1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

So sánh các phương pháp nghiên cứu khoa học

2 2,2K 114

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 42 KB

Nội dung

Công tác nghiên cứu khoa học được thực hiện với rất nhiều phương pháp khác nhau. Mỗi phương pháp đều có những ưu điểm nhược điểm nhất định, không có phương pháp nào là vạn năng. So sánh các phương pháp nghiên cứu sẽ giúp người đọc thấy được những nét ưu việt của mỗi phương pháp phù hợp với những mục đích và tình huống nghiên cứu cụ thể.

Trang 1

Nội

Tên

phươn

g pháp

PP nghiên cứu lý

thuyết

Phương pháp nghiên cứu thực tiễn

Phân

tích và

tổng

hợp lý

thuyết

Phâ

n loạI

hệ thố

ng hóa

lý thu yết

Mô hìn

h hóa

PP quan sát sư phạm

PP điều tra giáo dục PP phân tích tổng

kết kinh nghiệm giáo

dục

PP chuyên gia PP thí nghiệm

QS trực tiếp

QS gián tiếp

Điều tra cơ bản

Trưng cầu

ý kiến

Trong phòng thí nghiệm

Tại hiện trường

Áp

dụng Được sử dụng trong tình huống

phải tìm hiểu các

thông tin về đối

tượng nghiên cứu

được lưu trữ trên

tài liệu

Là phương pháp tri giác cho nên nó phù hợp để sử dụng trong tình huống cần tìm các dấu hiệu đặc trưng hay những quy luật vận động và phát triển của đối tượng

Được sử dụng trong trường hợp cần khảo sát một nhóm đối tượng trên một diện rộng nhằm phát hiện các quy luật phân bố, trình độ phát triển, những đặc điểm về mặt định tính và định lượng của các đối tượng cần nghiên cứu

Được sử dụng trong tình huống muốn xem xét lại những thành quả của hoạt động thực tiễn trong quá khứ để rút ra những kết luận bổ ích cho thực tiễn và cho khoa học

Được sử dụng trong tình huống triển khai nghiên cứu cần tiết kiệm về thời gian, sức lực, tài chính

Thường được sử dụng trong các môn khoa học thí

nghiệm (Sinh học, hóa học, vật lý…)

Các B1: Nghiên cứu, B1: Xác định đối B1: Xây dựng kế B1: Chọn điển hình B1: Xác định vấn đề B1: Xây dựng và thiết kế

Trang 2

bước

tiến

hành

thu thập tài liệu

B2: Phân loại và

mã hóa tài liệu

B3: Tiến hành

phân tích và tổng

hợp các tài liệu thu

được

B4: Viết kết quả

nghiên cứu dưới

dạng đề tài khoa

học

tượng và mục đích quan sát;

B2: Xác định nội dung và phương pháp quan sát B3: Lập phiếu quan sát và kế hoạch quan sát;

B4: Tiến hành quan sát;

B5: Ghi chép mọi diễn biến của đối tượng quan sát B6: Xử lý tài liệu từ

đó đưa ra thông tin khái quát về đối tượng

hoạch điều tra;

B2: Xây dựng các mẫu phiếu điều tra với các thông số, các chỉ tiêu cần làm sáng tỏ;

B3: Chọn mẫu điều tra đại diện cho số đông;

B4: Tiến hành điều tra;

B5: Xử lý tài liệu;

tốt hoặc xấu trong thực tiễn

B2: Mô tả sự kiện B3: Khôi phục lại sự kiện bằng mô hình lý thuyết

B4: Phân tích sự kiện (nguyên nhân, điều kiện, hiệu quả…)

B5: Hệ thống hóa sự kiện

B6: Sử dụng trí tuệ tập thể để phân tích diễn biến sự kiện

B7: Viết thành văn bản tổng kết, đánh giá, rút ra bài học kinh nghiệm

cần hỏi chuyên gia;

B2: Xây dựng phiếu lấy ý kiến (phiếu phỏng vấn) chuyên gia;

B2: Lựa chọn và mời chuyên gia;

B3: Tiến hành lấy ý kiến chuyên gia;

B4: Xử lý, tổng hợp

ý kiến thu thập được

từ chuyên gia

quy trình thí nghiệm B2: Tiến hành thao tác thí nghiệm theo quy trình đã thiết kế;

B3: Phát hiện các tri thức khoa học từ thí nghiệm; B4: Xử lý kết quả thu được, xây dựng luận điểm khoa học theo nội dung của vấn

đề nghiên cứu

Ngày đăng: 14/03/2015, 17:40

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w