Lớp 5 tuần 4 Tích hợp

TUẦN 4 Thứ hai, ngày 30 thng 9 năm 2013  Chào c đu tun _____________________________________________    !"!#$%&"'()*+,+- ./0")+1! - Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3) * KNS: - Xác định giá trị; - Thể hiện sự cảm thông .23435#6"Tranh minh họa SGK .7"5)8935#" 5)89":;< 5)89":; =.>+?)@;AB+"C .D5#AB+,+ E.+,+)+$!":8+?FBAB+86" CĐ: Cánh chim hòa bình. Giá trị cuộc s. G.D5#6"AB+,+: HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc - Luyện đọc tiếng khó: Xa-da-cô, Xa-xa- ki, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ2 : Tìm hiểu bài Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt từng đoạn trao đổi với bạn cùng bàn lần lượt các câu hỏi SGK sau đó trình bày - GV kết luận: Tố cáo tội các chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em. * Tích hợp GDKNS: - Xác định giá trị; - Thể hiện sự cảm thông H Đ3 : Đọc diễn cảm - GV h/d HS đọc diễn cảm 4 đoạn văn - Chọn đoạn 3 để hướng dẫn HS đọc diễn cảm H.:"I3J3K -2 nhóm HS đọc phân vai bài“Lòng dân” - HS khá giỏi đọc bài 1 lượt - Từng tốp 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn - HS luyện đọc tiếng khó - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo nhóm - 1,2 HS đọc toàn bài - HS hai bạn cùng bàn đọc thầm, đọc lướt từng đoạn và lần lượt tìm hiểu trao đổi nội dung các câu hỏi SGK sau đó trình bày, các bạn trong lớp bổ sung - HS nêu ND - Chiến tranh đem lại cho loài người tai họa gì? Hòa bình sẽ giúp cho loài người ra sao? Em cảm thông thế nào với những con người bị thương tích, bị chết trong chiến tranh? - 4 HS nối tiếp đọc diễn cảm 4 đoạn văn - HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp - Bình chọn bạn đọc hay 1 + Câu chuyện muốn nói các em điều gì? - Nhận xét tiết học - Tố cáo tội ác chiến tranh, khát vọng hòa bình của trẻ em. L M<N<OPL ./0")+1! - Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần). - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong 2 cách: “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”. .! A& Bảng nhóm .7"5)8935#" 5)89":;< 5)89":; E.+,+)+$!AB+ G.D5#AB+,+: HĐ1 : GT ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ - GV nêu ví đụ trong SGK HĐ2: Giới thiệu bài toán và cách giải Hoạt động 3: Thực hành : Bài 1: YC HS nêu đề, nêu cách tính -Gợi ý giải bằng cách rút về đơn vị *Bài 2: - YC HS nêu đề, nêu cách tính - GV hướng dẫn Có thể giải bằng 1 trong hai cách * Bài 3: - YC HS nêu đề, nêu cách tính - Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán Chấm chữa, nhận xét H.:"IQ3J3K: NX tiết học - HS tự tìm quãng đường đi được trong 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ - HS quan sát bảng nêu nhận xét: Khi thời gian gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đường đi cũng gấp lên bấy nhiêu lần - HS tự tìm cách giải bài toán theo hai cách ( rút về đơn vị, tỉ số) chọn một trong hai cách để giải Bài giải Số tiền mua 1 mét vải là: 80 000 : 5 = 16 000 ( đồng) Số tiền mua 7 mét vải là: 16 000 x 7 = 112 000 ( đồng) Đáp số: 112 000 đồng * HS khá, giỏi tìm cách giải (Phương pháp tìm tỉ số) * HS khá giỏi tự làm và chữa bài. RP : Nghe viết: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I. Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng có ia, iê (BT2,BT3) .23435#6" bảng nhóm .7"5)8935#" 5)89":;< 5)89":; 2 =.>+?)@;AB+"C - Yêu cầu HS viết vần các tiếng: “ Chúng tôi mong thế giới này mãi hòa bình” vào mô hình cấu tạo vần .D5#AB+,+ E.+,+)+$!AB+ G.D5#6"AB+,+: Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc toàn bài chính tả - Đọc bài HS chép - Đọc bài HS dò - Hướng dẫn HS chấm chữa lỗi - Chấm bài : 5-7 em Hoạt động 2 : Làm bài tập chính tả Bài 2: Bài 3: GV hướng dẫn HS thực hiện quy trình đã hướng dẫn - Chấm chữa nhận xét H.:"I3J3K : NX tiết học - 2 HS lên bảng thực hiện - Cả lớp làm vở nháp - HS theo dõi - HS đọc thầm bài chính tả chú ý viết tên riêng người nước ngoài và từ dễ viết sai - HS chép bài - HS dò bài - Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi - Đọc yêu cầu bài tập - HS sinh làm bài điền tiếng nghĩa, chiến vào mô hình cấu tạo - Trong tiếng nghĩa: không có âm cuối dấu thanh đặt chữ cái đầu nguyên âm đôi - Tiếng chiến: có âm cuối, dấu thanh đặt chữ cái thứ hai nguyên âm đôi >= SN<TU ./0")+1! - Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già. * KNS: Kĩ năng tự nhận thức và xác định được giá trị của lứa tuổi và giá trị bản thân nói riêng .23435#6"   - Thông tin và hình trang 16,17 SGK - Tranh ảnh của người các lứa tuổi. .7"5)8935#" 5)89":;< 5)89":; =.>+?)@;AB+"C +Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời mỗi con người? .D5#AB+,+ G.D5#AB+,+: Hoạt động 1 : Tìm hiểu đặc điểm từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - HS lên bảng trả lời - HS thảo luận nhóm 4 - HS đọc thông tin trang 16, 17 SGK - Trao đổi ghi ra phiếu theo mẫu: Giai đoạn Đặc điểm nổi bật 3 - GV cùng cả lớp nhận xét và chốt Hoạt động 2 : Trò chơi “ Ai? Họ đang ở giai đoạn nào của cuộc đời” - Phổ biến cách chơi, luật chơi - GV nhận xét và nêu câu hỏi: + Bạn đang ở giai đoạn nào cuộc đời? + Biết được ở giai đoạn nào có lợi gì? - GV chốt kết luận 3.:"I3J3K - Nhận xét tiết học - Đại diện nhóm trình bày - Mỗi nhóm nhận 3,4 hình xem người trong hình đang ở giai đoạn nào của cuộc đời và nêu đăc điểm giai đoạn đó - Đại diện nhóm trình bày - HS trả lời: Giai đoạn đầu tuổi dậy thì - Hình dung được phát triển cơ thể về vật chất, tinh thần, quan hệ xã hội, * Tích hợp GD KNS: Kĩ năng tự nhận thức và xác định được giá trị của lứa tuổi và giá trị bản thân nói riêng.  Thứ ba, ngày 31 thng 9 năm 2013 VDW BÀI 7: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH, HOÀNG YẾN” I- Mục tiêu: -Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình, đội ngũ:Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu thuần thục động tác theo nhịp hô của GV -Trò chơi “Hoàng anh, hoàng yến”. Yêu cầu chơi đúng luật, giữ kỉ luật, tập trung chú ý, nhanh nhẹn, hào hứng khi chơi. II- Địa điểm, phương tiện: -Địa điểm:Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện, -Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi. III- Nội dung và phương php lên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Phn mở đu: -GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện. -Đứng tại chỗ vỗ tay hát. -Chơi trò chơi ‘’Tìm người chỉ huy”. 2/Phn cơ bản: ;X9+Y89+C -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. -GV điều khiển cho cả lớp tập. -HS lắngù nghe. -HS đứng tại chỗ vỗ tay hát. -HS thực hiện -HS cả lớp tập 4 - GV yêu cầu tổ tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng, -GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS các tổ. - GV tập hợp cả lớp, cho các tổ thi đua trình diễn, gv quan sát nhận xét đánh giá, biểu dương các tổ tập tốt. - GV yêu cầu cả lớp tập dưới sự điều khiển của GV để củng cố lại kiến thức. AX@K"Z+F[89 -Chơi trò chơi “Hoàng anh hoàng yến”. -GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, phổ biến cách chơi và quy định chơi. cho cả lớp chơi 2 lần, GV quan sát, nhận xét HS chơi. Mỗõi lần cho 2 tổ lần lượt thi đua chơi, GV quan sát nhận xét tổ thắng cuộc chơi. 3/ Phn kết thúc: -GV cho cả lớp chạy đều nối tiếp nhau thành một vòng tròn lớn, sau khép lại thành vòng tròn nhỏ. -GV yêu cầu HS tập động tác thả lỏng. -GV cùng HS củng cố lại kiến thức bài. -GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về nhà. - HS các tổ tập - HS cả lớp tập hợp cách các tổ thi đua trình diễn. - HS cả lớp tập -HS tập hợp theo đội hình trò chơi, nghe gv phổ biến cách chơi và quy định chơi. HS cả lớp chơi 2 lần, HS2 tổ thi đua chơi. -HS cả lớp thực hiện -HS cả lớp tập động tác thả lỏng. -HS cả lớp nhắc lại kiến thức bài. %\S<] S^L_= ./0")+1! - Bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau. - Nhận biết được cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3). * HS khá, giỏi: Đặt được 2 câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT3. .23435#6" Q<Bút dạ, bảng nhóm viết nội dung BT1,2,3 phần luyện tập .7"5)8935#" 5)89":;< 5)89":; =.>+?)@;AB+"C .D5#AB+,+ E.+,+)+$!AB+ G.D5#AB+,+: Hoạt động 1 : : Phần nhận xét Bài tập 1:- GV yêu cầu HS đọc đoạn văn - Giải nghĩa: Phi nghĩa Chính nghĩa HS đọc lại 1 khổ thơ bài “Sắc màu em yêu” - 1 HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS đọc đoạn văn - Cả lớp đọc thầm theo 5 Bài tập 2: Bài tập 3: Hoạt động 2: : Phần ghi nhớ Hoạt động 3 :: Luyện tập Bài tập 1: Bài tập 2: Tiến hành tương tự Bài tập 3: Bài 4: 3.:"I3J3K - Làm tiếp bài tập chưa hoàn chỉnh. - Nhận xét tiết học và dặn dò bài sau. - Trái với đạo lí - Đúng với đạo lí - Nêu yêu cầu bài tập + sống = chết + vinh = nhục - Cách dùng từ trái nghĩa tạo vế tương phản làm nổi bật quan điểm sống của người VN - 2,3 HS đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ trong SGK - Cả lớp đọc thầm lại -Bài 1: 4 HS lên bảng gạch chân cặp từ trái nghĩa, cả lớp làm vào vở BT - Trao đổi nhóm rồi thi tiếp sức * HS đặt câu có chứa cặp từ trái nghĩa hoặc 2 câu, mỗi câu chứa 1 từ =<` L %\ ./0")+1! - Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong 2 cách: Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”. - Làm bt: 1, 3, 4. .7"5)8935#" 5)89":;< E.+,+)+$!AB+ G.D5#AB+,+: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: yêu cầu HS tóm tắt rồi giải Tóm tắt: 12 quyển : 24 000 đồng 30 quyển : đồng ? Bài 2: Y/c HS biết 2 tá bút chì là 24 bút chì Tóm tắt: 24 bút chì : 30 000 đồng 8 bút chì : đồng ? Bài 3: 5)89":; Bài giải Giá tiền mua 1 quyển vở là: 24 000 :12 = 2 000 ( đồng) Số tiền mua 30 quyển vở là: 2 000 x 30 = 60 000 ( đồng) Đáp số: 60 000 đồng * Hs khá giỏi tóm tắt đề rồi tự giải Bài giải 24 bút chì gấp 8 bút chì số lần là: 24 : 8 = 3( lần) Số tiền mua 8 bút chì là: 30 000 : 3 = 10 000 ( đồng) Đáp số: 10 000 đồng Bài giải 6 Tóm tắt: 120 HS cần : 3 xe 160 HS cần : xe ? Bài 4: H.:"I3J3K Nhận xét tiết học 1 ô tô chở được là: 120: 3 = 40 ( HS) Để chở 160 HS cần dùng số ô tô là: 160 : 40 = 4( ô tô) Đáp số: 4 ô tô - HS tóm tắt rồi giải vào vở >V\ TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I.Mục tiêu: - Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh phim minh họa và lời thuyết minh, HS kể lại được câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện. - Hiểu được ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mỹ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam. * GD MT (Liên hệ nội dung): Mỹ cũng hủy diệt môi trường sống của con người. * KNS: - Thể hiện sự cảm thông. .23435#6" :  - Các hình ảnh minh họa SGK .7"5)8935#" 5)89":;< 5)89":; =.>+?)@;AB+"C .D5#AB+,+ E.+,+)+$!AB+ G.D5#AB+,+: Hoạt động 1: GV kể chuyện - GV kể lần 1 - GV kể lần 2 sử dụng tranh Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Chuyện giúp em hiểu điều gì? + Bạn suy nghĩ gì về chiến tranh? * GD MT (Liên hệ): Trong chiến tranh, Mỹ cũng đã hủy diệt môi trường sống của con người. + Hành động của những người lính Mỹ có lương tâm giúp bạn hiểu điều gì? -HS kể việc làm tốt xây dựng quê hương đất nước của một người mà em biết - HS lắng nghe - HS vừa nghe vừa quan sát tranh - HS kể theo nhóm - Thi kể chuyện trước lớp - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Các bạn trong nhóm trao đổi và trả lời * Tích hợp GD KNS: - Thể hiện sự cảm thông: Em có suy nghĩ gì về sự chết chóc và tai họa do chiến tranh gây ra cho trẻ em ở Mỹ Lai? - Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn có câu trả lời hay nhất Nêu lại ý nghĩa câu chuyện 7 3.:"I3J3K: - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 01 / 10 / 2013  =<O^L&a+- ./0")+1! - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; học thuộc 1, 2 khổ thơ). Học thuộc ít nhất 1 khổ thơ. - * HS khá, giỏi: Học thuộc và đọc diễn cảm được toàn bộ bài thơ. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK III. Cc hoạt động dạy hoc 5)89":;< 5)89":; =.>AB+"C Những con sếu bằng giấy .D5#AB+,+ E.+,+)+$!":8+?FBAB+86" G.D5#6"AB+,+: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - GV chú ý sửa sai và luyện đọc tiếng khó cho HS - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt từng đoạn trao đổi với bạn cùng bàn lần lượt các câu hỏi SGK sau đó trình bày - GV chốt kết luận Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm - GV h/d HS đọc diễn cảm 4 đoạn văn - Chọn đoạn 3 để hướng dẫn HS đọc diễn cảm H.:"I3J3K + Câu chuyện muốn nói các em điều gì? - Nhận xét tiết học. - 2 HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi SGK - HS khá giỏi đọc bài 1 lượt - Từng tốp 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ - HS luyện đọc tiếng khó - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc toàn bài - HS hai bạn cùng bàn đọc thầm, đọc lướt từng đoạn và lần lượt tìm hiểu trao đổi nội dung các câu hỏi SGK sau đó trình bày, các bạn trong lớp bổ sung - 4 HS nối tiếp đọc diễn cảm 4 đoạn văn - HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc đoạn thơ trước lớp * 2 học sinh khá giỏi đọc thuộc lòng và diễn cảm cả bài thơ - Bình chọn bạn đọc hay - Tố cáo tội ác chiến tranh, khát vọng hòa bình L M<N<OPL+*b)- ./0")+1! - Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng giảm đi bấy nhiêu lần). 8 - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong 2 cách: “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”. - Cẩn thận khi tìm phương pháp giải và trình bày bài giải. .7"5)8935#" 5)89":;< E.+,+)+$!AB+ G.D5#AB+,+: HĐ1: GT ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ - GV nêu ví dụ trong SGK - Điền kết quả vào bảng kẻ sẵn HĐ 2: Giới thiệu bài toán và cách giải Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: 7 ngày : 10 người 5 ngày : người ? *Bài 2: Tiến hành tương tự *Bài 3 ( nếu có thời gian) Tóm tắt: 3 máy bơm : 4 giờ 6 máy bỏm : giờ ? H.:"I3J3K - Nhận xét tiết học; Xem lại các BT 5)89":; - HS tự tìm kết quả - HS quan sát bảng và nêu nhận xét: Khi số ki-lô- gam gạo ở mỗi bao gấp lên bao nhiêu lần thì số bao gạo có được lại giảm đi bấy nhiêu lần - HS thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV - HS nêu đề và cách giải Bài giải Muốn làm xong công việc 1 ngày cần: 10 x 7 = 70( ngày ) Muốn làm xong công việc 5 ngày cần: 70 : 5 = 14(ngày) Đáp số: 14 ngày * HS khá giỏi làm và nêu kq: Đáp số: 16 ngày * Hs khá giỏi tóm tắt đề rồi giải Bài giải 6 máy bơm gấp 3 máy bơm số lần là: 6 : 3 = 2 ( lần) Số tiền mua 8 bút chì là: 4 : 2 = 2 ( giờ ) Đáp số: 2 giờ %Tc def<\=/=>gddh>gdd ./0")+1! - Biết một vài điểm mới về tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX : . + Về kinh tế: xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt. + Về xã hội: xuất hiện các tầng lớp mới: chủ xướng, chủ nhà buôn, công nhân. - * HS khá giỏi: Biết được nguyên nhân của sự biến đổi KT-XH nước ta: do chính sách tăng cường khai thác thuộc địa của thực dân Pháp. – Nắm được mối quan hệ giữa sự xuất hiện những ngành kinh tế mới đã tạo ra các tầng lớp, giai cấp mới trong xã hội. .23435#6" - Hình SGK phóng to - Bản đồ hành chính VN .7"5)8935#" 5)89":;< 5)89":; =.>+?)@;AB+"C 9 + Tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế? .D5#AB+,+ E.+,+)+$!AB+ G.D5#AB+,+: Hoạt động 1 : Những biểu hiện về sự thay đổi về kinh tế và xã hội VN lúc bấy giờ Hoạt động 2 : Tìm hiểu mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội * Nguyên nhân của sự biến kinh tế- xã hội nước ta ? 3.:"I3J3K - Tổng hợp ý kiến của HS, nhấn mạnh những biến đổi về kt, xh nước ta lúc bấy giờ - Nhận xét tiết học - HS lên bảng trả lời - Thảo luận bạn cùng bàn để thấy những biểu hiện về sự thay đổi nền kinh tế và xã hội VN giữa thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX - Thảo luận nhóm 4 để thấy được nền kt VN trước khi Pháp xâm lược có những ngành nghề nào là chủ yếu? Sau khi Pháp sang xâm lược những ngành KT nào ra đời? Ai sẽ hưởng nguồn lợi do sự phát triển kinh tế? - Thấy được trước đây VN chủ yếu có những giai cấp nào? Đến đầu thế kỉ XX xuất hiện thêm giai cấp nào? * Nguyên nhân của sự biến kt-xh nước ta là do chính sách khai thác thuộc địa của Pháp. * Nêu mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội: Các ngành kinh tế mới đã tạo ra các tầng lớp, giai cấp mới trong XH. %/<` %\PP ./0")+1! - Lập được dàn ý cho bài văn tả ngôi trường đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn những nét nổi bật để tả ngôi trường. - Dựa vào dàn ý viết được một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, sắp xếp các chi tiết hợp lí. .23435#6" bảng nhóm. .7"5)8935#" 5)89":;< 5)89":; =.>AB+"CKT sự chuẩn bị của HS .D5#AB+,+ E.+,+)+$!AB+ G.D5#AB+,+: HD HS luyện tập Bài tập 1: - GV cùng cả lớp nhận xét Bài tập 2: - GV yêu cầu HS chọn một phần thân bài - HS trình bày kết quả quan sát - HS nêu yêu cầu bài tập 1 - Một vài HS trình bày k/q quan sát ở nhà - HS lập dàn ý chi tiết - 2,3 em làm bài vào bảng nhóm - HS trình bày - Nêu yêu cầu bài tập - HS viết một đoạn văn ở phần thân bài. Riêng HS 10 [...]... cách tìm tỉ số 30 000 đồng gấp 15 000 đồng số lần là: 30 000 : 15 000 = 2( lần) Nếu mua vở giá 15 000đ/1quyển thì mua được số quyển là: 25 x 2 = 50 ( quyển) Đáp số: 50 quyển Bài 2: Gợi ý để HS làm 2) Bài giải Tổng thu nhập của gia đình có 3 người là 800 000 x 3 = 2 40 0 000(đồng) Tổng thu nhập không đổi với gia đình có 4 người thì bình quân mỗi người là: 2 40 0 000 : 4 = 600 000(đồng) Bình quân thu nhập... đồng *Bài 3: HS khá, giỏi tự tìm hiểu đề và giải bằng cách tìm tỉ số *Bài 4: YC HS khá, giỏi tự tóm tắt rồi giải 3 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học * 3) Đáp số: 1 05 mét mương * 4) Bài giải Xe tải có thể chở số kg gạo là: 50 x 300 = 15 000(kg) Xe tải có thể chở được số bao gạo75kg là: 15 000 : 75 = 200(bao) Đáp số: 200 bao 14 ĐỊA LÍ: SÔNG NGÒI I.Mục tiêu: - Nêu được một số dặc điểm chính và vai trò... -HS cả lớp tập hợp các tổ thi đua trình diễn tổ - GV tập hợp cả lớp cho từng tổ thi đua trình diễn, GV quan sát, nhận xét, -HS cả lớp tập để cũng cố lại kiến thức bài biểu dương các tổ tập tốt -GV điều khiển cả lớp tập để cũng cố lại 12 kiến thức bài b/ Phần trò chơi’’Mèo đuổi chuột” -GV nêu tên trò chơi, - GV tập hợp HS theo đội hình chơi, - GV phổ biến cách chơi và quy định chơi - GV cho cả lớp cùng... biết tự quản lớp học; xét thi đua theo biểu điểm của đội để nâng cao năng lực nhận xét, đánh giá ưu khuyết điểm của mình - Nắm phương hướng hoạt động cho tuần sau II Chuẩn bị: - GV: kế hoạch tuần 5; - Lớp trưởng: Báo cáo về hoạt động trong tuần vừa qua - Tổ trưởng ghi lại những vấn đề của tổ mình trong tuần III Nội dung sinh hoạt: 1 Đánh giá tình hình các mặt hoạt động trong tuần qua: - Lớp trưởng... : ( 2 + 5 ) x 2 = 8 (h/s) Số học sinh nữ là: 28 – 8 = 20 (h/s) Đáp số: 20h/s nữ; 8h/s nam Bài 2: Tiến hành tương tự bài 1 2) Chiều rộng: 15 : ( 2 – 1) x 1 = 15( m) 16 Bài 3: HS tự tìm hiểu đề và giải bằng cách tìm tỉ số * Bài 4: Yêu cầu HS khá, giỏi tự tóm tắt rồi giải bằng cách nào tùy ý (nhưng có 2 cách giải, gợi ý cho các em hiểu thêm) 3 Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học Chiều dài : 15 + 15 = 30(m)... cách nào tùy ý (nhưng có 2 cách giải, gợi ý cho các em hiểu thêm) 3 Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học Chiều dài : 15 + 15 = 30(m) Chu vi : (30 + 15) x 2 = 90(m) 3) 100km gấp 50 km số lần: 100 : 50 = 2(lần) Ô tô đi 50 km tiêu thụ số lít xăng là: 12 : 2 = 6(lít) * 4) C1: Số bộ bàn ghế hoàn thành theo kế hoạch: 12 x 30 = 360(bộ) Thời gian làm 360 bộ bàn ghế: 360 : 18 = 12(ngày) C2: Mỗi ngày làm 1 bộ bàn ghế... tập hợp theo đội hình chơi - HS chú ý lắng nghe - HS thực hiện -HS chạy thường -HS nhắc lại kiến thức bài LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu: - Tìm được từ trái nghĩa theo yêu cầu của BT1, 2 (3 trong số 4 câu), BT3 - Biết tìm những từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu của BT4 (chọn 2 hoặc 3 trong số 4 ý: a, b, c, d); đặt được câu để phân biệt một cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT4... cần biết” HĐ 3 : Xác định những việc làm và không - Làm việc nhóm 4 nên làm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm TL câu hỏi: - Các nhóm quan sát hình 4, 5, 6, 7 trang17 + Chỉ và nêu nội dung từng hình ? để trả lời các câu hỏi GV đưa ra 17 + Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ sức khỏe về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì? HĐ 4 : Tập làm “diễn giả” + Chúng ta rút ra được điều gì qua phần trình... chất gây nghiện * Tích hợp rèn KNS: - Kĩ năng tự nhận thức những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ thể, bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì Xác định giá trị của bản thân, tự chăm sóc vệ sinh cơ thể - HS chơi đóng vai * GDMT (liên hệ): Con người cần thức ăn, nước uống, lấy từ môi trường Do đó cần phải biết bảo vệ môi trường sống SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 4 I.Mục tiêu: - Giáo... luận nhóm.trình bày trước huống.Gọi đại diện các nhóm trình bày trước lớp. nhận xét bổ sung lớp. Khuyến khích các nhóm trình bày dưới hình thức đóng vai .Lớp nhận xét,bổ sung.GV nhận xét • Kết luận:Mỗi tình huống đều có nhiều cách giả quyết người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp hoàn cảnh -HS tự liên hệ về việc làm của bản thân Hoạt động 2: Tổ . tiết hợp lí. .2 34  35# 6" bảng nhóm. .7" 5) 89 35# "  5) 89":;<  5) 89":; =.>AB+"CKT sự chuẩn bị của HS .D5#AB+,+ E.+,+)+$!AB+ G.D5#AB+,+:. * Học thuộc 4 thành ngữ, tục ngữ ở BT 1, làm được toàn bộ BT 4. .2 34  35# 6" < Bút dạ, bảng nhóm .7" 5) 89 35# "  5) 89":;<  5) 89":; =.>+?)@;AB+"C. ra các tầng lớp, giai cấp mới trong xã hội. .2 34  35# 6" - Hình SGK phóng to - Bản đồ hành chính VN .7" 5) 89 35# "  5) 89":;<  5) 89":; =.>+?)@;AB+"C