Giáo án công nghệ 7- năm học 2018-2019 Ngày dạy:……………………… Phần I TRồng trọt chơng I đại cơng kĩ tht trång trät TiÕt : VAI TRß, NHIƯM Vơ CđA TRåNG TRäT I.Mơc tiªu cần đạt : KiÕn thức: - Giúp HS hiểu nắm đợc vai trò trồng trọt kinh tế - Nắm đợc nhiệm vụ trồng trọt giai đoạn - Chỉ đợc biện pháp thực để hoàn thành tốt nhiệm vụ trồng trọt Kĩ năng: - Rèn luyện đợc lực khái quát hoá - Rèn luyện đợc khả phân tích 3.Thái độ: - Có ý thøc viƯc ¸p dơng c¸c biƯn ph¸p kÜ thuật để tăng sản lợng chất lợng sản phẩm * Trọng tâm: Vai trò, nhiệm vụ trồng trọt II Chuẩn bị : 1.Giáo viên - Sách giáo khoa, sách giáo viên, soạn - Phiếu học tập - Phãng to h×nh SGK Häc sinh - SGK, vë ghi - Chuẩn bị theo câu hỏi SGK III Tiến trình dạy: n nh lp: kiểm tra sĩ số KiĨm tra bµi cò: kiểm tra dựng hc Bài mới: Hoạt động GV v Ni dung HS Hoạt động1: Tỡm hiu vai trò I- Vai trß cđa trång trät + Cung cÊp l¬ng thùc, thùc phÈm trồng trọt - Y/c học sinh quan sát hình cho ngời nghiên cứu nội dung SGK + Cung cấp thức ăn cho vËt nu«i - B»ng thùc tÕ em h·y cho biÕt + Cung cấp nguyên liệu cho công trồng trọt có vai trò gì? nghiệp - HS quan sát hình SGK + Cung cấp nông sản cho xuất v tr lời khÈu GV: Đỗ Thị Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội Giáo án cơng nghệ 7- nm hc 2018-2019 Hoạt động2 - Y/c hs làm bµi tËp: II NhiƯm vơ cđa trång trät Bµi tËp: Em ghi loại trồng cần phát triển vào -Đẩy mạnh sản xuất lơng thực, thực cột tơng ứng bảng sau phẩm để đảm bảo đời sống nhân dân, phát triển chăn nuôi xuất Cung cấp Cung cấp - Phát triển công nghiệp, thức ăn nguyên liệu xuất * Biện pháp để hoµn thµnh nhiƯm vơ trång trät + Khai hoang, lÊn biển để tăng - Qua bảng em cho biết diện tích đất trồng trồng trọt có nhiệm vụ + Dùng giống ngắn ngày để gì? tăng vụ - Sản lợng trồng năm = + Sử dụng kĩ thuật tiên tiến suất cây/vụ/đơn vị để nâng cao suất diện tích x số vụ năm x diện tích đất trồng - Sản lợng trồng năm phụ thuộc vào yếu tố nào? - Theo em làm để tăng suất trồng vụ? làm để tăng diện tích canh tác? - Vậy để tăng sản lợng lơng thực, thực phẩm, công nghiệp, cần thực biện pháp gì? - HS thảo luận làm - Đại diện nhóm trả lời nhóm khác nhận xét , bỉ sung - GV chữa Cđng cè :- Hãy cho biết vai trò trồng trọt đối víi nỊn kinh tÕ níc ta? + Cung cÊp l¬ng thực, thực phẩm cho ngời + Cung cấp thức ăn cho vật nuôi + Cung cấp nguyên liệu cho công nghiÖp GV: Đỗ Thị Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội Giáo án cơng nghệ 7- nm hc 2018-2019 + Cung cấp nông sản cho xuất khÈu 5.Híng dÉn nhµ - Häc thc néi dung học SGK ghi - Trả lời phần gợi ý SGK - Chuẩn bị ( 2,3) *********************************** Ngày dạy:………………… TiÕt 2: KH¸I NIƯM Về ĐấT TRồNG Và THàNH PHầN CủA ĐấT TRồNG Một số tính chất đất trồng I Mục tiêu cn t: Kiến thức - Hiểu đợc vai trò đất trồng Trình bày đợc thành phần đất trồng - H/S biết đợc thành phần giới đất trồng - Hiểu đợc đất chua, đất kiềm đất trung tính - Hiểu đợc độ phì nhiêu đất Kĩ - Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Học sinh biết giữ gìn tận dụng đất để trồng trọt - Có ý thức bảo vệ, trì nâng cao độ phì nhiêu đất - Học sinh biết giữ gìn chất dinh dỡng đất để trồng trät * Trọng tâm: -Thành phần đất trồng - Độ chua, độ kiềm đất; - Khả giữ nước chất dinh dưỡng đất II.ChuÈn bÞ : Giáo viên - Sách giáo khoa, sách giáo viên, soạn - Phiếu học tập - Phóng to hình SGK, soo - Mẫu đất đá 2.Häc sinh - SGK, vë ghi GV: Đỗ Thị Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội Giáo án cụng ngh 7- nm hc 2018-2019 - Chuẩn bị theo câu hỏi SGK III Tiến trình d¹y: Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: * Câu hỏi: ? Trng trt có vai trò người xã hi? *Đáp án: Vai trũ ca trng trt: + Cung cÊp l¬ng thùc, thùc phÈm cho ngêi + Cung cÊp thức ăn cho vật nuôi + Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp + Cung cấp nông sản cho xuất Bài mới: Hoạt động GV v Ni dung HS I Khái niệm đất trồng Hoạt động1: Tỡm hiu khỏi Đất trồng gì? nim v đất trồng - GV đa mÉu ®Êt cho hs quan sát: Nửa A đất, nửa B đá - Hi:Phần đất? Vì lại khẳng định đất? - HS tr li: Phần A đất - Đất trồng lớp bề mặt tơi xốp trồng phát vỏ trái đất, trồng có triển đợc thể sinh sống sản xuất sản phẩm - Hỏi: Đất trồng gì? Vai trò đất trồng - Y/c HS quan sát hình SGK7 - Hi: Trồng đất môi trờng nớc có điểm giống khác nhau? - HS tr li:( - Giống: Đều sống phát trin đợc - Khác: + Cây sống đất không cần giá đỡ + Cây sống nớc cần có giá đỡ) - Hi: Đất có vai trò nh trồng? + Đất + Đất + Đất + Đất cung cÊp níc cung cÊp oxy cung cÊp chÊt dinh dỡng cho trồng giữ đứng GV: Th Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội Giáo án cơng nghệ 7- năm học 2018-2019 v÷ng - Môi trờng nớc với điều kiện phải có giá đỡ - Ngoài đất trồng sống môi trờng khác? -> Khi trồng dung dịch dinh dỡng chứa đủ chất dinh dỡng cho trồng phát triển nhiên cần có giá đỡ để trồng đứng thẳng Hoạt động2 : Tỡm hiu thnh phn ca t trng - Làm ta xác định ợc ®Êt cung cÊp níc, oxy, chÊt dinh dìng cho c©y ? -> Đa sơ đồ 1- Thành phần đất trồng Y/c quan sát - Hi: Đất trồng gồm thành phần nào? II Thành phần đất trồng Gồm thành phần: + Phần khí + Phần lỏng + Phần rắn - Chất vô - Chất hữu - Hi: Theo em phn khớ có chứa chÊt khÝ nµo? - HS trả lời: Gồm khí ơxi, nit, cacbonic, - Hi: Oxi có vai trò đời sống trồng? - HS tr li: ễxi có vai trò giúp rễ hơ hấp -> ChÊt khoáng đất có chứa chất dinh dỡng nh Lân, KaliTrong chất hữu đất đặc biệt chất III Thành phần giới đất mùn có chứa nhiều chất dinh gì? dỡng, bị phân huỷ chất dinh dỡng đợc giải GV: Thị Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội Giáo án công nghệ 7- năm học 2018-2019 phóng cung cấp cho trồng Hoạt động3 : Tìm hiểu thành phần giới đất - Y/c HS thảo luận theo nội dung tập SGK- - Hi: Đất trồng đợc tạo nên thành phần nào? - Hi: Phần rắn đất bao gồm thành phần nào? - Hs nghiên cứu v tr li - Hi: Dựa vo đâu ngời ta chia thành loại hạt đất? - HS: ( Dựa vào kích thớc hạt) - Hi: Căn vào đâu ngời ta chia đất thành nhiều loại? -HS:( Dựa vào tỉ lệ loại hạt đất) - GV cht: Tỉ lệ% loại hạt trong: + Đất sét: 25% cát, 30% limon, 45% sét + Đất thịt: 45% cát, 40% limon, 15% sét + Đất cát: 85% c¸t, 10% limon, 5% sÐt - TØ lƯ % c¸c hạt các, limong, sét đất thành phần giới đất - Dựa vào tỉ lệ loại hạt đất chia đất làm loại chính: đất cát, đất sét, đất thịt IV ộ chua độ kiềm đất - Căn vào độ PH chia đất thành: đất chua, đất kiềm đất trung tính - Hi: Thành phần giới khác thành phần đất nào? Hoạt động4 : Tỡm hiu chua, kiềm đất - Y/c HS nghiªn cøu néi dung SGK - Hi: Độ PH dùng để đo gì? ( Đo độ chua, độ kiềm đất) V Kh¶ giữ nớc chất dinh dỡng đất GV: Đỗ Thị Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội Giáo án công nghệ 7- năm học 2018-2019 - Hi: Số PH dao động phạm vi nào? ( T 0- 14) - Với giá trị PH đất đợc gọi chua, kiềm trung tính? Hoạt động5 : Tỡm hiu kh nng gi nc v cht dinh dng ca t Vì đất giữ đợc nớc chất dinh dỡng? Các loại hạt bé khả giữ nớc, chất dinh dỡng tốt Vậy để biết đợc loại đất có khả giữ nớc chất dinh dỡng tốt em làm tập SGK - HS lm bi - GV cha bi Khả giữ nớc chất dinh dỡng Đất Tốt Trung bình Kém Đất cát x Đất thịt x Đất sét x Hoạt ®éng6 : Tìm hiểu độ phì nhiêu đất - nơi đất thiếu chất dinh dỡng, thiếu nớc trồng phát triển nh nào? (Cây phát triển yếu, còi cọc) - nơi đất đủ chất dinh dỡng, nớc trồng phát triển nh nào? ( Cây phát triển tốt, khoẻ mạnh, sâu bệnh) - Đất giữ đợc nớc, chất dinh dỡng nhờ hạt cát, limon, sét chất mùn VI Độ phì nhiêu đất gì? -> Vậy cã thĨ thÊy níc vµ chÊt dinh dìng lµ yÕu GV: Đỗ Thị Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội Giáo án cơng nghệ 7- nm hc 2018-2019 tố quan trọng đất, thành phần độ phì nhiêu đất -Là khả đất cung cấp đủ - Độ phì nhiêu đất gì? nớc, oxi, chất dinh dỡng cần thiết -> Độ phì nhiêu đất làm cho trồng bảo đảm suất tăng khả suất cao, đồng thời không chứa chất trồng Muốn suất cao có hại cho độ phì nhiêu đất có yếu tố khác nh: Giống tốt, thời tiết, chăm sóc tốt 4.Cng c: ? Vì đất có khả giữ nớc chất dinh dỡng? HS: Vì đất có chứa hạt cát, sét vµ limon, chÊt mïn Híng dÉn nhà: - Häc thuéc néi dung bµi häc SGK vµ vë ghi - Trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị - Chuẩn bị mẫu đất lấy vị trí khác ******************************************* GV: Th Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội Giáo án công nghệ 7- năm học 2018-2019 Ngày dy: Tiết : thực hành: xác định thành phần giới đất phơng pháp đơn giản ( vª tay) I Mơc tiªu cần đạt: KiÕn thøc - Giúp H/S xác định đợc thnàh phần giới đất trồng phơng pháp vê tay - Biết cách xác định thành phần giới đất 2.Kĩ - Rèn luyện đợc kĩ quan sát, kĩ thực hành - Rèn luyện tính cẩn thận 3.Thái ®é - Cã ý thøc lao ®éng cÈn thËn, khoa học xác - Học sinh biết giữ gìn tận dụng đất để trồng trọt * Trng tõm: Quy trỡnh thc hnh II Chuẩn bị : Giáo viên - Sách giáo khoa, sách giáo viên, soạn - Phóng to hình SGK - Mẫu đất Học sinh - SGK, ghi - Chuẩn bị mẫu đất khác - Mẫu bảng báo cáo III Tiến trình dạy: n nh lp : Kim tra sĩ số KiĨm tra bµi cò: - KiĨm tra chuẩn bị: dụng cụ, vật liệu mẫu đất học sinh - Nhận xét 3.Bài mới: Hoạt động GV v Ni dung HS Hoạt động1 : Gii thiu bi, I Vật liệu dụng cụ cần thiết kiểm tra dụng cụ thực hành GV: Đỗ Thị Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội Giáo án cơng nghệ 7- năm học 2018-2019 - Giíi thiệu vật liệu, dụng cụ cần thiết cho tiết thực hành Hoạt động2 : Hng dn thc hnh - Giới thiệu quy trình thực hành thao tác mẫu để học sinh quan sát - Quy trình gồm mÊy bíc? - HS quan sát trả lời MÉu ®Êt Lä ®ùng níc cÊt Dao c¾t ®Êt èng hót nớc Bảng so sánh II Quy trình thực hành + Bớc 1: Lấy đất viên bi vào lòng bµn tay + Bíc 2: Nhá vµi giät níc cho đủ ẩm + Bớc 3: Vê đất thành thỏi có ®êng kÝnh mm + Bíc 4: n ®Êt thµnh vòng có đờng kính cm + Sau đối chiÕu kÕt qu¶ víi - Lưu ý: Khi chän mÉu đất cần l- bảng để biết loại đất thuộc u ý: mẫu đất phải cỏ, rác loại đất III Thực hành: ẩm Hoạt động : Tổ chức thực hành - Nªu néi quy tiÕt học Giữ vệ sinh lớp học trình thực hµnh - Chia vị trí cho nhãm thùc hµnh - Phân công nhiệm vụ cho nhóm - Y/c hs ly mu t chuẩn bị thực hành - Giới thiệu hớng dẫn hs thao tác - HS thc hnh theo nhúm - Quan sát nhắc nhở hs IV Đánh giá kết quả: trình thực hành - HS ghi kết vào báo cáo thực hành, thu dän dông cô, GV: Đỗ Thị Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội 10 Giáo án công nghệ 7- năm học 2018-2019 Ổn định tổ chức lớp: kiểm tra sĩ số KiĨm tra bµi cũ: * Câu hỏi: Nêu quy trình bón phân lót? * Đáp án: Theo quy trình: + Rải phân lên mặt ruộng hay theo hàng, hốc + Cày, bừa hay lấp đất để vùi phân xuống dới Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt ®éng1 I Thêi vơ gieo trång - Theo em hiĨu thời vụ - Thời vụ gieo trồng khoảng thêi gieo trång lµ nh thÕ nµo? gian ngêi ta gieo trång mét lo¹i - Em h·y cho mét sè ví dụ thời vụ gieo trồng HS cho ví dụ -> Giáo viên nhấn mạnh thêm Kết luận cụm từ khoảng thời gian có => Mỗi loại trồng đợc gieo nghĩa thời vụ gieo trồng đợc trồng vào khoảng thời gian kéo dài bó hẹp đợc gọi thời vụ thời điểm Tùy theo loại trồng mà khoảng thời gian dài hay ngắn - Yêu cầu hs đọc mục SGK trả lời câu hỏi: - Căn vào đâu mà ngời ta xác định đợc thời vụ gieo trồng? - Trong yếu tố trên, yếu tố có tác dụng định đến thời vụ? Vì sao? - Tại lại dựa vào loại trồng để xác định thời vụ gieo trồng? - Tại xác định đợc thời vụ gieo trồng lại phải vào tình hình phát sinh sâu, bệnh địa phơng? - Treo bảng, chia nhóm yêu Căn để xác định thời vụ gieo trồng - Hs đọc trả lời: - Phải dựa vào yếu tố: khí hậu, loại trồng, tình hình phát sinh sâu, bệnh địa phơng - Trong yếu tố khí hậu định Vì loại trồng thích hợp với ẩm độ định - Vì loại trồng có đặc điểm sinh vật học yêu cầu ngoại cảnh khác nên thời gian gieo trồng khác - Làm nh để tránh đợc đợt sâu, bệnh phát sinh, GV: Thị Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội 58 Giáo án công nghệ 7- năm học 2018-2019 cầu nhóm thảo luận để gây hại cho hoàn thành bảng Kết luận =>Để xác định thời vụ gieo trồng cần phải dựa vào yếu tố: khí hậu, loại - Hãy cho biết loại trồng, tình hình phát sinh trồng ứng với thời gian sâu, bệnh địa phơng vụ gieo trồng địa phơng Các vụ gieo trồng: em? - Hs quan sát, chia nhóm thảo -> Giáo viên chốt lại kiến thức luận giảng: - Cử đại diện trả lời, nhóm khác Các tỉnh miền Bắc có vụ bổ sung đông từ tháng 10 C-12 gieo * Các vụ gieo trồng Thời gian trồng loại rau, màu, khoai trồng tây, đậu tơng, + Vụ đông xuân: tháng 11 4, năm sau, thêng trång lóa, ng«, rau, khoai + Vơ hÌ thu: từ tháng thờng trồng lúa, ngô, khoai + Vơ mïa: -11 trång lóa, rau KÕt ln * Có vụ gieo trồng Hoạt động năm: - Vụ đông xuân: tháng 11- 4, - Yêu cầu hs đọc mục I.1 năm sau - Kiểm tra hạt giống để làm - Vụ hè thu: từ tháng đến gì? tháng - Vụ mùa: từ tháng đến tháng 11 II Kiểm tra xử lí hạt giống Mục đích kiểm tra hạt giống: - Theo em kiểm tra hạt giống - Hs đọc trả lời: theo tiêu chí nào? - Nhằm đảm bảo hạt giống có chất lợng tốt đủ tiêu chuẩn đem Tiêu chí không cần gieo hạt to giống Kết luận tốt =>Nhằm đảm bảo hạt giống có chất lợng đủ tiêu chuẩn đem gieo * Theo tiêu chí: GV: Th Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội 59 Giáo án công nghệ 7- năm học 2018-2019 -Yc Hs đọc mục I.2 hỏi: + Tỷ lệ nảy mầm cao - Xử lí hạt giống nhằm mục + Không có sâu, bệnh đích gì? + Độ ẩm thấp + Không lẫn giống khác hạt - Có phơng pháp xử cỏ dại lí hạt giống? Đặc điểm + Sức nảy mầm mạnh phơng pháp? + Kích thớc hạt to Mục đích phơng pháp xử lí hạt giống: - Hs đọc trả lời - Nhằm mục đích: vừa kích thích hạt nảy mầm nhanh, vừa diệt trừ sâu bệnh có hạt * Có cách xử lí hạt giống: + Xử lí nhiệt độ ngâm hạt nớc ấm nhiệt độ, thời gian khác tuỳ loại trồng + Xử lí hoá chất: cách trộn Hoạt động3 hạt với hoá chất ngâm hạt dung dịch chứa hoá chất, - Yêu cầu hs đọc mục III.1 thời gian, tỉ lệ khối lợng hạt - Gieo trồng cần đảm bảo với hoá chất nồng độ hoá chất yêu cầu kĩ thuật nào? khác tuỳ theo loại hạt - Thế đảm bảo mật giống độ? Kết luận => Xử lí hạt giống nhiệt độ hóa chất làm cho hạt nẩy mầm nhanh diệt trừ - Thế đảm bảo sâu, bệnh hại khoảng cách? III Phơng pháp gieo trồng Yêu cầu kĩ thuật - Thế đảm bảo độ - Phải đảm bảo yêu cầu nông sâu? thời vụ, mật độ, khoảng cách độ nông sâu - Là số lợng cây, số hạt gieo trồng - Treo tranh 27,28 yêu cầu hs đơn vị diện tích quan sát định Mật độ gieo trồng theo nhà em thờng thấy ngời ta giống cây, loại cây, thời vụ gieo trồng cách nào? Cho điều kiện thời tiết ví dụ - Là khoảng cách GV: Th Thu Thựy- Trng THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội 60 Giáo án cơng nghệ 7- năm học 2018-2019 trång víi trªn diƯn tích canh tác Khoảng cách thay đổi theo giống cây, loại đất, thời vụ thời tiết - Độ nông sâu khác tuỳ theo loại Những hạt có kích thớc - Theo em có phơng pháp lớn gieo sâu hơn, hạt bé gieo gieo trồng? nông Trung bình hạt gieo từ -5cm - Quan sát hình 27 cho biết cách gieo hạt hình? Kết luận - Phơng pháp gieo hạt th- => Gieo trồng phải đảm bảo ờng áp dụng cho loại trồng yêu cầu thời vụ, mật nào? Cho ví dụ độ, khoảng cách độ nông - Hãy nêu lên u nhợc điểm sâu cách gieo hạt Phơng pháp gieo trồng: - Giáo viên treo hình 28, yêu - Hs quan sát trả lời: cầu hs - Thờng thấy gieo hạt + Phơng pháp trồng trồng Ví dụ: đậu thờng áp dụng cho loại gieo hạt, ớt trồng trồng nào? con, + Em kể vài loại Hình (a) gieo vãi, (b) gieo trồng ngắn ngày dài ngày hàng, (c) theo hốc - áp dụng trồng ngắn + Ngoài phơng pháp nêu trên, ngày Ví dụ: lúa, ngô, đổ rau ngời ta tiến hành trồng phơng pháp na không? (hình 28a, 28b) + Em cho mét sè vÝ dơ vỊ - Thêng ¸p dơng rộng rãi với nhiều cách trồng loại trồng ngắn ngày dài ngày - Cây ngắn ngày: lúa, rau, ớt, cải, - Cây dài ngày: xoài, mít, mãng cầu, - Ngoài phơng pháp gieo trồng trên, ngời ta tiến hành trồng củ, cành, hom - áp dụng rộng rãi với nhiều loại GV: Thị Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội 61 Giáo án công nghệ 7- năm học 2018-2019 trồng ngắn ngày dài ngày ví dụ +Trồng c: hành, tỏi, khoai tây + Trồng cành, hom: rau mng, mÝa, khoai lang - Thêng ¸p dơng trồng ngắn ngày (lúa, ngô, đổ rau ) Kết luận Có phơng pháp gieo trồng: + Gieo hạt + Trồng a Gieo hạt: * Gieo vãi: + u: nhanh, tốn công + Nhợc: số lợng hạt nhiều, chăm sóc khó khăn * Gieo hàng, hốc: + u: tiết kiệm hạt giống, chăm sóc dễ dàng + Nhợc: tốn nhiều công b Trồng - áp dụng rộng rãi với nhiều loại trồng ngắn ngày dài ngày Củng cố: - Hs đọc phần ghi nhớ * Bài tập: Chọn câu trả lời đúng: Yếu tố sau định đến thời vụ trồng: a) Loại trồng b) Khí hậu c) Bệnh gây hại trồng Trong trồng trọt việc xử lí hạt giống mang lại hiệu quả: a) Diệt trừ sâu bệnh có hạt c) Kích thích hạt nẩy mầm nhanh chóng c) Cả câu a c Đáp án: 1.c 2.c Hớng dẫn nhà: - Về nhà học bài, trả lời câu hỏi cuối bµi - Hệ thống nội dung kiến thức học từ đầu học kỳ I GV: Đỗ Thị Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội 62 Giáo án công nghệ 7- năm học 2018-2019 ************************************* Ngày dạy: ./ /2018 Tiết 17: ÔN TẬP I Mục tiêu cần đạt: Kin thc: -Hiu cỏc khỏi nim v đất trồng, phân bón, sâu bệnh hại trồng -Biết vai trò đất trồng, phân bón, giống trồng -Biết cách sử dụng đất trồng, phân bón, giống trồng, biện pháp phòng trừ sâu bệnh, phương pháp gieo trồng Kỹ năng: - Rèn kỹ tư duy, hệ thống kiến thức 3.Thái độ: -Hứng thú, chủ động hệ thống kiến thức *Träng t©m: -Các biện pháp phòng, trừ sâu bệnh hại -Phương pháp gieo trồng nông nghiệp II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sơ đồ hệ thống kiến thức - Hệ thống câu hỏi ôn tập Học sinh: - Hệ thống kiến thức học ( nhà) III.Tiến trình d¹y: 1.Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số Kim tra cũ: kết hợp học GV: Đỗ Thị Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội 63 Giáo án công nghệ 7- năm học 2018-2019 3.Bài mới: Hot ng ca GV Hoạt động1 Đất trồng gì? Hot ng ca HS Đất trồng a Khái niệm đất trồng -> Đất trồng lớp bề mặt tơi xốp vỏ trái đất, trồng sinh trởng phát triển cho sản phẩm b Vai trò đất trồng Đất trồng có vai trò nh + Đất cung cấp nớc trồng? + Đất cung cấp oxi + Đất cung cấp chất dinh dỡng cho + Đất trồng giữ đứng Mục đích việc sử dụng, vững bảo vệ cải tạo đất hợp lí c Biện pháp cải tạo bảo gì? vệ đất Hoạt động2 - Tăng độ phì nhiêu đất - Tăng suất trồng Phân bón gì? Em hiểu phân bón? lấy ví dụ? => Phân bón thức ăn ngời bổ sung cho trồng VD Phân đạm, lân, kali Phân bón đợc chia làm nhóm? Gồm nhóm chính: - Phân hữu - Phân hoá học - Phân vi sinh Phân hữu gì? Kể tên loại phân hữu mà em biết? Phân chuồng, phân xanh, phân bắc sản phẩm từ tự Tại gia đình, địa phơng em nhiên sử dụng loại phân bón nào? a Tác dụng phân bón Em cho biết phân bón có - Tăng độ phì nhiêu đất tác dụng gì? - Năng suÊt c©y trång GV: Đỗ Thị Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội 64 Giáo án cơng ngh 7- nm hc 2018-2019 - Chất lợng sản phẩm Em làm để bảo vệ môi trờng đất nói riêng - Sử dụng hợp lí loại phân nông nghiệp nói chung? bón - Có biện pháp bảo vệ cải tạo đất - Tuyên truyền cho ngời Căn vào thời điểm bón dân thấy đợc phân chia cách bón b Cách bón phân phân? Ngời ta chia làm cách bón: bón lót bón thúc Thế bón lót? Bón lót nhằm mục đích gì? Bón lót bón phân vào đất trớc gieo trồng Bãn lãt nh»m cung cÊp chÊt dinh dìng cho c©y nã míi ThÕ nµo lµ bãn thóc? bén rễ Bón thúc bón phân Căn vào hình thức bón thời gian sinh trởng phân ngời ta chia cách bón phân? Là cách Chia thành cách bón: bón nào? vãi, bón theo hàng, bón theo hốc phun + Đối với phân hóa học ta phải bảo quản nh nào? c Bảo quản loại phân bón thông thờng + Đựng chum, vại, sành đậy kín bọc kín bao nilông + Để nơi khô ráo, thoáng mát + Không để lẫn lộn loại phân bón với + Đối với phân chuồng ta phải Có thể bảo quản chuồng bảo quản nh nào? nuôi lấy ủ thành đóng, dùng bùn ao trát kín bên Hoạt động3 Vai trò giống trồng GV: Đỗ Thị Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội 65 Giáo án công nghệ 7- năm học 2018-2019 Giống trồng có vai trò: Giống trồng có vai trò + Tăng suất sản xuất trồng trọt? + Tăng vụ + Thay đổi cấu trồng a Phơng pháp chọn tạo giống trồng * Sản xuất giống trồng hạt * Sản xuất giống trồng nhân giống vô tính Hạt giống thờng bảo quản đâu? Hoạt động4 b Bảo quản hạt giống trồng Hạt giống bảo quản chum, vại, bao, túi khí kho đông lạnh Sâu, bệnh có ảnh hởng nh Tác hại sâu, bệnh: đến đời sống trồng? => Sâu, bệnh ảnh hởng xấu đến sinh trởng phát triển trồng làm giảm Côn trùng gì? suất, chất lợng nông sản a Khái niệm côn trùng => Côn trùng lớp động vật thuộc ngành chân khớp, thể chia làm phần: đầu, + Trong vòng đời, côn trùng trải ngực, bụng Ngực mang đôi qua giai đoạn ? chân thờng có đôi cánh, đầu có đôi râu Qua giai đoạn: trứng sâu non nhộng trởng thành + Thế bệnh cây? trứng sâu non trởng thành b Khái niệm bệnh => Bệnh trạng thái không bình thờng chức sinh lí, cấu tạo hình + Khi bị sâu, bệnh phá thái dới tác động hại thờng có biến đổi VSV gây bệnh điều kiện màu sắc, cấu tạo, trạng thái sống không bình thờng nh nào? GV: Đỗ Thị Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội 66 Giáo án cơng nghệ 7- năm học 2018-2019 c Mét sè dÊu hiƯu cđa c©y trång bị sâu, bệnh phá hại: Cây trồng thờng thay đổi: + Cấu tạo hình thái: biến dạng lá, quả, gãy cành, thối cũ, thân cành sần sùi + K tờn cỏc bin phỏp phũng tr sõu, + Màu sắc: lá, có bnh hi cõy trng? đốm nâu, đen, vàng + Trạng thái: bị héo rũ d Các biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại Có biện pháp: + Biện pháp canh tác sử dụng giống chống chịu sâu, bệnh hại + Biện pháp thủ công + Biện pháp hóa học + Biện pháp sinh häc + Kể tên phương pháp gieo trồng + Biện pháp kiểm dịch thực cõy nụng nghip? vật e/ Các công việc làm đất: + Cày đất + Bừa đập đất + Lên luống f/ Gieo trồng nơng nghiệp: • Mục đích việc xử lí hạt giống • Các phương pháp xử lí hạt giống • Các phương pháp gieo trồng nông nghiệp: ( gieo hạt, trồng con, củ, cành, hom.) 4.Củng cố - Gv tóm tắt lại hệ thống kiến thức cần ơn tập Híng dÉn vỊ nhµ: -Dặn học sinh ôn tập kỹ để chuẩn bị cho kiểm tra học kỳ( tiết sau) ********************************************* Ngày dạy:………/………/2018 Tiết 18: KIỂM TRA HỌC KỲ I I Mục tiêu cÇn ®¹t: GV: Đỗ Thị Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội 67 Giáo án cơng nghệ 7- năm học 2018-2019 Kiến thức: -Hiểu khái niệm đất trồng, phân bón, sâu bệnh hại trồng -Biết vai trò đất trồng, phân bón, giống trồng -Biết cách sử dụng đất trồng, phân bón, giống trồng, biện pháp phòng trừ sâu bệnh, phương pháp gieo trồng Kỹ năng: -Rèn kỹ làm bài, trình bày Thái độ: -Nghiêm túc làm *Trọng tâm: -Các biện pháp phòng, trừ sâu bệnh hại -Phương pháp gieo trồng nông nghiệp II Chuẩn bị: Giáo viên: -Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm Häc sinh: - Ôn tập kiến thức học học kỳ I - Dụng c hc III Tin trỡnh dạy: n định tổ chức lớp: kiểm tra sĩ số Kiểm tra bµi cò: kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh Bµi míi: ( Đề bài, đáp án) *Ma trËn ®Ị kiĨm tra: KiÕn thøc Đất trồng Phân bón Giống trồng Sâu, bệnh hại trồng Làm đất, bón phân lót, gieo trồng n«ng nghiƯp Tỉng BiÕt HiĨu TN 0,25 0,25 0,25 TL 1,5 TN TL VËn dông VËn dông VËn dông cao TN TL TN TL 0,75 1 2,25 Tæn g 2,25 0,25 4,5 0,75 GV: Đỗ Thị Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội 10 68 Giáo án cơng nghệ 7- năm học 2018-2019 Đề Phần I/ Trắc nghiệm Câu 1: ( điểm) Em khoanh tròn vào trước đáp án đây: 1/ Vai trò đất trồng: A Cung cấp nước cho B Cung cấp chất dinh dưỡng, ôxi cho C Giữ cho đứng vững D Cả a,b,c 2/ Phân bón chia làm: A nhóm B.3 nhóm C nhóm D nhóm 3/ Một giống trồng tốt cần đạt: A tiêu chí C tiêu chí B tiêu chí D tiêu chí 4/ nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh hại: A Phòng B Trừ sớm, trừ kịp thời, nhanh chóng triệt để C Sử dụng tổng hợp biện pháp phòng trừ D Cả a,b,c Câu 2: ( 1,25 điểm) Điền cụm từ: ( sinh lí, nấm, vi sinh vật, điều kiện sống, trạng thái ) vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm bệnh “ Bệnh …………… khơng bình thường chức ………………, cấu tạo, hình thái tác động …………………… gây bệnh ……………………… không thuận lợi Vi sinh vật gây bệnh ……… , vi khuẩn, vi rút GV: Đỗ Thị Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội 69 Giáo án cơng nghệ 7- năm học 2018-2019 Câu : ( 0,75 điểm): Điền dấu X vào cột tương ứng khả giữ nước chất dinh dưỡng loại đất theo mẫu bảng sau: Đất Tốt Khả giữ nước chất dinh dưỡng Trung bình Kém Đất cát Đất thịt Đất sét Phần II/ Tự luận Câu ( điểm) : Em trình bày cách sử dụng loại phân bón thơng thường ( phân hữu cơ, đạm, kali, lân,phân hỗn hợp) Câu ( điểm) Trình bày mục đích phương pháp xử lí hạt giống? Có phương pháp gieo trồng nào? Câu ( điểm ) Kể tên biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại trồng? Nêu ưu, nhược điểm biện pháp hoá học? Khi sử dụng biện pháp hố học cần lưu ý điều gì? Đáp án I/ Trắc nghiệm Câu 1( đ): 1- D 2- B 3- C 4- D câu 2( 1,25 đ) 1- trạng thái, 2- sinh lí, 3- điều kiện sống, 4- nấm Câu 3/ ( 0,7 đ)) Đất cát- Đất thịt- trung bình Đất sét- tốt II/ Tự luận Câu ( đ) - Phân hữu cơ, lân: bón lót - Phânn đạm, lali, hỗn hợp: bón thúc Câu ( đ): • Mục đích việc xử lí hạt giống: ( đ) - Kích thích hạt giống nảy màm nhanh GV: Đỗ Thị Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội 70 Giáo án cơng nghệ 7- năm học 2018-2019 • • Diệt sâu, bệnh có hạt Phương pháp: ( đ) Xử lí nhiệt Xử lí hố chất Cã phơng pháp gieo trồng chủ yếu là: Gieo hạt, trồng - trång b»ng cđ, trång b»ng cµnh Câu ( đ): Có biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại trồng: ( đ) - Canh tác, xử dụng giống chống sâu, bệnh - Thủ cơng - Hố học - Sinh học - Kiểm dịch thực vật • Ưu nhược điểm biện pháp hoá học: ( đ) • Ưu điểm: Hiệu nhanh Ít tốn cơng • Nhược điểm: Dễ gây độc cho người, vật nuôi, trồng Ơ nhiễm mơi trường.Gây chết sinh vật khác ruộng * Lưu ý sử dụng bp hoá học: ( đ):Dùng thuốc, nồng độ, liều lượng, kỹ thuật, đảm bảo an toàn lao động Cñng cè: -Nhận xét ý thức tự giác trung thực kiểm tra 5.Híng dÉn vỊ nhµ: - Nhắc học sinh nghiên cứu trước 17 “ Thực hành: Xử lí hạt giống nước ấm” *************************************** GV: Đỗ Thị Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội 71 Giáo án cơng nghệ 7- năm học 2018-2019 GV: Đỗ Thị Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội 72 ... vật liệu; dọn vệ sinh lớp Ho¹t ®éng4 : Đánh giá kết IV Đánh giá kết thực hành thực hành GV: Đỗ Thị Thu Thùy- Trường THCS Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội 12 Giáo án công nghệ 7- năm học 2018-2019 -... Nội 27 Giáo án cơng nghệ 7- năm học 2018-2019 3.Thái độ: - Cã ý thøc quý trọng, bảo vệ giống trồng quý s¶n xt * Trọng tâm: Vai trò giống cõy trng II Chun b: 1 .Giáo viên - Sách giáo khoa, sách giáo. .. Phú Phương- Ba Vì- Hà Nội 11 Giáo án cơng nghệ 7- năm học 2018-2019 Học sinh : - Sách giáo khoa, ghi - Các mẫu đất, mẫu bảng báo cáo III Tiến trình dạy: Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra