lop 4 tuan 6 chuan- luong

Bài tập 2: -GV yêu cầu HS làm bài vào vở nháp và nêu kết quả bằng trò chơi’”đố bạn” Bài tập 3: a,Y/ cầu học sinh nêu kết quả và giải thích bHướng dẫn HS yÕu x¸c định năm sinh của Nguyễn

Biết số ngày của từng tháng trong năm của năm nhuận và năm không nhuận.

- Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày ,giờ,phút,giây

-Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV giới thiệu cho HS: năm thường

(tháng 2 có 28 ngày), năm nhuận

(tháng 2 có 29 ngày)

- GV hướng dẫn HS tính số ngày

trong tháng của 1 năm dựa vào bàn tay

Bài tập 2:

-GV yêu cầu HS làm bài vào vở nháp

và nêu kết quả bằng trò chơi’”đố bạn”

Bài tập 3:

a,Y/ cầu học sinh nêu kết quả và giải

thích

b)Hướng dẫn HS yÕu x¸c định năm

sinh của Nguyễn Trãi là :

-HS đọc đề bài -HS làm bài-1HS nêu kết quả -HS nêu kết quả và giải thích-HS đọc kĩ đề bài và làm bài-HS làm bài, sửa bài

Bài tập 4( HS khá¸, giỏi)

- Lưu ý HS : Muốn xác định ai chạy

nhanh hơn , cần phải so sánh thời gian

chạy của Nam và Bình ( ai chạy hết ít

thời gian hơn , người đó chạy nhanh

hơn )

Củng cố

-Tiết học này giúp em điều gì cho việc

sinh hoạt, học tập hàng ngày?

 Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Tìm số trung bình cộng

-2HS làm bài-HS nhận xét,sửa bài

- Hs nêu ý kiến của mình

- Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên sự thật

*GDKNS:- Các KN cơ bản: Giao tiếp, ứng xử lịch sự trong giao tiếp

Thể hiện sự cảm thông; - xác định giá trị

- Các PP/KT: Trải nghiệm; thảo luận nhóm; đóng vai

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ :kiểm tra đọc

thuộc lòng bài Tre Việt Nam –trả lời

các câu hỏi sgk

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : GVgiới thiệu bằng

cách đặt vấn đề

2 Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài

a)Luyện đọc

- GVgiúp hs hiểu từ mới trong bài

- Hướng dẫn hs đọc đúng câu hỏi

lời nói thật của Chôm ?

?: Theo em ,vì sao người trung thực

Đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam –trả lời các câu hỏi sgk

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn Đoạn 1:3dòng đầu

Đoạn 2:năm dòng tiếp theo Đoạn 3:Năm dòng tiếp theo Đoạn 4 :phần còn lại

-Luyện đọc theo cặp -Một hai hs đọc cả bài

- HS lắng nghe

- HS đọc đoạn mở đầu câu chuyện (từ :ngày xưa đến …sẽ bị trừng phạt)

- Nhà vua muốn chọn người trung thực để truyền ngôi

- Phát cho mỗi người dân một thúng thóc giống đã luộc kĩ và giao hẹn ai thu được nhiều thóc sẽ được truyền ngôi

- Theo lệnh vua chú bé Chôm đã mang thóc giống về gieo trồng dốc công chăm sóc nhưng thóc không nảy mầm

- Chôm không có thóc lo lắng đến trước vua thành thật quì tâu: Tâu bệ

hạ con không làm sao cho thóc nảy mầm được

- HS đọc đoạn 2

- Chôm đã dũng cảm dám nói thật , không sợ bị trừng phạt

- HS đọc đoạn 3:

- Mọi người sững sờ ngạc nhiên , sợ hãi thay cho Chôm

- Bốn hs nối tiếp đọc diễn cảm 4 đoạn

- Trung thực là đức tính quý nhất củacon người /Cần sống trung thực …

CHIỀU:

Tiết 1: Đạo đức

BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( TIẾT I)

I Mục tiêu :

- Học xong bài này HS biết được:

+ Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ

em

+ Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe , tôn trọng ý kiếncủa người khác

*GDKNS:- Kỹ năng trình bày ý kiến về gia đình và lớp học

- Kỹ năng lăng nghe lời khác trình bày ý kiến

- Kỹ năng kiềm chế cảm xúc

- Kỹ năng biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin

II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài cũ: Gọi 3 em trả lời câu hỏi

H: Để khắc phục những khó khăn trong

học tập và đạt kết quả tốt em phải làm

gì

H: Nêu ghi nhớ của bài?

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề

Hoạt động 1: Giải quyết tình huống

- GV tổ chức cho HS Thảo luận theo

nhóm hai các tình huống sau:

Tình huống:

H: Nhà bạn Tâm đang rất khó khăn Bố

Tâm nghiện rượu,mẹ phải đi làm

xa.Hôm đó bố bắt Tâm phải nghỉ học

và không cho em được nói bất kì điều

gì.Theo em bố Tâm làm đúng hay sai?

Vì sao?

H: Điều gì sẽ xảy ra nếu như các em

không được bày tỏ ý kiến về những

việc có liên quan đến em?

- Tổng hợp các ý kiến của HS , và kết

luận: Khi không được nêu ý kiến về

những việc có liên quan đến mình có

thể các em sẽ phải làm những việc

không đúng, không phù hợp

H: Vậy đối với những việc có liên quan

đến mình, các em có quyền gì?

Kết luận: Các em có quyền bày tỏ ý

kiến về những việc có liên quan đến trẻ

em

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

bàn thảo luận các tình huống sau:

1 Em được phân công làm một việc

không phù hợp với khả năng hoăc

không phù hợp với sức khỏe của

em.Em sẽ làm gì?

2 Em bị cô giáo hiểu lầm và phê bình

Em sẽ nói gì?

3 Em muốn chủ nhật này đựơc bố mẹ

cho đi chơi Em làm cách nào để được

-3 học sinh lên bảng trả lời

Cá nhân nhắc lại đề bài

- Lắng nghe tình huống và thảo luận theonhóm hai em

Kết quả thảo luận đúng như sau:

-Như thế là sai, vì việc học tập của Tâm, bạn phải được biết và tham gia ý kiến Hơn nữa việc đi học là quyền của Tâm

- Học sinh suy nghĩ và tìm ra câu trả lời

đi chơi?

4 Em muốn tham gia vào một hoạt

động của lớp, của trường Em sẽ làm

gì?

- GV Giải thích những tình huống trên

đều là những tình huống có liên quan

đến bản thân em

H: Vậy trong những chuyện có liên

quan đến các em, các em có quyền gì?

H: Theo em ngoài việc học tập còn có

những việc gì liên quan đến trẻ em?

Kết luận: Những việc diễn ra xung quanh

môi trường các em sống, chỗ các em sinh

hoạt, hoạt động vui chơi, học tập … các

em có quyền nêu ý kiến thẳng thắn, chia

sẻ những mong muốn của mình

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân các nội

dung sau:

1- Trẻ em có quyền có ý kiến riêng về

các vấn đề có liên quan đến trẻ em

2- Trẻ em cần lắng nghe, tôn trọng ý

kiến của người khác

3- Người lớn cần lắng nghe ý kiến của

trẻ em

4- Mọi trẻ em đều được đưa ý kiến và ý

kiến đó đều phải được thực hiện

- GV yêu cầu học sinh trình bày kiến,

gọi bạn khác nhận xét bổ sung

- GV tổng kết khen ngợi nhóm đã trả lời

chính xác

Kết luận: Trẻ em có quyền được bày tỏ

ý kiến về việc có liên quan đến mình

nhưng cũng phải biết lắng nghe và tôn

trong ý kiến của người khác Không

phải mọi ý kiến của trẻ đều được đồng

- Theo dõi, lắng nghe

- Em có quyền được nêu ý kiến của mình,chia sẻ các mong muốn

- Ở khu phố, chỗ ở, tham gia các câu lạc

bộ, vui chơi, đọc sách báo …

- Lắng nghe

- Cá nhân thống nhất ý kiến tán thành, không tán thành hoặc phân vân ở mỗi câu

- Lắng nghe, 1-2 em nhắc lại

- Vài em nêu ghi nhớ.( Linh, Lan,Tiên)

- HS Lắng nghe

- Củng cố cho HS cách viết số có nhiều chữ số.

- Củng cố cách đổi các đơn vị đo thời gian đã học

- Rèn kỹ năng trình bày bài khoa học

Cho HS làm các bài tập sau:

Bài 1: Viết các số sau:

- Hai triệuba trăm linh sáu nghìn

ba trăm

- Hai trăm ba mơi t triệu bốn

trăm hai mơi chín nghìn không

- Đổi vở kiểm tra

- 1HS lên bảng chữa bài

- HS làm vào vở : 2040000 5007312 209000205 7000005

- 1HS lên bảng chữa bài.Đọc bài

- HS làm vào vở- Chữa bài – nhận xét

1 ngày 8 giờ = giờ.

1 năm( thường) = ngày

1 năm (nhuận) = ngày

D Các hoạt động nối tiếp

1.Trò chơi: Ai nhanh hơn

( luyện cho HS cách viết số

nhanh chính xác)

2 Dặn dò: Về nhà ôn lại bài

2 nhóm thi viết số nhanh, chính xác

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Hát

- HS trả lời

- Nghe giới thiệu

2 Nhận xét

- Đọc bài: Thư thăm bạn

- Bạn Lương viết thư cho Hồng làm gì?

- Người ta viết thư để làm gì?

- 1 bức thư cần có nội dung gì?

- Gạch chân từ ngữ quan trọng trong đề

- Đề bài yêu cầu em viết thư cho ai? Mục

- Lớp trả lời câu hỏi:

- Để thăm hỏi, thông báo tin tức…

+ Nêu lý do và mục đích viết thư+ Thăm hỏi tình hình của người nhận thư.+ Thông báo tình hình, bày tỏ tình cảm…

- Đầu thư ghi địa điểm, thời gian, xưng hô

- Cuối thư: Ghi lời chúc, hứa hẹn, chữ kí,tên

- 3 em đọc SGK / 34 Lớp đọc thầm

- 1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm, xác định yêu cầu của đề

- 1 bạn ở trường khác Hỏi thăm và kể cho bạn về trường lớp mình

- Bạn, cậu, mình,…,Sức khoẻ, học hành, gia đình, sở thích…

- Tình hình học tập,sinh hoạt,cô giáo,bạn bè

Thứ ba, ngày 24 tháng 9 năm 2013

- Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số

- Biết tìm số trung bình cộng của 2,3,4 số

II.Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ can dầu

- Bìa cứng minh hoạ tóm tắt bài toán b trang 29

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Đề toán cho biết có mấy can dầu?

- Gạch dưới các yếu tố đề bài cho

- Tiếp tục treo tranh minh hoạ và

- Gọi 2 HS lên làm bài tập

- Hs lắng nghe

- HS đọc đề toán, quan sát tóm tắt

- Hai can dầu

- HS gạch và nêu

chỉ vào hình minh hoạ Bài này hỏi

Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ

hai có 4 lít dầu Ta gọi số 5 là số

trung bình cộng của hai số 6 và 4

- GV cho HS nêu cách tính số

trung bình cộng của hai số 6 và 4

GV viết (6 + 4) : 2 = 5

- GV cho HS thay lời giải thứ 2

bằng lời giải khác: Số lít dầu rót

đều vào mỗi can là ; Trung bình

cộng của hai số, ta tính tổng của 2

số đó, rồi chia tổng đó cho số các số

- Muốn tìm trung bình cộng của hai số

6 và 4, ta tính tổng của hai số đó rồichia cho 2

-HS thay lời giải

- Để tìm số trung bình cộng của hai số,

ta tính tổng của 2 số đó, rồi chia tổng

đó cho 2

- Vài HS nhắc lại

- Vài HS nhắc lại

- Để tìm số trung bình cộng của ba số,

- Muốn tìm số trung bình cộng của

nhiều số, ta làm như thế nào?

- Vài HS nhắc lại

- HS làm bài

- Từng cặp HS sửa và thống nhất kếtquả

148 : 4 = 37 (kg) Đáp sô: 37 kg

- Nghe-viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ,biết trình bày đoạn văn

có lời nhân vật -Làm đúng BT2b

II Đồ dùng dạy học:

- 4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2b

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- HS viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : nghỉ chân, dândâng, vầng, trên sân, tiễn chân,…

- GV nhận xét và cho điểm.

2 Bài mới

Giới thiệu bài (1’)

- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài

- Đoạn văn có mấy câu? Chữ đầu

đoạn văn viết như thế nào ?

- Trong đoạn văn có những chữ nào

phải viết hoa? Vì sao?

- Lời nói trực tiếp của các nhân vật

phải viết như thế nào?

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn

khi viết chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa

tìm được

- GV đọc cho HS viết bài vào vở

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành 4 đội, HS chơi trò

thi tiếp sức Trong 5 phút, đội nào

điền từ đúng, nhanh là đội thắng

cuộc

- GV cùng HS kiểm tra bài cuả từng

- Nghe GV giới thiệu bài

- Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại đoạn văn cần viết 1 lượt

- 1 HS trả lời

- 1 HS trả lời

- Lời nói trực tiếp của các nhân vậtphải viết sau dấu hai chấm, xuốngdòng, gạch đầu dòng

- HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viếtchính tả: luộc kĩ, dõng dạc, truyềnngôi,…

- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viếtvào bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì đểsoát lỗi theo lời đọc của GV

- Các HS còn lại tự chấm bài cho mình

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Các đội lên bảng điền từ theo hìnhthức tiếp nối Mỗi HS điền một từ,sau đó chuyền viết cho bạn kháctrong đội lên bảng tìm

a) nộp bài- lần này- làm em- lâu nay-

đội Tuyên dương đội

thắng cuộc

- Yêu cầu HS cả lớp đọc lại đoạn văn

đã điền

3 : Củng cố, dặn dò (3 ’ )

- Nhận xét tiết học Dặn HS nào viết

xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài

cho đúng

- Dặn HS về nhà xem lại BT2 Ghi

nhớ để không viết sai những từ ngữ

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết nội dung bài 3, 4

- Từ điển Tiếng Việt, phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

_

- Nêu ích lợi của muối iốt ( giúp cơ thể phát triển về thể lực và trí tuệ) , tác

hại của thói quen ăn mặn ( dể gây bệnh huyết áp cao )

B Chuẩn bị

- Hình trang 20, 21 SGK

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 / giới thiệu bài :

- GVgiới thiệu và ghi tựa bài

ăn chứa nhiều chất béo

Bước 1 : Tổ chức

-Chia nhóm mỗi tổ chọn một bạn rút

thăm xem đội nào nói trước

Bước 2 : Cách chơi và luật chơi

- Thời gian chơi là 5 phút

- Nếu chưa hết thời gian đội nào nói

chậm , nói sai là thua cuộc

- Lập danh sách các món ăn chứa

nhiều chất béo , chỉ ra món nào béo

ĐV món nào béo TV?

- Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp

chất béo ĐV và chất béo TV ?

Hoạt động 3 :

- Thảo luận về lợi ích của muối iốt

- GV giới thiệu những tranh tư liệu

về vai trò của muối iốt

- GV cho HS thảo luận

- Làm thế nào để bổ sung iốt cho cơ

xem bài sau

- Lần lượt hai đội nói tên thức ăn chứanhiều chất béo ( Gà rán , mỡ , dừa ,

….)

- Hai đội chơi như hướng dẫn

- HS ghi vào giấy nháp theo yêu cầu trình bày kết quả

- HS trả lời từng câu hỏi

- Vài HS đọc lại( Xuân Anh, Linh, Hoa)

Tiết 3: Luyện toán

TRUNG BÌNH CỘNG

I- Mục tiêu

- Luyện tâp tìm số trung bình cộng của nhiều số

Học sinh luyện tập thói quen cẩn thận chính xác khi làm bài

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

Vở luyện toán tiết 22

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS lên bảng sửa bài

- Nêu câu hỏi, chỉ định HS trả lời

BT 2: Tuổi 4 bạn trong đội cờ của trường

em là 11 tuổi, 12 tuổi, 8 tuổi, 9tuổi Hỏi

tuổi trung bình của các bạn trong đội

cờ của trường em là bao nhiêu tuổi

- GV nêu yêu cầu

- Theo dõi HS làm bài

Chấm bài cho nhiều HS

- Nhận xét lưu ý lại cách trình bày bài

toán có lời văn

- HS nêu lại yêu cầu bài tập

- Làm bài cá nhân vào tập

- 4 HS lên bảng,

- HS nhân xét sửa sai

- HS làm bài

BT3: Một người đi du lịch ngày thứ nhất

đi được 296 km, ngáy thứ hai đi được

nhiều hơn ngày thứ nhất 124 km Hỏi

trung bình mỗi ngày người đó di được

bao nhiêu km?

- GV nêu yêu cầu

- Yêu cầu 1 hs làm bảng, lớp làm vào vở

- Gv nhận xét Chữa bài và lưu ý lại cách

trình bày bài toán có lời văn

- Tính được trung bình cộng của nhiều số

- Bước đầu biết giải toán về số TBC

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3

- GDHS làm tính cẩn thận, chính xác

II Các hoạt động dạy học :

.Kiểm tra bài cũ:

- Muốn tìm số trung bình cộng của

- 1 hs đọc đề bài.

- Hs làm bài vào vở, chữa bài

TB số đo chiều cao của mỗi người là:

- Hiểu câu chyện và nêu được ND câu chuyện

-GDHS :Cảm phục khí phách của người có đức tính trung thực

II.Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs kể lại câu chuyện: Một nhà thơ

chân chính

2.Bài mới:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài, ghi bảng

Hoạt động 2 :

a H ướng dẫn kể chuyện và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

a.Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi hs đọc đề bài

- Gv gạch chân dưới các từ quan trọng

- 2 hs kể , nêu ý nghĩa câu chuyện

- Hs theo dõi

- 1 hs đọc đề bài

Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về tính trung thực

+Khi kể chuyện cần lưu ý gì?

+Gv: Các gợi ý mở rộng cho các em rất

nhiều khả năng tìm chuyện trong sgk để

kể, tuy nhiên khi kể các em nên sưu tầm

những chuyện ngoài sgk thì sẽ được cộng

+ HD trao đổi cùng bạn về câu chuyện vừa

kể dựa vào tiêu chí đánh giá

Hoạt động nối tiếp:

Nhận xét tiết học

- Hs nối tiếp đọc 4 gợi ý ở sgk

- 3 - 4 hs giới thiệu tên câu chuyện và nhân vật trong truyện mình sẽ kể

- Nhóm 2 hs kể chuyện

chuyện vừa kể

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất,

kể hấp dẫn nhất, nêu ý nghĩa câu chuyện sâu sắc nhất

Tiết 3: Tập đọc

GÀ TRỐNG VÀ CÁO.

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với gịọng vui dí dỏm

- Hiểu ý nghĩa : Khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như gà

trống, chớ tin những lời mê lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo( Trả lời được

CH, Thuộc 10 dòng)

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

- Bảng phụ viết câu cần hướng dẫn đọc

III.Các hoạt động dạy học :

A.Bài cũ::

- Gọi hs đọc bài " Những hạt thóc giống"

- Gv nhận xét , cho điểm

B.Bài mới:

1, Giới thiệu bài, ghi bảng

- 2 hs đọc nêu ý nghĩa của bài

- Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội