BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM CHUYÊN NGHÀNH MẦM NON

UBND TỈNH HẢI DƯƠNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG HẢI DƯƠNG KHOA GIÁO DỤC MẦM NON BẢN THU HOẠCH KẾT QUẢ THỰC TẬP Chuyên ngành Giáo dục mầm non Trường thực tập: Trường mầm non Nguyễn Trãi Cán bộ hướng dẫn: Nguyễn Thị Hương Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Mai Khoa: Giáo dục mầm non. Lớp CĐMN k36.B Hải Dương, Ngày 25 tháng 3 năm 2015 Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Mai “Chuyên ngành: Giáo dục mầm non” Ý kiến và xác nhận của giáo viên hướng dẫn ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. Ý kiến và xác nhận của lãnh đạo trường Tiếp nhận HS-SV thực tập (Ký tên, đóng dấu) ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… LỜI MỞ ĐẦU Mở đầu bài báo cáo này cho em gởi đến các thầy cô lòng biết ơn, lòng biết ơn sâu sắc đã tận tình giúp đỡ em, truyền đạt cho em những kinh nghiệm mới những bài học mới và những bài học hôm nay chúng em đã đúc kết suốt cuộc đời “trồng người” nó là hành trang giúp chúng em vững bước trên tương lai của sự nghiệp trồng người, đó là nghề cao quý trong xã hội, đúng như ông cha ta đã nói: “ Nhất tự vi sư, bán tự vi sư Một chữ cũng thầy nữa chữ cũng thầy”. Câu nói ấy đã khắc ghi sâu trong trí em không biết từ lúc nào, luôn nhắc nhở em phải luôn biết ơn, tôn trọng những người đã dẫn dắt chỉ bảo cho mình. Xin chân thành cảm ơn! Ban lãnh đạo nhà trường cùng quý thầy cô giáo viên trường Cao Đẳng Hải Dương đã tận tình giảng dạy và đã tạo điều kiện cho em trong những lúc học ở trường. Em xin chân thành cảm ơn! Ban giám hiệu trường Mầm Non Nguyễn Trãi và các cô trong trường đặc biệt là các cô Trường MN Nguyễn Trãi đã tận tụy giúp đỡ, hướng dẫn và truyền đạt cho em những kinh nghiệm mới giúp em hoàn thành bài báo cáo thu hoạch này. Chúng ta thường nghe câu nói: “ Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”. Đúng là như vậy qua bốn tuần đi thực tập tuy thời gian không dài nhưng em đã học được rất nhiều kinh nghiệm từ các cô. Nhìn cô quan tâm đến các cháu mà em cảm thấy lòng mình được ấm lại. Nếu cho em một điều ước, em ước mình được nhỏ lại, rồi cũng được các cô chăm sóc và vỗ về. Từ suy nghĩ đó em đã quyết tâm thực hiện tốt đợt thực tập này, để cũng được như các cô. Cuối cùng cho em xin kính chúc tất cả các cô có thật nhiều sức khỏe, thật nhiều hạnh phúc và may mắn trong cuộc sống và trong sự nghiệp mình đã chọn. Em xin chân thành cảm ơn! PHẦN MỘT MỞ ĐẦU 1. Lý do, mục đích viết bản thu hoạch thực tập Giáo dục mầm non là một bậc giáo dục mở đầu trong hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam. Đặc biệt, giáo dục mầm non là nền tảng cho toàn bộ hệ thống giáo dục quốc dân.Giáo dục thế hệ trẻ là nhiệm vụ của toàn thể,toàn dân và toàn xã hội.Xong người trực tiếp gánh vác trách nhiệm là đội ngũ giáo viên luôn phấn đấu hết mình vì sự nghiệp giáo dục. Là một người giáo viên mần non tương lai,em nhận thấy nhiệm vụ giáo dục rất quan trọng chính vì vậy mà thực tập sư phạm là thời gian quan trọng và quí báu để giáo sinh tiếp cận các cháu thâm nhập thực tế giáo dục,tìm hiểu tâm lí tình cảm của các cháu đồng thời trải nghiệm việc thiết kế và thực hiện tiết dạy cũng như công tác chủ nhiệm, thể hiện hiểu biết của mình trong ngành, bổ sung những kiến thức còn thiếu để mình hiểu biết ngày càng tốt hơn.để có thể trao dồi những kinh nghiệm và thực hiện tốt những cong việc được giao một cách tốt hơn. Viết báo cáo thu hoạch là nhiệm vụ quan trọng của giáo sinh nhằm thể hiện những hiểu biết của mình sau đợt thực tập, nắm được những kiến thức trong ngành và áp dụng khi ra trường. Đây cũng là một văn bản để nhà trường đánh giá kết quả đạt được của mỗi sinh viên, bên cạnh đó viết báo cáo sẽ giúp sinh viên thực tập củng cố,rút kinh nghiệm cũng như tạo điều kiện nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và phát huy tính chủ động sáng tạo trong bản thân mỗi sinh viên. Bên cạnh đó, để đáp ứng được mục đích, yêu cầu của đợt thực tập sư phạm Cao Đẳng ngành học Mầm Non nhằm: • Giúp cho sinh viên sư phạm đi sâu vào tìm hiểu thực tế giáo dục, tiếp xúc với các cháu, phụ huynh và các trường Mầm Non. Qua đó tăng thêm lòng yêu nghề, mến trẻ, thúc đẩy quá trình tự học, tự rèn luyện theo yêu cầu nghề nghiệp. • Tạo điều kiện giúp cho sinh viên sư phạm tiếp cận, đối chiếu kiến thức về nội dung, phương pháp chăm sóc nuôi dạy trẻ ở trường Mầm Non theo chương trình chăm sóc giáo dục đổi mới, tạo điều kiện sang năm III tham gia thực tập tốt nghiệp đạt kết quả tốt hơn. • Và cuối cùng là để thực hiện mục đích, yêu cầu của đợt thực hành Sư Phạm, cố gắng hơn nữa để hoàn thiện trình độ chuyên môn, tác phong của bản thân, không ngừng phấn đấu, phát huy tài năng cống hiến hết mình cho sự nghiệp giáo dục, đó là những lí do mà em làm bài thu hoạch này. 2. Địa điểm thực tập Trường mầm non Nguyễn Trãi: số 1 Hoàng Hoa Thám, Chi Lăng, phường Nguyễn Trãi, thành phố Hải Dương. PHẦN HAI NỘI DUNG BÁO CÁO THỰC TẬP Chương 1. Tổng quan về cơ sở thực tập * Đặc điểm trường mầm non Nguyễn Trãi: - Trường đạt danh hiệu chuẩn Quốc Gia năm 2013, mức độ I - Trường nằm trên khu đông dân cư, đông cháu - Địa chỉ số 1 Hoàng Hoa Thám- Chi Lăng, phường Nguyễn Trãi, thành phố Hải Dương - Quy mô gồm 13 lớp, với hơn 400 cháu. 13 lớp gồm: + 12-24 tháng: 1 lớp +25-36 tháng: 2 lớp + 3 tuổi: 3 lớp + 4 tuổi: 3 lớp + 5 tuổi: 4 lớp - Khuôn viên trường vừa phải, thoáng mát - Sân trường có ghế đá, đu quay, cầu trượt, cây cảnh, lán xe đủ rộng cho giáo viên - Mỗi lớp học có đủ 2 nhà vệ sinh nam, nữ riêng biệt, sạch sẽ - Trong lớp học có đầy đủ thiết bị phục vụ việc dạy học: máy tính, máy in, ti vi, đầu đĩa - Lớp học gồm có: 2 quạt treo tường, 4 quạt trần, 6 bóng típ, có nhà kho để chứa gọn gàng - Không gian rộng rãi thoáng mát nhưng ấm cúng và thân thiện. * Đặc điểm tổ chức nuôi dưỡng trẻ ở trường: - Chế độ ăn hợp lý, ăn đầy đủ bữa chính, bữa phụ, uống sữa đảm bảo đủ chất dinh dưỡng - Đồ dùng cá nhân của trẻ đảm bảo riêng biệt, sạch sẽ: khăn mặt, cốc,bàn chải đánh răng - Thái độ, cách cư xử của cô thể hiện ở sự gần gũi với trẻ - Quan hệ tốt giữa giáo viên với phụ huynh và giữa các đồng nghiệp - Cung cấp đầy đủ kiến thức cho trẻ - Luôn đặt tiêu chí “yêu nghề - mến trẻ” lên đầu và thực hiện tốt tiêu chí đó * Đặc điểm nhóm trẻ lớp 4 tuổi được giao chủ nhiệm: - Lớp 4 tuổi A2 có nhiều trẻ hiếu động như: Dương Khánh, Ngọc Anh, Quốc Việt, Thành Trung,… - Có nhiều trẻ ngoan như: Mai Phương, Hà Chi, Tuệ Minh, Đông Đô… - Trẻ 4 tuổi nhưng ăn tương đối chậm, còn phu thuộc vào sự động viên, hỗ trợ của các cô - Ngủ ngoan, đúng giờ, tuy nhiên còn 1 số tình trạng đá dầm - Đa số các cháu biết giúp cô làm việc nhỏ như: cất dọn ghế, lau dọn bàn ăn, cất chiếu - Trẻ ngoan, lễ phép biết chào hỏi ông bà, bố mẹ, cô giáo khi tới lớp và khi về Chương 2: nội dung thực tập chuyên môn I. Thái độ đối với công tác 1. Kế hoạch dự giờ thao giảng: - Luôn luôn chấp hành và thực hiện đúng kế hoạch đã đề ra. - Thực hiện đúng thời hạn đúng chất lượng. 2. chuẩn bị giáo án - Làm đúng theo sự hướng dẫn của giáo viên hướng dẫn. - Nội dung bài soạn đi sát trọng tâm , phương pháp dạy , câu hỏi đặt ra phù hợp với trình độ nhận thức của trẻ. - Hình thức phù hợp, đồ dùng đẹp mắt,gây sự hứng thú ở trẻ . - Nộp đúng thời gian quy định để giáo viên hướng dẫn duyệt ,bổ sung , sửa sai . - Có nội dung tích hợp phù hợp và hứng thú trẻ. 3. Làm đồ dùng dạy học, đồ chơi - Đồ dùng đồ chơi sáng tạo, thu hút sự chú ý của trẻ, trẻ thích thú, phù hợp với trẻ 4. Ý thức lên lớp : - Đi đúng giờ. - Trang phục nghiêm chỉnh , gọn gàng , đúng theo quy định . - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi đầy đủ cho mỗi tiết . - Có tinh thần trách nhiệm về chuyên môn và công việc học tập vui chơi của trẻ II. Công việc đã làm và kết quả * Tuần 1(từ ngày 02/03 đến 06/03): - Ra mắt trường thực tập phân công - Nghe báo cáo của nhà trường về vấn đề liên quan - Tìm hiểu hoạt động công tác chuyên môn, chủ nhiêm,các đoàn thể của nhà trường - Nhận lớp chủ nhiệm và kế hoạch dự giờ, soạn giáo án dự giờ - Dự sinh hoạt tập thể lớp chủ nhiệm * Tuần 2,3( từ ngày 09/03 đến 20/03): - Tiếp tục công tác chủ nhiệm lớp - Dự các tiết mẫu theo các chuyên môn - Soạn 4 giáo án và tập giảng dạy dưới sự chỉ đạo của giáo viên hướng dẫn. Có rút kinh nghiệm và đáng giá - Lên lớp dạy 2 trong 4 tiết tập giảng: +1 tiết tổ chức hoạt động giáo dục +1 tiết cổ chức các hoạt động chăm sóc,vệ sinh, dinh dưỡng, * Tuần 4(từ ngày 23/03 đến 27/03): - Ban chỉ đạo thực tập sư phạm họp đánh giá kết quả thực tập sư phạm các mặt của sinh viên - Hoàn chỉnh đánh giá kết quả thực tập sư phạm - Nhóm chủ nhiệm chia tay với học sinh * Kết Quả: thực hiện đúng với đề xuất 1.LỊCH TRÌNH DỰ GIỜ: Tiết dạy Nội dung Người thực hiện Âm nhạc NDTT: vận động minh họa bài hát: “em tập thể dục” NDKH: nghe hát: “ngày tết quê em” Nguyễn Thị Thủy Toán học Xác định phía trước, phía sau, phía trái, phía phải Vương Thị Nhiên Môi trường xung quanh Bé biết gì về không khí Kim Thị Thảo Văn học Tryện “chú vịt xám” Phạm Thị Thúy Văn học Truyện “đôi bạn nhỏ” Nguyễn Thị Hoan Làm quen chữ cái Làm quen chữ cái u ư 2.LỊCH TRÌNH GIẢNG DẠY Tiết dạy Nội dung Người thực hiện Văn học Thơ “thuyền giấy” Nguyễn Thị Mai Vệ sinh Vệ sinh lau nhà Nguyễn Thị Mai Thể dục Bật tách khép chân qua 5 ô vòng Nguyễn Thị Mai Liên hoan văn nghệ của lớp Nguyễn Thị Mai 3.CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Thời gian Nội dung công việc Ghi chú 6h30 – 7h30 Đón trẻ 7h30 – 8h Thể dục buổi sáng 8h – 8h30 Hoạt động học 8h30 – 9h30 Hoạt động ngoài trời 9h30 – 10h Hoạt động góc 10h – 11h Ăn chính 11h – 14h Ngủ trưa 14h – 14h30 Ăn phụ 14h30 -15h45 Hoạt động chiều 15h45 – 17h Trẻ chuẩn bị ra về, trả trẻ III.Trình độ nắm các nguyên tắc và phương pháp thực hiện *Ý thức: - Trong công việc thì luôn làm hết mình, và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao và luôn chịu trách nhiệm với công việc của mình. Không nên tự cao với những việc mà mình đã đạt được. - Luôn đặt ra yêu cầu đối với bản thân mình là phải làm sao cho trẻ phát triển mọi mặt - Nhà trẻ phát triển bốn mặt: Nhận thức, tình cảm, ngôn ngữ, thể lực. - Mẫu giáo phát triển năm mặt: Nhận thức, tình cảm, ngôn ngữ, thể lực, thẩm mỹ. *Tinh thần: - Luôn có tinh thần nhiệt tình, không ngại vất vả với công việc, luôn hòa đồng với mọi người, hòa nhã, thân thiện với đồng nghiệp, phụ huynh, yêu thương trẻ như con. *Thái độ: [...]... công việc mình phải luôn tìm hiểu thực tiễn Đối với giáo viên mầm non thì phải tìm hiểu tâm sinh lý đặc điểm của từng trẻ Vì mỗi trẻ có một môi trường sống khác nhau Cô nắm rõ những trẻ nào quậy, biếng ăn… Chương 3: so sánh thực tế với lý thuyết - Thực tế sát với những gì đã được học - Áp dụng được những kiến thức đã học ở trường Cao Đẳng Hải Dương trong đợt thực tập sư phạm Tuy kỹ năng giáo dục của bản... Thực hiện đúng các qui định của nhà trường,quy chế chuyên môn và tác phong sư phạm • Trách nhiệm của người giáo viên khi đứng lớp là chăm sóc giáo dục trẻ trở thành con ngoan trò giỏi luôn luôn lắng nghe mọi ý kiến và cố gắng làm tròn trách nhiệm của một người giáo viên mầm non • Tạo mối quan hệ tốt giữa các giáo sinh với giáo viên trong trường thực tập, tiếp xúc gần gũi thân thiết với trẻ 1 Đối với... bộ của bộ GD và ĐT ban hành về danh mục đồ dung đồ chơi tối thiểu cho lớp nhả trẻ ,MG - Xin cấp mới 3 máy vi tính - Tiếp tục đầu tư bồi dưỡng chuyên môn giáo viên ,cấp dưỡng * Ý kiến bản thân sau khi hoàn thành báo cáo thực tập: - Quy trình gửi sinh viên đi thực tập tại cơ quan đã phù hợp - Sinh viên nắm được các kiến thức quan trọng như soạn, giảng, kĩ năng chủ nhiệm,… - Để công tác chủ nhiệm có hiệu... phải luôn tìm hiểu thực tiễn Đối với giáo viên mầm non thì phải tìm hiểu tâm sinh lý đặc điểm của từng trẻ Vì mỗi trẻ có một môi trường sống khác nhau Cô nắm rõ những trẻ nào quậy, biếng ăn… IV.Thu hoạch và công dụng thông qua công tác: Trong thời gian thực tập và làm công tác chủ nhiệm vừa qua bản thân em đã đạt được một số kết quả như sau: • Hoàn thành tốt tiết dạy của mình • Thực hiện đúng các qui... hợp lý cho chuyên môn cũng nhuư phục vụ các hoạt động của trẻ - Trang trí lớp học hấp dẫn để thu hút trẻ cũng như tăng thêm phần tuyên truyền với các bậc phụ huynh - Thường xuyên cho trẻ học mọi lúc mọi nơi, cho trẻ đựơc quan sát thiên nhiên, cảnh vật hoặc trò chuyện với trẻ để thấy sự gần gũi tự nhiên khi hoạt động với bạn với cô - Giáo viên chủ nhiệm phải có năng lực sư phạm, trình độ chuyên môn,... một ngày đàng học một sàng khôn ” những điều chúng ta mới biết thì quá ít so với những gì có trong xã hội Qua đợt thực tập đã cho em được nhiều bài học kinh nghiệm cho bản thân mình - Khi đứng lớp phải bình tĩnh tự tin, Đồng thời cũng phải nghiêm khắc với trẻ để hình thành nề nếp học tập, ý thức kỷ luật và khả năng lắng nghe chú ý của trẻ - Phải sáng tạo nhạy bén trong tiết dạy - Phong cách giảng... tích hợp - Trẻ có ý thức trong việc vệ sinh ,ăn uống ,học tập -Một số trẻ khả năng tiếp thu nhanh - Đa số trẻ chú ý tập trung vào các hoạt động và lắng nghe cô nói - Phụ huynh học sinh nhiệt tình đóng góp đầy đủ theo quy định * Hạn chế: - Máy vi tính cũ chất lượng kém (3 máy của lớp MG đang sử dụng) - Kinh phí trang bị thiết bị điện tử sử dụng chuyên môn chưa được thống nhất giữa ngành giáo dục và tài... Qua thực tế giáo dục mới thấy được công tác giáo dục vất vả như thế nào và cần phải học tập nâng cao trình độ để đáp ứng kịp thời nhu cầu giáo dục ngày càng cao Đối với chủ nhiệm : Cần quan tâm trực tiếp tới lớp chủ nhiệm, có những hình thức trách phạt, khen thưởng kịp thời nhằm tạo sự khích lệ cho trẻ , khơi dậy tính tự giác và tinh thần thi đua của từng thành viên trong lớp chủ nhiệm Cần thực hiện... kiến thức chuyên môn còn hạn chế, tham khảo tri thức liên quan đến chuyên ngành từ mọi nguồn đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của xã hội 3.Đối với mọi người nhà trường Chúng ta biết rằng xã hội sẽ không tồn tại nếu mọi người sống cô lập không giao tiếp với nhau , vì thế ngoài việc giao tiếp với mọi người xung quanh , còn phải tu dưỡng đạo đức cho xứng đáng là tấm gương sáng vì thế em cần thực hiện tốt... đức trong sáng , lòng kiên trì và ý thức kỷ luật và phải luôn phấn đấu trong công tác giảng dạy, không ngừng học tập nâng cao trình độ tay nghề Tất cả còn ở phía trước , vẫn còn chờ một ý chí cầu tiến , một tình yêu nhiệt huyết với nghề và một tấm lòng thật sự quý mến đối với trẻ, những mầm xanh của xã hội của đất nước V Thái độ * Ý thức Trong công việc thì luôn làm hết mình, và hoàn thành tốt nhiệm . chỉ đạo thực tập sư phạm họp đánh giá kết quả thực tập sư phạm các mặt của sinh viên - Hoàn chỉnh đánh giá kết quả thực tập sư phạm - Nhóm chủ nhiệm chia tay với học sinh * Kết Quả: thực hiện. DƯƠNG KHOA GIÁO DỤC MẦM NON BẢN THU HOẠCH KẾT QUẢ THỰC TẬP Chuyên ngành Giáo dục mầm non Trường thực tập: Trường mầm non Nguyễn Trãi Cán bộ hướng dẫn: Nguyễn Thị Hương Sinh viên thực hiện: Nguyễn. cầu của đợt thực tập sư phạm Cao Đẳng ngành học Mầm Non nhằm: • Giúp cho sinh viên sư phạm đi sâu vào tìm hiểu thực tế giáo dục, tiếp xúc với các cháu, phụ huynh và các trường Mầm Non. Qua đó