lop 4 tuan 6

Tăng Thị Bình Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4 - Năm học 2010- 2011 Tuần 6 Toán Tiết 26: Luyện tập I. Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố kĩ năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột - Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập II. đồ dùng dạy học - GV: Vẽ sẵn các biểu đồ trong bài học III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò A. Kiểm tra - Kiểm tra HS làm BT 2b - NX, chữa bài B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu + Đây là biểu đồ biểu diễn gì? - Yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ và làm bài sau đó chữa bài, yêu cầu HS giải thích lí do chọn Bài 2. Yêu cầu HS quan sát biểu đồ Sgk và biểu đồ GV vẽ + Biểu đồ biểu diễn gì? + Các tháng đợc biểu diễn là những tháng nào? - GV yêu cầu HS làm bài- Gọi HS nêu miệng Bài 3. Yêu cầu HS nêu tên biểu đồ + Biểu đồ biểu diễn số cá của những tháng nào? + Nêu số cá bắt đợc của tháng 2 và tháng 3? - GV hớng dẫn vẽ số cá của tháng 2 tháng 3 - Yêu cầu HS vẽ - Yêu cầu HS dựa vào biểu đồ TLCH: + Tháng nào bắt dợc nhiều cá nhất? Tháng nào bắt đợc ít cá nhất? + Tháng 3 bắt đợc nhiều hơn tháng 2 , tháng 1 bao nhiêu tấn cá ? + Trung bình mỗi tháng bắt đợc bao nhiêu tấn cá? 3. Củng cố - dặn dò - GV nhận xét giờ học, dặn dò HS - CB cho giờ sau. 1 HS đọc HSTL HS làm miệng HS làm miệng HS nêu HS TL HS vẽ vào vở Toán* Luyện tập I. Mục tiêu Tăng Thị Bình Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4 - Năm học 2010- 2011 Giúp HS: - Củng cố về số trung bình cộng, cách tìm số trung bình cộng - Rèn luyện kĩ năng làm tính và giải toán có liên quan - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập II. Đồ dùng dạy học HS: Bảng con, nháp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới hiệu bài 2. Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1. GV yêu cầu HS làm bảng con - yêu cầu HS giảI thích cách tìm Bài 2. GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - VG nhận xét chữa bài, củng cố cách tìm só TB cộng Bài 3. GV yêu cầu HS đọc đề bài + Chúng ta phải tính trung bình số đo chiều cao của mấy bạn? - GV yêu cầu HS làm vở, GV chấm chữa bài Bài 4.Gọi 1 HS đọc đề bài + Có mấy loại ô tô? +Mỗi loại có mấy ô tô? + 5 chiếc ô tô loại 36 tạ chở đợc bao nhiêu thực phẩm? + 4 chiéc ô tô loại 45 tạ chở đợc bao nhiêu tạ thực phẩm? + Cả công ty chở đợc bao nhiêu tạ thực phẩm? + Có tất cả bao nhiêu chiếc ô tô tham gia vận chuyển 360 tạ thực phẩm? + Vậy trung bình mỗi xe chở đợc bao nhiêu tạ thch phẩm? - Gv yêu cầu HS trình bày lời giải - Yêu cầu HS đổi chéo vở, kiểm tra kết quả 3. Tổng kết dặn dò - GV nhận xét giờ học - BTVN: 5 HS làm bảng con, 2 HS lên bảng, HS nhận xét nêu cách tìm 1 HS đọc HS làm nháp 1 HS đọc HSTL Làm vở 1 HS dọc bài HSTL HS làm vở Đổi chéo vở, kiểm tra kết quả Tập đọc Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca I. Mục tiêu - Đọc trơn toàn bài. Biết đọc điễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An- đrây- ca trớc cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện Tăng Thị Bình Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4 - Năm học 2010- 2011 - Hiểu ý nghĩa của các từ ngữ trong bài - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca thể hiện tình cảm yêu thơng và ý thức trách nhiệm đối với ngời thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân - Giáo dục cho HS lòng trung thực II. Đồ dùng dạy học - GV: tranh minh hoạ Sgk III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò A. Kiểm tra: Gọi HS đọc bài Gà Trống và Cáo - GV hỏi 1 số câu hỏi cuối bài - NX HS đọc và cho điểm . B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) luyện đọc - Yêu cầu HS đọc tiếp nối 2 đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc chú giải - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn 1 và TLCH: + Khi câu chuyện xảy ra An- đrây- ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó nh thế nào? + Khi mẹ bảo An- đrây- ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của cậu nh thế nào? + An- đrây- ca đã làm gì trên đờng đi mua thuốc cho ông? + Đoạn 1 kể cho em biết chuyện gì? - GV chuyển ý - Gọi HS đọc đoạn 2 và TLCH: + Chuyện gì xỷ ra khi An- đrây- ca mua thuốc về nhà? + Thái độ của An- đrây- ca lúc đó nh thế nào? + An- đrây- ca tự dằn vặt mình nh thế nào? + Câu chuyện cho thấy An- đrây- ca là ngời nh thế nào? + Nội dung chính của đoạn 2 là gì? - GV ghi ý 2 - Gọi HS đọc bài và nêu nội dung chính của bài - GV ghi nội dung chính của bài c) Đọc diễn cảm - Gọi 2 HS đọc, cả lớp theo dõi, nêu cách đọc - 3 HS đọc bài và TLCH - HS NX HS đọc theo nhóm bàn 1 HS đọc 1 HS đọc HSTL HS nêu ý đoạn 1 1 HS đọc to , lớp đọc thầm - HSTL HS nêu ý đoạn 2 HS nêu 2 HS nhắc lại 2 HS đọc Tăng Thị Bình Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4 - Năm học 2010- 2011 - GV đa đoạn văn cần luyện đọc, HD HS đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 3. Củng cố- dặn dò + Nếu đặt tên khác cho câu chuyện, em sẽ đặt tên là gì? + Nếu gặp An- đrây- ca, em sẽ nói gì với bạn? - GV nhận xét giờ học HS thi đọc phân vai Tiếng Việt(Ôn) Ôn : Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cho HS kể lại tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về lòng nhân hậu : câu chuyện phải có cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa về lòng nhân hậu, tình cảm yêu thơng, đùm bọc lẫn nhau giữa ngời với ngời. - Hiểu đợc ý nghĩa của truyện các bạn kể. - Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể và ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể . - Rèn luyện thói quen ham đọc sách. - Giáo dục cho HS có tấm lòng nhân hậu. II. Đồ dùng dạy học - GV : Nội dung bài dạy. Bảng phụ chép các câu hỏi cho HS vừa kể vừa hỏi. - HS : Su tầm truyện nói về lòng nhân hậu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài. 2. H ớng dẫn kể chuyện . a) Tìm hiểu đề bài -Đề bài: Kể một câu chuyện mà em đã đ ợc nghe, đ ợc đọc về lòng nhân hậu hoặc tính tự trọng. - Gọi HS đọc đề bài. GV gạch chân từ quan trọng. b) Kể chuyện trong nhóm. - GV chia nhóm - GV giúp đỡ từng nhóm. Yêu cầu các nhóm kể theo đúng trình tự mục 3. - Gợi ý cho HS một số câu hỏi : . HS kể hỏi (GV đa bảng phụ): + Bạn thích chi tiết nào trong câu chuyện? Vì sao? + Chi tiết nào trong truyện làm bạn cảm động nhất? + Bạn thích nhân vật nào trong truyện? . HS nghe hỏi : + Qua câu chuyện bạn muốn nói với ngời nghe điều gì? + Bạn sẽ làm gì để học tập nhân vật chính trong truyện? c) Thi kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Tổ chức cho HS thi kể - Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu. - HS theo dõi. - HS đọc, phân tích đề bài. -Hoạt động nhóm bàn - HS theo các câu hỏi kể trong nhóm. -HS thi kể theo 2 dãy Tăng Thị Bình Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4 - Năm học 2010- 2011 - Yêu cầu HS bình chọn bạn kể hay nhất. 3. Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học - VN kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. -Nhận xét -Bình chọn - HS theo dõi. Tuần 6 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010 Tiếng Việt (Ôn) Luyện đọc: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca I. Mục tiêu - Tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An- đrây- ca trớc cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện. - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca thể hiện tình cảm yêu thơng và ý thức trách nhiệm đối với ngời thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. - Giáo dục cho HS lòng trung thực. II. Đồ dùng dạy học - GV: Nội dung bài. - HS : Sgk III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: GV vào bài. 2. Ôn lại nội dung bài . a) luyện đọc - Yêu cầu HS đọc tiếp nối 2 đoạn . + Bài văn đợc chia làm mấy đoạn? + Nội dung chính của mỗi đoạn là gì? + Nhắc lại cách đọc từng đoạn? + Nội dung chính của bài là gì? + Bài thơ muốn nhắc nhở chúng ta điều gì? c) Đọc diễn cảm - Gọi 2 HS đọc, cả lớp theo dõi, nêu cách đọc. - GV đa đoạn văn cần luyện đọc. - HS theo dõi. -HS nhắc lại. -HS nêu. -2 HS nhắc lại . -HSTL. -HS liên hệ. -2 HS đọc. -Luyện đọc trong nhóm. Tăng Thị Bình Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4 - Năm học 2010- 2011 - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. 3. Tổng kết dặn dò - GV nhận xét giờ học. -HS thi đọc phân vai. - HS theo dõi, ghi nhớ. Tiếng việt (ôn) Luyện viết :Bài 4. I/Mục tiêu -Hớng dẫn HS thực hành luyện viết bài Lời khuyên theo vở luyện viết bài 4. -Ăn có nhai, nói có nghĩ. -Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Ngời khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe - Đất rắn trồng cây khẳng khiu Những ngời thô tục nói điều phàm phu. -Rèn cho HS kĩ năng viết chữ đứng đúng mẫu, liền nét, thẳng dòng, viết đợc chữ nét thanh nét đậm. -Giáo dục cho HS ý thức thực hiện theo nội dung lời khuyên. II/Đồ dùng dạy , học . GV: Bảng phụ chép bài thơ. HS: bảng con, vở luyện viết. III/Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1:Giới thiệu bài. -GV nêu mục tiêu tiết học. Vào bài. HĐ2:Hớng dẫn viết bảng con. 1/Hớng dẫn viết chữ hoa: A, C, N, Đ. - Gọi HS đọc toàn bộ bài thơ theo bảng phụ. - Cho HS nêu các chữ cần viết hoa trong bài. - GV cho HS viết từng chữ hoa vào bảng con. - GV theo dõi, sửa sai cho HS. 2/Hớng dẫn viết toàn bài: -Gọi HS đọc bài viết . -Cho HS nêu nội dung bài thơ trên. H: Nội dung bài khuyên chúng ta điều gì? -Cho HS nhận xét cách viết, trình bày bài. - Cho HS mở vở viết theo bài 4. -HS theo dõi. -1 vài HS đọc. -HS nêu ý kiến. -HS nhận xét.HS viết bảng con. -1 vài HS đọc. - HS nêu nội dung bài thơ trên. -HS liên hệ bản thân. -HS nêu cách viết. -HS viết bài vào vở. -HS thu bài , chấm. Tăng Thị Bình Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4 - Năm học 2010- 2011 -GV theo dõi, uốn nắn cho HS. -GVchấm bài , chữa bài cho HS. HĐ3:Củng cố,dặn dò. -GV nhận xét giờ học.D 2 : viết bài lại vào vở ô li. -HS theo dõi, ghi nhớ. Toán* Ôn tập I. Mục tiêu - Giúp HS: Bớc đầu nhận biết số trung bình cộng của nhiều số - Biết cách tính số trung bình cộng của nhiều số - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập II. Đồ dung dạy học - GV: Bảng phụ, nội dung bài tập. - HS: Bảng, nháp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Kiểm tra: -Muốn tìm TBC của nhiều số ta làm ntn ? 2.Luyện tập: +Bài 1: Tìm TBC các số sau: a. 14;25 và 15 b. 24 và 48 c. 96; 121 và 140 d. 12; 36 và 48 + Bài 5(sgk 28) -HS đọc kĩ yêu cầu bài => Phân tích -Y/cầu HS làm vào vở, bảng phụ. Bài tập(HS khá giỏi): Tìm hai số biết trung bình cộng của chúng là 875 và số lớn hơn trong hai số là số lớn nhất có 3 chữ số. -HSTL Kết quả: a. 18 b. 24 c. 119 d. 32 Lgiải: a.Tổng 2 số là: 9 x2 = 18 Số kia là: 18 12 = 6 b. Tổng 2 số là: 28 x 2 = 56 Số kia là: 56 30 =26 ĐS: a.6; b. 26 - HS đọc bài toán. - cho HS tìm hiểu kĩ bài. - HS giải vào vở, bảng phụ. - HS chữa bài, nêu cách làm. Đáp số: 751 và 999 Tăng Thị Bình Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4 - Năm học 2010- 2011 3/ củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà ôn bài. - HS theo dõi, ghi nhớ. Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010 Toán Tiết 27: Luyện tập chung I. Mục tiêu Giúp HS củng cố về: - Viết số liền trớc, số liền sau của 1 số - Giá trị của các chữ số trong số tự nhiên - So sánh số tự nhiên - đọc biểu đồ hình cột - Xác định năm, thế kỉ - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập II. Đồ dùng dạy học - GV: Chép sẵn BT 3 - HS: Bảng, nháp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1- Kiểm tra: Hs lên bảng viết các đơn vị đo thời gian và đo khối lợng. 2. Giới thiệu bài: GV vào bài. 3. Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1. Yêu cầu HS nêu YC và làm miệng - Nhận xét và yêu cầu HS nêu cách tìm số liền trớc, số liền sau của 1 số tự nhiên Bài 2. GV hớng dẫn làm nh BT1 - Yêu cầu HS giải thích cách điền Bài 3. Yêu cầu HS quan sát biểu đồ + Biểu đồ biểu diễn gì? - Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài + Khối lớp 3 có bao nhiêu lớp ? Đó là những lớp nào? + Nêu số HS của từng lớp? + Lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất? Lớp nào có ít HS giỏi toán nhất? + Trung bình mỗi lớp ba có bao nhiêu HS giỏi toán? Bài 4. Yêu cầu HS làm bảng con. - Gọi HS nêu cách tính. C 2 : Cách tính năm thuộc thế kỉ nào. Bài 5. Yêu cầu HS làm vở (nếu còn thời gian) -2 HS lên KT . - HS theo dõi. -HS nêu miệng -HS giải thích -HS giải thích -HS quan sát theo bảng phụ. -HS làm miệng -HS làm bảng con, 3 HS lên bảng -Lớp làm vở - HS làm vào vở Tăng Thị Bình Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4 - Năm học 2010- 2011 - GV chấm chữa bài. C 2 : Cách tìm số tròn trăm trong khoảng. 3. Tổng kết dặn dò - GV nhận xét giờ học - HS theo dõi, ghi nhớ. Tập đọc Tiết 12: Chị em tôi I. Mục tiêu - Đọc trơn cả bài. Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm. Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể hiện tính cách, cảm xúc của các nhân vật - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện:Cô chị hay nói dói đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô em. Câu chuyện là lời khuyên HS không đợc nói dối. Nói dối là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi ngời với mình - Giáo dục HS không nói dối II. Đồ dùng dạy học -GV: Tranh minh hoạ bài TĐ theo SGK trang 60. - HS: Đọc bài ở nhà III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: GV vào bài bằng tranh. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a) luyện đọc. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn. - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng . - Gọi HS đọc chú giải. - GV đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và TLCH: + Cô chị xin phép ba đi đâu? + Cô bé có đI học nhóm hay không? Em thử đoán xem cô đI đâu? + Cô chị nói dối ba đã nhièu lần cha? Vì sao cô lại nói dối đợc nhiều lần nh vậy? + TháI độ của cô sau mối lần nói dối ba nh thế nào? + Vì sao cô lại cảm thấy ân hận? + Đoạn 1 nói lên điều gì? - Ghi ý 1. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và TLCH: + Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối? + cô chị nghĩ ba sẽ làm gì khi biết mình hay nói dối? + Thái độ của ngời cha lúc đó nh thế nào? -HS đọc theo nhóm bàn. -1 HS đọc. -1 HS đọc . -HSTL. - HS nêu ý kiến. -HS nhắc lại ý 1. -1 HS đọc. -HSTL. Tăng Thị Bình Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4 - Năm học 2010- 2011 - GV yêu cầu HS quan sát tranh Sgk+ đoạn2 nói lên điều gì? - Gọi HS đọc đoạn 3 và TLCH: + Vì sao cách làm của cô em lại giúp chị tỉnh ngộ? + Cô chị đã thay đổi nh thế nào? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - GV ghi nội dung bài (theo phần mục tiêu). c) Đọc diễn cảm. - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc, lớp theo dõi nêu cách đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai. 3. Tổng kết dặn dò. + Vì sao chúng ta không nên nói dối? + Em hãy đặt tên khác cho câu chuyện? - GV nhận xét giờ học. -HS quan sát tranh. -1 HS đọc. -HSTL. -HS nhắc lại . -3 HS đọc. -Thi đọc theo 2 nhóm. - HS nêu ý kiến. - HS theo dõi, ghi nhớ. Luyện từ và câu Tiết 11: Danh từ chung và danh từ riêng I. Mục tiêu - Phân biệt đợc danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng - Biết cách viết hoa danh từ riêng trong thực tế - Giáo dục ý thức viết hoa danh từ riêng trong mọi trờng hợp II. Đồ dùng dạy học - GV: BĐ tự nhiên VN, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò A. Kiểm tra: Nêu ví dụ 1 danh từ chỉ khái niệm, 1 danh từ chỉ sự vật và đặt câu với danh từ vừa tìm đợc. - GV NX cho điểm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: GV vào bài. 2. Tìm hiểu VD. Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và tìm từ đúng. - Nhận xét và giới thiệu về BĐ tự nhiên VN, giới thiệu về vua Lê Lợi. Bài 2. Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, TLCH: - Gọi HS TL, các HS khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận về DT chung và DT riêng. - 2 HS TLCH. -1 HS đọc. -HS thảo luận. -1 HS đọc . -HS thảo luận cặp đôi. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc. -HS thảo luận và TL. [...]... rồi tính: 12 345 + 344 5 123987 + 45 6 567 + 345 60 8 12 34 + 345 67 40 93 + 45 60 9 1 24 + 9087 06 - HS làm vào bảng con -HS nhận xét, nêu cách làm - HS đọc Yêu cầu: Tìm x x - 345 8 = 809 x - 9087 = 45 60 9 40 9 - x = 40 6 - HS theo dõi, ghi nhớ Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 30: Phép trừ I Mục tiêu + Giúp HS : Củng cố kĩ năng thực hiện phép trừ có nhớ và không nhớ với các số tự nhiên có 4, 5 ,6 chữ số -... học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò A.Kiểm tra: - HS đọc và nêu miệng Đọc và nêu giá trị của chữ số 3 trong các số sau: Tăng Thị Bình Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4 - Năm học 2010- 2011 3 45 6 789; 56 789 132; 43 6 758 902 - Gọi HS đọc số - GV NX, cho điểm B Bài mới 1 Giới thiệu bài: GV vào bài 2 Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1: YC HS tự làm bài và ghi KQ ra bảng tay - YC TB và giải thích... Giáo án lớp 4 - Năm học 2010- 2011 d- 8 hg 5dag = e- 2 34 dag x 3 = f- 972 kg : 4 = GV củng cố cách đổi đơn vị đo Bài 10 GV hớng dẫn làm vào BTTN trang 15 - Yêu cầu HS giải thích cách điền Bài 11,12, Gọi HS đọc Yêu cầu HS quan sát biểu đồ - Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài C2:Quan sát, hiểu nội dung biểu đồ Bài 13, 14, 15 Yêu cầu HS làm BTTN - Gọi HS nêu cách làm C2: Cách xem biểu đồ Bài 16, 17 Yêu cầu... yếu Hoạt động của thày A Kiểm tra: YC tính: 6 547 - 897 1200- 9 86 GV NX, chữa bài B Bài mới 1 Giới thiệu bài: GV vào bài 2 Củng cố kĩ năng làm tính trừ - GV viết lên bảng 2 phép tính trừ( nh Sgk/39) - Yêu cầu HS đặt tính và tính Hoạt động của trò - HS làm bảng con - HS nêu cách làm - HS theo dõi - HS làm bảng con Tăng Thị Bình Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4 - Năm học 2010- 2011 - Yêu cầu cả lớp nhận... GVHD chữa bài Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm vở - GV chấm chữa 1 số bài 4 Củng cố - dặn dò - GV nhận xét giờ học - BTVN: 2 - HS nêu cách làm -1 HS nhắc lại -HSTL -HS làm bảng con, 2 HS lên bảng - HS NX, chữa bài -1 HS đọc - HS quan sát và TL -1 HS lên bảng - Cả lớp chữa bài -1 HS đọc - Cả lớp làm vở - Chữa bài - HS theo dõi, ghi nhớ Lịch sử Tiết 6: Khởi nghĩa hai Bà Trng (Năm 40 ) I Mục tiêu... vào bài 2 Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1 Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp Hoạt động của trò - HS theo dõi -HS làm vào bảng phụ, nháp Tăng Thị Bình Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4 - Năm học 2010- 2011 5 dm 60 cm = .mm 2 34 phút = giờ phút GV củng cố cách đổi đơn vị đo Bài 2 -Gọi HS đọc YC bài tập - GV hớng dẫn làm vào bảng con - Yêu cầu HS giải thích cách làm C2; Cách đặt tính rồi tính cộng các số... + Giúp HS: Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng có nhớ và không nhớ với các số tự nhiên có 4, 5 6 chữ số Củng cố kĩ năng giải toán về tìm thành phần cha biết của phép tính - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: bảng, nháp Tăng Thị Bình Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4 - Năm học 2010- 2011 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày 1 Giới thiệu bài :... của bạn là gì? + Đi bạn quan tâm nhất hiện nay là gì? - GV kết luận *Hoạt động 3: HS trình bày bài viết tranh vẽ ( BT 4) - GV tổ chức cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm - GV hớng dẫn nhận xét - GV kết luận chung 3 Củng cố- Dặn dò - Gv nhận xét giờ học - Dạn CB cho giờ sau Giáo án lớp 4 - Năm học 2010- 2011 - HS theo dõi -HS xung phong đóng vai là phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp những câu hỏi...Tăng Thị Bình Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4 - Năm học 2010- 2011 Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận và TLCH - GV kết luận về cách viết DT riêng chỉ tên ngời và tên địa danh 3 Ghi nhớ + Thế nào là DT chung, DT riêng? Cho VD? + Khi viết DT riêng cần lu ý điều gì? - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/57 4 Luyện tập Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Phát bảng phụ cho 2... Giáo án lớp 4 - Năm học 2010- 2011 - Yêu cầu HS hoạt động nhóm - Tổ chức cho HS thi dới hình thức : 1 nhóm đa ra từ, 1 nhóm tìm nhanh nghĩa và ngợc lại - GV kết luận lời giải đúng Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu - Gv phát bảng phụ cho 2 nhóm, yêu cầu các nhóm trao đổi và làm bài - Gọi nhóm xong trớc treo bảng phụ Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc lại 2 nhóm từ Bài 4 Gọi HS . ntn ? 2.Luyện tập: +Bài 1: Tìm TBC các số sau: a. 14; 25 và 15 b. 24 và 48 c. 96; 121 và 140 d. 12; 36 và 48 + Bài 5(sgk 28) -HS đọc kĩ yêu cầu bài => Phân. a. 18 b. 24 c. 119 d. 32 Lgiải: a.Tổng 2 số là: 9 x2 = 18 Số kia là: 18 12 = 6 b. Tổng 2 số là: 28 x 2 = 56 Số kia là: 56 30 = 26 ĐS: a .6; b. 26 - HS đọc