Chuyên đề toán tỉ số lớp 5

Đây là mảng kiến thức rất quan trọng không chỉ cung cấp đầy đủ các kiến thức về các dạng toán tỉ số phần trăm mà nó còn được ứng dụng nhiều trong thực tế và có tác dụng rất lớn trong vi

Phương pháp dạy toán tỉ số phần trăm cho học sinh khá - giỏi lớp 5

A. Đặt vấn đề.

Bậc tiểu học là bậc học góp phần quan trọng trong việc đặt nền móng cho việc hình thành và phát triển nhân cách học sinh Môn Toán cũng như những môn học khác là cung cấp những tri thức khoa học ban đầu, những nhận thức về thế giới xung quanh nhằm phát triển các năng lực nhận thức, hoạt động tư duy và bồi dưỡng tình cảm đạo đức tốt đẹp của con người Môn Toán ở trường tiểu học là một môn học độc lập, chiếm phần lớn thời gian trong chương trình học của trẻ Chương trình môn Toán lớp 5 là một bộ phận của chương trình môn Toán ở bậc tiểu học có nội dung tích hợp được cấu trúc theo hình xoắn ốc, các vòng số được mở rộng theo các lớp 1,2, 3, 4 Đến lớp

5, môn Toán có nhiệm vụ khắc sâu kiến thức, dẫn dắt học sinh dần dần đi vào các lĩnh vực của đời sống đồng thời phát triển trí thông minh, sáng tạo cho học sinh Góp phần phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi toàn diện, làm tiền

đề cho việc bồi dưỡng nhân tài – Thế hệ măng non của đất nước

Một trong 5 nội dung chương trình cơ bản của toán 5 cần cung cấp và

khắc sâu cho học sinh là Giải toán có lời văn Trong đó một trong những dạng toán hay và mới đối với các em là dạng toán Tỉ số phần trăm Đây là

mảng kiến thức rất quan trọng không chỉ cung cấp đầy đủ các kiến thức về các dạng toán tỉ số phần trăm mà nó còn được ứng dụng nhiều trong thực tế

và có tác dụng rất lớn trong việc phát triển tư duy cho học sinh.Qua việc học các bài toán về Tỉ số phần trăm, học sinh có thể: tính tỉ số phần trăm các loại học sinh( theo giới tính hoặc theo xếp loại học lực, ) trong lớp mình học, trong nhà trường; tính tiền vốn, tiền lãi khi mua bán hàng hoá hay khi gửi tiền tiết kiệm; tính sản phẩm làm được theo kế hoạch dự định, …Đồng thời rèn luyện những phẩm chất không thể thiếu của người lao động đối với học sinh

Tiểu học Với mục tiêu đó việc dạy dạng toán Tỉ số phần trăm càng trở nên

quan trọng, cần thiết đối với HS khá giỏi

Trong thực tế, GV và HS lớp 5 của trường chúng tôi còn gặp nhiều khó khăn khi dạy học về tỉ số phần trăm, hiệu quả dạy học về tỉ số phần trăm chưa cao GV còn lúng túng khi lựa chọn các phương pháp hướng dẫn HS tìm hiểu các dạng toán tỉ số phần trăm Bản thân giáo viên dạy nắm kiến thức về tỉ số phần trăm chưa sâu dẫn đến việc tiếp thu kiến thức của học sinh còn hạn chế Các em vẫn còn nhầm lẫn cách giải các dạng toán với nhau

Xuất phát từ những lí do trên, ý tưởng xây dựng chuyên đề “Phương pháp dạy học toán tỉ số phần trăm cho học sinh khá giỏi lớp 5” nhằm củng

cố kiến thức về dạng toán tỉ số phần trăm cho HS đồng thời giúp giáo viên nắm được các phương pháp dạy tỉ số phần trăm đã trở thành hiện thực khi chúng tôi cùng nhau đi xây dựng chuyên đề này

B Giải quyết vấn đề:

I NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN TỈ SỐ PHẦN TRĂM TRONG SÁCH GIÁO KHOA TOÁN 5:

Toán tỉ số phần trăm trong SGK không được giới thiệu 1 cách tường minh mà được đưa vào chủ yếu ở các tiết từ 74 đến 79 Sau đó HS tiếp tục được củng cố thông qua 1 số bài tập trong các tiết luyện tập phần ôn tập cuối năm học.Nội dung các em được học như sau:

1 Giới thiệu khái niệm ban đầu về tỉ số phần trăm

2 Đọc, viết tỉ số phần trăm

3 Cộng, trừ các tỉ số phần trăm; nhân, chia tỉ số phần trăm với 1 số

4 Mối quan hệ giữa tỉ số phần trăm với phân số thập phân, số thập phân, phân số

5 Giải các bài toán về tỉ số phần trăm:

- Tìm tỉ số phần trăm của 2 số

- Tìm giá trị phần trăm của 1 số đã biết

- Tìm 1 số biết giá trị phần trăm của số đó

II.NỘI DUNG DẠY TOÁN TỈ SỐ PHẦN TRĂM CHO HS KHÁ GIỎI LỚP 5

Dạy tỉ số phần trăm cho HS khá giỏi lớp 5 thông qua các bài tập trong SGK, sách bài tập, nâng cao, bồi dưỡng…Nội dung kiến thức được học xoay quanh các bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm như sau:

Dạng 1: Tìm tỉ số phần trăm của 2 số

Dạng 2: Tìm giá trị phần trăm của 1 số

Dạng 3: Tìm 1 số biết giá trị phần trăm của số đó

Dạng 4: Một số nội dung phối hợp

III.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CÁC DẠNG TOÁN TỈ SỐ PHẦN TRĂM

Khi dạy môn toán nói chung và dạy dạng toán về tỉ số phần trăm nói riêng GV cần sử dụng nhiều phương pháp dạy học nhưng những phương pháp

có hiệu quả nhất là: phương pháp nêu và giải quyết vấn đề, phương pháp gợi

mở, vấn đáp; phương pháp luyện tập thực hành.Song dù dùng phương pháp nào thì GV đều phải tuân theo đường lối chung để hướng dẫn HS giải 1 bài toán ở tiểu học gồm 4 bước như sau:

Bước 1: Tìm hiểu bài toán

- Hướng dẫn HS đọc kĩ đề bài, suy nghĩ về những cái đã cho, đặc biệt chú ý đến câu hỏi của bài toán

- GV đặt câu hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Thiết lập mối quan hệ giữa cái đã cho và cái phải tìm thông qua tóm tắt bài toán

Bước 2: Lập kế hoạch giải

- Phân tích bài toán để tìm cách giải

- Suy nghĩ xem để trả lời câu hỏi của bài toán thì cần biết gì, phải thực hiện phép tính gì?

- Thiết lập trình tự giải bài toán

Bước 3: Thực hiện kế hoạch giải

Thực hiện lời giải gồm trả lời và phép tính theo phương án giải

đã lập ở bước 2

Bước 4: Kiểm tra lời giải và đánh giá cách giải

- Kiểm tra, rà soát lại công việc giải bài toán

- Tìm cách giải khác và so sánh các cách giải

- Suy nghĩ khai thác đề bài toán

Tuy nhiên, trong thực tế dạy học, các phương pháp này không hoàn toàn tách biệt nhau Mỗi phương pháp có những ưu điểm, nhược điểm riêng của nó, người GV cần phải vận dụng một cách linh hoạt và sáng tạo với nhiều hình thức dạy học phù hợp mới có thể thu được hiệu quả mong muốn Các hình thức tổ chức dạy học thường được sử dụng như: làm việc theo lớp, theo nhóm, theo cặp, theo cá nhân, tăng cường trò chơi học tập…Bên cạnh đó, GV

có thể ứng dụng sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học khiến cho giờ học thêm sinh động, hiệu quả Xin được trình bày cụ thể hóa các PPDH nêu trên qua từng dạng bài tập về tỉ số phần trăm như sau:

DẠNG 1: TÌM TỈ SỐ PHẦN TRĂM CỦA 2 SỐ

Quy tắc: Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số ta làm như sau:

- Tìm thương của 2 số( viết dưới dạng số thập phân)

- Nhân thương đó với 100 và viết thêm kí hiệu % vào bên phải kết quả tìm được

Lưu ý: Nếu phép chia có dư thì lấy đến 4 chữ số ở phần thập phân.

Ví dụ 1: Có 12 viên bi xanh và 24 viên bi vàng Tìm tỉ số phần trăm của số bi

vàng và tổng số bi

Phân tích: Để tìm được tỉ số phần trăm của số bi vàng và tổng số bi cần phải

tính được tổng số bi

Bài giải Tổng số bi là: 12 + 24 = 36(viên)

Tỉ số phần trăm của số bi vàng và tổng số bi là:

24 : 36 = 0,6666…

0.6666….= 66,66%

Đáp số: 66,66%

Ví dụ 2: Một cửa hàng bán vải, giá mua hàng vào chỉ bằng 80% giá bán lẻ

Hỏi tại cửa hàng đó, giá bán lẻ bằng bao nhiêu phần trăm giá mua vào?

Phân tích: Ở ví dụ 2 các số liệu cho không cụ thể như ví dụ 1 GV có thể

hướng dẫn HS hiểu giá mua vào bằng 80% giá bán lẻ nghĩa là gì? Từ đó các

em sẽ thực hiện được yêu cầu bài toán

Bài giải Giá mua vào bằng 80% giá bán lẻ nghĩa là coi giá bán lẻ là 100% thì giá mua vào là 80%

Vậy tỉ số phần trăm giữa giá bán lẻ và giá mua vào là:

100% : 80% = 125%

Đáp số: 125%.

Để hướng dẫn HS làm tốt bài tập loại này, GV cần dạy kĩ kiến thức cơ bản về tỉ số phần trăm, giúp các em nắm chắc quy tắc tính Ở mỗi bài tập dạng này các em cần có kĩ năng phân tích bài toàn đưa bài toán về dạng cơ bản

DẠNG 2: TÌM GIÁ TRỊ PHẦN TRĂM CỦA MỘT SỐ

Quy tắc: Muốn tìm n% của một số ta làm như sau: Lấy số đó chia cho 100 rồi

nhân với n hoặc lấy số đó nhân với n rồi chia cho 100

Lưu ý: Việc lấy số đó chia cho 100 là tìm 1% sau đó lấy giá tri 1% nhân với

số phần trăm

Ví dụ 1: Lãi suất tiết kiệm là 1,15% một tháng Một người gửi tiết kiệm

150000000đồng Tính số tiền lãi sau 1 tháng

Bài giải

Số tiền lãi sau 1 tháng là:

150000000 : 100 × 1,15 = 1725000(đồng)

Đáp số: 1725000đồng

Ví dụ 2: Một cửa hàng bán một chiếc máy giặt được 3300000đồng, tính ra

cửa hàng được lãi 25% theo giá bán Hỏi giá mua vào chiếc máy giặt đó là bao nhiêu tiền?

Phân tích: Ở ví dụ 2 không dễ dàng nhận ngay ra được bài toán thuộc dạng

nào GV cần phân tích để HS nhận ra dạng toán: Được lãi 25% giá bán nghĩa

là coi gia bán là 100% thì tiền lãi là 25%.Do đó giá mua vào chiếm 75% giá bán Tính giá mua vào tức là tìm 75% của 3300000đồng Như vậy bài toán đua về dạng 2

Bài giải Giá mua vào chiếc máy giặt chiếm số phần trăm giá bán là:

100% - 25% = 75%

Cửa hàng mua chiếc máy giặt đó hết số tiền là:

3300000 : 100 ×75 = 2475000(đồng)

Đáp số: 2475000 đồng

Để hướng dẫn HS làm tốt loại bài tập này, GV dạy kĩ kiến thức cơ bản tìm giá trị phần trăm của 1 số, giúp các em nắm chắc cách tính Tờ đó khi vận dụng vào các bài tập HS biết phân tích bài đưa bài về đúng dạng cơ bản của nó

DẠNG 3: TÌM MỘT SỐ KHI BIẾT GIÁ TRỊ PHẦN TRĂM CỦA SỐ ĐÓ

Quy tắc: Muốn tìm a biết n% của a là k ta lấy k chia cho n rồi nhân với 100

hoặc lấy k nhân với 100 rồi chia cho n

Ví dụ 1: Một cửa hàng đã bán được 175kg gạo bằng 12,5% tổng số gạo của

cửa hàng trước khi bán Hỏi trước khi bán cửa hàng có bao nhiêu tạ gạo?

Bài giải Trước khi bán cửa hàng có số gạo là:

175 : 12,5 ×100 = 1400(kg)

Đổi 1400kg = 14 tạ

Đáp số: 14 tạ

Ví dụ 2: Nước biển chúa 5% muối Hỏi cần phải đỏ thêm vào 20 kg nước biển

bao nhiêu kg nước lọc để được một loại nước mới chứa 2% muối?

Phân tích: Muốn tìm lượng nước đổ thêm thì phải tìm lượng nước mới chứa

2% muối Lượng muối không đổi nên lượng muối trong dung dịch nước mới bằng lượng muối trong dung dịch nước biển lúc đầu Như vậy lượng muối trong dung dịch nước ban đầu chiếm 2% lượng dung dịch mới Biết 2% lượng dung dịch mới thì tìm được lượng dung dịch mới dựa vào dạng 3

Bài giải Khối lượng muối chứa trong 20 kg nước biển là:

20 : 100 × 5 = 1 (kg) Khối lượng nước ngọt có trong 20 kg nước biển là:

20 – 1 = 19(kg) Lượng nước chứa 2% muối là:

1 : 2 × 100 = 50(kg)

Khối lượng nước đổ thêm vào 20 kg nước biển để có loại nước mới chứa 2% muối là:

50 – 20 = 30(kg)

Đáp số: 30 kg

Để hướng dẫn HS làm tốt dạng bài tập loại này, GV cần dạy chắc quy tắc tính cho các em Đây là dạng ngược của dạng 2 HS rất hay nhầm lẫn Do

đó GV cần phân biệt rõ 2 dạng bài này giúp các em hiểu rõ bản chất của mỗi dạng

DẠNG 4: MỘT SỐ NỘI DUNG PHỐI HỢP

Trong các đề thi, các bài toán về tỉ số phần trăm có thể là phối hợp cả 3 dạng trên, có thể là bài toán tỉ số phần trăm liên quan tới các dạng toán khác như tổng hiệu, tổng(hiệu) tỉ, 2 tỉ số, …Để giúp HS làm tốt các bài toán này, GV cần cho HS nắm chắc tất cả kiến thức liên quan cũng như cách giải từng dạng đó.Gặp những bài toán dạng này cần phân tích đưa bài toán về các dạng toán điển hình

Ví dụ: Hai kho chứa một số thóc Biết số thóc ở kho A nhiều hơn số thóc kho

B là 35 tấn Vừa qua người ta đã chuyển đi 25% số thóc ở mỗi kho nên số thóc còn lại ở cả 2 kho là 225 tấn Hỏi ban đầu số thóc ở kho B bằng bao nhiêu phần trăm số thóc của kho A?

Phân tích: - Muốn tìm được tỉ số phần trăm số thóc ở 2 kho phải tính được

số thóc trong mỗi kho

- Biết hiệu số thóc ở 2 kho ban đầu là 35 tấn, dựa vào các dữ kiện còn lại có thể xác dịnh được tổng số thóc 2 kho ban đầu và đưa bài toán về dạng tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

Bài giải

Số thóc còn lại trong mỗi kho chiếm số phần trăm là:

100% - 25% = 75% (số thóc mỗi kho)

Ta có 75% tổng số thóc 2 kho là 225 tấn nên tổng số thóc của 2 kho ban đầu là:

225 : 75 ×100 = 300 (tấn)

Số thóc ở kho A ban đầu là:

(300 + 35) : 2 = 167,5(tấn)

Số thóc ở kho B ban đầu là:

167,5 - 35 = 132,5 (tấn)

Số thóc kho B ban đầu bằng số phần trăm số thóc kho A ban đầu là:

132,5 : 167,5 = 79,1%

Đáp số: 79,1%

Tóm lại: Để đội tuyển HSG học tốt dạng toán tỉ số phần trăm GV cần vận

dụng linh hoạt các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo hướng tích cực

Việc mở rộng và nâng cao kiến thức phải trên cơ sở học sinh đã nắm chắc các kiến thức cơ bản.Biết sử dụng các kiến thức cơ bản một cách linh hoạt , sáng tạo.Biết kích thích, gợi mở để các em có nhu cầu vận dụng kiến thức đó.Có như vậy việc nâng cao kiến thức mới thực sự phát huy được hiệu quả cao Trước khi dạy mỗi dạng bài về tỉ số phần trăm,giáo viên cần cho học sinh ôn tập và hệ thống lại các kiến thức cơ bản có liên quan để việc tiếp thu bài của học sinh đạt được hiệu quả cao.Phải giúp học sinh hiểu sâu và biết cách sử dụng thành thạo các kiến thức đó

- Khi phát triển , mở rộng và nâng cao kiến thức cho học sinh , giáo viên cần xuất phát từ các bài toán đơn giản , dễ hiểu.Qua mỗi bài, hay hệ thống bài ,giáo viên cần cho học sinh khái quát chung được cách giải Giúp các em hiểu sâu , nhớ lâu và hình thành kĩ năng giải các bài toán đó

- Cần khai thác triệt để các dạng toán quen thuộc ẩn chứa trong mỗi bài toán, giúp học sinh có kĩ năng biến đổi hay kĩ năng suy luận để đưa bài toán về dạng quen thuộc.Phát huy tối đa khả năng tìm tòi , sáng tạo của các em trước mỗi bài toán Hạn chế tối đa việc sử dụng phương pháp đại số khô cứng

- Khi học sinh đã nắm chắc cách giải thông thường,giáo viên nên khuyến khích học sinh tìm nhiều cách giải khác nhằm phát huy khả năng của các em,gây hứng thú học tập

- GV cần thiết kế được các bài tập theo từng dạng từ dễ đến khó để HS được luyện tập, củng cố kiến thức đã học

IV.MỘT SỐ BÀI LUYỆN TẬP

Bài 1: Một xí nghiệp may trong 1 ca may được 120 chiếc áo, trong đó có 54

áo nữ Tính tỉ số phần trăm của số áo nữ và tổng áo may được

Bài 2: Một tổ công nhân làm được 3600 sản phẩm trong 2 ngày Ngày thứ

nhất làm được 1440 sản phẩm.Hỏi số sản phẩm tổ đó làm trong ngày thứ nhất chiếm bao nhiêu phần trăm tổng số sản phẩm?

Bài 3:Giá bán một chiếc đồng hồ đeo tay là 250 000 đồng, nếu giảm giá bán

đi 10 000 đồng thì tiền lãi là 36 000 đồng Hỏi tiền lãi thực sự là bao nhiêu phần trăm giá của chiếc đồng hồ đó/

Bài 4: Một người bán vải lãi 30% theo giá mua Hỏi người ấy được lãi bao

nhiêu phần trăm theo giá bán?

Bài 5: Một người bán gạo được lãi 25% theo giá bán Hỏi người đó được lãi

bao nhiêu phần trăm theo giá mua?

Bài 6: Mùa đông một cửa hàng hạ giá đường 20% Hỏi cùng với số tiền như

cũ một người sẽ mua thêm được bao nhiêu phần trăm số đường?

Bài 7: Lượng nước chứa trong hạt tươi là 20%, có 200kg hạt tươi sau khi

phơi khô nhẹ đi 30kg Tính tỉ số phần trăm nước trong hạt đã phơi khô

Bài 8: Người ta phơi 400 kg hạt tươi, sau khi phơi khô khối lượng giảm đi 60

kg Tính tỉ số phần trăm giữa lượng nước và lượng thuần hạt có trong hạt đã phơi khô.Biết rằng trong hạt tươi lượng nước chiếm tỉ lệ là 20%

Bài 9 : Lượng nước trong hạt tươi là 18% Người ta lấy 300 kg hạt tươi đem

phơi khô thì lượng hạt đó giảm đi 30 kg Tính tỉ số phần trăm lượng nước trong hạt đã phơi khô

Bài 10: Một cửa hàng trong ngày khai trương đã hạ giá 15% giá định bán mọi

thứ hàng hóa, tuy vậy cửa hàng đó vẫn còn lãi 29% mỗi loại hàng hóa Hỏi nếu không hạ giá thì cửa hàng đó lãi bao nhiêu %?

Bài 11: Một cửa hàng sách, hạ giá 10% giá sách nhân ngày 1-6 tuy vậy cửa

hàng vẫn còn lãi 8% Hỏi ngày thường thì cửa hàng được lãi bao nhiêu %

Bài 12: Một của hàng trong ngày khai trương đã hạ giá 20% giá định bán mọi

thứ mặt hàng, tuy vậy cửa hàng vẫn còn được lãi 8% mội loại hàng hóa Hỏi nếu không hạ giá thì cửa hàng được lãi bao nhiêu phần trăm?

Bài 13: Một cửa hàng quần áo cũ đề giá một cái áo Do không bán được, cửa

hàng đó bèn hạ giá 20% theo giá đã định, vẫn không bán được cửa hàng lại hạ giá 20% theo giá đã hạ và đã bán được áo Tuy vậy cửa hàng vẫn còn được lãi 8,8% cái áo đó Hỏi giá định bán lúc đầu bằng bao nhiêu phần trăm giá vốn mua?

Bài 14 : Một cửa hàng quần áo muốn thanh lí hàng tồn mùa hè để bán quần áo

mùa đông, cửa hàng bèn giảm giá 10% các loại áo so với giá định bán, vẫn không bán được, cửa hàng giảm tiếp 10% theo giá giảm lần tước và đã bán hết Tính ra cửa hàng vẫn lãi 8% Hỏi giá định bán ban đầu bằng bao nhiêu phần trăm giá vốn?

Bài 15: Một cửa hàng còn một số mứt không bán hết trong tết, cửa hàng bán

hạ giá 15% vẫn không bán được, cửa hàng lại hạ giá 15% giá đã hạ và bán hết

số mứt đó Tuy vậy cửa hàng vẫn lãi 15,6% Hỏi trong tết thì nhà hàng đó được lãi bao nhiêu phần trăm?

Bài 16: Khối lượng công việc tăng 50% nhưng năng suất lao động chỉ tăng

10% Hỏi phải tăng số công nhân thêm bao nhiêu phần trăm để hoàn thành công việc đúng thời gian?

Bài 17: Giỏ gạo thỏng 5 so với thỏng 4 tăng 10%, tháng 6 so với tháng 5 lại

giảm 10% Hỏi giá gạo tháng 6 so với tháng 4 tăng hay giảm bao nhiêu phần trăm?

Bài 18: Giá hoa ngày tết tăng 20% so với tháng 11 Tháng giêng giá hoa lại

hạ 20% so với giá hoa ngày tết Hỏi giá hoa tháng giêng so với giá hoa tháng

11 thì tháng nào đắt hơn và đắt hơn bao nhiêu phần trăm?

Bài 19 : Một hình chữ nhật được tăng chiều dài lên 25% và giảm chiều rộng

đi 25% thì diện tích thay đổi như thế nào ?

Bài 20 : một người bán buôn mua một món hàng trong siêu thị được giảm giá

20% so với giá niêm yết Sau đó bán món hàng ấy được số tiền đúng bằng giá niêm yết trong siêu thị Hỏi người ấy được lãi bao nhiêu % so với số tiền vốn

bỏ ra?

Bài 21:Diện tích của hình chữ nhật thay đổi thế nào nếu tăng chiều dài của nó

thêm 10% và bới chiều rộng củ nó đi 10%?

Bài 22: Thể tích của một ình lập phương sẽ thay đổi thế nào nếu tăng cạnh

của nó thêm 2% số đo của nó?

Bài 23: Năm 1985, theo kế hoạch ngành lâm nghiệp nước ta phải trồng 108

000 ha rừng tập trung, nhưng thực tế đã trồng được 114% kế hoạch Hỏi diện tích rừng đã trồng được là bao nhiêu ? Vượt mức kế hoạch là bao nhiêu ha ?

Bài 24: Số thứ nhất là 48, số thứ hai bằng 90% số thứ nhất Số thứ ba bằng

75% số thư hai.Tìm trung bình cộng của ba số đó

Bài 25: Một cái xe đạp giá 400 000 đồng, nay hạ giá 15% Hỏi giá cái xe đạp

bây giờ là bao nhiêu?

Bài 26:Một trường tiểu học có 1200 HS trong đó số HS nam chiếm

54,5%.Tính số HS nữ của trường