... Cảnh Hóa, ngày 07 tháng năm 2015 15 Ký duyệt TCM Nguyễn Văn Đơng Ngµy so¹n: 11/9 /2015 Ngµy gi¶ng: 7A:14/9 /2015 7B: 14/9 /2015 TIẾT 7: THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI PHÂN HĨA HỌC THƠNG THƯỜNG... - Học sinh tiến hành làm theo - Giáo viên yêu cầu học sinh đem đất chuẩn bò đặt lên bàn - Giáo viên hướng dẫn làm thực hành - Học sinh quan sát học sinh đọc Sau gọi học sinh đọc to học sinh học. .. dẫn học sinh tự học nhà: (3’) - Bµi tËp s¸ch gi¸o khoa - §äc tríc bµi tiÕt Cảnh Hóa, ngày 23 tháng năm 2015 Ký duyệt: TTCM Ngµy so¹n: 18/9 /2015 Nguyễn Văn Đơng Ngµy gi¶ng: 7A: 21/9 /2015 7B: 21/9/2015
Ngµy so¹n: 14/8/2015 Ngµy gi¶ng: 7A:17/8/2015 7B: 17/8/2015 PHẦN 1 : TRỒNG TRỌT CHƯƠNG I : ĐẠI CƯƠNG VỀ KỸ THUẬT TRỒNG TRỌT TIẾT 1 : VAI TRÒ VÀ NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Hiểu được vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt. 2. Kỹ năng: - Biết được một số biện pháp thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt ở nước ta hiện nay. 3. Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích và học tập tốt bộ môn công nghệ . II. ChuÈn bÞ: - §èi víi gi¸o viªn: + Néi dung: Nghiªn cøu kü néi dung Sgk, Sgv, tµi liÖu kh¸c. + §å dïng: Tranh ¶nh cã liªn quan ®Õn néi dung bµi häc. - §èi víi häc sinh: + Néi dung: Nghiªn cøu kü Sgk, tµi liÖu, chuÈn bÞ ph¬ng ¸n tr¶ lêi c¸c c©u hái ë Sgk. III. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: Không * Đặt vấn đề: Trồng trọt là lĩnh vực sản xuất quan trọng của nông nghiệp. Trồng trọt có vai trò và nhiệm vụ gì? chúng ta cùng tìm hiểu. 2. Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của GV và HS Ghi bảng Hoạt động 1: Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt I. Vai trò, nhiệm vụ của trồng GV: Hãy kể tên một số loại cây lương thực, trọt thực phẩm, cây công nghiệp trồng ở địa phương 1. Vai trò: em? - Cung cấp lương thực. - HS: - Cung cấp nguyên liệu cho công - Cây lương thực: Lúa, ngô, khoai, sắn... nghiệp chế biến. - Cây thực phẩm: Bắp cải, su hào, cà rốt... - Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi. - Cây công nghiệp: Bạch đàn, keo. cà phê. - Cung cấp nông sản cho xuất khẩu cao su.... GV: Treo sơ đồ vai trò của trồng trọt, yêu cầu quan sát. - HS: Quan sát. GV: Trồng trọt có vai trò gì trong ngành kinh tế? GV: Kết luận và đưa ra đáp 1 GV: Trồng trọt có những vai trò như vậy thì nước ta trong thời gian tới đã đề ra những nhiệm vụ gì cho ngành trồng trọt? - HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung.. GV: Để biết được đó là những nhiệm vụ gì, các em hãy nghiên cứu kĩ mục II trang 6 SGK và chọn ra đâu là những nhiệm vụ chính của ngành trồng trọt trong thời gian tới? - HS: Nghiên cứu SGK và trả lời (1, 2, 4, 6) GV: Chốt lại kiến thức GV: Để thực hiện được những nhiệm vụ đó, chúng ta cần sử dụng những biện pháp nào? - HS: + Khai hoang lấn biển. + Tăng vụ. + Áp dụng biện pháp kĩ thuật. GV: Vậy thì mục đích chính của các biện pháp đó là gì? Các em hãy hoàn thành bảng ở SGK mục III. - HS: Nghiên cứu và hoàn thành bảng. GV: Nhận xét và hoàn thiện bảng + Tăng diện tích đất canh tác. + Tăng năng suất cây trồng. + Sản xuất ra nhiều nông sản. 2. Nhiệm vụ của trồng trọt - Sản xuất nhiều lúa, ngô, sắn đủ ăn và có dự trữ. - Trồng rau, đậu… làm thức ăn cho người. - Trồng mía cung cấp cho nhà máy đường… - Trồng cây đặc sản: cà phê, chè… 3. Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt, cần sử dụng những biện pháp gì? - Khai hoang lấn biển. - Tăng vụ trên đơn vị diện tích đất trồng. - Áp dụng đúng các biện pháp kĩ thuật trồng trọt. Moät soá bieän phaùp _ Khai hoang, laán bieån. _ Taêng vuï treân ñôn vò dieän tích. _ AÙp duïng ñuùng bieän phaùp kó thuaät troàng troït. Muïc ñích + T¨ng diÖn tÝch ®Êt canh t¸c + S¶n xuÊt ra nhiÒu n«ng s¶n + T¨ng n¨ng xuÊt c©y trång 3. Củng cố, luyện tập - Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống nhân dân và nền kinh tế ở địa phương em? - Đất trồng có tầm quan trọng như thế nào đối với đời sống cây trồng? - Đất trồng gồm những thành phần nào? 2 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: - Công việc 1: Học bài củ - Công việc 2: Trả lời câu hỏi SGK. * Hướng dẫn: - Công việc 1: Đọc và xem trước bài: Một số tính chất chính của đất trồng. - Công việc 2: Tìm hiểu: Vì sao đất có khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng? Ngµy so¹n: 16/8/2015 Ngµy gi¶ng: 7A:20/8/2015 7B: 19/8/2015 TIẾT 2 : KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG MỘT SỐ TÍNH CHẤT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Trình bày được các thành phần cơ giới của đất. - Nêu được các trị số pH của đất chua, đất kiềm và đất trung tính. - Trình bày được khả năng giữ nước, chất dinh dưỡng của đất và độ phì nhiêu của đất. 2. Kỹ năng: Nhận dạng được đất cát, đất thịt, đất sét bằng quan sát. 3. Thái độ: Từ đặc điểm của các loại đất có ý thức cải tạo đất để gilàm cho đất có nhiều đặc điểm tốt, có khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng tốt. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Một số mẫu đất, giấy đo độ pH. 2. Học sinh: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. III. Tiến trình bài dạy 1. Kiểm tra bài cũ: * Câu hỏi 1: Nêu vai trò của ngành trồng trọt? * Câu hỏi 2: Cần thực hiện những nhiệm vụ gì để trồng trọt có kết quả? a. Đặt vấn đề: Đất trồng gồm có những thành phần cơ giới nào? Vì sao đất có khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng? Để hiểu rõ điều đó chúng ta cùng tìm hiểu 2. Nội dung bài mới: Hoạt động của GV và HS Ghi bảng Hoạt động 2: Khái niệm về đất trồng I. Khái niệm về đất trồng GV: Giới thiệu: Đất là tài nguyên thiên nhiên 1. Đất trồng là gì? quý giá của Quốc gia… - Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp 3 GV: Cho học sinh đọc mục 1 phần I SGK và của vỏ Trái Đất, trên dó có cây đặt câu hỏi. trồng có thể sinh sống và sản xuất - Đất trồng là gì? ra sản phẩm. - HS: Suy nghĩ trả lời. GV: Lớp than đá tơi xốp có phải là đất trồng không? Tại sao? - HS: Suy nghĩ trả lời. GV: Tổng hợp ý kiến rút ra kết luận GV: Nhấn mạnh chỉ có lớp bề mặt tơi, xốp của trái đất thực vật sinh sống được… GV: Hướng dẫn cho học sinh quan sát hình vẽ: Vai trò của đất đối với cây trồng. - Trồng cây trong môi trường đất và môi trường nước có điểm gì giống và khác nhau? - HS: Trả lời. - HS khác: Nhận xét – BS. GV: - Ngoài đất, nước ra cây trồng còn sống ở môi trường nào nữa? - Đất trồng có tầm quan trọng như thế nào đối với cây trồng? - HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung.. - HS khác: nhận xét – bổ sung GV: Tổng hợp ý kiến rút ra kết luận. Hoạt động 3. Thành phần của đất trồng. GV: Giới thiệu sơ đồ: Thành phần của đất trồng. - Đất trồng gồm những thành phần nào? - HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung. - HS khác: Nhận xét – bổ sung. GV: Chốt lại. GV: Yêu cầu - HS nghhiên cứu TT SGK. - HS: Đọc thông tin. GV: Chia nhóm học sinh làm bài tập trong SGK. - HS: Thảo luận theo nhóm. 2.Vai trò của đất trồng: - Đất trồng là môi trường cung cấp nước, chất dinh dưỡng, oxi cho cây và giữ cho cây không bị đổ. II. Thành phần của đất trồng. Caùc thaønh phaàn cuûa ñaát troàng - Phaàn khí Vai troø cuûa ñaát troàng - Cung caáp oxi cho caây. - Phaàn raén - Cung caáp Ñaát troàng chaát dinh döôõng cho caây. - Phaàn loûng - Cung caáp Phaàn Phaànöôù n c cho Phaàncaây. khí raén loûng Chaát voâ cô Chaát höõu cô 4 - HS: Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét – bổ sung GV: Chốt lại Kết luận. Hoạt động 3. Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất. GV: Cho học sinh đọc mục III SGK - HS: Đọc SGK mục III GV: - Vì sao đất giữ được nước và chất dinh dưỡng? - Em hãy so sánh khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của các loại đất khác nhau? - HS: Thảo luận theo nhóm: Trả lời, hoàn thành bảng SGK. - HS: Đại diện các nhóm trả lời. - HS: Các nhóm khác: Nx - bổ sung. GV: Kết luận. Hoạt động 4: Độ phì nhiêu của đất là gì? GV: Yêu cầu - HS đọc thông tin SGK. - Độ phì nhiêu của đất là gì? - HS: Độ phì nhiêu của đất là khả năng của đất cung cấp đủ nước, oxi và chất dinh dưỡng cần thiết cho cây trồng đồng thời không chứa chất có hại cho cây. GV: Muốn cây trồng có năng suất cao cần có các điều kiện nào? - HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung.. GV: Kết luận III. Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất. - Nhờ các hạt cát, limon,sét và chất mùn, đất giữ được nước và chất dinh dưỡng - Đất sét: Tốt nhất - Đất thịt: TB - Đất cát: Kém. IV. Độ phì nhiêu của đất - Độ phì nhiêu của đất là khả năng của đất cung cấp đủ nước, oxi và chất dinh dưỡng cần thiết cho cây trồng đồng thời không chứa chất có hại cho cây. - Tuy nhieân muoán coù naêng suaát cao thì ngoaøi ñoä phì nhieâu coøn caàn phaûi chuù yù ñeán caùc yeáu toá khaùc nhö: Thôøi tieát thuaän lôïi, gioáng toát vaø chaêm soùc toát. 5 3. Củng cố, luyện tập: Haõy choïn vaø ñaùnh daáu vaøo caùc caâu traû lôøi ñuùng ôû caùc caâu sau: 1. Ngöôøi ta chia ñaát ra laøm nhieàu loaïi nhaèm: a. Xaùc ñònh ñoä pH cuûa töøng loaïi ñaát. b. Caûi taïo ñaát vaø coù keá hoaïch söû duïng ñaát hôïp lí. c. Xaùc ñònh tæ leä ñaïm trong ñaát. d. Caû 3 caâu a, b, c. 2. Muoán caây ñaït naêng suaát cao phaûi ñaït nhöõng yeâu caàu naøo sau ñaây: a. Gioáng toát. b. Ñoä phì nhieâu. c. Thôøi tieát thuaän lôïi, chaêm soùc toát. d. Caû 3 caâu a,b,c. 3. Ñaát giöõ ñöôïc nöôùc vaø chaát dinh döôõng laø nhôø: a. Haït caùt, seùt. b. Haït caùt, limon. c. Haït caùt, seùt, limon. d. Haït caùt, seùt, limon vaø chaát muøn. - Thế nào là đất chua, kiềm và đất trung tính? - Vì sao đất giữ được nước và chất dinh dưỡng? 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: -Công việc 1: Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời câu hỏi cuối bài. - Công việc 2: Đọc và xem trước Bài 6 ( SGK) “Biện pháp cải tạo, sử dụng và bảo vệ đất” * Hướng dẫn: -Công việc: Tìm hiểu các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất ở địa phương em -------------------------------------------------------------------Cảnh Hóa, ngày 17 tháng 8 năm 2015 Ký duyệt TCM Nguyễn Văn Đông 6 Ngµy soạn : 23/08/2011 TiÕt 3: thùc hµnh X¸c ®inh thµnh phÇn c¬ giíi CUÛA ÑAÁT BAÈNG PHÖÔNG PHAÙP ÑÔN GIAÛN ( veâ tay) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Bieát caùch xaùc ñònh ñöôïc thaønh phaàn cô giôùi cuûa ñaát baèng phöông phaùp ñôn giaûn (veâ tay). 2. Kỹ năng: Reøn luyeän kyõ naêng thöïc haønh, hoaït ñoäng nhoùm. vaø thaûo luaän nhoùm 3. Thái độ: Coù yù thöùc trong vieäc laøm thöïc haønh, caån thaän trong khi laøm thöïc haønh vaø phaûi baûo ñaûm an toaøn lao ñoäng. II. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Quan sát tìm tòi III.CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Maãu ñaát, thöôùc ño, 1 loï nhoû ñöïng nöôùc. - Baûng chuaån phaân caáp ñaát. 2. Học sinh: - Xem tröôùc baøi thöïc haønh. - Chuaån bò 3 maãu ñaát: ñaát caùt, ñaát seùt, ñaát thòt. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ôn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Ñoä phì nhieâu cuûa ñaát laø gì? - Thaønh phaàn cô giôùi cuûa ñaát hình thaønh qua nhöõng caáp haït naøo? Töø caùc caáp haït ñoù chia ñaát thaønh maáy loaïi ñaát chính? 3. Nội dung bài mới: a. Đặt vấn đề: Thaønh phaàn cô giôùi cuûa ñaát chia thaønh 3 caáp haït laø: haït caùt, seùt vaø limon. Tuøy theo tæ leä caùc haït naøy maø ngöôøi ta chia ñaát thaønh 3 loaïi chính laø ñaát seùt, ñaát caùt vaø ñaát thòt. Baøi thöïc haønh hoâm nay laø nhaèm xaùc ñònh thaønh phaàn cô giôùi cuûa ñaát baèng phöông phaùp veâ tay. b. Triển khai bài dạy: Hoạt động của GV và HS * Hoaït ñoäng 1: Chuaån bò Ghi bảng I. Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: - Yeâu caàu học sinh ñoïc to phaàn I SGK trang - Học sinh ñoïc to. 7 10. - Học sinh laéng nghe vaø tieán haønh ghi - Sau ñoù giaùo vieân höôùng daãn học sinh ñaët ngoaøi giaáy. maãu ñaát vaøo giaáy goùi laïi vaø ghi phía beân ngoaøi: + Maãu ñaát soá. + Ngaøy laáy maãu + Nôi laáy maãu + Ngöôøi laáy maãu - Học sinh laøm theo lôøi giaùo vieân. - Yeâu caàu học sinh chia nhoùm ñeå thöïc haønh. Hoaït ñoäng 2: Noäi dung thöïc haønh - Học sinh tieán haønh laøm theo. - Giaùo vieân yeâu caàu học sinh ñem ñaát ñaõ chuaån bò ñaët leân baøn. - Giaùo vieân höôùng daãn laøm thöïc haønh. Sau - Học sinh quan saùt. 1 học sinh ñoïc vaø ñoù goïi 1 học sinh ñoïc to vaø 1 học sinh laøm 1 học sinh laøm thöïc haønh. theo lôøi baïn ñoïc ñeå cho caùc baïn khaùc xem. - Yeâu caàu học sinh xem baûng 1: Chuaån phaân caáp ñaát (SGK trang 11) vaø töø ñoù haõy xaùc ñònh loaïi ñaát maø mình veâ ñöôïc laø loaïi ñaát gì. Hoaït ñoäng 3: Vieát baùo caùo Thöïc haønh - Học sinh tieán haønh thaûo luaän vaø xaùc - Yeâu caàu học sinh thaûo luaän nhoùm vaø xaùc ñònh. ñònh maãu cuûa nhoùm mình ñem theo. - Ñaïi dieän töøng nhoùm baùo caùo, nhoùm - Sau ñoù yeâu caàu töøng nhoùm baùo caùo keát quaû khaùc boå sung. cuûa nhoùm mình. - Học sinh noäp baûng thu hoaïch cho - Yeâu caàu học sinh noäp baûng maãu thu hoaïch. giaùo vieân. Bảng thống kê mẫu đất: Maãu Traïng thaùi ñaát sau khi veâ Loaïi ñaát xaùc ñònh ñaát Soá 1 ………………………………………………………… ………………………………………………………… Soá 2 ……………… ……………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ……………… ……………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Soá 3 8 …………….. …………….. 4. Cuûng coá vaø ñaùnh giaù giôø thöïc haønh: Giaùo vieân ñaùnh giaù caùc maãu ñaát maø học sinh thöïc haønh. 5. HS Doïn deïp khu vöïc thöïc haønh: - Nhaän xeùt veà söï chuaån bò maãu vaø thaùi ñoä hoïc taäp cuûa học sinh. - Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi, giôø sau nghieân cöùu baøi 5 SGK Ngày soạn : 26/08/2011 TiÕt 4 : thùc hµnh XAÙC ÑÒNH ÑOÄ PH CUÛA ÑAÁT BAÈNG PHÖÔNG PHAÙP SO MAØU I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Bieát caùch xaùc ñònh pH cuûa ñaát baèng phöông phaùp so maøu. 2. Kỹ năng: Reøn luyeän kyõ naêng thöïc haønh, hoaït ñoäng nhoùm. vaø thaûo luaän nhoùm 3. Thái độ: Coù yù thöùc trong vieäc laøm thöïc haønh, caån thaän trong khi laøm thöïc haønh vaø phaûi baûo ñaûm an toaøn lao ñoäng. II. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Quan sát tìm tòi III.CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Maãu ñaát, 1 loï nhoû ñöïng nöôùc. - 2 maãu ñaát, moät thìa nhoû. - Moät thang maøu pH chuaån, moät loï chaát chæ thò maøu toång hôïp. 2. Học sinh: - Xem tröôùc bài thöïc haønh. - Chuaån bò 3 maãu ñaát: ñaát caùt, ñaát seùt, ñaát thòt. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ôn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Ñeå giaûm ñoä chua cuûa ñaát ngöôøi ta laøm gì? - Muoán naâng cao ñoä phì nhieâu cuûa ñaát caàn phaûi laøm gì? 3. Nội dung bài mới: a. Đặt vấn đề: 9 b. Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoaït ñoäng 1: Chuaån bò HOẠT ĐỘNG CỦA HS I. Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: Yeâu caàu 1 học sinh ñoïc to phaàn I SGK - Học sinh ñoïc to. trang 12. - Sau ñoù giaùo vieân höôùng daãn học sinh - Học sinh laéng nghe vaø tieán haønh ghi ñaët maãu ñaát vaøo giaáy goùi laïi vaø ghi phía ngoaøi giaáy. beân ngoaøi: + Maãu ñaát soá. + Ngaøy laáy maãu + Nôi laáy maãu + Ngöôøi laáy maãu - Yeâu caàu học sinh chia nhoùm ñeå thöïc - Học sinh laøm theo lôøi giaùo vieân. haønh. Hoaït ñoäng 2: Noäi dung thöïc haønh - Học sinh tieán haønh laøm theo. - Giaùo vieân yeâu caàu học sinh ñem ñaát ñaõ chuaån bò ñaët leân baøn. - Giaùo vieân höôùng daãn laøm thöïc haønh. - Học sinh quan saùt . 1 học sinh ñoïc vaø Sau ñoù goïi 1 học sinh ñoïc to vaø 1 học sinh 1 học sinh laøm thöïc haønh. laøm theo lôøi baïn ñoïc ñeå cho caùc baïn khaùc xem. Yeâu caàu 1 học sinh ñoïc 3 böôùc thöïc haønh SGK trang 12, 13. So maøu vôùi thang maøu pH chuaån, - Caùc học sinh xem baûng 1 vaø quan saùt chuùng ta phaûi laøm 3 laàn nhö vaäy. Laàn 1 học sinh ñang laøm thöïc haønh xaùc ñònh ñeå chaát chæ thò vaøo, sau ñoù so maøu laàn 1, loaïi ñaát. 1 laùt sau tieáp tuïc ñeå chaát chæ thò maøu vaøo vaø so maøu laàn 2, töông töï so maøu laàn 3, moãi laàn so maøu phaûi coù ghi laïi roài laáy pH cuûa 3 laàn so maøu coâng laïi, laáy trung bình coäng laøm pH chuaån, sau ñoù xaùc ñònh loaïi ñaát. Hoaït ñoäng 3: Vieát baùo caùo Thöïc haønh - Học sinh tieán haønh thaûo luaän vaø xaùc - Yeâu caàu học sinh thaûo luaän nhoùm vaø ñònh. 10 xaùc ñònh maãu cuûa nhoùm mình ñem theo. - Ñaïi dieän töøng nhoùm baùo caùo, nhoùm - Sau ñoù yeâu caàu töøng nhoùm baùo caùo keát khaùc boå sung. quaû cuûa nhoùm mình. - Học sinh noäp baûng thu hoaïch cho - Yeâu caàu học sinh noäp baûng maãu thu giaùo vieân. hoaïch. Bảng thống kê mẫu đất: Maãu ñaát Maãu soá 1. Ñoä pH ………………………………………………………… Ñaát chua, kieàm, trung tính …………………………………………………………… - So maøu laàn 1 ………………………………………………………… …………………………………………………………… - So maøu laàn 2 ………………………………………………………… …………………………………………………………… - So maøu laàn 3 ………………………………………………………… …………………………………………………………… Trung bình ………………………………………………………… …………………………………………………………… Maãu soá 2. ………………………………………………………… …………………………………………………………… - So maøu laàn 1 ………………………………………………………… …………………………………………………………… - So maøu laàn 2 ………………………………………………………… …………………………………………………………… - So maøu laàn 3 ………………………………………………………… …………………………………………………………… Trung bình ……………………………………………………….. …………………………………………………………. 4. Cuûng coá vaø ñaùnh giaù giôø thöïc haønh: Giaùo vieân ñaùnh giaù caùc maãu ñaát maø học sinh thöïc haønh. 5. HS Doïn deïp khu vöïc thöïc haønh: - Nhaän xeùt veà söï chuaån bò maãu vaø thaùi ñoä hoïc taäp cuûa học sinh. - Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi, giôø sau nghieân cöùu baøi 6. Ngµy so¹n: 04/9/2015 Ngµy gi¶ng: 7A:07/9/2015 7B: 07/9/2015 TIẾT 5: BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT TRỒNG 11 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu được các ý nghĩa, tác dụng của các biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất trồng. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh. 3. Thái độ: Có ý thức tham gia cùng gia đình trong việc sử dụng hợp lí, bảo vệ, cải tạo đất vườn, đất đồi nhằm đảm bảo độ phì nhiêu và bảo vệ môi trường. II.Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Bảng phụ, tranh: ruộng bậc thang, trồng xen cây... 2. Học sinh: Đọc SGK, tìm hiểu biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất ở địa phương. II. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) Câu 1: Vì sao đất giữ được nước và chất dinh dưỡng? * Đặt vấn đề: Môi trường đất có vai trò rất quan trọng đối với đời sống con người. Dân số tăng cao nhu cầu về lương thực, thực phẩm ngay càng nhiều. Cần phải sử dụng hợp lí tài nguyên đất. (1’) 2.Tiến trình bài dạy: Hoạt động của GV và HS Ghi bảng GV: Do nhu cầu lương thực, thực phẩm ngày I. Vì sao phải sử dụng đất hợp lí? càng tăng mà diện tích đất trồng trọt có hạn mà (5’) chúng ta phai sử đụng đất như thế nào? - Do nhu cầu lương thực, thực phẩm - HS: Sử dụng đất trồng hợp lí. ngày càng tăng mà diện tích đất GV: Để sử dụng đất trồng hợp lí thì chúng ta trồng có hạn vì vậy phải sử dụng đất phải có những biện pháp nào? Mục đích của các trồng hợp lí. biện pháp đó là gi? Để trả lời được những câu * Mục đích sử dụng đất: hỏi đó, các em phải hoàn thành bảng ở trang 14 - Không để đất trống, tăng sản SGK. lượng, sản phẩm được thu. - HS: Nghiên cứu và hoàn thiện bảng. - Tăng đơn vị diện tích đất canh tác. GV: Gọi đại diện - HS trả lời - Cây sinh trưởng phát triển tốt, cho - HS: Trình bày kết quả làm được năng suất cao. GV: Nhận xét và chốt lại kiến thức - Tăng độ phì nhiêu của đất GV: Theo em nguyên nhân nào làm cho đất xấu II. Biện pháp cải tạo và bảo vệ và nguy cơ diện tích đất xấu ngày càng tăng? đất. (15’) GV: Giới thiệu một số loại đất cần cải tạo ở * Nguyên nhân: nước ta. Đất xám bạc màu, đất mặn,đất phèn... + Sự gia tăng dân số GV: Cho - HS qs tranh: Cày sâu bừa kĩ kết hợp + Tập quán canh tác, lạc hậu, không 12 bón phân hữu cơ, làm ruộng bậc thang, trồng xen cây... Y/c học sinh ghi nội dung trả lời câu hỏi vào vở theo mẫu bảng. + Mục đích của các biện pháp đó là gì? + Biện pháp đó được dùng cho loại đất nào? - HS: Quan sát, thảo luận theo nhóm hoàn thành bài tập. - HS: Đại diện các nhóm trả lời - HS: Các nhóm khác nx –bs. GV: Treo kết quả ở bảng phụ. đúng kỹ thuật + Đốt phá rừng tràn lan + Lạm dụng phân hoá học và thuốc BVTV * Biện pháp: - Tăng bề dày lớp đất canh tác (tầng đất mỏng, nghèo dinh dưỡng ) - Hạn chế dòng nước chảy, hạn chế xói mòn, rửa trôi ( đất dốc, đồi núi) - Tăng độ che phủ, chống xói mòn ( chống xói mòn, cải tạo đất) - Không xới đất phèn, hoà tan chất phèn trong nước, tạo môi trường GV: Ở địa phương em cải tạo đất bằng phương yếm khí, tháo nước phèn thay thế pháp nào? bằng nước ngọt. ( đất phèn). - HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung. - Khử chua, áp dụng đối với đất GV: Kết luận. chua. Bảng biện pháp cải tạo và bảo vệ đất (15’) Bieän phaùp caûi taïo ñaát - Caøy saâu, böøa kó, boùn phaân höõu cô. - Laøm ruoäng baäc thang. - Troàng xen caây noâng nghieäp giöõa caùc caây phaân xanh. - Caøy saâu, böøa suïc, giöõ nöôùc lieân tuïc, thay nöôùc thöôøng xuyeân. - Boùn voâi. Muïc ñích AÙp duïng cho loaïi ñaát - Taêng beà daøy lôùp ñaát - Ñaát xaùm baïc maøu. canh taùc. - Haïn cheá doøng chaûy, xoùi - Ñaát doác (ñoài, nuùi). moøn, röûa troâi. - Taêng ñoä che phuû ñaát, - Ñaát doác ñoài nuùi. haïn cheá xoùi moøn röûa troâi. - Thaùo chua, röûa maën. - Boå sung chaát dinh döôõng cho ñaát. - Ñaát pheøn. - Ñaát pheøn. 3. Củng cố, luyện tập: (4’) - Gọi 1-2 em học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. - Người ta thường dùng biện pháp nào để cải tạo đất? - Vì sao phải cải tạo đất? 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2’) - Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và câu hỏi SGK 13 - Xem trước bài 7 “Tác dụng của phân bón trong trồng trọt” -------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 06/9/2015 Ngµy gi¶ng: 7A:10/9/2015 7B: 09/9/2015 TIẾT 6: TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN TRONG TRỒNG TRỌT I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: BiÕt ®îc c¸c lo¹i ph©n bãn thêng dïng vµ t¸c dông cña ph©n bãn ®èi víi ®Êt vµ c©y trång. 2. Kỹ năng: BiÕt c¸ch sö dông c¸c lo¹i ph©n bãn trong trång trät 3. Thái độ: Cã ý thøc tËn dông nh÷ng s¶n phÈm phô (th©n, cµnh, l¸), c©y hoang d¹i ®Ó lµm ph©n bãn. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Baûng phuï, phieáu hoïc taäp. 2. Học sinh: Xem tröôùc baøi. III. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) - V× sao ph¶i c¶i t¹o ®Êt ? Ngêi ta thêng dïng nh÷ng biÖn ph¸p nµo ®Ó c¶i t¹o ®Êt ? * Đặt vấn đề: Ngµy xa «ng cha ta ®· nãi: “NhÊt níc nh× ph©n, tam cÇn tø gièng”. C©u tôc ng÷ nµy ®· phÇn nµo nãi lªn ®îc tÇm quan träng cña ph©n bãn trong n«ng nghiÖp. VËy bµi h«m nay C« sÏ giíi thiÖu víi c¸c em Ph©n bãn cã tÇm quan träng nh thÕ nµo ®èi víi ®êi sèng n«ng nghiÖp. (1’) 2. Tiến trình bài dạy:. Hoạt động của GV và HS Ghi bảng Gv : cho häc sinh ®äc th«ng tin SGK I. Ph©n bãn lµ g× ? 15’ ? Ph©n bãn lµ g× ? Ph©n bãn lµ thøc ¨n do con ngêi bæ sung ? Ph©n bãn ®îc chia thµnh mÊy nhãm cho c©y trång. Ph©n bãn chÝnh ? §ã lµ nh÷ng nhãm nµo ? ? Nhãm ph©n bãn h÷u c¬ gåm cã nh÷ng lo¹i nµo ? ? Nhãm ph©n bãn ho¸ häc gåm cã nh÷ng Ph©n H/häc Ph©n vi sinh Ph©n H/c¬ lo¹i nµo ? ? Nhãm ph©n bãn vi sinh gåm cã nh÷ng lo¹i nµo ? §¹m, Ph©n chuång, PVS CH > §¹m ? Dïng s¬ ®å 2 (SGK) h·y s¾p xÕp c¸c r¸c, ph©n xanh l©n, Kali PVS CH > L©n … lo¹i ph©n bãn díi ®©y(SGK) vµo c¸c Nhoùm phaân boùn Loaïi phaân boùn nhãm thÝch hîp theo mÉu b¶ng SGK. a,b,e, g, k, l, m Gv : Cho c¶ líp lµm vµo vë, 1 häc sinh lªn Phaân höõu cô 14 b¶ng ®iÒn vµo b¶ng. Gv: Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh 6 SGK. ? Ph©n bãn cã ¶nh hëng nh thÕ nµo ®Õn ®Êt? N¨ng suÊt c©y trång? ChÊt lîng n«ng s¶n ? ? NÕu bãn qu¸ liÒu lîng, sai chñng lo¹i kh«ng c©n ®èi gi÷a c¸c lo¹i ph©n th× n¨ng suÊt c©y trång nh thÕ nµo ? Gv: cho häc sinh liªn hÖ thùc tÕ ? Bãn ®¹m cho lóa vµo thêi kú nµo lµ tèt nhÊt ? ? Bãn l©n, kali cho lóa vµo thêi kú nµo th× thÝch hîp nhÊt ? Phaân hoùa hoïc c, d, h, n. Phaân vi sinh l II. T¸c dông cña ph©n bãn. 15’ - T¨ng ®é ph× nhiªu cña ®Êt, t¨ng n¨ng suÊt c©y trång vµ chÊt lîng n«ng s¶n. - Bãn ph©n ho¸ häc qu¸ nhiÒu, sai chñng téc, kh«ng c©n ®èi gi÷a c¸c lo¹i ph©n th× n¨ng suÊt c©y trång kh«ng t¨ng mµ cßn gi¶m. - Bãn ®¹m cho lóa lóc míi cÊy, lóc míi bÐn. - Lóc lóa ®ãn ®ßng. 3. Củng cố, luyện tập: (5’) Choïn caâu traû lôøi ñuùng: 1. Phaân boùn coù 3 loaïi laø: a. Phaân ñaïm, phaân laân, phaân kali. b. Phaân chuoàng, phaân hoùa hoïc, phaân xanh. c. Phaân höõu cô, phaân hoùa hoïc, phaân vi sinh. 2. Phaân boùn coù taùc duïng: a. Taêng saûn löôïng vaø chaát löôïng noâng saûn. b. Taêng caùc vuï gieo troàng trong naêm. c. Taêng naêng suaát, chaát löôïng saûn phaåm vaø taêng ñoä phì nhieâu cuûa ñaát. d. Caû 3 caâu treân. 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (5’) - Nªu c©u hái cuèi bµi cho häc sinh tr¶ lêi. - Gäi häc sinh ®äc phÇn cã thÓ em chưa biÕt. * Hướng dẫn: - Lµm bµi tËp cuèi bµi vµo vë. - ChuÈn bÞ: Như phần chuẩn bị của HS ở SGK bài 8. Cảnh Hóa, ngày 07 tháng 9 năm 2015 15 Ký duyệt TCM Nguyễn Văn Đông Ngµy so¹n: 11/9/2015 Ngµy gi¶ng: 7A:14/9/2015 7B: 14/9/2015 TIẾT 7: THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI PHÂN HÓA HỌC THÔNG THƯỜNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Bieát caùch xaùc ñònh các loại phân bón. 2. Kỹ năng: Reøn luyeän kyõ naêng thöïc haønh, hoaït ñoäng nhoùm. vaø thaûo luaän nhoùm 3. Thái độ: Coù yù thöùc trong vieäc laøm thöïc haønh, caån thaän trong khi laøm thöïc haønh vaø phaûi baûo ñaûm an toaøn lao ñoäng. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - 1 loï nhoû ñöïng nöôùc. - Bật lữa. - Dĩa sứ. 2. Học sinh: - Than củi, 4 mẫu phân H2. III. Tiến trình bài giảng: 1. Kiểm tra bài cũ: 5’ - Câu 1: Nêu khái niệm về phân bón? Có mấy nhóm phân bón? Lấy VD. - Câu 2: Thế nào là bón phân hợp lí? Nêu tác dụng. * Đặt vấn đề:(1’) Các em có thể đã gặp các loại phân bón HH trong thực tế, nhưng để phân biệt các loại phân và tên gọi của chúng cho chính xác. Tiết học hôm nay chúng ta sẽ cùng làm. 3. Dạy nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoaït ñoäng 1: Chuaån bò I. Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: 9’ Yeâu caàu 1 học sinh ñoïc to phaàn I SGK - Học sinh ñoïc to. 16 trang 12. - Sau ñoù giaùo vieân höôùng daãn học sinh - Học sinh laéng nghe vaø tieán haønh ghi ñaët maãu ñaát vaøo giaáy goùi laïi vaø ghi phía ngoaøi giaáy. beân ngoaøi: - Yeâu caàu học sinh chia nhoùm ñeå thöïc - Học sinh laøm theo lôøi giaùo vieân. haønh. Hoaït ñoäng 2: Noäi dung thöïc haønh 15’ - Học sinh tieán haønh laøm theo. - Giaùo vieân yeâu caàu học sinh ñem ñaát ñaõ chuaån bò ñaët leân baøn. - Giaùo vieân höôùng daãn laøm thöïc haønh. - Học sinh quan saùt . 1 học sinh ñoïc vaø Sau ñoù goïi 1 học sinh ñoïc to vaø 1 học sinh 1 học sinh laøm thöïc haønh. laøm theo lôøi baïn ñoïc ñeå cho caùc baïn khaùc xem. Yeâu caàu 1 học sinh ñoïc 3 böôùc thöïc haønh SGK trang 12, 13. So maøu vôùi thang maøu pH chuaån, - Caùc học sinh xem baûng 1 vaø quan saùt chuùng ta phaûi laøm 3 laàn nhö vaäy. Laàn 1 học sinh ñang laøm thöïc haønh xaùc ñònh ñeå chaát chæ thò vaøo, sau ñoù so maøu laàn 1, loaïi ñaát. 1 laùt sau tieáp tuïc ñeå chaát chæ thò maøu vaøo vaø so maøu laàn 2, töông töï so maøu laàn 3, moãi laàn so maøu phaûi coù ghi laïi roài laáy cuûa 3 laàn so maøu coâng laïi, laáy trung bình coäng laøm pH chuaån, sau ñoù xaùc ñònh loaïi ñaát. Hoaït ñoäng 3: Vieát baùo caùo Thöïc haønh - Học sinh tieán haønh thaûo luaän vaø xaùc 10’ ñònh. - Yeâu caàu học sinh thaûo luaän nhoùm vaø - Ñaïi dieän töøng nhoùm baùo caùo, nhoùm xaùc ñònh maãu cuûa nhoùm mình ñem theo. khaùc boå sung. - Sau ñoù yeâu caàu töøng nhoùm baùo caùo keát - Học sinh noäp baûng thu hoaïch cho quaû cuûa nhoùm mình. giaùo vieân. - Yeâu caàu học sinh noäp baûng maãu thu 17 hoaïch. Bảng thống kê mẫu đất: Mẫu phân Có hòa tan không Maãu soá 1. ………………………………………………………… Maãu soá 2. ………………………………………………………… Mẫu số 3 ………………………… Mẫu số 4 4. Cuûng coá vaø ñaùnh giaù giôø thöïc haønh:(3’ ) Kết quả …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………… Giaùo vieân ñaùnh giaù caùc maãu ñaát maø học sinh thöïc haønh. 5. HS Doïn deïp khu vöïc thöïc haønh: (2’) - Nhaän xeùt veà söï chuaån bò maãu vaø thaùi ñoä hoïc taäp cuûa học sinh. - Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi, giôø sau nghieân cöùu baøi 9. Ngµy so¹n: 11/9/2015 Ngµy gi¶ng: 7A:14/9/2015 7B: 14/9/2015 TIẾT 8: CÁCH SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN CÁC LOẠI PHÂN BÓN THÔNG THƯỜNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HiÓu ®îc c¸ch bãn ph©n, c¸ch sö dông vµ b¶o qu¶n c¸c lo¹i ph©n bãn th«ng thêng. 2. Kỹ năng: Cã kü n¨ng bãn ph©n, sö dông vµ b¶o qu¶n c¸c lo¹i ph©n bãn th«ng thêng. 3. Thái độ: Cã ý thøc tiÕt kiÖm vµ b¶o vÖ m«i trêng khi sö dông ph©n bãn. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Baûng phuï, phieáu hoïc taäp 2. Học sinh: Xem tröôùc baøi III. Tiến trình bài giảng: 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) - Ph©n bãn lµ g× ? Ph©n bãn ®îc chia lµ mÊy lo¹i ? Lµ nh÷ng lo¹i nµo ? *. Đặt vấn đề (1’): Trong troàng troït, phaân boùn laø moät yeáu toá khoâng theå thieáu ñöôïc. Do ñoù chuùng ta phaûi bieát caùch söû duïng vaø baûo quaûn phaân boùn. Ñoù laø noäi dung cuûa baøi hoâm nay. 2. Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của GV và HS Ghi bảng 18 I. C¸ch bãn ph©n. 15’ - C¨n cø vµo thêi kú bãn ph©n mµ ngêi ta chia ra 2 h×nh thøc bãn : + Bãn lãt : Bãn ph©n vµo ®Êt tríc khi gieo trång. + Bãn thóc : Bãn ph©n trong thêi gian sinh trëng cña c©y. * C¸c c¸ch bãn ph©n: - Bãn theo hµng : + u ®iÓm: C©y dÔ sö dông, chØ cÇn dông cô ®¬n gi¶n. + Nhîc ®iÓm: Ph©n bãn cã thÓ bÞ chuyÓn thµnh chÊt khã tan do tiÕp xóc víi ®Êt ?Dùa vµo h×nh 7, 8, 9,10 s¸ch gi¸o khoa - Bãn theo hèc em h·y cho biÕt tªn cña c¸c c¸ch bãn ph©n + u ®iÓm: C©y dÔ sö dông, chØ cÇn dông cô ®¬n gi¶n. + Nhîc ®iÓm: Ph©n bãn cã thÓ bÞ chuyÓn thµnh chÊt khã tan do tiÕp xóc víi ®Êt - Bãn v·i ? Nªu u, nhîc ®iÓm cña tõng c¸ch bãn ? + u ®iÓm: DÔ thùc hiÖn, tèn Ýt c«ng lao Hs : Th¶o luËn nhãm. Cö ®¹i diÖn cña tõng ®éng, chØ cÇn dông cô ®¬n gi¶n. nhãm lªn tr¶ lêi + Nhîc ®iÓm: Ph©n bãn dÔ bÞ chuyÓn thµnh chÊt khã tan do tiÕp xóc nhiÒu víi ®Êt - Phun lªn l¸ + u ®iÓm: DÔ thùc hiÖn, Ph©n bãn kh«ng bÞ chuyÓn thµnh chÊt khã tan do kh«ng tiÕp xóc víi ®Êt. + Nhîc ®iÓm : ChØ bãn ®îc lîng nhá ph©n bãn, cÇn cã dông cô vµ m¸y mãc phøc t¹p. Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu 1 sè c¸ch bãn ph©n. Gv: Yªu cÇu häc sinh ®äc th«ng tin s¸ch gi¸o khoa vµ quan s¸t h×nh vÏ tr«ng phÇn I (h×nh 7, 8, 9, 10). Hs : ®äc th«ng tin s¸ch gi¸o khoa vµ quan s¸t h×nh. ? C¨n cø vµo thêi kú bãn ngêi ta chia mÊy c¸ch bãn ? ? ThÕ nµo lµ bãn lãt, bãn thóc ? Ho¹t ®éng 2: Giíi thiÖu mét sè c¸ch sö II. C¸ch sö dông c¸c lo¹i ph©n bãn dông c¸c lo¹i ph©n. th«ng thêng. 10’ Gv : Khi ph©n bãn vµo ®Êt c¸c chÊt dinh dLo¹i §Æc ®iÓm C¸ch s/dông ìng ®îc chuyÓn ho¸ thµnh c¸c chÊt hoµ ph©n bãn chñ yÕu chñ yÕu Thµnh phÇn tan, c©y míi hÊp thô ®îc H÷u c¬ Bãn lãt chñ yÕu ..... - Lo¹i ph©n khã hoµ tan ph¶i bãn vµo ®Êt §¹m, Cã tØ lÖ d2 cao, ®Ó cã thêi gian ph©n huû Bãn thóc dÔ hoµ tan ..... - Lo¹i ph©n dÔ hoµ tan thêng dïng ®Ó bãn l©n, kali Ph©n l©n Ýt ho¨c ko ta..... Bãn lãt thóc. Gv : Cho häc sinh ®äc th«ng tin SGK 19 ? Ph©n h÷u c¬ dïng ®Ó bãn lãt hay bãn thóc ? ? Ph©n ®¹m, kali, ph©n hçn hîp dïng ®Ó bãn lãt hay bãn thóc ? ? Ph©n l©n dïng ®Ó thùc hiÖn bãn lãt hay bãn thóc ? III. B¶o qu¶n c¸c lo¹i ph©n bãn th«ng Ho¹t ®éng 3: Giíi thiÖu c¸ch b¶o qu¶n thêng. 7’ c¸c lo¹i ph©n bãn th«ng thêng . - §Ó lÉn lén sÏ x·y ra c¸c ph¶n øng ho¸ Gv : Cho häc sinh ®äc th«ng tin s¸ch gi¸o häc lµm gi¶m chÊt lîng ph©n. khoa. - T¹o ®iÒu kiÖn cho vi sinh vËt ph©n gi¶i ? V× sao kh«ng ®Ó lÉn lén c¸c lo¹i ph©n vµ h¹n chÕ ®¹m bay h¬i. gi÷ vÖ sinh m«i bãn l¹i víi nhau? trêng. ? V× sao ph¶i dïng bïn ao ®Ó ñ ph©n chuång? 3. Củng cố, luyện tập: (5’) - Haõy choïn caâu traû lôøi ñuùng: Ñeå baûo quaûn toát phaân hoùa hoïc caàn thöïc hieän bieän phaùp naøo sau ñaây: a. Ñeå ôû nôi thoaùng maùt, khoâ raùo. b. Goùi trong bao niloâng, ñöïng trong chai loï. c. Khoâng neân ñeå caùc loaïi phaân boùn laãn loän vôùi nhau. d. Caû 3 caâu a,b,c. - Gäi 2 häc sinh ®äc phÇn ghi nhí. - Nªu c©u hái phÇn cuèi bµi cho häc sinh tr¶ lêi. 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (3’) - Bµi tËp s¸ch gi¸o khoa. - §äc tríc bµi tiÕt 8. Cảnh Hóa, ngày 23 tháng 9 năm 2015 Ký duyệt: TTCM Ngµy so¹n: 18/9/2015 Nguyễn Văn Đông Ngµy gi¶ng: 7A: 21/9/2015 7B: 21/9/2015 TIẾT 9: VAI TRÒ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP CHỌN TẠO GIỐNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HiÓu ®îc vai trß cña c©y gièng vµ c¸c ph¬ng ph¸p chän t¹o gièng c©y trång. 2. Kỹ năng: Cã kü n¨ng chän t¹o gièng c©y trång. 20 3. Thái độ: Cã ý thøc quÝ träng, b¶o vÖ c¸c gièng c©y trång quÝ hiÕm trong s¶n xuÊt ë ®Þa ph¬ng II.Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Bµi so¹n, tranh ¶nh phôc vô cho qu¸ tr×nh häc. 2. Học sinh: ChuÈn bÞ bµi, ®äc tríc sgk III. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: - ThÕ nµo lµ bãn lãt ? bãn thóc ? * Đặt vấn đề : (1’) Kinh nghiệm sản xuất của nhân dân ta đã phản ánh trong câu ca dao : ‘ Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống’ Ngày nay, con người đã chủ động trong tưới tiêu nước, chủ động tạo và sử dụng phân bón, thì giống được đặt lên hàng đầu. Vậy giống có vai trò ntn trong việc thực hiện nhiệm vụ sản xuất trồng trọt ? Và làm thế nào để có giống cây trồng tốt ? Bài học hôm nay sẽ giúp ta trả lời vấn đề này. 3. Dạy nội dung bài mới Hoạt động của GV và HS Ghi bảng Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu vai trß cña gièng I. Vai trß cña gièng c©y trång. c©y trång. - QuyÕt ®Þnh t¨ng n¨ng suÊt c©y trång. Gv: Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh vÏ 11 - Cã t¸c dông lµm t¨ng vô thu ho¹ch s¸ch gi¸o khoa. trong n¨m. ? Thay gièng cò b»ng gièng míi n¨ng suÊt - Lµm thay ®æi c¬ cÊu c©y trång. cao cã t¸c dông g× ? ? Sö dông gièng míi ng¾n ngµy cã t¸c dông g× ®Õn c¸c vô gieo trång trong n¨m ? ? Sö dông gièng míi ng¾n ngµy cã ¶nh hëng nh thÕ nµo ®Õn c¬ cÊu c©y trång Hs: Th¶o luËn nhãm, ®¹i diÖn cña tõng nhãm lªn ph¸t biÓu Ho¹t ®éng 2: Giíi thiÖu tiªu chÝ cña gièng II. Tiªu chÝ cña gièng c©y trång. tèt. - Sinh trëng tèt trong ®iÒu kiÖn khÝ hËu, Gv: dïng b¶ng phô ghi 5 tiªu chÝ treo lªn ®Êt ®ai vµ tr×nh ®é canh t¸c cña ®Þa phb¶ng cho Hs quan s¸t. ¬ng. Theo em mét gièng tèt cÇn ®¹t tiªu chÝ nµo? - Cã chÊt lîng tèt. - Cã n¨ng suÊt cao vµ æn ®Þnh. - Chèng, chÞu ®îc s©u bÖnh. Ho¹t ®éng 3: Giíi thiÖu mét sè ph¬ng ph¸p III. Ph¬ng ph¸p chän t¹o gièng c©y chän t¹o gièng c©y trång. trång. Gv : cho hs ®äc vµ quan s¸t kÜ c¸c h×nh vÏ : 1. Ph¬ng ph¸p chän läc . 12, 13, 14 s¸ch gi¸o khoa. Tõ nguån gièng khëi ®Çu trän c©y cã ? Cã mÊy ph¬ng ph¸p t¹o gièng c©y trång ? ®Æc tÝnh tèt -> lÊy h¹t -> gieo -> c©y ? ThÕ nµo lµ ph¬ng ph¸p chän läc ? míi. ? ThÕ nµo lµ ph¬ng ph¸p lai ? 2. Ph¬ng ph¸p lai. LÊy phÊn hoa cña c©y bè thô phÊn cho 21 ? ThÕ nµo lµ ph¬ng ph¸p g©y ®ét biÕn ? ThÕ nµo lµ ph¬ng ph¸p nu«i cÊy m« nhôy hoa c©y mÑ -> lÊy h¹t c©y mÑ -> gieo trång -> c©y lai. 3. Ph¬ng ph¸p g©y ®ét biÕn. Dïng t¸c nh©n vËt lý, c¸c chÊt hãa häc ®Ó xö lý h¹t, mÇm, nô , h¹t phÊn -> g©y ra ®ét biÕn -> t¹o ra c©y ®ét biÕn (cã lîi) -> lµm gièng. 4. Ph¬ng ph¸p nu«i cÊy m«. T¸ch lÊy m« sèng cña c©y, nu«i cÊy trong m«i trêng ®Æc biÖt -> h×nh thµnh c©y míi -> trång vµ chän läc -> gièng míi. Tæng kÕt : Ghi nhí T 25 3. Củng cố, luyện tập: (5’) : Ñieàn vaøo choå troáng: a. Laáy haït cuûa caây toát trong quaàn theå ñem gieo troàng ôû vuï sau vaø so saùnh vôùi gioáng khôûi ñaàu vaø gioáng ñòa phöông laø phöông phaùp:…………………… ( choïn loïc) b. Laáy haït luùa naåy maàm xöû lí tia phoùng xaï trong ñieàu kieän nhaát ñònh roài ñem troàng, choïn loïc laø phöông phaùp: ………………………………………………… ( gaây ñoät bieán ) 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (3’) - Gäi häc sinh ®äc phÇn ghi nhí. - Gièng c©y trång cã vai trß cã vai trß g× trong trång trät ? §Þa ph¬ng em ®· ¸p dông nh thÕ nµo ? - Bµi tËp s¸ch gi¸o khoa. - §äc tríc bµi 11 s¸ch gi¸o khoa. Ngµy so¹n: 20/9/2015 Ngµy gi¶ng: 7A: 24/9/2015 7B: 23/9/2015 TIẾT 10: SẢN XUẤT VÀ BẢO QUẢN GIỐNG CÂY TRỒNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu được quy trình sản xuất giống cây trồng - Biết được cách bảo quản hạt giống 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tế 3. Thái độ: - Có ý thức bảo vệ các giống cây trồng nhất là các giống quý, đặc sản II. Chuẩn bị: 22 1. Giáo viên: Tranh phóng to sơ đồ 3, hình 17 SGK/ 26, 27 2. Học sinh: Nghiên cứu trước nội dung bài 11 ở nhà III. Tiến trình bài giảng: 1. Kiểm tra bài cũ: 6’ - Nêu vai trò của giống cây trồng? - Giống cây trồng tốt có tiêu chí ntn? * Đặt vấn đề: 1’ Giống cây trồng là yếu tố quan trọng quyết định năng suất và chất lượng nông sản. Muốn có nhiều hạt giống, cây giống tốt phục vụ sản xuất đại trà chúng ta phải biết quy trình sản xuầt giống và làm tốt công tác bảo quản giống cây trồng. 2. Tiến trình bài dạy: Hoạt động của GV và HS Ghi bảng I. SẢN XUẤT GIỐNG CÂY TRỒNG Hoạt động 1: Giới thiệu quy trình sản xuất 23’ giống cây trồng bằng hạt GV: yêu cầu - HS quan sát kĩ sơ đồ sản xuất 1. Sản xuất giống cây trồng bằng giống cây trồng bằng bằng hạt trong SGK trả hạt - Giống cây trồng có thể nhân giống lời câu hỏi: bằng hạt ? Dành cho học sinh trung bình, khá: ? Quy trình sản xuất giống cây trồng bằng hạt - Sơ đồ sản xuất giống cây trồng bằng hạt (SGK/ 26) được tiến hành trong mấy năm? (4 năm) ? Nội dung công việc của năm thứ 1 và năm thứ 2 …… là gì? - HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung. câu hỏi, GV nhận xét, bổ sung và rút ra kiến thức. ? Dành cho học sinh trung bình, yếu: GV: gọi - HS lên bảng vẽ lại sơ đồ sản suất giống bằng hạt và dựa vào sơ đồ nói lại nội dung quy trình sản suất giống - HS: vẽ sơ đồ và nói lại nội dung quy trình sản xuất giống. GV: Giải thích hạt giống siêu nguyên chủng (có số lượng ít nhưng chất lượng cao). Hạt giống nguyên chủng (hạt có chất lượng cao được nhân ra từ hạt giống siêu nguyên chủng) Hoạt động 2: Giới thiệu phương pháp sản suất giống cây trồng bằng nhân giống vô 2. Sản xuất giống cây trồng bằng 23 tính nhân giống vô tính GV: hướng dẫn - HS quan sát tranh hình 17 Gồm 3 phương pháp: SGK/ 27 và yêu cầu - HS trả lời câu hỏi. + Giâm cành ? Dành cho học sinh trung bình, khá: + Ghép mắt ? Thế nào là giâm cành, ghép mắt, chiết + Chiết cành cành? ( Giâm cành: từ một đoạn cành cắt rời khỏi thân mẹ đem giâm vào cát ẩm, sau một thời gian từ cành giâm hình thành rễ. Ghép mắt: lấy mắt ghép ghép vào một cành khác (gốc ghép ). Chiết cành:bóc một khoanh vỏ của cành, sau đó bó đất. Khi cành đã ra rễ thì cắt khỏi cây mẹ và trồng xuống đất ) ? Dành cho học sinh khá giỏi: ? Tại sao khi giâm cành người ta phải cắt bớt lá? ( để giảm bớt cường độ thoát hơi nước giữ cho hom giống không bị héo ) ? Tại sao khi chiết cành người ta dùng nilon bó kín bầu đất lại? ( để giữ ẩm cho đất bó bầu và hạn chế xâm nhập của sâu, bệnh ) - HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung. câu hỏi, GV nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận Hoạt động 3:Giới thiệu điều kiện và phương II. BẢO QUẢN HẠT GIỐNG CÂY pháp bảo quản hạt giống cây trồng TRỒNG 10’ GV: giảng giải cho - HS hiểu nguyên nhân - Hạt giống có thể bảo quản trong gây ra hao hụt về số lượng. Chất lượng hạt chum, vại, bao, túi kín hoặc trong giống trong quá trình bảo quản là do hô hấp các kho lạnh của hạt, sâu, mọt và bị chim chuột ăn… Hô hấp của hạt phụ thuộc vào độ ẩm của hạt, độ ẩm và nhiệt độ nơi bảo quản. Nhiệt độ, ẩm độ càng cao thì hô hấp càng mạnhnên hao hụt càng lín. ? Dành cho học sinh trung bình, yếu: ? Tại sao hạt giống đem bảo quản phải khô? ? Dành cho học sinh trung bình, khá: ? Tại sao hạt giống đem bảo quản phải sạch, không lẫn tạp chất? 24 - HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung. câu hỏi - HS khác nhận xét, rút ra kết luận 3. Củng cố, luyện tập: - Sản xuất giống cây trồng bằng hạt được tiến hành theo trình tự nào? - Thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép mắt ( hoặc cành )? - Em hãy nêu những điều kiện cần thiết để bảo quản tốt hạt giống 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: - Học bài trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK/ 27 - Đọc và nghiên cứu nội dung bài 12 Cảnh Hóa, ngày 21 tháng 9 năm 2015 Ký duyệt: TTCM Nguyễn Văn Đông Ngày soạn: 16/09/2011 Tiết 10: Bài 12: SÂU, BỆNH HẠI CÂY TRỒNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Hiểu được khái niệm về côn trùng và bệnh cây - Biết được tác hại của sâu, bệnh - Nhận biết đuợc dấu hiệu của các cây khi bị sâu bệnh phá hại 2. Kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tế 3. Thái độ - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây trồng thường xuyên để hạn chế tác hại của sâu, bệnh hại II. PHƯƠNG PHÁP: 25 - Phương pháp quan sát - tìm tòi - Phương pháp vấn đáp - gợi mở - Phương pháp làm việc với SGK III. CHUẨN BỊ: GV: Mẫu vật về những dấu hiệu của cây bị sâu, bệnh HS: Sưu tầm một số mẫu vật về những dấu hiệu của cây bị sâu, bệnh IV. TIẾN TRÌNH: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: ? Sản xuất giống cây trồng bằng hạt được tiến hành theo qui trình nào? 3. Giảng bài mới Ho¹t ®éng cña Gv, Hs Néi dung cÇn ®¹t Ho¹t ®éng 1: Tìm hiểu về tác hại của sâu I. TÁC HẠI CỦA SÂU BỆNH bệnh - Làm năng suất cây trồng bị giảm mạnh GV y/c - HS đọc kĩ thông tin SGK, trả lời - Làm giảm chất lượng nông sản câu hỏi SGK. - Ảnh hưởng xấu đến sinh trưởng, phát ? Dành cho học sinh trung bình, yếu: triển của cây trồng. ? Sâu bệnh có ảnh hưởng như thế nào đến đời sống cây trồng? Cho ví dụ? (ảnh hưởng xấu đến sinh trưởng, phát triển của cây: cây bị biến dạng, chậm phát triển, màu sắc thay đổi; năng suất, chất lượng giảm) Ho¹t ®éng 2: Khái niệm về côn trùng và bệnh cây Y/c - HS nghiên cứu thông tin SGK để trả lời câu hỏi: ? Dành cho học sinh trung bình, khá: ? Côn trùng là gì? ? Thế nào là vòng đời của côn trùng? ? Trong vòng đời, côn trùng phải trải qua các giai đoạn sinh trưởng, phát triển nào? ? Dành cho học sinh khá giỏi: ? Biến thái của côn trùng là gì? GV hướng dẫn - HS quan sát hình vẽ so sánh giữa hai kiểu biến thái để tìm ra sự khác nhau giữa biến thái hoàn toàn và II. KHÁI NIỆM VỀ CÔN TRÙNG VÀ BỆNH CÂY 1. Khái niệm về côn trùng - Côn trùng là líp động vật thuộc ngàng chân khớp. Cơ thể chia làm 3 phần: đầu, ngực, bụng. Ngực mang 2 đôi chân và thường có 2 đôi cánh, đầu có 1 đôi râu 26 không hoàn toàn + Biến thái hoàn toàn: gồm 4 giai đoạn trứng- sâu non- nhộng – sâu trưởng thành + Biến thái không hoàn toàn: gồm 3 giai đoạn trứng – sâu non – sâu trưởng thành - HS tự rút ra KL GV thông báo bệnh cây gây ra do điều kiện sống không thuận lợi ? Dành cho học sinh trung bình, khá: ? Khi thiếu nước hoặc thiếu chất dinh dưỡng cây trồng có biễu hiện như thế nào? - HS trả lời và rút ra khái niệm về bệnh cây Ho¹t ®éng 3: Giới thiệu một số dấu hiệu của cây khi bị sâu, bệnh phá hại GV y/c - HS quansát kỹ hình vẽ và trả lời câu hỏi ? Ở những cây bị sâu, bệnh phá hại ta thường gặp những dấu hiệu gì? (cây trồng thay đổi) - HS trả lời KL 2. Khái niệm về bệnh cây - Bệnh cây là trạng thái không bình thường về chức năng sinh lí, cấu tạo và hình thái của cây dưới tác dụng của vi sinh vật gây bệnh và điều kiện sống không thuận lợi 3. Một số dấu hiệu khi cây trồng bị, bệnh phá hại Khi c©y bÞ s©u, bÖnh ph¸ ho¹i thêng cã nh÷ng biÕn ®æi vÒ mµu s¾c, h×nh th¸i, cÊu t¹o Ho¹t ®éng 3: Luyện tập: Haõy choïn caâu traû lôøi ñuùng: 1. Ñieàu naøo sau ñaây ñuùng vôùi coân truøng: a. Ñoäng vaät chaân khôùp. b. Voøng ñôøi traûi qua caùc giai ñoaïn sinh tröôûng, phaùt trieån khaùc nhau. c. Coù 2 kieåu bieán thaùi laø bieán thaùi hoaøn toaøn vaø bieán thaùi khoâng hoaøn toaøn. d. Taát caû caùc caâu treân. 2. Nhöõng bieåu hieän khi caây troàng bò saâu beänh phaù haïi laø: a. Maøu saéc treân laù, quaû thay ñoåi. b. Hình thaùi laù, quaû bieán daïng. c. Caây bò heùo ruõ. d. Caû 3 caâu a, b, c. 4. Củng cố ? Nêu tác hại của sâu, bệnh hại cây trồng? ? Thế nào là biến thái của côn trùng? 27 5. Dặn dò - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài 13: + Nghiên cứu nội dung bài + Tìm các biện pháp địa phương sử dụng để trừ sâu, bệnh cho cây Ngày soạn: 20/09/2011 Tiết 11: Bài 13: PHÒNG TRỪ SÂU, BỆNH HẠI CÂY TRỒNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết được các nguyên tắc phòng trừ sâu, bệnh hại - Hiểu được các biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tế đời sống II. PHƯƠNG PHÁP: - Phương pháp quan sát - tìm tòi - Phương pháp vấn đáp – gợi mở - Phương pháp làm việc với SGK III. CHUẨN BỊ: GV: Tranh phóng to hình 21, 22 SGK/31, bảng phụ 28 HS: Nghiên cứu trước nội dung bài học ở nhà IV. TIẾN TRÌNH: 1.Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: ? Nêu tác hại của sâu, bệnh? 3. Giảng bài mới: Hàng năm ở nước ta sâu, bệnh đã làm thiệt hại 10 – 12 % sản lượng thu hoạch nông sản. Nhiều nơi sản lượng thu hoạch rất ít hoặc mất trắng. Do vậy chúng ta cần có biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại kịp thời Hoạt động của GV và - HS Nội dung Ho¹t ®éng 1: Tìm hiểu nguyên tắc phòng I. NGUYÊN TẮT PHÒNG TRỪ trừ sâu, bệnh SÂU, BỆNH HẠI GV: yêu cầu - HS đọc kĩ SGK trả lời câu - Phòng là chính . hỏi. - Trừ sớm, trừ kịp thời, nhanh chóng ? Dành cho - HS yếu kém. và triệt để. - Sâu, bệnh có ảnh hưởng thế nào đến đời - Sử dụng tổng hợp các biện pháp sống cây trồng? Cho ví dụ ? phòng trừ. - HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung. câu hỏi GV nhận xét, bổ sung và tóm tắt lại -Sâu, bệnh có ảnh hưởng xấu đối với sinh trưởng, phát triển của cây: cây trồng bị biến dạng, chậm phát triển, màu sắc thay đổi - Khi bị sâu, bệnh phá hại năng suất cây trồng bị giảm mạnh. - Khi bị sâu, bệnh phá hại chất lượng nông sản giảm. Ho¹t ®éng 2: Giới thiệu các biện pháp II. CÁC BIỆN PHÁP PHÒNG TRỪ phòng trừ sâu, bệnh SÂU, BỆNH HẠI GV yêu cầu - HS nghiên cứu thông tin sgk, 1. Biện pháp canh tác và sử dụng trả lời câu hỏi: giống chống sâu, bệnh hại ? Dành cho - HS yếu kém. - Vệ sinh đồng ruộng - Hãy nêu tên các biện pháp phòng trừ sâu - Làm đất bệnh hại cây trồng? - Gieo trồng đúng thời vụ - HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung. - Chăm sóc kịp thời, bón phân hợp lí câu hỏi , - HS khác nhận xét, bổ sung - Luân phiên các loại cây trồng khác - Vệ sinh đồng ruộng: làm đất, trừ mầm nhau trên một đơn vị diện tích mống sâu, bệnh - Sử dụng giống chống sâu, bệnh 29 - Luân canh: làm thay đổi điều kiện sống và nguồn thức ăn của sâu, bệnh hại - Gieo trồng đúng thời vụ: để tránh thời kì sâu GV: Hướng dẫn - HS quan sát hình vẽ so sánh giữa hai kiểu biến thái để tìm ra sự khác nhau giữa biến thái hoàn toàn và không hoàn toàn. ? Dành cho - HS trung bình khá. - Thế nào là biến thái hoàn toàn? Hế nào là biến thái không hoàn toàn? - Vòng biến thái hoàn toàn côn trùng phải trải qua 4 giai đoạn: trứng – sâu non – nhộng – sâu trưởng thành - Vòng biến thái không hoàn toàn, côn trùng trải qua 3 giai đoạn: trứng – sâu non – sâu trưởng thành - HS: Tự rút ra kết luận GV: Thông báo bệnh cây gây ra bởi điều kiện sống không thuận lợi ? Dành cho - HS trung bình khá. - Khi thiếu nước hoặc thiếu chất dinh dưỡng cây trồng có biểu hiện như thế nào? - HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung. câu hỏi và rút ra khái niệm về bệnh cây 2. Biện pháp thủ công Duøng tay baét saâu hay vôït, baåy ñeøn, baû ñoäc ñeå dieät saâu haïi 3. Biện pháp hoá học Söû duïng thuoác hoùa hoïc ñeå tröø saâu beänh baèng caùch: phun thuoác, raéc thuoác vaøo ñaát, troän thuoác vaøo haït gioáng 4. Biện pháp sinh học Duøng caùc loaøi sinh vaät nhö: ong maét ñoû, boï ruøa, chim, eách, caùc cheá phaåm sinh hoïc ñeå dieät saâu haïi. 5. Biện pháp kiểm dịch thực vật Laø söû duïng heä thoáng caùc bieän phaùp kieãm tra, xöû lí nhöõng saûn phaåm noâng laâm nghieäp nhaèm ngaên chaën söï laây lan cuûa saâu, beänh haïi nguy hieåm. Ho¹t ®éng 3: Kieåm tra- ñaùnh giaù: Choïn caâu traû lôøi ñuùng: 1. Trong nguyeân taéc phoøng tröø saâu, beänh haïi thì nguyeân taéc “phoøng laø chính” vì: a. Ít toán coâng, giaù thaønh thaáp, caây phaùt trieån toát. b. Khoâng gaây oâ nhieãm moâi tröôøng. c. Tieâu dieät nhanh saâu gaây haïi. d. Caû 3 caâu a,b,c. 2. Muoán phoøng tröø saâu, beänh haïi ñaït hieäu quaû cao caàn aùp duïng: a. Bieän phaùp hoùa hoïc. b. Phoái hôïp bieän phaùp kieåm dòch thöïc vaät vaø canh taùc. c. Bieän phaùp thuû coâng. d. Toång hôïp vaø vaän duïng thích hôïp caùc bieän phaùp. 30 4. Củng cố ? Nêu những nguyên tắc phòng trừ sâu, bệnh hại? ? Sử dụng thuốc hoá học trừ sâu, bệnh hại bằng cách nào?cần đảm bảo các yêu cầu gì? 5. Dặn dò - Học bài, trả lời câu hỏi SGK/ 33 - Nghiên cứu trước nội dung bài 14 SGK/ 34 Ngày soạn: 25/09/2011 Tiết 12: Bài 14: THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI THUỐC VÀ NHÃN HIỆU CỦA THUỐC TRỪ SÂU, BỆNH HẠI I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Nhận biết được một số loại thuốc và nhãn hiệu của thuốc trừ sâu, bệnh hại 2. Kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng nhận biết các loại thuốc trừ sâu 3. Thái độ - Có ý thức cao trong khi sử dụng các loại thuốc trừ sâu, bệnh hại II. PHƯƠNG PHÁP: - Phương pháp thực hành - Phương pháp quan sát- tìm tòi - Phương pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ III. CHUẨN BỊ: 31 GV: Các mẫu thuốc trừ sâu, bệnh ở dạng hạt, bột hoà tan trong nước, bột thấm nước, sữa, môt số nhãn hiệu thuốc và độ độc của thuốc HS: Nghiên cứu trước nội dung bài mới ở nhà IV. TIẾN TRÌNH: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ và vật liệu của học sinh. 3. Giảng bài mới: Nêu mục tiêu của bài và yêu cầu cần đạt: nhận biết được các dạng thuốc và đọc được nhãn hiệu của thuốc. Hoạt động của GV và – HS Nội dung Ho¹t ®éng 1: Tổ chức thực hành I. CHUẨN BỊ DỤNG CỤ VÀ VẬT GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của - HS: Tranh vẽ LIỆU CẦN THIẾT - Caùc maãu thuoác: daïng boät, boät kí hiệu của thuốc. - Phân công và giao nhiệm vụ cho các nhóm: khoâng thaám nöôùc, daïng haït vaø söõa. phân biệt được các dạng thuốc và đọc nhãn - Moät soá nhaõn thuoác cuûa 3 nhoùm ñoäc. hiệu của thuốc. Ho¹t ®éng 2: Thực hiện quy trình thực hành + Bước 1: Nhận biết các dạng thuốc GV: Hướng dẫn, - HS quan sát: màu sắc, dạng thuốc (bột, tinh thể , lỏng) của từng mẫu thuốc ghi vào vở bài tập + Bước 2: Đọc nhãn hiệu và phân biệt độ đôc của thuốc trừ sâu, bệnh - Cách đọc tên thuốc: GV hướng dẫn - HS đọc tên một số loại thuốc đã ghi trong SGK và đối chiếu với hình vẽ trên bảng. GV gọi một vài HS nhắc lại cách độc tên thuốc và giải thích các kí hiệu ghi trong tên thuốc * Lưu ý: chữ viết tắt chỉ các dạng thuốc + Thuốc bột: D, BR, B + Thuốc bột thấm nước: WP, BTN, DF, WDG + Thuốc bột hoà tan trong nước: SP, BHN + Thuốc hạt: G, H, GR + Thuốt sữa: EC, ND + Thuốc nhũ dầu: SC - Phân biệt được độ độc của thuốc theo kí hiệu II. QUY TRÌNH THỰC HÀNH 1. Nhận biết nhãn hiệu thuốc trừ sâu, bệnh hại a. Phaân bieät ñoä ñoäc: _ Nhoùm ñoäc 1: “ Raát ñoäc”, “ Nguy hieåm” keøm theo ñaàu laâu xöông cheùo trong hình vuoâng ñaët leäch, hình töôïng maøu ñen treân neàn traéng. Coù vaïch maøu ñoû döôùi cuøng nhaõn. _ Nhoùm ñoäc 2: “ Ñoäc cao” keøm theo chöõ thaäp maøu ñen trong hình vuoâng ñaët leäch, hình töôïng maøu ñen treân neàn traéng. Coù vaïch maøu vaøng ôû döôùi cuøng nhaõn. _ Nhoùm ñoäc 3: “ Caån thaän” keøm theo hình vuoâng ñaët leäch coù vaïch rôøi, vaïch maøu xanh nöôùc bieån ôû döôùi nhaõn. b. Teân thuoác: Bao goàm: teân saûn phaåm, haøm löôïng chaát taùc duïng, daïng thuoác, coâng duïng, caùch söû duïng….Ngoaøi ra 32 và biểu tượng GV: Đưa ra một số nhãn hiệu của các loại thuốc cụ thể có bán ngoài thị trường. Giải thích các kí hiệu và biểu tượng vế mức độ độc của các loại thuốc: Ten thuốc, quy định an toàn lao động, màu sắc chỉ độ độc( màu đỏ rất độc, màu vàng độc cao, màu xanh cẩn thận ) - HS: Quan sát đối chiếu với bảng ghi độ độc để xác định loại thuốc đó ở vào mức độ nào? ( 3 mức ghi trong SGK và các nội dung ghi trên nhãn thuốc) coøn quy ñònh veà an toaøn lao ñoäng. 2. Quan sát một số dạng thuốc - Thuoác boät thaám nöôùc: ôû daïng boät tôi, traéng hay traéng ngaø, coù khaû naêng phaân taùn trong nöôùc. - Thuoác boät hoøa tan trong nöôùc: daïng boät, maøu traéng hay traéng ngaø, tan ñöôïc trong nöôùc. - Thuoác haït: haït nhoû, cöùng, traéng hay traéng ngaø. - Thuoác söõa: daïng loûng trong suoát, coù khaû naêng phaân taùn trong nöôùc döôùi daïng haït nhoû coù maøu ñuïc nhö söõa. - Thuoác nhuõ daàu: daïng loûng khi phaân taùn trong nöôùc taïo hoãn hôïp daïng söõa. Ho¹t ®éng 3: Đánh giá kết quả - HS: Thu dọn vật liệu tranh ảnh, vệ sinh nơi III. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ thực hành. Các nhóm tự đánh giá dựa trên kết quả quan sát được, ghi vào bảng nộp cho GV: Mẫu thuốc thuộc dạng nào? Màu sắc nhãn hiệu của thuốc (tên thuốc, độ độc) GV: nhận xét sự chuẩn bị, quá trình thực hành và kết quả thực hành của các nhóm, nêu lên ưu, nhược điểm. Sau đó chấm điểm. 4. Củng cố - Kết quả của bài thực hành. - Nhận xét thái độ thực hành của - HS. 5. Dặn dò - Chuẩn bị bài mới: + Nghiên cứu trước nội dung bài 15, 16 . + Tìm hiểu các kinh nghiệm làm đất của địa phương, gia đình. 33 Ngày soạn: 27/09/2011 CHƯƠNG II: Tiết 13: Bài 15: QUY TRÌNH SẢN XUẤT VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG TRỒNG TRỌT LÀM ĐẤT VÀ BÓN PHÂN LÓT I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Hiểu được mục đích của việc làm đất trong sản xuất trồng trọt nói chung và các cụng việc làm đất cụ thể - Biết được quy trình và yêu cầu kỹ thuật làm đất. - Hiểu được mục đích và cách bón phân lót cho cây trồng. 2. Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng : Quan sát + Phân tích - Hoạt động nhóm 3. Thái độ - Có ý thức tham gia lao động sản xuất giúp gia đình 34 II. PHƯƠNG PHÁP: - Phương pháp quan sát- tìm tòi - Phương pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ III. CHUẨN BỊ: GV: SGK, SGV, bài soạn. HS: Nghiên cứu trước nội dung bài mới ở nhà IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức lớp 2. Sửa bài kiểm tra : 3. Bài mới Trong chương trước chúng ta đó nghiện cứu về đại cương về kĩ thuật của trồng trọt. Đó là đất trồng, phân bón, giống cây trồng và bảo vệ cây trồng. Trong chương này, ta sẽ nghiên cứu quá trình sản xuất và bảo vệ môi trường trong trồng trọt. Quá trình đó phải làm những việc gì và thực hiện theo trình tự như thế nào? Việc đầu tiên đó là làm đất và bón phân lót. Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức Ho¹t ®éng 1: Tìm hiểu mục đích của I. Làm đất nhằm mục đích gì? việc làm đất. - Mục đích làm đất: làm cho đất tơi xốp ? Dành cho - HS trung bình khá. tăng khả năng giữ nước chất dinh dưỡng, GV: Vì sao sau khi thu hoạch, trước khi diệt cỏ dại và mầm mống sâu bệnh ẩn nấp trồng cây khác người ta lại phải làm đất? trong đất. GV: Đưa ra ví dụ để học sinh nhận xét tình trạng đất ( cứng – mềm )… GV: Làm đất nhằm mục đích gì? - HS khác nhận xét bổ xung để hoàn thiện kết luận. Ho¹t ®éng 2: Tìm hiểu nội dung các II. Các công việc làm đất. công việc làm đất. 1. Cày đất: - Bao gồm công việc cày bừa, đập đất, - Xáo chộn líp đất mặt làm cho đất tơi lên luống. xốp, thoáng khí và vùi lấp cỏ dại. GV: Cần phải làm thế nào để đất tơi xốp? GV: Cày đất có tác dụng gì? - HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung. 35 GV: Em hãy so sánh ưu nhược điểm của cày máy và cày trâu. - HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung. GV: Cho học sinh nêu tác dụng của bừa 2.Bừa và đập đất. và đập đất. - Làm cho đất nhỏ, thu gom có dại trong GV: Em cho biết tiến hành cày bừa đất ruộng, trồn đều phân và san phẳng. bằng công cụ gì? Phải đảm bảo những yêu cầu kĩ thuật nào? - HS: Thảo luận và trả lời GV: Tại sao phải lên luống? Lấy VD các 3.Lên luống. loại cây trồng lên luống. - Để dễ chăm sóc, chống ngập úng và tạo - HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung. tầng đất dày cho cây sinh trưởng phát GV: Làm đất trồng lạc cần thực hiện triển. những công việc gì? - Các loại cây trồng lên luống, Ngô, - HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung. khoai, rau, đậu, đỗ… Ho¹t ®éng 3. Tìm hiểu kỹ thuật bón III. Bón phân lót. phân lót. - Sử dụng phân hữu cơ hoặc phân lân theo GV: Gợi ý để học sinh nhớ lại mục đích quy trình. của bón lót nêu các loại phân để sử dụng - Rải phân lên mặt ruộng hay theo hàng, bón lót. theo hốc. GV: Giải thích ý nghĩa các bước tiến - Cày, bừa, lấp đất để vùi phân xuống hành bón lót. dưới. GV: Theo em trong cày, bừa, lên luống có cần bảo vệ môi trường không? - HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung. Ho¹t ®éng 4. Kieåm tra –ñaùnh giaù: Gheùp caùc caâu ôû 2 coät sao cho thaønh töøng caëp yù töông ñöông nhau. 1. Muïc ñích laøm ñaát. a. Laøm ñaát nhoû vaø thu gom coû daïi. 2. Caøy ñaát. b. Deã thoaùt nöôùc, deã chaêm soùc. 3. Böøa vaø ñaäp ñaát. c. Laät ñaát saâu leân beà maët. 4. Leân luoáng. d. Laøm ñaát tôi xoáp, dieät coû daïi vaø maàm saâu beänh, taïo 5. Boùn phaân loùt. ñieàu kieän cho caây troàng sinh tröôûng vaø phaùt trieån toát. 36 Ñaùp aùn: 1-d e. Söû duïng phaân höõu cô vaø phaân laân. 2-c 3-a 4-b 5-e 4. Củng cố - Làm đất nhằm mục đích gì ? Có những công việc làm đất nào ? - Cho biết tác dụng của từng công việc ? - Nêu quy trình bón phân lót ? 5. Dặn dò: - Học bài trả lời câu hỏi sgk - Đọc mục “Có thể em chưa biết” - Xem bài 16. Ngày soạn: 01/10/2011 Tiết 14: Bài 16: GIEO TRỒNG CÂY NÔNG NGHIỆP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Hiểu được khái niệm về thời vụ và những căn cứ để xác định thời vụ gieo trồng. Các vụ gieo trồng chính ở nước ta. - Hiểu được mục đích của việc kiểm tra , xử lí hạt giống trước khi gieo trồng. Các phương pháp xử lí hạt giống - Hiểu được các yêu cầu kĩ thuậtcủa việc gieo trồng và các phương pháp gieo hạt giống 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng Quan sát + Tư duy kĩ thuật - Hoạt động nhóm 3. Thái độ 37 - Tham gia lao động sản xuất ở gia đình II. PHƯƠNG PHÁP: - Phương pháp quan sát- tìm tòi - Phương pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: H.27, 28 sgk. HS: sgk IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: 5 - Làm đất nhằm mục đích gì? - Tác dụng của việc cày và bừa đất là gì? 3. Bài mới: Gieo trồng là những vấn đề KT rất phong phú… Hoạt động của GV và HS Ho¹t ®éng 1: Tìm hiểu thời vụ gieo trồng. Nội dung kiến thức I.Thời vụ gieo trồng. - GV: Em hãy nêu các loại cây trồng theo - Mỗi cây đều được gieo trồng vào một thời vụ. khoảng thời gian nhất định thời gian đó gọi là thời vụ. - HS: Trả lời - GV: Nhấn mạnh “khoảng thời gian” 1. Căn cứ để xác định thời vụ: *Lưu ý: Mỗi loại cây đều có thời vụ gieo - Khí hậu trồng thích hợp, cho học sinh phân tích 3 - Loại cây trồng yếu tố trong SGK- Phân tích. - Sâu bệnh - GV: Cho học sinh kể ra các vụ gieo trồng trong năm đã nêu trong SGK 2. Các vụ gieo trồng: - GV: Các vụ gieo trồng tập trung vào thời - Vụ đông xuân: Từ tháng 11 đến điểm nào? tháng 4; 5 Năm sau trồng lúa, ngô, đỗ, - HS: Trả lời. lạc, rau, khoai, cây ăn quả, cây công - GV: Em hãy kể tên các loại cây trồng ứng nghiệp. với từng thời gian. - Vụ hè thu: Từ tháng 4 đến tháng 7 - HS: Trả lời. trồng lúa, ngô, khoai. - GV: Cho học sinh kẻ bảng điền từ các cây - Vụ mùa: Từ tháng 6 đến tháng 11 đặc trưng của 3 vụ. trồng lúa, rau. - GV: Dựa vào cơ sở nào mà xác định được - Vụ đông: Từ tháng 9 đến tháng 12 thời vụ gieo trồng trong năm? trồng ngô, đỗ tương, khoai, rau. - GV: Vì sao không trồng một giống suốt 38 các vụ trong năm? - HS: Trả lời - GV: Chốt lại và nhấn mạnh yếu tố khí hậu là quyết định Ho¹t ®éng 2: Kiểm tra và sử lý hạt giống. II.Kiểm tra sử lý hạt giống. ? Dành cho Hs TB, Khá: 1.Mục đích kiểm tra hạt giống. - GV: Kiểm tra hạt giống để làm gì? - Kiểm tra hạt giống nhằm đảm bảo hạt - HS: Trả lời giống có chất lượng tốt đủ tiêu chuẩn - GV: Kiểm tra hạt giống theo những tiêu đem gieo. chí nào? - Tiêu chí giống tốt gồm các tiêu chí: 1,2,3,4,5. - HS: Trả lời 2.Mục đích và phương pháp sử lý hạt - GV: Sử lý hạt giống nhằm mục đích gì? giống. - HS: Trả lời - Mục đích: Kích thích hạt giống nảy mầm nhanh, diệt trừ sâu bệnh hại. - Phương pháp: Nhiệt độ, hoá chất. Ho¹t ®éng 3. Tìm hiểu nội dung của III.Phương pháp gieo trồng. phương pháp gieo trồng. - GV: Phân tích ý nghĩa các yêu cầu kỹ 1.Yêu cầu kỹ thuật: thuật làm rõ về mật độ, khoảng cách và độ - Đảm bảo các yêu cầu về thời vụ,mật độ khoảng cách và độ nông sâu. nông sâu. - GV: Mật độ là số khóm, số hạt gieo trên 2. Phương pháp gieo trồng. một đơn vị diện tích - HS: Trả lời - GV: Độ nông sâu tuỳ theo loại cây TB từ 2-5cm. - GV: Cho học sinh nêu những loại cây trồng có ở địa phương được gieo trồng bằng những phương pháp nào? - GV: Em hãy nêu một số loại cây gieo hạt ở địa phương. - HS: Trả lời - Gieo hạt Cách gieo 1.Gieo vãi Ưu điểm - Nhanh ít tốn công 2. Gieo -Tiết kiệm hàng, hốc hạt chăm sóc dễ Nhược điểm - Số lượng hạt nhiều chăm sóc khó khăn -Tốn nhiều công - GV: Nhấn mạnh phân biệt cây ngắn ngày - Trồng cây con và dài ngày lấy VD minh hoạ - Ươm cây trong vườn-đem trồng 39 - Chỉ ra các công việc làm để có được cây - Trồng bằng củ, cành, hom con đủ tiêu chuẩn đem trồng: ươm cây trong vườn. - Cho học sinh đọc phần có thể em chưa biết SGK. Ho¹t ®éng 4. Luyện tập: Chọn câu trả lời đúng: 1. Yếu tố nào sau đây quyết định nhất đến thời vụ cây trồng: a) Loại cây trồng b) Khí hậu c) Sâu gây hại cây trồng. d) Bệnh gây hại cây trồng. 2. Trong trồng trọt thì việc xử lí hạt giống mang lại hiệu quả: a) Diệt trừ sâu bệnh có trong hạt. b) Tiết kiệm hạt giống khi gieo trồng. c) Kích thích hạt nẩy mầm nhanh chóng d) Cả 2 câu a và c. 4. Dặn dò: - Học bài trả lời các câu hỏi cuối bài Ngày soạn: 03/10/2011 Tiết 15: Bài 17 THỰC HÀNH XỬ LÍ HẠT GIỐNG BẰNG NƯỚC ẤM I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Biết được cách xử lí hạt giống bằng nước ấm - Làm được các thao tác xử lí hạt giống đúng quy trình - Biết được cách xác định sức nảy mầm và tỉ lệ nảy mầm của hạt giống - Làm được các bước đúng quy trình. 2. Kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng thực hành, kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ: - Nhiệt tình trong công việc, yêu thích môn học. 40 II. PHƯƠNG PHÁP: - Phương pháp thực hành thí nghiệm. - Phương pháp quan sát tìm tòi. - Phương pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ. III. CHUẨN BỊ: - GV: Mẫu hạt lúa, nhiệt kế, phích nước nóng, chậu thùng nước lã, rổ, đĩa petri. Khay gỗ, giấy thấm nước, vải thô hoặc bông. - HS: Đọc trước cách tiến hành bài thực hành ở nhà. IV. TIẾN TRÌNH: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3. Giảng bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung Ho¹t ®éng 1: Giới thệu bài thực hành I. DỤNG CỤ VÀ VẬT LIỆU GV: Phân chia các nhóm và nơi thực hành cho từng CẦN THIẾT nhóm - Maãu haït luùa, ngoâ. + Nêu mục tiêu bài và yêu cầu cần đạt được - Nhieät keá. - Phích nöôùc noùng. - Chaäu, thuøng ñöïng nöôùc laû. - Roå. II. QUY TRÌNH THỰC Ho¹t ®éng 2: Tổ chức thực hành + Phân công và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lí HÀNH mẫu theo đúng quy trình đã hướng dẫn. - Böôùc 1: cho haït vaøo trong nöôùc muoái ñeå loaïi boû haït leùp, haït löûng. - Böôùc 2: Röûa saïch caùc haït chìm. - Böôùc 3: Kieåm tra nhieät ñoä cuûa nöôùc baèng nhieät keá tröôùc khi ngaâm haït. - Böôùc 4: Ngaâm haït trong nöôùc Ho¹t ®éng 3: Thực hiện quy trình thực hành aám. + Bước 1: GV giới thiệu từng bước của quy trình xử lí hạt giống và làm mẫu cho HS quan sát III. THỰC HÀNH + Bước 2: HS thực hành theo nhóm đã được phân công, tiến hành xử lí mẫu theo các bước đã hướng dẫn. GV theo dõi các nhóm thực hành, sửa chửa uốn nắn các sai xót của HS. 41 Ho¹t ®éng 4: Đánh giá kết quả HS: thu dọn vật liệu, thiết bị, làm vệ sinh nơi thực hành + Các nhóm tự đánh giá kết quả thực hành: IV. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ - Sự chuẩn bị các vật tư, thiết bị có đầy đủ không ? - Có làm đúng theo các bước trong quy trình không? - Thời gian hoàn thành và kết quả . GV: Nhận xét giờ học về sự chuẩn bị, quá trình thực hành, kết quả thực hànhcủa các nhóm và cả lớp, nêu lêu những ưu , nhược điềm. Sau đó dựa vào kết quả bài thực hành của HS cho điểm 1-2 nhóm. 4. Củng cố - Nhận xét tinh thần, thái độ của HS trong giờ thực hành - Nhận xét kết quả thực hành của các nhóm 5. Dặn dò - Đọc trước nội dung bài 19 SGK - Làm lại bài thực hành 17, 18 Ngày soạn: 25 – 11 – 2011 Tiết 17: ÔN TẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Thông qua giờ ôn tập giúp HS củng cố và khắc sâu các kiến thức đã học. Trên cơ sở đó HS có khả năng vận dụng kiến thức vào thực tế sản xuất. 2. Kĩ năng : - Rèn luyện kĩ năng tái hiện kiến thức để trả lời các câu hỏi ôn tập. 3. Thái độ:Nghiêm túc trong học tập. II. PHƯƠNG PHÁP: - Phương pháp vấn đáp – tìm tòi. - Phương pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ. - Phương pháp đàm thoại – tái hiện kiến thức. III. CHUẨN BỊ: - GV : câu hỏi ôn tập. 42 - HS: ôn lại kiến thức đã học. IV. TIẾN TRÌNH: 1.Ổn định: 2./ Kiểm tra bài cũ: 3. Giảng bài mới. Hoạt Động của GV và HS Nội dung Ho¹t ®éng 1: Ôn tập phần trồng trọt theo I. ÔN TẬP THEO SƠ ĐỒ sơ đồ hướng dẫn trong SGK/ 52 GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ theo từng phần để ghi nhớ kiến thức Ho¹t ®éng 2: Trả lời câu hỏi ôn tập II. TRẢ LỜI CÂU HỎI ÔN TẬP ? Nêu vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt? ? Đất trồng là gì? Trình bày thành phần và tính chất chính của đất trồng? ? Nêu vai trò và cách sử dụng phân bón trong sản xuất nông nghiệp? ? Nêu vai trò của giống và phương pháp chọn tạo giống cây trồng? ? Hạy nêu tác dụng của biện pháp làm đất và bón phân lót đối với cây trồng? ? Tại sao phải tiến hành kiểm tra, xử lí hạt giống trước khi gieo trồng cây nông nghiệp? HS: Nhớ lại kiến thức trả lời các câu hỏi, GV nhận xét, sữa chữa và rút ra kết luận 4. Củng cố GV tổng hợp lại các kiến thức, kĩ năng cần nắm vững. 5. Dặn dò Học bài ôn lại các kiến thức đã học, chuẩn bị kiểm tra 1 tiết. 43 Ngày soạn: 2 – 12 – 2011 Tiết 18: KIỂM TRA HỌC KÌ I I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức. Củng cố lại những kiến thức đã học ở học kì 1. 2. Kĩ năng. Rèn kĩ năng làm việc độc lập. 3. Thái độ. Có ý thức tự giác trong công việc của mình. II. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Kiểm tra đánh giá III.CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: chuẩn bị đề bài và hướng dẫn chấm điểm. ĐỀ BÀI: Câu 1: Làm đất nhằm mục đích gì? Làm đất gồm những công việc nào? Câu 2: Sâu, bệnh có tác hại gì đối với cây trồng? Nêu một số dấu hiệu khi cây trồng bị sâu bệnh phá hại. 44 Câu 3: Trình bày quy trình xử lí hạt giống bằng nước ấm? Câu 1 2 3 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM Đáp án - Làm đất là khâu kĩ thuật quan trọng có tác dụng làm cho đất tơi xốp, tăng khả năng giữ nước, chất dinh dưỡng, đồng thời còn diệt cỏ dại và mầm mống sâu, bệnh, tạo điều kiện cho cây sinh trưởng, phát triển tốt. - Các công việc làm đất gồm: Cày, bừa, đập đất, lên luống. - Sâu, bệnh có ảnh hưởng xấu đến đời sống cây trồng. - Khi bị sâu bệnh phá hại, cây trồng sinh trưởng, phát triển kém, năng suất và chất lượng nông sản giảm, thậm chí không cho thu hoạch. - Cây trồng khi bị sâu bệnh phá hại thường có các dấu hiệu sau: + Cành bị gãy. + Lá bị thủng. + Lá, quả bị biến dạng. + Lá, quả bị đốm đen, nâu. + Cây, củ bị thối. + Thân, cành bị sần sùi. + Quả bị chảy nhựa. - Quy trình xử lí hạt giống bằng nước ấm gồm các bước sau: + Bước 1: Cho hạt vào trong nước muối để loại bỏ hạt lép, hạt lửng. + Bước 2: Rửa sạch các hạt chìm. + Bước 3: Kiểm tra nhiệt độ của nước bằng kế trước khi ngân hạt. + Bước 4: Ngâm hạt trong nước ấm. Thí dụ 540C ở lúa, 400C ở ngô. Điểm 2 điểm 1 điểm 0,5 điểm 1 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 2. Học sinh. Chuẩn bị giấy, bút để làm bài kiểm tra. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp. 2. Thông báo nội quy làm bài kiểm tra. 3. Phát đề kiểm tra. 4. Học sinh làm bài kiểm tra. 5. Học sinh thu bài kiểm tra và nộp lại cho Gv. 6. Nhận xét đánh giá. - Giáo viên nhận xét về tinh thần, thái độ của học sinh trong giờ làm bài kiểm tra. 7. Dặn dò. - Về nhà xem lại sách vở để so sánh với bài làm của mình. 45 46 [...]... bình ……………………………………………………… ………………………………………………………… 4 Củng cố và đánh giá giờ thực hành: Giáo viên đánh giá các mẫu đất mà học sinh thực hành 5 HS Dọn dẹp khu vực thực hành: - Nhận xét về sự chuẩn bò mẫu và thái độ học tập của học sinh - Dặn dò: Về nhà xem lại bài, giờ sau nghiên cứu bài 6 Ngµy so¹n: 04/9 /2015 Ngµy gi¶ng: 7A: 07/ 9 /2015 7B: 07/ 9 /2015 TIẾT 5: BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT TRỒNG 11... thĨ em chưa biÕt * Hướng dẫn: - Lµm bµi tËp ci bµi vµo vë - Chn bÞ: Như phần chuẩn bị của HS ở SGK bài 8 Cảnh Hóa, ngày 07 tháng 9 năm 2015 15 Ký duyệt TCM Nguyễn Văn Đơng Ngµy so¹n: 11/9 /2015 Ngµy gi¶ng: 7A:14/9 /2015 7B: 14/9 /2015 TIẾT 7: THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI PHÂN HĨA HỌC THƠNG THƯỜNG I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Biết cách xác đònh các loại phân bón 2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng thực hành, hoạt... cần thiết: 9’ Yêu cầu 1 học sinh đọc to phần I SGK - Học sinh đọc to 16 trang 12 - Sau đó giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh lắng nghe và tiến hành ghi đặt mẫu đất vào giấy gói lại và ghi phía ngoài giấy bên ngoài: - Yêu cầu học sinh chia nhóm để thực - Học sinh làm theo lời giáo viên hành Hoạt động 2: Nội dung thực hành 15’ - Học sinh tiến hành làm theo - Giáo viên yêu cầu học sinh đem đất đã chuẩn... đã chuẩn bò đặt lên bàn - Giáo viên hướng dẫn làm thực hành - Học sinh quan sát 1 học sinh đọc và Sau đó gọi 1 học sinh đọc to và 1 học sinh 1 học sinh làm thực hành làm theo lời bạn đọc để cho các bạn khác xem Yêu cầu 1 học sinh đọc 3 bước thực hành SGK trang 12, 13 So màu với thang màu pH chuẩn, - Các học sinh xem bảng 1 và quan sát chúng ta phải làm 3 lần như vậy Lần 1 học sinh đang làm thực hành... thường dùng biện pháp nào để cải tạo đất? - Vì sao phải cải tạo đất? 4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2’) - Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và câu hỏi SGK 13 - Xem trước bài 7 “Tác dụng của phân bón trong trồng trọt” -Ngµy so¹n: 06/9 /2015 Ngµy gi¶ng: 7A:10/9 /2015 7B: 09/9 /2015 TIẾT 6: TÁC DỤNG CỦA PHÂN BĨN TRONG TRỒNG TRỌT I Mục tiêu: 1 Kiến thức: BiÕt ®ỵc c¸c lo¹i... tốt phân hóa học cần thực hiện biện pháp nào sau đây: a Để ở nơi thoáng mát, khô ráo b Gói trong bao nilông, đựng trong chai lọ c Không nên để các loại phân bón lẫn lộn với nhau d Cả 3 câu a,b,c - Gäi 2 häc sinh ®äc phÇn ghi nhí - Nªu c©u hái phÇn ci bµi cho häc sinh tr¶ lêi 4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (3’) - Bµi tËp s¸ch gi¸o khoa - §äc tríc bµi tiÕt 8 Cảnh Hóa, ngày 23 tháng 9 năm 2015 Ký duyệt:... 20/9 /2015 Ngµy gi¶ng: 7A: 24/9 /2015 7B: 23/9 /2015 TIẾT 10: SẢN XUẤT VÀ BẢO QUẢN GIỐNG CÂY TRỒNG I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Hiểu được quy trình sản xuất giống cây trồng - Biết được cách bảo quản hạt giống 2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tế 3 Thái độ: - Có ý thức bảo vệ các giống cây trồng nhất là các giống q, đặc sản II Chuẩn bị: 22 1 Giáo viên: Tranh phóng to sơ đồ 3, hình 17. .. Thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép mắt ( hoặc cành )? - Em hãy nêu những điều kiện cần thiết để bảo quản tốt hạt giống 4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: - Học bài trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK/ 27 - Đọc và nghiên cứu nội dung bài 12 Cảnh Hóa, ngày 21 tháng 9 năm 2015 Ký duyệt: TTCM Nguyễn Văn Đơng Ngày soạn: 16/09/2011 Tiết 10: Bài 12: SÂU, BỆNH HẠI CÂY TRỒNG I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức - Hiểu được... bột tơi, trắng hay trắng ngà, có khả năng phân tán trong nước - Thuốc bột hòa tan trong nước: dạng bột, màu trắng hay trắng ngà, tan được trong nước - Thuốc hạt: hạt nhỏ, cứng, trắng hay trắng ngà - Thuốc sữa: dạng lỏng trong suốt, có khả năng phân tán trong nước dưới dạng hạt nhỏ có màu đục như sữa - Thuốc nhũ dầu: dạng lỏng khi phân tán trong nước tạo hỗn hợp dạng sữa Ho¹t ®éng 3: Đánh giá kết quả... Ngµy so¹n: 18/9 /2015 Nguyễn Văn Đơng Ngµy gi¶ng: 7A: 21/9 /2015 7B: 21/9 /2015 TIẾT 9: VAI TRỊ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP CHỌN TẠO GIỐNG I Mục tiêu: 1 Kiến thức: HiĨu ®ỵc vai trß cđa c©y gièng vµ c¸c ph¬ng ph¸p chän t¹o gièng c©y trång 2 Kỹ năng: Cã kü n¨ng chän t¹o gièng c©y trång 20 3 Thái độ: Cã ý thøc q träng, b¶o vƯ c¸c gièng c©y trång q hiÕm trong s¶n xt ë ®Þa ph¬ng II.Chuẩn bị: 1 Giáo viên: Bµi so¹n,