Đang tải.... (xem toàn văn)
Dạy học Toán 1 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
18 3,034 28
Thêm vào bộ sưu tập
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Tài liệu liên quan
- Phổ tỏn xạ Raman trong cỏc QDs CdSe - CÁC KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN
- 123
- 20,000
- 5,000
- Phổ tỏn xạ Raman trong cỏc QDs CdSe - CÁC KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN
- 123
- 20,000
- 5,000
- Phổ tỏn xạ Raman trong cỏc QDs CdSe - CÁC KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN
- 123
- 20,000
- 5,000
- Phổ tỏn xạ Raman trong cỏc QDs CdSe - CÁC KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN
- 123
- 20,000
- 5,000
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 21/03/2015, 18:06
. học Toán 1 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh& quot;. 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài: - Tìm hiểu về thực trạng việc phát huy tính tích cực của học sinh trong giờ học Toán. - Góp. tối u hơn. Do vậy việc phát huy tính tích cực của học sinh cũng còn nhiều hạn chế. III. Một số biện pháp " ;Dạy học Toán 1 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh& quot;. Qua nghiên. pháp dạy học Toán theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh ở một số dạng bài như sau: 1. Dạng bài: dạy bài mới. a. Giúp học sinh tự phát hiện vấn đề và tự giới thiệu vấn đề của bài học. -
- Xem thêm - Xem thêm: Dạy học Toán 1 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh, Dạy học Toán 1 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh,
Từ khóa liên quan
- ý nghĩa của việc sử tài liệu lịch sử thành văn theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1965 đến 1975
- chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
- hướng dẫn trẻ 5 6 tuổi khám phá thế giới thực vật theo hướng phát huy tính tích cực của trẻ
- dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo 1 7 18
- xây dựng hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
- thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương chất khí vật lí 10 – nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh
- xác định các mục tiêu của chương trình
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2
- đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2
- thông tin liên lạc và các dịch vụ
- phần 3 giới thiệu nguyên liệu