Trí thức Việt Nam trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp 1945-1954

Sự tham gia tích cực của tầng lớp trí thức qua hai cao trào cách mạng 1930-1931, 1936-1939, trong quá trình chuẩn bị và tiến hành tổng khởi nghĩa tháng 8-1945 thành công và đặc biệt là 9

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 4

CHƯƠNG 1 TRÍ THỨC VIỆT NAM TRƯỚC YÊU CẦU CỦA SỰ NGHIỆP KHÁNG CHIẾN 11

1.1 Trí thức Việt Nam trong phong trào giải phóng dân tộc trước 1945 11

1.2 Tình hình Việt Nam sau Cách mạng Tháng Tám và sự phát triển của đội ngũ trí thức dân tộc 26

1.3 Tầng lớp trí thức đối diện với sự nghiệp kháng chiến- kiến quốc 31

CHƯƠNG 2 TRÍ THỨC THAM GIA KHÁNG CHIẾN 36

2.1 Trí thức trong các tổ chức chính trị yêu nước 36

2.1.1 Trí thức tham gia vào các tổ chức cách mạng 36

2.1.2 Những tổ chức chính trị độc lập của trí thức 40

2.2 Trí thức trong các lực lượng vũ trang 42

2.2.1 Trí thức tham gia lực lượng võ trang trong những ngày đầu kháng chiến 43

2.2.2 Trí thức tham gia các lực lượng võ trang sau ngày toàn quốc kháng chiến 48

2.3 Trí thức với ngành thông tin liên lạc 53

2.3.1 Trí thức với ngành thông tin liên lạc những ngày đầu sau Cách mạng 53

2.3.2 Trí thức với ngành thông tin liên lạc những ngày đầu kháng chiến chống Pháp 57

2.3.3 Trí thức thông tin góp phần phát triển chiến tranh du kích, đẩy mạnh vận động chiến tranh tiến đến thắng lợi cuối cùng 60

2.4 Một vài phong trào đấu tranh chính trị điển hình của học sinh, sinh viên, tri thức 64

CHƯƠNG 3 TRÍ THỨC TRÊN MẶT TRẬN KINH TẾ KHÁNG CHIẾN 72

3.1 Trí thức góp phần giải quyết khó khăn về kinh tế trong thời kz 1945-1946 72

3.2 Trí thức với nhiệm vụ xây dựng nền kinh tế kháng chiến 77

3.3 Trí thức làm việc trong các công binh xưởng 83

CHƯƠNG 4 TRÍ THỨC TRÊN CÁC LĨNH VỰC VĂN HOÁ- GIÁO DỤC VÀ Y TẾ 92

4.1 Trí thức trên mặt trận báo chí 93

4.2 Trí thức với lĩnh vực sáng tác văn học nghệ thuật 102

4.3 Trí thức xây dựng nền giáo dục mới 110

4.3.1 Một số nét về tình hình giáo dục nước ta sau Cách mạng tháng 8 110

4.3.2 Trí thức với những chính sách và hoạt động của ngành giáo dục 111

4.4 Trí thức xây dựng nền y tế kháng chiến 116

4.4.1 Trí thức với các chính sách ngành y tế 116

4.4.2 Hoạt động của trí thức ngành y tế trong kháng chiến 118 Những sáng kiến của tầng lớp trí thức trong lĩnh vực y tế 120

KẾT LUẬN 127

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Ngày nay chúng ta đang từng ngày, từng giờ chứng kiến những biến đổi lớn lao về khoa học và công nghệ, về văn hoá- giáo dục, về nghệ thuật, về kinh tế… Đó chính là những thành tựu kỳ diệu của trí tuệ con người trong đó

có sự đóng góp rất to lớn của đội ngũ trí thức

Ra đời trong xã hội có giai cấp, tầng lớp trí thức góp phần nhận thức đầy đủ hơn những qui luật vận động của tự nhiên- xã hội, từng bước giải phóng con người khỏi sự phụ thuộc vào tự nhiên cũng như sự chi phối của các lực lượng xã hội Trong quá trình phát triển lâu dài, tầng lớp trí thức ngày càng có những đóng góp xứng đáng và khẳng định vị trí của mình trong sự nghiệp cải tạo và thúc đẩy tiến bộ xã hội Tầng lớp trí thức có vai trò rất quan trọng trong bước tiến của nhân loại

Vậy “trí thức” là gì? Các nhà nghiên cứu đưa ra nhiều định nghĩa khác nhau về “trí thức”

Theo từ điển tiếng Nga (11-1991) : “trí thức là những người có học vấn

và có kiến thức chuyên môn trong lĩnh vực khoa học kỹ thuật, văn hoá và đang làm nghề lao động trí óc”

Trong Đại từ điển Bách khoa Xô Viết cho rằng: “trí thức là tầng lớp xã

hội của những người làm nghề nghiệp lao động trí óc, chủ yếu là lao động phức tạp, sáng tạo, là sự phát triển phổ biến văn hoá”

Liên đoàn lao động trí thức quốc tế qui định: “Lao động trí thức là người mà hoạt động đòi hỏi sự nỗ lực về tinh thần với sáng kiến và nhân cách thường quan trọng hơn là nỗ lực về thể chất Do đó, trí thức là những người làm việc trong lĩnh vực nghệ thuật, văn học, khoa học, những người làm nghề

tự do, những người lao động trí thức được trả lương (kỹ sư, công chức chuyên viên và sinh viên vv )”

Tại Việt Nam người ta quan niệm trí thức là một khái niệm ghép, nói như Chủ tịch Hồ Chí Minh người trí thức phải có cả hai mặt tài (rất quan trọng) và đức (được coi là cái gốc)

Theo thống kê trên thế giới, có hơn 60 định nghĩa về “trí thức” Các định nghĩa đều đứng trên lập trường, quan điểm, căn cứ vào những tiêu chí khác nhau nhưng nổi bật lên từ những định nghĩa này là 2 vấn đề cơ bản:

- Là những người lao động trí óc có chuyên môn cao

- Có trình độ học vấn cao

Có điểm lưu ý rằng, khác với các giai cấp trong xã hội, trí thức không phải là một giai cấp độc lập mà bao gồm nhiều nhóm người, thuộc nhiều giai cấp khác nhau hợp thành, lại không có cùng lợi ích kinh tế như các giai cấp khác Do đó, trí thức chỉ được coi như một tầng lớp xã hội mà thôi

Người trí thức Việt Nam xuất hiện trong lịch sử như những đại biểu chân chính về tư tưởng văn hoá, tài năng và trí tuệ của cả dân tộc Lịch sử hàng ngàn năm của dân tộc ta luôn gắn liền với các cuộc chiến tranh chống kẻ thù xâm lược từ bên ngoài Do đó, trí thức Việt Nam hình thành trên cơ sở gắn bó với nhân dân trong quá trình sản xuất và chiến đấu Trí thức Việt Nam bên cạnh đặc điểm chung: là những người có hiểu biết và trình độ văn hoá cao

so với các tầng lớp khác trong xã hội còn có những nét đặc thù: cần cù, chịu khó, ham học hỏi, ý thức tự hào, tự tôn dân tộc cao, lòng yêu nước sâu sắc và đặc biệt rất gắn bó với quần chúng nhân dân Trí thức Việt Nam trong bất kỳ giai đoạn nào cũng có vai trò rất lớn đối với sự hưng vong của đất nước (phi trí bất hưng) Sự hưng thịnh của quốc gia cũng phụ thuộc vào đội ngũ trí thức Chính vì thế, trí thức luôn được xã hội đề cao, nể trọng theo trình tự đẳng cấp

“Sỹ – nông – công – thương”

Lần giở lại những trang lịch sử chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta nhất là trong giai đoạn lịch sử hơn 80 năm chống Pháp (1858-1945) chúng ta thấy có một điểm nổi lên rất rõ nét là trong công cuộc đấu tranh kiên cường, bất khuất của toàn dân, luôn luôn có mặt tầng lớp trí thức

Trí thức yêu nước đã đứng lên giành lấy ngọn cờ dân tộc từ tay bọn đế quốc thực dân, trở thành người tổ chức và lãnh đạo phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược Họ trở thành lực lượng xung kích đi đầu trong việc đi tìm một đường lối cứu nước mới lúc bấy giờ Một bộ phận trí thức tiên tiến nhất đã truyền bá tư tưởng chủ nghĩa Mác Lênin trong các tầng lớp nhân dân, chuẩn bị tiền đề cần thiết cho sự hình thành một chính đảng cộng sản ở Việt Nam

Sự tham gia tích cực của tầng lớp trí thức qua hai cao trào cách mạng 1930-1931, 1936-1939, trong quá trình chuẩn bị và tiến hành tổng khởi nghĩa tháng 8-1945 thành công và đặc biệt là 9 năm kháng chiến gian lao, anh dũng cùng quần chúng nhân dân đánh bại thực thực dân Pháp, 21 năm đánh đuổi đế quốc Mỹ là minh chứng khẳng định chắc chắn điều đó Lịch sử mãi ghi nhận những đóng góp tích cực và to lớn ấy của tầng lớp trí thức yêu nước vào sự nghiệp giải phóng dân tộc ta

Trong kháng chiến chống Pháp nhiệm vụ của giai cấp công nhân và nhân dân Việt Nam chính là kháng chiến và kiến quốc Để hoàn thành nhiệm

vụ ấy, ngoài quân sự, còn phải xây dựng phát triển kinh tế Đảng và Nhà nước ta rất cần những nhà chuyên môn thông thạo về công nghệ và công nghiệp, để phát triển giao thông vận tải, cần kỹ sư thạo về việc đắp đường, bắc cầu, để giữ gìn sức khỏe của nhân dân cần có thầy thuốc Vì vậy, lao động trí óc có nhiệm vụ rất quan trọng trong sự nghiệp kháng chiến, kiến quốc

Hơn nữa, cuộc cách mạng khoa học-công nghệ mới đang diễn ra rất mạnh mẽ, mở ra một môi trường thuận lợi cho các nước đi lên Sự phát triển của mỗi quốc gia là quá trình vận động biện chứng giữa năng lực nội sinh của dân tộc với việc khai thác các nguồn lực thời đại Năng lực nội sinh của một dân tộc bao gồm rất nhiều yếu tố con người, tài nguyên thiên nhiên Đối với nước ta, như đã nói, “khi nguồn lực tài chính và nguồn lực vật chất còn hẹp” thì việc phát huy nguồn lực con người Việt Nam, trí tuệ Việt Nam có ý

nghĩa quyết định đối với sự thành công của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Nhằm làm sáng tỏ những đặc điểm, vị trí và vai trò và những đóng góp quan trọng của trí thức Việt Nam trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp 1945-1954 và qua đó để có những định hướng đúng cho tầng lớp trí thức

trong sự nghiệp xây dựng đất nước hiện nay, chúng tôi chọn đề tài “Trí thức

Việt Nam trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp 1945-1954”

làm đề tài luận văn tốt nghiệp của mình

2 Lịch sử vấn đề

Việc nghiên cứu về tầng lớp trí thức từ trước đến nay, không chỉ được giới Sử học quan tâm mà các nhà nghiên cứu về Khoa học xã hội và Nhân văn cũng luôn luôn muốn tìm hiểu Có rất nhiều công trình nghiên cứu khoa học

về tầng lớp trí thức do các nhà khoa học của Việt Nam đã được công bố

Có một số sách và bài viết trong các tạp chí đã đề cập đến vấn đề này như sau:

1 Nguyễn Văn Khánh: Trí thức với Đảng, Đảng với trí thức trong sự nghiệp giải phóng và xây dựng đất nước, NXB Thông tấn, Hà Nội, 2004

2 Hồ Sơn Diệp: Trí thức Nam Bộ trong kháng chiến chống thực dân Pháp 1945-1954, NXB Đại học Quốc gia, TP.Hồ Chí Minh, 2003

3 Hồ Hữu Nhật: Trí thức Sài Gòn-Gia Định 1945-1975, NXB Chính

trị quốc gia, Hà Nội, 2001

4 Đỗ Đức Dục: Để tiếp tục truyền thống cách mạng tháng tám tầng lập trí thức, tư sản phải làm gì?, báo Cứu quốc, cơ quan trung ương của mặt

7 Hoàng Văn Đức: Hiện trạng đời sống viên chức trí thức, báo Độc

lập, Cơ quan tranh đấu của Đảng dân chủ Việt Nam, 1953, số 54

8 Phạm Tất Dong: Trí thức Việt Nam thực tiễn và triển vọng, NXB

Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995

Tuy nhiên, những nghiên cứu về đội ngũ trí thức trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp 1945-1954 chưa được đi sâu mà mới chỉ là khái

quát, sơ lược, hoặc là viết về từng vùng Ví dụ tác phẩm Trí thức Nam Bộ trong kháng chiến chống thực dân Pháp 1945-1954 của Hồ Xuân Diệp, Trí thức Sài Gòn-Gia Định 1945-1975 của Hồ Hữu Nhật cũng mới chỉ tập trung nghiên cứu vai trò của trí thức Nam Bộ trong kháng chiến Cuốn sách Trí thức với Đảng, Đảng với trí thức trong sự nghiệp giải phóng và xây dựng đất nước của Nguyễn Văn Khánh thì lại đi sâu vào giới thiệu quá trình hình thành, kết

cấu và đặc điểm trí thức Việt Nam, trên cơ sở đó nêu bật những đóng góp của

to lớn của đội ngũ này trong tiến trình cách mạng Việt Nam Tuy nhiên công trình chưa có điều kiện nghiên cứu sâu về vai trò của tầng lớp trí thức trong từng thời kỳ lịch sử cụ thể như trong kháng chiến chống thực dân Pháp Còn các bài viết in trên các tạp chí thường chỉ nghiên cứu một vài khía cạnh của

đội ngũ trí thức như đời sống (Hoàng Văn Đức: Hiện trạng đời sống viên chức trí thức, Độc lập, Cơ quan tranh đấu của Đảng dân chủ Việt Nam, 1953,

số 54), hay nhiệm vụ cách mạng của trí thức trong một giai đoạn nhất định

(Đỗ Đức Dục: Để tiếp tục truyền thống cách mạng tháng tám tầng lập trí thức, tư sản phải làm gì?, báo Cứu quốc, cơ quan trung ương của mặt trận

Liên Việt, 1952, số 2147)

Vì vậy việc tìm hiểu, nghiên cứu trí thức Việt Nam trong kháng chiến chống Pháp trên mọi phương diện là rất cần thiết

3 Nguồn tư liệu và phương pháp nghiên cứu

Luận văn được hoàn thành với nguồn tư liệu đáng tin cậy và phong phú

từ trung tâm Lưu trữ Quốc gia III, các văn kiện Đảng giai đoạn 1930-1954, Bảo tàng cách mạng, Viện lịch sử quân sự, Viện kinh tế và sách báo tham khảo

Để nghiên cứu đề tài này, trên cơ sở phương pháp luận của chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề trí thức, luận văn đã vận dụng tổng hợp các phương pháp nghiên cứu: Phân tích và tổng hợp, kết hợp phương pháp lịch sử và logíc, so sánh và đối chiếu, Ngoài ra còn sử dụng các phương pháp liên ngành, tiếp cận từ khía cạnh tâm lý học và xã hội học lịch sử,

4 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu

Nghiên cứu có hệ thống những hoạt động của trí thức trong thời kỳ

1945-1954 Phân tích làm sáng tỏ những đóng góp và vai trò của trí thức nước ta trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp

Do điều kiện tài liệu, thời gian nghiên cứu khẩn trương nên luận văn không thể đi sâu và giới thiệu đầy đủ tất cả các mặt những hoạt động của trí thức Việt Nam trong các lĩnh vực khác như luật, kiến trúc, giao thông, công nghệ

Hy vọng những hạn chế và thiếu sót này chúng tôi sẽ có dịp khắc phục trong

những công trình nghiên cứu sau

5 Những đóng góp của luận văn

Từ các số liệu và sự kiện cụ thể và trên cơ sở nghiên cứu một cách có hệ thống về những hoạt động của trí thức trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp 1945-1954 Luận văn nêu lên sự sáng tạo của Đảng trong việc vận dựng, tập hợp trí thức đồng thời chỉ ra những đóng góp của tầng lớp này trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp trên các lĩnh vực chính trị, quân sự, văn hóa-giáo dục, kinh tế và y tế

6 Nội dung của luận văn

Bên cạnh phần mở đầu và phần kết luận, phụ lục, luận án có 4 chương

Chương 1: Đội ngũ trí thức Việt Nam trong những năm 1945-1954

Chương này giới thiệu khái quát về những hoạt động của trí thức trong phong trào giải phóng dân tộc (trước khi có Đảng), những đóng góp to lớn của trí thức trong Cách mạng tháng 8 Nguồn gốc, cơ cấu, thái độ chính trị của đội ngũ trí thức nước ta trong kháng chiến

Chương 2: Hoạt động của trí thức trên các lĩnh vực chính trị-quân sự

Trình bày những hoạt động của trí thức trong lĩnh vực chính trị –quân

sự, sự tham gia trước và sau ngày toàn quốc kháng chiến Những hoạt động của trí thức cho ngành thông tin liên lạc, mạch máu của bộ đội ta Một số hoạt động của sinh viên-tri thức

Chương 3: Trí thức trên mặt trận kinh tế

Một số chính sách của Đảng và Chính phủ đối với ngành kinh tế Để cung cấp được đầy đủ lương thực, thuốc men cho cuộc kháng chiến, trí thức Việt Nam đã không quản hy sinh, dũng cảm quên mình tất cả cho tiền tuyến, cho kháng chiến Trí thức chính là những người đi đầu trong ngành sản xuất

vũ khí vô cùng vất vả, gian nan

Chương 4: Trí thức trong các lĩnh vực văn hóa-giáo dục, y tế

Trình bày những hoạt động của trí thức trên lĩnh vực báo chí, văn học, nhạc, họa, kịch Những hoạt động này làm giàu thêm cho nền văn hóa dân tộc Nội dung của chương này còn nêu lên những đóng góp của trí thức trong ngành giáo dục, y tế nước nhà

CHƯƠNG 1 TRÍ THỨC VIỆT NAM TRƯỚC YÊU CẦU

CỦA SỰ NGHIỆP KHÁNG CHIẾN

1.1 Trí thức Việt Nam trong phong trào giải phóng dân tộc trước

1945

Sáng ngày 1-9-1858, thực dân Pháp cho nổ súng vào cửa bể Đà Nẵng và đổ

bộ chiếm bán đảo Sơn Trà Sự kiện nói trên báo hiệu âm mưu xâm lược của thực dân Pháp muốn biết nước ta thành thuộc địa của chúng Dân tộc ta bước vào một giai đoạn lịch sử mới: Giai đoạn đấu tranh giải phóng dân tộc khỏi ách xâm lược

Trước sự tấn công của thực dân Pháp, giai cấp phong kiến thống trị lúc

đó có trách nhiệm phải bảo vệ độc lập dân tộc Nhưng từ đầu họ tỏ ra yếu đuối, bất lực và đã đầu hàng mà quên đi vận mệnh dân tộc Trong khi triều đình đầu hàng, quần chúng nhân dân cả nước sôi sục một khí thế quyết đánh giặc cưú nước

Một số trí thức đã đứng lên giành lấy ngọn cờ dân tộc trở thành người

tổ chức và lãnh đạo phong trào đấu tranh chống Pháp Một số sỹ phu tiến bộ lúc đó đề xướng tư tưởng cải cách xã hội, thể hiện tinh thần yêu nước, muốn cho nước nhà được giàu mạnh để có thể chống lại sự tấn công dồn dập của kẻ thù Tuy chưa có tác dụng giải quyết mâu thuẫn chủ yếu của xã hội Việt Nam lúc bấy giờ nhưng các hoạt động nói trên đã khẳng định trách nhiệm của lớp trí thức phong kiến tiến bộ trước yêu cầu mới của dân tộc

Cũng trong thời gian này nhiều nhà nho học yêu nước sáng tác văn thơ, hịch mang đậm tính chiến đấu như Nguyễn Đình Chiểu, Phạm Văn Nghị,

Văn thơ yêu nước là một vũ khí đánh giặc “sớm biết” xông ra mặt trận cùng nghĩa quân “giáo tre nghìn dặm đánh Tây” {32,51} Nó có tác dụng to lớn cổ

vũ tinh thần toàn dân đánh giặc cứu nước

Mặc dù tất cả các phong trào cứu nước trên đều không thành công nhưng nó chứng tỏ truyền thống yêu nước kiên cường của các tầng lớp nhân dân ta nói chung và tầng lớp trí thức nói riêng, đồng thời tạo tiền đề cho một

cuộc đấu tranh ác liệt hơn, hào hùng hơn của một dân tộc anh hùng, trong đó

có lực lượng trí thức tân học mới được hình thành

Trong lúc xã hội Việt Nam đang có những biến đổi sâu sắc do tác động của cuộc khai thác thuộc địa lần 2 và của chính sách giáo dục, văn hoá của thực dân Pháp thì một trào lưu tư tưởng tư sản đã ảnh hưởng vào Việt Nam qua hai con đường Trung Quốc và Nhật Bản Trào lưu tư tưởng thâm nhập vào Việt Nam đã góp phần làm xuất hiện các xu hướng cứu nước mới trong một số sỹ phu tiến bộ Dù đường lối hoạt động của có khác nhau nhưng các khuynh hướng này đều chịu ảnh hưởng của hệ tư tưởng tư sản Đại diện cho khuynh hướng này là phong trào Đông Du (1904-1908), rồi tiếp theo đó là phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục (1907) và Duy Tân (1906-1908) Tất cả những phong trào trên đều nhằm mục đích cưú nước cứu dân nhưng cuối cùng bị thực dân Pháp can thiệp và thất bại

Tiếp theo đó những năm 1920, phong trào yêu nước tiếp tục phát triển rầm rộ tại nhiều nơi Nhờ tác động của chủ nghĩa Mác Lênin thông qua hoạt động của Nguyễn Ái Quốc và thắng lợi của Cách mạng Tháng 10 Nga, phong trào học sinh, sinh viên trí thức nước ta sau chiến tranh dần hình thành và phát triển mạnh mẽ

Trong lúc phong trào đang lên sôi nổi, khoảng giữa những năm

1925-1926 đã xuất hiện những nhóm chính trị của thanh niên trí thức yêu nước và

tiến bộ như: Hội Phục Việt; Đảng Thanh niên; Việt Nam cách mạng thanh niên; Tổ chức Tân Việt cách mạng Đảng: (tiền thân là hội Phục Việt) Ngoài những tổ chức đã nêu ở trên còn có một số những tổ chức khác như Đông Dương Cộng sản Đảng, An Nam Cộng sản Đảng, Đông Dương Cộng sản liên đoàn Hoạt động của 3 tổ chức này có ảnh hưởng rất to lớn đến những biến

chuyển của phong trào yêu nước Sau đó lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đã thống nhất các tổ chức này thành Đảng cộng sản Việt Nam vào ngày 3-2-1930

Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời có ý nghĩa quyết định đối với tiến trình phát triển của lịch sử nước ta Sau hội nghị thành lập Đảng, phần lớn trí thức

trong các tổ chức cách mạng đều tự nguyện xin gia nhập Đảng cộng sản Việt Nam và trở thành lớp đảng viên cộng sản đầu tiên tham gia tích cực vào quá trình đấu tranh giành độc lập dân tộc Cùng với cả dân tộc, tầng lớp trí thức cũng bước vào thời kỳ đấu tranh mới, dưới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản

Đảng cộng sản Việt Nam thành lập, cách mạng Việt Nam bước vào thời

kỳ mới, từ Bắc đến Nam liên tiếp nổ ra cuộc đấu tranh của nhân dân ta Tầng lớp trí thức được giác ngộ, rèn luyện và ngày càng có những đóng góp to lớn trong phong trào giải phóng dân tộc

Năm 1929, khủng hoảng kinh tế của chủ nghĩa tư bản thế giới đã giáng đòn nặng nề vào nền kinh tế Đông Dương Việt Nam bị Pháp biến thành nơi

đỡ đạn: bóc lột, tăng cường cướp đoạt lên đầu nhân dân Cuộc sống đói nghèo càng thêm nặng nề dưới một chế độ chính trị ghẹt thở Đói khổ và căm hờn đến cực độ, nhân dân Việt Nam sẵn sàng vùng dậy đấu tranh dưới sự lãnh đạo của Đảng

Đứng vững trên quan điểm biện chứng của chủ nghĩa Mác-Lênin, trên

cơ sở hiểu rõ đặc điểm, tình hình của tầng lớp trí thức, Đảng ta ngay từ khi mới ra đời trong Chính cương sách lược vắn tắt tháng 10-1930 đã nhận định:

“ Phải hết sức liên lạc tiểu tư sản- trí thức, trung nông lôi kéo họ đi về phe giai cấp vô sản”{1,19} Sự ra đời của nghị quyết này đã góp phần động viên

được nhiều thanh niên hăng hái tham gia cách mạng Hơn thế nữa nhằm tập hợp lực lượng, Đảng ta đã sớm đề ra phát triển mặt trận, một hình thức tổ chức chính trị rộng rãi và vững chắc Mặt trận phản đế Đông Dương ra đời, lôi kéo được đông đảo quần chúng, đặc biệt là tầng lớp trí thức trên con đường đấu tranh giải phóng dân tộc

Trí thức nghe theo tiếng gọi của Đảng đã tập hợp nhau lại trong những đoàn thể thống nhất, sẵn sàng đấu tranh cho quyền lợi của dân tộc Phong trào của họ diễn ra vô cùng sôi nổi, rầm rộ tạo thành làn sóng cách mạng khắp ba miền Bắc-Trung-Nam khiến cho bọn giặc Pháp vô cùng tức tối

Trước sự đấu tranh mạnh mẽ của nhân dân ta, thực dân Pháp điên cuồng khủng bố, đàn áp, bắt bớ cán bộ cách mạng như Tôn Đức Thắng, Lê Hồng Phong, Chúng còn hèn hạ giết chết nhà trí thức Châu Văn Liêm, Trần Phú

Tầng lớp trí thức đứng trước thử thách gay go, quyết liệt, một số bị mất phương hướng, bi quan dao động nhưng phần đông anh chị em không bị nhụt chí Nhiều trí thức lại tham gia đấu tranh với nhiều hình thức mới Chính vì vậy mà trong thời kỳ 1932-1935, phong trào cách mạng của quần chúng lại dần được hồi phục và phát triển

Phong trào thơ mới, thể loại phóng sự, thơ trào phúng đã được sáng tác nhiều hơn cộng với văn học nghệ thuật dân gian nhằm vào bọn địa chủ tay sai

đã bóc lột và phản bội quần chúng Trí thức còn sử dụng báo chí công khai hợp pháp làm vũ khí đấu tranh tư tưởng Thông qua những cuộc đấu tranh, tranh luận sôi nổi về văn học và nghệ thuật, trí thức đã bày tỏ quan điểm cách mạng của mình về nghệ thuật vô sản, nghệ thuật dù có siêu phàm đến đâu cũng không đứng ngoài cuộc đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc và phải hướng vào phục vụ sự nghiệp cách mạng Đó là thắng lợi lớn của Đảng ta khi chỉ rõ được con đường đi của giới văn nghệ sỹ

Đây là thời kỳ của những trận thử lửa đầu tiên của trí thức Việt Nam,

để rút ra những kinh nghiệm đấu tranh cách mạng cho những cao trào cách mạng tiếp theo

Phong trào cách mạng trong nước đang khôi phục và phát triển thì tình hình trên thế giới có rất nhiều chuyển biến quan trọng ảnh hưởng trực tiếp đến Đông Dương Nghị quyết Đại hội Đảng cộng sản quốc tế lần thứ 7 (tháng 7-1935) đã nhận định kẻ thù nguy hiểm nhất trước mắt chưa phải là chủ nghĩa

đế quốc nói chung mà là chủ nghĩa phát xít Lúc này, Đảng cộng sản ở nước

ta đã hồi phục Hội nghị trung ương Đảng năm 1936 căn cứ vào tình hình

trong nước và thế giới đã quyết định tạm gác khẩu hiệu “ độc lập dân tộc và người cày có ruộng” tập trung mũi nhọn chống bọn thuộc địa phản động tay

sai, đòi tự do cơm áo hoà bình và chống phát xít Đảng còn chủ trương thành lập mặt trận thống nhất rộng rãi sau đổi thành mặt trận dân chủ Đông Dương bao gồm nhiều tầng lớp tham gia Đây là chuyển hướng quan trọng trong đường lối sách lược của Đảng ta

Nhằm thực hiện đường lối chính trị trên, Đảng lãnh đạo đấu tranh chống các tư tưởng sai lầm Chính vì vậy đây là “thời kỳ vận động quần chúng sôi nổi chưa từng thấy dưới thời Pháp thống trị”, với những hình thức

tổ chức và hoạt động phong phú Tầng lớp trí thức đã tham gia vào các tổ chức chính trị, kết hợp chặt chẽ với phong trào đấu tranh cách mạng phát triển lên một bước Tầng lớp trí thức đòi tự do lập hội, tự do ngôn luận báo chí, đòi bình đẳng về tiền lương vv

Như vậy, nếu năm 1930-1931 nhân dân ta mới có hội phản đế Đông Dương, mà nền tảng là công nhân thì đến giai đoạn 1936-1939, ngoài giai cấp công nhân còn có tầng lớp trí thức hoạt động rất sôi nổi cùng với quần chúng cần lao

Tháng 3-1937, trung ương Đảng đã họp hội nghị đề ra sách lược phù hợp với đường lối cách mạng trong giai đoạn mới, xác định trách nhiệm các

cán bộ Đảng là: “thanh niên khai trí, tân tiến và dân chủ, văn hoá các hội đoàn thể nên tổ chức công khai cho nhiều người vào”{75,3} Năm 1938, lập

ra hội truyền bá chữ quốc ngữ ở Hà Nội, lấy lực lượng sinh viên làm nòng cốt Nhờ có chủ trương đúng đắn, khẩu hiệu đấu tranh phù hợp, tầng lớp trí thức đã phát huy hết khả năng tinh thần, đóng góp to lớn cho cách mạng

Trong những năm 1936-1939 báo chí phát triển rầm rộ, đã có tác dụng tập hợp liên kết tổ chức, động viên chỉ đạo các lực lượng đấu tranh Đấu tranh đòi tự do báo chí ngôn luận cũng phát triển mạnh mẽ Một loạt tờ báo bằng

tiếng Pháp, tiếng Việt được xuất bản Nam Kỳ có Tiền Phong, Dân Chúng ; Trung Kỳ có Nhành Lúa, Kinh Tế ; Bắc Kỳ có Lao Động Ngoài ra còn có các báo quốc văn nối tiếp nhau ra đời như Tin Tức, Thế Giới Mới, Đời Nay, Thời Thế vv

Có thể nói, từ khi thành lập Đảng đến nay, đây là lần đấu tranh báo chí công khai phát triển mạnh mẽ nhất Hàng loạt báo chí nối tiếp nhau ra đời Bọn đế quốc thực dân đã thi hành nhiều biện pháp kìm hãm, ngăn cản sự phát triển của phong trào Tuy nhiên, với sự cố gắng nỗ lực của tầng lớp trí thức, báo chí vẫn tiếp tục được phát triển Báo phản ánh được tiếng nói của quần chúng, động viên hàng triệu nhân dân từ thành thị đến nông thôn tham gia cách mạng

Trong lĩnh vực văn hoá nghệ thuật, trào lưu văn học cách mạng theo ý

thức hệ vô sản đã trưởng thành một cách nhanh chóng Bên cạnh những bài có nội dung đấu tranh về quan điểm, phê bình văn học còn có những tác phẩm văn xuôi, thơ ca cách mạng, văn chương chống phản động và trụy lạc Văn học hiện thực phát triển mạnh “diễn tả nỗi thống khổ của tầng lớp nhân dân đang hướng về cách mạng” tiêu biểu như các tác giả: Ngô Tất Tố, Nguyễn Công Hoan vv

Lấy trí thức làm nòng cốt xoá mù chữ, chống thất học, nâng cao trình

độ văn hoá, ban truyền bá chữ quốc ngữ ngày càng phát triển rộng Hội phái hội viên vào Huế mở rộng địa bàn, tuyên truyền vận động, lập chi hội, vận động quần chúng góp tiền, giúp mua phương tiện mở lớp học Mặc dù bị Pháp đàn áp nhưng trong hai năm 1938-1939 ở Hà Nội đã lập được 4 khoá học cho 4000 học viên Hoạt động của hội góp phần đưa ánh sáng, đường lối của Đảng đến với quần chúng nhân dân, mở rộng cơ sở cách mạng

Tất cả mọi cuộc đấu tranh trên lĩnh vực văn hoá tư tưởng thời kỳ này đã góp phần đánh lui mọi tư tưởng phản động, giáo dục đảng viên, nâng cao nhận thức của quần chúng thiết thực chuẩn bị mọi mặt cho thắng lợi cuối cùng Trong đó cuộc đấu tranh trên lĩnh vực văn hóa của tầng lớp trí thức cách mạng đóng vai trò xung kích

Bên cạnh lĩnh vực báo chí, văn học nghệ thuật, trí thức nước ta còn tham gia vào phong trào đòi tự do dân chủ Ngày 1-6-1936, Chính phủ Mặt trận nhân dân Pháp quyết định thành lập Uỷ ban điều tra thuộc địa, nhằm

thăm hỏi dân ý một cách rộng rãi Đảng cộng sản Đông Dương nhân cơ hội này tổ chức quần chúng, tố cáo tội ác của chế độ thuộc địa, tỏ bày nguyện vọng tự do dân chủ của mình

Nguyễn An Ninh, một trí thức yêu nước tiêu biểu đề ra ý kiến vào mùa thu năm 1936: Triệu tập “Đông Dương đại hội” nhằm tập hợp nguyện vọng của tầng lớp nhân dân Đông Dương gửi cho Chính phủ mặt trận nhân dân Pháp Đề nghị này được Đảng cộng sản động viên, khích lệ và được phong trào của quần chúng ủng hộ Đảng còn kêu gọi thành lập các Uỷ ban hành động để tập hợp các tầng lớp nhân dân tích cực chuẩn bị hướng đến Đông Dương đại hội

Hưởng ứng chủ trương của Đảng cộng sản, toàn quốc đã dấy lên một phong trào quần chúng sôi nổi, rộng rãi Điển hình nhất là ở Nam Kỳ tháng 9-

1936, có trên 600 Uỷ ban hành động, chưa bao giờ lại tổ chức nhiều cuộc mít tinh hội họp, giải truyền đơn như thời kỳ này Tại hội nghị trù bị Đông Dương

ở Sài Gòn (13-8-1936) cử ra ban trù bị Đông Dương đại hội gồm 19 người,

có 3 đại biểu công nhân, 3 đại biểu nông dân, 3 đại biểu doanh nghiệp, 4 đại biểu báo chí và có 6 đại biểu trí thức Trong đại hội, tầng lớp sinh viên và trí

thức đã đóng vai trò tích cực Họ thu thập nguyện vọng của tầng lớp mình và tầng lớp khác, đòi mở thêm trường học tiếng mẹ đẻ Uỷ ban thanh niên trong

đó phần đông là trí thức đã tham gia vào các hoạt động nhằm phá tan âm mưu giả mạo dân ý Nhiều sinh viên đã miệt mài sao chép truyền đơn Đảng, bí mật đem rải trong thành phố, nông thôn và các vùng lân cận

Đông Dương đại hội chính là cuộc đấu tranh của lực lượng nhân dân tiến bộ trong đó có trí thức Phong trào này tuy chưa đạt được mục đích đấu tranh công khai, hợp pháp và bí mật không hợp pháp, nhưng quần chúng đã tích cực tham gia để thực hiện những mục đích của Đảng đề ra

Trước sự phát triển ngày càng mạnh mẽ của phong trào cách mạng thời

kỳ này, thực dân Pháp đã tăng cường áp dụng các biện pháp, thủ đoạn nhằm mua chuộc, chia rẽ phong trào Chúng đã tổ chức các hội ánh sáng, đoàn

hướng đạo , lôi kéo tầng lớp trí thức ra khỏi con đường đấu tranh cách mạng Nhằm đập tan âm mưu thâm độc đó của kẻ thù, Đoàn thanh niên trong đó tầng lớp trí thức là lực lượng xung kích đã tổ chức các hoạt động như các đêm văn nghệ, các đợt đi thăm quan Thông qua hình thức này, trí thức cùng nhau sáng tác ra bài ca cách mạng, những tác phẩm văn học nghệ thuật tiến bộ để tuyên truyền cho quần chúng Kết quả là đã đập tan được những thủ đoạn thâm độc của kẻ thù, giáo dục thanh niên về tinh thần yêu nước và quốc tế vô sản

Thông qua hoạt động thực tiễn nhiều trí thức đã trưởng thành được đứng vào hàng ngũ đấu tranh của Đảng, những người đứng đầu các tổ chức Phong trào thời kỳ này còn tạo nên một bước tiến mới của cách mạng cho những thời kỳ tiếp theo của cách mạng Việt Nam

Năm 1939, đại chiến thế giới lần thứ hai bùng nổ Thực dân Pháp ở nước ta dâng Đông Dương cho Nhật Nhật vào đã liên tiếp dùng nhiều thủ đoạn để lừa gạt thực dân Pháp và cả dân ta Chúng muốn một mình nắm chính quyền cai trị đất nước ta

Nhằm đối phó với tình hình trên, Đảng cộng sản Đông Dương đã kịp thời ra chỉ thị cho các Đảng viên rút vào hoạt động bí mật Trong hội nghị

trung ương Đảng cuối năm 1939, đã quyết định thành lập “Mặt trận dân tộc thống nhất phản đế Đông Dương” thay cho mặt trận dân chủ Nền tảng của

mặt trận là giai cấp công nhân và nông dân đoàn kết với tiểu tư sản và trí thức Như vậy tầng lớp trí thức trở thành một lực lượng quan trọng trong mặt trận Đây là sự sắp xếp lực lượng cách mạng hết sức sáng suốt của Đảng, nhằm cô lập cao độ kẻ thù xâm lược đồng thời cũng là thắng lợi ban đầu của Đảng trong việc lôi kéo quần chúng xây dựng lực lượng

Năm 1941, tình hình thời cuộc càng có nhiều biến chuyển khẩn trương

Hội nghị trung ương Đảng lần 8 ở Pắc Pó đã nhận định “Nhiệm vụ cấp bách nhất được đặt ra lúc này là làm thế nào huy động mọi lực lượng để cứu nước, giải phóng dân tộc Muốn thế phải đoàn kết toàn dân, tập hợp các đoàn thể,

hội cứu quốc, các tầng lớp nhân dân, trong đó có đông đảo nhân sỹ trí thức Mặt trận Việt Minh ra đời 19-5-1941 đáp ứng được yêu cầu đó” {76,11} Bên cạnh đó, Hội nghị quyết định thành lập “Đoàn thanh niên cứu quốc Việt Nam” làm lực lượng xung kích trong mặt trận Việt Minh Hoạt động của

Đoàn thực sự lớn mạnh và có những đóng góp to lớn cho thắng lợi cuối cùng của dân tộc ta

Để thức tỉnh và động viên giới trí thức trên mặt trận văn hoá tư tưởng, nhằm chống lại những âm mưu văn hoá ngu dân và nô dịch của phát xít thực dân, chống lại những khuynh hướng văn hoá sai lầm, đầu năm 1943, Đảng ta quyết định thành lập “tổ văn hoá cứu quốc” mà hạt nhân của nó là một số văn

sĩ trí thức cách mạng tuyên truyền chủ nghĩa Mác và lôi kéo học sinh, sinh viên

Cũng năm 1943, Đề cương văn hoá của Đảng ra đời Đây là sự kiện hết sức quan trọng trong đời sống chính trị xã hội nói chung, trong giới trí thức văn nghệ sỹ nói riêng Bản đề cương văn hoá ra đời đã kịp thời khích lệ các hành động cách mạng của phong trào học sinh, sinh viên và trí thức, trang bị cho họ kiến thức về lý luận mác xít, làm tăng thêm sức chiến đấu của họ trong từng bài thơ văn, từng bản nhạc Nhằm thúc đẩy công tác văn hoá và phát triển thành một vũ khí đấu tranh cách mạng của giới văn nghệ sỹ, Hội văn hoá cứu quốc đã được thành lập với sự tham gia của nhiều văn nghệ sỹ Một nền văn hoá cách mạng có tính dân tộc dân chủ hình thành và mở rộng, hỗ trợ đắc lực cho cách mạng giải phóng

Tháng 6-1944 với sự giúp đỡ của Đảng cộng sản Việt Nam, một tổ

chức của trí thức, sinh viên có tên gọi là Đảng dân chủ đã ra đời Nhiệm vụ

trung tâm ngay từ đầu mà Đảng đề ra cho tầng lớp sinh viên, trí thức là sát cánh cùng các đoàn thể đánh đổ bọn phát xít Nhật, kẻ thù cụ thể và trước mắt

của toàn thể nhân dân Chiến lược lúc đó của Đảng dân chủ là “tích cực lột mặt nạ và đập tan các hạng Việt gian đầu hàng Nhật, đặc biệt là các nhóm Đại Việt” Có thể nói rằng những hoạt động đó của Đảng đã phá tan được ảnh

hưởng của bè lũ thân Nhật trong các tầng lớp nhân dân Ngoài ra, các uỷ ban tuyên truyền xung phong của Đảng đã hoạt động ráo riết ngay trước mắt bọn thực dân Nhật-Pháp Trong những ngày chuẩn bị cuộc tổng khởi nghĩa, đảng viên của Đảng có mặt khắp mọi nơi đặc biệt là ở các đô thị lớn, lôi cuốn sinh

viên, công chức và cả thương gia lên mặt trận đấu tranh cách mạng

Có thể nói rằng thành tích căn bản dân chủ là “thành tích giác ngộ cách mạng và cải tạo tư tưởng cho tầng lớp tiểu tư sản và trí thức”{37,1} Đảng đã

vạch rõ rằng thái độ “trung lập, khách quan” của tầng lớp đó về chính trị là một thái độ sai lầm Trong lúc mà cuộc đấu tranh quân sự kế tục cuộc đấu tranh chính trị đang diễn ra giữa nhân dân và quân thù nếu đứng ngoài rìa cuộc vật lộn đó tức là vô tình làm lợi cho địch Tầng lớp trí thức có hiểu biết càng phải xuống đường đấu tranh để làm nhiệm vụ lịch sử của mìnhvv Chính vì vậy, Đảng đã góp phần làm cho họ công nhiên và quả quyết bước vào con đường cách mạng dân chủ mới

Việc Đảng cộng sản, mặt trận Việt Minh, Đảng dân chủ tranh thủ được

sự ủng hộ của tầng lớp sinh viên trí thức đã có một ý nghĩa rất quan trọng, tầng lớp trung gian phần lớn đã ngả về phía cách mạng Nhiều thanh niên trí thức đã gia nhập phong trào đấu tranh cách mạng của công nông Như vậy, mặc dù chịu tác động mạnh của âm mưu, thủ đoạn thâm độc chủ nghĩa phát xít Nhật -Pháp nhưng do chủ trương đúng đắn của Đảng cộng sản, phần đông sinh viên trí thức Việt Nam đã từng bước giác ngộ và hăng hái tham gia phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Thông qua các đoàn thể và hội cứu quốc ,trí thức đã tích cực góp phần chuẩn bị lực lượng cho cách mạng tháng 8-1945

Trên lĩnh vực báo chí, tầng lớp trí thức đã góp một phần không nhỏ trong việc tập hợp lực lượng nhân dân Từ đầu những năm 1940, nhiều báo cách mạng đã đã xuất bản, lưu hành công khai, rộng rãi Ngoài hai tờ báo là

Giải phóng, cơ quan của Đảng cộng sản Đông Dương và báo Cứu Quốc cơ quan của tổng bộ Mặt trận Việt minh, còn có báo Lao Động, Hồn Nước, Tiền

Phong vv Báo chí địa phương được xuất bản không ít như: Cao-Bắc-Lạng

có tờ Việt Nam độc lập, Trung Bộ có tờ Quyết Thắng, Nam Bộ có tờ Giải Phóng và Tiền Phong Nội dung báo chí nói lên tôn chỉ mục đích của người

làm báo, thúc đẩy sự tu dưỡng phẩm chất của người trí thức trẻ, tăng cường tình đoàn kết trong lực lượng sinh viên và giữa sinh viên với các tầng lớp khác Do vậy báo chí không còn mang tính chất hoàn toàn bí mật như thời kỳ

trước, mà nó giúp “uy tín của Đảng, của mặt trận Việt minh đối với các giới văn hoá, văn học cũng như đối với nhân dân ngày càng lan rộng và đi sâu”

{70,9} Khi Nhật đảo chính Pháp, báo chí đã cổ động sôi nổi cho việc thành lập chính quyền nhân dân ở các vùng giải phóng, giới thiệu những kinh nghiệm khởi nghĩa giành chính quyền từng phần, tích cực chuẩn bị mọi điều kiện tiến tới tổng khởi nghĩa

Cùng báo chí, hoạt động của hội truyền bá chữ quốc ngữ tiếp tục phát triển Nhiều lớp học đã được mở ở ngoại thành Hà Nội, Hà Đông và sau đó được mở rộng ra các tỉnh khác như Hải Phòng, Quảng Ninh, Nghệ An thu hút được đông đảo sinh viên trí thức tham gia Chỉ tính riêng trong một tuần

“ở Hà Nội tháng 8-1941 đã có trên 200 trí thức ghi tên vào ban dạy học của hội với 22 địa điểm học chỉ trong thành phố”{71,1} Trong những năm 1942-

1943, hội đã tổ chức những cuộc nói chuyện về các danh y, các cuộc thi câu đối nôm, diễn thuyết, trưng bày, soạn sách vở mở thư viện tại khu Tương Mai (Hà Nội) để các hội viên cũng như học sinh có nơi tham khảo sách báo Năm 1944, hội truyền bá chữ quốc ngữ được thành lập ở cả Nam Kỳ, Ai Lao,

Cao Miên Năm 1945 ở Bắc Kỳ, Trung Kỳ đều có chi nhánh của hội “Số học viên thoát nạn mù chữ nhờ hoạt động của hội lên 5 vạn, nhiều nhất ở Hà Nội

là 3 vạn”{48,172} Hàng nghìn người dân đã biết đọc, biết viết nhờ phong

và thanh niên đã biết liên lạc với tổ chức thanh niên và cứu quốc trở thành cán bộ của quần chúng, của mặt trận Việt Minh, hoạt động hội để tuyên truyền cho Việt Minh”{78,111}

Trào lưu văn hoá cách mạng thời kỳ này tiếp tục phát triển Phần lớn trí thức và các văn nghệ sỹ trong tác phẩm của mình đều nói lên cách sống cực

kỳ ngột ngạt dưới ách cai trị phát xít và tâm tư mong chờ, khao khát cách mạng quần chúng nhân dân Tiêu biểu thơ chủ tịch Hồ Chí Minh, Tố Hữu, Sóng Hồng Trên con đường cách mạng, văn chương đã đến với họ như một phương tiện, một vũ khí chiến đấu sắc bén, được sử dụng thường xuyên và rất

đứng lên cứu nước

Có được kết quả to lớn như vậy trên mặt trận văn hoá tư tưởng vào thời

kỳ này chính là do tầng lớp trí thức qua thực tế đấu tranh thấm nhuần chủ nghĩa Mác-Lênin, thấm nhuần đường lối chủ trương chính sách Đảng và mặt trận Việt Minh Họ được giác ngộ về ý thức dân tộc và giai cấp nên đã tham gia đấu tranh dũng cảm, hăng hái và nhiệt tình

Sau 3 cuộc khởi nghĩa: Bắc Sơn, Nam Kỳ, Đô Lương, phong trào đấu tranh nhân dân ta chuyển sang một giai đoạn mới: giai đoạn trực tiếp chuẩn bị cho tổng khởi nghĩa tháng 8 sau này

Trong bối cảnh đó các cuộc đấu tranh của sinh viên và trí thức đã có nhiều chuyển biến: ở các trường kỹ nghệ, việc chống bắt học sinh, sinh viên vào lính kỹ thuật, đòi huỷ bỏ lệnh giữ học sinh ở trường để làm vỏ đạn phục

vụ chiến tranh đế quốc Các truyền đơn cũng được họ rải ở nhiều nơi trong thành phố, kêu gọi quần chúng chống chiến tranh đế quốc, bảo vệ Liên Xô, chống thực dân phong kiến khủng bố, đàn áp quần chúng

Các đồng chí lãnh đạo Đảng ta đã tiếp xúc trực tiếp với một số trí thức yêu nước có uy tín và sinh viên có nhiệt tâm để hình thành nên một ban trị sự lâm thời của Tổng hội do luật sư Dương Đức Hiền làm hội trưởng Ban trị sự

được sự tín nhiệm của đông đảo sinh viên, ngoài sinh viên của ba miền Trung-Nam còn có sinh viên Ai Lao, Cao Miên và cả sinh viên Pháp {40,44}

Bắc-Tổng hội đã xây dựng khối đoàn kết trong sinh viên, chống lại mọi âm mưu chia rẽ của kẻ thù, khơi dậy lòng yêu nước, thương nòi của đông đảo sinh viên, đưa họ tham gia vào các hoạt động hữu ích Nhiều cuộc mít tinh, biểu tình và diễn thuyết đã nổ ra ở khắp nơi Chính vì vậy sở mật thám Pháp ở Hà

Nội đã xác nhận: “Chỉ riêng tháng 1-1941 ở Hà Nội đã có 13 vụ rải truyền đơn cách mạng”{4,44}

Trong những năm 1941-1942 phong trào sinh viên ở Nam kỳ đã phát triển mạnh Tổng hội đã lập ra các ban vệ sinh và y học để giúp đồng bào phòng bệnh chữa bệnh chống lại các hiện tượng mê tín, dị đoan được bà con hưởng ứng nhiệt liệt Ngoài ra, tổng hội cũng lập ra ban cố vấn về luật để giúp đồng bào mỗi khi bị oan ức cần đấu tranh trong quan hệ giai cấp thống trị, do luật sư Nguyễn Ngọc Minh cầm đầu

Năm 1942-1943, việc giáo dục tinh thần yêu nước, rèn luyện phẩm chất

và thân thể cho sinh viên được chú trọng Lần đầu tiên tại khu Đông Dương học xá, tổng hội đã tổ chức trọng thể lễ giỗ tổ Hùng Vương Các sinh viên quê

ở ba miền Bắc-Trung-Nam cùng nhau thắp hương trầm trở về với cội nguồn dân tộc, giữ trọn khí phách giống nòi

Ngoài ra, sinh viên trí thức ở còn cho tổ chức diễn kịch, những mẩu kịch lịch sử nhắc lại một quãng đời của một bậc vĩ nhân cứu quốc, một bậc

chí sỹ công thần như “Đêm Lam Sơn”, “Hội nghị Diên Hồng” được tổ chức

ở giảng đường đại học ở Nam kỳ hoặc ở rạp Olimpia1, Hà Nội, thu hút sự tham gia đông đảo tầng lớp nhân dân tham dự, đông nhất là thanh niên, sinh viên và trí thức Sinh viên Nam Kỳ còn tổ chức nhiều đêm dạ hội ở nhà hát

lớn Sài Gòn nhằm kêu gọi mọi người phải noi gương Hai Bà Trưng đứng lên khởi nghĩa trả thù nhà, đền nợ nước Phong trào biểu diễn văn nghệ và tuyên truyền kiến thức khoa học được sinh viên các trường Đại học và Cao đẳng nhân rộng ra toàn Nam kỳ và Trung kỳ

Điều đó làm cho nhân dân càng thêm tin tưởng vào tầng lớp thanh niên trí thức và hy vọng ở họ về một tương lai mới của đất nước Nhận xét về vấn

đề này báo Thông tin đã đưa tin: “ .Đó là những tấm gương lịch sử mà

chúng ta cần phải biết, để noi theo Mà gương này được thanh niên trí thức đem ra soi chung thật là rực rỡ chói lọi muôn phần Qua những tấm gương kiên trung đó họ sẽ ngẫm nghĩ về nhiệm vụ của mình”{71,34}

Cuối năm 1943 đầu năm 1944 tình hình cách mạng Việt Nam có những bước phát triển mới, tổ chức của Đảng và mặt trận Việt Minh đã bắt rễ vào trong quần chúng Dưới sự chỉ đạo của Tổng bí thư Trường Chinh, Tổng hội sinh viên lại tiếp tục tổ chức nhiều hoạt động để lôi kéo sinh viên, trí thức như cuộc hành hương lần thứ ba lên đền Hùng, tổ chức các trại, đẩy mạnh các hoạt động văn nghệ

Sau những cuộc vận động yêu nước đó được nâng lên thành phong trào giải phóng dân tộc, trong tầng lớp sinh viên và trí thức nổ ra cuộc vận động

“xếp bút nghiên lên đường tranh đấu” Phong trào này được khởi xướng tại

Hà Nội sau đó lan ra khắp các tỉnh Bắc kỳ, lôi cuốn cả sinh viên miền Trung

và Nam kỳ Họ đã tổ chức thành từng nhóm, dùng xe đạp toả về các ngả đường để tuyên truyền Đây là phong trào rất đặc trưng của sinh viên trí thức Việt Nam trước thời kỳ tiền khởi nghĩa

Trong năm 1944, với tinh thần công tác tích cực “sửa soạn khởi nghĩa” theo chỉ thị của Tổng bộ Việt Minh các đoàn viên sinh viên trí thức vẫn tiếp tục hăng hái tham gia phong trào mít tinh, biểu tình và diễn thuyết Từ sau ngày 9-3-1945, cao trào kháng Nhật cứu nước bùng nổ trong toàn quốc Những tổ chức vũ trang, một nửa vũ trang đã phát triển nhanh chóng, đồng thời những cuộc mít tinh biểu tình chính trị rầm rộ nổi lên khắp mọi nơi Lực

lượng trí thức góp phần không nhỏ vào cao trào kháng Nhật Tại nhiều địa điểm họ còn giữ vai trò là lực lượng xung kích Đặc biệt phong trào yêu nước của tầng lớp này ngày càng phát triển rộng rãi

Tại Hà Nội, trí thức sinh viên tham gia vào các đội tuyên truyền xung phong, đội danh dự trấn áp bọn mật thám, chỉ điểm ác ôn ngay trong thành phố như giết chết tên Cai Long, Phó Nhu làm hả dạ đồng bào Nhiều cuộc mít tinh lớn đã diễn ra ở khắp thành phố, ở cả những tỉnh lân cận như Bắc Ninh, Hà Đông Trí thức còn công khai lên diễn đàn diễn thuyết, rải truyền đơn làm cho kẻ địch lo sợ

Để mua chuộc nhân sĩ trí thức Nam Kỳ và tập hợp thanh niên làm lực lượng đề phòng sự tấn công của thực dân Pháp, Nhật đã đề nghị bác sỹ Phạm Ngọc Thạch đứng ra tập hợp tổ chức lực lượng thanh niên Nam Kỳ Nhân cơ hội này, xứ uỷ Nam Kỳ tương kế tựu kế quyết định tập hợp lực lượng thanh niên yêu nước làm lực lượng xung kích để tổng khởi nghĩa Vì vậy mà một tổ chức có tên gọi là “Thanh niên Tiền Phong” đã ra đời Những người đứng đầu có tên tuổi như bác sỹ Phạm Ngọc Thạch, luật sư Thái Văn Lung Vì vậy

“chỉ trong ba tháng sau ngày phát động ở các tỉnh thành Nam Kỳ, lực lượng thanh niên trí thức trong tổ chức đã phát triển nhanh chóng, riêng ở Sài Gòn

đã có 20 vạn thành viên”{78,231-232}

Như vậy cho đến lúc này, hầu hết các lực lượng thanh niên sinh viên trí thức để tham gia vào các tổ chức cứu quốc Họ trở thành một lực lượng chính trị lấn át chính quyền Nhật Họ còn liên tiếp tổ chức những cuộc hội họp, biểu tình, mít tinh, lễ tuyên thệ ở khắp nơi, đồng thời còn tiến hành nhiều điểm cứu

tế góp phần giải quyết nạn đói ở miền Bắc, tiến hành đi bắt bọn Pháp nhảy dù

và lấy súng đạn của Pháp

Ngày 14-8-1945 phát xít Nhật đầu hàng quân đồng minh vô điều kiện Cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam sau 6 năm ráo riết chuẩn bị, đã nhanh chóng chuyển từ tiền khởi nghĩa sang tổng khởi nghĩa giành chính quyền trong cả nước Thời cơ giành chính quyền đã tới Trí thức lúc này tham

gia trực tiếp vào tổng khởi nghĩa giành chính quyền Chính họ tham gia vào đội tự vệ chiến đấu, các đội thanh niên xung phong Họ trở thành lực lượng xung kích cho các cuộc khởi nghĩa giành chính quyền Chỉ trong vòng 10 ngày, cuộc tổng khởi nghĩa tháng 8-1945 của nhân dân ta dưới ngọn cờ lãnh đạo của Đảng cộng sản và chủ tịch Hồ Chí Minh đã giành thắng lợi hoàn toàn

từ Lạng Sơn đến Cà Mau Thắng lợi vĩ đại đó của dân tộc ta có sự đóng góp

to lớn của đông đảo tầng lớp trí thức sinh viên trong cả nước

1.2 Tình hình Việt Nam sau Cách mạng Tháng Tám và sự phát triển của đội ngũ trí thức dân tộc

Thắng lợi của cách mạng tháng Tám đã đưa nhân dân ta bước sang một

kỷ nguyên mới, kỷ nguyên của một nước Việt Nam độc lập tự do và thống nhất Tuy nhiên, Pháp không từ bỏ ý đồ thống trị nước ta, mà vẫn ngoan cố tìm cách thủ tiêu mọi thành quả cách mạng mà nhân dân ta mới giành được

Chỉ sau mấy ngày độc lập, ở miền Bắc quân Tưởng Giới Thạch của Quốc dân Đảng Trung Hoa đã mượn cớ giải giáp quân đội Nhật tràn vào nước

ta Bám theo chúng là bọn phả7n động Việt Quốc (Việt Nam Quốc dân đảng), Việt Cách (Việt Nam cách mạng đồng minh hội) cam tâm làm tay sai cho địch

Trong khi quân Pháp và Anh đang ráo riết triển khai bố trí lực lượng nhằm kiểm soát Sài Gòn để chuẩn bị cho chiến dịch đánh chiếm nước ta thì bọn Trốtxkit cấu kết với một số phe đảng phản động khác trong giáo giới Cao Đài, Hoà Hảo chống phá Uỷ ban nhân dân cách mạng và kỳ bộ Việt Minh Chúng ráo riết thực hiện các âm mưu đảo chính, nhằm thành lập Chính phủ quốc gia liên hiệp bằng các khẩu hiệu mỵ dân như tiêu diệt người da trắng, chính quyền về tay nhân dân, thực hiện cách mạng ruộng đất Hơn nữa, bọn Việt gian phản động, địa chủ cường hào cũng thừa cơ nổi dậy hoạt động, cam tâm bán nước cầu vinh, làm tay sai cho Pháp Trên lãnh thổ nước ta từ vùng Sơn La, Lào Cai đến mũi Cà Mau, đầy bóng quân thù

Để tập trung lực lượng chống thực dân Pháp xâm lược ở miền Nam, Đảng và Chính phủ Việt Nam dân chủ cộng hòa đã thực hiện chủ trương hòa hoãn và nhân nhượng đẩy lùi từng bước âm mưu chính trị, quân sự của quân đội Tưởng và tay sai ở miền Bắc

Nhưng nhân dân ta càng nhân nhượng thì thực dân Pháp càng lấn tới Những người cầm đầu thực dân Pháp lúc bấy giờ tuy có khác ít nhiều trong vấn đề giải quyết nền bang giao Việt Pháp, song đều quyết tâm giành lại quyền thống trị ở Việt Nam và toàn bộ bán đảo Đông Dương với bất kỳ giá nào Đứng trước tình thế đó, Đảng và Chính phủ ta đã phát động toàn quốc kháng chiến với tinh thần thà chết chứ nhất định không chịu mất nước, nhất định không chịu làm nô lệ ”

Nhân dân ta phải trải qua những ngày chiến đấu ác liệt, gian khổ và hy sinh từ lấy ít đánh nhiều vừa đánh vừa xây dựng, phát triển lực lượng từ yếu đến mạnh, từ nhỏ đến lớn, từ đánh du kích đến đánh chính quy từ tiến công chiến thuật tiến lên tiến công chiến dịch, giành thắng lợi từ nhỏ đến lớn dẫn đến chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ vĩ đại

Trong suốt 9 năm kháng chiến, chúng ta đã loại khỏi vòng chiến đấu một nửa triệu quân xâm lược Pháp Hàng ngàn xe quân sự, hàng trăm máy bay tàu chiến, các loại pháo của địch Chính phủ Pháp đã phải tiêu phí vào cuộc chiến tranh xâm lược Đông Dương khoảng 3 ngàn tỷ phơrăng, 2,6 tỷ đô

la viện trợ của Mỹ và 8 tổng chỉ huy Pháp ở Đông Dương đã lần lượt thua trận, góp phần làm cho 20 lần nội các của Pháp bị đổ Cuối cùng Chính phủ Pháp buộc phải thừa nhận độc lập, chủ quyền, thống nhất toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam , Lào và Cămpuchia, chấp nhận rút quân khỏi 3 nước Thắng lợi của dân tộc ta là do có nhiều nhân tố: có Đảng lãnh đạo, có hậu phương vững mạnh bảo đảm sự chi viện cho tiền tuyến đánh quân thù Quan trọng hơn cả là sự đoàn kết, kiên quyết chiến đấu và chiến thắng của tầng lớp nhân dân, trong đó có sự đóng góp của tầng lớp trí thức

Việt Nam là một nước văn hiến Người Việt Nam có truyền thống hiếu học từ rất lâu đời Trải qua nhiều triều đại phong kiến trong lịch sử Đinh, Lý, Trần, Lê việc học luôn được khuyến khích dưới nhiều hình thức Tên tuổi của các danh nhân văn hóa – giáo dục như Lê Quý Đôn, Lương Thế Vinh, Nguyễn Trãi, Chu Văn An cùng những bia Tiến sỹ ở Văn Miếu tồn tại cho đến hôm nay thể hiện quá trình phát triển liên tục của trí thức, sức mạnh trí tuệ Việt Nam Bước vào thời Nguyễn, vua quan từng bước đầu hàng thực dân Pháp, nền giáo dục phong kiến nước ta tàn lụi dần Tuy nhiên lòng yêu nước, thương dân và chí phục quốc của giới trẻ luôn được nung nấu phát huy Năm

1864, hàng ngàn người bỏ cuộc thi ở Văn Miếu để phản đối thực dân Pháp xâm lược và sau đó không ít người đã gia nhập các đội nghĩa quân chống giặc, cứu nước Năm 1919 các khoa thi cuối cùng của nền giáo dục phong kiến bị thực dân Pháp bãi bỏ Chế độ giáo dục mới do thực dân Pháp đặt ra được áp dụng trên phạm vi toàn quốc

Chính vì vậy, về cơ bản đội ngũ trí thức nước ta trước Cách mạng tháng

8 chủ yếu được đào tạo từ hai nguồn chính Thứ nhất là các trí thức cũ được hình thành trên cơ sở nền giáo dục nho học Thứ hai là bộ phận trí thức mới, trí thức tân học ra đời cùng với sự hình thành và mở rộng của nền giáo dục Pháp ở Việt Nam

Sau Cách mạng tháng 8, Đảng và Chính phủ ta quan tâm đặc biệt đến việc đào tạo đội ngũ cán bộ có trình độ học vấn cao cho đất nước Theo chủ trương của Chính phủ và Bác Hồ, ngày 15-11-1945, Bộ Quốc gia Giáo dục quyết định khai giảng tại Hà Nội các trường Đại học Y khoa, Cao đẳng khoa học, cao đẳng Công chính, cao đẳng Canh nông, Cao đẳng chuyên môn Thú

y, cao đẳng Mỹ thuật, Đại học Văn khoa Ngày tựu trường thực sự trở thành một ngày hội lớn cho các sinh viên, học sinh cùng nhân dân trên cả nước Ở Nam Bộ, mặc dù chiến sự ngày càng lan rộng do hành động xâm lược của thực dân Pháp, nhiều trường trong vùng kiểm soát của ta vẫn được khai giảng

một cách trọng thể như trường Sư phạm, Cao đẳng vô tuyến điện, Hàng hải, Đại học Y-Dược và các trường Công chánh, Kỹ thuật

Thực dân Pháp sau khi tái chiếm nước ta cũng đã mở lại các lớp: Y (1947), Luật (1948), Khoa học (1949) , đặt tại trụ sở của Đại học Đông Dương trước đây

Năm 1951, được sự giúp đỡ tận tình của Nhà nước Trung Hoa, trung ương Đảng và Chính phủ ta đã chủ trương thành lập khu Học xá Trung ương

để đào tạo cán bộ khoa học và giáo viên ở Nam Ninh thuộc tỉnh Quảng Tây (Trung Quốc) Một địa điểm không bị ảnh hưởng trực tiếp bởi chiến tranh Khu học xá có các trường phổ thông, trường sư phạm từ sơ cấp đến cao cấp

và trường khoa học cơ bản Như vậy, trong kháng chiến, bên cạnh các trường cao đẳng, đại học trong nước, chúng ta lại có thêm một khu học xá đặt ở nước bạn Trung Hoa

Từ năm 1950, Đảng và Nhà nước ta đã quan tâm đến việc gửi người đi đào tạo ở nước ngoài Năm 1951, đoàn lưu học sinh (21 người) đầu tiên của nước ta đã được gửi sang học tập ở Liên Xô cũ Cuộc kháng chiến càng gần đến ngày thắng lợi thì nhu cầu đào tạo cán bộ chuyên môn các ngành để khôi phục và xây dựng đất nước sau chiến tranh càng trở nên quan trọng và cấp thiết Vì vậy từ năm 1953-1954 ta đã gửi nhiều đoàn học sinh đi học ở nhiều nước khác nhau trong khối các nước xã hội chủ nghĩa cũ (Liên Xô, Bungari, CHDC Đức ), chuẩn bị đào tạo đội ngũ cán bộ cho công cuộc xây dựng đất nước lâu dài

Như vậy, tầng lớp trí thức nước ta sau Cách mạng tháng 8 hình thành từ

ba nguồn đào tạo: Đó là đội ngũ trí thức được chính quyền Pháp đào tạo;

nguồn đào tạo trong nước và đội ngũ trí thức được đào tạo ở nước ngoài Tính đến tháng 7-1954, đã có 600 sinh viên đại học và 1520 học sinh trung cấp tốt nghiệp ra trường {38, 146}, phục vụ kháng chiến và kiến quốc Từ ba trung

tâm đào tạo khác nhau, chúng ta đã tập hợp được một đội ngũ trí thức yêu nước có năng lực chuyên môn trên nhiều lĩnh vực khoa học, đây là vốn quý

ban đầu để sản sinh ra nhiều lớp cán bộ nhân tài chuyên môn do chính nền giáo dục đại học của ta đào tạo ra từ đó về sau

Đặc biệt, Đảng ta rất chú trọng đào tạo đội ngũ giáo viên Năm 1950 có những lớp huấn luyện để bổ túc cho giáo viên xuất sắc cấp dưới lên dạy cấp trên Đồng thời cũng tổ chức những trường sư phạm để đào tạo giáo viên một cách lâu dài Chúng ta có 4 trường sư phạm trung cấp, 4 trường sơ cấp, 4 trường sư phạm miền núi đào tạo giáo viên thiểu số dạy bằng tiếng thiểu số

Tổng số giáo viên mới được đào tạo từ năm 1945 đến 1954 là 3087 giáo viên cấp I, 800 giáo viên cấp II và III Tương tự bậc đại học cũng có 4 trường với

89 giáo viên và 1020 sinh viên, so với năm 1950-1951 gấp 4 lần về số trường, 12,7 lần về số giáo viên và 6,8 lần về số sinh viên.{5,4}

Danh sách cán bộ trung ương là trí thức ngày một đông như các Bộ trưởng, thứ trưởng, chánh và phó văn phòng, chánh phó giám đốc, trưởng phó

phòng và các chức vụ tương đương Tính đến giữa năm 1948 có khoảng 178 người / 262 người là trí thức ở các ngành luật (26), giáo viên (11), bác sỹ (15), kỹ sư (23) {19,4} đảm nhận trọng trách quan trọng trong Chính phủ Học vị tiến sỹ, thạc sỹ ở các ngành có 9 người, chủ yếu là giáo dục{19,6}

Điều đó chứng tỏ đội ngũ trí thức của ta ngày càng lớn mạnh về số lượng cũng như chất lượng, chiếm vai trò quan trọng trong việc điều hành, chỉ đạo kháng chiến đến thắng lợi

Trong suốt 9 năm, đại bộ phận sinh viên các trường đều phải dời về nông thôn và các vùng rừng núi để tiếp tục học tập và phục vụ kháng chiến trong điều kiện hết sức gian khổ, thiếu thốn mọi bề Đại học y Hà Nội trong những năm tháng chiến tranh phải chuyển địa điểm 13 lần từ Hà Nội xuống Vân Đình (Hà Tây), lên Chiêm Hóa (Tuyên Quang) Bên cạnh đó có những trường chỉ mở được 1 đến 2 khóa phải thôi học vì sinh viên đi nhập ngũ hết như trường Dược, trường Cao đẳng công chính Nhưng dù khó khăn đến đâu, Đảng và Nhà nước ta vẫn cố gắng mở thêm một số lớp ở bậc cao đẳng, đại học như lớp Toán học đại cương do giáo sư Nguyễn Thúc Hào phục trách

ở Nghệ An, lớp Văn sư phạm do giáo sư Đặng Thai Mai phụ trách ở Việt Bắc Các trường dự bị đại học cũng được thành lập ở hai tỉnh Nghệ An, Thanh Hóa

từ năm 1951, để đào tạo đội ngũ trí thức trẻ phục vụ sự nghiệp kháng chiến, kiến quốc

Thực hiện đường lối kháng chiến trên mặt trận văn hóa-giáo dục, các trường đại học và cao đẳng của ta cũng chuyển hướng nội dung và phương pháp giảng dạy và tiếp tục phát triển những ngành cần thiết cho phù hợp với hoàn cảnh đất nước

Với một đội ngũ cán bộ giảng dạy hoàn toàn là người Việt (vì các giáo

sư người Pháp lúc đó đã đi hết) Chính quyền cách mạng cũng đã cố gắng tập hợp bước đầu một số trí thức cách mạng như Tạ Quang Bửu, Hồ Đắc Di, Tôn Thất Tùng làm lực lượng nòng cốt, đồng thời sử dụng người Việt làm trợ giáo, trợ lý, hướng dẫn viên trong các trường đại học thời Pháp và tuyển chọn thêm một số sinh viên mới tốt nghiệp giữ lại làm cán bộ giảng dạy Tiếng Việt được thay thế cho tiếng Pháp trong giảng dạy Năm 1950, việc dạy học bằng tiếng Việt ở tất cả các môn học đã được hoàn tất, đánh dấu bước trưởng thành của nền giáo dục đại học ở nước ta trên con đường dân tộc dân chủ

Bằng tất cả những sự cố gắng và nỗ lực đó, đội ngũ trí thức cách mạng ngày càng đông đảo và có nhiều đóng góp rất quan trọng cho công cuộc kháng chiến và kiến quốc

1.3 Tầng lớp trí thức đối diện với sự nghiệp kháng chiến- kiến quốc

Từ khi tái chiếm nước ta, thực dân Pháp đặc biệt chú ý đến trí thức Việt Nam và dùng mọi chính sách để thực hiện âm mưu chia rẽ, lôi kéo trí thức

Chúng tuyên truyền rằng nay Hà Nội nhóm trí thức này, mai tại Huế nhóm trí thức kia, tại Sài Gòn một nhóm trí thức nữa hết thảy đều tuyên bố ủng hộ mặt trận Quốc gia thống nhất Chúng làm như mọi trí thức của ta đều đi theo chúng hết {18,430}

Thực tế cho thấy trong suốt 9 năm kháng chiến, để lôi kéo tầng lớp trí

thức, âm mưu của thực dân Pháp có thể gói gọn trong mấy câu: lừa bịp, mua

chuộc và khủng bố Đặc biệt khi Mỹ nhảy vào thì âm mưu đó ngày càng được

đẩy mạnh với những thủ đoạn khôn khéo hơn Sách báo, phim ảnh Mỹ tràn ngập các thành phố tạm chiếm, đầu độc nhân dân và đặc biệt tầng lớp trí thức Không những thế, đế quốc Mỹ còn thực hiện chương trình cấp học bổng cho một số sinh viên đưa sang Mỹ học; thúc Pháp tô đậy cho bọn bù nhìn, đội cho lực lượng này một vỏ độc lập tinh vi hơn như hình thức cho đi tham dự một vài hội nghị quốc tế, nhằm mục đích lừa bịp nhân dân vùng tạm chiếm và lung lạc nhiều trí thức Đồng thời Mỹ còn có nhiều mưu mô để mua chuộc sự cộng tác của trí thức Thực dân Pháp và Mỹ đều làm ra vẻ tôn trọng, ưu đãi trí thức, cho địa vị- trả lương cao, cấp các thẻ đặc biệt để trí thức có thể mua sữa,

mua vải với mức giá rẻ nhất vv

Trước tình hình phức tạp đó, đội ngũ trí thức cũng bị tác động mạnh và phân hoá một cách sâu sắc

Một bộ phận trí thức đã phải ra làm việc cho thực dân Pháp vì sinh kế, hoặc bị cưỡng bách Số trí thức này sống một cách thầm lặng và chờ đợi, quay mặt đi trước hành vi tội ác của giặc và bọn bù nhìn Nhưng đời sống của những trí thức này rất bấp bênh và họ có thể bị sa thải bất kỳ lúc nào nên cũng sẵn sàng tham gia kháng chiến khi có điều kiện

Còn lại phần lớn trí thức đã hoà mình vào quần chúng với lời thề: “

Quyết tâm không làm việc cho Pháp, không đi lính cho Pháp, không bán lương thực cho Pháp, không chỉ đường cho Pháp ” Trí thức kiên quyết

không tham gia các hoạt động chính trị, không đi làm công cho giặc Nhiều

người chịu đựng cuộc sống cực kỳ thiếu thốn, có “ông giáo xoay sáng bán hàng rong” {31,1} Từ Nguyễn Văn Thinh rồi đến cả Trần Văn Hựu nhiều lần

kêu gọi tha thiết mời họ ra “giúp việc nước” nhưng đều không thành công

Bên cạnh đó, xuất phát từ tinh thần yêu nước, nhiều trí thức được đào tạo cơ bản, có cuộc sống giàu sang phú quý nhưng họ đã từ bỏ cuộc sống tiện nghi, hiện đại nơi đô thành để theo Chính phủ và Bác Hồ đi kháng chiến Đội ngũ trí thức yêu nước này đã được giác ngộ chủ nghĩa Mác-Lênin, thấu hiểu

đường lối của Đảng, đặc biệt là nỗi đau của kẻ mất nước phải làm nô lệ Họ rất trân trọng Chính phủ nước Việt Nam Dân chủ cộng hoà và sẵn sàng hy sinh tất cả để bảo vệ độc lập tự do của đất nước

Ngoài ra, cũng có những trí thức từ bỏ địa vị chức tước, tương lai tươi sáng từ ngoại quốc trở về phục vụ tổ quốc như kỹ sư Trần Đại Nghĩa, giáo sư toán học Lê Văn Thiêm, nhà bác học Lương Đình Của, kỹ sư Võ Quý Huân,

Phần đông trí thức Việt Nam đều rất tích cực tham gia kháng chiến Nhưng cũng có một số rất ít trí thức Tây học mà nền văn minh Pháp đã biến

họ thành những con người thân Pháp đi ngược lại với quyền lợi dân tộc như

Lê Văn Hoạch, Nguyễn Văn Thinh, Trần Văn Ân, Nguyễn Tấn Cường, và

họ đã phải trả giá đích đáng cho hành động phản dân, hại nước của mình

là những người lính xông pha trận mạc quên mình Họ thành lập được nhiều

tổ chức yêu nước hoạt động công khai và bán công khai trên khắp các tỉnh thành trên cả nước, thu hút được đông đảo quần chúng tham gia Không chỉ

hoạt động trong các tổ chức, nhiều trí thức còn giữ những chức vụ quan trọng trong bộ máy chính quyền cách mạng Chính truyền thống yêu nước và thực tiễn đấu tranh phong phú sôi động làm nền tảng vững chắc, để trí thức nước ta

có thể bước vào thời kỳ kháng chiến với những thành công lớn hơn

Trong lịch sử hàng nghìn năm của dân tộc, truyền thống tôn trọng trí thức được kế thừa và truyền từ đời này sang đời khác Vì thế dù trong điều kiện đất nước có chiến tranh, Đảng và Nhà nước ta vẫn tạo mọi điều kiện cho việc đào tạo đội ngũ trí thức Nhờ vậy bên cạnh lực lượng công nông hùng hậu, chúng ta còn có một tầng lớp trí thức ngày càng đông đảo hoạt động trên tất cả các lĩnh vực

Kế thừa truyền thống đấu tranh bất khuất của dân tộc ta nói chung và trí thức nói riêng, ngay từ những ngày đầu cuộc chiến, những người viên chức, trí thức giành nhau với Nhật từng công sở, chống mọi âm mưu phá hoại của Việt Nam Quốc dân đảng phản động trong các cơ quan hành chính và chuyên môn, đã góp phần xây dựng bộ máy quốc gia còn ở trong thời kỳ trứng nước Mặt trận Liên Việt ra đời dưới uy tín của Hồ Chí Minh, Huỳnh Thúc Kháng là hình ảnh của toàn dân quyết tử cho tổ quốc quyết sinh đoàn kết với ý chí sắt

đá

Cuộc kháng chiến toàn quốc bùng nổ, ý chí sắt đá đó được thể hiện ra nhiều trong những ngày chiến đấu gian nan và anh dũng đầu tiên Ngày từ lúc Hải Phòng biến động cho đến những ngày máu lửa Hàng Than, Hà Nội, Nam

Bộ kháng chiến, những đoàn viên, thanh niên, trí thức, tự vệ bất chấp nguy hiểm đã chiến đấu ác liệt với giặc biểu thị khí thế quật cường của cả dân tộc Những đoàn thanh niên tự vệ là nòng cốt của các trung đoàn anh dũng đã làm cho giặc Pháp lao đao ngay từ buổi đầu mở chiến tranh xâm lược Những đoàn thanh niên tự vệ đó bao gồm tất cả mọi thành phần, mọi tầng lớp nhân dân, trong đó có những người viên chức, trí thức Họ bám trụ từng công sở, từng góc phố, từng nóc nhà Bác sỹ Nguyễn Văn Luyện cùng còn trai cầm cự đến chết với giặc ở Hà Nội, nhà thơ chiến sỹ quân đội Trần Đăng, luật sư Thái Văn Lung đã anh dũng hy sinh khi tuổi đời còn rất trẻ là những tấm gương

tiêu biểu cho những trí thức yêu nước, góp phần xương máu vào sự nghiệp giải phóng dân tộc

Tiếp tục truyền thống yêu nước quật khởi và hy sinh đó, các tầng lớp trí thức cùng toàn dân vượt qua bao khó khăn thử thách đi đến thắng lợi cuối cùng 9 năm chiến đấu gian khổ và anh dũng đã rèn luyện tầng lớp trí thức

Họ trở thành những trí thức công nông không quản ngại thiếu thốn, vất vả, đói rét, tích cực công tác phục vụ kháng chiến, phục vụ nhân dân

Lẽ tất nhiên, qua cơn thử thách gay go và quyết liệt của kháng chiến không khỏi có những người bị dao động, không chịu đựng được gian khổ, không vượt được mọi khó khăn do kháng chiến gây nên, một số đã chạy vào hay ở lại vùng bị tạm chiếm Nhưng ở trong lòng địch, số đông vẫn hướng về kháng chiến, vẫn giữ một thái độ đúng đắn, nhất định không hợp tác với giặc Những người trí thức như ông Nguyễn Mạnh Hà hay luật sư Nguyễn Bá Thọ tuy ở vùng địch tạm chiếm nhưng không chịu khuất phục trước giặc nên bị chúng tìm mọi cách tù đày, hãm hại

Mỹ can thiệp vào Đông Dương, cuộc chiến đấu ngày càng ác liệt hơn Tầng lớp trí thức lại được thử thách mình qua một chặng đường đầy khó khăn hơn nữa Đó là sự dụ dỗ, mua chuộc bằng vinh hoa phú quý, chống âm mưu bắt lính thâm độc “dùng người Việt đánh người Việt, lấy chiến tranh nuôi chiến tranh” Trong những cám dỗ đó, trí thức lại kiên quyết đấu tranh đến cùng để đập tan âm mưu, luận điệu lừa bịp của chúng Cuối cùng, sự nỗ lực

đó đã được đền đáp Thắng lợi to lớn ở chiến dịch Điện Biên phủ có một không hai trong lịch sử mà địch coi là con nhím khổng lồ giữa núi rừng Tây Bắc, đã đuổi hết quân Pháp về nước, bảo toàn nền độc lập dân tộc

CHƯƠNG 2 TRÍ THỨC THAM GIA KHÁNG CHIẾN

2.1 Trí thức trong các tổ chức chính trị yêu nước

Sau Cách mạng tháng 8- 1945, công cuộc xây dựng chế độ mới và chống giặc ngoại xâm đòi hỏi sự nỗ lực của toàn dân, đặc biệt là sự tham gia, đóng góp của tầng lớp trí thức những văn nghệ sỹ, kỹ sư, bác sỹ, những nhà khoa học thuộc nhiều lĩnh vực chuyên môn khác nhau cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Chính vì vậy, bên cạnh những tổ chức yêu nước và

cách mạng trước đây như Đảng dân chủ, Hội truyền bá chữ quốc ngữ , trí thức còn thành lập và tham gia vào một số tổ chức mới như Đảng Xã hội, Hội Phụ nữ, Nha Thanh niên Một số tổ chức khác cũng được bổ sung, thay thế

hoặc giao nhiệm vụ mới cho phù hợp tình hình của đất nước

2.1.1 Trí thức tham gia vào các tổ chức cách mạng

Để tập hợp được đông đảo nhân dân tham gia kháng chiến Đảng đã

chủ trương phát triển các tổ chức cứu quốc và động viên giới trí thức, văn

nghệ sỹ tham gia Hưởng ứng lời kêu gọi đó, trí thức ở khắp mọi nơi kể cả nước ngoài tình nguyện trở về hăng hái tham gia vào các tổ chức cách mạng,

để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Thành phần trí thức và nhân sỹ, công tư chức, các chức sắc và tôn giáo đều có mặt và ngày càng đông theo tiến trình của cuộc kháng chiến

Trước khi thực dân Pháp xâm lược Việt Nam lần 2, tại Sài Gòn phân bộ Đảng xã hội Pháp tập trung những người Pháp tiến bộ và một số trí thức Việt Nam đã hoạt động khá sôi nổi chống lại cuộc chiến tranh phi nghĩa của Pháp tại Đông Dương Ngày 23-9-1945, thực dân Pháp chính thức nổ súng xâm lược Sài Gòn, tháng 10 những người Pháp tiến bộ phản đối chiến tranh đã lập

ra Nhóm Văn hoá Mác xít đóng tại nhà bác sỹ Phạm Ngọc Thạch, số 106

Léon Combers Ngay sau khi thành lập, họ đã tuyên bố lập trường của mình,

: nước Pháp phải công

2

Số ra ngày 13/2/1946

nhận quyền tự do của các dân tộc Đông Dương; đặc biệt là quyền dân tộc tự quyết; phải chống chính sách kỳ thị dân tộc và giai cấp; chỉ có thể trao trả độc lập chính trị hoàn toàn cho Việt Nam như tuyên bố của Hồ chủ tịch và phải có tinh thần hợp tác chân thành với các nước Đông Dương về mọi mặt thì nước Pháp mới cứu vãn được sự có mặt của Pháp ở Đông Dương Tiếp

đó, họ tiến hành nhiều cuộc hội thảo khác nhau có sự tham gia của nhiều trí thức Việt Nam và một số học giả Pháp để hoan nghênh cuộc cách mạng giải phóng dân tộc ở Việt Nam

Trong thời gian này nhiều trí thức Việt Nam tham gia làm thành viên

trong phân bộ Đảng xã hội Pháp và nhóm văn hoá mác xít như Lê Khắc

Tấn,Vũ Tùng, Dương Tử Giang Trụ sở nhóm văn hoá Mác xít đồng thời còn

là nơi hội họp, tạm trú của các trí thức mỗi khi đi công tác Để đối phó lại, suốt trong những năm 1946-1954, thực dân Pháp luôn dùng bọn mật thám

theo dõi nhóm và phân bộ Đảng, đặc biệt là hai tờ báo Justice và Lendemains

của phân hội Nhiều trí thức đã bị bắt giữ Riêng người Pháp tiến bộ, luôn đấu tranh chống cuộc chiến tranh phi nghĩa ở Việt Nam đều bị bọn thực dân bắt

và trục xuất, trong đó có 3 người chết không rõ ràng, 8 người bị bỏ tù và 41 người bị trục xuất về nước {54,166}, một số khác phải lánh đi để tránh sự

theo dõi bọn mật thám

Các hoạt động trí thức nước ta cùng những người bạn yêu chuộng hoà bình Pháp trong Đảng xã hội Pháp và nhóm mác xít chứng tỏ cho nhân dân thế giới biết, cuộc chiến đấu của chúng ta là chính nghĩa

Bên cạnh những tổ chức yêu nước đã nêu của trí thức thì còn một bộ phận khác cũng sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc là tầng lớp sinh viên Họ là

những sinh viên ưu tú nhất, đã công khai, tổ chức ra mắt Tổng hội sinh viên cứu quốc thay cho Hội sinh viên yêu nước Đứng đầu tổng hội là các đoàn

viên trí thức yêu tú như nhà thơ Nguyễn Xuân Sanh, Lê Văn Giang, Điền Văn Hưng Bên cạnh đó, các tổ chức Đoàn viên trong sinh viên trên khắp ba miền đất nước tham gia hoạt động cách mạng rất sôi nổi Sinh viên không quản

ngại hy sinh gian khổ, trừ một số ít còn ở lại trường học, còn đại đa số sinh viên tham gia kháng chiến Sinh viên miền Bắc cũng như miền Nam đă dâng cho Tổ quốc sức lực thể hiện lòng trung thành, ý chí quật cường, vì công cuộc kháng chiến

Bên cạnh sự góp mặt của trí thức vào các tổ chức cách mạng, lực lượng trí thức còn tham gia vào bộ máy chính quyền từ trung ương đến địa phương Ngày 6-1-1946, cùng với đông đảo cử tri cả nước, trí thức đã nô nức đi bỏ phiếu bầu Quốc hội Tổng tuyển cử vì thế đã thu được những thắng lợi to lớn

Tỷ lệ người đi bầu rất cao, trung bình là 86%, nhiều nơi đạt trên 90% Những đại biểu do mặt trận Việt Minh giới thiệu đều trúng cử Nhân dân cả nước đã bầu ra 333 đại biểu vào Quốc hội khoá đầu tiên Trong đó tầng lớp trí thức giữ

vị trí quan trọng, người trẻ tuổi nhất là nhà văn, nhạc sỹ, một cán bộ đoàn hoạt động sôi nổi Nguyễn Đình Thi và rất nhiều trí thức yêu nước khác như Hoàng Minh Giám, Tạ Quang Bửu, Lê Văn Hiến, Trịnh Văn Bính, Phan Kế Toại, Phan Mỹ, Huy Cận, Hà Văn Lộc, Tố Hữu, đảm nhận các trọng trách ở

cơ quan trung ương và các tỉnh Hàng năm, Chính phủ trung ương được cải

tổ, thay đổi để mời thêm một số trí thức nhân sỹ tham gia nhằm thực hiện tính liên hiệp quốc dân rộng rãi hơn, đảm bảo yêu cầu tốt nhất cho cuộc kháng chiến

Song song với việc xây dựng, kiện toàn hệ thống chính quyền cách mạng, Đảng Cộng sản Việt Nam đặc biệt quan tâm củng cố mở rộng khối đoàn kết toàn dân, làm chỗ dựa vững chắc cho Nhà nước dân chủ nhân dân

Đầu năm 1946, Đảng chủ trương hình thành Mặt trận thanh niên nhằm tập

hợp rộng rãi các tầng lớp thanh niên là trí thức, công nhân, nông dân Tổng

bộ Việt Minh cũng chỉ đạo Đoàn thanh niên cứu quốc vận động, tập hợp đông đảo mọi tầng lớp công nhân, nông dân, trí thức không phân biệt tôn giáo,

dân tộc vào mặt trận thanh niên mang tên Tổng đoàn thanh niên Việt Nam

(sau đổi thành Liên đoàn Thanh niên Việt Nam và nay là Hội liên hiệp Thanh

niên Việt Nam) Trong mặt trận này, đoàn thanh niên cứu quốc đóng vai trò nòng cốt

Ngày 20-7-1946, Tổng liên đoàn lao động Việt Nam chính thức thành lập Suốt trong 9 năm kháng chiến, tổ chức Công đoàn được xây dựng lớn mạnh trong các xí nghiệp, trong các ngành chuyên môn, trong các cơ sở sản xuất tiểu công nghệ, thủ công nghiệp và vận tải Nhờ vậy, lao động chân tay

và lao động trí óc ngày càng đoàn kết chặt chẽ, thống nhất ý chí và hành động trong tổ chức Công đoàn để tiến hành cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc và bảo vệ hòa bình thế giới Tổng liên đoàn lao động Việt Nam đã ra lời kêu gọi

anh em công nhân, trí thức trong vùng tạm bị chiếm như sau: “ Công nhân, nông dân, trí thức hãy đấu tranh để giảm sức sản xuất chiến tranh của địch, phải chuẩn bị lực lượng để hưởng ứng bộ đội ta khi có cơ hội đánh vào lưng địch, đánh vào đô thị ”{15,1743} Tổ chức công đoàn đã thu hút được rất

nhiều đoàn viên Ở vùng tự do đến năm 1948, họ đã kết nạp thêm được168.142 đoàn viên Ở các vùng địch chiếm đóng, các tổ chức công đoàn

cơ sở đã được bí mật xây dựng Trong suốt những năm chiến tranh, tổ chức này có vai trò quyết định trong việc động viên và tổ chức công nhân, trí thức bắt tay nhau cùng sản xuất, phát huy sáng kiến và cải tiến kỹ thuật

Về mặt nhà nước, để thực hiện chức năng quản lý theo chỉ thị của Chủ tịch Hồ Chí Minh, Chính phủ Việt Nam dân chủ cộng hoà còn cho thành lập

Nha thanh niên đảm nhiệm chức năng của Bộ thanh niên trong Chính phủ lâm

thời trước đó Nha thanh niên do các trí thức đứng đầu như ông Dương Đức Hiền làm giám đốc (sau này là Bộ trưởng Thanh niên), Đào Duy Kỳ làm phó giám đốc

Bên cạnh các tổ chức nêu trên, nhiều tổ chức khác như Hội truyền bá chữ quốc ngữ hoạt động mạnh ở Nam Kỳ, Trung kỳ, tổ chức các nghiệp đoàn báo chí yêu nước, hội Việt kiều yêu nước, hội phụ nữ, nông dân đều có trí thức tham gia Dù ở đâu, trên mặt trận nào người trí thức cũng sẵn sàng hy sinh để bảo vệ độc lập, tự do của Tổ quốc

2.1.2 Những tổ chức chính trị độc lập của trí thức

Trước tình hình đất nước có nhiều khó khăn và biến động, nhiệm vụ

xây dựng và bảo vệ chính quyền đã được toàn bộ Đảng dân chủ tuyệt đối

chấp hành Chủ trương của Đảng dân chủ lúc đó là hướng vào lực lượng Quốc

dân Đảng giả danh ái quốc Đầu năm 1946, tờ báo Độc lập, tiếng nói của toàn

Đảng, được chính thức ra mắt độc giả Báo vạch mặt nạ bọn đeo chiêu bài Đảng phái ấy và đánh tan mọi luận điệu sảo trá của chúng Các cơ sở của Đảng ở ba miền, vùng và các địa phương tổ chức nhiều buổi nói chuyện, biểu tình để phản đối chúng Các đại biểu của Đảng ở các hội nghị liên tịch đảng phái, ở quốc hội cũng đả kích lực lượng này không ngớt

Những hoạt động và chính sách đúng mực của Đảng dân chủ trong vòng 15 tháng đầu tiên đã khiến uy tín Đảng ngày một tăng Những phần tử

ưu tú trong các tầng lớp tiểu tư sản, tư sản và trí thức tụ tập chung quanh Đảng ngày một đông Các cơ sở của Đảng dân chủ có mặt khắp cả ở ba miền Bắc, Trung và Nam với tên tuổi của các nhà trí thức như: Phạm Thiều, Đỗ Đức Dục, Hoàng Văn Đức, Ái Linh, Lưu Văn Lang, Nguyễn Xuân Bái

Từ ngày toàn quốc kháng chiến, thành viên Đảng dân chủ đã cùng với nhân dân chiến đấu tích cực và bền bỉ Trừ một số nhỏ các phần tử dao động

đã từ bỏ cuộc kháng chiến, còn lại phần đông trí thức đã càng ngày càng được rèn luyện trong chiến tranh Nhiều trí thức dân chủ đã bỏ mình ở các chiến trường Nam Bộ, Liên khu III như Đào Đức Thông, Nguyễn Văn Luyện làm rạng rỡ Đảng, trong sự nghiệp cách mạng của dân tộc Hoạt động các Đảng dân chủ những năm 1946-1950 ở Nam Bộ, Thừa Thiên, Hưng Yên đã ghi nhiều thành tích trong việc tham gia chiến tranh nhân dân Các Đảng bộ Nghệ

An, Thái Bình, Thanh Hoá đã góp phần xứng đáng trong việc động viên vật lực, tài lực trong cuộc kháng chiến

Ngay trong lòng địch, Đảng dân chủ không ngừng hoạt động, đặc biệt

là ở Sài Gòn- Chợ Lớn, Đảng ra sức bồi dưỡng và phát triển cơ sở, vạch mặt các hạng bù nhìn đầy tớ của Pháp- Mỹ, đánh tan ảnh hưởng của chúng trong