day hoc theo goc

Giáo án điện tử Mụn: Khoa hc Lp: 4 Bi: p dng phng phỏp: Dy hc theo gúc. KHONG KH GOM NHệếNG THAỉNH PHAN NAỉO? I – Mục tiêu a- Kiến Thức: -Xác định hai thành phần chính của không khí là ô-xi duy trì sự cháy và ni-tơ không duy trì sự cháy. Ngoài ra trong không khí còn có các thành phần khác: các-bo-níc, vi khuẩn, tạp chất . . . v. v. . . b- Kĩ năng: -Tiến hành an toàn thành công các thí nghiệm. Quan sát hiện tượng và rút ra kết luận các thành phần của không khí. Tự tìm hiểu thực hiện nhiệm vụ được giao một cáh độc lập, hợp tác tại các góc. c-Thái độ:Giáo dục HS luôn có ý thức giữ bầu không khí trong lành. II-Chuẩn bị:GV: Đồ dùng thí nghiệm ( lọ thủy tinh, nến, chậu thủy tinh, ….), tranh phóng to, nước vôi trong. HS: SGK, bảng nhóm, bút dạ, giấy AO, … III- Phương pháp: -Học theo góc, thực hành thí nghiệm, hợp tác theo nhóm IV. Các hoạt động dạy học. IV. Các hoạt động dạy học. Nội dung Nội dung : : 1. 1. Học sinh xác định 2 thành phần chính của không Học sinh xác định 2 thành phần chính của không khí là ô-xi duy trì sự cháy và ni-tơ không duy trì khí là ô-xi duy trì sự cháy và ni-tơ không duy trì sự cháy. sự cháy. 2. Tìm hiểu một số thành phần khác của không khí 2. Tìm hiểu một số thành phần khác của không khí . . * Mục tiêu và cách thực hiện nhiệm vụ theo góc (thời gian khoảng 20-25 phút): - Nêu mục tiêu và nhiệm vụ của từng góc. - Yêu cầu học sinh lựa chọn góc phù hợp theo phong cách học, sở thích và năng lực của mình. - Hướng dẫn học sinh về các góc đã lựa chọn. - Giáo viên quan sát hoạt động của các góc, hướng dẫn, hỗ trợ khi cần thiết. * Hướng dẫn học sinh báo cáo kết quả: - Yêu cầu mỗi nhóm dán kết quả ở góc tương ứng, kết quả ở góc được thực hiện cuối cùng được điền vào giấy A0 rồi gắn lên bảng. - Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả trên bảng, các nhóm khác theo dõi để nhận xét và bổ sung. - Giáo viên chốt lại kiến thức. Góc “PHÂN TÍCH” Góc “PHÂN TÍCH” 1. Mục tiêu: Qua nghiên cứu nội dung SGK xác định được hai thành phần chính (ô-xi chiếm 21%, ni-tơ chiếm 78%) và các thành phần khác của không khí (các-bo-níc, vi khuẩn, tạp chất chiếm1%). 2. Nhiệm vụ: - HS đọc, nghiên cứu nội dung và quan sát tranh trang 66, 67 SGK. -Thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập 1 Góc “QUAN SÁT” Góc “QUAN SÁT” 1. Mục tiêu: - Từ việc quan sát các tranh, và đọc bảng trợ giúp học sinh nêu được các thành phần của không khí. - Xác định được tỉ lệ các thành phần của không khí. 2. Hình ảnh quan sát: Các hình 1, 2, 3, 4, 5 SGK phóng to 3. HS thảo luận nhóm để 3. HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập 2 Hình 1: a b Hình 3 Hình 4 Hình 5 [...]... khí (cácbo-níc, vi khuẩn, tạp chất) - Bước đầu sử dụng được các dụng cụ thí nghiệm( lọ thủy tinh, nến, chậu thủy tinh, tấm bìa kê lọ 2 Nhiệm vụ: - Đọc cách tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn trong bảng - Tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn, quan sát mơ tả hiện tượng xảy ra, nhận xét để rút ra được kết luận: khơng khí có hai thành phần chính (ơ-xi, ni-tơ) và các thành phần khác như (các-bo-níc, vi khuẩn,... biết trong khơng khí ngồi ơ-xi và ni-tơ còn có những thành phần khác như:…………………………………………………… Phiếu học tập 2 (góc quan sát) 1-Hãy quan sát hình 1, 2, 3, 4, (tranh SGK phóng to) để làm các bài tập sau: Theo em khi úp lọ vào ngọn nến, nến sẽ tiếp tục cháy hay tắt? 2-Điền từ thích hợp vào chỗ chấm a)Sau khi nến tắt, mực nước trong lọ (H1b) sẽ………… b) Khơng khí gồm hai thành phần chính là:... báo cáo kết quả: - u cầu mỗi nhóm dán kết quả ở góc tương ứng, kết quả ở góc được thực hiện cuối cùng được điền vào giấy A0 rồi gắn lên bảng - Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả trên bảng, các nhóm khác theo dõi để nhận xét và bổ sung - Giáo viên chốt lại kiến thức Không khí có 2 thành phần chính : Oxy và ni tơ Oxy duy tri sự cháy và ni tơ không duy trì sự cháy Ngoài ra trong không khí còn thành phần . nước vôi trong. HS: SGK, bảng nhóm, bút dạ, giấy AO, … III- Phương pháp: -Học theo góc, thực hành thí nghiệm, hợp tác theo nhóm IV. Các hoạt động dạy học. IV. Các hoạt động dạy học. Nội dung Nội. Mục tiêu và cách thực hiện nhiệm vụ theo góc (thời gian khoảng 20-25 phút): - Nêu mục tiêu và nhiệm vụ của từng góc. - Yêu cầu học sinh lựa chọn góc phù hợp theo phong cách học, sở thích và năng. tấm bìa kê lọ. 2. Nhiệm vụ: Nhiệm vụ: - Đọc cách tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn trong bảng. - Tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn, quan sát mô tả hiện tượng xảy ra, nhận xét để rút ra được