SKKN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON

PHÒNG GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO KRÔNG ANATRƯỜNG MẪU GIÁO HOA PƠ LANG  Kinh nghiệm Nâng cao chất lượng cho đội ngũ giáo viên Mầm non NĂM HỌC 2009-2010 Họ và tên: NGUYỄN VĂN NHẪN Chức vụ: H

PHÒNG GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO KRÔNG ANA

TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA PƠ LANG



Kinh nghiệm

Nâng cao chất lượng cho đội ngũ

giáo viên Mầm non

NĂM HỌC 2009-2010

Họ và tên: NGUYỄN VĂN NHẪN Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị cơng tác: trường Mẫu giáo Hoa pơ lang Trình độ Chuyên mơn, Nghiệp vụ: THSP Mầm non

I.Lí DO CHỌN ĐỀ TÀI

1.Lý do khỏch quan

Đội ngũ cán bộ giáo viên có vai trò quyết định trong việc chăm sóc giáo dục trẻ

ở các trờng mầm non vì vậy bất kỳ ngời quản lý nào không thể bỏ qua việc bồi dỡng lực lợng cán bộ giáo viên Mục tiêu của công tác bồi dỡng là nhằm hoàn thiện quá trình đào tạo, khắc phục những thiếu sót lệch lạc trong công tác giảng dạy, về quan

điểm, nội dung phơng pháp giáo dục đồng thời theo kịp những yêu cầu của xã hội

Để phục vụ cho nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ đòi hỏi ngời giáo viên mầm non phải có phẩm chất, trình độ, năng lực đề cao lơng tâm và nhân cách nhà giáo, lòng nhân ái tận tuỵ thơng yêu trẻ, thể hiện ở tinh thần tự học, tự bồi dỡng cải tiến nội dung phơng pháp chăm sóc giáo dục trẻ tham gia tích cực

Bản thân mỗi ngời quản lý đều suy nghĩ: làm thế nào để đơn vị mình trở thành một đơn vị tốt Muốn thế trớc hết phải có đội ngũ mạnh

Thế kỷ 21 là thế kỷ của trí tuệ, là thế kỷ của nền kinh tế trí thức Đất nớc Việt Nam tiến tới năm 2020 với sự thay đổi của nền kinh tế, xã hội và công nghệ cùng với nó là hình ảnh ngời công dân Việt Nam mới với trình độ học vấn cao, năng động, sáng tạo, có khả năng xử lý thông tin cao, có khả năng tự lựa chọn và giải quyết các vấn đề đặt ra trong cuộc sống, thích ứng với sự biến đổi không ngừng của xã hội Trách nhiệm này đặt trên vai ngành Giáo dục đòi hỏi ngành phải có những nội dung chơng trình phù hợp, đổi mới phơng pháp dạy và học một cách tích cực Giáo dục không chỉ hoàn thành việc đào tạo những con ngời thích ứng với xã hội mà còn đào tạo ra những con ngời đủ phẩm chất và trí tuệ để đón đầu sự phát triển của xã hội

Giáo dục mầm non là tiền đề cho giáo dục tiểu học với nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ từ 0 đến 5 tuổi một lứa tuổi vô cùng quan trọng Nhà tâm lý học ngời Nga Ma

Ca Ren Cô đã nói: Những cái không có đợc ở trẻ em trớc 5 tuổi thì sau này rất khó hình thành và nhân cách đã sai lệch từ nhỏ thì sau này khó cải tạo

Trẻ ở tuổi mầm non ngoài sự chăm sóc dạy dỗ của ông bà, cha mẹ trẻ ở gia

đình thì yếu tố quan trọng quyết định lớn về sự phát triển toàn diện của những trẻ đến

Từ nhận thức trên là một cán bộ quản lý tôi đã xác định việc xây dựng đội ngũ giáo viên là một trong những nhiệm vụ quan trọng mà mình không đợc phép sao nhãng, phải bằng mọi cách để xây dựng một đội ngũ có đủ trình độ năng lực, sức khỏe mẫu mực, có đủ khả năng chăm sóc giáo dục trẻ theo yêu cầu hiện nay

Tôi càng thấm nhuần sâu sắc câu: Đội ngũ giáo viên là nhân tố quyết định chất lợng giáo dục

2 Lý do chủ quan

Trường Mẫu giỏo Hoa Plang, một trường luụn thay đổi lớn về cụng tỏc đội ngũ, Số lượng giỏo viờn được điều động đến và đi hàng năm do yờu cầu cụng tỏc; đội ngũ giỏo viờn chuyển đến là giỏo sinh ra trường nhiều năm chưa được đứng trờn bục giảng lần nào; trỡnh độ chuyờn mụn chưa cập nhật theo yờu cầu đổi mới của ngành; hơn nữa số giỏo viờn

cũ vỡ trỡnh độ đào tạo trước đõy là sơ cấp và cấp tốc Với trỡnh độ chuyờn mụn của đội ngũ giỏo viờn quỏ khập khểnh, chưa đồng đều, Như thế mọi cụng tỏc triển khai chỉ đạo, nhất là cụng tỏc giỏo dục , chăm súc và tuyờn truyền trẻ mầm non gặp nhiều khú khăn; khụng đỏp ứng với nhu cầu giỏo dục hiện nay Trước thực trạng như vậy, là một hiệu trưởng trường Mầm non ở vựng khú khăn, học sinh hầu hết là con em đồng bào dõn tộc thiểu số và Việc bồi dưỡng, nõng cao chất lượng đội ngũ là cụng việc thường xuyờn của người quản lý;bản thõn tụi quyết định tỡm ra một số biện phỏp để bồi dưỡng chuyờn mụn cho đội ngũ giỏo viờn của đơn vị và cũng là lý do tụi chọn đề tài nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn cho đội ngũ giỏo viờn mầm non

3 Mục đớch nghiờn cứu

Trờn cơ sở và thực trạng tỡm ra những biện phỏp để nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn cho đội ngũ giỏo viờn mầm non trường mẫu giỏo Hoa Pơ Lang xó khú khăn Dur Kmăn Huyện Krụng Ana tỉnh Đăk lăk

II.ĐỐI TƯỢNG CƠ SỞ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIấN CỨU

1 Đối tượng : Đội ngũ giỏo viờn trường mẫu giỏo Hoa Pơ lang, Xó Dur K măn,

Huyện Krụng ana Tỉnh Đăk Lăk

2 Phương phỏp nghiờn cứu

Để thực hiện được nhiệm vụ của đề tài này, tôi đã sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau:

- Phương pháp nghiên cứu lý thuyết

- Phương pháp nghiên cứu thực tiễn ( điều tra thực trạng, phỏng vấn trực tiếp giáo viên, phân loại giáo viên, tổng hợp)

III PHẦN NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

A Cơ sở Khoa học:

Để thực hiện tốt nhiệm vụ của giáo viên mầm non và thực hiện lời dạy của Bác Hồ

đã để lại: Dạy mẫu giáo là thay mẹ dạy trẻ, Muốn làm được thì trước hết phải thương yêu trẻ , các cháu nhỏ hay quấy, phải bền bỉ, chịu khó mới nuôi dạy được các cháu, dạy trẻ nhỏ tốt thì sau này các cháu mới trở thành người tốt Ngành học này lấy phương thức giáo dục là người mẹ, tình cảm của mẹ để giáo dục các cháu

Thất đúng như vậy; Giáo viên mầm non không chỉ là nhà giáo đơn thuần mà là ca

sĩ, nghệ sĩ và là người mẹ hiền thứ hai của trẻ, lứa tuổi mầm non còn non nớt, chưa phát triển hoàn thiện về tâm sinh lý, dễ nhạy cảm với mọi hoạt động xung quanh cho nên chúng ta phải có một vốn kiến thức cơ bản để hướng các cháu đi đúng mục tiêu

mà Đại hội Đảng đã đề ra là chăm sóc trẻ trước 6 tuổi một cách chất lượng để trẻ phát triển toàn diện về thể chất tình cảm, trí tuệ thẩm mỹ trên cơ sở một chương trình nuôi dạy trẻ khoa học, một đội ngũ giáo viên tâm huyết với nghề và hiểu biết nghiệp vụ, một hệ thống trường lớp phù hợp với các loại hình đa dạng và một cơ sở giáo dục mầm non chuẩn mực, một mạng lưới phổ biến kiến thức và tư vấn nuôi dạy trẻ đến từng gia đình, kể cả các vùng nông thôn , vùng sâu vàng xa, có chính sách đầu tư và đãi ngộ hợp lý những giáo viên mầm non ở khu vực vùng sâu vùng xa, vùng đồng bào Dân tộc thiểu số…

Muốn thực hiện được như vậy, đội ngũ giáo viên phải được bồi dưỡng về năng khiếu như đàn, hát, múa, vẽ, và phương pháp nghệ thuật giảng dạy trên lớp để thu hút trẻ, tạo cho trẻ hứng thú trong giờ học, lôi cuốn trẻ vào hoạt động học tập một cách , tích cực ,nhẹ nhàng, qua các biện pháp giáo dục linh hoạt, khéo léo thông qua con

đường chơi mà học, học mà chơi, lồng ghộp cỏc mụn học vào chương trỡnh một cỏch phự hợp, Đặc biệt là giỏo viờn phải dịu dàng, giàu tỡnh cảm, ngụn ngữ phải dễ hiểu, biết thương yờu, tụn trọng và cụng bằng đối với trẻ như con em của chớnh mỡnh

Ngoài ra giỏo viờn mầm non phải biết kiờn trỡ chịu khú, linh hoạt trong mọi tỡnh huống giỏo dục, nhất là đối với cỏc trẻ cỏ biệt, trẻ khuyết tật; giỏo viờn phải tỡm ra cho mỡnh một phương phỏp giỏo dục đối với mọi đứa trẻ Phải linh hoạt, thay đổi theo từng bài dạy của lứa tuổi khỏc nhau để trẻ dễ tiếp thu khụng bị nhàm chỏn Giỏo viờn mầm non cũn là một tuyờn truyền viờn giỏi, nhằm tuyờn truyền phổ biến kiến thức nuụi dạy con theo khoa học cho cỏc bậc cha mẹ, nhất là cụng tỏc xó hội húa giỏo dục đối với ngành học mầm non, giỳp cỏc bậc cha mẹ và cả cộng đồng hiểu được tầm quan trọng của ngành học,vận động nhõn dõn ủng hộ về tinh thần và vật chất, gúp phần xõy dựng cơ sở vật chất cho trường lớp, tạo điều kiện để đưa trường học phỏt triển đi lờn cựng với cỏc trường khỏc

Để thực hiện được cỏc yờu cầu trờn, người giỏo viờn mầm non phải cú trỡnh độ chuyờn mụn vững vàng, cú phẩm chất đạo đức tốt thật sự là tấm gương sỏng cho cỏc chỏu noi theo Vỡ vậy phải tập trung làm tốt cụng tỏc bồi dưỡng đội ngũ giỏo viờn giỏi

về chuyờn mụn mạnh về cụng tỏc quản lý lớp và cỏc hoạt động phong trào, đạo đức lối sống tốt, để hoàn thành chiến lược giỏo dục mầm non năm 2020 mà Đảng ta đó khẳng định

B Một số giải phỏp tổ chức thực hiện

1 Xõy dựng kế hoạch

Đứng trước thực trạng tỡnh hỡnh giỏo viờn trỡnh độ chuyờn mụn chưa đồng đều ngay

từ đầu năm học tụi phõn loại giỏo viờn và lập kế hoạch bồi dưỡng

- Khảo sát, thống kê tình hình đội ngũ

- Tìm hiểu nghiên cứu những mô hình xây dựng đội ngũ đạt kết quả ở đơn vị bạn

- Họp thông báo đăng ký các nhu cầu học tập nâng cao trình độ bằng các hình thức:

+ Học trung cấp s phạm mầm non tại chức

+ Học nâng trình độ văn hoá từ Trung học cơ sở lên Trung học PT

+ Học đào tạo ngắn hạn để nắm bắt chuyên môn kịp thời.

+ Học Tin học A để soạn giảng trờn mỏy vi tớnh, và ỏp dụng CNTT vào bài giảng trờn lớp

+ Hợp đồng học đàn Or gan để sử dụng đàn trong giờ giỏo dục õm nhạc Căn cứ vào số liệu đăng ký tôi đã xây dựng kế hoạch cụ thể

2 Nâng cao t tởng và nhận thức cho giáo viên:

* Tổ chức lớp tập huấn hè kết hợp với học tập và bồi dỡng chính trị cho toàn thể cán bộ giáo viên

Đầu năm học ,nhà trường tổ chức học tập nội dung cỏc cuộc vận động như “ Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực” “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh” Chủ đề năm học 2009-2010 và nhiệm vụ năm học , Học tập Nội dung quy định chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn mầm non, Thụng tư đỏnh giỏ xếp loại giỏo viờn

+ Học tập các nghị quyết của Tỉnh của Huyện đờng lối chính sỏch của

Đảng và phỏp luật của nhà nước

+ Tổ chức triển khai nhiệm vụ năm học mới của ngành, của huyện

* Xây dựng kỷ cơng, nhiệm vụ thực hiện

* Lấy chuyên đề giáo dục lễ giáo làm thớc đo nhân cách cho giáo viên

* Tuyên truyền những tấm gơng tiêu biểu trong trường

* Phát động phong trào giỏi việc trờng đảm việc nhà, yêu cầu cho đăng ký

phong trào gia đình văn hoá

Trờng đã có tổ chức công đoàn chăm lo đời sống động viờn tinh thần cho giáo viên yên tâm học tập công tác,

3 Nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn qua cỏc chuyờn đề

Đầu năm học, nhà trường tổ chức chuyờn đề, hướng dẫn cho giỏo viờn của mỡnh thống nhất về phương phỏp lờn lớp, hướng dẫn và thống nhất làm hồ sơ sổ sỏch, Xõy dựng kế hoạch năm học, thỏng tuần; trong đú cú kế hoạch tuyờn truyền, kế hoạch bảo đảm an toàn tuyệt đối cho trẻ…Xõy dựng cỏc tết mẫu để giỏo viờn dự giờ rỳt kinh nghiệm, học tập.Hướng dẫn tổ chức cụng tỏc tuyờn truyền cỏc bậc cha mẹ

nuụi dạy con theo khoa học Hướng dẫn tổ chức cỏc hoạt động vui chơi giữa 2 tiết học và 60 phỳt chơi dài trong ngày và cỏch xõy dựng kế hoạch chơi theo chủ điểm Thống nhất việc trang trớ lớp theo chủ điểm quy định, Dần dần qua kiểm tra, thao giảng đó thấy giỏo viờn cú nhiều tiến bộ, ỏp dụng được vào chương trỡnh dạy

4 Nõng cao Hoạt động của mạng lưới kiểm tra và mang lưới chuyờn mụn

Để thúc đẩy phong trào giáo dục Mầm non, công tác kiểm tra phải đợc tiến hành thờng xuyên và có kế hoạch, căn cứ vào nhiệm vụ và yêu cầu cụ thể của từng năm học

- Đầu năm nhà trường xây dựng công tác kiểm tra cụ thể chi tiết

- 100% giỏo viờn đợc kiểm tra đột xuất theo chuyên đề

- Kiểm tra từ 2 đến 3 chuyên đề trong 1 năm học (căn cứ vào nhiệm vụ năm học)

- Kiểm tra khoảng 1/3 giáo viên trong toàn trường Hàng thỏng

- Cũng cố và Bổ sung các thanh tra viên vào đầu năm học Yêu cầu các thanh tra viên phải giỏi về chuyên môn nghiệp vụ đã qua giảng dạy cú nhiều kinh nghiệm trong cụng tỏc giảng dạy; phải là giáo viên dạy giỏi

- Khi tiến hành kiểm tra phải thực hiện đúng quy trình và các bớc tiến hành thanh tra

- Tổ chức thực hiện kiểm tra theo đúng kế hoạch

- Nắm chắc yêu cầu khi tiến hành kiểm tra

- Có kết luận về kiểm tra sau kiểm tra

- Nhờ có việc tổ chức kiểm tra thờng xuyên theo đúng quy trình đã tác động cho đội ngũ giáo viên ý thức chấp hành các nội quy về quy chế chuyên môn Tay nghề đợc nâng lên sau mỗi lần đợc kiểm tra

- Màng lới chuyên môn hoạt động đều thờng xuyên củng cố

- Đi sâu các chuyên đề Bộ, Sở, Phũng triển khai

- Tổ chức chuyên đề theo kế hoạch đã đề ra

- Tổ chức thao giảng hàng thỏng Gúp ý, xếp loại cụng khai, dõn chủ; quy định những sai lầm thiếu sút mắc phải sẽ khụng lặp lại ở mỗi thành viờn

- Xây dựng các tiết dạy mẫu hay để học tập.

Nhờ vậy mà chất lợng giảng dạy của đội ngũ giáo viên ngày càng đợc nâng lên

5 Tổ chức tốt Hoạt động thi đua khen thưởng

- Tổ chức phỏt động và đăng ký thi đua: Phối hợp tốt với Ban chấp hành cụng đoàn cơ sở tổ chức tốt các hội thi nh: Giáo viên tài năng duyên dáng, thi Cô nấu ăn giỏi, thi Tuyên truyền viên giỏi thi Hồ sơ sổ sách thi Tiếng hát giáo viên mầm non hỏt dõn ca.

- Với trẻ thỡ tổ chức cỏc cuộc thi Bộ ngoan học tốt, Bộ với an toàn giao thụng,

- Chỉ đạo cụ thể, có xếp loại đánh giá thi đua khen thởng bằng nhiều hình thức tiền mặt hoặc hiện vật cho tập thể và cá nhân

- Ngoài ra còn tổ chức tốt các hội thi kết hợp với gia đình và trẻ nh: Gia đình và ngời công dân tý hon, Bé khéo tay,Bé nhanh trí, Mụi trường và vệ sinh cỏ nhõn đợc

đông đảo các cấp các ngành nhiệt tình hởng ứng và tích cực tham gia

Đầu năm cho giỏo viờn tự viết đăng ký thi đua thực hiện Hàng thỏng, học kỳ

cú đỏnh giỏ, nhắc nhở thường xuyờn theo quy chế thi đua; biểu điểm đỏnh giỏ xếp loại , nờu những mặt tồn tại, những thành tớch cỏ nhõn và được tuyờn dương…

Hàng năm có đánh giá xếp loại thi đua rõ ràng đối với từng cỏ nhõn Và yêu cầu phải có phiếu tự đánh giá thi đua cụ thể cuối năm Nhà trường kịp thời khen th-ởng động viên,

- Kiểm tra học kỳ có biểu điểm đánh giá toàn diện (Biểu điểm đợc thông qua bàn bạc thống nhất trong cuộc họp, dựa trờn cơ sở quy định của ngành )

- Các đợt thi đua đợc tổ chức gối sóng và có kế hoạch nhờ vậy mà phong trào thi đua đã thật sự có tác dụng thúc đẩy nâng chất lợng hoạt động chuyên môn cho giáo viên

6 Nõng cao đời sống tinh thần, vật chất cho giỏo viờn

- Tổ chức thật tốt hoạt động của công đoàn trong trờng để chăm lo đời sống cho cán bộ giáo viên

- Tham mu với các đoàn thể chăm lo xây dựng đến giáo dục Mầm non như phối hợp, ủng hộ trong cụng tỏc chăm súc GDMN,

- Hằng năm, Nhà trường phối hợp với Ban chấp hành cụng đoàn, Đoàn Thanh niờn tổ chức tốt chuyến du lịch, tham quan mụ hỡnh GDMN điển hỡnh của cỏc tỉnh bạn, như Vũng tàu, Tõy ninh, Nha trang, TP Hồ Chớ Minh, Đà Lạt…để mở rộng tầm nhỡn , nõng cao nhận thức, trỏch nhiệm tăng thờm lũng yờu nghề mến trẻ…

- Nhà trường luụn giải quyết chế dộ lương, cỏc phụ cấp khỏc kịp thời đầy đủ,cụng khai dõn chủ ; khụng để đội ngũ giỏo viờn gõy nghi ngờ, thắc mắc; đõy là nguyờn nhõn xõy dựng mối đoàn kết, đơn thư khiếu nại…

Nhờ có sự quan tõm đỳng mức , kịp thời nờn đội ngũ giáo viên an tõm cụng tỏc, Nhiệt tỡnh bỏm trường bỏm lớp, Hoàn thành tốt cụng tỏc do cấp trờn giao và nõng cao chất lợng giảng dạy ở nhà trờng

7 Nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn qua thi viết Sỏng kiến kinh nghiệm

- Đầu năm đăng ký đề tài

- Tổ chức thi viết sáng kiến kinh nghiệm hàng năm vào đợt chào mừng ngày Nhà Giỏo Việt nam 20-11

- Tổ chức chấm sáng kiến kinh nghiệm để chọn sáng kiến hay vào cuối năm

- Tổ chức học tập những sáng kiến kinh nghiệm ở tập san

- Bình chọn và khen thởng những sáng kiến đạt kết quả cao

- Có báo cáo điển hình những sáng kiến hay để học tập Sau mỗi chuyên đề hoặc tổng kết thi đua khen thởng

Nhờ có việc tổ chức thi viết sáng kiến kinh nghiệm hàng năm mà những kinh nghiệm hay đã đợc phổ biến áp dụng, chất lợng giảng dạy trong trờng ngày một tốt hơn

8 Bồi dưỡng qua phong trào thi giỏo viờn dạy giỏi

Hàng năm, khụng năm nào nhà trường bỏ qua việc tổ chức phong trào thi giỏo viờn dạy giỏi cấp trường, giỏo viờn lờn lớp 2 tiết và một hoạt động vui chơi; đồng thời tổ chức thi lý thuyết cho giỏo viờn Thực tế cho thấy rằng việc tổ chức phong trào thi giỏo viờn dạy giỏi cú tỏc dụng rất lớn trong việc nõng cao năng lực chuyờn mụn cho giỏo viờn; bởi vỡ khi tham gia thi giỏo viờn dạy giỏi đũi hỏi giỏo viờn phải suy nghĩ nghiờn cứu nội dung chương trỡnh kỹ hơn, tỡm tũi những phương phỏp, biện

phỏp lờn lớp thật linh hoạt, sỏng tạo trong khi lờn lớp, tạo những tỡnh huống mới lạ

để trẻ tập trung chỳ ý hơn , hứng thỳ trong giũ học, Bờn cạnh đú giỏo viờn đầu tư nhiều hơn về việc làm đồ dựng dạy học, đồ chơi phục vụ cho hoạt động vui chơi, đồ dựng cú nhiều sỏng tạo để tham gia dự thi đạt kết quả cao Và một điều quan trọng hơn đõy là đợt sinh hoạt, giao lưu học hỏi, trao đổi về chuyờn mụn nghiệp vụ Cứ sau mỗi lần tổ chức thi , thỡ số giỏo viờn tham gia nhanh chúng nắm vững chuyờn mụn, tạo được uy tớn đối với đồng nghiệp với cỏc bậc cha mẹ cỏc chỏu

9 Bồi dưỡng qua hướng dẫn kỹ năng làm đồ dựng đồ chơi

Đồ dựng đồ chơi đúng một vai trũ rất quan trọng trong việc giỏo dục Mầm non,

nú là phương phỏp hữu hiệu nhất để truyền thụ kiến thức cho trẻ

Vỡ đặc điểm của lứa tuổi này là thụng qua con đường chơi mà học, học mà chơi Qua vui chơi trẻ cú thể tiếp thu kiến thức của bài học nhanh nhất , lớn nhất Thực tế qua vui chơi giỳp trẻ phỏt huy được tớnh tũ mũ, ham hiểu biết, giỳp trẻ nảy sinh nhiều ý sỏng tạo, trẻ rất thớch chơi vơi đồ dựng đồ chơi và đồ chơi được luụn luụn thay đổi sẽ thu hỳt trẻ vào cuộc choi lõu hơn, hứng thỳ trong khi chơi hơn Trong điều kiện địa phương cũn nghốo nàn, cha mẹ cỏc chỏu khụng cú tiền để mua thờm đồ chơi cho cỏc chỏu học Nhà trường đó hướng dẫn cho giỏo viờn tận dụng một số phế liệu, vật sẳn cú tại địa phương để làm ra đồ dựng đồ chơi đẹp mắt cho cỏc chỏu và phục vụ dạy học

Qua giờ dạy cú chuẩn bị đầy đủ đồ dựng đồ chơi nờn việc truyền thụ kiến thức cho cỏc chỏu dễ dàng hơn, vỡ lứa tuổi này phương phỏp quan trọng nhất là trực quan, hỡnh ảnh, sinh động Cho nờn việc bồi dưỡng một số kỹ năng làm Đồ dựng dạy học là một trong những yờu cầu quan trọng giỳp cho giỏo viờn nõng cao được chất lượng giờ dạy, tạo điều kiện cho giỏo viờn hoàn thành nhiệm vụ của mỡnh

10 Xây dựng khối đoàn kết nhất trí:

Trong sự nghiệp giáo dục, Lênin đã nói: “Sự nhất trí trong một tập thể s phạm la yếu tố quyết định mọi sự thành công trong nhà trờng” Do đó, muốn xây dựng tập thể

đoàn kết, thì mỗi Hiệu trởng phải là trung tâm xây dựng khối đoàn trong nhà trờng Xác

định đợc yêu cầu trên, Hiệu trởng phải thực sự là con chim đầu đàn, gơng mẫu trong công tác, trong sinh hoạt, đầu t nghiên cứu để tạo đợc niềm tin thật sự của tập thể, luôn