Thực trạng và xu hướng giá trị trong lối sống của sinh viên việt nam hiện nay nghiên cứu trường hợp hà nội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI BÁO CÁO TỎNG KÉT KÉT QUẢ TH ựC HIỆN ĐỀ TÀI KH&CN CẤP ĐẠI HỌC QƯÓC GIA Tên đề tài: Thực trạng xu hướng giá trị lối sống sinh viên Việt Nam (Nghiên cứu trường họp Hà Nội) Mã số đề tài: QGTD.13.19 Chủ nhiệm đề tài: TS Lưu Minh Văn Hà Nội, 2016 ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI r ữKQGHN v í BÁO CÁO TƠNG KẾT KẾT QUẢ T H ự C HIỆN ĐỀ TÀI KH&CN CÁP ĐẠI HỌC QUỐC GIA Tên đề tài: Thực trạng xu hướng giá trị lối sống sinh viên Việt Nam (Nghiên cứu trường hợp Hà Nội) Mã số đề tài: QGTD.13.19 Chủ nhiêm đề tài: TS Lưu Minh Văn Hà Nội, 2016 PHẦN L THÔNG TIN CHUNG 1.1 Tên đề tài: Thực trạng xu hướng giá trị lối sống sinh viên Việt Nam (Nghiên cứu trường họp Hà Nội) 1.2 Mã số: QGTD.13.19 1.3 Danh sách chủ trì, thành viên tham gia thực đề tài TT Chức danh, học vi, họ tên Đơn vị cơng tác Vai trị thực đề tài TS Lưu Minh Văn ĐHKHXH&NV Chủ trì TS Trần Văn Kham ĐHKHXH&NV Thư ký TS Hoàng Văn Luân ĐHKHXH&NV ủ y viên Ths Nguyễn Văn Thắng ĐHKHXH&NV ủ y viên 1.4 Đơn vị chủ trì: 1.5 Thịi gian thực hiện: 1.5.1 Theo hợp đồng: 2083 từ tháng năm 2013 đến tháng năm 2015 1.5.2 Gia hạn (nếu có): đến tháng năm 1.5.3 Thực thực tế: từ tháng năm 2013 đến tháng năm 2016 1.6 Những thay đổi so với thuyết minh ban đầu (nếu có): (Về mục tiêu, nội dung, phương pháp, kết nghiên cứu tổ chức thực hiện; Nguyên nhân; Ỷ kiến Cơ quan quản lý) 1.7 Tổng kinh phí phê duyệt đề tài: 400 triệu đồng PHẦN n TỔNG QUAN KÉT QUẢ NGHIÊN c ứ u Viết theo cấu trúc báo khoa học tổng quan từ 6-15 trang (báo cáo đăng tạp chí khoa học ĐHQGHN sau đề tài nghiệm thu), nội dung gồm phần: Đặt vấn đề Trên giới, V iệt N am vấn đề niên nói chung, nhóm niên sinh viên nói riêng chủ đề thu hút quan tâm lớn cùa xã hội “R ất lớn” tần suất xuất loại phương tiên thông tin từ ấn phẩm khoa học đến kênh thông tin thông tin đại chúng, bời đối tượng quan tâm hầu hết m ọi tầng lớp, nhóm xã hội từ khách, nhà quản lý, nhà giáo dục, nhà nghiên cứu, bậc cha mẹ M ột cách khái quát phát triển niên nói chung niên sinh viên đ ã trở thành vấn đề chiến lược toán phát triển xã hội, quan tâm đặc biệt tầm quốc gia quốc tế V iệt N am vấn đề giáo dục, đào tạo, rèn luyện hệ trẻ nhiệm vụ quan tâm đặc biệt, thường xuyên m ạnh mẽ Đ iều văn kiện quan trọng Đ ảng, N h nước từ thành lập đến nay, đặc biệt năm gần nghị Đ ảng, chương trình, văn pháp luật chuyên công tác niên, học sinh, sinh viên, giáo dục đào tạo ban hành m inh chứng tâm thực Di huấn chủ tịch Hồ Chí M inh “Đ ảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách m ạng cho họ, đào tạo họ thành người người thừa kế xây dựng xà hội chủ nghĩa vừa “hồng” vừa “chuyên” Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau m ột việc quan trọng cần thiết” Hệ giá trị yếu tố nhân cách, sở hành vi, thúc đẩy người hành động để đạt mục đích sống Nó yếu tố cốt lõi cấu trúc lối sống người Vì giáo dục giá trị có vai trị quan trọng hình thành phát triển nhân cách, xây dựng lý tưởng, niềm tin cách mạng, hình thành ý thức trách nhiệm cơng dân, hình thành đạo đức lối sống, hành trình lập thân, lập nghiệp người, đặc biệt tầng lớp học sinh, sinh viên Sinh viên nhìn nhận với tư cách nhóm xã hội đặc thù, thành phần định đầu vào “nguồn nhân lực chất lượng cao”, nhóm trí thức xã hội, họ có vai trò to lớn phát triển, tiến xã hội Thanh niên sinh viên độ tuổi phát triển hoàn thiện mạnh m ẽ nhân cách lối sống Với đặc điểm ưu trội tâm lý giàu ước mơ, hoài bão, động, sáng tạo, tìm tịi khám phá đặc biệt nhạy cảm với yếu tố m ới nảy sinh xã hội tầng lớp niên nói chung niên sinh viên có giáo dục, đào tạo, rèn luyện có định hướng giá trị phù hợp nguồn động lực quan trọng trinh kiến tạo, xây dựng tổ quốc V iệt Nam theo mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn m inh” Đất nước ta q trình đổi theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Do điều kiện đặc thù Việt Nam, trình chuyển biến bao chứa bước độ từ xã hội nông nghiệp (truyền thống) sang xã hội công nghiệp, từ chiến trang sang thời bình từ m hình kế hoạch hóa - hành - quan liêu sang thể chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Đó q trình chuyển biến m ạnh mẽ, bản, nhiều thách thức chưa có tiền lệ Những biến đổi nhanh xã hội V iệt N am thập kỷ đổi thực tế ghi nhận bời người dân tổ chức quốc tế Đó kết lãnh đạo Đảng, nỗ lực tồn thể xã hội Tuy nhiên, đặt khơng vấn đề, nan đề cho toán phát triển bền vững tương lai đất nước Liên quan đến phát triển niên nói chung niên sinh viên nói riêng Việt N am rõ ràng đối mặt với biến đổi (hay “khủng hoảng”) nhiều vấn đề “định hướng trị”, “giáo dục đào tạo”, “công ăn việc làm ”, “đạo đức lối sống”, “hệ giá trị” v.v N hững tác động tiêu cực vấn đề xã hội thực tế yếu tố phải tính đến giải toán phát triển xã hội Việt N am bời tác động đến gia tăng tệ nạn xã hội phận giới trẻ, có tâng lóp sinh viên, đưa đến “hủy hoại” nguồn lực quan trọng của phát triển bền vững xã hội - “vốn người” X uất phát từ yêu cầu khách quan phát triển xã hội tò vấn đề thực tế đặt giáo dục đào tạo hệ niên nay, Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI Hồ Chí M inh, Tồn tập, tập 12, Nxb.CTQG, Hà nội, 2002, tr 498 chi nhấn mạnh yêu cầu cấp bách “X â y dựng hoàn thiện giả trị, nhân cách cùa người Việt Nam, bảo vệ ph t huy sắc văn hoả dân tộc thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố, hội nhập kinh tế quốc tế Bồi dưỡng giá trị văn hoá niên, học sinh, sinh viên, đặc biệt lý tưởng sống, lực trí tuệ, đạo đức cao đẹp lĩnh văn hoá người Việt N am ” Từ thực tế, từ văn kiện Đảng N hà nước qua đánh giá nhà quản lý, qua kết nghiên cứu m ột số đề tài liên quan đến giá trị lối sống niên sinh viên gần đây, vấn đề nhận diện thục trạng xu hướng biến đổi giá trị lối sống tầng lớp niên nói chung sinh viên nói riêng yêu cầu khách quan, cấp thiết để tìm kiếm giải pháp nâng cao hiệu giáo dục, đào tạo hệ trẻ đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước giai đoạn Đó lý thực đề tài trọng điểm cấp ĐHQG Hà N ội” “Thực trạng xu hướng giá trị ong loi sổng sinh viên VN ” (.Nghiên cứu truờng hợp Hà nội) Mục tiêu Đe tài điều tra, khảo cứu giá trị ừong lối sống sinh viên Việt Nam để đánh giá thực trạng, nhận diện xu hướng giá trị lối sống cùa hệ trẻ Việt Nam - Xác định sờ lý thuyết công cụ nghiên cứu giá trị định hướng giá trị lối sống - Khảo sát thực trạng giá trị yếu tố ảnh hưởng tới giá trị lối sống sinh viên Việt N am địa bàn thành phố Hà Nội - Đ ánh giá thực trạng giá trị lối sống sinh viên Việt Nam nay, dự báo xu hướng biến đổi đề xuất m ột số kiến nghị Phưong pháp nghiên cứu - Phương pháp phân tích tài liệu: Đề tài sử dụng phương pháp sở ban đầu phân tích, tổng quan vấn đề nghiên cứu liên quan đến giá trị, lối sống sinh viên nay, hướng đến phân tích văn bản, sách, định hướng Đảng, Nhà nước góp phần nâng cao hoạt động công tác giáo dục đạo đức, giá trị, lối sống cho sinh viên Phương pháp đóng góp vào q trình tổng quan vấn đề nghiên cứu, phân tích sách, tài liệu - Phương pháp điều tra xã hội học sử dụng công cụ để khảo sát biểu giá trị lối sống sinh viên Việt Nam + Đe tài sử dụng phương thức thu thập thông tin bảng hỏi (survey) nhằm khảo sát vấn đề chung sinh viên liên quan đến giá trị lối sống Hướng thu thập thông tin nhằm hướng đến có thơng tin định lượng cho vấn đề nghiên cứu, để qua có tranh mang tính mơ tả giá trị lối sống sinh viên Việc chọn lựa sinh viên tham gia khảo sát chọn lựa ngẫu nhiên từ số trường học Hà Nội hướng đến đảm bảo cân đối mặt giới tính, năm học trường học Ngoài đối tượng sinh viên, nghiên cứu hướng đến đánh giá giá trị lối sống đổi tượng niên cận 30 tuổi sinh viên để nhìn nhận quan niệm họ giá trị lối sống thời gian sinh viên quan điểm họ giá trị thân sinh viên với tư cách mẫu đối chứng + Ngoài việc áp dụng phương pháp khảo sát để có tranh tồn cảnh giá trị ữong lối sống, đề tài có sử dụng thêm phương pháp vấn nhằm có thơng tin định tính, để có phân tích sâu nguyên nhân, định hướng giá trị ừong lối sống sinh viên + Đề tài sử dụng phương pháp thảo luận nhóm với đổi tượng sinh viên để hiểu rõ định hướng giá trịm xu hướng thay đổi giá trị, yếu tố tác động đến giá trị lối sống sinh viên - Đề tài sử dụng phương pháp phân tích - tổng hợp, đối chiếu, so sánh để khái quát hệ thống hóa giá trị lối sống sinh viên Việt Nam Phuơng pháp nghiên cứu nhằm hướng đến đạt nội dung tổng quan vấn đề nghiên cứu, phân tích hệ thống văn bàn, sách hành liên quan đến giá trị lối sống sinh viên nay, hình thức phân tích tổng họp thơng tin có, từ nghiên cứu, liên quan đến vấn đề đề tài - Phương pháp liên ngành Triết học, Chính trị học, X ã hội học, Tâm lý học, Văn hóa học, V.V sử dụng để xây dựng hệ quy chiếu đánh giá giá trị lối sống sinh viên Việt Nam Việt Nam - Phương pháp chuyên gia dự báo sử dụng để nhận diện tính quy luật xu hướng vận động cảnh báo giá trị lối sống sinh viên Việt N am Việt Nam - Đe tài sử dụng kỹ thuật phân tích định lượng (phẩn mềm SPSS 21.0) cách thức mã hoá nội dung v ấ n , thào luận nhóm qua phần mềm Nvivo 9.0 Tính mới, tính độc đáo, tính sáng tạo: V ói cách tiếp cận liên ngành Triết học, X ã hội học, Tâm lý học, Chính trị học, Văn hóa học, đề tài góp phần làm sáng tỏ chất tính quy luật q trình biến đổi giá trị lối sổng nói chung trình biến đổi giá trị lối sống sinh viên V iệt N am nói riêng đề đưa cảnh báo kiến nghị cho Lãnh đạo Đ àng N hà nước Việt Nam Phân phổi mẫu nghiên cứu: Các số mẫu nghiên cứu n = 410 Giới tính N=400 • • Nam Nữ 35.8% (143) 64.2% (257) Tơn giáo • • • • • Không trả lời Công giáo Không Phật giáo Thiêri chúa giáo N=410 10.7% (44) 0.2% (1) 84.1% (345) 2.2% (9) 2.7% (11) Tinh trạng học tập • • • • • N ăm thứ N ăm thứ hai Năm thứ ba N ăm thứ tư Sau đại học/đi làm N=322 12.8% (41) 19.6% (63) 26.2% (84) 23.1% (75) 18.3% (59) Nhóm ti • • 23 tuổi 23 tuôi N=410 40.5% (166) 59.5% (244) Tổng kết kết nghiên cứu Kết nghiên cứu đề tài thể điểm sau đây: - Đề tài trình bày kết nghiên cứu nghiên cứu vấn đề có tính lý luận khoa học, phương pháp nghiên cứu cách tiếp cận đề tài Đe tài tập trung làm rõ số khái niệm công cụ làm bệ đỡ cho lập luận phân tích nội dung đề tài Đó khái niệm sinh viên, giá trị, lối sống, quan hệ giá trị lối sống, vai trò giá trị hình thành nhân cách định hướng hành vi sinh viên Tiếp theo, từ phân tích lý thuyết kết nghiên cứu, đề tài luận chứng lựa chọn cách tiếp cận xã hội hóa giá trị học hướng tiếp cận nghiên cứu - Từ kết tổng họp, phân tích tài liệu v nghiên cứu thực tế, đề tài trình bày kết nghiên cứu, đánh giá, nhận diện đặc điểm, xu hướng đáng ý tầng ỉớp sinh viên nước ta Cụ thể, báo cáo tập trung làm rỗ điểm sau: th ủ nhất, từ luận điểm sinh viên nguồn đào vào nguồn nhân lực chất lượng cao Thực phân tích cấu cho thấy dù số lượng sinh viên tăng đáng kể liên tục năm qua tác động cùa sách ưu tiên phát triển giáo dục đào tạo cùa Đảng N hà nước, tác động thành tựu đổi 30 năm qua, nhiên phân tích định tính định lượng cho thấy tỷ lệ sinh viên/ dân số niên dân số thấp Chi dẫn đặt tính vấn đề quy mơ nguồn nhân lực chất lượng cao mà trường đại học cao đẳng cung cấp cho thị trường lao động chất lượng cao có bất cập; thứ hai, đặt phân tích, đánh giá tầng lórp sinh viên V iệt Nam bối cảnh bối cảnh thách thức từ hội nhập quốc tế khu vực cho phép chiếu dẫn, nhận diện rõ điểm m ạnh yếu, trước hết chất lượng tâng lóp sinh viên Phân tích báo cáo dẫn nhận định ràng: khơng có chinh sách, thay đổi thức đào tạo thay đổi thái độ học tập, rèn luyện sinh viên từ môi trường học đường, sinh viên nước ta lợi cạnh tranh thị trường việc làm khơng gian lãnh thổ - N hững nghiên cứu mô tả nhận thức xu hướng biến đổi giá trị lối sống sinh viên VN nhằm nhận diện giá trị định hướng giá trị chung khảo sát, đánh giá kỹ giá trị cụ thể đánh giá yếu tố tác động đến biến đổi giá trị lối sống sinh viên phân quan trọng cùa báo cáo Các khảo sát này, chi điểm đáng ý sau: th ứ nhất, Đánh giá chung giá trị, lối sống; giá trị tình bạn, tình yêu; quan hệ cá nhân quan hệ gia đình; học tập cơng việc; giới trẻ sống cộng đồng; hoạt động giải trí; tơn giáo định hướng trị Thơng qua nội dung nghiên cứu có m ột cách nhìn chung ý nghĩa định hướng giá trị đời sống sinh viên Q ua việc m ột số giá trị có ý nghĩa sống, sinh viên đề cao ý nghĩa gia đình, cơng việc, mối quan hệ bạn bè đối lập lại ý nghĩa cùa việc thể trách nhiệm xã hội, tập thể, phục vụ người khác Đây m ột phát cho thấy xu hướng cá nhân hóa tập trung vào cá nhân diễn định hướng mặt giá trị sinh viên Các đánh giá mức độ ý nghĩa hoạt động liên quan đến giải trí, tơn giáo, định hướng trị sinh viên nhận diện mức dộ bình thường Khi so sánh vói kết nghiên cứu G iá trị sống năm 2001, 2006 Việt Nam, kết có tính thống cao, nam ong xu nhấn m ạnh đến sống cá nhân, gia đình nhiều đến trách nhiệm xã hội Các ý kiến phản hồi nữ sinh viên có xu hướng tích cực so với phản hồi nam sinh viên tất khía cạnh Q ua việc nhìn nhận khác biệt nhóm sinh viên học nhóm tốt nghiệp, số thống kê từ nghiên cứu cho thấy nhiều khác biệt lớn Sinh viên tốt nghiệp có xu hướng đánh giá cao mức ý nghĩa cửa giá trị gia đình, bạn bè, cơng việc, phục vụ người khác, nhóm sinh viên học lại có xu hướng đánh giá cao khía cạnh tơn giáo, trị thịi gian rảnh rỗi Mặc dù có tính định hướng cá nhân vậy, sinh viên đặt ý nghĩa cao gia đình quan điểm riêng Điều khẳng định qua phát từ nghiên cứu này: đa phần sinh viên trả iời cảm thấy sống hạnh phúc tạm hài lòng với sống cá nhân gia đình; thứ hai, để đánh giá xu hướng biến đổi cần có nhiều nghiên cứu lặp có hệ thống để có nhận diện tốt vấn đề nghiên cửu.; thứ ba, qua việc so sánh với nghiên cứu liên quan, nghiên cửu có nhận định xu hướng cá nhân hóa, hay gọi tính cá nhân định hướng giá trị lối sống giới trẻ, với sinh viên họ lại đề cao ý nghĩa vai trị gia đình sống Đây cách nhìn có xu hướng tích cực định hướng giá trị giói trẻ nay.Giới trẻ ln có tiềm ẩn giá trị, trách nhiệm xã hội cần có hội, khả có hình thức khơi giá trị phù họp m ặt bối cảnh; thứ tư, đề tài chúng tơi phân tích, khái qt, đánh giá nhân tố lớn có tác động lớn đến biến đổi giá trị lối sống sinh viên - Phần kiến nghị khoa học từ đề tài tập trung vào điểm sau: thứ nhất, đề xuất nhóm nghiên cứu việc cần có chương trình nghiên cứu lặp vấn đề để nhận diện biến đổi qua có phân tích, dự báo cho vấn đề quản lý xã hội, phát huy sức m ạnh nhóm dân chúng hoạt động chung xã hội; thứ hai, điều quan trọng thời điểm năm nhà quản lý, tổ chức đoàn thể cần biết khơi nguồn tạo điều kiện để giói trẻ thể trách nhiệm thực tiễn sống thân họ, mạnh dạn xác định vai trò sinh viên, niên rõ sống Đánh giá kết đạt kết luận Đe tài hoàn thành nội dung mục tiêu nghiên cứu đặt ra, có m ột số tiêu vư ợt mức đăng ký họp đồng (mục 3.1) Tóm tắt kết (tiếng Việt tiếng Anh) Những nghiên cứu lối sống giới trẻ Việt N am thời gian qua đề cập khía cạnh cụ thể đời sống xã hội m ột cách riêng lẻ, xuất phát từ phía cá nhân định hướng giá trị nhiều hon tác động hệ thống môi trường, điều kiện sống; thiếu phương cách tiếp cận m ột cách toàn diện chưa đề cập vấn đề định hướng giá trị q trình tồn cầu hố, trước q trình hội nhập đa dạng đời sống văn hoá, lỏng lẻo thiết chế xã hội N ghiên cứu hướng đến nhìn nhận giá trị giới trẻ nhận thức chung đời sống xã hội biểu khác đời sống giới trẻ gia đình, nhà trường xã hội từ quan điểm trải nghiệm học sinh, sinh viên Nghiên cứu triển khai số nội dung chính: Đánh giá chung giá trị, lối sổng; giá trị vê tình bạn, tình yêu; quan hệ cá nhân quan hệ gia đình; học tập công việc; giới trẻ sông cộng đồng; hoạt động giải trí; tơn giáo định hướng trị Thơng qua nội dung nghiên cứu có cách nhìn chung ý nghĩa định hướng giá trị đời sống sinh viên Conclusion The researches on the lifestyle o f young people in V ietnam in recent years have mentioned som e speciíic aspects o f social life individually, started from individuals about the value orientation rather than effects of living environmental system and conditions; lack o f approach com prehensively and not to mention the value - oriented issues in the proccss o f globalization, the integration process and the diversity o f life, the looseness o f the social institutions The research aims to recognize the value o f youth in the general awareness o f the social life, in the different m anifestation o f youth, in family, school and society form the experience perspective o f pupil and students The research carried out some main contents: An overall assessm ent o f the value and lifestyle; the value o f íriendship, love; personal relations and family relations; study and work; youth and com m unity life; entertainment; religion and political orientation Through the research content, we can have a general view o f the m eaning o f value orientation in the lives o f students today PHẦN m SẢN PHẨM, CÔNG BỐ VÀ KÉT QUẢ ĐÀO TẠO CỦA ĐÈ TÀI 3.1 Kết nghiên cứu Yêu cầu khoa học hoặc/và chì tiêu kinh t ế - k ỹ thuật TT Tên sản phẩm Đăng ký Đạt Báo cáo kết nghiên cứu cùa đề tài 200 trang 264 trang Sách chuyên khảo xuất ký hợp đồng xuất 01 02 đăng tap chí quốc tế có chi số ISI 01 đăng tạp chí ứong nước kỷ yểu Hội thảo quốc tế Hội thảo Khoa học (1 Hội thảo quốc tế nươc 01 Hội thảo quốc tế đại học, AƯN) 02 02 Đào tạo 01 NCS Đang thực thời hạn Đào tạo ThS 01 dự thảo báo cáo khuyến nghị từ kết nghiên cứu đề tài trang 10 trang đăng báo điện tử 04 04 04 10 3.2 Hình thức, cấp độ cơng bố kết Tình trạng Sản phẩm (Đã ịn/ r>brìr\ vth/ìn ỉn/ VỊộ rì /ýrrvt/ /in /fiỊYyr nbnn nhận đơn hợp lệ/ cấp giấy xác nhận SHTT/ xác nhận sứ dụng sàn phâm) Ghi đia cảm ơn sư tài trợ ĐHQGHN quy định Đánh gia chung 1/x w /chông đạt) I Cơng trình cơng bơ tạp chí khoa học quôc tê theo hệ thông ISI/Scopus 1.1 The Value of Community Cohesion Among Vietnamese Students in Era of Urbanisation and Clobalisation Đă in tạp chí: Soc.Indic Res 14 march 2015 (Doi 10.1007/sl 1205-015-0935-4) 1.2 Sách chuyên khảo xuât ký hợp đông xuât 2.1 Giá trị lôi sông sinh viên Việt nam nay: Thực trạng xu hướng 2.2 Chương Biên đôi xã hội vê Nhà xuất Tri thức giá trị sinh viên đời sống đò thị đương đại in sách Tồn cầu hóa, tính đại biến đổi đô thị (Globalization, Modemity and Ưrban) Đăng ký sờ hữu trí tuệ Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội (2016) 3.1 3.1 Bài báo quôc tê không thuộc hệ thông ISI/Scopus 4.1 4.2 Bài báo tạp chí khoa học ĐHQGHN, tạp chí khoa học chun ngàn qc gia báo cáo khoa học đăng kỷ yếu hội nghị quốc tế 5.1 Xây dựng hệ giá trị văn hóa đổi hội nhập Đã in tạp chí Lý luận trị 2014 5.2 Xu hướng biên đơi giá trị sinh viên mơi trường tồn cầu hóa Đã in tạp chí Thanh niên 2014 5.3 Phát huy giá trị truyên thông Đã in tạp chí Thanh niên 2014 cho niên thời kỳ hội nhập VN 5.4 Biên đôi giá trị vê quan hệ xã hội sinh viên đời sống đô thị Kỷ yếu Hội thảo “Văn hóa thị” trường ĐHKHXH&NV 2014, Nxb Dân trí, in 2016 5.5 The Value of Community Cohesion âĩĩìGíĩg Vietnamese Students in an Era of Urbanisation and Globalisation Hội thảo: Conílict and Consensus in _\ r : „ ^ - _ A XTT Tr ^ - 1 _ ^Giuciiipuiai^ VioUuiiii, rviSU v_uiicgc uĩ Asia & the Paciíĩc, 10-11.2013 10 5.6 Biên đôi giá trị vê học tập việc làm cùa sinh viên đời sống đô thị http://www.tapchicongsan.org.vn/Home/Thongtin-Iy-luan/2016/3 7750/Bien-doi-gia-tri-ve-hoctap-va-viec-lam-cua-sinh.aspx 5.7 Sinh viên đô thị hạnh phúc sinh viên nông thôn Thứ Hai, ngày 14/03/2016 17:20 PM (GMT+7) http://danviet.vn/tin-tuc/sinh-vien-do-thi-hanhphuc-hon-sinh-vien-nong-thon-667024.html 5.8 Phân lớn sinh viên không đồng ý sống thừ http://www.tienphong.vn/gioi-tre/phan-lonsinh-vien-khong-dong-y-song-thu-1075430.tpo 5.9 Sinh viên đại: bạn thân, thiếu trách nhiệm xã hội http://vietnamnet.vn/vn/doi-song/gioi-tre/sinhvien-hien-dai-it-ban-than-thieu-trach-nhiem-xahoi-341403.html 5.10 Khơi nguôn ước mơ khát Hồ sơ kiện, chuyên san Tạp chí cộng sản vọng cho niên số 323.3/2016 Báo cáo khoa học kiến nghị, tư vấn sách theo đặt hàng đơn vị sử dụng 6.1 Báo cáo tông họp đê tài Đã hoàn thành 6.2 Kiên nghị Đã hoàn thành Kết dự kiến ứng dụng quan hoạch định sách sở ứng dụng KH&CN 7.1 7.2 Ghi chú: Cột sàn phẩm khoa học công nghệ: Liệt kê thông tin sản phẩm KHCN theo thứ tự Các ấn phẩm khoa học (bài bảo, báo cáo KH, sách chuyên khảo ) chi đươc chấp nhân có ghi nhận địa cảm ơn tài trợ cùa ĐHQGHN theo đủng quy định Bàn phơ tơ tồn văn ấn phẩm phài đưa vào phụ lục minh chứng báo cáo Riêng sách chun kháo cần có phơ tơ bìa, trang đầu trang cuối có ghi thơng tin mã số xuất 3.3 Kết đào tạo TT Họ tên Thịi gian kinh phí tham Cơng trình cơng bố liên quan gia đề tài (Sản Dhâm KHCN luận án, luận văn) Aý) thnnơ/cQ tiêv') Đã bảo vệ Nghiên cứu sinh Đông Quang Thái 12 tháng Phát huy giá trị truyên thông cho niên thài kv Hôi nhân VN Chưa bảo vệ ('thời hạn đến 6.2017) Học viên cao học 11 Xu hướng biên đôi giá trị cùa sinh viên mơi trường tồn cầu hóa (tạp chí niên 2014) Nguyến Văn Thắng Đã bảo vệ 2014 Giá trị lối sống sinh viên Việt Nam: thực trạng xu hướng (Nghiên cứu truờng hợp Hà nội) NXb ĐHQG 2016 Ghi chú: Gửi kèm bàn photo trang bìa luận án/ luận văn/ khóa luận giấy chứng nhận nghiên cứu sinh/thạc sỹ học viên bảo vệ thành cơng luận án/ luận văn; Cột cơng trình công bố ghi mục III PHẦN IV TỒNG HỢP KÉT QUẢ CÁC SẢN PHẨM KH&CN VÀ ĐÀO TẠO CỦA ĐÈ TÀI Số lượng Số lượng Sản phâm TT đăng ký hồn thành Bài báo cơng bơ tạp chí khoa học qc tê theo hệ thơng ISI/Scopus Sách chuyên khảo đưọc xuất ký họp đồng xuất Đăng ký sở hữu trí tuệ 0 Bài báo quôc tê không thuộc hệ thông ISI/Scopus 0 Sơ lượng báo tạp chí khoa học ĐHQGHN, tạp chí khoa học chuyên ngành quốc gia báo cáo khoa học đăng kỷ yếu hội nghị quốc tế 4 1 Báo cáo khoa học kiên nghị, tư vân sách theo đặt hàng dơn vị sử dụng Kết dự kiến ứng dụng quan hoạch định sách sở ứng dụng KH&CN Đào tạo/hơ trợ đào tạo NCS Đào tạo thạc sĩ PHÀN V TÌNH HÌNH s DỤNG KINH PHÍ Nội dung chi TT Kinh phí duyệt Kinh phí thực (triệu đồng) (triệu đồng) A Chi phí trực tiêp 353 353 Th khốn chun môn 314 314 Nguyên, nhiên vật liệu, 0 Thiêt bị, dụng cụ 0 P A n tó c* n hí UiV piii 0 Dịch vụ thuê 0 Ghi 12 Hội nghị, Hội thảo, kiêm tra tiên độ, nghiệm thu 34 34 In ân, Văn phòng phâm 5 Chi phí khác 0 B Chi ph í gián tiếp 47 47 Quản lý phí 47 47 Chi phí điện, nước 0 Tông sô 400 400 PHẦN V K IEN NGHỊ (về phát triến kết nghiên cứu cùa đề tài; vể quàn lý, tổ chức thực cấp) Đ e xuất nhóm nghiên cứu việc cần có chương trình nghiên cứu lặp vấn đề để nhận diện biến đổi qua có phân tích, dự báo cho vấn đề quản lý xã hội, phát huy sức m ạnh nhóm dân chúng hoạt động chung xã hội PHÀN VI PH Ụ LỤC (minh chứng sản phẩm nêu Phần III) Hà Nội, ngày tháng năm Đon vị chủ trì đề tài (Thủ trưởng đơn vị ký tênA đóng dấu) TL H IỆ U TRƯ Ơ N G ^Ư Ỏ N G PHỎNG: Chủ nhiệm đề tài (Họ tên, chữ ký) ... cụ nghiên cứu giá trị định hướng giá trị lối sống - Khảo sát thực trạng giá trị yếu tố ảnh hưởng tới giá trị lối sống sinh viên Việt N am địa bàn thành phố Hà Nội - Đ ánh giá thực trạng giá trị. .. ( .Nghiên cứu truờng hợp Hà nội) Mục tiêu Đe tài điều tra, khảo cứu giá trị ừong lối sống sinh viên Việt Nam để đánh giá thực trạng, nhận diện xu hướng giá trị lối sống cùa hệ trẻ Việt Nam - Xác định... GIA HÀ NỘI r ữKQGHN v í BÁO CÁO TÔNG KẾT KẾT QUẢ T H ự C HIỆN ĐỀ TÀI KH&CN CÁP ĐẠI HỌC QUỐC GIA Tên đề tài: Thực trạng xu hướng giá trị lối sống sinh viên Việt Nam (Nghiên cứu trường hợp Hà Nội)