Nghiên cứu xây dựng chương trình luyện thi các lớp Tiếng Anh chứng chỉ Quốc tế

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Cà Mau, ngày 28 tháng 03 năm 2013 BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên sáng kiến: “NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH LUYỆN THI CÁC LỚP CHỨNG CHỈ QUỐC TẾ” Họ và tên: Nguyễn Tấn Thắng Thời gian thực hiện: từ 01/10/ 2012 đến 01/ 12/ 2012 1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến: Trong những năm gần đây, Tiếng anh đang đóng một vai trò quan trọng trong xã hội hiện đại ngày nay. Tiếng anh được giảng dạy ở mọi cấp từ giáo dục phổ thông đến sau Đại học. Trong năm 2008, Bộ Giáo dục - Đào đưa ra quyết định số 66/2008/QĐ-BGDĐT về Chương trình Tiếng anh thực hành hệ Giáo dục thường xuyên nhằm hình thành và phát triển ở học viên những kiến thức và kĩ năng về tiếng Anh theo tiêu chuẩn Châu Âu (chuẩn CEF). Với cương vị là một giáo viên giảng dạy Tiếng anh tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Cà Mau, tôi nhận thấy việc đưa ra các chương trình phù hợp cho cán bộ công chức, viên chức và nhân dân trong tỉnh tiếp cận với chuẩn Tiếng Anh quốc tế CEF là điều cần thiết. Trong phần nghiên cứu này tôi đưa ra hai chương trình: Anh văn thanh thiếu niên (KET) và IELTS. 2. Phạm vi triển khai thực hiện: Các chương trình này được sử dụng trong phạm vi rộng rãi cho các lớp học chứng chỉ Anh văn, các lớp Kỹ thuật viên tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Cà Mau, các lớp Đại học liên kết và ngoài xã hội. 1 3. Mô tả sáng kiến: Dựa trên chương trình khung của Bộ Giáo dục và Đào tạo số 66/2008/QĐ- BGDĐT, tôi đã thiết kế chương trình cho các cấp độ, trong đó định hướng rõ ràng nội dung cần phải dạy, phải học theo từng giai đoạn cụ thể. Bố cục của chương trình: a. Chương trình Tiếng Anh thi chứng chỉ quốc tế KET (key english test) * Thời lượng: 200 tiết * Đối tượng: Chương trình này được sử dụng nhằm đáp ứng nhu cầu học tập cấp độ cao của học sinh, sinh viên và nhân dân trong tỉnh. Tất cả đối tượng học phải có trình độ từ cấp độ A trở lên. Chương trình này dùng để cung cấp và nâng cao những kỹ năng cần thiết cho người học chuẩn bị thi các kỳ thi quốc tế của Cambridge như KET. * Mục tiêu: - Củng cố toàn bộ 4 kỹ năng Reading, Listening, Writing & Speaking. - Giúp bạn tự tin, có kinh nghiệm, kỹ năng để đạt được điểm cao nhất trong kỳ thi KET. - Đầu ra đạt được cấp độ A1 theo chuẩn CEF * Phân phối chương trình: - Giáo trình: Objective KET: 150 tiết PERIOD S T OPIC EXAM SKILLS GRAMMAR VOCABULARY PRONUNCIATION (P) AND SPELLING (S) 6 Unit 1 Friends 8–11 1.1 Friends for ever 1.2 Borrow this! Paper 2 Listening: Part 1 Present simple: be, have Questions in the present tense Adjectives describing feelings Personal possessions (P) The alphabet 1 Exam folder 1 12–13 Paper 2 Listening: Part 1 6 Unit 2 Shopping 14–17 2.1 For sale 2.2 Shopping from home Paper 1: Part 1 (Reading) Paper 2 Listening: Part 3 How much ? How many ? some and any Shopping and shops (P) /ɑ / car, /ei/ whale, / / apple (S) Plurals 1 Exam folder 2 18–19 Paper 1 Reading and Writing: Part 1 (Reading) 2 PERIOD S T OPIC EXAM SKILLS GRAMMAR VOCABULARY PRONUNCIATION (P) AND SPELLING (S) 6 Unit 3 Food and drink 20–23 3.1 Breakfast, lunch and dinner 3.2 Food at festivals Paper 1: Part 6 (Writing) Paper 2 Listening: Part 5 Paper 1: Part 4 (Reading) Paper 1: Part 9 (Writing) Present simple Adverbs of frequency Telling the time Food and drink Celebrations Dates (day and month) (S) Contractions (P) /i/ chicken, /i / cheese 1 Writing folder 1 24–25 Paper 1 Reading and Writing: Part 6 (Writing) 6 Unit 4 The past 26–29 4.1 A long journey 4.2 A trip to remember Paper 1: Part 4 (Reading) Paper 2 Listening: Part 5 Past simple Past simple: short answers Past simple + ago Nationalities (S) Regular verbs in the past simple (P) Regular past simple endings 3 Units 1–4 Revision 30–31 6 Unit 5 Animals 32–35 5.1 A trip to the zoo 5.2 An amazing animal Paper 2 Listening: Part 3 Paper 1: Part 5 (Reading) Lists with and Conjunctions and, but, or, because Animals Collocations with do, make, take and spend (P) List intonation (S) their, there, they’re 1 Exam folder 3 36–37 Paper 1 Reading and Writing: Parts 2 and 5 (Reading) 6 Unit 6 Leisure and hobbies 38–41 6.1 Theme park fun 6.2 Free time Paper 3 Speaking: Part 2 Paper 2 Listening: Part 4 Paper 1: Part 3 (Reading) Paper 1: Part 9 (Writing) Comparative and superlative adjectives Comparative adverbs Leisure activities Descriptive adjectives and adverbs Telephoning (S) Comparative and superlative adjectives (P) /ə/ camera 1 Exam folder 4 42–43 Paper 2 Listening: Parts 4 and 5 6 Unit 7 Clothes 44–47 7.1 The latest fashion 7.2 Your clothes Paper 1: Part 4 (Reading) Listening for information Paper 1: Part 3 (Reading) Simple and continuous tenses Clothes Adjectives to describe clothes (S) -ing form (P) The last letters of the alphabet: w, x, y, z 1 Writing folder 2 48–49 Paper 1 Reading and Writing: Part 7 (Writing) 6 Unit 8 Entertainment 50–53 8.1 A great movie 8.2 Cool sounds Paper 1: Part 5 (Reading) Paper 2 Listening: Part 1 Modal verbs 1: must, had to, Films, music may, can, could (P) Short questions (S) Mistakes with vowels 3 Units 5–8 Revision 54–55 6 Unit 9 Travel 56–59 9.1 Making holiday plans 9.2 Looking into the future Listening for information Paper 1: Part 3 (Reading) Paper 1: Part 7 (Writing) The future with going to and will Travel, space (P) /h/ (S) Words ending in -y 1 Exam folder 5 60–61 Paper 3 Speaking: Parts 1 and 2 6 Unit 10 Places and buildings 62–65 10.1 Inside the home 10.2 Famous buildings Paper 2 Listening: Part 2 Paper 1: Part 2 (Reading) The passive – present and past simple Furniture, materials Opposites Buildings (S) Words ending in -f and -fe (P) Dates (years) 1 Exam folder 6 66–67 Paper 1 Reading and Writing: Part 4 (Reading: Right, Wrong, Doesn’t say) 6 Unit 11 Sport 68–71 11.1 Living for sport 11.2 Keeping fit Paper 1: Parts 3 and 4 Paper 2 Listening: Part 5 Paper 1: Part 6 (Writing) Word order in questions Verbs in the -ing form Sport and sports equipment Fitness (P) /b/ basketball, /v/ volleyball (S) gu-, qu- 1 Writing folder 3 72–73 Paper 1 Reading and Writing: Part 9 (Writing) 3 PERIOD S T OPIC EXAM SKILLS GRAMMAR VOCABULARY PRONUNCIATION (P) AND SPELLING (S) 6 Unit 12 The family 74–77 12.1 Family trees 12.2 Large and small Paper 2 Listening: Part 3 Paper 1: Part 4 (Reading: Right, Wrong, Doesn’t say) Possessive adjectives and pronouns Subject, object and reflexive pronouns Everything, something, anything, etc. People in a family (P) /aυ/ cow, /ɔ / draw (S) Words ending in -le 3 Units 9–12 Revision 78–79 6 Unit 13 The weather 80–83 13.1 Sun, rain or snow? 13.2 Too much weather! Paper 2 Listening: Part 2 Paper 1: Part 5 (Reading) (Not) as as Enough and too Weather (P) Unstressed words with /ə/ (S) to, too and two 1 Exam folder 7 84–85 Paper 2 Listening: Part 2 6 Unit 14 Books and studying 86–89 14.1 Something good to read 14.2 Learn something new! Paper 2 Listening: Part 4 Paper 1: Part 3 (Reading) Position of adjectives Rather than School subjects, education (P) Silent consonants (S) Words that are often confused 1 Exam folder 8 90–91 Paper 1 Reading and Writing: Part 3 (Reading) 6 Unit 15 The world of work 92–95 15.1 Working hours 15.2 Part-time jobs Paper 1: Part 4 (Reading: multiple choice) Paper 2 Listening: Part 3 Present perfect Just and yet Work, jobs (S) Words ending in -er and -or (P) /ð/ clothes, /θ/ thirsty 1 Writing folder 4 96–97 Paper 1 Reading and Writing: Part 8 (Writing) 6 Unit 16 Transport 98–101 16.1 Journeys 16.2 A day out Paper 3 Speaking: Part 2 Paper 2 Listening: Part 1 Modal verbs 2: must, mustn’t, don’t have to, should, need to, needn’t Transport Collocations with transport Directions (P) Weak and strong forms (S) i or e? 3 Units 13–16 Revision 102–103 6 Unit 17 Science and technology 104–107 17.1 Techno Star 17.2 Science is great! Paper 1: Part 5 (Reading) Paper 2 Listening: Part 3 Infinitive of purpose Infinitive with and without to Computers, technology Collocations with get, make, watch, see (P) Contractions (S) Correcting mistakes 1 Exam folder 9 108–109 Paper 2 Listening: Part 3 6 Unit 18 Health and well- being 110-113 18.1 keeping well 18.2 A long and happy life Paper 1: Part 6 (Writing) Paper 1: Parts 3 and 4 (Reading) Paper 2 Listening: Part 5 Paper 1: Part 9 (Writing) Word order of time phrases First conditional Parts of the body Health (P) Linking sounds (S) Words which don’t double their last letter 1 Exam folder 10 114–115 Paper 1 Reading and Writing: Part 4 (Reading: Multiple choice) 6 Unit 19 Language and communication 116–119 19.1 Let’s communicate! 19.2 Different languages Paper 2 Listening: Part 2 Paper 1: Part 7 (Writing) Paper 1: Part 5 (Reading) Prepositions of place Prepositions of time Letters, emails, etc. Countries, languages, nationalities (P) Word stress (S) Spellings of the sound /i / 1 Writing folder 5 120–121 Paper 1 Reading and Writing: Part 9 (Writing) 6 Unit 20 People 122–125 Paper 1: Part 4 (Reading: Review of tenses Describing people (P) Sentence stress 4 PERIOD S T OPIC EXAM SKILLS GRAMMAR VOCABULARY PRONUNCIATION (P) AND SPELLING (S) 20.1 Famous people 20.2 Lucky people People multiple choice) Paper 2 Listening: Parts 4 and 5 Paper 3 Speaking: Part 2 Paper 1: Part 6 (Writing) (S) ck or k? 3 Units 17–20 Revision 126–127 Extra material 128–134 Grammar folder 135–146 Vocabulary folder 147–150 - Bộ tài liệu hổ trợ luyện thi chứng chỉ KET: 50 tiết b. Chương trình Tiếng Anh thi chứng chỉ quốc tế IELTS * Thời lượng: 300 tiết * Đối tượng: Chương trình này được sử dụng nhằm đáp ứng nhu cầu học tập cấp độ cao của học sinh, sinh viên, cán bộ, công nhân viên chức nhà nước và nhân dân trong tỉnh. Tất cả đối tượng học phải có trình độ từ cấp độ B trở lên. Chương trình này dùng để cung cấp và nâng cao những kỹ năng cần thiết cho người học chuẩn bị thi các kỳ thi quốc tế của Cambridge. * Mục tiêu: - Củng cố toàn bộ 4 kỹ năng Reading, Listening, Writing & Speaking. - Giúp bạn tự tin, có kinh nghiệm, kỹ năng để đạt được điểm cao nhất trong kỳ thi IELTS. - Đầu ra đạt được IELTS từ 4.5 điểm đến 6.0. * Phân phối chương trình: - Giáo trình: Objective IELTS Intermediate: 200 tiết PERIOD S T OPIC PART TEST SKI LL AC = Academic GT = General T r aining TASK TYPE L ANGU A GE FOCUS V = Vocabulary, G = Gr ammar , P = Pronunciation 8 Unit 1 C ommunica te! 8–11 C o mm unication 1.1 Reading (AC / GT ) Speaking True / False / N ot given Short-answ er questions Part 1 V P a ra p h ra s e V Ways of c o mm unicating 1.2 Writing extra (AC / GT ) Spelling er r o rs G The passive Listening Note completion P Spelling and n umbers 1 T est folder 1 12–13 Reading Listening Yes / No / Not given P Weak and strong forms V Adjectives describing 5 PERIOD S T OPIC PART TEST SKI LL AC = Academic GT = General T r aining TASK TYPE L ANGU A GE FOCUS V = Vocabulary, G = Gr ammar , P = Pronunciation Speaking Writing extra (AC / GT ) Speaking food G Comparing things or talking about similarities and differences G Adverbs of degree 8 Unit 2 A healthy diet 14–17 Food and dr ink 2.1 2.2 Note completion Part 1 Using appropriate language Part 3 1 Writing folder 1 18–19 Academic Writing Task 1 Describing processes 8 Unit 3 City attractions 20–23 Leisure in the city 3.1 3.2 Speaking Reading (GT ) Listening Part 1 Multiple mat c hing Note completion G Cause, purpose and r e sult V Descriptive adjectives V Adjectives ending in -ing and -ed P Word stress in related words 1 T est folder 2 24–25 Listening Reading Matching 8 Unit 4 Ways of learning 26–29 Education 4.1 Speaking Listening Reading (GT ) Part 3 Multiple choice Multiple choice with m ultiple answers Reading effectively V Words used in academic writing 4.2 G Review of present tenses P Word stress 1 Writing folder 2 30–31 Academic Writing Task 1 Handling data 1 – line graphs 2 Revision Units 1 – 4 32–33 8 Unit 5 Discovering the past 34–37 History 5.1 Reading (AC / GT ) Speaking True / False / Not given Multiple choice Note completion Part 3 V Types of building V Collocations related to research 5.2 Listening Labelling G Review of past tenses Writing extra (A C) Task 1: A description of a place 1 T est folder 3 38–39 Listening Reading Sentence and note c o mplet ion 8 Unit 6 What is job sa tisf ac tion? 40–43 Wo r k 6.1 Listening Flo w-c har t completion Sentence completion Labelling a diag r a m Table completion Multiple choice V Wo r k V Collocations with money 6.2 Writing extra (GT ) Task 1: Letter of application G Past simple or present perfect? Speaking Part 2 1 Writing folder 3 44–45 Academic and General Training Writing Task 2 Understanding the quest ion and planning y our writing 8 Unit 7 Selling dreams? 46–49 Advertising 7.1 Speaking Reading (AC / GT ) Parts 1 and 3 Multiple choice Headings V Word for mation 7.2 Listening Sentence completion P Sentence stress M a t c hing G Relative clauses V Advertising 1 T est folder 4 Reading Headings 6 PERIOD S T OPIC PART TEST SKI LL AC = Academic GT = General T r aining TASK TYPE L ANGU A GE FOCUS V = Vocabulary, G = Gr ammar , P = Pronunciation 50–51 8 Unit 8 T i me to waste? 52–55 Leisure activities 8.1 8.2 Reading (GT ) Speaking Listening Table completion Part 1 Short-answer questions (lists) G Talking about the futur e P Vowel length Short-answer questions V Leisure activities Speaking Part 3 1 Writing folder 4 56–57 General Training Task 1 Writing a letter 2 Revision Units 5 – 8 58–59 8 Unit 9 9.1 Reading (A C) Summary completion Climate change 60–63 The en v i r o nment 9.2 Speaking Listening Part 3 Note and table completion G Countable and unc ountable nouns V Collocations related to the en v i r o nment Writing extra (A C) Task 1: A diag r a m 1 T est folder 5 64–65 Reading Listening Summary c o mplet ion 8 Unit 10 A place to work or liv e in 66–69 10.1 Speaking Listening Writing extra (GT ) Part 1 Note completion Task 1: A letter of complaint P Polite int onation V Phrasal verbs and collocations w ith house and home Buildings 10.2 Speaking Part 2 G -ing forms and infinitives 1 1 Writing folder 5 70–71 Academic Writing Task 1 Handling data 2 – bar and pie charts and tables 8 Unit 11 Animal life 72– 75 Animals 11.1 11.2 Reading (A C) Listening Multiple choice Multiple choice with m ultiple answers Sentence completion V Definitions relating t o social org anisation G Articles V Compound nouns P Diphthong s 1 T est folder 6 76–77 Listening Reading Multiple choice with multiple answers Multiple choice 8 Unit 12 Sport: just for fun? 78–81 Spor t 12.1 Sp eaking List ening Sp eaking Part 1 Table completion Part 3 V Spor t V Word for mation 12.2 Reading (AC / GT ) M a t c hing G Should, had better, ought to 1 Writing folder 6 82–83 Academic and General Training Task 2 Connecting ideas 1 2 Revision Units 9 – 12 84–85 5 Mid – term test and feedback 8 Unit 13 Choices 86–89 Making decisions 13.1 13.2 Reading (A C) Listening Locating infor mation Multiple choice Multiple choice V Collocations with adverbs G C o nditionals Note completion Speaking Part 3 1 T e st folder 7 90–91 Reading Locating information V Words and phrases related t o change 7 PERIOD S T OPIC PART TEST SKI LL AC = Academic GT = General T r aining TASK TYPE L ANGU A GE FOCUS V = Vocabulary, G = Gr ammar , P = Pronunciation P Linking words V C olours V Adjectives describing personality G -ing forms and infinitives 2 V Confused words V Comment adverbs 8 Unit 14 The importance of c olour 92–95 C olour 14.1 14.2 Listening Writing extra (A C) Speaking Listening M a t c hing Listening for specific infor mation Task 1: Describing changes Part 3 Short-answer questions 1 Writing folder 7 96–97 Academic and General Training Task 2 Making a general statement, giving examples and using comment adverbs 8 Unit 15 Social interaction 98– 101 Understanding other people 15.1 Speaking Reading (AC / GT ) Parts 1 and 3 Summary completion Multiple choice Multiple choice with m ultiple answers Speaking Part 2 15.2 Listening Classification G Talking about possibilities: ma y and Sentence completion might, must and can ’ t . V Collocations with big, large and great 1 T est folder 8 102–103 Listening Reading Classification 8 Unit 16 Books, writing and signs 104–107 16.1 16.2 Reading (AC / GT ) Listening Classification True / False / Not given Form completion V Books and writing Speaking Part 2 G Non-finite clauses P Final consonants 1 Writing folder 8 108–109 Academic and General Training Task 2 Being relevant and avoiding repetition 2 Revision Units 13 – 1 6 110–111 8 Unit 17 The body clock 112–115 Sleep and the body 17.1 Speaking Reading (A C) Part 1 True / False / Not given Sentence completion V Collocations with t ime 17.2 Listening Multiple choice G Modal verbs: obligation, lack of obligation and prohibition Writing extra (A C) Task 2: Considering the sides of the argument 1 T est folder 9 116–117 Speaking Parts 1, 2 and 3 8 Unit 18 The tourist boom 118–121 Travel and t our ism 18.1 Speaking Listening Writing extra (A C) Part 1 Summary completion Table completion Task 1: Comparing and c o ntr asting P Pronouns as objects of phrasal verbs V Collocations related to travel 18.2 Writing extra (GT ) Task 1: Letter of complaint G Phrasal verbs Speaking Part 2 1 Writing folder 9 122–123 Academic and General Training Task 2 Connecting ideas 2 – cause and result V Transport and driving P Rh y thm 8 PERIOD S T OPIC PART TEST SKI LL AC = Academic GT = General T r aining TASK TYPE L ANGU A GE FOCUS V = Vocabulary, G = Gr ammar , P = Pronunciation G Unreal present and futur e 8 Unit 19 T r anspor t 124– 127 Methods of t r anspor tation 19.1 19.2 Speaking Listening Speaking Reading (AC / GT ) Parts 2 and 3 Sentence completion Note completion Labelling a diag r a m Part 3 Flow-chart completion Sentence completion 1 T est folder 10 128–129 Listening Reading Labelling diagrams and maps 8 Unit 20 Moving abroad 130–133 Immigration and emig r a tion 20.1 Speaking Reading (A C) Part 3 Global multiple choice Locating infor mation Flow-chart completion 20.2 Listening Note completion V Phrasal verbs Short-answer questions G Position of adverbs 1 Writing folder 10 134–135 Preparing for the IELTS Academic and General Training W r it ing M o dules 2 Revision Units 17 – 2 0 136–137 5 Final Test and feedback 200 Total periods - Bộ tài liệu hổ trợ luyện thi chứng chỉ IELTS: 100 tiết 4. Kết quả đạt được Xây dựng chương trình đề cương phù hợp với chương trình khung của Bộ GD- ĐT và phù hợp với trình độ dân trí tại địa phương. Đáp ứng được nhu cầu cấp thiết của trung tâm trong việc triển khai các lớp Anh văn chuyên đề trong thời gian qua. 5. Đánh giá phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến: Các chương trình này góp phần nâng cao trình độ Tiếng Anh của học sinh, sinh viên và nhân dân trong tỉnh. Đông thời mở ra hướng đi mới và tạo được sự đa dạng trong các loại hình đào tạo về Tiếng Anh của Trung tâm bên cạnh các hình thức chứng chỉ A, B, C hiện có. 6. Kiến nghị đề xuất Tôi mong rằng trong thời gian tới các chương trình này sẽ được sử dụng thống nhất trong Trung tâm trong việc giảng dạy, ôn luyện các lớp Anh văn chứng chỉ Quốc tế để có thể góp phần nâng cao trình độ Ngoại ngữ của cán bộ công nhân viên 9 chức, sinh viên, người học trong tỉnh. Đồng thời, tôi cũng rất mong các thầy cô, học viên thường xuyên có ý kiến phản ánh, góp ý để các chương trình luôn được cập nhật và thật sự bổ ích. Ý kiến xác nhận Cà Mau, ngày 28 tháng 03 năm 2013 của Thủ trưởng đơn vị Người báo cáo Nguyễn Tấn Thắng 10 . NGHIỆM Tên sáng kiến: “NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH LUYỆN THI CÁC LỚP CHỨNG CHỈ QUỐC TẾ” Họ và tên: Nguyễn Tấn Thắng Thời gian thực hiện: từ 01/10/ 2012 đến 01/ 12/ 2012 1. Sự cần thi t, mục đích. folder 147–150 - Bộ tài liệu hổ trợ luyện thi chứng chỉ KET: 50 tiết b. Chương trình Tiếng Anh thi chứng chỉ quốc tế IELTS * Thời lượng: 300 tiết * Đối tượng: Chương trình này được sử dụng nhằm đáp. chuẩn Tiếng Anh quốc tế CEF là điều cần thi t. Trong phần nghiên cứu này tôi đưa ra hai chương trình: Anh văn thanh thi u niên (KET) và IELTS. 2. Phạm vi triển khai thực hiện: Các chương trình này