XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN CÁC MỐI QUAN HỆ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG PGS.TS.Hà Thế Truyền 1 Với Gia đình HS-SV Với Chính quyền và Cộng đồng Với các Tổ chức quốc tế Với các Doanh nghiệp MQH CỦA TRƯỜNG ĐH &CĐ MQH CỦA TRƯỜNG ĐH &CĐ 2 1 2 33 Mục tiêu của việc xây dựng các mối quan hệ nói trên Huy động mọi nguồn lực để thực hiện các hoạt động trong trường ĐH &CĐ Thống nhất nội dung giáo dục và định hướng phát triển HS - SV Tạo môi trường, điều kiện thuận lợi nhất cho sự phát triển nhân cách HS-SV 3 1 2 33 Hướng nghiên cứu Biện pháp tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác giáo dục học sinh, sinh viên (Chỉ thị 71) Biện pháp phát triển quan hệ hợp tác quốc tế của trường ĐH, CĐ Biện pháp phát triển quan hệ giữa trường ĐH,CĐ với các doanh nghiệp/ tổ chức trên địa bàn (Chỉ thị 71) 4 ệ ă ườ ố ợ ườ ộ ụ ủ ườ 5 Nội dung :vận dung t t ởng xh hoá vào qlgd (NT) và huy động cộng đồng tham gia phát triển GD (NT) d ới sự chỉ đạo của nhà n ớc Ph ơng thức : mở rộng và tận dụng mọi quan hệ GD ĐH<->XH và sự quan tâm của toàn xh đối với gdĐH (NTĐH) Tiêu chí, nguyên tắc : đồng thuận, hợp tác, phối hợp. 6 VÊn ®Ò xh ho¸ GD§H vµ mèi quan hÖ xh GD§H:– néi dung chung cña vÊn ®Ò xh ho¸ gd §H: Tr. §H N.N. X.H. 7 Cộng đồng trách nhiệm (GD<->XH) GD XH : Tạo ra một xã hội học tập Đa ph ơng nguồn lực : HĐCĐ Đa dạng GD/NT Thể chế Vai trò của NN và của XH trong xây dựng và phát triển GD/NT 8 B¶n chÊt mèi quan hÖ nµy g¾n víi “c©n b»ng ®éng” P.TriÓn GD <-> P.triÓn kt-XH m« t¶ “c©n b»ng ®éng” 9 !"#$ $ đặt hàng mới ; tạo ĐK mới Là ph ơng tiện, công cụ cải biến xã hội con Ng: 10 [...]... Những ngời liên đới 33 34 Marketing trong Gd là : toàn bộ những hoạt động của ngành GD/NT h ớng vào việc xác định nhu cầu nguyện vọng của các đối tác/Khách hàng của GD, nhằm tìm cách đáp ứng tốt nhất nhu cầu nguyện vọng đó trên quan điểm ng ời học là trung tâm và uy tín chất l ợng là tiền đề của sự phát triển 35 5 triết lí (ND) cơ bản của Marketing trong GD 1/ Ng ời học là trung tâm 2/dạy cái xã hội cần... 2/dạy cái xã hội cần thông qua ng ời học chứ không chỉ dạy cái mình có 3/ quyền đánh giá chất l ợng và hiệu quả GD là của ng ời học và của cộng động xã hội chứ không theo kiểu tự phong 4/Muốn phát triển bền vững phải phấn đấu chât l ợng và hiệu quả 5/ coi trọng lợi ích các phía khi hoạch định chính sách và nội dung hoạt 36 ... ký cỏc hi c song phng tng t p , thnh l cỏc tch xỳc ti cỏc p c n ho liờn quan t ng 29 8 Tham gia th tr ng o to nhõn lc quc t, chun b tin n xut khu lao ng trỡnh cao 30 III.M sbi phỏp t n m sph h o y nh i p t gi cso t v o a o i cỏc doanh nghi tch p/ c 31 Hệ thống MT Chuẩn đầu ra yêu cầu của vị trí sau tốt nghiệp Nhu cầu của Thị trờng sức lao động với sản phẩm ĐT 32 Chuẩn đầu ra Ch TrìnhĐT ngàNh... v cỏc hi ng ng i p nh qu tsong ph v a ph cú liờn c ng ng quan d vGDH n ch o t v b d o i cỏc lo nhõn l tr ng i c c ti ph vh nh p c i p Nõng cao ch l t cỏc chng trỡnh ng nghiờn c v o t thự cho qu gia u o c c v dõn t thu hỳt cỏc nh nghiờn c v c u h viờn qu t c c 24 3 T d h tỏc qu tnõng n ng p c cao ti n c hth GDH m ng a ng Xõy d ng cỏc quan htrao i giỏo ch v SV, cỏc liờn k o c t t v nghiờn c... h t cỏc tr c n c i ng H c Vi Nam ngy m t a t t ng (10.000 SV nc ngoi ) 21 Bin phỏp phỏt trin cỏc mi quan h quc t ca trng H v C 22 1 Xõy d chi lc h nh ng n i p qu tcho GDH , nh t m c m i c tiờu c khu v v t ng p c ng cp quc t v chng trỡnh, v ng i gi ng viờn v v cụng tỏc qun lý y t t c u quan tr ng nh l cú ch lng t bc t t ng vn ti ng cp quc t 23 2 B dng cỏc n l cho nhõn l cú tỏc i ng c... c n ang c o t v ỏp o ng nhu cu XH ngay sau khi TN 14 Cú cquan thng tr vcụng c tỏc h sinh, sinh viờn: c Th ng xuyờn KTr, G v t k ng t cụng tỏc ph h trong v i p ngoi nh trng; T ng cng d ch vsnghi v h p trHS,SV theo hng chuyờn mụn hoỏ, phỏt huy l thc i a trng v phự h v i ki c p i u n a phng n trng úng a i 15 II.Bin phỏp phỏt trin quan h hp tỏc quc t ca trng H, C 16 Thc trng 17 m phỏn ký kt... ch c qu tv i a c khu v ( bi c UNESCO) h c c t a p tỏc trong o t v nghiờn c o u 25 Khuy n khớch n ngoi t c u 100% v l cỏc csGDH n p ch lng cao t Ti t dnh ngõn sỏch g SV p c i v GV i h nc ngoi v c i i nh l ng nh v bi c c t Xõy d ng m vi trng h t i c ch lng cao sd giỏo t ng chc quc t 26 4 B vquy l ngi h v cỏc o n i c i i chng trỡnh GDH nh c p ng Thi l cỏc nguyờn t v th t p c tc cho phộp... m nh ch lng khu v v qu t t c c 27 5 H chb th thoỏt ch xỏm v n t t t tranh th thu hỳt cht xỏm Xõy d ng cỏc trung tõm du h t ch c i (trong nc, trong khu v m c) i chuyờn gia qu tgi o t ch c i o t lng cao t ch ho o t an xen i , c o (sandwich) gim tht thoỏt cht xỏm T d n ng m khn thu hỳt chuyờn i ng gia gi cú thkhai thỏc tn ngoi i c htro t v nghiờn c o u Xõy d ng chớnh sỏch bthu hỳt ng ch xỏm tVi . XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN CÁC MỐI QUAN HỆ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG PGS.TS.Hà Thế Truyền 1 Với Gia đình HS-SV Với Chính quyền và Cộng đồng Với các Tổ chức quốc tế Với các Doanh. nghiệp MQH CỦA TRƯỜNG ĐH &CĐ MQH CỦA TRƯỜNG ĐH &CĐ 2 1 2 33 Mục tiêu của việc xây dựng các mối quan hệ nói trên Huy động mọi nguồn lực để thực hiện các hoạt động trong trường ĐH &CĐ Thống. học sinh, sinh viên (Chỉ thị 71) Biện pháp phát triển quan hệ hợp tác quốc tế của trường ĐH, CĐ Biện pháp phát triển quan hệ giữa trường ĐH,CĐ với các doanh nghiệp/ tổ chức trên địa bàn (Chỉ