giáo án lớp 3 tuần 11 NH 2013-2014

TUẦN 11 Ngày soạn : 10 - 11 - 2012 Ngày giảng : T2, 12 - 11 - 2012 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (31+32) ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I Mục tiêu A Tập đọc 1.Kiến thức: Hiểu ND : Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý Trả lời câu hỏi SGK Kĩ : Biết nghỉ sau dấu chấm, giấu phẩy, cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Thái độ : HS có lịng u đất nước, có ý thức bảo vệ quê hương, đất nước B Kể chuyện Rèn kỹ nói : Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa HS giỏi kể lại câu chuyện Rèn kỹ nghe: Chăm theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ sgk, Bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc, ND - HS: III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Tiết 1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - GV cho HS đọc bài: Thư gửi bàvà TLCH 1, - GV nhận xét ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu học 3.2 Phát triển 3.3 HDHS luyện đọc - GV đọc diễn cảm tồn - tóm tắt nội dung - HD HS đọc cách đọc a) Đọc câu - Đọc tiếp nối câu kết hợp luyện đọc từ, tiếng khó HS phát âm sai: (GV ghi bảng) - Gọi vài HS đọc lại từ tiếng khó – Cho lớp đọc - Sửa lỗi phát âm cho HS b) Đọc đoạn trước lớp - GV treo bảng phụ lên bảng HD HS đọc 67 Hoạt động HS - 1HS đọc - trả lời câu hỏi - HS nghe - HS nghe, quan sát nhận xét tranh - Cả lớp theo dõi đọc thầm - HS nghe - HS tiếp nối đọc câu - Cá nhân, ĐT - HS nghe Năm học 2012 - 2013 câu văn dài bảng phụ – GV đọc mẫu - Gọi số HS đọc câu văn dài - GV có đoạn ? - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS + Tích hợp : Tìm tên riêng đoạn câu kiểu Ai, làm ?đoạn 2, đặt câu vớp từ quê hương đoạn 3, - Gọi HS đọc giải SGK b) Đọc đoạn nhóm - GV chia lớp nhóm - Cho HS luyện đọc nhóm - Mời nhóm cử đại diện đọc - GV nhận xét khen ngợi - Cho lớp đọc ĐT đoạn 1, 3.4 Tìm hiểu kết hợp giải nghĩa từ - YC HS đọc thầm đoạn thảo luận câu hỏi trả lời : - Hai người khách dâu ? đến nước ? + Câu 1: Hai người khách vua Ê- ti ô - pi- a đón tiếp ? * Giải nghĩa: Tiệc chiêu đãi - Cả lớp nhận xét - HS nêu : đoạn - HS đọc tiếp nối đoạn - Các nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm đọc, lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp đọc ĐT * HS đọc thầm Đ1 – trả lời câu hỏi - Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi họ * HS đọc thầm Đ2 + Câu 2: Khi khách xuống tàu có điều - Viên quan bảo họ cởi giày để họ bất ngờ xảy ? cạo đất đế giày … + Câu 3: Vì người Ê - ti -ơ - pi – a - Vì họ coi đất quê hương thứ không để khách mang đi, dù hạt cát thiêng liêng, cao quý nhỏ ? * Giải nghĩa: Thiêng liêng * HS đọc thầm Đ3 + Câu 4: Theo em phong tục nói lên tình - Họ coi đất đai Tổ quốc tài sản cảm người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương quý giá, thiêng liêng ? + Qua câu chuyện nói lên điều ? - HS rút nội dung - GV gắn bảng phụ ND lên bảng - 1HS nhắc lại ND + Vậy em du lịch chưa ? - HS liên hệ thân nơi ? Tiết 3.4 Luyện đọc lại - GV đọc mẫu toàn - HS ý nghe - GV hướng dẫn phân vai - HS thảo luận phân vai - GV nhận xét- tuyên dương - nhóm HS thi đọc phân vai - Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân 68 Năm học 2012 - 2013 nhóm đọc hay 3.5 Kể chuyện - GV giúp HS hiểu yêu cầu tập - HD học sinh kể chuyện theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm xếp lại tranh theo thứ tự + Thứ tự tranh : – – –2 - GV yêu cầu HS kể theo cặp - GV gọi HS kể trước lớp - GV nhận xét - ghi điểm * GV mời HS giỏi kể lại câu chuyện - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể đoạn câu chuyện - HS nối tiếp kể trước lớp theo tranh *1HS kể toàn câu chuyện - HS nhận xét - Lớp bình chọn người kể hay - GV nhận xét tuyên dương Củng cố + Đất có tác dụng ? Muốn giữ dợc cảnh - HS nờu quan môi trờng ta phải làm g× ? - Hãy đặt tên khác cho câu chuyện ? * Giáo dục: lịng u đất nước, có ý thức bảo vệ quê hương, đất nước - Phong tục nói nên đặc điểm - HS giơ thẻ chữ chọn ý giải người dân Ê-ti –ơ –pi –a ? thích lí A Rất keo kiệt B Khơng có lịng hiếu khách C u q đất nước vô - GV hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học Dặn dò - Dặn HS học chuẩn bị sau : Vẽ - HS nghe quê hương *********** -TOÁN (tiết 51) BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp) I Mục tiêu Kiến thức: HS hiểu cách giải trình bày tốn hai phép tính Kĩ năng: Bước đầu biết giải trình bày tốn hai phép tính Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học - GV : Sơ đồ tóm tắt toán 1, Viết sẵn tập tờ phiếu - HS : SGK, VBT III Các hoạt động dạy học Ôn định tổ chức: - HS hát 69 Năm học 2012 - 2013 Kiểm tra cũ - GV cho HS làm tập (Tr 50) - GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: ghi đầu 3.2 Phát triển a) Gt toán giải hai phép tính Bài tốn 1: - GV vẽ tóm tắt lên bảng nêu toán lần xe Thứ bảy : ? xe Chủ nhật : - Muốn tìm hai ngày bán xe đạp trước tiên ta phải tìm ? + Tìm số xe đạp bán ngày ta làm ? - GV gọi HS nêu giải - GV ghi lên bảng: Bài giải Số xe bán ngày chủ nhật là: x = 12(xe) Số xe bán ngày là: + 12 = 18 (xe) Đáp số:18 xe đạp - GV chốt lại b) Thực hành Bài 1: củng cố giải tốn phép tính - GV vẽ hình lờn bng Nhà 5km chợ huyện - 1HS lờn bng - Lớp làm vào nháp - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS nhìn tóm tắt nêu lại tốn - Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: x = 12 ( xe ) - Lấy + 12 = 18 (xe) - 1HS nêu - HS nhận xét - HS nêu u cầu tập - HS quan sát Bu ®iƯn tØnh ? km + Muốn biết từ nhà đến bưu điện tỉnh dài km trước tiên ta phải ta phải tìm ? + Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta làm phép tính ? - GV gọi HS lên bảng giải - GV nhận xét - ghi điểm 70 - Tìm quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh (5 x = 15km) - Tính cộng : + 15 = 20 ( km ) - 1HS lên bảng làm - Lớp làm vào - HS nhận xét Bài giải Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là: x = 15 (km) Quãng đường từ nhà đến Bưu điện Tỉnh dài là: + 15 = 20 (km) Năm học 2012 - 2013 Đáp số: 20 km + Qua BT1 giúp em củng cố kiến thức gì? Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn, phân tích giải - GV giao nhiệm vụ - HS trả lời - 2HS nêu yêu cầu BT - HS phân tích – tóm tắt tốn - 1HS làm vào bảng phụ - HS làm vào VBT - GV nhận xét ghi điểm - HS nhận xét Bài giải Số lít mật ong lấy là: 24 : = ( l ) Số mật ong lại thùng là: 24 - = 16 (lít) Đáp số: 16 lít mật ong + Qua BT2 giúp em củng cố kiến thức gì? - HS trả lời Bài 3: (Dịng 1) - HS nêu yêu cầu tập - Củng cố giải tốn có phép tính - GV gợi ý – giao nhiệm vụ - HS làm theo N3 vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày kết - GV sửa sai cho HS - Lớp nhận xét chéo thêm gấp lần - GV cho HS - giỏi nêu kết dòng + Qua BT3 gióp em cđng cè kiÕn thøc ? - GV nhận xét chốt lại Cđng cè + Trên bãi cỏ có 12 trâu Số bò bãi cỏ nhiều gấp số trâu Hỏi bãi cỏ có tất trâu bò ? A 21 trâu bò B 48 trâu bò C 27 trâu bò - Đánh giá tiết học Dặn dò: - Về nhà học làm tập VBT, chuẩn bị sau gấp lần bớt * 2HS - giỏi nêu kết dòng * gấp lần bớt - HS giơ thẻ chọn ý giải thích lí Đáp số: 48 trâu bò - HS lắng nghe *********** -LUYỆN TOÁN (tiết 31) LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: Củng cố bảng đơn vị đo độ dài, cách thực phép chia số có 71 Năm học 2012 - 2013 hai chữ số cho số có chữ số Giải tốn hai phép tính 2, Kĩ năng: Rèn kĩ vận dụng bảng đơn vị đo độ dài vào làm tập vào làm tập 3, Thái độ: HS ham thích học tốn, có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng nhóm, phiếu tập - HS: Vở tập toán III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài 3.1 GT : - Giới thiệu, nêu mục tiêu 3.2 Phát triển Bài Số ? - Gọi HS đọc y/c - Hướng dẫn HS làm - Cho HS làm - GV nhận xét- chữa Bài Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS làm vào phiếu - GV nhận xét- chữa Bài - Gọi HS đọc y/c - Cho HS làm theo nhóm - GV cho HS nhận xét - Gv chữa Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS làm tập vào - GV nhận xét- chữa Củng cố - GV hệ thống nội dung Hoạt động HS - Theo dõi - Hs đọc, lớp đọc thầm - HS nêu cách làm - HS làm vào phiếu 5hm = m 4m 5cm = cm 7dam = m 5m 3dm = dm 2hm = dam 8dm 2cm = cm 6dam = m 7m 12cm = cm - Hs đọc, lớp đọc thầm - HS nêu cách làm - HS làm vào 36 x 79 x 46 : 96 : 68 x 85 : - Hs đọc, lớp đọc thầm - HS làm vào bảng nhóm nêu kết Bài tốn : Một cửa hàng có 48 đồng hồ Sau tuần lễ bán hàng số đồng hồ cịn lại số đồng hồ có Hỏi cửa hàng lại đồng hồ ? - Hs đọc, lớp đọc thầm - HS làm vào Bài toán : Một đàn gà có 37 gà mái, số gà trồng nhiều số gà trống 17 Hỏi đàn gà có tất ? - HS nghe, ghi nhớ 72 Năm học 2012 - 2013 - Nhận xét tiết học Dặn dò - Dặn dò nhà học *********** -ÂM NHẠC (Giáo viên môn dạy) *********** -Ngày soạn : 11 - 11 - 2012 Ngày giảng : T3, 13 - 11 - 2012 TOÁN (tiết 52) LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: Biết giải tốn hai phép tính Kĩ năng: HS vận dụng kiến thức học để làm tập Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học - GV : Vẽ sơ đồ tóm tắt toán Phiếu hoạt động tập 4., bảng nhóm - HS : SGK VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Ôn định tổ chức Kiểm tra cũ - Bài toán giải phép tính gồm bước ? - GV nhận xét Bài 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu 3.2 Phát triển bài: Bài ( GV kết hợp HD BT2) - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS phân tích tốn Tóm tắt - GV giao nhiệm vụ - GV theo dõi HS làm - GV nhận xét, sửa sai Hoạt động HS - HS hát - HS trả lời - HS nhận xét bạn - 2HS nêu yêu cầu tập - HS phân tích tốn - 1HS nhìn vào tóm tắt nêu lại tốn - HS làm vào nháp - 1HS lên bảng làm - lớp nhận xét Bài giải Cả lần số ô tô rời bến là: 18 + 17 = 35 (ôtô) Số ô tơ cịn lại bến là: 73 Năm học 2012 - 2013 45 - 35 = 10 (ô tô) Đ/S: 10 ô tô + Qua BT1 giúp em củng cố kiến thức học? *Bài - GV giao nhiệm vụ- theo dõi HS làm - GV nhận xét – ghi điểm + Qua BT2 giúp em củng cố kiến thức học? Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS phân tích - GV nhận xét, sửa sai Bài - Rèn kĩ làm tốn có phép tính - GV gợi ý mẫu: Gấp 15 lên lần cộng với 47 15 x = 45; 45 + 47 = 92 - GV giao nhiệm vụ - HS nêu - Lớp làm vào nháp * 1HS nêu kết toán - HS nhận xét bạn Bài giải Số thỏ bán : 48 : = (con) Số thỏ lại là: 48 - = 40 (con) Đ/S: 40 thỏ - HS trả lời - HS nêu yêu cầu tốn - HS phân tích tốn - HS giải vào VBT - 1HS làm bảng phụ - HS khác nhận xét Bài giải Số HS là: 14 + = 22 (bạn) Số HS giỏi là: 14 + 22 = 36 (bạn) Đáp số : 36 bạn - 1HS nêu yêu cầu tập - 1HS nêu mẫu - HS thực phiếu nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét chéo a Gấp 12 lên lần bớt 25 12 x = 72; 72 - 25 = 47 b Giảm 56 lần bớt 56 : = 8; 8-5=3 * 1HS nêu kết ý c c , 42 : = 7: + 37 = 44 - GV nhận xét – tuyên dương - GV cho HS - giỏi nêu miệng ý c + Qua BT4 giúp em củng cố kiến thức học ? Củng cố + Qua học giúp em củng cố kiến 74 Năm học 2012 - 2013 thức học ? - Lớp 3A có 39 HS, Lớp 3B nhiều lớp 3A HS Hỏi hai lớp có tất HS ? A 73 học sinh B 83 học sinh C 63 học sinh - Nhận xét tiết học - HS trả lời - HS giơ thẻ chữ chọn ý giải thích lí Đáp án: B - HS lắng nghe Dặn dò - Về nhà học làm tập VBT, chuẩn bị sau *********** -CHÍNH TẢ (nghe viết) (tiết 21) TIẾNG HỊ TRÊN SÔNG I Mục tiêu Kiến thức : Nghe- viết CT; trình bày hình thức văn xi Làm BT điền tiếng có vần ong/ oong BT3 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả, cỡ chữ 3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết, ngồi tư II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, bảng nhóm viết nội dung tập BT - HS: CT, BTTV III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - GV cho HS giải câu đố (tiết 20) - GV nhận xét Bài 3.1 GT Bài 3.2 Phát triển a) HD HS tập chép tả - GV đọc CT: - Gọi HS đọc đoạn viết bảng phụ : + Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến ? * Giải nghĩa: Điệu hị + Bài tả có câu ? + Nêu tên riêng ? - Yc HS đọc thầm đoạn văn 75 Hoạt động HS - HS viết lên bảng - HS nghe - HS theo dõi SGK - Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh gió chiều thổi nhẹ … - câu - Gái, Thu Bồn - HS đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK Năm học 2012 - 2013 + Nhắc HS ý từ dễ viết sai - HS đọc thầm ghi nháp chữ dễ viết sai - Cho HS viết từ ngữ dễ viết sai : sông, - Cả lớp viết vào bảng gió chiều, lơ lửngngang trời - GV nhận xét chữa lỗi - HDHS viết - GV đọc cho HS viết vào - HS viết - GV theo dõi uốn nắn - Đọc cho HS soát lại - Thu số chấm nhận xét - Cả lớp đổi chữa lỗi b) HDHS làm tập tả Bài a/b - Nêu yc tập - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - GV cho HS làm - HS làm tập vào phiếu, em làm - Mời HS trình bày bảng nhóm - Chữa : - Lớp nhận xét + Lời giải: a, Kính cong, đường cong b, làm xong việc, xoong Bài - Nêu yc tập - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - GV phát bảng nhóm, cho nhóm làm - HS làm tập - Mời nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV chữa a, Từ vật bắt đầu s: sông, - Cho HS học thuộc bảng chữ suối, sắn, sen, sáo, sóc, sói … - Từ hoạt động, đặc điểm, tính chất bắt đầu x là: mang sách, xô đẩy, xọt … * 1-2HS khá- giỏi nêu ý b *b, Từ có tiếng mang vần ươn : soi gương, trường, … Củng cố - Từ sau viết sai tả ? - HS giơ thẻ chọn ý giải thích lí A sơng suối B củ xắn C sáo - GV hệ thống nội dung - Nhận xét học - HS nghe Dặn dò - Dặn hs học xem trước sau : Viết lại chữ sai lỗi tả *********** -ĐẠO ĐỨC (tiết 11) THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I Mục tiêu Kiến thức: Củng cố kiến thức học từ đến Kĩ năng: Thực hành kĩ đạo đức lối sống học sinh, vận dụng điều học vào thực tế 76 Năm học 2012 - 2013 Dặn dị - VỊ nhµ học làm tập - HS lắng nghe VBT, chuẩn bị sau *********** -CHÍNH TẢ (nghe viết) (tiết 22) VẼ QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu Kiến thức : HS hhớ viết, trình bày đoạn thơ “Vẽ quê hương” Viết số chữ chứa âm đầu vần dễ lẫn s/x Kĩ : Rèn kĩ nhớ viết tả, cỡ chữ 3.Thái độ : Có ý thức viết cẩn thận ngồi tư thế, có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học - GV: Bút dạ, bảng nhóm viết nội dung tập - HS: CT, BTTV III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Tìm viết tên tiếng bắt đầu s / x - GV NX ghi điểm Bài 3.1 GT Bài 3.2 Phát triển a) HD HS nghe viết tả - GV đọc CT: Vẽ quê hương - Gọi HS đọc đoạn viết : - GV hướng dẫn HS nhận xét tả + Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp ? + Trong đoạn thơ có chữ phải viết hoa ? Vì phải viết hoa ? + Cần trình bày thơ chữ ? Hoạt động HS - Cả lớp viết vào bảng - HS nghe - HS theo dõi SGK - HS đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK - Vì bạn yêu quê hương - Các chữ đầu, tên đầu tên dòng thơ - Các chữ đầu dòng thơ cách lề ô li - GV nhận xét chốt lại - Yc HS đọc thầm lại SGK + Nhắc HS ý từ dễ viết sai - HS đọc thầm ý chữ dễ viết sai - Cho HS viết từ ngữ khó: làng xóm, lúa - Cả lớp viết vào bảng xanh, xanh ngắt - GV nhận xét chữa lỗi - HDHS viết - em nêu cách trình bày, quy định viết - Cho HS viết vào - HS viết - Yêu cầu HS soát lại viết - Cả lớp đổi chữa lỗi 89 Năm học 2012 - 2013 - Thu số chấm nhận xét b) HDHS làm tập tả Bài - Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS làm - GV nhận xét chữa - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân vào vở, HS làm bảng nhóm nêu kết + Lời giải a Nhà sàn, đơn sơ, suối chảy, sáng lưng đồi b, vườn, vấn vương, cá ươn, trăm đường Củng cố - Từ sau viết tả ? - HS giơ thẻ chữ chọn ý giải A dịng xuối B ngược si C nước sơi thích lí - GV hệ thống nội dung - Nhận xét học Dặn dò - Dặn hs học xem trước sau Viết lại chữ sai lỗi tả *********** -Ngày soạn: 13 - 11 - 2012 Ngày giảng: T5, 15 - 11 - 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU (tiết 11) TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU : AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hoávốn từ quê hương củng cố mẫu câu: Ai làm gì? Kĩ năng: HS sử dụng từ ngữ chủ đề quê hương Rèn kĩ nói ngữ pháp Thái độ: GD học sinh lòng yêu quê hương, đất nước II Đồ dùng dạy- học: - GV : Bảng phụ chép sẵn nội dung ( thẻ từ) tờ giấy khổ to kẻ sẵn tập Bảng lớp kẻ sẵn tập - HS : SGK, VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Ôn định tổ chức Kiểm tra cũ - GV cho HS nêu miệng tập ý a (tuần 10) - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 GTB: ghi dầu 3.2 Phát triển 3Hướng dẫn HS làm tập Hoạt động HS - HS trả lời 90 Năm học 2012 - 2013 Bài tập 1: Xếp từ ngữ sau…nhóm - GV gợi ý – giao nhiệm vụ - HS nêu yêu cầu tập - HS lắng nghe - HS làm vào phiếu theo N3 - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét chéo - GV nhận xét chốt lại lời giải + Giải nghĩa: mái đình, bùi ngùi Chỉ vật quê hương đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi, phố phường + Qua BT1 giúp em nắm ND kiến thức ? Bài tập 2: Tìm từ ngữ…văn sau : - GV HDHS làm - Khi HS trả lời GV gắn thẻ từ - GV nhận xét – chốt lại + Giải nghĩa: quê cha đất tổ, nơi chơn rau cắt rốn Chỉ tình cảm quê hương gắn bó, nhớ thương, yêu quý, yêu thương, bùi ngùi, tự hào - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận theo cặp - Đại diện cặp nêu kết - Lớp nhận xét bạn * Đáp án đúng: Các từ ngữ thay cho từ quê hương : quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn + Qua BT2 giúp em nắm ND kiến thức ? Bài tập - HS nêu yêu cầu tập - GV gợi ý - giao nhiệm vụ - HS lên bảng làm - Lớp làm vào VBT - HS nhận xét Ai Cha Mẹ Chị làm ? làm cho tơi chổi cọ để quét…sân đựng hạt giống đầy… cọ, treo…mùa sau đan nón cọ …và cọ xuất - GV nhận xét chốt lại lời giải + Giải nghĩa: xuất khẩu, nón cọ, om + Qua BT3 giúp em nắm ND kiến - HS nêu thức ? Bài tập 4: Dùng mỗi…Ai làm ? - HS nêu yêu cầu tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - GV gợi ý giao nhiệm vụ - HS làm cá nhân vào nháp - số HS nêu kết - GV nhận xét - HS nhận xét bạn * Đáp án đúng: + Giải nghĩa: tung tăng + Bác nông dân cày ruộng /… + Em trai chơi bóng đá ngồi sân / + Qua BT4 giúp em nắm ND kiến + Những gà mổ thóc ngồi thức ? sân / 91 Năm học 2012 - 2013 + Đàn cá bơi lội tung tăng/ Củng cố - Em có u q hương khơng? - 1HS trả lời Muốn cho quê hương xanh tươi em cần phải làm ? - Đánh giá tiết học Dặn dò - Về nhà học làm tập - HS lắng nghe VBT,chuẩn bị sau *********** -THỂ DỤC (Giáo viên môn dạy) *********** -TOÁN (tiết 54) LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức : Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể.Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán Kĩ : Thuộc vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức, giải tốn Thái độ : HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học: - GV : Hình tập SGK Phiếu hoạt động tập - HS : Bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Ôn định tổ chức Kiểm tra cũ - Đọc bảng nhân - HS + GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu 3.2 Phát triển bài: Bài 1: Tính nhẩm - GV yêu cầu tính nhẩm sau nêu kết - Giáo viên nhận xét, sửa sai Hoạt động HS - HS hát - 3HS đọc – lớp đọc nhẩm - HS nhận xét - 2HS nêu yêu cầu BT - HS tính nhẩm - Nêu kết nối tiếp - HS nhận xét a x = 8 x = 40 x = 16 x = 56… b x = 16 x = 56 x = 16 x = 56… + Qua BT1 giúp em củng cố kiến thức học ? Bài 2: Tính ( cột a) - 1HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu làm bảng - HS làm 92 Năm học 2012 - 2013 - GV thu bảng nhận xét - HS nhận xét a, x + = 24 + 8 x + = 32 + = 32 = 40 * 1HS - giỏi nêu kết ý b b, x + 8= 64 + 8 x + = 72 + = 72 = 80 - GV cho HS - giỏi nêu kết ý b + Qua BT2 giúp em củng cố kiến thức học ? Bài 3: - GV gọi HS yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn phân tích tốn - HS phân tích làm tốn - GV giao nhiệm vụ - HS làm vào -1HS lên bảng - HS nhận xét - GV gọi HS nhận xét Bài giải Số mét dây điện cắt là: x = 32 ( m) Số mét dây điện lại là: 50 - 32 = 18 (m) Đáp số:18m dây điện + Qua BT3 giúp em củng cố kiến thức học ? Bài Viết phép nhân…chấm? - 2HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS làm – phát phiếu - HS làm vào phiếu nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét chéo - GV nhận xét, sửa sai a x = 24 ( ô vuông) b x = 24 ( ô vuông) - Nhận xét: x = x + Qua BT4 giúp em củng cố kiến thức học ? Củng cố: + Qua học giúp em củng cố kiến - HS trả lời thức học ? Kết phép nhân x = ? - HS giơ thẻ chữ chọn ý giải A B C 80 thích lí - Đánh giá tiết học Dặn dị - Về nhà học làm tập - HS lắng nghe VBT, chuẩn bị sau *********** -TẬP VIẾT (tiết 11) ÔN CHỮ HOA G (tiếp) I Mục tiêu Kiến thức: HS hiểu ý nghĩa câu ứng dụng Biết cách viết chữ hoa G cỡ nhỏ qua tập ứng dụng Viết tên riêng: Ghềnh Ráng câu ứng dụng: Ai đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương 93 Năm học 2012 - 2013 Kĩ : HS viết cỡ chữ, mẫu chữ Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy- học - GV : Mẫu chữ hoa G, R, Đ.Tên riêng câu cao dao viết dịng kẻ li - HS :Bảng con, VTV, bút III Các hoạt động dạy học: 94 Năm học 2012 - 2013 Hoạt động GV Ôn định tổ chức Kiểm tra cũ - GV đọc: G; Ơng gióng - GV nhận xét thu bảng nhận xét Bài mới: 3.1 GT - ghi đầu 3.2 Phát triển bài: a) HD HS viết chữ hoa - GV gắn chữ hoa: G, R, Đ lên bảng + Tìm chữ hoa ? - Luyện viết chữ G - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Luyện viết bảng - GV đọc: G hoa - GV thu bảng sửa sai cho HS - Luyện viết từ ứng dụng: - GV gọi HS đọc - GV giới thiệu Ghềnh Ráng: Ghềnh Ráng thắng cảnh Bình Định - GV Viết mẫu tên riêng - GV đọc: Ghềnh Ráng - GV thu bảng sửa sai cho HS - Luyện viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc - GV giúp HS hiểu nội dụng câu ca dao: Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem … Loa Thành Thục Vương * ý nghĩa: Câu ca dao nói lên niềm tự hào di tích Loa Thành từ thời An Dương Vương + Nêu chữ viết hoa câu ca dao? - GVđọc: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành - GV thu bảng sửa sai cho HS b) HD viết TV - GV nêu yêu cầu - GV theo dõi giúp HS viết c) Chấm, chữa - Giáo viên thu – chấm điểm - GV nhận xét viết Củng cố + Các em vừa viết chữ hoa ? câu ứng dụng ? - Đánh giá tiết học Dặn dị - VỊ nhà luyện viết thêm Chuẩn bị sau 95 Hoạt động HS - HS viết bảng - HS quan sát – nêu độ rộng, độ cao chữ - Gh, R, A, Đ, L, T, V - HS ý nghe quan sát - HS viết bảng lần - HS đọc tên riêng - HS ý nghe - HS quan sát HS viết lần HS đọc câu ứng dụng - HS lắng nghe - Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành… - HS luyện viết bảng - HS lắng nghe - HS viết vào VTV - HS lắng nghe - 1HS trả lời - HS lắng nghe Nm hc 2012 - 2013 *********** -Chiều ngày 15 tháng 11 năm 2012 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (tiết 21) THỰC HÀNH: PHẬN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (tiết 2) I Mục tiêu Kiến thức : Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng HSKG biết phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, VD: bạn Quang Hương (anh em họ) Quang mẹ Hương (cháu cô ruột), Kĩ : HS có kĩ giới thiệu với người khác họ nội, họ ngoại Thái độ : Yêu thương người họ nội, họ ngoại II Đồ dùng dạy- học - GV : Bảng phụ, bút màu Các hình SGK - HS : SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Ôn định tổ chức: Kiểm tra cũ Bài 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu - HS lắng nghe 3.2 Phát triển a) Hoạt động 1: Tiếp tục vẽ sơ đồ mối… họ hàng (tiếp) Mục tiêu: Biết vẽ…họ hàng Bứớc 1: Nhắc lại cách vẽ + GV gọi HS nhắc lại Bước 2: Làm việc cá nhân Bước 3: GV gọi số HS lên trình bày Hoạt động HS - HS hát - HS nhắc lại cách vẽ - HS vẽ sơ đồ vào nháp - - HS trình bày giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vẽ - HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dương b) Hoạt động 2: Chơi trị chơi xếp hình Mục tiêu: Củng cố… họ hàng Tiến hành: - GV chia nhóm yêu cầu HS dán ảnh HS dán theo nhóm theo hệ gia đình giấy khổ A4 ( theo sơ đồ) - Từng nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm - GV nhận xét tun dương - HS nhận xét chéo Củng cố + Em có u q họ hàng khơng ? - HS trả lời * Giáo dục: Biết giúp đỡ, đùm bọc lẫn gặp khó khăn… - Nhận xét tiết học 96 Năm học 2012 - 2013 Dặn dò - Về nhà học bài, chuẩn bị sau - HS lắng nghe *********** -TIẾT LUYỆN ĐỌC (tiết 22) CHÕ BÁNH KHÚC CỦA DÌ TƠI I Mục tiêu 1.Kiến thức: Hiểu ND : Cho bánh khúc thơm ngon người dì, sản phẩm từ đồng quê, khiến tác giả thêm gắn bó với quê hương.Trả lời câu hỏi SGK) Kĩ : Biết nghỉ sau dấu chấm, giấu phẩy, cụm từ Thái độ : HS có tình cảm gắn bó với quê hương II Đồ dùng dạy học - GV : Bảng phụ viết câu văn cần HDHS luyện đọc - HS : III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài 3.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu học - GV: cho HS quan sát tranh 3.2 Phát triển 3.3 Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn - tóm tắt nội dung - HD HS đọc cách đọc bài: Toàn đọc a) Đọc câu - Đọc tiếp nối câu kết hợp luyện đọc từ, tiếng khó HS phát âm sai: (GV ghi bảng) - Gọi vài HS đọc lại từ tiếng khó - Cho lớp đọc - Sửa lỗi phát âm cho HS b) Đọc đoạn trước lớp - GV chia đoạn (2 đoạn) - GV treo bảng phụ lên bảng HD HS đọc ngắt nghỉ câu văn bảng phụ - GV đọc mẫu - Gọi số HS đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS - Gọi HS đọc giải SGK c) Đọc đoạn nhóm - GV chia lớp nhóm - Cho HS luyện đọc nhóm 97 Hoạt động HS - HS nghe - HS quan sát nhận xét - Cả lớp theo dõi SGK - HS nghe - HS tiếp nối đọc câu - Cá nhân, ĐT - HS nghe - Cả lớp nhận xét - HS đọc tiếp nối đoạn - Cả lớp theo dõi SGK - Các nhóm luyện đọc Năm học 2012 - 2013 - Mời nhóm cử đại diện thi đọc - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét khen ngợi - Cho lớp đọc ĐT 3.3 Tìm hiểu kết hợp giải nghĩa từ - YC HS đọc thầm thảo luận câu hỏi trả lời câu hỏi SGK + Tác giả tả rau khúc nào? - HS thảo luận câu hỏi trả lời -Nhỏ, mầm cỏ non nhú, mạ bạc + Tác giả dùng hình ảnh nào? - Dùng hình ảnh so sánh - Tìm câu văn tả bánh khúc ? Những bánh khúc màu rêu sanh lấp ló áo xơi nếp trắng + Vì tác giả khơng qn mùi vị - Vì mùi vị độc đáo đồng bánh khúc quê hương? quê gắn với kỷ niệm đẹp đẽ vè người dì - Tổ chức thi đọc lại văn - HS thi đọc - GV nhận xét khen ngợi Củng cố - GV hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học Dặn dò - Dặn HS học chuẩn bị sau: *********** -LUYỆN TOÁN (tiết 33) LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: Củng cố giải toán hai phép tình 2, Kĩ năng: Rèn kỹ vận dụng kiến thức học vào làm tập 3, Thái độ: HS ham thích học tốn, tự giác tích cực có tính cẩn thận học tập II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng nhóm, phiếu tập - HS: Vở tập toán III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài 3.1 GT : - Theo dõi - Giới thiệu, nêu mục tiêu 3.2 Phát triển Bài Bài toán (trang 47 Bài tập củng - Hs đọc, lớp theo dõi đọc thầm cố KT-KN) - HS làm miệng tiếp nối nêu - Gọi HS đọc y/c kết - Hướng dẫn HS làm - Cho HS làm 98 Năm học 2012 - 2013 - GV nhận xét- chữa Bài Bài toán (trang 47 Bài tập củng - HS đọc yêu cầu cố KT-KN) - HS làm theo nhóm vào bảng nhóm - Gọi HS đọc y/c Bài giải - Cho HS làm Con ngựa chở số kg ngô : - GV nhận xét x = 21 (kg) Số kg ngô, sắn ngựa chở : 21 + = 28 (kg) Đáp số : 28 kg Bài Số ?(trang 48 Bài tập củng cố KTKN) - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS làm tập vào - GV nhận xét- chữa Bài Tính (theo mẫu) (trang 48 Bài tập củng cố KT-KN) - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS làm tập - GV nhận xét- chữa Củng cố - GV hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học Dặn dò - Dặn dò nhà học - 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào em làm bảng nhóm - 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm theo nhóm - HS nghe, ghi nhớ *********** -Ngày soạn: 14 - 11 - 2012 Ngày giảng: T6, 16 - 11 - 2012 TOÁN (tiết 55) NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu Kiến thức: Biết đặt tính tính nhân só có ba chữ số với số có chữ số Kĩ năng: Vận dụng giải tốn có phép nhân Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học - GV : Bảng nhóm, phiếu tập - HS : Bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Ôn định tổ chức: Kiểm tra cũ - GV ghi lên bảng: x + - GV thu bảng nhận xét Hoạt động HS - HS hát - HS làm bảng - HS nhận xét 99 Năm học 2012 - 2013 Bài 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu 3.2 Phát triển bài: a) Giới thiệu phép nhân - GV yêu cầu HS nắm cách nhân - GT phép nhân: 123 x = ? - GV viết phép nhân lên bảng yêu cầu HS đọc phép tính nêu cách đặt tính, cách tính + Ta phải nhân ? - GV gọi HS đứng chỗ thực 123 nhân 6, viết 2 nhân ,viết 246 nhân 2, viết - GV kết luận: 123 x = 246 - Giới thiệu phép nhân: 326 x = ? - GVHD tương tự 326 nhân 18, viết nhớ1 3 nhân 6, viết thêm 978 7, viết nhân 9, viết - GV kết luận: 326 x = 978 - GV lấy thêm VD cho HS nêu b) Thực hành Bài 1: Tính - Rèn luyện cho HS cách nhân - GV giao nhiệm vụ - GV nhận xét – tuyên dương + Qua BT1 củng cố cách tính ? Bài 2: Đặt tính tính - Rèn kỹ đặt tính cách nhân - GV yêu cầu HS làm vào bảng - GV thu bảng sửa sai cho HS - GV cho HS - giỏi nêu kết ý b - HS đọc phép nhân nêu cách đặt tính, cách tính - Nhân từ phải sang trái - 1HS nhân - HS đọc phép nhân nêu cách đặt tính, cách tính - Vài HS nhắc lại phép nhân - 1HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào phiếu N3 - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét chéo x 341 x 213 x 212 682 639 848 - 1HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào bảng - HS nhận xét a, 437 205 x x 874 820 * 2HS khá- giỏi nêu kết ý b b, x 100 319 Năm học 2012 - 2013 957 + Qua BT2 giúp em nắm ND kiến - HS nêu thức học ? Bài - 1HS nêu yêu cầu tập - Giải tốn có lời văn - GVHD HS phân tích tốn - tóm tắt - HS phân tích tốn- tóm tắt Tóm tắt chuyến: 116 người chuyến: người ? - Lớp giải vào vở, HS làm bảng nhóm - HS nhận xét - GV nhận xét – chốt lại Bài giải: Số người chuyến bay : 116 x = 348 ( người ) Đáp số : 348 người + Qua BT3 giúp em nắm dạng tốn ? Bài 4: Tìm x - 1HS nêu yêu cầu tập - Củng cố tìm số bị chia qua phép nhân vừa học - GV gợi ý – giao nhiệm vụ - Lớp làm vào VBT - 2HS lên bảng làm - GV nhận xét sửa sai - HS nhận xét x : = 101 x : = 107 x = 101 x x = 107 x x = 707 x = 642 + Qua BT4 củng cố cách tìm thành phần ? Củng cố - Kết phép nhân: 243 x là: - HS giơ thẻ chữ chọn ý giải A 629 B 729 C 726 thích lí - Đánh giá tiết học Đáp án: B Dặn dò: - HS lắng nghe - Về nhà học làm tập VBT, chuẩn bị sau *********** -TẬP LÀM VĂN (tiết11) NGHE KỂ : TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu Kiến thức: Bước đầu biết nói q hương nơi theo gợi ý BT2 Kĩ năng: Nói lưu lốt, trơi chảy, rõ ý Vận dụng vào nói , viết đoạn văn ngắn nói quê hương 3.Thái độ: Có tình cảm q hương II Đồ dùng dạy- học - GV : Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương 101 Năm học 2012 - 2013 - HS : SGK, Vở, bút III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Ôn định tổ chức: Kiểm tra cũ - GV cho HS đọc lại bài: Lá thư viết tiết 10 - GV nhận xét Bài mới: 3.1 Gi[í thiệu - ghi đầu 3.2 Phát triển Bài tập (bỏ) Bài tập 2: Hãy nói…gợi ý sau: - GV giúp HS nắm vững yêu cầu - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - GV gọi HS trình bày - GV nhận xét - HD cho HS viết đoạn văn ngắn nói quê hương - Cho Hs làm - Gọi HS đọc làm - GV nhận xét ghi điểm Củng cố + Qua học giúp em nắm nội dung kiến thức ? - Đánh giá tiết học Dặn dò - Về nhà học chuẩn bị sau Hoạt động HS - HS hát - - HS đọc lại - HS nhận xét - 1HS nêu yêu cầu tập - 1HS nêu yêu cầu tập - HS nhận xét câu hỏi gợi ý bảng - HS tập nói theo cặp - HS trình bày trước lớp -> HS nhận xét - Viết vào - 1HS trả lời - HS lắng nghe *********** -THỂ DỤC GV môn dạy *********** -LUYỆN VIẾT (tiết 22) LUYỆN VIẾT VĂN : NÓI VỀ MỘT CẢNH VẬT QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu Kiến thức : HS viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) nói cảnh vật em yêu thích quê hương em nơi em Kĩ : Rèn kĩ viết văn cho HS 3.Thái độ: HS biết yêu quý cảnh đẹp quê hương II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng nhóm, bút - HS: Vở tập ccungr cố KTKN III Các hoạt động dạy học 102 Năm học 2012 - 2013 Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài 3.1 GT 3.2 Phát triển Bài tập Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) nói cảnh vật em yêu thích quê hương em nơi em * Gợi ý : − Em yêu thích cảnh q em ? (VD : dịng sơng, suối, núi, cánh đồng, bãi biển, hồ nước, bến đị, cầu, cơng viên,…) − Cảnh có nét bật làm em thích thú ? − Em có suy nghĩ ngắm cảnh (hoặc nhớ cảnh lúc xa) ? - GV yêu cầu HS làm Hoạt động HS - HS nghe - HS đọc yêu cầu gợi ý - HS làm cá nhân, HS làm vào bảng nhóm - Cả lớp nhận xét bổ sung - Mời HS đọc làm - Nhận xét, chữa Củng cố - GV hệ thống nội dung - Nhận xét học Dặn dò - Dặn hs học xem trước sau *********** -SINH HOẠT NHẬN XÉT TUẦN 11 I Mục tiêu - Nhận xét ưu khuyết điểm tuần biện pháp khắc phục - Thực tốt phương hướng đề II Nội dung Nhận xét mặt tuần: * Đạo đức: - Chấp hành tương đối tốt nề nếp học tập nội quy, quy định lớp nhà trường đề - Ngoan, đoàn kết giúp đỡ học tập * Học tập: - Đi học đều, giờ, có đủ đồ dùng học tập, học làm đầy đủ trước đến lớp - Chữ viết tương đối đẹp: Hương, Giang, Hằng * Các hoạt động khác: 103 Năm học 2012 - 2013 ... củng cố kiến 74 Năm học 2012 - 20 13 thức học ? - Lớp 3A có 39 HS, Lớp 3B nhiều lớp 3A HS Hỏi hai lớp có tất HS ? A 73 học sinh B 83 học sinh C 63 học sinh - Nh? ??n xét tiết học - HS trả lời - HS... thảo luận câu hỏi trả lời -Nh? ??, mầm cỏ non nh? ?, mạ bạc + Tác giả dùng h? ?nh ? ?nh nào? - Dùng h? ?nh ? ?nh so s? ?nh - Tìm câu văn tả b? ?nh khúc ? Nh? ??ng b? ?nh khúc màu rêu sanh lấp ló áo xơi nếp trắng +... HS thi học cá nh? ?n thuộc bảng nh? ?n - HS nh? ??n xét - GV nh? ??n xét ghi điểm b) Thực h? ?nh Bài 1: T? ?nh nhẩm -1HS nêu yêu cầu tập - Củng cố bảng nh? ?n - GV yêu cầu HS t? ?nh nhẩm - HS t? ?nh nhẩm - Yêu cầu