TUẦN 24 Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010 Tiết :2 Môn: ĐẠO ĐỨC Bài 11: GIỮ GÌN CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG. I Mục tiêu 1 Hiểu:- Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội Mọi người đều có trách nhiệm bảo vê, giữ gìn Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng. 2 Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. II Tài liệu và phương tiện -SGK, đạo đức 4 Phiếu điều tra theo mẫu bài tập 4 Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. Nội dung hình thức Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: Trình bày bài tập Cả lớp HĐ2: Trò chơi “ ô chữ kì diệu” Cả lớp HĐ3: kể chuyện các tấm gương. Cá nhân HĐ4: hướng dẫn thực hành. Cả lớp 5’ 12’ 12’ 6’ -Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra tại đòa phương về hiện trạng, về vệ sinh của các công trình công cộng. -Nhận xét bài tập về nhà của HS -Tổng hợp ý kiến của HS. -GV đưa ra 3 ô chữ cùng các lời gợi ý kèm theo. Nhiệm vụ của HS cả lớp phải đoán xem ô chữ đó là những chữ gì? (lưu ý: nếu sau 5 lần gọi , HS dưới lớp không đoán được. GV nên gợi ý 1,2 chữ cái vào ô chữ hoặc thay bằng các ô chữ khác. -GV phổ biến quy luật chơi -GV tổ chức cho HS chơi. -GV nhận xét HS chơi. -Nội dung chuẩn bò GV tham khảo sách thiết kế. -Yêu cầu HS kể về các tấm gương, mẩu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng. +Nhận xét về bài kể của HS. +KL: Để có các công trình công cộng sạch đẹp đã có rất nhiều người phải đổ xương máu……… -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. -GV yêu cầu mỗi HS về nhà hãy sưu tầm những mẩu tin trên báo, đài, ti vi về các thiên tai xảy ra trong những tháng vừa qua và ghi chép lại. -Nhận xét tiết học . -HS trình bày -GV tham khảo bảng báo cáo kết quả điều tra . -HS dưới lớp nhận xét, bổ sung. -HS làm theo hướng dẫn của GV. -HS kể. Tuỳ lượng thời gian mà GV chọn lượng HS cho phù hợp. +Tấm gương các chiến só công an truy được kẻ trộm tháo ốc đường ray……. -HS dưới lớp lắng nghe. -Nghe. -1 HS nhắc lại ý chính. -1-2 HS đọc -Học sinh lắng nghe TUẦN 24 Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010 Tiết :3 Môn:TẬP ĐỌC Bài:VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN. I Mục đích- yêu cầu. - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF(u-ni-xép).Biết đọc đúng một bảng tin (thông tin vui)-giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ hợp lí - Hiểu các từ ngữ mới trong bài. - Nắm được nội dung chính của bản tin: cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ. II Đồ dùng dạy học. Tranh minh hoạ bài đọc, tranh về an toàn giao thông HS trong lớp tự vẽ (nếu có). Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng. Nội dung hình thức Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ 2 . Bài mới HĐ1: GTB HĐ 2: a)Luyện đọc b) Tìm hiểu bài nhóm bàn c) Hướng dẫn đọc diễn cảm 3. Củng cố dặn dò 5’ 35’ 5’ - Gọi 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài: Bốn anh tài. - Nhận xét, ghi điểm . - Cho học sinh xem tranh và giới thiệu, ghi đề bài. - Hs đọc nối tiếp đoạn * Rút từ khó:. UNICEF(u-ni-xép). tin vui)- * Từ khó : UNICEF(u-ni-xép). tin vui - Cho học sinh đọc đoạn, trong nhóm . -Kiểm tra số lần đọc . - Hs thi đọc đúng - Gọi học sinh đọc cả bài. - Đọc mẫu.Hd đọc * Yêu cầu học sinh đọcï thầm từng đoạn và trả lời +Chủ đề của cuộc thi là gì? +Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì? +Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi thế nào? - Nêu ý nghóa của truyện. *- Treo bảng phụ HD đọc diễn cảm - Đọc trong nhóm - Tổ chức thi đọc diễn cảm. - Nhận xét , ghi điểm . * Câu chuyện ca ngợi điều gì? - Gd hs tinh thần đoàn kết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau trong lớp cũng như trong anh em gia đình . -Dặn HS về nhà học bài . - Nhận xét tiết học . - 2HS đọc bài và TLCH,lớp chú ý theo dõi,nhận xét -Học sinh quan sát . -Học sinh đọc đúng . -HS giải nghóa . -HS trả lời bằng thẻ màu. -5-6 nhóm thi đọc . -Đọc thầm, trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời -Học sinh trả lời . Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng -HS chú ý theo dõi -HS chú ý lắng nghe Tuần 24 Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010 Tiết :4 MÔN: TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I .MỤC TIÊU: - Củng cố và hình thành kó năng rút gọn phân số . - Củng cố về phép cộng các phân số. - p dụng kiến thức đã học để vận dụng vào giải các bài toán có liên quan . II .CHUẨN BỊ: Bảng phụ học nhóm, ,phiếu học tập . Nội dung hình thức. Thời gian Các hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC. 2.Bài mới. HĐ1. GTB. HĐ2. Luyện tập .Bài 1. Bảng con Bài 2: Nhóm 6 Bài 3: Nhóm 2 Bài 4. Làm vở 3.Củng cố dặn do ø. 5’ 35’ 5’ -Làm bài 3 /SGK / 136 - Nhận xét ghi điểm . -Giới thiệu bài trực tiếp. * Tính . - Yêu cầu học sinh làm bảng con. -GV nhận xét tuyên dương. * Tính . -Yêu cầu HS thảo luận nhóm. -Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả. -Yêu cầu các nhóm nhận xét. -GV nhận xét tuyên dương. * Trong các phân số dưới đây , phân số nào bằng : -Yêu cầu học sinh thảo luận cách làm - Gọi học sinh trình bày . -Yêu cầu HS nhận xét bài ở bảng. -GV sửa bài nhận xét. * Tính ( theo mẫu ) -Yêu cầu HS làm bài vào vở . -Gọi học sinh làm bảng . GV sửa bài nhận xét tuyên dương. * Giáo viên treo bảng phụ lên bảng. -Yêu cầu HS chơi đoán số khi nào đúng số ,số đó mới xuất hiện . -Gọi học sinh điều khiển lớp chơi . -Giáo viên nhận xét tuyên dương . -GDHS áp dụng bài học vào tính những bài có liên quan -Dặn học sinh về nhà xem lại bài . - Nhận xét tiết học . - 2HS lên bảng làm bài,lớp chú ý theo dõi -Học sinh lắng nghe. -1 Học sinh đọc đề. -1HS làm bảng, lớp bảng con -1 Học sinh đọc đề. -Các nhóm dán kết quả - Nhận xét lẫn nhau. -1 Học sinh đọc đề. -Học sinh thực hiện . -1 Học sinh đọc đề. - 1 Học sinh làm - Học sinh tham gia chơi . -Học sinh lắng nghe. TUẦN 24 Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2010 Tiết : 3 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài dạy: Câu kể Ai là gì? I- Mục đích yêu cầu 1. HS hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? 2. Biết tìm câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn. Biết đặt câu kể Ai là gì? Để giới thiệu hoặc nhận đònh về một người, một vật. II- Đồ dùng dạy học. - Hai tờ phiếu ghi 3 câu văn của đoạn văn ở phần nhận xét. - Ba tờ phiếu- mỗi tờ ghi nội dung 1 đoạn văn, thơ ở BT1 phần luyện tập. - Mỗi HS mang theo một tấm ảnh gia đình. Nội dung hình thức Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ 2 .Bài mới HĐ1: GTB HĐ2: tìm hiểu ví dụ Cả lớp HĐ3: Ghi nhớ HĐ4:Luyện tập. Bài 1: Làm vở Bài 2 Nhóm bàn 3 Củng cố dặn dò 5’ 35’ 5’ -Nêu yêu cầu. TLCH 2,3 SGK -Gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn. -Nhận xét và cho điểm HS -GV giới thiệu bài. * Tìm hiểu ví dụ -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. * Gv nêu yêu cầu. -Nhận xét kết luận lời giải đúng. H: Câu kể Ai là gì? Gồm những bộ phận nào? Chúng có tác dụng ? +Câu kể Ai là gì? Dùng để làm gì? -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trang 57 SGK -Yêu cầu HS đặt câu kể Ai là gì? Nói rõ CN và VN của câu để minh hoạ cho ghi nhớ. * -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS hoạt động theo cặp -GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho từng HS. Cho điểm những HS có đoạn giới thiệu hay sinh động, đúng ngữ pháp. -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ, lấy ví dụ về câu kể Ai là gì?, hoàn thành đoạn văn của bài tập 2 vào vở và chuẩn bò bài sau - 3HS trả lời,lớp chú ý theo dõi,nhận xét -Học sinh lắng nghe. -1 HS đọc thành tiến trước lớp -2 H S ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và tìm câu trả lời. -1 HS đọc thành tiếng trước lớp. -Thực hiện -1 H S đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK -1HS đọc đề . -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận cùng giới thiệu về gia đình mình cùng nhau nghe. -Học sinh lắng nghe . Tn : 24 Thø ba ngµy 23 th¸ng 02 n¨m 2010 TiÕt :1 M«n: To¸n. Bµi d¹y: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I .Mơc tiªu: Gióp häc sinh: -NhËn biÕt phÐp céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. -BiÕt trừ 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè. -Gi¸o dơc häc sinh tÝnh cÇn cï, ch¨m chØ, biÕt vËn dơng nh÷ng kiÕn thøc ®· häc vµo cc sèng. II .Chn bÞ: -PhiÕu häc nhãm (BT2) -§å dïng phơc vơ cho trß ch¬i. Néi dung Hình thức TG C¸c ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn C¸c ho¹t ®éng cđa häc sinh 1KTBC 2 Bµi míi : HĐ1GTB HĐ2 .Tìm hiểu nội dung. 5’ 35’ - Lµm bµi tËp 3 /VBT/ 34 -Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iĨm. Trực tiếp ghi bảng *Gi¸o viªn treo b¶ng phơ ghi vÝ dơ lªn b¶ng - Ba b¨ng giÊy ®· chn bÞ nh thÕ nµo so víi nhau? -H·y gÊp ®«i b¨ng giÊy theo chiỊu dµi, sau ®ã dïng thíc chia mçi phÇn ®ã thµnh 3 phÇn b»ng nhau. Hai b¹n ®· lÊy ®i mÊy phÇn b¨ng nhau? -VËy hai b¹n ®· lÊy ®i mÊy phÇn b¨ng giÊy? +Mn biÕt c¶ hai b¹n ®· lÊy ®i bao nhiªu phÇn cđa b¨ng giÊy chóng ta lµm phÐp tÝnh g×? +Em cã nhËn xÐt g× vỊ mÉu cđa 2 ph©n sè nµy? - 3HS lên bảng làm bài,lớp chú ý theo dõi -L¾ng nghe. -2 häc sinh ®øng lªn ®äc. -B»ng nhau. - thµnh 6 phÇn b»ng nhau. -C¶ hai b¹n ®· lÊy ®i 5 phÇn b»ng nhau. +Chóng ta lµm phÐp trừ HĐ3 Lun tËp Bµi 1: Bảng con Bµi 2:Vở Bµi 3: Phiếu 3.Củng cố dặn dò 5’ +VËy mn thùc hiƯn ®ỵc phÐp trừ 2 ph©n sè nµy chóng ta cÇn lµm gì trước ? *Mn trừ 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm nh thÕnµo? * Tính -Gi¸o viªn tỉ chøc cho häc sinh lµm viƯc c¸ nh©n. -Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt ln kÕt qu¶ ®óng. *Tính -Gi¸o viªn tr×nh bµy bµi mÉu trªn b¶ng Sau ®ã y/c HS lµm bµi vào vở . Chấm bài , nhận xét * Gäi HS ®äc y/c cđa ®Ị bµi. -Y/c HS tù lµm bµi.vào phiếu -GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS. -DỈn HS ghi nhí c¸ch thùc hiƯn tÝnh céng -GDHS áp dụng vào giải các bài có liên quan . -Nhận xét tiết học +Chóng ta cÇn quy ®ång mÉu sè hai ph©n sè -HS trả lời -1 HS ®äc y/c ®Ị bµi. -4 häc sinh lªn b¶ng c¶ líp lµm b¶ng con. -1 HS ®äc y/c ®Ị bµi. -Quan s¸t GV lµm mÉu. -2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo vë bµi tËp. -1 HS ®äc y/c ®Ị bµi. -1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo phiếu -L¾ng nghe. TUẦN 24 Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2010 Tiết :5 Môn:Mỹ thuật Vẽ trang trí : TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU. 23 I Mục tiêu: -HS làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của nó -HS biết sơ lược về cách kẻ chữ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn. -HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và trong cuộc sống hằng ngày. II Chuẩn bò Hoạt động của giáo viên-SGK,SGV-Bảng mẫu chữ nét thanh nét đậm và chữ nét đều để so sánh. -Một số bảng gõ hoặc bìa cứng có kẻ các ô vuông đều nhau tạo thành hình chữ nhật, cạnh là 4 ô và 5 ô. -Cắt một số chữ nét thẳng, nét tròn, nét nghiêng theo tỉ lệ các ô vuông trong bảng. HS:-SGK Sưu tầm kiểu chữ nét đều Giấy vẽ hoặc vở thực hành, com pa, thước kẻ, bút chì và màu vẽ. Nội dung hình thức Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .KTBC 2.Bài mới HĐ1:Quan sát, nhận xét. Cá nhân HĐ2: Cách kẻ chữ nét đều. Cả lớp 3: Thực hành. Cá nhâ HĐ4: Nhận xét, đánh giá. Cả lớp HĐ nối tiếp 4’ 28’ 3’ -Chấm một số bài của HS tiết trước. Nhận xét đánh giá. * Giới thiệu bài Quan sát, nhận xét. -GV chỉ vào bảng chữ nét đều và tóm tắt. Các chữ nào có nét thẳng đứng, nét thẳng ngang và nét chéo? -Chiều rộng của các chữ thế nào? * Cách kẻ chữ nét đều. -GV yêu cầu HS quan sát hình 4, trang 57 SGK để các em nhận ra cách kẻ chữ nét thẳng. -GV giới thiệu hình 5, trang 57 SGK và yêu cầu HS tìm ra cách kẻ chữ: R, Q, D, S, B, 3: Thực hành. -Do mục tiêu cơ bản của bài học này là HS bước đầu hiểu về cấu trúc của chữ nét đều và cách kẻ chữ, nên ở bài này chỉ cho HS thực hành vẽ màu vào dòng chữ có sẵn. -GV cho HS vẽ màu vào dòng chữ nét đều ở vở thực hành – HĐ4: Nhận xét, đánh giá. -GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi những HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài -Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bò cho bài sau (Quan sát quang cảnh trường học). -Nhận xét tiết học . . Trình bày bài trên bàn . -Quan sát một số kiể chữ nét đều và chữ nét thanh, nét đậm -Nêu: -Quan sát hình 4 trang 57 để nhận ra các chữ có nét thẳng. -Quan sát hình 5. -Nghe mục tiêu và thực hiện -Thực hiện -Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp. -Nghe TUẦN 24 Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010 Tiết:5 Môn:KHOA HỌC Bài:ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG. I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết.:Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật. -Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu, ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt. II Đồ dùng dạy học. -Hình trang 94, 95 SGK Phiếu học tập. Nội dung hình thức Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ 2.Bài mới HĐ1.GTB HĐ 2. Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng Nhóm 2 HĐ 2: Tìm hiêủ nhu cầu về ánh sáng Nhóm bàn HĐ nối tiếp Cả lớp 4’ 28’ 3’ -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. 2,3 . -Nhận xét chung ghi điểm. -Giới thiệu bài trực tiếp . * Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật. * Cách tiến hành Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn. -Bước 2: HS làm việc theo yêu cầu của GV. -Bước 3: Làm việc cả lớp. KL: Như mục bạn cần biết trang 95 SGK. * Tìm hiêủ nhu cầu về ánh sáng của thực vật. * Cách tiến hành: -Bước 1: GV đặt vấn đề: Bước 2: Phương án 1: -GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận sau đó mới chốt lại. +Tại sao có một số loài cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, các cánh đồng +Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng. +Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kó thuật trồng trọt. Phướng án 2: GV giảng trước sau đó mới đặt câu hỏi. - +KL3. -Vai trò của ánh sáng đến cuộc sống của thực vật? -Giáo dục học sinh vận dụng ánh sáng vào cuộc sống . -Nhận xét tiết học. -2HS trả lời,lớp chú ý theo dõi,nhận xét -Nhận xét bổ sung. -Nhắc lại tên bài học. Học sinh thảo luận . -Các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời các câu hỏi trang 94,95 SGK. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. -Các nhóm trả lời . -Thực hiện theo HD của hoạt động của giáo viên. -Trả lời câu hỏi nối tiếp. -Học sinh lắng nghe. TUẦN 24 Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2010 Tiết :4 Môn:Kể chuyện Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU : -HS chọn được một câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt. Biết kể chuyện theo cách sắp đặt các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối hoặc chỉ kể với sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật. -Hiểu được nội dung câu truyện. Biết trao đổi với bạn về ý nghóa câu chuyện. . -Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ một cách tự nhiên. -Rèn kó năng nghe:Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng lớp viết sẵn đề bài.Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. - Một tờ giấy khổ rộng viết dàn ý 2 cách kể. Nội dung-hình thức Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KTBC. 2. Bài mới HĐ1.GTB. HĐ2. Tìm hiểu đề bài. Cá nhân HĐ3. Tìm hiểu nội dung. Nhóm 2. HĐ4. Tìm hiểu ý nghóa câu chuyện . Nhóm 2. 3. Củng cố dặn dò 5’ 30’ 5’ -Kể lại câu chuyện “ Đã nghe, đã đọc” -Nhận xét ghi điểm . * Giới thiệu bài trực tiếp. -Yêu cầu HS đọc yêu cầu đọc đề bài. - Yêu cầu đọc gợi ý SGK -Gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài cụ thể gạch nhựng từ sau: -Đồ chơi của em,của các bạn,câu chuyện phải có thật. -GV yêu cầu các em phải kể chuyện có đầu,có đuôi ,gồm 3 phần , mở đầu , nội dung ,kết thúc. -Yêu cầu HS kể theo nhóm. -Kể xong cần trao đổi với bạn về ý nghóa câu chuyện. - Yêu cầu HS thi kể trước lớp. -Yêu cầu HS các nhóm khác bổ sung. - GV Nhận xét tuyê dương. - Thảo luận trao đổi ý nghóa câu chuyện -Yêu cầu HS kể chuyện và nêu nội dung câu chuyện. -Yêu cầu các nhóm nhận xét lẫn nhau. -Giáo viên + HS nhận xét tuyên dương. -Mỗi câu chuyện gồm có mấy phần? -Giáo dục HS ham thích đọc chuyện. -Nhắc HS về nhà kể chyện cho người thân nghe .Nhận xét tiết học. - 2HS kể lại câu chuyện,lớp chú ý theo dõi,nhận xét -HS lắng nghe. -1 HS đọc đề bài. -1 HS đọc . -HS theo giỏi. -HS kể lần lược từng cá nhân. -HS lắng nghe. -Nhóm 2 HS. -Đại diện 5 nhóm kể. -Các nhóm bổ sung nhận xét - 5 HS kể và nêu nội dung. -Các nhóm nhận xét. -HS lắng nhe. -HS trả lời. -HS lắng nghe. Tuần 24 Thứ tư ngày 24 tháng 02 năm 2010 Tiết :1 MÔN: TẬP ĐỌC BÀI : ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU. Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể hiện được nhòp điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng của những người đánh cá trên biển. . Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghóa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. II .CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ.bảng phụ ghi đoạn ( Mặt trời ……buổi nào) Nội dung- hình thức Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC. 2. Bài mới HĐ1.GTB. HĐ2.Luyện đọc. HĐ3.Tìm hiểu bài Cảù lớp. HĐ4.Đọc diễn cảm. Nhóm 2. 3.Củng cố dặn dò 5’ 35’ 5’ -Đọc TLCH bài “ Vẽ về cuộc sống an toàn ” -Nhận xét ghi điểm . -Giới thiệu bài qua tranh. -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn *TK: đoàn thuyền lặng , luồng sáng , * TN: thoi , luồng sáng , -Yêu cầu HS đọc theo nhóm. -Hỏi số lần đọc của HS. -Yêu cầu HS thi đọc đúng. -GV + HS nhận xét tuyên dương. -GV đọc diễn cảm toàn bài * Gọi HS đọc đoạn +Bài thơ miêu tả cảnh gì? +Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? +Tìm những hình ảnh nói lên công việc lao động của người đánh cá rất đẹp? * H: Em cảm nhận được điều gì qua bài thơ -Treo bảng phụ hướng dẫn và đọc mẫu. -Yêu cầu HS đọc diễn cảm trong nhóm. -Yêu cầu học sinh thi đọc diễn cảm. -GV + HS nhận xét tuyên dương - GD HS có ý chí trong cuộc sống, học tập -Dặn HS về nhà đọc thêm . -Nhận xét tiết học. . - 3HS đọc bài và TLCH,lớp chú ý theo dõi,nhận xét -Học sinh quan sát. -Đọc cá nhân 3 lượt -Học sinh đọc lại. -Hc sinh giải nghóa. -Học sinh đọc. - HS trả lời bằng thẻ màu. -Đại diện 6 nhóm đọc . -Học sinh lắng nghe. -1 HS đọc, Lớp đọc thầm -Học sinh trả lời . Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. - Học sinh lắng nghe . -Đại diện 7 nhóm thi đọc. -Học sinh lắng nghe. Tn : 24 Thø tư ngµy 24 th¸ng 02 n¨m 2010 TiÕt :2 M«n: To¸n. Bµi d¹y: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ ( tt ) 23 I . MỤC TIÊU : Gióp häc sinh: -NhËn biÕt phÐp trừ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. -BiÕt trừ 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè. -Gi¸o dơc häc sinh tÝnh cÇn cï, ch¨m chØ, biÕt vËn dơng nh÷ng kiÕn thøc ®· häc vµo cc sèng. II .CHUẨÂN BỊ: -PhiÕu häc nhãm (BT 3 ) -§å dïng phơc vơ cho trß ch¬i. Néi dung Hình thức TG C¸c ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn C¸c ho¹t ®éng cđa häc sinh 1KTBC 2 Bµi míi : HĐ1GTB HĐ2 .Tìm hiểu nội dung. 5’ 35’ - Gọi HS lµm bµi tËp 3 /VBT/ 36 -Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iĨm. Trực tiếp ghi bảng *Gi¸o viªn treo b¶ng phơ ghi vÝ dơ lªn b¶ng - Ba b¨ng giÊy ®· chn bÞ như thÕ nµo so víi nhau? -H·y gÊp ®«i b¨ng giÊy theo chiỊu dµi, sau ®ã dïng thíc chia mçi phÇn ®ã thµnh 3 phÇn b»ng nhau. Hai b¹n ®· lÊy ®i mÊy phÇn b¨ng nhau? -VËy hai b¹n ®· lÊy ®i mÊy phÇn b¨ng giÊy? +Mn biÕt c¶ hai b¹n ®· lÊy ®i bao nhiªu phÇn cđa b¨ng giÊy chóng ta lµm phÐp tÝnh g×? +Em cã nhËn xÐt g× vỊ mÉu cđa 2 ph©n sè nµy? - 3HS lên bảng làm bài,lớp chú ý theo dõi,nhận xét -HS theo dõi -2 häc sinh ®øng lªn ®äc. -B»ng nhau. - thµnh 6 phÇn b»ng nhau. -C¶ hai b¹n ®· lÊy ®i 5 phÇn b»ng nhau. +Chóng ta lµm phÐp trừ HĐ3 Lun tËp Bµi 1: Bảng con Bµi 2: Vở Bµi 3: Phiếu 3.Củng cố dặn dò 5’ +VËy mn thùc hiƯn ®ỵc phÐp trừ 2 ph©n sè nµy chóng ta cÇn lµm g× trước ? *Mn trừ 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm nh thÕnµo? * Tính -Gi¸o viªn tỉ chøc cho häc sinh lµm viƯc c¸ nh©n. -Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt ln kÕt qu¶ ®óng. *Tính -Gi¸o viªn tr×nh bµy bµi mÉu trªn b¶ng Sau ®ã y/c HS lµm bµi vào vở . Chấm bài , nhận xét * Giải toán có lời văn . -Y/c HS tù lµm bµi.vào phiếu -GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS. -DỈn HS ghi nhí c¸ch thùc hiƯn tÝnh céng -GDHS áp dụng vào giải các bài có liên quan . -Nhận xét tiết học +Chóng ta cÇn quy ®ång mÉu sè hai ph©n sè -HS trả lời -1 HS ®äc y/c ®Ị bµi. -4 häc sinh lªn b¶ng c¶ líp lµm b¶ng con. -1 HS ®äc y/c ®Ị bµi. -Quan s¸t GV lµm mÉu. -2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo vë bµi tËp. -1 HS ®äc y/c ®Ị bµi. -1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo phiếu -L¾ng nghe. Tuần 24 Thứ năm ngày 25 tháng 02 năm 2010 Tiết: 4 MÔN: CHÍNH TẢ BÀI : HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN [...]... gian 1.KTBC 5’ -Làm bài 3 /SGK / 132 - 2HS lên bảng làm bài,lớp - Nhận xét ghi điểm chú ý theo dõi,nhận xét 2.Bài mới 35 ’ HĐ1 GTB -Giới thiệu bài trực tiếp -Học sinh lắng nghe HĐ2 Luyện tập Bài 1 * Tính -1 Học sinh đọc đề Bảng con - Yêu cầu học sinh làm bảng con -1 HS làm bảng, lớp bảng con Bài 2: Nhóm 6 Bài 3: Nhóm 2 Bài 4 Làm vở Bài 5 Nhóm bàn 3. Củng cố dặn do ø TUẦN 24 Tiết :5 5’ -GV nhận xét tuyên... việc tuần sau -Tiếp tục thực hiện học tốt -Không để HS nghỉ học không lí do -Vệ sinh cá nhân theo mùa -Chăm sóc công trình măng non của lớp -Bọc lại sách vở -Tu sửa lại đồ dùng học tập -Dặn dò: -Nhận xét chung tiết học TUẦN 24 Hoạt động của Học sinh -Các tổ họp tổ sơ kết -Báo cáo tổ trưởng -Tổ trưởng báo cáo – lớp trưởng -Tổng kết bình chọn để khen thưởng -Nghe -Nối tiếp phát biểu ý kiến -Nêu theo sự... -Kiểm tra sự chuyển động của xe -Tổ chức hs trưng bày sản phẩm -Gv nêu tiêu chí đánh giá -Gv nhận xét,đánh gái kết quả học tập của hs -Gv nhắc ha tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp -Nhận xét tiết học -Dặn hs về lắp ghép lại xe nôi -Chuẩn bò bài tiếp theo Thứ sáu ngày 26 tháng 02 năm 2010 Hoạt động của HS - HS để dụng cụ trên bàn -Thực hiện -Học sinh quan sát -Thực hiện -Thực hành -Thực hiện -. .. sử: -Tổng hợp cuộc thi -Nhận xét tuyên dương -Làm bài tập trắc nghiệm -Nghe Làm Phiếu bài tập HĐ 3: Thi kể các sự kiện, nhân vật lòch sử đã học Cả lớp 3. Củng cố dặn dò Tuần 24 3 -GDHS tìm hiểu về lòch sử Việt Nam Dặn HS về nhà học bài -Nhận xét tiết học -Nhận phiếu làm bài -Học sinh lắng nghe Thứ sáu ngày 26 tháng 02 năm 2010 Tiết :2 Môn:TẬP LÀM VĂN Bài:Tóm tắt tin tức I- Mục đích yêu cầu - Hiểu... vào vở -1 Học sinh làm -Yêu cầu học sinh làm bài vào vở -Gọi học sinh làm bảng -Nhận xét bài ở bảng -Yêu cầu học sinh nhận xét -GV sửa sai nhận xét - 1 học sinh đọc yêu cầu * Gọi học sinh đọc yêu cầu Bài 3 : -Yêu cầu HS làm bài vào phiếu học tập -1 Học sinh làm bài - Gọi học sinh làm bảng Làm phiếu -Yêu cầu học sinh nhận xét kết luận - GV thu bài nhận xét kết luận -Hc sinh thực hiện -Gọi HS... dõi - Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới 30 ’ HĐ1 GTB - Giới thiệu bài trực tiếp - Học sinh lắng nghe HĐ2 Tìm - Gọi học sinh đọc bài lần 1 -1 Học sinh đọc, hiểu nội -GV ghi từ khó : hoạ só ,thiếu nữ bên -Học sinh đọc lại, dung hoa huệ , Điên Biên Phủ -Yêu cầu học sinh viết bảng con -Học sinh viết bảng con Cả lớp -Giáo viên nhận xét tuyên dương -Yêu cầu HS đọc bài lần 2 -1 HS đọc to lớp lắng nghe H 3 Viết... nghe H 3 Viết -Hướng dẫn học sinh viết chính tả -Học sinh lắng nghe chính tả -Học sinh nghe và viết -Yêu cầu học sinh viết bài -Học sinh soát lỗi -Giáo viên treo bài viết ở bảng phụ Cả lớp - HS trả lời bằng thẻ màu - Hỏi học sinh số lỗi sai của học sinh -GV chấm 5-7 bài nhận xét H 4. Luyệ n tập Bài 2 -1 HS đọc đề bài * Gọi học sinh đọc yêu cầu : - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm làm bài -Học sinh thực... HĐ1 GTB -Giới thiệu bài trực tiếp -Học sinh lắng nghe HĐ2 Luyện tập Bài 1 * Tính -1 Học sinh đọc đề Bảng con - Yêu cầu học sinh làm bảng con -1 HS làm bảng, lớp bảng con -GV nhận xét tuyên dương Bài 2: * Tính -1 Học sinh đọc đề -Yêu cầu HS thảo luận nhóm Nhóm 6 -Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả -Các nhóm dán kết quả -Yêu cầu các nhóm nhận xét - Nhận xét lẫn nhau -GV nhận xét tuyên dương Bài 3: * Tìm... -Thực hiện văn hoáGV ghi vào 3 cột trên bảng cho tương ứng khoa học lớn -Gv kết luận -Hs đọc phần ghi nhớ Cá nhân -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ -GDHS biết trân trọng tên gọi TPHCM,thành 3. Củng cố phố vinh dự được mang tên Bác Hồ dặn dò 3 - Dặn HS học bài, chuẩn bò tranh ảnh tìm -Học sinh lắng nghe hiểu về bài Thành Phố Cần Thơ - Nhận xét tiết học TUẦN 24 TIẾT : 5 Thứ tư ngày 24 tháng 02 năm 2010 Môn :KĨ... động - Tổ chức tìm các bài hát về chủ đề - Nhận xét tuyên dương -Tổ chức: 3 Củng cố – dặn dò - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Hoạt động của học sinh - Lớp đồng thanh hát bài lớp chúng ta đoàn kết - Nhắc lại đề bài - Thảo luận nhóm viết ra phiếu thảoluận tên những bài hát về chủ đề - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét - Thi đua hát kết hợp múa các bài hát về chủ đề - Lớp . 2: Nhóm 6 Bài 3: Nhóm 2 Bài 4. Làm vở 3. Củng cố dặn do ø. 5’ 35 ’ 5’ -Làm bài 3 /SGK / 136 - Nhận xét ghi điểm . -Giới thiệu bài trực tiếp. * Tính . - Yêu cầu học sinh làm bảng con. -GV nhận. con Bài 2: Nhóm 6 Bài 3: Nhóm 2 Bài 4. Làm vở Bài 5 . Nhóm bàn 3. Củng cố dặn do ø. 5’ 35 ’ 5’ -Làm bài 3 /SGK / 133 - Nhận xét ghi điểm . -Giới thiệu bài trực tiếp. * Tính . - Yêu cầu học sinh. nhau. -1 Học sinh đọc đề. -Học sinh thực hiện . -1 Học sinh đọc đề. - 1 Học sinh làm - Học sinh tham gia chơi . -Học sinh lắng nghe. TUẦN 24 Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2010 Tiết : 3 Môn: