giáo án công nghệ lớp 9 phần điện

II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài - Bản mô tả nghề điện dân dụng và các sách tham khảo - Các tranh ảnh về nghề điện dân dụng - HS: Nghiên cứu kỹ n

Trang 1

`Tuần 1

Từ ngày 18-23/8/2014

Tiết 1

GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG`

Ngày soạn: 12 tháng 8 năm 2014 Ngày giảng: … tháng 8 năm 2014

I Mục tiêu:

1 - Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống

-Biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng

-Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng

2 - Kỹ năng: Biết cách bảo vệ an toàn điện cho người và thiết bị.`

3 - Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài

- Bản mô tả nghề điện dân dụng và các sách tham khảo

- Các tranh ảnh về nghề điện dân dụng

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , có thể chuẩn bị một số bài hát, bài thơ về nghề điện

III Các hoạt động lên lớp:

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

+/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

Hầu hết các hoạt động trong sản xuất và đời sống đều gắn với việc

sử dụng điện năng, việc sử dụng điện năng góp phần đẩy nhanh tốc độ CNH-HĐH đất nước

- Giải thích kết hợp với phương pháp đàm thoại

+/ Hoạt động 2: Tìm hiểu về nghề điện dân dụng

1 Tìm hiểu nội dung lao động của nghề điện dân dụng

- Lắp đặt mạng điện sản xuất, sinh hoạt

- Lắp đặt thiết bị và đồ dùng điện

- Bảo dưỡng, vận hành và sửa

- Đặt câu hỏi phát vấn H/S

? Nôi dung lao động nghề điện gồm các nội dung nào cho ví

- Hoạt động nhóm sau đó đại diện nhóm trả lời

Trang 2

2 Tìm hiểu đối tượng lao động của nghề điện

- Thiết bị bảo vệ, đóng cắt, và lấy điện

- Nguồn điện một chiều, xoay chiều điện áp dưới 380 v

- Thiềt bị lường điện

- Vật liệu và dụng cụ làm việc trong nghề điện

- Nghề điện dân dụng có thể phát triển được cả thành phố và nông thôn

Bổ xung và đi đến kết luận

? Bao gồm các đối tượng nào cho ví dụ

- Phân tích

? Người lao động thường phải làm việc trong những điều kiện nào

Cho H/S đọc bản

mô tả nghề điện dân dụng đặt câu hỏi

? Người lao động trong nghề thường phải bảo những yêu cầu gì

Cho h/S đọc thông tin SGK

GV Kết luận

- Thảo luận nhóm

- Thảo luận và trình bày theo nhóm

Trang 3

Tuần 2:

Từ ngày 25/830/8/2014

Tiết 2:

VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

Ngày soạn: 18 tháng 8 năm 2014

Ngày giảng: … tháng … năm 2014

I Mục tiêu:

1 - Kiến thức: Sau khi học song học sinh

- Biết được một số vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà

- Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng

2 - Kỹ năng: Nhận biết được một số vật liệu thông dụng trong thực tế

3 - Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài

Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện, một số vật cách điện của mạng điện

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , sưu tầm thêm một số mẫu về vtj liệu điện của mạng điện

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

H/S: Hãy trình bày nội dung lao động của nghề điện dân dụng? Cho ví dụ?

3 Bài mới:

GTB: Như ta đã nghiên cứu ở chương trình CN 8, có rất nhiều loại vật liệu địên,các loại vật

liệu nào thường đượcsử dụng trong lắp đạt mạng điện trong nhà chúng ta cùng

nghiên cứu bài hôm nay GV ghi đầu bài lên bảng

+/ Hoạt động 1: Tìm hiều về dây dẫn điện

1 Phân loại dây dẫn điện

- Cơ sở phân loại:

a Dựa vào bộ phận cách điện

và tranh ảnh hình 1/SGK

2-? Hãy kể tên một số loại dây dẫn mà em biết

? Cơ sở phân loại dây dẫn điện (Dựa vào bảng 2-1)

- Trả lời

-Thảo luận nhóm

Trang 4

- Dây dẫn lõi một sợi

- Dây dẫn lõi nhiều sợi

2 Cấu tạo của dây dẫn bọc cách điện

Gồm hai bộ phận:

- Lõi dẫn điện

- Vỏ cách điện

Để phân biệt và tránh nhầm lẫn khi lắp dặt

đến kết luận cho học sinh ghi vở

? Hãy phân biệt như thế nào gọi là lõi, như thế nào gọi là sợi

? Quan sát hình vẽ 2-1 và qua thực tế hãy mô tả cấu tạo dây dẫn bọc

? Các bộ phận đó được làm bằng loại vật liệu nào

? Vì sao vỏ dây dẫn điện thường có nhiều màu khác nhau

GV: Kết luận và cho học sinh ghi vở

GV cho học sinh tham khảo đặc điểm của một số loại dây dẫn điện khác

H/S Mô tả cấu tạo

- HĐ nhóm và trả lời

+/ Hoạt động 2: Tìm hiểu dây cáp điện

1 Cấu tạo dây cáp điện

- Cáp điện gồm nhiều dây dẫn đơn có bọc cách điện và được luồn vào trong cùng một vỏ bảo

vệ

- Cấu tạo dây cáp gồm ba bộ phận:

+ Lõi dẫn điện + Vỏ cách điện + Vỏ bảo vệ

2 Sử dụng dây cáp điện

- Dùng truyền tải điện năng

- Dùng trong hệ thống điện thông tin liên lạc

- Phạm vi sử dụng: Thường dùng trong việc lắp đặt đường dây hạ

áp điện áp thấp

3 Phân loại dây cáp điện

Có nhiều cách phân loại

GV đưa cho học sinh một số mẫu dây cáp điện và dây dẫn điện H/S quan sát và hãy phân biệt dây dẫn và dây cáp

GV: Kết luận

? Hãy mô tả cấu tạo của dây cáp

GV: Kết lụân _ Cho học sinh liên

hệ thực tế dây cáp được sử dụng ở vị trí nào của mạng điện sinh hoạt

? Trong mạng điện sản xuất dây cáp được sử dụng như thế nào

? Dây cáp được phân

H/S thảo luận theo nhóm sau đó đại

Trang 5

Cách 1 Theo công dụng

- Cáp một lõi

- Cáp nhiều lõi Cách 2 Theo phạm vi sử dụng

- Cáp điện lực

- Cáp điều khiển

loại như thế nào diện nhóm trình

bày

+/ Hoạt động 3: Vật liệu cách điện

- Nhắc lại kiến thức

cũ

- Suy nghĩ và trả lời

4 Tổng kết:

- Tại sao trong lắp đặt mạng điện phải dùng vật liệu cách điện? Các vật liệu đó

phải đảm bảo yêu cầu gì?

- So sánh sự giống và khác nhau cơ bản giữa dây dẫn điện và dây cáp điện?

I Mục tiêu:

1 - Kiến Thức :

o Hiểu:Công dụng của một số đồng hồ đo điện

o Biết sử dụng một số đồng hồ đo điện thông dụng

Trang 6

Biết cách nối công tơ điện để đo điện năng tiêu thụ cua mạch điện

3 - Thái độ :

Vận dụng đo đại lượng điện trong thực tế gia đình nguồn 1 chiều cũng như xoay chiều

II.Chuẩn bị của thầy và trò:1 Giáo viên;

- Thầy: Giáo án, tranh vẽ đồng hồ đo điện, một số đồng hồ đo điện như vôn kế, ampe kế, công tơ, đồng hồ vạn năng…

- Trò:-Vở ghi, đọc và nghiên cứu trước bài học

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

+/ Hoạt động 1: Tim hiểu đồng hồ đo điện

- Tìm hiểu công dụng của đồng hồ đo điện +/ Công dụng (Phần ghi nhớ SGK /17)

- Phân loại đồng hồ đo điện

- Ký hiệu trên đồng hồ

đo điện

4 Sử dụng đồng hồ đo điện

? Hãy kể tên một số loại đồng hồ đã được học

GV: Đưa ra nhận xét,

bổ xung (Dùng bảng 1/SGK)

3-? Đồng hồ đo điện có công dụng gì

? Tại sao trên vỏ maý biến áp thường lắp Ampekế và Vônkế

? Công tơ điện dùng

để làm gì (Dùng bảng 3-2, 3-3 /SgGK )Căn cứ vào đại lượng

đo

Chia nhóm H/S GV: Nhận xét, phân tích

? Khi sử dụng đồng hồ cần lưu ý gì

- Làm việc theo nhóm học tập

- Trả lời

- Suy nghĩ và trả lời

- Quan sát

- Quan sát ký hiệu và giải thích

+/ Hoat động 2: Dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt mạng điện

Trang 7

Kẻ bảng 3-4 SGK/15Hãy điền tên gọi, công dụng của các dụng cụ cơ khí vào bảng

Giải thích sự cần thiết phải sử dụng cấc dụng

cụ trong lắp đặt điện Dùng bảng3-4/SGK GV: Nhận xét và đi đến kết luận

Hoạt động theo nhóm

4 Tổng kết:

- GV yêu cầu học sinh đọc lại phần ghi nhớ SGK/17

- Học sinh làm bài tập SGK /17 bảng 3-5

5 Hướng dẫn về nhà:

- Dặn học sinh chuẩn bị vật tư, dụng cụ cho giờ thực hành sau

DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

- Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài

II Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan

- Chuẩn bị: Ampe kế điện - từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện - từ ( thang đo 300V) , oát

kế, ôm kế, đồng hồ vạn năng công tơ điện

- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn

- Nguồn điện xoay chiều 220V

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

1 Tổ chức:

Trang 8

- Hãy trình bày công dụng của đồng hồ đo điện? Kể tên một số loại đồng hồ thông dụng

- Em hãy cho biết đồng hồ vôn kế dùng để đo đại lượng nào? Cách mắc đồng hồ vôn kế

3 Bài mới:

+/ Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu yêu cầu bài thực hành

- Nêu yêu cầu bài thực hành (theo mục tiêu bài)

- Nội quy thực hành : Đảm bảo an toàn điện cho người và cho thiết bị

- Chia học sinh thành các nhóm

- Phân nhóm và giao nhiệm vụ

- Học sinh nghe và ghi chép

- HĐ theo nhóm (số lượng tuùy thuộc vào điều kiện cơ

sở vật chất, trang thiết bị hiện

có )

- Nhóm trưởng có trách nhiệm vè an toàn và trang thiết bị của nhóm mình

+/ Hoạt động 2: Tìm hiểu và sử dụng đồng hồ đo điện

- Phân chia cho các nhóm đồng hồ cần thiết

- Yêu cầu học sinh hoạt động theo các nội dung

+/ Đọc và giải thích các ký hiệu ghi trên đồn

hồ +/ Tìm hiểu đại lượng đo của đồng hồ +/ Tìm hiểu chức năng của các núm điều chỉnh

- Đo theo sơ đồ (GV vẽ lên bảng )

Trang 9

DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

+/ Hoạt động 3: Đo điện năng tiêu thụ

- Các ký hiệu ghi trên đồng hồ có ý nghĩa gì

- Trong mạch điện có bao nhiêu phần tử

- Nguồn vào được nối với cực nào của công tơ

Trang 10

- Dựa vào kết quả phân tích mạch điện công tơ

ở phần trên GV hướng dẫn học sinh nối mạch điện theo sơ đồ

- Làm mẫu cách đo điện năng tiêu thụ của mạch điện theo các bước

+/ Bước 1 Đọc và ghi chỉ số công tơtrước khi đo

+/ Bước 2 Quan sát tình trạng làm việc của công tơ điện

+/ Bước 3 Tính kết quả tiêu thụ điện năng thiêu thụ sau 10 phút

- GV hướng dẫn chi tiết, giải đáp thắc mắc

- Tiến hành đo theo sơ đồ

- Viết báo cáo thực hành

+/ Hoạt động 4: Đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng

- GV hướng dẫn trình tự đo +/ Xác định đại lượng cần đo +/ Xác định thang đo

+/ Hiệu chỉnh 0 của đồng hồ ômkế +/ Tiến hành đo

- GV đặt các câu hỏi giúp học sinh hiểu rõ hơn trong quá trình đo

? Tại sao phải xác định đại lượng đo

? Vì sao phải hiệu chỉnh mức 0 của đồng hồ

Ôm kế

? Khi đo phải lưu ý gì GV: Tiến hành đo mẫu cho học sinh quan sát

- Hướng dẫn theo nhóm (Có thể chú ý đến các học sinh yếu kém )

- Nghe, quan sát

- Quan sát và tiến hành đo sau khi một vài học sinh lên làm thử

Trang 11

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

+/ Hoạt động 4: Đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng

- GV hướng dẫn trình tự đo +/ Xác định đại lượng cần đo +/ Xác định thang đo

Trang 12

+/ Tiến hành đo

- GV đặt các câu hỏi giúp học sinh hiểu rõ hơn trong quá trình đo

? Tại sao phải xác định đại lượng đo

? Vì sao phải hiệu chỉnh mức 0 của đồng hồ

Ôm kế

? Khi đo phải lưu ý gì GV: Tiến hành đo mẫu cho học sinh quan sát

- Hướng dẫn theo nhóm (Có thể chú ý đến các học sinh yếu kém )

- Quan sát và tiến hành đo sau khi một vài học sinh lên làm thử

4 Tổng kết, củng cố:

- Hướng dẫn H/S cách đánh giá và tự đánh giá bài thực hành theo các tiêu chí

+/ Trình tự đo

+/ Thao tác khi đo

+/ Thái độ làm việc

+/ Kết quả thực hành

- GV Nhận xét chung và cho học sinh làm vệ sinh lớp

- Dặn học sinh chuẩn bị vật tư thực hành cho giờ sau

Duyệt của tổ chuyên môn Ngày… tháng……năm 2014

Tuần: 7 Từ ngày: 29/904/10/2014 TIẾT: 7 THỰC HÀNH: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN Ngày soạn: 26 tháng 9 năm 2014 Ngày giảng: … tháng … năm 2014

I Mục tiêu:

1 - Kiến thức:

Sau khi học song học sinh biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

- Hiểu được các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện

- Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện

2 - Kỹ năng:

- Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

3 - Thái độ:

- GV: - Chuẩn bị: Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn điện, một số mẫu các loại mối nối

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn

Trang 13

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, …

1 Tổ chức:

2.Kiểm tra:

- Hãy trình bày công dụng của đổng hồ đo điện? Vẽ mạch điện đo điện năng thiêu thụ

3 Bài mới:

+/ Hoạt động 1: Chuẩn bị và tìm hiểu mối nối dây dẫn điện

GV: - Chia học sinh thành các nhóm (Mỗi nhóm khoảng 3-4 H/S)

- Nêu nội quy và yêu cầu của bài thực hành

1 Nội dung: Mỗi học sinh phải thực hiện

+/ Một mối nối thẳng (hai dây dẫn lõi một sợi, lõi nhiều sợi)

+/ Một mối nối phân nhánh (hai dây dẫn lõi một sợi, lõi nhiều sợi)

2 Nội quy: Đảm bảo an toàn cho người và cho thiết bị, dụng cụ

1 Phương phỏp nối dõy:

+/ Nối bằng vặn xoắn

+/ Nối bằng hàn

+/ Nối dõy dựng phụ kiện

2 Loại mối nối

- Nối thẳng hai dõy dẫn

- Nối phõn nhỏnh hai dõy dẫn

3 Yờu cầu của mối nối

- Dẫn điện tốt

- An toàn

-Độ cỏch điện cao

-Độ bền cơ học cao

- GV: Giao nhiệm vụ cho từng nhóm

- Hướng dẫn học sinh nhận xét các mối nối mẫu để rút

ra kết luận về yêu cầu và kỹ thuật nối dây

? Khi nối dây dẫn phải lưu ý gì

- Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị của các thành viên trong nhóm

- Nhận dụng cụ cho nhóm

- H/S làm việc theo nhóm

- H/S quan sát mẫu

- Thảo luận và trả lời

+/ Hoạt động 2: Nối thảng hai dây dẫn

1 Nối thẳng hai dây dẫn lõi một sợi

- Chuẩn bị 0.5 m dây dẫn đơn lõi một sợi có đ/k < 2.5

mm

- GV hướng dẫn H/S tìm hiểu và hình thành kỹ năng

cơ bản của quy trình nối dây dẫn điện

- GV Thực hiện làm mẫu từng bước trong quy trình

- Nghe, quan sát

- Chuẩn bị dây theo yêu cầu

Trang 14

+/ Bước 1 Bóc vỏ cách điện làm sạch lõi

(Phân tích ,làm mẫu )

Chiều dài lớp vỏ bóc đi L= 70.d

Trong đó L: chiều daì

d Đường kímh dây

+/ Bước 2 Tiến hành nối

- Bẻ vuông góc 2 đầu dây, chia đoạn lõi bóc vỏ

thành hai phần hợp lý (đảm bảo đủ quấn 5-7 vòng

quanh lõi )

- Móc hai đầu dây vào nhau ,dùng tay giữ cố định

một đầu dùng kìm hoặc tay vặn xoắn đầu dây bên này

vào lõi dây bên kia, quấn xong đầu bên này quay lại

quấn nốt đầu bên kia

2 Nối thẳng hai dây dẫn lõi nhiều sợi

- Chuẩn bị 0.5 m dây dẫn đơn lõi nhiều sợi có đ/k <

2.5 mm

- Làm thao tác mẫu theo các bước

Xoè đều các sợi thành hình nan quạt sau đó lồng các

sợi vào nhau, dùng tay hoặc dụng cụ giữ chặt một đầu

quấn lần lượt từng sợi của đầu dây bên này vào quanh

lõi đầu dây bên kia vừa quấn vừa làm động tác miết

mạnh cứ quấn như thế cho đến hết

GV: Quan sát hướng dẫn cho từng nhóm lưu ý các

thao tác và các lỗi học sinh thường hay mắc phải

+/ Thời gian hoàn thành

+/ Yêu cầu của bài thực hành

Dặn học sinh ôn tập chuẩn bị kiểm tra

Duyệt của tổ chuyên môn

Ngày… tháng……năm 2014

Trang 15

Trang 16

Tuần: 8

Từ ngày: 06/1011/10/2014

TIẾT: 8THỰC HÀNH - NỐI DÂY DẪN ĐIỆN

I Mục tiêu:

1 - Kiến thức:

2 - Kỹ năng:

3 - Thái độ:

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

Nêu các phương pháp nối dây dẫn điện? Mối nối dây dẫn phải dảm bảo những yêu cầu gì?

3 Bài mới:

+/ Hoạt động 3: Nối phân nhánh hai dây dẫn

1 Nối phân nhánh hai dây dẫn lõi một sợi

- Chuẩn bị 0.5 m dây dẫn đơn lõi một sợi có đ/k

< 2.5 mm

- GV hướng dẫn H/S tìm hiểu và hình thành kỹ

năng cơ bản của quy trình nối dây dẫn điện

- GV Thực hiện làm mẫu từng bước trong quy

trình nối dây dẫn điện

- Lưu ý H/S các lỗi thường mắc phải khi thực

hiện

(Phân tích ,làm mẫu )

Chiều dài lớp vỏ bóc đi L= 70.d

Trong đó L: chiều daì

Trang 17

- Đặt dây nhánh vuông góc với dây chính sau đó

dùng tay quấn dây nhánh quanh dây chính, dùng

kìm xoắn tiếp khoảng 7 vòng rồi cắt bỏ phần

thừa

2 Nối phân nhánh hai dây dẫn lõi nhiều sợi

- Chuẩn bị 0.5 m dây dẫn đơn lõi nhiềusợi có đ/k

< 2.5 mm

- Làm thao tác mẫu theo các bước

- Tách lõi dây nhánh ra làm hai phần bằng nhau

Đặt lõi dây chính vào giữa hai phần và đặt chính

giữa đoạn đã bóc vỏ của dây chính và lần lượt

vặn từng nửa lõi dây nhánh về hai phía của dây

chính khoảng từ 5-7 vòng, cắt bỏ phần thừa

Chiều quấn của hai phía ngược nhau

GV: Quan sát hướng dẫn cho từng nhóm lưu ý

các thao tác và các lỗi học sinh thường hay mắc

- Quan sát và làm theo

4 Tổng kết:

Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài thực hành theo các tiêu chí

+/ Quy trình thực hiện

Dặn học sinh ôn tập chuẩn bị kiểm tra

Trang 18

Tuần: 9

Từ ngày: 13/1018/10/2014

TIẾT: 9THỰC HÀNH - NỐI DÂY DẪN ĐIỆN

I Mục tiêu:

1 - Kiến thức:

2 - Kỹ năng:

3 - Thái độ:

1 Tổ chức:

2 kiểm tra: Không

3 Bài mới:

+ / Hoạt động 4: Nối dây có phụ kiện GV: Hướng dẫn học sinh làm khuyên (Loaị kín đối với dây mềm, loại hở đối với dây

cứng)

- Lưu ý học sinh khi nối khuyên hở: Phải đặt khuyên đúng chiều

- H/S: Triển khai công việc theo vị trí đã phân công

+/ Hoạt động 5: Hàn mối nối và cách điện mối nối

1 Hàn mối nối: Áp dụng cho dây có đường kính nhỏ <0,5 mm

GV: Hướng dẫn học sinh làm cùng mình

- Đánh bóng mối nối: Làm sạch tạp chất và ôxít đồng bám ở bề mặt của dây

- Láng nhựa thông: Giúp mối hàn không bị ô xy hoá vì quá nhiệt đồng thời

giúp vật liệu hàn dễ chảy trên mối hàn

- Dùng vật liệu hàn để hàn mối nối

2 Cách điện mối nối

GV: Phân tích và hướng dẫn

HS: làm theo

Trang 19

4 Tổng kết:

Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài thực hành theo các tiêu chí

+/ Quy trình thực hiện

- Dặn học sinh ôn tập chuẩn bị kiểm tra

Tuần: 10 Từ ngày: 20/1025/10/2014 TIẾT 10 KIỂM TRA Ngày soạn: 14 tháng 10 năm 2014 Ngày giảng: … tháng … năm 2014

I Mục tiêu: Sau bài này, GV phải làm cho học sinh - Kiểm tra xác định mức độ chính xác của việc kiểm tra thường xuyên và khảng định chất lượng giảng dạy - Hình thành cho học sinh kỹ năng trình bày bài kiểm tra theo phương pháp mới - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập cho học sinh II Chuẩn bị: 1 Nôi dung: - Thiết kê ma trận đề kiểm tra - Câu hỏi, đáp án 2 Đồ dùng: - Giấy kiểm tra III Các hoạt động lên lớp: 1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

Trang 20

BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ CÂU HỎI/BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH

HƯỚNG NĂNG LỰC Môn học: CÔNG NGHỆ 9 Chủ đề: Từ bài 1 đến hết bài 51) Chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ theo chương trình hiện hành

1.1: Kiến thức:

- Biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng trong đời sống-sản xuất

- Nắm được một số thông tin cơ bản ban đầu về nghề điện dân dụng (Đối tượng lao động, nội dung lao động, yêu cầu đối với người làm việc trong nghề điện…….)

- Hiểu và giải thích được đặc điểm của nghề điện

-Biết được một số loại vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà

- Trình bày và giải thích được một số tính chất cơ bản của vật liệu điện dùng trong lắp đặt mạng điện

- Nắm được nguyên tắc sử dụng và lựa chọn vâtj liệu phù hợp với điều kiện và môi trường lắp đặt

- Trình bày được khái niệm về dây dẫn điện, dây cáp điện và vật liệu cách điện

- Mô tả được vật liệu nào là vật liệu cách điện, vật liệu nào là vật liệu dẫn điện và đặc tính của chúng

- Hiểu được sơ đồ mạch điện đo điện năng tiêu thụ bằng công tơ điện

- Năm được các quy tắc an toàn điện

- Học sinh hiểu được các phương pháp nối dây dẫn điện

- Năm được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện thể hiện qua các bước trong quy trình nối dây dẫn điện

1.2: Kỹ năng:

- Lựa chọn được các vật liệu đảm bảo yêu cầu kỹ thuật và an toàn

- Phân loại được một số dây dẫn điện, dây cáp điện của mạng điện trong nhà

- Sử dụng được một số loại đồng hồ đo điện thông dụng (Vôn kế, Ampekế, Công tơ

điện, vạn năng)

- Sử dụng thành thạo một số dụng cụ cơ khí phổ biến (Kìm, tua vit….)

- Sử dụng được đồng hồ vạn năng khi đo điện trở

- Kỹ năng đọc chỉ số hiển thị trên đồng hồ

- Lắp được mạch điện đo điện năng tiêu thụ bằng công tơ điện

- Nối được các loại mối nối theo đúng quy trình và đảm bảo yêu cầu kỹ thuật

- Thực hiện đúng các bước trong quy trình nối dây dẫn điện

- Chọn đóng dụng cơ như: kìm, tua vít, , vật liệu để thực hành

1.3: Thái độ:

- Ý thức làm việc tỉ mỉ, chính xác khoa học và đúng quy trình kỹ thuật

- Thực hiện đúng quy trình quy tắc an toàn -tiết kiệm

- Có ý thức tìm hiểu cấu tạo và cách sử dụng vật liệu dùng trong mạng điện: dây dẫn điện, dây cáp điện và một số loại vật liệu cách điện

- Sử dụng được một số dụng cụ như: kìm, tua vít, trong quá trình làm việc v đảm bảo an toàn lao động

- Có ý thức sử dụng tiết kiệm nguyên vật liệu ý thức vận dụng kiến thức đã học Chú

ý không thải các phụ liệu (phế liệu) bừa bãi ra môi trường xung quanh mà vứt bỏ phụ liệu (phế liệu) đúng nơi quy định để góp phần bảo vệ môi trường luôn luôn xanh sạch đẹp

Trang 21

BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ CÂU HỎI/BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC

Môn học: CÔNG NGHỆ 9 Chủ đề: Từ bài 1 đến hết bài 5 2) Bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt cho mỗi loại câu hỏi/bài tập trong chủ đề

Nội dung

Loại câu hỏi/bài tập

Nhận biết(Mô tả yêu cầu cần đạt)

Thông hiểu(Mô tả yêu cầu cần đạt)

Vận dụng thấp(Mô tả yêu cầu cần đạt)

Vận dụng cao(Mô tả yêu cầu cần đạt)

- Biết được các dặc điểm cơ bản và yêu cầu của nghề Đ.D.D

Câu 1.3

- - Nắm được các bước trong quy trình nối thẳng 2 dây dẫn lõi một sợi

Câu 1.4

- Giải thích được ký hiệu dây dẫn điện

Câu 2.1

- Hiểu và giải thích được công dụng của đồng hồ đo điệnCâu 2.2, 2.3

- - Hiểu được các phương pháp nối dây dẫn điện

Câu 2.4

- Giải thích được ý nghĩa của việc thực hiện đúng quy trình nối dây dẫn điện

Câu 2.5

- Biết lựa chọn dây dẫn phù hợp

và sử dụng tiết kiệm vật liệu điện

Câu 3.1

Bài tập định lượng Bài tập thực hành/thí nghiệm

Trang 22

GV: Trương Trọng Khoa -Trường THCS Lũng Hoà

3) Hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá theo các mức đã mô tả.

1 Nhận biết

Câu 1.1: Công việc nào sau đây đúng với chuyên ngành lắp đặt thiết bị và đồ dùng điện:

A – Lắp đặt đường dây hạ áp

B - Sửa chữa quạt điện

C- Lắp đặt máy bơm nước

D- Bảo dưỡng và sửa chữa máy giặt

Câu 1.2: Cấu tạo của dây dẫn điện có bọc cách điện gồm 2 phần:

A - Lõi và lớp vỏ cách điện

B - Lõi và lớp vỏ bảo vệ

C - Vỏ bảo vệ và vỏ cách điện

D - Lõi đồng và lõi nhôm

Câu 1.3: Đọc đúng thứ tự các ký hiệu sau:

A - Oátkế, ampekế, vônkế, ômkế, công tơ

B - Vônkế, ampekế, oátkê, ômkế, công tơ

C - Oátkế, vôn kế, ampekế, ômkế, công tơ

D - Oátkế, ômkế, công tơ, ampekế, vônkế

Câu1.4: Trình bày các bước trong quy trình nối thẳng hai dây dẫn lõi một sợi?

2 Thông hiểu

Câu 2.1: Đọc đúng ký hiệu dây dẫn của bảng thiết kế mạng điện M(n x F):

A - M là lõi đồng, n là số dây, F là tiết diện của

dây dẫn (mm2)

B - M là số dây, n là số lõi, F là tiết diện của

dây dẫn (mm2)

C - M là lõi đồng, n là số lõi dây, F là tiết

diện của dây dẫn (mm2)

D - M là lõi đồng, n là số lõi dây, F là tiết diện của lõi dây dẫn (mm2)

Câu 2.2: Câu nào sai:

A - Ampekế dùng đo cường độ dòng điện

B - Oátkế dùng đo điện trở mạch điện

C - Công tơ dùng đo điện năng tiêu thụ của

đồ dùng điện

D - Vônkế dùng đo điện áp

Câu 2.3: Công tơ điện dùng để đo:

Câu 3.1 : Mạng điện trong nhà thường không được sử dụng loại dây dẫn:

A - Bọc cấch điện B - Trần C - Lõi một sợi D - Lõi nhiều sợi

22

Trang 23

ĐÁP ÁN : Trắc nghiệm:

Từ câu 1 đến câu 8 mỗi câu đúng được 0.5 điểm

Tự luận:

Câu 1.4:(1 điểm) Học sinh trình bày được đầy đủ các bước:

Bước 1: Gọt vỏ cách điện có chiều dài là L= 70 lấn đường kính lõi dây

Bước 2: Làm sạch lõi

Bước 3: Tiến hành nối: có thể bằng tay hoặc dụng cụ như sau-gập vuông góc hai đầu dây, dùng tay hoặc dụng cụ giữ chặt một đầu vặn xoắn đầu dây kia vào lõi của dây kia sau đó quay lại làm tương tự đầu dây còn lại (Đảm bảo hai đầu dây quấn

đủ 5-7 vòng và phải chắc,các vòng quấn khít nhau)

Bước 4: Kiểm tra mối nối

Bước 5: Hàn mối nối (nếu cần)

Bước 6: Băng cách điện mối nối

Câu 2.5: (2 điểm) Học sinh trình bày được sự liên quan của các công việc trong từng bước

tới yêu cầu của mối nối dây dẫn:

- B1,2,3,4 nếu không làm tốt sẽ ảnh hưởng đến khả năng dẫn điện, độ bền của mối nối

- B6: ảnh hưởng đến độ an toàn điện

4) Những năng lực có thể hướng tới.

- Năng lực sử dụng tốt các khái niệm, ký hiệu, quy ước để biểu diễn chính xác hình dạng, cấu tạo của vật thể thông qua các hình chiếu của vật thể đó

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật

- Năng lực tư duy hợp tác

5) Phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động dạy học:

- Sử dụng phương pháp tạo tình huống có vấn đề và giải quyết vấn đề, sử dụng có hiệu quả các kỹ thuật dạy học

- Hoạt động theo định hướng phát huy tính tích cực, phát triển năng lực của người học

- Dạy học thực hành (Sử dụng mô hình, vật mẫu)

- Theo thuyết kiến tạo, trải nghiệm

Trang 24

Tuần: 11

Từ ngày: 29/1003/11/2014

Tiết 11: Thực hành

LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN

I Mục tiêu:

1- Kiến thức:

Sau khi học song học sinh hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện,bảng điện

- Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

2- Thái độ : Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

+/ Vật liệu: Bảng gỗ, dây điện loại mềm +/ Thiết bị: 2 cầu chì, 1 ổ điện, 1 công tắc, đèn, đui đèn

+/ Dụng cụ: Kìm các loại, tuốc nơ vít, khoan

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

+/ Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài thực hành

- Nêu mục tiêu bài thực hành: (Mục I )

- Chia nhóm thực hành

- Chỉ định nhóm trưởng và giao nhiệm vụ cho nhóm

- Lưu ý học sinh về nội quy thực hành và an toàn lao

động trong khi làm việc

- Mỗi nhóm từ 3-4 học sinh

- Nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn

bị của các thành viên và nhận thiết

bị dụng cụ thực hành cho nhóm

+/ Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng bảng điện

- Hướng dẫn HS quan sát mạng điện trong lớp và đặt

câu hỏi

? Bảng điện dùng để làm gì (lắp các thiết bị bảo vệ,

điều khiển và lấy điện của mạng điện )

- Cho học sinh làm quen với sự phân bố bảng điện

trong nhà (GV vẽ sơ đồ )

- Quan sát

- Thảo luận

24

Trang 25

GV: Kết luận

- Nhiệm vụ của bảng điện chính

- Nhiệm vụ của bảng điện nhánh

- Quan sát và rút ra nhận xét về các phần tử của mạng điện

- Quan sát bảng điện chính và cho biết nó có nhiệm vụ gì

-Quan sát bảng điện nhánh và cho biết nó có nhiệm vụ gì

Dặn học sinh chuẩn bị cho giờ sau (theo phần chuẩn bị ở đầu bài)

Tuần: 12

Từ ngày: 04/1109/11/2014

LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (Tiếp)

I Mục tiêu:

1- Kiến thức:

Trang 26

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

HS 1: Trình bày chức năng của bảng điện chính? Trên bảng điện chính có các phần

tử nào?

2 Bài mới:

+/ Hoạt động 3: Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện

- Hướng dẫn học sinh ôn lại những kiến thức đã học ở

chương trình CN 8 về các loại sơ đồ mạch điện

? Có những loại sơ đồ điện nào

- Cho học sinh quan sát một số sơ đồ điện

? Hãy phân biệt sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt

? Quan sát sơ đồ nguyên lý và cho biết các phần tử ở

+/ Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ lắp đặt theo các bước

- Bước 1: Vẽ đường dây nguồn

- Bước 2: Xác định vị trí bảng điện, phụ tải (Đảm bảo

thuận tiện cho việc sử dụng )

- Bước 3: Xác định vị trí các thiêt bị trên bảng điện

- Bước 4: Vẽ đường dây nối các thiết bị theo sơ đồ

- Bước 5: Kiểm tra lại sơ đồ

Trang 27

- Tập xây dựng sơ đồ lăp đặt mạch điện

- Dặn học sinh chuẩn bị cho giờ sau (theo phần chuẩn bị ở đầu bài)

Tuần: 13

Từ ngày: 11/1116/11/2014

LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (Tiếp)

I Mục tiêu:

1- Kiến thức:

Trang 28

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

HS 1: Vẽ sơ đồ mạch điện bảng điện?

3 Bài mới:

+/ Hoạt động 4: Lắp mạch điện bảng điện

- GV Nêu các bước tronbg quy trình lắp đặt

- Hướng dẫn học sinh theo các bước

Bước 3 Đi dây mạch điện kết hợp việc lắp đặt các

thiết bị lên bảng điện

+ Nối dây các thiết bị trên bảng

+ Nối dây ra tải, nguồn

Bước 4 Kiểm tra lại mạch điện

Bước 5 Vận hành thử

GV: Kiểm tra và nhắc nhở học sinh về an toàn lao

động kết hợp việc kiểm tra bằng

các câu hỏi nhằm khắc sâu kiến thức cho học sinh

? Để đảm bảo bảng điện cân đối và đẹp khi tiến hành

HS: Tiếp tục thực hành của nhóm mình (có thể mỗi em lắp một lần đối với nhóm có kỹ

năng thực hành tốt)

28

Trang 29

GV: - Kiểm tra, nhắc nhở học sinh về an toàn điện kết hợp kiểm tra theo các nhóm

- Kiểm tra mạch điện của các nhóm trước khi cho vận hành thử

- Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra đánh giá theo các tiêu chí:

+ Sự chuẩn bị

+ Thái độ làm việc

+ Kết quả công việc

+ Quy trình thực hiện

- Kiểm tra đánh giá sản phẩm của học sinh

- Chú ý: Khi vận hành nhưng bóng không sáng thì có thể do các nguyên nhân nào

- Học sinh thảo luận để tìm ra nguyên nhân sai hỏng

Tuần: 14

Từ ngày: 18/1123/11/2014

LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện

đèn ống huỳnh quang

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang

- Lắp đặt được đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

Trang 30

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn

- Thiết bị: 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

1 Tổ chức:

+/ Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài

- Nêu mục tiêu bài thực hành: (Mục I )

+/ Hoạt động 2: Xây dựng sơ đồ lắp đặt

- Yêu cầu các nhóm tìm hiểu và phân tích sơ

? So với mạch đèn huỳnh quang có gì khác

? Trong mạch điện thì Stắcte và chấn lưu được mắc như thế nào

Trang 31

? Chấn lưu và Stăcte có nhiệm vụ gì

GV vẽ hoàn chỉnh sơ đồ mạch điện

+/ Hoạt động 3: Lập bảng dự trù

Giáo viên: Hướng dẫn học sinh lập bảng dự trù vật liệu và liệt kê các dụng cụ, vật tư, thiết

bị cần thiết cho bài thực hành

? Với bảng dự trù đó hãy nêu yêu cầu kỹ thuật của của các loại vật tư thiết bị, dụng

cụ

? Tại sao phải đảm bảo các yêu cầu kỹ thuật đó

4 Củng cố:

GV: Nhận xét và tổng kết theo các yêu cầu đề ra

+/ Thời gian hoàn thành +/ Thái độ làm việc+/ Thực hiện quy trình

Tuần: 15

Từ ngày: 25/1130/11/2014

I Mục tiêu:

Trang 32

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

HS: Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện đèn huỳnh quang

3 Bài mới:

+/ Hoạt động 4: Lắp mạch điện đèn huỳnh quang

- Hướng dẫn học sinh nghiên cứu sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn huỳnh quang (SGK/35)

- Thao tác mẫu các kỹ năng theo các bước +/ Nối dây với thiết bị

+/ Khoan +/ Sử dụng dụng cụ

- Phân tích từng bước trong quy trình lắp đặt (5 bước )

- Triển khai công việc

- Quan sát hướng dẫn theo các nhóm

Trang 33

- Chuẩn bị tốt cho giờ thực hành sau

Tuần: 16

Từ ngày: 02/1207/12/2014

Tiết 16: Thực hành

I Mục tiêu:

1 Tổ chức:

2.Kiểm tra:

3 Bài mới:

+/ Hoạt động 4: Lắp mạch điện đèn huỳnh quang (Tiếp theo)

Trang 34

- Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra và thực

hiện kiểm tra chéo giữa các nhóm khi chưa nối mạch điện vào nguồn theo các tiêu chí

+/ Quy trình lắp đặt +/ Mạch điện lắp chính xác theo sơ đồ +/ Các mối nối

+/ Cách bố trí sắp xếp các thiết bị Giáo viên : Kiểm tra lại sau khi học sinh đã tiến hành kiểm tra và chỉ ra các lỗi sai sót của học sinh (Nếu có )

Sau đó Giáo viên đưa ra một vài dạng sai hỏng và yêu cầu học sinh tìm nguyên nhân và biện pháp khắc phục

VD: - Đóng điện nhưng đèn không sáng

- Đén sáng nhưng cường độ yếu

- Đèn tắt, sáng liên tục và hai đầu đèn đỏ

- Kiểm tra theo sự phân công

- Thảo luận theo từng sự cố

4 Củng cố:

GV: Nhận xét và tổng kết theo các yêu cầu đề ra

- Chuẩn bị tốt cho giờ thực hành sau

Tuần: 17

34

Trang 35

Từ ngày: 09/1214/12/2014

TIẾT 17: ÔN TẬP

I Mục tiêu:

Sau bài này, H/S cần

- Củng cố lại các kiến thức cơ bản đã học trong chương trình từ bài1đến bài 7

- Học sinh nắm chắc được toàn bộ các quy trình xây dựng cũng như quy trình lắp đặt mạch điện đã được học

- Có thái độ nghiêm túc và có tính kỷ luật trong học tập

II Chuẩn bị:

1 Nôi dung:

- Nghiên cứu kỹ nội dung toàn bộ các nội dung đã học

2 Đồ dùng:

- Chuẩn bị các tranh ảnh có liên quan

- Bản mô tả nghề điện dân dụng

- Các tài liệu liên quan

- Các loại sách tham khảo

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra

3 Bài mới:

`

Vai trò, vị trí của nghề ĐDD trong

SX và đ/s

Đặc điểm của nghề ĐDD

Đối tượng lao động của nghề ĐDD

Triển vọng của nghề ĐDD Những nơi đào tạo nghề ĐDD

Trang 36

Bài 3: Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện

I Đồng hồ đo điện

1 Công dụng của đồng hồ đo điện:

2 Phân loại đồng hồ đo điện:

3 Một số ký hiệu trên đồng hồ đo điện

II Dụng cụ cơ khí:

1 Công dụng của dụng cụ cơ khí

2 Phân loại dụng cụ cơ khí

Bài 4: Thực hành: Sử dụng đồng hồ đo điện

I Tìm hiểu đồng hồ đo điện

- Tìm hiểu các ký hiệu ghi trên đồng hồ đo điện

- Tìm hiểu chức năng của đồng hồ đo điện

- Tìm hiểu đại lượng đo và thang đo

II Thực hành sử dụng đồng hồ đo điện

1 Đo điện năng tiêu thụ

- Cách mắc mạch đo điện năng tiêu thụ của mạng địên

- Cách đọc chỉ số

- Lưu ý khi đo

2 Đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng

SX và đ/s

Vật liệu cách điện Sử dụng dây cáp

Trang 37

- Cách đọc chỉ số

- Các lưu ý khi tiến hành đo

Bài 5: Thực hành: Nối dây dẫn điện

1 Các phương pháp nối dây dẫn điện

2 Quy trình nối dây dẫn điện

3 Các loại mối nối

4 Yêu cầu của mối nối

5 Yêu cầu của mối nối được thể hiện trong các bước của quy trình nối dâyđẫn

điện như thế nào

Bài 6 Thực hành Lắp mạch điện bảng điện

1 Chức năng của bảng điện (Bảng điện chính, bảng điện nhánh )

2 Quy trình xây dựng sơ đồ lắp đặt

3 Quy trình lắp đặt mạch điện

4 Nguyên tắc an toàn điện trong quá trình làm việc

Bài 7: Thực hành: Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang

1 Quy trình xây dựng sơ đồ lắp đặt

2 Quy trình lắp đặt mạch điện

3 Nguyên tắc an toàn điện trong quá trình làm việc

4 Chức năng các phần tử trong mạch điện (Chấn lưu, Stắcte)

Từ ngày: 16/1221/12/2014

Tiết 18 : KIỂM TRA HỌC KỲ I-THỰC HÀNH

I Mục tiêu:

- Kiểm tra xác định mức độ chính xác của việc kiểm tra thường xuyên và khảng định

chất lượng giảng dạy

- Hình thành cho học sinh kỹ năng trình bày bài kiểm tra theo phương pháp mới

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập cho học sinh

1 Nôi dung:

- Câu hỏi, đáp án

Vai trò, vị trí của nghề ĐDD trong

SX và đ/s

Trang 38

2 Đồ dùng:

- Giấy kiểm tra

0.75 Câu 1a

1 Câu 4a

0.5 Câu 4b

0.75 C5,7,8

2.5

-Nối dây dẫn điện 0.25

C10

1 Câu 3

2.5 C5a,5b 3

1/ Kí hiệu dây dẫn bọc cách điện : M(2x1) có nghĩa:

A./ Dây đôi lõi đồng, tiết diện lõi 1mm2 B./ Dây đơn,lõi đồng, tiết diện lõi 2 mm2C./ Dây đôi lõi nhôm, tiết diện lõi 1 mm2 D./ Dây đơn,lõi nhôm, tiết diện lõi 2 mm2

2/Phần tử nào sau đây không phải là vật liệu điện:

3/Vôn kế dùng để đo đại lượng điện nào?

4/ Đơn vị đo cường độ dòng điện là:

5.Vôn kế có thang đo là 300V, cấp chính xác là 1, thì sai số tuyệt đối lớn nhất là:

6/Để đo kích thước đường kính dây điện ta dùng:

38

Trang 39

10/ Quy trình chung nối dây dẫn điện có mấy bước:

11/Phần tử nào dưới đây không được lắp trên bảng điện:

12/Cầu chì, được lắp trên :

A./ Dây pha trước công tắc B./ Dây trung hòa trước công tắc

C./ Dây pha sau công tắc D./ Dây trung hòa sau công tắc

3/Có mấy yêu cầu mối nối dây dẫn điện? kể tên? (1đ)

4.a./Có mấy loại dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện? kể tên và cho ví dụ cụ thể từng loại? (1đ)

b/Đồng hồ đo điện giúp ích gì cho người thợ điện? (0.5đ)

5/ Cho sơ đồ mạch điện gồm 1 cầu chì, 1 ổ điện, 1 công tắc hai cực điều khiền một bóng đèn ống huỳnh quang

a/ Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện trên? (1.5đ)

b/ Xác định vị trí các thiết bị điện (1 cầu chì, 1 ổ điện, 1 công tác hai cực) trên bảng điện sau:(1đ)

học tập để đạt kiến thức và kỹ năng sau:

Định dạng
Số trang	79
Dung lượng	5,29 MB