Giáo án chủ đề bản thân

- Vẽ đồ dùng của bản thân mà cháu thường sử dụng - Đồ, in bàn tay, bàn chân của bé - Vẽ chân dung bạn trai, bạn gái nấu cơm, cháo CS 20: Biết và không ăn uống một số thức ăn có hại cho s

Trang 1

Phòng giáo dục đào tạo quận Cầu GiấyTrường mầm non Hoa Hồng -* -

Thời gian thực hiện: 3 tuần ( 07/10 – 25/10)

Giáo viên: Nguyễn Thị Như Quỳnh

Trang 2

Thời khóa biểu Khối MGL Năm học: 2014- 2015

Chủ đề 2: Bản thân

Thời gian thực hiện: 3 tuần ( Từ 06/10- 24/10)

Chủ đề nhánh : - Bé là ai? (1 tuần)

Trang 3

- Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh ( 1 tuần

- Ngày hội của mẹ ( 1 tuần )

- Tô màu kín, không chờm ra

ngoài đường viền các hình vẽ

- Vẽ đồ dùng của bản thân mà cháu thường sử dụng

- Đồ, in bàn tay, bàn chân của bé

- Vẽ chân dung bạn trai, bạn gái

nấu cơm, cháo

CS 20: Biết và không ăn uống

một số thức ăn có hại cho sứckhoẻ

- Kể tên các thức ăn đồ uống có hại cho sức khỏe:,

- Không ăn thức ăn ôi thiu, không uống nhiều nước đá,nước có ga không ăn nhiều đồ ngọt

- Nói được một số thông tin - KPKH: Bé giới thiệu về mình

Trang 4

giới tính của bản thân.

-Trò chơi: Thi nói nhanhTôi là bạn trai ( bạn gái) tôi thích

Tôi là bạn trai ( bạn gái) tôi không thích

- Cho trẻ vẽ lại

CS 29: Nói được khả năng và

sở thích riêng của bản thân

- Trò chuyện để trẻ biết mặc trang phục và thể hiện cáchành vi phù hợp với giới tính của mình

- Nhu cầu của bé

- Thi biểu diễn thời trang

- Thi vẽ tranh

CS 59: Chấp nhận sự khác biệt

giữa người khác với mình

- Thảo luận để biết mỗi người có khả năng, tính cách,

sở thích khác nhau

- Phân biệt bạn trai – bạn gái

- Xem phim hoạt hình minh hoạ: Chú vịt xấu xí

Ngôn ngữ

giao tiếp

- Nói rõ ràng. - Làm quen nhóm chữ a; ă; â và nhóm chữ e ; ê

- Trò chơi với chữ a,ă,â

- Truyện: Đôi tai xấu xí, chuyện của tay phải, tay trái,Bàn tay có nụ hôn

- Thơ: Tay ngoan

- Trò chuyện về ngày hội của mẹ Suy nghĩ và nói lờichúc đến mẹ nhân ngày 20/10

CS 75: Chờ đến lượt trong trò

chuyện, không nói leo, khôngngắt lời người khác khi tròchuyện

- Thảo luận về tác hại của thói quen xấu: nói leo, ngắtlời người khác khi trò chuyện

Trang 5

xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinhnghiệm của bản thân.

- Trò chơi: Thể hiện cảm xúc của bản thân qua cử chỉ,nét mặt

CS 89: Biết “ Viết” tên của bản

thân theo cách riêng của mình

- Hướng dẫn và khuyến khích trẻ bước đầu biết “viết”tên theo cách riêng của mình vào tranh vẽ Sử dụng bàitập về nhà, tập viết trên bảng ở góc hoạt động của lớp

Phát triển

nhận thức

- Nhận ra giai điệu ( vui, êm

dịu, buồn) của bài hát hoặc bảnnhạc Hát đúng bài hát, giai điệutrẻ em

- NDTT: Dạy hát : Tí Sún

- NDTT: Dạy vận động: Bé khỏe – Bé ngoan

-NDTT : Biểu diễn theo chủ để mẹ yêu (Bài hát : Bàntay mẹ, Chỉ có một trên đời… )

- Tổ chức trò chơi: Hát bằng âm la tạo ra khúc nhạcvui, buồn tai ai tinh

- Tổ chức các trò chơi : Đồ rê mí, ca sĩ tí hon

CS 103: Nói được ý tưởng thể hiện

trong sản phẩm tạo hình của mình

- Trò chuyện, hướng dẫn trẻ biết giới thiệu các sảnphẩm tạo hình của mình: Về ý tưởng, cảm xúc

- Triển lãm tranh

CS 110: Phân biệt được hôm

qua, hôm nay, ngày mai qua các

sự kiện hàng ngày

- Kể tên các ngày trong tuần (thứ) Nhận biết (chụphình chữ, số) và gắn đúng (thứ, ngày) vào bảng lịchtuần của lớp theo thứ tự các ngày trong tuần

- Phân biệt các sự kiện hàng ngày theo thời gian: Buổisáng, buổi trưa, buổi chiều: Gắn biểu tượng thời tiếtđúng thời điểm và phân biệt được ngày hôm qua, hômnay và ngày mai

- Kể về việc đã thực hiện hôm qua, dự định hôm nay sẽlàm gì, ngày mai định làm gì vẽ lại các hoạt động theotrình tự

CS 115: Loại được một đối

tượng không cùng nhóm với cácđối tượng còn lại

- Tổ chức hoạt động học tập, trò chơi: xắp xếp, so sánh

và loại được một đối tượng không cùng nhóm với cácđối tượng còn lại

Trang 6

tượng ( đếm các đối tượng theo dấu hiệu chung) Ôn sosánh chiều rộng; chiều cao của 3 đối tượng

II KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Thể dục sáng

* Đón trẻ vào lớp: Hướng trẻ tới bảng chủ điểm để trẻ nhận thấy sự thay đổi của chủ đề "Bản thân".

*Thể dục sáng: Hướng dẫn trẻ tập theo nhạc chung của trường

Thể dục sáng: Tập theo nhạc chung của trường

Hô hấp: Gà gáy

Tay: Đưa sang hai bên Bụng-Lườn: Cúi gập người Chân: Đưa ra trước khuỵu gối Bật: Chân trước, chân sau

Erobic: Tập theo nhạc bài : Alibaba

- Truyện: Đôi tai

- Vẽ đồ dùng của bản thân mà cháu thường sử dụng

- Hát: Thằng Tí Sún

Trang 7

Hoạt động ngoài

trời

CS 75: Chờ đến

lượt trong trò

chuyện, không nói

leo, không ngắt lời

người khác khi trò

chuyện

HĐCMĐ: Quan sát

khung cảnh sântrường

TCVĐ: Làm theo tôi CTC: Chơi với vòng,

với bóng và chơi vớicác đồ chơi ngoài sântrường

HĐCMĐ: Quan

sát thời tiếtTích hợp BĐKH:

Thời tiết giaomùa, thay đổinóng lạnh trongngày trẻ nên mangtheo 2 loại trangphục trong ba lô

để thay kịp thời

TCVĐ: Cướp cờ CTC: Chơi với

phấn,với sỏi và các đồ chơi trên sân trường

HĐCMĐ: Quan sát

cây sân trường

TCVĐ: Kéo co CTC: Chơi theo ý

thích: Chơi với vòng, với bóng Chơi với lá cây, xếpsỏi.)

HĐCMĐ: In dấu

vân tay

TCVĐ: Kéo co CTC: Thổi bong

bóng xà phòng

Chơi với đồ chơi ngoài trờiChơi với bóng, vòng, phấn, lá cây

Đánh giá CS 75

Trang 8

2 Góc xây dựng : (Góc trọng tâm)

*Nội dung: Xây nhà của bé

*Kỹ năng: Trẻ tự thỏa thuận trong nhóm chơi, có kỹ năng xếp chồng, kỹ năng quan sát và bố trí, rèn kỹ

năng lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định

*Chuẩn bị: Các đồ chơi xây dựng: Khối gỗ, xốp, hàng rào, gạch, hoa, cỏ cây, Đồ chơi lắp ghép

3 Góc học tập- Sách:

- Xem chuyện tìm chữ cái o, ô, ơ

- Xếp số thứ tự lớn dần, nhỏ dần từ 1,2, 3,4,5

- Kể chuyện theo tranh

4 Góc khám phá khoa học: Thực hành đo chiều cao.

5 Góc nghệ thuật:

- Múa hát và vận động theo nhạc các bài hát về bản thân,gia đình

7 Góc tạo hình: - Tô vẽ, xé dán, nặn các loại đồ đồ dùng của bản thân.

- Đồ in bàn tay, bàn chân của bé

+ Vận động nhẹ Rèn nếp VS:

- Trò chuyện để biết vì sao cần thiết phải biết tự mặc, cởi quần quần áo

- Thực hành cởi mặc quần áo khi

bị ướt, bẩn và để vào nơi qui định

+ Vận động nhẹ

- Bài tập toán

+Vận động nhẹ

- Bù bài cắt dán cho trẻ nghỉ học

+ Nêu gương

bé ngoan -Vệ sinh lớp học

Trang 9

* Đón trẻ vào lớp: Hướng trẻ tới chủ đề nhánh: Khám phá các giác quan trên cơ thể của bé.

Hô hấp: Gà gáy

Tay: Đưa sang hai bên Bụng-Lườn: Cúi gập người Chân: Đưa ra trước khuỵu gối Bật: Chân trước, chân sau

Trò chuyện sáng

* Hỏi trẻ về những gì mà trẻ biết, cùng tìm hiểu về chủ đề: Bản thân + Con biết những bộ phận nào trên cơ thể có số lượng là 1, 2, 5?

+ Các bộ phận trên cơ thể có tác dụng giống nhau không?

+ Các con hàng ngày giữ vệ sinh các bộ phận đó bằng cách nào?

+ GD về biến đổi KH: Khi tắm rửa các con sử dụng nước như thế nào là tốt nhất? GD trẻ tiết kiệm khi

sử dụng nước

Trang 10

Hoạt động có chủ

đích

Vận động - Bật sâu

40cm (VĐC)-Ném trúng đích ngang (VĐM)

Thơ: Tay ngoan

Bé lớn lên như thếnào?

Làm quen nhóm chữ a, ă, â

Ôn đếm đến 5

Nhận biết chữ số

5 Ôn so sánh chiều rộng của 3 đối tượng

- Vẽ bạn trai, bạn gái

TCVĐ: Kéo co CTC: Vẽ bạn thân.

HĐCMĐ: Trò

chuyện về cácgiác quan

TCVĐ: Chạy tiếp

cờ

CTC: Làm con

nghé ọ bằng lá cây.Chơi với đồ chơi ngoài trời

Chơi với bóng, vòng, phấn, lá cây

Hoạt động góc 1 Góc đóng vai: + Gia đình: Chăm sóc con: Tổ chức cho con đi chơi, (Sinh nhật con,cho con ăn, )

+ Bé tập làm nội trợ: Làm kẹo + Cửa hàng: Bán đồ dùng gia đình

2 Góc xây dựng: Xây dựng khu chung cư.

- Trẻ có kĩ năng xem tranh truyện, biết cách cầm sách, giở sách

- Xếp chữ cái bằng các nét chơi, nặn chữ cái o, ô, ơ, đồ chữ cái, xếp chữ theo từ, chữ số 1, 2, 3, 4, 5 xếp các khối theo ý thích

4 Góc khám phá khoa học: Sự kỳ diệu của âm thanh

5 Góc tạo hình (Trọng tâm): Tạo hình các khuôn mặt miêu tả cảm xúc của bản thân.

*Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng vẽ, sắp xếp các nét, chi tiết tạo thành bức tranh miêu tả cảm xúc của bản thân.

*Chuẩn bị: Đĩa DVD cũ, giấy màu, giấy A4, màu sáp, hồ dán

Cho trẻ tô vẽ, xé dán về bản thân,

- Trẻ múa hát theo băng nhạc: Nhà của tôi, Tí Sún, Đôi mắt xinh

Hoạt động chiều + Vận động nhẹ + Vận động nhẹ + Vận động nhẹ +Vận động nhẹ + Nêu gương bé

Trang 11

CS 20: Biết và

không ăn uống

một số thức ăn có

hại cho sức khoẻ

- Giới thiệu trò chơimới: Đồng hồ thờigian

- Kể tên các thức

ăn đồ uống có hạicho sức khỏe:,

- Không ăn thức ăn

ôi thiu, không uốngnhiều nước đá, nước có ga không

* Đón trẻ vào lớp: Hướng trẻ tới chủ đề nhánh: Ngày hội của Mẹ

Hô hấp: Gà gáy

Tay: Đưa sang hai bên Chân: Đưa ra trước khuỵu gối Bụng-Lườn: Cúi gập người Bật: Chân trước, chân sau

Trò chuyện sáng

CS 110: Phân biệt

được hôm qua,

hôm nay, ngày

mai qua các sự

kiện hàng ngày

*Hỏi trẻ về những gì mà trẻ biết, cùng tìm hiểu về ngày phụ nữ Việt Nam 20-10+ Con biết ngày 20-10 là ngày lễ gì?

+Có những hoạt động gì được tổ chức trong ngày 20-10?

+ Con có dự định gì cho ngày đó?

+ Trò chuyện về ngày hội của mẹ Suy nghĩ và nói lời chúc đến mẹ nhân ngày 20/10

Trang 12

Truyện: Bàn tay có

hình nụ hôn

Trò chuyện về 1ngày của mẹ

Làm quen nhóm chữ e, ê

Đếm đến 6

Nhận biết các nhóm có 6 đối tượng

Tạo hình: - Vẽ về mẹ.

Âm nhạc: -Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề: Mẹ yêu

Đồ chơi sân trường

HĐCMĐ: Trò

chuyện về cácgiác quan

Chơi với bóng, vòng, phấn, lá cây

Trang 13

* Nội dung: Chúc mừng mẹ nhân ngày PNVN.

* Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng bàn bạc, thảo luận để chuẩn bị, sắp xếp bàn tiệc cho ngày 20-10: Mua hoa,

bánh kẹo, bưu thiếp Bày biện bàn tiệc

*Chuẩn bị: Đồ dùng gia đình, bó hoa, nến, bưu thiếp, bánh kẹo

+ Thẩm mỹ viện: Chăm sóc, làm đẹp cho Bà, Mẹ

+ Bé tập làm nội trợ: Chế biến món nem.

+ Cửa hàng: Bán hoa, bưu thiếp.

2 Góc xây dựng:

- Nội dung: Xây khu phố em sống.

- Xem tranh truyện, biết cách cầm sách, giở sách, giữ gìn bảo quản sách

- Xếp chữ cái e, ê bằng các nét và hột hạt, đồ chữ cái e, ê

5 Góc nghệ thuật: - Dùng bàn tay, ngón tay in hình, sáng tạo thành các hình khác nhau: con cá, cây,

Tôi là bạn trai ( bạngái) tôi thích

+ Vận động nhẹ Xem tranh ảnh về biến đổi khí hậu

GD trẻ tiết kiệm điện ( ra vào tắt đèn, ra vào đóng cửa khi bật điều hòa

+ Vận động nhẹ

-Bài tập toán

+Vận động nhẹBài tập chữ cái

+ Nêu gương

bé ngoan.+ Vệ sinh lớp học

Đánh giá CS 28

Trang 14

III KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THEO NGÀY.

1 Mở chủ đề:

- Hướng trẻ biết đã kết thúc chủ đề: “ Trường mầm non” và chủ đề tiếp theo sẽ là chủ đề: “Bản thân”

- Các con biết gì về bản thân, hãy cùng chia sẻ với cô và các bạn?

- Các con tìm hiểu về bản thân như: Sở thích, ngày sinh, ước mơ của mình, ngoài ra các con còn được tìm hiểu xem mìnhcần gì để lớn lên và khoẻ mạnh

- Cô cho trẻ xem tranh về chủ đề

- Lấy đà và bật nhảy xuống

- Chạm đất nhẹ nhàng bằng hai đầubàn chân

Sân tập sạch sẽbằng phẳng 10quả bóng 4 bụccao 40cm Xắcxô

b,Trọng động

* Bài tập phát triển chung.

- Tay : 2 Tay đưa trước, lên cao (3L x 8N).

Trang 15

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý

-Giữ được thăng bằng khi chạm đất -Biết chuyển đội hình nhanh đều -Tập dứt khoát các động tác 3 Thái độ : Trẻ có ý thức trong khi tập, không nô đùa trong hàng, nói chuyện Rèn tính tự tin ở trẻ 4.TH: MTXQ, âm nhạc + Đội hình tập  

 

*Vận động mới: Bật sâu 40cm + Cô giới thiệu tên bài tập: - Bật sâu 40cm + Cô làm mẫu:

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với giải thích toàn bộ động tác

TTCB: Ở tư thế chuẩn bị : Cô đứng trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô bước lên ghế đồng thời 2 tay đưa ra phía trước song song với mặt đất, gối hơi khuỵu Khi có hiệu lệnh ‘bật’ cô nhún chân và bật mạnh về phía trước, tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên Kết thúc, cô đi về cuối hàng

- Lần 3: Vừa thực hiện vừa hỏi lại trẻ kỹ thuật thực

hiện bài tập

+ Cô gọi một trẻ xung phong lên tập, cô cùng trẻ nhận xét trẻ tập (nếu trẻ chưa làm được cô HD lại, nếu trẻ làm tốt, cô tiến hành cho cả lớp thực hiện) +Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện

Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Lần 2: Cho trẻ tập theo tổ và thi đua giữa các đội

Cô động viên khích lệ trẻ

*Ôn VĐ cũ Tung và bắt bóng

- Cô miêu tả vận động bằng lời, trẻ nói tên VĐ: Tung

và bắt bóng

- Gọi 2 trẻ lên thực hiện Vđ, các bạn nhận xét,

- Cô nhắc lại VĐ nếu trẻ thực hiện chưa chính xác

- Lưu ý trẻ tung phía trước mặt không qua xa hoặc ra phía sau đầu

Trang 16

Truyện: Đôi tai

- Biết tên truyện

- Hiểu nội dung câutruyện

-Biết được tác dụngcủa một số bộ phậntrên cơ thể

- Trẻ biết mỗi người có 1 khả năng, sở thích, tính cách khác nhau

- Không chê baibạn

Đồ dùng của cô:

Đôi tai xấu xí

- Trẻ thực hiện theo đôi Cô động viên trẻ

* Củng cố:

- Cô gọi một trẻ khá lên thực hiện, cho trẻ cả lớpnhắc lại tên bài tập vận động

Trò chơi: Mèo đuổi chuột

c,Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng hít thở sâu

3, Bước 3: Kết thúc tiết học

1 Bước 1: Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ chơi TC: Con thỏ, con thỏ?

2 Bước 2: Nội dung chính

* Cô dẫn dắt trẻ và gthiệu tên truyện: Đôi tai xấu xí

* Cô kể lần 1: Cô kể truyện cho trẻ nghe

+Tên truyện là gì, Trong truyện có những ai?

* Cô kể lần 2: Tranh minh hoạ

* Đàm thoại, giảng giải trích dẫn

+ Hỏi trẻ lại tên truyện, tên nhân vật trong truyện

+ Thỏ Nâu có gì đặc biệt?

+ Các bạn nói gì về đôi tai của Thỏ Nâu?

+ Thỏ Nâu cảm thấy thế nào về điều đó?

+ Ai đã động viên Thỏ Nâu? Bố động viên như tn?

+ Nếu là con con sẽ nói gì với Thỏ nâu?

+ Đôi tai của TN có gì tiện lợi? Các bạn đã nhận ra điều gì?

- GD trẻ: Mỗi bộ phận trên cơ thể khi sinh ra đều rất

có ích, vậy các con hãy biết quí trọng và giữ gìn, chăm sóc nhé…

- Cô cho trẻ chơi : Cô kể sai, trẻ sửa đúng

3 Bước 3 : Kết thúc

Trang 17

- Nhận ra rằng mọi người có thể sử dụng các từ khác nhau để chỉ cùng một vật

- Trả lời to rõ ràng, nói đầy đủ câu

3, Thái độ :

- Biết chia sẻ, cảmthông với những gìkhác biệt của ngườikhác

SN, sở thích, mơ

- Trẻ mạnh dạn tựtin khi giới thiệu vềbản thân mình

2, Kĩ năng:

Trẻ trả lời rõ ràng,mạnh lạc, đủ câu,

1 Bước 1: Ổn định tổ chức

Cô và trẻ hát: Năm ngón tay ngoan

- Cô hỏi trẻ: Các con vừa hát bài gì ? Các bạn ấy cónhững đặc điểm riêng gì ? Hôm nay các con sẽ cùngnhau đứng lên giới thiệu về bản thân như:

+ Họ tên của con?

+ Ngày sinh, sở thích của con?

+ Ước mơ của con là gì?

- Trò chuyện

- KQ: Mỗi bạn có những sở thích và ước mơ khácnhau Cô chúc cả lớp mình sẽ trở con ngoan trò giỏi

để sớm đạt được ước mơ của mình

-Trò chơi: Tìm bạn giống con

Trang 18

việc mà mình cóthể làm được,không thể làm được

và giải thích được

lí do

- Biết thể giới tínhqua cách sử dụngtrang phục và thểhiện hành vi phùhợp với giới tính

3,Thái độ:

Biết giữ gìn vệ sinh cơ thế sạch sẽ, gọn gàng

Biết yêu quí và

tự hào về cơ thểcủa mình

4TH : Toán, âm

nhạc

(Cô cho trẻ nhắc cách chơi, luật chơi) Tìm bạn dựatrên đặc điểm giới tính, trang phục, kiểu tóc

+Cô tổ chức cho trẻ chơi

+Trẻ vừa chơi vừa hát bài:Tìm bạn thân

- Thi biểu diễn thời trang

Đồ dùng của cháu: thẻ chữ a,

ă, â, Hột hạt

slide: các hình ảnh cái bàn, bàn chải răng, dầu gội đầu

Các từ tương ứngvới tranh

1, Bước 1: Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ chơi trò chơi : Đây là anh cả

Trang 19

- Phân biệt đặc điểm của chữ a, â, ă

+ Gọi trẻ lên rút 2 chữ cái giống nhau

+ Giới thiệu chữ a (Cô phát âm mẫu 3 lần, cả lớp phát âm: 3 lần, từng tổ, cá nhân phát âm

+ Giới thiệu đặc điểm của chữ a Giới thiệu chữ A, a

*Làm quen với chữ ă, â ( tiến hành tương tự)

* Cho trẻ so sánh a, ă, â

* Trò chơi: - Tìm chữ theo cầu+Tìm chữ a, ă, â trong từ Cho trẻ tìm chữ a, â, ă có trong các từ chỉ tên các góc ở xung quanh lớp

từ 1- 4

- Nhận biết nhanhmặt chữ số 1 2 3

- Nhận biết chữ số

4

2, Kĩ năng:

Trẻ so sánh đượcchiều dài của cácvật các đồ chơitrong lớp

3, Thái độ:

Trẻ chú ý làm theohướng dẫn của cô

4, TH: MTXQ

Thẻ số 4, đồdùng

đồ chơi có sốlượng 4 ở xungquanh lớp Mỗitrẻ có các thẻ số

từ 1-4

Một số vỏ hộpsữa, chai lọ có độcao khác nhau

1 Bước 1: Ổn định tổ chức

Chơi TC: Con voi

a, Ôn so sánh chiều cao của 3 đối tượng

+Cô gọi 3 trẻ lên,cho cả lớp so sánh xem bạn nàocao nhất, thấp hơn và thấp nhất?

+ TC: Đội nào nhanh nhất

- 4 đội, mỗi đội tìm 3 đồ dùng cố chiều cao khácnhau Nói được mối quan hệ về độ cao của 3 đốitượng đó Đội nào nhanh nhất đội đó thắng cuộc

Thời gian chơi là 1 bản nhạc

b, Ôn đếm đến 4, Nhận biết chữ số 4

- TC1: Tìm các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 4 xung quanh lớp

- TC2: Kết bạn có số lượng là 4, tìm 4 điểm tiếp đất

- TC3: Tìm đồ dùng của bản thân trẻ có số lượng ít hơn 4 sau đó cho trẻ nhận xét và cho thêm vào cho

Trang 20

đủ 4 ( Chơi theo nhóm)+ Cô giới thiệu chữ số 4+ Cho trẻ giơ thẻ số 4 và gọi tên chữ số 4

+ Cô khái quát: Chữ số 4 để chỉ những nhóm đồ vật,

đồ chơi có số lượng là 4+ Tìm chữ số 4 đặt tương ứng với các nhóm đồ dùng

- Củng cố cho trẻ các biểu tượng về

đồ dùng trẻ thường

sử dụng

2, Kỹ năng:

- Trẻ biết vận dụng các kỹ năng đã học

vẽ các đồ dùng

- Trẻ có kỹ năng tô màu, tô đều và mịn,không chờm ra ngoài, tô không phámàu

3, Thái độ:

- Đồ dùng của cô: Quần áo, giầy dép, mũ,

của trẻ

- Tranh vẽ mẫu một số quần áo, giầy dép, ca, cốc, Đồ dùng của trẻ:

- Vở bé tập vẽ

- Bút sáp

- Bàn ghế

1 Bước 1: Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ chơi trò chơi: Đi siêu thị

- Cô hỏi trẻ: Con mua sắm được những đồ dùng gì?

(Cho trẻ kể tên )

- Những đồ dùng nào mà hàng ngày các con sử dụng?

a Đàm thoại với trẻ về tranh vẽ mẫu của cô:

*Cô cho trẻ nhận xét về tranh vẽ của cô:

một số quần áo, đồ dùng

+ Con thấy cô vẽ được những đồ dùng gì?

+ Cô vẽ như thế nào?

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	658 KB