giaio an ke chuyện lop 4 tuan 15 moi

UBND HUYỆN TÂN PHÚ GIÁO ÁN HỘI THI GVDG CẤP TRƯỜNG TRƯỜNG TH PHÚ AN MÔN: KỂ CHUYỆN(UDCNTT) Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. Người dạy :Biện Thị Thuận (Tiết 15-Tuần 15) Ngày dạy 4/12/2013 I.Mục tiêu: Giúp học sinh 1. Rèn kĩ năng nói: -Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với em. - Hiểu câu chuyện trao đổi được với các bạn về tính cách của nhân vật và ý nghĩa trong mỗi câu truyện bạn kể. 2. Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể và nhận xét đúng lời kể của bạn. II.Chuẩn bị : GV và HS chuẩn bị những câu truyện có nhân vật là đồ chơi hay những con vật gần gũi với trẻ em. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Kiểm tra kiến thức bài Búp bê của ai? -Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể chuyện Búp bê của ai? -Gv nhận xét HS kể chuyện và cho điểm HS. Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập . -Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân những từ ngữ: đồ chơi của trẻ am, đồ vật gần gũi,… -HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên chuyện. +Chú lính chì dũng cảm – An-đéc-xen. +Võ sĩ bọ ngựa – Tô Hoài +Chú Đất Nung – Nguyễn Kiên +Em có biết những truyện nào có những nhân vật mà đồ chơi của trẻ em? Truyện nào có nhân vật là những con vật gần gũi với trẻ em? =>Truyện chú lính chì dũng cảm và chú Đất Nung có nhân vật là đồ chơi của trẻ em . Truyện người võ sĩ bọ ngựa có nhân vật là những con vật gần gũi với trẻ em. +Truyện: Dế mèn bênh vực kể yếu/ Chú mèo đi hia/ voi nhà / Chim Sơn Ca và bộng cúc trắng/ Con ngỗng vàng/ rùa và thỏ/ con ngựa trắng ,cóc kiện trời -HS giới thiệu câu chuyện mình kể cho bạn nghe nói rõ nhân vật trong truyện là đồ chơi hay con vật . Tên câu chuyện, tên nhân vật là đồ chơi hay con vật ? Nhân vật đó có tính cách gì? -2 đến 3 HS giỏi giới thiệu mẫu.VD: -Tôi muốn kể cho các bạn nghe những câu chuyện về con thỏ thông minh luôn luôn giúp đỡ mọi người, trừng trị bọn gian ác. +Tôi xin kể câu chuyện: Chú mèo đi hia. Nhân vật chính là một “ chú mèo đi hia” rất thông minh và trung thành với chủ. +Tôi xin kể chuyện: “Dế mèn phiêu lưu kí”. Của nhà văn Tô Hoài Hoạt động 3: thực hành kể chuyện,trao đổi ý nhĩa câu chuyện Học sinh thảo luận theo bàn kể chuyện, trao đổi với nhau về tính cách của từng nhân vật, ý nghĩa chuyện - GV đi giúp đỡ những em găp khó khăn. Gợi ý: +Kể câu chuyện ngoài SGK sẽ được cộng điểm. +Kể câu truyện phải có đầu, có kết thúc, kết chuyện theo lối mở rộng. +Nói với các bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa chuyện. -Tổ chức cho HS thi kể. -5 đến 7 HS kể - HS kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với em. -HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. Khuyến khích HS hỏi lại bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa chuyện. -Gọi HS nhận xét bạn kể. -Nhận xét và cho điểm HS. Củng cố, dặn dò -Qua nội dung những câu chuyện giúp chúng ta hiểu điều gì?Chúng ta phải yếu quý và giữ gìn đồ chơi. - Giáo dục ý thức cho HS. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà kể lại chuyện đã nghe cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. - . HỘI THI GVDG CẤP TRƯỜNG TRƯỜNG TH PHÚ AN MÔN: KỂ CHUYỆN(UDCNTT) Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. Người dạy :Biện Thị Thuận (Tiết 15- Tuần 15) Ngày dạy 4/ 12/2013 I.Mục tiêu: Giúp học sinh 1 chân những từ ngữ: đồ chơi của trẻ am, đồ vật gần gũi,… -HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên chuyện. +Chú lính chì dũng cảm – An- đéc-xen. +Võ sĩ bọ ngựa – Tô Hoài +Chú Đất Nung – Nguyễn Kiên +Em. thành với chủ. +Tôi xin kể chuyện: “Dế mèn phiêu lưu kí”. Của nhà văn Tô Hoài Hoạt động 3: thực hành kể chuyện, trao đổi ý nhĩa câu chuyện Học sinh thảo luận theo bàn kể chuyện, trao đổi với nhau