cày không đợc, thịt. + Bò cày, không đợc thịt. + Làm ngời khác hiểu lầm, có khi lại làm ngợc lại với yêu cầu. - HS đọc trớclớp - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - HS báo cáo kết quả, HS khác nhận xét bài làm của bạn. [...]... Bµi 1 - Yªu cÇu HS quan s¸t mÉu vµ tù lµm bµi - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a 58 32 24 - GV híng dÉn ®Ĩ HS nhËn xÐt : 103 243 * PhÐp chia hÕt a : b = c, ta cã 072 a = b x c (b ≠ 0 ) 0 * PhÐp chia d a : b = c (d r), ta cã a= c × b +r ( 0 < r < b) Bµi 2 - HS nªu c¸ch chia - Gäi HS nªu l¹i c¸ch chia ph©n sè - HS lµm vµo vë vµ lªn b¶ng ch÷a - Cho HS lµm vµ lªn b¶ng ch÷a - GV nhËn xÐt 25 x 10 = 250 Bµi 3 32 x 2 = 64... - DỈn HS vỊ nhµ hoµn chØnh l¹i dµn ý cđa bµi v¨n t¶ c¶nh ®Ĩ chn bÞ cho tiÕt kiĨm tra TỐN: (Tiết 155 ) Ngày soạn: / / PHÉP CHIA (tr 163) Ngày giảng: / / I Mơc tiªu: - BiÕt thùc hiƯn phÐp chia c¸c sè tù nhiªn, sè thËp ph©n, ph©n sè, vµ vËn dơng trong tÝnh nhÈm II C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: GV HS 1 Bµi cò: (5 ) - 2 HS lªn b¶ng lµm - Gäi HS lªn ch÷a l¹i bµi tËp 4 - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm 2... (10’) Mét sè thµnh phÇn cđa m«i trêng ®Þa ph¬ng - GV tỉ chøc cho HS th¶o ln cỈp ®«i TL c¸c CH + B¹n ®ang sèng ë ®©u? + H·y nªu mét sè thµnh phÇn cđa m«i trêng n¬i b¹n ®ang sèng - GV gióp ®ì tõng cỈp HS - Gäi HS ph¸t biĨu - GV nhËn xÐt chung * Ho¹t ®éng 3: (10’) M«i trêng m¬ íc - GV tỉ chøc cho HS vÏ tranh theo chđ ®Ị: M«i trêng m¬ íc - GV gỵi ý HS vÏ, sau ®ã ®i híng dÉn nh÷ng HS gỈp khã kh¨n - T/chøc... m«i trêng - Nªu mét sè thµnh phÇn cđa m«i trêng ®Þa ph¬ng II §å dïng d¹y- häc: - H×nh minh ho¹ - HS chn bÞ giÊy vÏ, mµu III C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: Ngày soạn: Ngày giảng: / / / / GV 1.KiĨm tra bµi cò: (5 ) - GV yªu cÇu HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái vỊ néi dung cđa bµi 61 - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm 3 Bµi míi: * Giíi thiƯu bµi: (1’) * Ho¹t ®éng 1: (10’) M«i trêng lµ g×? - GV tỉ chøc cho HS ho¹t ®éng nhãm -... HS: - LËp dµn ý mét bµi v¨n t¶ c¶nh - Tr×nh bµy miƯng bµi v¨n dùa trªn dµn ý ®· lËp t¬ng ®èi râ rµng II §å dïng d¹y- häc - B¶ng líp viÕt s½n 4 ®Ị bµi III C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc GV HS 1 KiĨm tra bµi cò: (5 ) - Gäi 2 HS tr×nh bµy dµn ý mét bµi v¨n t¶ - HS tr×nh bµy bµi lµm cđa m×nh c¶nh em ®· häc trong häc k× I - GV nhËn xÐt 2 Bµi míi * Giíi thiƯu bµi: (1’) * Hoạt động 1: (30’) Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi... sau ®ã ®i híng dÉn nh÷ng HS gỈp khã kh¨n - T/chøc cho HS t/bµy ý tëng cđa m×nh tríc líp - GV nhËn xÐt chung * Hoạt động nối tiếp: (4’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS vỊ nhµ häc bµi, hoµn thiƯn bøc tranh vỊ m«i trêng m¬ íc vµ CB bµi sau: Tµi nguyªn TN KỸ THUẬT: LẮP RƠ-BỐT (Tiết 2) HS HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái - HS ho¹t ®éng theo nhãm - HS nèi tiÕp nhau ®äc c¸c th«ng tin tríc líp - HS ch÷a bµi tËp,... kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n - HS nèi tiÕp nhau lªn b¶ng chØ vµo h×nh minh ho¹ ®Ĩ tr×nh bµy - HS tr¶ lêi - 2HS ngåi cïng bµn trao ®ỉi, th¶o ln, tr¶ lêi c©u hái - HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy - HS vÏ tranh theo chđ ®Ị - HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy ý tëng Ngày soạn: Ngày giảng: / / / / I Mơc tiªu: HS cÇn ph¶i - Chän ®óng, ®đ sè l¬ng c¸c chi tiÕt l¾p r«- bèt - BiÕt c¸ch l¾p vµ l¾p ®ỵc r«- bèt theo mÉu R«-... n©ng lªn, h¹ xng ®ỵc II Chn bÞ - Mét r«- bèt ®· l¾p s½n - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kü tht III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV * KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS: (1’) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Hoạt động 1: ( 25 ) Thùc hµnh l¾p r«bèt a) Chän chi tiÕt: HS chän ®óng vµ ®đ c¸c - Học sinh chän ®óng vµ ®đ c¸c chi tiÕt chi tiÕt theo b¶ng trong SGK vµ xÕp tõng lo¹i vµo n¾p hép - GV kiĨm tra viƯc HS chän c¸c chi tiÕt... líp n¾m v÷ng quy tr×nh l¾p r«- bèt - Y/C HS ph¶i QS kü h×nh vµ ®äc ND tõng - HS đọc bíc l¾p trong SGK - HS l¾p tõng bé phËn - GV theo dâi, n n¾n kÞp thêi nh÷ng HS l¾p sai hc cßn lóng tóng - Học sinh quan sát và lắp thử các bộ phận theo u cầu của giáo viên  Hoạt động nối tiếp: (4’) - GV tỉng kÕt nội dung bµi, nhận xét giê häc - DỈn HS chn bÞ bµi sau: L¾p r«- bèt . hạng. a. 6, 75 kg + 6, 75 kg + 7, 75 kg = 6, 75 kg x3 =20, 25 kg b. 7,4 m 2 + 7,4 m 2 + 7,4 m 2 = 7,4 m 2 x 3 = 22,2 m 2 a. 3,1 25 + 2,0 75 x 2 = 3,1 25 + 4, 15 = 7,2 75 b.( 3,1 25 + 2,0 75 ) x2 = 5, 2 x 2. ta tăng thêm trong năm 2001 7 751 5000 x 1,3 : 100 = 10076 95 (ngời ) Dân số nớc ta tính đến cuối năm 2001 là: 7 751 5000 + 10076 95 = 7 852 26 95 (ngời) Đáp số : 7 852 26 95 ngời Bi gii: Vận tốc của thuyền. khi xuôi dòng là: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km / giờ ) Đổi 1 giờ 15 phút = 1, 25 giờ Độ dài quãng sông AB là: 24,8 x 1, 25 = 31( km) Đáp số : 31 km LUYN T V CU: ễN TP V DU CU: DU PHY Ngy son: / / Ngy