NỘI DUNG THI VẤN ĐÁP MÔN VĂN HÓA PHÁT TRIỂN

1 NỘI DUNG THI VẤN ĐÁP MƠN VĂN HĨA - PHÁT TRIỂN Câu Trình bày định nghĩa, chất văn hố: Định nghĩa: Thuật ngữ văn hóa xuất từ lâu đời ngôn ngữ nhân loại văn hóa khái niệm phức tạp khó xác định Văn hóa lĩnh vực rộng lớn đến mức không định nghĩa đầy đủ văn hóa gắn kết với tồn hoạt động sống người mà hoạt động người phong phú, đa dạng Có thể định nghĩa văn hóa với số nội dung sau: Chủ tịch Hồ Chí Minh viết văn hóa sau: “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, lồi người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt hàng ngày mặc, ăn, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hóa Văn hóa tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà lồi người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn” Từ khía cạnh chất văn hóa, đưa định nghĩa văn hóa sau: văn hóa hoạt động tinh thần nhằm khách thể hóa lực chất người để sáng tạo giá trị vật chất tinh thần hướng tới chuẩn mực Chân - Thiện - Mỹ nhằm để trì tồn phát triển cá nhân cộng đồng xã hội Bản chất văn hóa: - Văn hóa người sáng tạo phương thức tồn đặc thù - Văn hóa hình thành phát triển lực người - Văn hóa hệ thống giá trị phản ánh khát vọng vươn tới Chân - Thiện - Mỹ người Những chất văn hóa biểu thơng qua thuộc tính văn hóa sau: Một là, văn hóa mang tính lịch sử: Mỗi thời kỳ, giai đoạn thời đại lịch sử có dấu ấn lịch sử văn hóa Hai là, văn hóa mang tính truyền thống: Do giá trị văn hóa lưu giữ, phát triển truyền bá qua giai đoạn lịch sử từ hệ sang hệ khác Ba là, văn hóa mang tính dân tộc: Thể rõ sắc văn hóa dân tộc, biểu trưng cho lĩnh, tâm hồn, cốt cách dân tộc 2 Bốn là, văn hóa mang tính giá trị: Giá trị văn hóa giá trị (chân), tốt (thiện), đẹp (mỹ) Tính giá trị văn hóa tạo thành hệ thống chuẩn mực tham gia điều tiết quan hệ xã hội Cho nên, chất văn hóa hệ giá trị xã hội điều tiết tồn phát triển người theo hướng tiến bộ, tích cực Năm là, văn hóa mang tính nhân sinh: Văn hóa người sáng tạo đồng thời văn hóa mơi trường để người tồn tự hoàn thiện Sáu là, văn hóa mang tính phái sinh: Các giá trị văn hóa cộng đồng xã hội ln biến đổi không ngừng Sự xuất giá trị văn hóa tiền đề để sản sinh nhiều giá trị văn hóa khác (phái sinh) chiều rộng lẫn chiều sâu Bảy là, tính giai cấp văn hóa: Trong xã hội có giai cấp, văn hóa mang tính giai cấp Tính giai cấp văn hóa hệ tư tưởng giai cấp cầm quyền chi phối Là phương thức sản xuất tinh thần, văn hóa khơng thể khơng phản ánh không chịu qui định phương thức sản xuất vật chất Điều kiện sinh hoạt vật chất giai cấp khác nhau, làm nảy sinh tư tưởng, tình cảm khác Câu 2: Phân tích chức xã hội văn hoá: Chức nhận thức: - Chức nhận thức xuất từ buổi bình minh lịch sử lồi người - Nhu cầu hiểu biết, khám phá sáng tạo nhân loại quy định chức nhận thức văn hóa - Có vai trị trị to lớn đời sống người, động lực quan trọng thúc đẩy phát triển lịch sử Các thành tố văn hóa thực chức nhận thức với đặc trưng riêng mình, bật phải nói đến thành tố khoa học giáo dục, hai thành tố tác động trực tiếp đến việc nâng cao dân trí mở mang trí tuệ người - Góp phần xây dựng phát triển khuôn mẫu ứng xử quan hệ với tự nhiên, xã hội với thân người Chức giáo dục: Đây chức quan trọng nhất, bao trùm chi phối tất chức lại văn hóa vì: - Tính giai cấp tính dân tộc văn hóa bảo đảm - Định hướng, giáo dục người đạt đến giá trị chân - thiện - mỹ 3 - Nhờ giáo dục mà kho tàng tri thức nhân loại lưu giữ, phát triển Chức thẩm mỹ: Chức thẩm mỹ quan trọng giá trị văn hóa ln hướng tới đẹp Vai trị chức thẩm mỹ: - Xác định chuẩn mực đẹp (cân đối, hài hịa, hồn thiên) - Chỉ thái độ đẹp (trân trọng, bảo vệ phổ biến đẹp) - Sáng tạo đẹp - Đưa đẹp vào phục vụ sống người xã hội Chức dự báo: - Dự báo điều xảy theo hướng tích cực tiêu cực để người, cộng đồng nhận biết nhằm điều chỉnh hành vi, hoạt động phục vụ tồn tại, phát triển - Chức dự báo chứa đựng tác phẩm văn hóa, nghệ thuật Chức giải trí: Văn hóa hoạt động văn hóa nhu cầu tất yếu người, xuất phát từ nhu cầu tinh thần xã hội Hưởng thụ sáng tạo văn hóa diễn đời sống thường nhật xuất phát từ hai yêu cầu sống là: thư giản, nghỉ ngơi giải trí sáng tạo Các u cầu làm cho văn hóa trở thành ăn tinh thần ni dưỡng, giáo dục cộng đồng Tóm lại, chức có vị trí riêng có quan hệ liên kết với Các chức có khả chuyển đổi cho nhau, có vừa nguyên nhân, lại vừa kết 4 Câu 3: Phân tích quy luật phát triển văn hố: Đặt khơng gian thời gian định, thấy văn hóa chịu tác động quan hệ: quan hệ với kinh tế trị, quan hệ với văn hóa khứ quan hệ với văn hóa thời đại Ở quan hệ đầu tiên, kinh tế trị chi phối phát triển văn hóa, quan hệ thứ hai tạo kế thừa văn hóa quan hệ thứ ba giao lưu văn hóa Đây xem qui luật phát triển văn hóa Mối quan hệ văn hóa kinh tế trị: a Văn hóa kinh tế: Với tư cách phương thức sản xuất tinh thần, văn hóa chịu qui định phương thức sản xuất vật chất, tức sở kinh tế chế độ xã hội định Sự quy định thể phương diện sau: Kinh tế phát triển  phát triển người (nguồn lực, nhận thức)  văn hóa phát triển Kinh tế phát triển làm gia tăng nhu cầu người (là động lực để người lao động làm thỏa mãn nhu cầu (liên hệ câu “liệu cơm gắp mắm”)  phồn sinh nhu cầu người đưa đến phồn sinh văn hóa (có nhu cầu có nghĩa có sản phẩm ý nghĩ phải siêng lao động để đạt nhu cầu có sản phẩm thực) Kinh tế phát triển  có điều kiện chăm lo tốt cho việc phát triển văn hóa Văn hóa có tính độc lập tương đối, có khả thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội, kinh tế phát triển văn hóa phát triển ngược lại (liên hệ lĩnh vực ca nhạc năm kháng chiến chống Mỹ, có trường ca hùng vĩ, sau 25 năm cơng đổi tồn diện, kinh tế có bước phát triển chưa có nhạc phẩm đáng nhớ ý nghĩa sâu sắc) b Văn hóa trị: - Tư tưởng trị quy định nội dung ý thức hệ văn hóa, quy định nội dung giai cầp văn hóa; chế độ trị tác động đến văn hóa cách thức quản lý, hệ thống sách pháp luật Do trị định hướng phát triển văn hóa Văn hóa khơng thể tách rời trị Trong bối cảnh cụ thể, văn hóa lấy trị làm sứ mệnh Sự tiến văn hóa chỗ đứng chế độ trị tiến Qui luật kế thừa văn hóa: Kế thừa văn hóa tiếp thu, giữ gìn phát huy di sản khứ Đây quy luật hiển nhiên lịch sử văn hóa 5 Phản ánh mối quan hệ biện chứng giai đoạn lịch sử, quy luật kế thừa có ý nghĩa quan trọng phát triển văn hóa - Thứ nhất, kết nối khứ vào tại, kế thừa giúp người khơng phải mị mẫm lại từ đầu q trình lịch sử mà tổ tiên trải qua - Thứ hai, việc bảo tồn phát huy giá trị khứ giúp cho văn hóa giữ sắc, đảm bảo tính quán trình phát triển - Thứ ba, giữ gìn sắc dân tộc tăng cường mối liên kết vốn có từ cội nguồn cộng đồng, giữ vững kết dính dân tộc Mỗi di sản mối liên hệ làm suy yếu cộng đồng Để tới tương lai, dân tộc cần có hành trang tổ tiên trang bị Qui luật giao lưu văn hóa: Kế thừa khơng có nghĩa đóng khung di sản Phát triển văn hóa cịn chịu tác động sâu sắc giao lưu Giao lưu văn hóa tiếp xúc, trao đổi sản phẩm văn hóa Qua giao lưu văn hóa, văn hóa dân tộc bổ sung, bồi đắp, qua giao dân tộc lưu nhận bãn lĩnh nhu cầu  có đổi phát triển Câu Vì nói văn hóa tảng tinh thần xã hội: - Một dân tộc trình tồn phát triển sáng tạo hình thành nên tri thức, kinh nghiệm, giá trị, chuẩn mực xã hội, truyền thống thấm nhuần người, cộng đồng xã hội, (được vật chất hóa vào cấu trúc thiết chế trị xã hội) làm nên sức sống, bãn lĩnh, suy nghĩ, ứng xử, tiềm sáng tạo dân tộc, xã hội Do văn hóa tảng tinh thần xã hội (Sự tồn phát triển xã hội, người phải dựa vào tảng tảng vật chất tinh thần Nền tảng vật chất hoạt động kinh tế tạo Không có tảng mặt vật chất người khơng thể tồn mặt sinh thể Khơng có tảng tinh thần người khó tồn nhân cách văn hóa Muốn có đời sống tinh thần phong phú, vui tươi, lành mạnh, sâu sắc, phong phú, bổ ích phải có hoạt động sáng tạo văn hóa Do văn hóa tảng tinh thần xã hội) - Nói văn hóa tảng tinh thần có nghĩa văn hóa tổng thể giá trị, tiềm sáng tạo đất nước, muốn xã hội phát triển cần phải dựa vào giá trị đó, cần khai thác phát huy giá trị (Là tảng tinh thần xã hội, văn hóa biểu hiện sức sống, sức phát triển, sự hiểu biết và trí tuệ, đạo lý, tâm hồn, bản lĩnh, khí phách của người, của dân tộc mối quan hệ với đồng loại, với xã hội, với tự nhiên, xây dựng bồi đắp suốt chiều dài lịch sử 6 - Là tảng tinh thần xã hội văn hóa giữ vai trò quan trọng phát triển bền vững ổn định của đời sống xã hội Thể hiện ở chỗ: + Điều tiết lợi ích cho sự phát triển + Khắc phục xung đột xã hội + Đem đến cho người động, sáng tạo lực phù hợp với yêu cầu phát triển + Thiếu nền tảng tinh thần tiến bộ và lành mạnh thì không có sự phát triển kinh tế - xã hội bền vững) 7 Câu Vì nói văn hóa vừa mục tiêu, vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội: Văn hóa đợng lực của sự phát triển kinh tế - xã hội: - Văn hóa phát triển người (trí tuệ, đạo đức, tâm hồn, bãn lĩnh, khơi dậy phát huy tiềm sáng tạo người - giáo dục đào tạo khoa học công nghệ) - Văn hóa tạo mơi trường lành mạnh để phát triển kinh tế - xã hội: + VH phát triển sở để phát triển lĩnh vực khác (lãnh đạo, quản lý, ứng xử, giao tiếp, văn hóa kinh doanh, văn hóa Đảng ) + Kinh tế khơng thể phát triển mơi trường khơng có văn hóa (lừa đảo, cơng ty ma, chạy theo lợi nhuận bất chấp đạo đức xã hội ) - Văn hóa điều tiết hoạt động kinh tế - xã hội: Văn hóa thơng qua giá trị (chân - thiện - mỹ) tham gia vào điều tiết trình phát triển, làm cho hoạt động kinh tế xã hội hướng tới giá trị nhân văn (Văn hóa lĩnh vực rộng lớn gắn kết với hoạt động người, văn hóa tạo người, mà người chủ thể sáng tạo lĩnh vực có kinh tế - xã hội, muốn sản xuất, muốn phát triển kinh tế nguồn lực người - người với phát triển trí tuệ, tay nghề, óc sáng tạo lực thẩm mỹ Do văn hóa động lực phát triển kinh tế - xã hội - Văn hóa trở thành sức mạnh vơ hình hữu hình tác động mạnh mẽ tiến trình phát triển, tạo tảng, động lực cho phát triển kinh tế - xã hội Có lĩnh vực quan trọng đa dạng phong phú văn hóa tạo đà phát triển giáo dục đào tạo mà sản phẩm người có tri thức, có văn hóa; khoa học cơng nghệ - trí tuệ, tài năng, sức mạnh người để cải biến giới tạo sở vật chất kỹ thuật đảm bảo cho tiến trình phát triển; đồng thời văn hóa điều tiết kinh tế - xã hội (chế định biện pháp kinh tế phải xuất phát từ nhìn văn hóa, hình thành nên thể chế, luật pháp, xây dựng phong tục lành mạnh ) Văn hóa mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội: - Văn hóa người gắn liền với không tách rời Văn hóa nằm người văn hóa mơi trường sống người Do nói văn hóa mục tiêu thực chất nói đến người - Nói văn hóa mục tiêu thể chất cách mạng XHCN Cuộc cách mạng XHCN cách mạng diễn sâu sắc, triệt để tất lĩnh vực đời sống 8 Khơng giải phóng vật chất mà giải phóng tinh thần, tạo điều kiện cho người phát triển, hoàn thiện nhân cách - Trong trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam Đảng ta ln xác định văn hóa mục tiêu quan trọng, văn hóa mặt trận (Mục tiêu văn hóa hạnh phúc người, hạnh phúc toàn xã hội Sự phát triển kinh tế phải nhằm mục đích nâng cao chất lượng đời sống xã hội, tạo sở vật chất cho sự phát triển lành mạnh về đời sống tinh thần của người Con người thước văn hóa Nói người là mục tiêu của văn hóa có nghĩa người mục tiêu của sự phát triển kinh tế - xã hội Chúng ta xây dựng đất nước với mục tiêu: hịa bình, độc lập, dân chủ, giàu mạnh, người sống có quyền bình đẳng, quyền tự do, quyền hưởng hạnh phúc Phát triển kinh tế - xã hội để đạt mục tiêu Do văn hóa mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội) Câu Di sản văn hố gì? Vì phải bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa dân tộc Khái niệm: Di sản văn hoá tổng thể giá trị văn hóa khứ cộng đồng nhận biết cách đắn, sử dụng nhằm đáp ứng yêu cầu sống ngày hôm (Luật di sản kỳ họp thứ 9, Quốc hội khóa X thơng qua ngày 29/6/2001 xác định di sản văn hóa sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác ở nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam) Lý phải bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa dân tộc vì: a Một là, Di sản hình ảnh khứ, sức mạnh hành trang để dân tộc tới tương lai Di sản văn hóa thân khứ dân tộc, xem tài sản vô giá, gắn kết cộng đồng dân tộc, cốt lõi sắc dân tộc, sở để sáng tạo nên giá trị giao lưu văn hóa Điều qua ý nghĩa di sản văn hóa: - Ý nghĩa nhận thức: Di sản văn hóa sở quan trọng để nghiên cứu lịch sử, hiểu lịch sử, tiếp thu tinh hoa văn hóa khứ, biết khứ để hiểu sâu sắc dự báo đắn cho tương lai 9 - Ý nghĩa giáo dục: Di sản văn hóa sọi dây liên kết cộng đồng, nối liền hệ; giáo dục ý thức (cộng đồng, cội nguồn, tự hào dân tộc, yêu quê hương ) - Ý nghĩa thẩm mỹ: Di sản văn hóa kết tinh tài sáng tạo, nhu cầu, khát vọng tự do, hạnh phúc, hoàn thiện cá nhân,của cộng đồng giai đoạn lịch sử định; đồng thời di sản văn hóa cịn tạo niềm cảm hứng cho sáng tạo - Ý nghĩa kinh tế, bối cảnh hội nhập giao lưu quốc tế nay, di sản văn hóa có ý nghĩa mặt kinh tế Một quốc gia có nhiều di sản văn hóa độc đáo, quản lý phát huy tốt góp phần vào phát triển kinh tế b Hai là, nghiệp xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc đòi hỏi phải tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại đồng thời phải làm tốt việc bảo vệ, phát huy giá trị di sản văn hóa Vấn đề trở nên cấp bách nước ta phải đối mặt với trình quốc tế hóa diễn mạnh mẽ âm mưu «diễn biến hịa bình» lực thù địch, tác động tiêu cực mặt trái kinh tế thị trường 10 Câu Thực trạng bảo tồn phát huy di sản văn hóa dân tộc nay? Các giải pháp? a Thực trạng: - Về thành tựu: + Do đặc điểm lịch sử thiên nhiên, dân tộc ta sớm trọng việc bảo vệ, phát huy giá trị di sản văn hóa, coi điểm tựa tinh thần vững để xây dựng bảo vệ Tổ quốc + Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng ta quan tâm đến cơng tác bảo vệ di sản văn hóa + Cơng tác xã hội hóa sưu tầm, bảo vệ di sản văn hóa quan tâm * Theo thống kê, nước có 40.000 di tích có 3.026 di tích cấp quốc gia nhiều di sản phi vật thể truyền thống, tục ngữ, cao dao, lễ hội (có 8000 lễ hội/năm) ./ Có 12 di sản văn hóa giới danh sách Unessco gồm: di sản VH vật thể: Quần thể di tích cố Huế; Phố cổ Hội An - 1999; Thánh địa Mỹ Sơn; Hoàng Thành Thăng Long, Thành nhà Hồ (2011); di sản VH phi vật thể: Nhã nhạc cung đình Huế - 2003; Khơng gian văn hóa cồng chiêng Tây nguyên - 2005; Quan họ Bắc Ninh; Ca trù (2009); Hội Gióng;2 di sản văn hố thiên nhiên: Vịnh Hạ Long; Động Phong Nha - Kẻ Bàng Ngồi cịn có: / Có di sản tư liệu giới: Mộc triều Nguyễn, 82 bia Tiến sỹ Văn Miếu Quốc Tử Giám Cao Nguyên đá Đồng Văn công nhận công viên địa chất toàn cầu ./ Hiện lập hồ sơ đề nghị công nhận: Mộc kinh phật, cố đô Hoa Lư, lễ hội Chùa Hương, đá cổ Sapa, nhà tù Cơn Đảo, hang Con Moong, tín ngưỡng thờ Hùng Vương, đờn ca tài tử Nam Bộ, hát Xoan Phú Thọ Đến tỉnh Bến Tre có 20 di tích cơng nhận cấp quốc gia có 14 di tích, cấp tỉnh có di tích thuộc loại hình lưu niệm danh nhân, kiến trúc nghệ thuật, lịch sử cách mạng,… Hai di tích cơng nhận: nhà cổ Hương Liêm (Huỳnh Phủ) khu mộ (xã Đại Điền, xã Phú Khánh, huyện Thạnh Phú ) cơng nhận di tích cấp quốc gia kiến trúc nghệ thuật, đình Tân Ngãi (xã Thạnh Ngãi, huyện Mỏ Cày Bắc) cơng nhận di tích cấp tỉnh lịch sử cách mạng tín ngưỡng dân gian b Hạn chế: - Do thiên nhiên chiến tranh tàn phá Cơng tác quản lý cịn yếu - Trong nhận thức ý nghĩa tầm quan trọng di sản thiếu tính biện chứng kế thừa 11 - Tình trạng trộm cắp, bn bán cổ vật, đào bới di sản để tìm cổ vật cịn xảy - Ý thức bảo tồn phát huy di sản nhân dân chưa cao - Tình trạng lấn chiếm, sử dụng sai chức di tích diễn nhiều nơi - Tình trạng thương mại hóa di tích, danh lam thắng cảnh xảy số nơi - Tình trạng lợi dụng lễ hội để hoạt động mê tín dị đoan, sân khấu hóa lễ hội diễn phổ biến b Giải pháp: - Tích cực sưu tầm, nghiên cứu di sản văn hố, sở có kế hoạch quản lý, phát huy cách có hiệu - Kịp thời trùng tu, tôn tạo, sửa chữa di sản văn hóa cơng trình kiến trúc, di tích - Đưa di sản văn hóa phi vật thể vào đời sống, trọng giữ gìn sở vật chất, không gian cho tồn di sản văn hóa phi vật thể - Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động hệ thống nhà bảo tàng, làm cho chúng thực nơi giáo dục lịch sử, giáo dục truyền thống cách sinh động - Bảo tồn để phục vụ sống nên phải gắn liền với phát huy, với sáng tạo, phải gắn liền với việc chống lại tượng phản văn hóa, bảo thủ, lạc hậu - Tuyên truyền, giáo dục sâu rộng tầng lớp nhân dân nhằm nâng cao ý thức giữ gìn phát huy giá trị di sản văn hóa Câu Thế lối sống có văn hóa? Những đặc trưng lối sống có văn hóa? Lối sống tổng thể dạng hoạt động sống ổn định người (cá nhân, cộng đồng), vận hành theo bảng giá trị xã hội thống với điều kiện hình thái kinh tế-xã hội định Lối sống có văn hố lối sống tốt đẹp, phù hợp với giá trị đạo đức dân tộc xu phát triển tiến thời đại, nhân loại, đáp ứng yêu cầu xây dựng nhân cách để phục vụ cho nghiệp phát triển đất nước Những đặc trưng: - Yêu lao động, hăng say lao động để xây dựng đất nước (tôn trọng lao động, giá trị lao động) - Tôn trọng giá trị đạo đức nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật (sinh hoạt lành mạnh) 12 - Quan tâm tham gia tích cực vào vấn đề chung xã hội - Có ý thức tơn trọng bảo vệ mơi trường sống Phân tích mối quan hệ lối sống văn hố: - Lối sống văn hóa: Lối sống toàn cách thức mà người ứng xử với tự nhiên, xã hội để tồn tại, hình thành nên nấp ăn, mặc, ở, phong tục, cách thức sản xuất - Văn hóa cá nhân biểu lối sống - Trong xã hội có giai cấp, lối sống mang tính giai cấp, lối sống thuộc hai dịng văn hóa (thống trị bị trị) Câu Những vấn đề cấp bách xây dựng lối sống có văn hố nay? Một là, kế thừa giá trị đạo đức truyền thống xây dựng văn hóa đạo đức xã hội 13 - Điểm tựa lối sống giá trị đạo đức Đạo đức cung cấp quy tắc, chuẩn mực, quan niệm định hướng giá trị làm tảng lối sống - Lẽ sống dựa giá trị đạo đức Nếp sống lấy chuẩn mực đạo đức làm khuôn mẫu cho hành vi Do đó, xây dựng lối sống thực chất xây dựng văn hóa đạo đức Xây dựng văn hóa đạo đức với hệ giá trị ý thức, hành vi đánh giá đạo đức biển dẫn cho lối sống Để xây dựng văn hóa đạo đức cần kế thừa phát huy giá trị đạo đức truyền thống, có đạo đức Hồ Chí Minh Hai là, phát triển kinh tế lành mạnh: Lối sống đạo đức chịu quy định chặt chẽ quan hệ kinh tế Kinh tế lành mạnh, pháp luật nghiêm minh, phân phối lợi ích thực lực cống hiến người giúp định hướng xếp thang bậc giá trị trở nên đắn Khi thang bậc giá trị đắn, nhân cách tránh phát triển lệch lạch Ba là, tăng cường công tác xây dựng Đảng: Trong việc xây dựng lối sống đạo đức xã hội, thiết chế Nhà nước giữ vai trò quan trọng Là sở trị lối sống, nhà nước điều hành pháp luật, xây dựng kinh tế lành mạnh đáp ứng nhu cầu vật chất tinh thần nhân dân, đảm bảo công dân chủ, giúp cho pháp luật đạo đức làm tốt vai trò điều chỉnh hoạt động đời sống Bốn là, phát huy vai trò giáo dục đào tạo văn học nghệ thuật: - Nhà trường đóng vai trị quan trọng sau gia đình việc giáo dục nhân cách, hình thành lối sống tốt đẹp cho người - Thể khát vọng hướng tới chân - thiện - mỹ, văn học nghệ thuận có sức mạnh to lớn việc giáo dục, định hướng nhân cách lối sống người Năm là, khôi phục phong mỹ tục trừ hủ tục: - Phong tục, tập quán phận lối sống dân tộc Tồn khn mẫu văn hóa, qui tắc ứng xử dân tộc sàng lọc, tập hợp phong tục, tập quán tốt đẹp Khôi phục phong mỹ tục bảo tồn giá trị tốt đẹp qúa khứ lối sống - Phong tục, tập quán sản phẩm xã hội định, gắn với sở kinh tế, trị văn hóa, với điều kiện sống định Sự phát triển lịch sử khiến nhiều tập tục trở nên lạc hậu, lỗi thời Vì cần xóa hủ tục lạc hậu 14 Câu 10 Cơ sở lý luận thực tiễn đường lối xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc? Cơ sở lý luận: a Xuất phát từ giới quan khoa học hệ tư tưởng tiến bộ, Chủ nghĩa Mác - Lê nin: - Văn hóa khơng phải sản phẩm thụ động kinh tế, «cái đi» kinh tế mà động lực để phát triển kinh tế - Văn minh vật chấ lệch pha với văn minh tinh thần đánh rơi đạo đức b Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa: - Gốc văn hóa mới, dân tộc - Văn hóa soi đường quốc dân - Văn hóa mặt trận - Hồ Chí Minh cịn đưa định hướng xây dựng phát triển văn hóa dân tộc: + Phát triển hết hay, đẹp dân tộc, tức ta tới tận giá trị nhân loại + Kế thừa, phát huy tinh hoa văn hóa giới c Quan điểm Đảng ta văn hóa: - Đề cương văn hóa 1943: Phát triển văn hóa có tính dân tộc - khoa học - đại chúng - Đại hội II (1951): Tiếp tục nhấn mạnh phát triển văn hóa có tính dân tộc - khoa học đại chúng - Từ đại hội III - VI: Nền văn hóa XHCN dân tộc - Từ Đại hội VII đến X: « Nền văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc» Mà cụ thể Nghị TW - Khóa VIII Cơ sở thực tiễn: a Nền văn hóa Việt Nam xây dựng bề dày 4.000 năm dựng nước giữ nước dân tộc Việt Nam b Yêu cầu của sự nghiệp CNH - HĐH: Văn hoá động lực phát triển kinh tế - xã hội, phục vụ cho nghiệp CNH - HĐH c Việt Nam tiến hành đổi mới, mở cửa hội nhập với thế giới: Bài học kinh nghiệm mở cửa hội nhập thể hiện: Những quốc gia có lĩnh văn hóa tiếp tục phát triển; số quốc gia chưa xác định vai trị văn hóa, chưa tiến 15 hành cải cách đổi dựa tảng văn hóa dân tộc trở thành thuộc địa đế quốc phương Tây Để tiếp nhận, tiếp biến phải dựa tảng giá trị, lực, bãn lĩnh văn hóa d Xuất phát từ thực trạng văn hố Việt Nam: Đời sống văn hóa có nhiều khởi sắc lĩnh vực, nhiên văn hóa chưa thực phát huy hết vai trị phát triển đất nước Câu 11 Thế văn hoá tiên tiến Theo quan điểm Nghị Hội nghị lần thứ năm, BCHTW khóa VIII «xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc», văn hóa tiên tiến thể đặc trưng: 16 Một là, văn hóa tiên tiến văn hóa thể tinh thần yêu nước tiến - Yêu nước giá trị truyền thống quý báu dân tộc Việt Nam.Tính chất tiên tiến văn hóa Việt Nam đại biểu việc phát huy chủ nghĩa yêu nước truyền thống đoàn kết dân tộc, ý thức độc lập tự chủ, tự cường để xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Yêu nước phải gắn liền với hệ tư tưởng tiến bộ, độc lập dân tộc gắn liền với Chủ nghĩa xã hội Hệ tư tưởng tiến thời đại Chủ nghĩa Mác - Lê nin Sự kết hợp chủ nghĩa Mác - Lênin chủ nghĩa u nước hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Tiên tiến yêu nước tiến mà nội dung cốt lõi độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội theo chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Hai là, văn hóa tiên tiến phải thầm nhuần tinh thần nhân văn cách mạng: Bản chất văn hóa nhân văn, lịng thương người, cảm thông, tôn trọng, giúp đỡ sống, đặc trưng thể lĩnh vực văn hóa, nội dung sáng tác nghệ thuật, lối sống nhân văn, nghĩa tình Nói đến nhân văn nói đến tơn vinh giá trị người, chăm lo cho hạnh phúc người Tinh thần nhân văn cách mạng tinh thần đấu tranh giải phóng người khỏi áp bóc lột, khỏi tha hóa, tạo điều kiện cho người phát triển toàn diện từ thể chất đến tinh thần Tính chất tiên tiến văn hóa Việt Nam đại thể chỗ lấy người làm trung tâm, lấy hạnh phúc người làm mục đích phấn đấu cao Ba là, văn hóa tiên tiến văn hóa mang tính dân chủ: - Bản thân nhân văn mang tính dân chủ Dân trí cao địi hỏi phải dân chủ - Xã hội ta xây dựng xã hội dân, dân, dân Văn hóa phải mang tính dân chủ, phục vụ tích cực cho việc giám sát phản biện xã hội - Vì chủ thể văn hóa người tức chất văn hóa dân chủ Dân chủ nghĩa người tự sáng tạo, hưởng thụ giá trị văn hóa, tham gia bảo tồn sáng tạo giá trị văn hóa Bốn là, Ba là, văn hóa tiên tiến văn hóa mang tính đại: Các thành tố văn hóa tiên tiến phải trình độ đại Nền văn hóa Việt Nam đại phải có khả tham gia giải vấn đề mang tính tồn cầu chiến tranh hịa bình, thảm họa mơi trường, dịch bệnh, bùng nổ dân số, đói nghèo, tệ nạn xã hội Năm là, văn hóa tiên tiến cịn thể hình thức biểu hiện, phương tiện truyền tải nội dung: (vật chất kỹ thuật, ngôn ngữ, thông tin đại chúng ) 17 Câu 12 Bản sắc dân tộc gì? Bản sắc dân tộc Việt Nam bao gồm yếu tố nào? Vì phải giữ gìn phát huy sắc dân tộc xây dựng phát triển văn hoá nay? Bản sắc dân tợc tổng thể tính chất, tính cách, đường nét, màu sắc, biểu dân tộc lịch sử tồn phát triển, giúp cho dân tộc giữ tính nhất, thống quán thân q trình phát triển (Theo GS, VS Hồng Thịnh: Bản sắc dân tộc đại hóa, Nxb CTQG, H.2000, tr.18) (Bản sắc: gốc, sắc thái, đặc trưng, tính chất của một đối tượng này phân biệt với đối tượng khác) Bản sắc dân tộc bao gồm giá trị bền vững, tinh hoa cộng đồng dân tộc Việt Nam vun đắp nên qua lịch sử hàng ngàn năm đấu tranh dựng nước giữ nước Gồm yếu tố: Lòng yêu nước nòng nàn Ý chí tự cường dân tộc Tinh thần đoàn kết Ý thức cớ kết cá nhân - gia đình - làng xã - Tổ quốc Lòng nhân ái, khoan dung, trọng nghĩa tình, đạo lý Đức tính cần cù, sáng tạo lao động Sự tinh tế ứng xử, giản dị lối sống Đậm nét, độc đáo ở hình thức biểu hiện Vì phải giữ gìn phát huy sắc dân tộc xây dựng phát triển văn hoá nay? Bản sắc dân tộc đặc trưng, sắc thái riêng dân tộc nhằm phân biệt dân tộc với dân tộc khác thông qua hệ thống giá trị văn hóa Trong xu giao lưu, hội nhập diễn ngày nhanh chóng đồng thời ý thức nguồn cội, ý thức độc lập tự chủ quốc gia phải mạnh quốc gia, dân tộc khơng muốn bị hịa tan Và lúc này, sắc dân tộc xem «căn cước» để nhận diện dân tộc với dân tộc khác cộng đồng nhân loại Đồng thời, sắc dân tộc khẳng định nguồn nội lực, lĩnh để đưa dân tộc phát triển cách bền vững Câu 13 Trình bày nhiệm vụ xây dựng phát triển văn hoá nay? 1) Xây dựng người mới: Xây dựng người Việt Nam giai đoạn cách mạng với đức tính: Có tinh thần u nước, ý thức tự cường dân tộc phấn đấu độc lập dân tộc CNXH,… Có ý thức tập thể, đồn kết, phấn đấu lợi ích chung Có lối sống lành mạng, cần kiệm, trung thực, nhân nghĩa, tôn trọng pháp luật,… Lao động chăm chỉ, lương tâm nghề nghiệp, động, sáng tạo,… Thường xuyên trau dồi trình độ thẩm mỹ, thể lực 18 2) Xây dựng môi trường văn hóa Xây dựng mơi trường văn hóa từ đơn vị sở, giữ gìn phát huy đạo lý gia đình, coi trọng xây dựng gia đình văn hóa, đẩy mạnh phong trào sở, thu hẹp dần khoảng cách vùng miền, thành phố nông thơn, nâng cao hoạt động thiết chế văn hóa 3) Phát triển nghiệp văn học nghệ thuật.Phấn đấu sáng tạo nhiều tác phẩm có giá trị, khuyến khích sáng tác mục đích đáp ứng đời sống tinh thần lành mạnh, trừ khuynh hướng xấu Muốn phát triển nghiệp văn hóa nghệ thuật tác động vào cấu trúc nghệ thuật bao gồm: nghệ sĩ, tác phẩm, cơng chúng, hoạt động phê bình nghệ nghệt, thiết chế nghệ thuật, hoạt động lãnh đạo quản lý 4) Bảo tồn phát huy di sản văn hóa Vì có ý nghĩa lớn mặt nhận thức, giáo dục thẩm mỹ kinh tế, nguy làm xâm hại, thương mại hóa di tích 5) Phát triển nghiệp giáo dục – đào tạo khoa học công nghệ Đảng ta xác định phát triển giáo dục – đào tạo khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu GD-ĐT phát triển  nhân tài cho đất nước KHCN phát triển  đất nước ngày phát triển 6) Phát triển quản lý tốt phương tiện thông tin đại chúng Nhiệm vụ xuất phát từ tầm quan trọng thông tin đại chúng giai đoạn (báo chí quyền lực thứ 4) Điển hình chức báo chí quan trọng quan thơng tin có tính định hướng cho dự luận Internet chẳng hạn 7) Bảo tồn, phát triển phát huy văn hóa dân tộc thiểu số Làm cho văn hóa nước ta thống nhất, giàu sắc dân tộc 8) Chính sách văn hóa tôn giáo Đảng ta tôn trọng tự tôn giáo, tự tín ngưỡng, khuyến khích yếu tố hướng thiện tôn giáo -> chung tay xây dựng nhà nước chung (liên hệ lực lợi dụng tôn giáo chống phá nhà nước) 9) Mở rộng hợp tác quốc tế văn hóa Tiếp thu văn hóa giới, quảng bá hình ảnh văn hóa Việt Nam cộng đồng thời giới 10) Củng cố, xây dựng hồn thiện thể chế văn hóa Thể chế theo nghĩa hẹp: hệ thống pháp luật liên quan hoạt động văn hóa, hệ thống sách văn hóa Theo nghĩa rộng : Bộ máy + người + chế + thiết chế hoạt động văn hóa 19 Câu 14 Vì Đảng ta xem văn hố mặt trận? Mặt trận đấu tranh: Mặt trận văn hóa đấu tranh tư tưởng, quan điểm, đường lối cũ mới, tốt - xấu, tiến lạc hậu Từ có đấu tranh giai cấp, giai cấp ln sử dụng văn hóa vũ khí quan trọng để đấu tranh Ngày văn hóa vũ khí quan trọng để đấu tranh chống lại âm mưu “Diễn biến hịa bình” - Mặt trận tập hợp lực lượng: Các lực thù địch sử dụng văn hóa để thu phục lòng người, tập hợp lực lượng để chống phá ta Ta phải để chống lại - Xem văn hóa mặt trận nghĩa văn hóa có vai trị định nghiệp cách mạng dân tộc Đó trình cách mạng đầy khó khǎn, phức tạp, địi hỏi nhiều thời gian để: + Bảo tồn phát huy di sản vǎn hóa tốt đẹp dân tộc 20 + Sáng tạo nên giá trị vǎn hóa mới, xã hội chủ nghĩa Làm cho giá trị thấm sâu vào sống toàn xã hội người, trở thành tâm lý tập quán tiến bộ, vǎn minh + Trong cơng đó, "xây" đơi với "chống", lấy "xây" làm + Tiếp thu tinh hoa vǎn hóa giới, sáng tạo, vun đắp nên giá trị + Kiên trì đấu tranh trừ hủ tục, thói hư tật xấu + Chống mưu toan lợi dụng vǎn hóa để thực "diễn biến hịa bình" Câu 15 Phân tích cấu trúc đặc trưng văn học nghệ thuật? Nghệ thuật hình thái ý thức xã hội đặc thù, hoạt động tinh thần - thực tiễn người, vận hành theo quy luật đẹp trình độ cao, nhằm phục vụ cho người đời sống tinh thần phong phú, đáp ứng nhu cầu khát vọng người vươn tới giá trị chân - thiện - mỹ Cấu trúc của văn học nghệ thuật: 1.1 Đội ngũ văn nghệ sĩ: Đây đội ngũ người sáng tạo, thành tố quan trọng nghệ thuật Tài của họ là tài sản quốc gia, là người nói lên tiếng nói dân tộc Truyền tải tâm tư tình cảm, khát vọng của dân tộc 1.2 Tác phẩm nghệ thuật: - Là sản phẩm người nghệ sỹ - thông điệp người nghệ sỹ gửi đến công chúng - Chứa đựng tinh thần dân tộc - Chứa đựng chủ nghĩa nhân đạo, nhân văn Chủ nghĩa nhân đạo đời trước nhân văn, niềm thương yêu, niềm tin, cảm thông, chia sẽ giữa người là chủ nghĩa nhân đạo Chủ nghĩa nhân văn là quyền được sống, quyền được làm người theo ý mình - Phản ánh hiện thực khách quan của cuộc sống một cách chân thực và sinh động 1.3 Công chúng: Người thưởng thức, đánh giá, sáng tạo 1.4 Các quan, tổ chức, thiết chế văn hóa, hoạt động lý luận phê bình, quản lý lãnh đạo bảo đảm cho trình sáng tạo, bảo quản, phổ biến tiêu dùng giá trị nghệ thuật.: Các thành tố tồn mối liên hệ hữu cơ, ảnh hưởng quy định lẫn nhau, tạo thành chỉnh thể thống Đặc trưng văn học nghệ thuật: 21 - Là hình thái ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội Có tính độc lập tương đối có khả tác động trở lại tồn xã hội - Tính đặc thù nghệ thuật: + Đặc thù đối tượng: Bản chất xã hội người + Đặc thù tư duy: Trực giác, tình cảm, lý tưởng thẩm mỹ, thể nghiệm, hư cấu + Đặc thù phương tiện phản ánh: / Phản ánh sống giới hình tượng tác phẩm ./ Hình tượng nghệ thuật xây dựng trình khái qt hóa Câu 16 Văn học nghệ thuật gì? chức xã hội văn học nghệ thuật? Nghệ thuật hình thái ý thức xã hội đặc thù, hoạt động tinh thần - thực tiễn người, vận hành theo quy luật đẹp trình độ cao, nhằm phục vụ cho người đời sống tinh thần phong phú, đáp ứng nhu cầu khát vọng người vươn tới giá trị chân - thiện - mỹ Với ý nghĩa trên, nói đến giá trị văn hóa nghệ thuật nói tới giá trị loại hình nghệ thuật bao gồm: văn chương, âm nhạc, hội họa, sân khấu, điện ảnh, kiến trúc, múa, điêu khắc ảnh nghệ thuật Các chức xã hội: Nghệ thuật hoạt động đa chức năng, có vai trị quan trọng việc xây dựng người phát triển xã hội Các chức cụ thể sau: - Phương tiện nhận thức: Giúp người hiểu giới đầy đủ - Giáo dục - Thẩm mỹ: Với tư cách hoạt động sáng tạo - đồng hóa thẩm mỹ, nghệ thuật nơi tập trung cao quan hệ thẩm mỹ người với thực - Giao tiếp: Tác phẩm nghệ thuật “kênh” giao tiếp xã hội, đường dẫn người đến với người - Là phương tiện giải trí, nghĩ ngơi thư giản Những chức thống hữu không tách rời, chức làm điều kiện cho chức Tất làm nên sức mạnh nghệ thuật việc cải biến người xã hội, giúp sống ngày tốt đẹp Đây lý nghệ thuật tồn 22 Câu 17 Đời sống văn hố gì? Các thành tố đời sống văn hoá? Đời sống văn hố là tởng thể các hoạt đợng sớng của người nhằm đáp ứng, thỏa mãn các nhu cầu văn hóa, hướng người tới các giá trị Chân - Thiện - Mỹ, đến người nhân văn Các thành tố đời sống văn hoá: - Con người văn hóa, Con người vừa chủ thể sáng tạo văn hóa, vừa sản phẩm văn hóa Trình độ văn hóa người thể cách người ứng xử với thiên nhiên, xã hội với Biểu khía cạnh như: tri thức, đạo đức, phẩm chất, sức khỏe, lĩnh,… - Giá trị văn hóa: Được sáng tạo và tích lũy quá trình hoạt động thực tiễn - lịch sử của nhân loại Kết tinh tài sáng tạo của cá nhân sắc dân tộc Giá trị phản ánh nhu cầu khát vọng người, chứa đựng chân - thiện - mỹ; không gian thời gian - Các hoạt động văn hoá: Là hoạt động người nhằm đáp ứng, thỏa mãn nhu cầu văn hóa Bao gờm toàn bộ quá trình sản xuất (sáng tác), bảo quản, phân phối (tuyên truyền, chữa bệnh, truyền thụ kiến thức, thuyết trình, biểu diễn…), tiêu dùng (thưởng thức, xem phim, xem biểu diễn nghệ thuật, triễn lãm, đọc sách, nghe nhạc…) các sản phẩm văn hóa (Giáo sư Hoàng Vinh) - Quan hệ văn hóa (con người – tự nhiên, người – xã hội, người – thân) - Các thiết chế văn hóa, Chính máy nhân tổ chức thành hệ thống chế để vận hành, có trụ sở thiết bị chuyên dùng Thiết chế văn hóa nơi để người đến tham gia thưởng thức, sáng tác, biểu diễn văn hóa Gia đình thiết chế văn hóa quan trọng nơi sáng tạo văn hóa, chứa đựng người văn hóa - Cảnh quan văn hóa Câu 18 Vì hội nghị lần thứ V - BCH TW khố VIII phát động phong trào «Tồn dân đồn kết xây dựng đời sống văn hố»? Một xuất phát từ thực trạng : 23 - Trước dao động, hoài nghi đường xã hội chủ nghĩa, phủ nhận thành chủ nghĩa xã hội thực giới, phủ nhận đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta; phủ nhận lịch sử cách mạng Việt Nam lãnh đạo Đảng Khơng người cịn mơ hồ, bàng quan cảnh giác trước luận điệu thù địch xuyên tạc, bôi nhọ chế độ ta - Tệ sùng bái nước ngoài, coi thường giá trị vǎn hóa dân tộc, chạy theo lối sống thực dụng, cá nhân vị kỷ gây hại đến phong mỹ tục dân tộc - Nghiêm trọng suy thoái đạo đức, lối sống phận khơng nhỏ cán bộ, đảng viên, có cán có chức, có quyền Nạn tham nhũng, dùng tiền Nhà nước tiêu xài phung phí, ǎn chơi sa đọa khơng ngǎn chặn có hiệu - Nhiều biểu tiêu cực lĩnh vực giáo dục, đào tạo làm cho xã hội lo lắng suy thoái đạo lý quan hệ thầy trị, bè bạn, mơi trường sư phạm xuống cấp; lối sống thiếu lý tưởng, hoài bão, ǎn chơi, nghiện ma túy - Trong sáng tác lý luận, phê bình, có lúc nảy sinh khuynh hướng phủ nhận thành tựu vǎn học cách mạng kháng chiến, đối lập vǎn nghệ với trị, nhìn xã hội với thái độ bi quan - Các loại vǎn hóa phẩm độc hại xâm nhập vào xã hội gia đình - Tiềm lực đội ngũ sáng tác, nghiên cứu, lý luận, phê bình vǎn học nghệ thuật yếu - Nhà nước chậm ban hành sách để phát huy nǎng lực có - Lãnh đạo quản lý xuất vǎn học, nghệ thuật cịn nhiều sơ hở - Về thơng tin đại chúng, nhiều sản phẩm chất lượng thấp, chưa kịp thời phát lý giải vấn đề lớn sống đặt - Giao lưu vǎn hóa với nước ngồi chưa tích cực chủ động, cịn nhiều sơ hở Số vǎn hóa phẩm độc hại, phản động xâm nhập vào nước ta lớn, đó, số tác phẩm vǎn hóa có giá trị ta đưa bên ngồi cịn q - Việc xây dựng thể chế vǎn hóa cịn chậm nhiều thiếu sót - Cơng tác đào tạo đội ngũ cán lãnh đạo quản lý vǎn hóa chưa đáp ứng yêu cầu, hẫng hụt cán vǎn hóa vị trí quan trọng - Chính sách khuyến khích định hướng đầu tư xã hội cho phát triển vǎn hóa cịn chưa rõ Hệ thống thiết chế vǎn hóa cần thiết nói chung bị xuống cấp sử dụng hiệu Hai là, cần thiết phát động phong trào: 24 - Nhằm đáp ứng nhu cầu nhân dân lao động thể qua nhu cầu thưởng thức giá trị văn hóa nhu cầu sáng tạo giá trị văn hóa - XD đời sống văn hóa sở xem bước đầu việc xây dựng văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc theo hướng lên CNXH (Liên hệ tiêu chí XD phong trào TD ĐKXD ĐDSVH) - Xây dựng đời sống văn hóa sở phát huy quyền làm chủ nhân dân sáng tạo hưởng thụ giá trị văn hóa, nghệ thuật tạo dựng lối sống văn mình, lịch sự, phong tục tập quán tốt đẹp, vừa đậm đà sắc dân tộc vừa phù hợp hòa nhập với trào leu tiến nhân loại - Xây dựng đời sống văn hóa sở phương diện cịn đấu tranh gay gắt mặt trận tư tưởng văn hóa - Xây dựng đời sống văn hóa sở xây dựng thiết chế văn hóa Trung tâm văn hóa, câu lạc bộ, thư viện, bảo tàng, phòng truyền thống  ... tế trị chi phối phát triển văn hóa, quan hệ thứ hai tạo kế thừa văn hóa quan hệ thứ ba giao lưu văn hóa Đây xem qui luật phát triển văn hóa Mối quan hệ văn hóa kinh tế trị: a Văn hóa kinh tế: Với... Kinh tế phát triển  có điều kiện chăm lo tốt cho việc phát triển văn hóa Văn hóa có tính độc lập tương đối, có khả thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội, kinh tế phát triển văn hóa phát triển ngược... bước phát triển chưa có nhạc phẩm đáng nhớ ý nghĩa sâu sắc) b Văn hóa trị: - Tư tưởng trị quy định nội dung ý thức hệ văn hóa, quy định nội dung giai cầp văn hóa; chế độ trị tác động đến văn hóa