MỤC LỤC.
NHỮNG TỪ – CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN.
PHẦN MỞ ĐẦU
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
1. Tổng quan tình hình nghiên cứu.
1.2. Các khái niệm công cụ.
1.2.1. Trẻ vị thành niên.
1.2.2. Khái niệm “ Tội phạm”.
1.2.3. Trẻ vị thành niên phạm tội.
1.2.4: Khái niệm “ Chuẩn mực xã hội” và “ Hành vi lệch chuẩn”.
1.2.5: Khái niệm “ Hành động xã hội”.
1.2.6: Khái niệm “ Gia đình”.
1.2.7. Khái niệm” Xã hội hoá”.
1.3. Các lý thuyết vận dụng để nghiên cứu
1.3.1. Nhóm lý thuyết xã hội học giải thích về nguồn gốc của tội phạm.
1.3.2. Lý thuyết xã hội học về giáo dục.
1.4. Quan điểm của Đảng – Nhà nước và tư tưởng Hồ Chí Minh về chăm sóc - giáo dục đối với trẻ em.
1.5. Nghiên cứu gia đình có trẻ VTN phạm tội dưới góc độ văn hoá.
1.6. Một số nét về tình hình tội phạm và tệ nạn xã hội ở Việt Nam hiện nay.
1.7. Sơ lược về thực trạng trẻ vị thành niên phạm tội.
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC TRONG CÁC GIA ĐÌNH CÓ TRẺ VỊ THÀNH NIÊN PHẠM TỘI
2.1. Đặc điểm xã hội của địa bàn khảo sát.
2.2.Tình hình trẻ vị thành niên phạm tội ở trường Giáo dưỡng số 02 – Ninh Bình.
2.1.1. Phân chia trẻ VTN phạm tội theo độ tuổi.
2.1.2. Tình trạng học tập và làm việc của trẻ VTN phạm tội.
2.1.3. Phân chia trẻ VTN phạm tội theo giới tính.
2.1.4: Phân chia trẻ VTN phạm tội theo số con trong gia đình.
2.3. Thực trạng công tác giáo dục trong các gia đình có trẻ vị thành niên phạm tội.
2.3.1. Một số đặc điểm và thực trạng của gia đình Việt Nam hiện nay.
2.3.2. Một số đặc điểm của gia đình có trẻ vị thành niên phạm tội.
2.3.3. Thực trạng giáo dục trong các gia đình có trẻ vị thành niên phạm tội.
2.4. Công tác giáo dục trẻ vị thành niên phạm tội ở trường Giáo dưỡng số 02.
KẾT LUẬN – KHUYẾN NGHỊ.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO.