- Rèn luyện cho học sinh viết chữ rõ ràng, đúng nét, đẹp, trình bày cân đối; có ý thức giữ gìn tập vở cẩn thận; biết cầm bút và ngồi viết đúng tư thế để hạn chế bệnh học đường.. THỰC TRẠ
Trang 1MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM GIÚP HỌC SINH BIẾT
"GIỮ VỞ SẠCH - VIẾT CHỮ ĐẸP "
I ĐẶT VẤN ĐỀ :
- Đối với học sinh lớp 1, chữ viết rất quan trọng Viết khơng ra chữ thì
khơng học được , hoặc chữ viết nghệch ngoạc thì người đọc cũng rất khĩ chịu và khi lên lớp trên, bài viết nhiều thì sẽ càng tệ hại Viết là một trong bốn kĩ năng
cơ bản và yêu cầu cần đạt khi học hết bậc Tiểu học, học sinh phải đọc thông, viết thạo Đây cũng là nền tảng để học sinh có thể học được các môn học ,yêu cầu học sinh viết thạo mà, việc"Giữ vở sạch, viết chữ đẹp”
- Rèn luyện cho học sinh viết chữ rõ ràng, đúng nét, đẹp, trình bày cân đối; có ý thức giữ gìn tập vở cẩn thận; biết cầm bút và ngồi viết đúng tư thế để hạn chế bệnh học đường Tạo cho học sinh thói quen trau dồi kĩ năng viết chữ và trình bày bài; từ đó giúp các em hình thành và phát triển những phẩm chất tốt như : tính cẩn thận, lòng kiên trì, khiếu thẩm mĩ, óc sáng tạo, biết quý trọng và giữ gìn tiếng nói - chữ viết của dân tộc
II THỰC TRẠNG BAN ĐẦU :
Trong thực tế hiện nay, chữ viết của học sinh đã xuống cấp, nhiều em viết quá tháo, viết không đủ nét, không đúng về độ cao và khoảng cách của con chữ, đánh dấu thanh và các dấu phụ một cách tùy tiện, thậm chí viết chữ người khác không đọc được Tập quăn góc, gạch xoá lung tung, bỏ giấy trắng hoặc gạch hàng bằng tay, dẫn đến tập vỡ bị nhàu nát, mất vẽ mĩ quan, do các nguyên nhân sau :
- Học sinh ngồi viết không đúng tư thế, không thẳng lưng, khoảng cách tầm nhìn quá gần
- Cách cầm viết không đúng qui định, cầm sát ngồi dẫn đến ria bút bị ngắt quãng không liền nét, thiếu độ cao và viết rất chậm.
- Học sinh chưa thuộc các nét cơ bản của từng con chữ ,viết còn theo quán tính vẫn còn đại bộ phận phụ huynh học sinh ít quan tâm đến việc học của
con em nên vấn đề "Giữ vở sạch, viết chữ đẹp" còn gặp không ít khó khăn
Nguyên nhân vẫn còn một bộ phận cán giáo viên nhận thức chưa đúng về việc tổ chức kiểm tra "Vở sạch chữ đẹp" cho là hình thức nên làm chiếu lệ, v.v Các hiện tượng như: tập vở học sinh thiếu bìa nhãn, bỏ giấy trắng, bôi xóa dơ, sửa sai chưa đúng quy định, vẽ bậy, quăn góc, v.v còn phổ biến Một số giáo viên có hướng dẫn học sinh cách trình bày, rèn chữ viết nhưng lại ít kiểm tra, uốn nắn nên số học sinh có tập vở chữ viết sạch đẹp còn rất ít
Qua các đợt tổ chức thi Vở sạch chữ đẹp các năm trước, học sinh đạt điểm giữ vở sạch từ trung bình trở lên khoảng 60%, chữ viết học sinh đa số chưa đúng
Trang 2mẫu, đẹp theo quy định Số học sinh đạt Vở sạch chữ đẹp thường tập trung ở các trường nội ô
I. CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH :
Trước tiên, tơi phân loại học sinh ra 3 đối tượng
+ Đối tượng viết được
+ Đối tượng viết được nhưng khơng đúng nét
+ Đối tượng khơng viết được
tơi sắp xếp chỗ ngồi như sau: tơi cho các em viết được nhưng khơng đúng nét ngồi riêng; các em viết được và viết khơng được ngồi chung (dĩ nhiên là phải sắp xếp theo chiều cao để cĩ chỗ ngồi hợp lý và cĩ thẩm mỹ) để dễ theo dõi Các em viêt được sẽ giúp tơi nhắc nhở các bạn, phát hiện ngay những chữ nào viết sai, bị bơi dơ, rách tập Các em này đã gĩp phần khơng nhỏ trong việc rèn luyện chữ viết cho bạn mình Cịn các em viết khơng đúng nét tơi uốn nắn, sửa sai, hướng dẫn lại từ đầu Tơi hướng dẫn thật kỹ các nét cơ bản phải viết thật đúng nét, rõ ràng nếu nét thẳng đứng thì phải thẳng, tuyệt đối khơng xiên hoặc hơi xiên, các nét này tơi dạy rất kỹ vì nếu các em nắm vững được những nét cơ bản thì sẽ giúp cho các em viết đúng và đẹp Thường xuyên nhắc cách cầm bút, để vở
Hằng ngày, ngồi giờ rèn luyện bài tập viết mà ở tất cả các mơn học khác tơi cũng rất chú ý về chữ viết và giữ sạch tập vở, sửa ngay nét chữ khơng đúng Lúc đầu tơi cho các em viết lại, sau dần tơi quy định sẽ trừ điểm nếu viết sai nhiều hoặc bơi xố Tơi luơn khuyến khích các em viết yếu bằng cách cho xem những tập vở viết đẹp, giữ sạch sẽ và động viên và động viên các em viết chữ đẹp bằng cách tuyên dương khen thưởng
Ngồi việc học rèn ở lớp, tơi cịn cho các em “ sắm” một quyển tập về nhà Mỗi ngày, tơi đều ghi chữ viết mẫu cho các em viết ở nhà; và ngày hơm sau tơi đều kiểm tra lại cho các em sửa ngay
Tơi cũng thường xuyên liên hệ với phụ huynh những em chưa ý thức giữ sạch tập
vở, chữ viết xấu Nếu khâu này được sự quan tâm ủng hộ của phụ huynh thì sẽ gĩp được một phần rất tốt về mặt rèn luyện chữ viết
Bản thân tơi luơn luơn tự rèn luyện cho mình cĩ được nét chữ đúng mẫu, chữ viết dễ nhìn, trình bày bảng lớp sạch sáng, chữ viết rõ ràng đẹp Điều này tuy nhỏ nhưng lại rất cĩ ấn tượng đối với các em
Tơi luơn giáo dục các em cái hay cái đẹp, tính chính xác và cẩn thận để dầndần trở thành một thĩi quen tốt
1 Biện pháp kiểm tra trực tiếp đối tượng :
Bản thân giáo viên tuỳ vào thời gian trong tuần, trong tháng tổ chức giao việc cho các em tự rèn :
+ Bước 1 : Buộc học sinh thuộc lòng bảng chữ cái và các nét cơ bản
+ Bước 2 : Viết thứ tự bảng chữ cái nhiều lần đúng mẫu
Trang 3+ Bước 3 : tập chép một số bài thơ văn vần trong chương trình theo nhiều thể loại như : thơ lục bát, thất ngôn tứ tuyệt, ngũ ngôn tứ tuyệt, v.v
+ Bước 4 : Đọc cho học sinh viết một số bài văn xuôi có nhiều từ khó, dễ viết sai, để rèn viết đúng chính tả cũng như kỹ năng nghe Qua đây cũng sửa tư thế ngồi và cách cầm bút cho các em.
+ Bước 5 : Kiểm tra vở chính tả cũng như một số vở bài tập khác,nhằm xem ý thức bảo quản, cách sửa sai theo qui định, kiểm tra cách nối nét và khoảng cách giữa các chữ, từ với từ, cách ghi thứ, tựa bài, môn, cả cách ghi tên tác giả sao cho cân đối với bài viết
Cách làm việc này, bản thân tôi cùng với giáo viên phải theo dõi kiểm tra để kịp thời uốn nắn sửa sai cho các em từng bước một
2 Biện pháp tự kiểm tra giữa học sinh – học sinh :
Cách làm này tổ chức cho các em thực hiện kiểm tra chéo trong vở rèn qua phần giao việc từng bước ở trên, mục đích chính là giúp các em biết phát hiện sai sót của bạn và qua đây tự điều chỉnh sai sót của chính mình, tôi và giáo viên giữ vai trò kiểm tra nhận định cuối cùng
3 Biện pháp khác:
- Đối với giáo viên :
Giáo viên cần gương mẫu trong khâu chấm chữa bài Ghi điểm đúng chỗ quy định Chữ số chân phương, chữ viết rõ ràng phấn đấu viết chữ đẹp Không dùng hai màu mực Quan tâm hướng dẫn, kiểm tra tập vở chữ viết của học sinh, chú ý đối tượng học sinh trung bình, yếu nhiều hơn
- Đối với học sinh :
Tập vở có đủ bìa nhãn, không sút rách, vẽ bậy, tô đen hoặc sửa sai không đúng quy định Đây là yêu cầu tối thiểu học sinh phải đạt được
IV KẾT QUẢ :
Qua quá trình rèn luyện như nĩi ở trên, học sinh của lớp tơi đã cĩ được một kết quả rất khả quan ngay tháng sau kể từ đầu năm học.Các em biết giữ sạch tập vở, chữ viết đẹp đúng nét Tổng số học sinh là 32 em, loại A: 20 em (85,4%), loại B :
12 em (14,6%) Bên cạnh đĩ, vào tháng 3 thì trường cĩ tổ chức cuộc thi vở sạch chữ đẹp tồn trường, học sinh lớp tơi Khơng phải chỉ năm nay mà nhiều năm trước nhờ áp dụng những biện pháp trên mà học sinh lớp tơi năm nào cũng đạt giải vở sạch chữ đẹp cấp trường Cụ thể:
Năm học: 2004-2005
2005-2006
2006-2007:
Trang 4Nhờ cĩ sẵn nề nếp ở lớp một mà khi lên lớp, năm nào cũng cĩ tên các em trong cuộc thi vở sạch chữ đẹp cấp trường
Qua tổ chức thi vở sạch chữ đẹp cấp trường, kết quả ban đầu :
- Hầu hết học sinh có ý thức bảo quản tập vở khá tốt, biết sửa chữa đúng qui định
- Chữ viết rõ ràng, khá đều
- Chưa thuộc lòng bảng chữ cái, viết sai thứ tự
- Cách nối nét giữa các chữ còn độ gãy, chưa đúng về độ cao và khoảng cách giữa chữ với chữ từ với từ, trình bày bài làm chưa cân đối
VI NGUYÊN NHÂN THÀNH CÔNG :
- Có sự hợ tác thống nhất từ Ban Giám hiệu – Giáo viên và vai trò chủ động của bản thân tôi
- Bản thân học sinh cũng phải chịu khó và thích viết chữ đẹp, cộng với sự nhiệt tình của phụ huynh trong nhắc nhở đưa rước con em
VII BÀI HỌC KINH NGHIỆM :
Đạt được kết quả trên là do :
- Có nhận thức đúng về rèn vở sạch, viết chữ đẹp là một việc làm thường xuyên và lâu dài Phải chú ý đều đến chất lượng đại trà và đầu tư cho những học sinh có chữ viết đẹp, tập vở sạch để nhân ra diện rộng trong các tổ khối - Kết hợp tốt việc chỉ đạo thực hiện kiểm tra Vở sạch chữ đẹp định kì và kiểm tra chuyên đề điều này giúp cho giáo viên quan tâm hơn đến chất lượng tập vở, chữ viết của lớp
- Tổ chức thi nghiêm túc theo quy định, đánh giá đúng chất lượng học sinh, tạo phấn khởi tiếp tục vươn lên
- Bất cứ việc làm nào muốn thực hiện có hiệu quả thì phải có kế hoạch và người thực hiện Với nhiệm vụ, tôi phải có trách nhiệm cao đối với hoạt động này, bằng cách theo dõi, kiểm tra học sinh trong từng giai đoạn rèn luyện, uốn nắn sửa sai những sai sót của các em
Từ thực tế ở lớp tơi nhận thấy muốn cho học sinh viết đúng, đẹp, Giáo viên phải thực hiện các bước sau:
- Luơn rèn luyện cho mình cĩ được chữ viết chân phương, đúng đẹp, khơng cẩu thả
- Dạy ngay từ lúc đầu những nét cơ bản, cách cầm bút để vở
- Phải luơn nhắc nhở, kịp thời sửa sai, uốn nắn nét ngay từ đầu
- Động viên khen ngợi học sinh kịp thời và đúng lúc
- Luơn thường xuyên kiểm tra tập vở học sinh
Trang 5- Luyện viết thường xuyên khơng chỉ ở lớp mà cần phải rèn khi về nhà và cĩ kiểm tra
- Liên hệ và trao đổi với phụ huynh những mặt tồn tại của học sinh
Tiến hành các biện pháp trên qua nhiều năm đã tạo được chuyển biến tích về "Giữ vở sạch, viết chữ đẹp"
Hiện nay, ở vở học sinh hầu hết đều có bìa nhãn đầy đủ Yù thức giữ tập vở khá tốt Việc xé giấy, vẽ bậy, bỏ giấy trắng, sút rách không còn nhiều Ở những lớp giáo viên dạy tốt phần lớn tập vở học sinh sạch đẹp Qua tiến hành các biện pháp, về phía giáo viên cũng đã có ý thức hơn trong việc ghi điểm, sửa bài để góp phần vào vở sạch đẹp của học sinh
VI KẾT LUẬN :
Rèn chữ viết cũng chính là rèn tính nết, nhận thức thẩm mĩ cho học sinh để
đi vào cuộc sống Viết chữ đúng, đẹp sẽ tạo một ấn tượng tốt cho người xem về mình, có thiện cảm dễ đem đến yếu tố thành công trong quan hệ xã hội và trong công việc
Thực hiện "Vở sạch chữ đẹp" phải chú ý nâng chất lượng học sinh đại trà đều khắp các lớp Không tập trung một số học sinh, có như "Giữ vở sạch, viết chữ đẹp" mới ngày càng phát triển
Điều không thể không nói đến là vai trò chỉ đạo của Hiệu trưởng, rất quan tâm và sâu sát trực tiếp của giáo viên và sự theo dõi kiểm tra thường xuyên, nhờ thế mà tôi đã hoàn thành đề tài SKKN nêu trên một cách thuận lợi