GIÁO ÁN SỬ 8 2 CỘT CHUẨN

Trường: THCS Vân Hồ Giáo án: Lịch sử 8 Chương I: THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (Từ giữa thế kỷ XVI đến nửa sau thế kỷ XIX ) Tiết 1- Bài 1 : NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: học sinh nắm được: - Nguyên nhân, diễn biến, tính chất ý nghĩa lịch sử của cách mạng Hà Lan giữa thế kỷ XVI, cách mạng Anh giữa thế kỷ XVII, chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ và việc thành lập hợp chủng quốc Mĩ (Hoa Kỳ). - Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khái niệm "Cách mạng tư sản". 2. Tư tưởng: - Học sinh nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng. - Nhận thức thấy chủ nghĩa tư bản có mặt tiến bộ, song vẫn là chế độ bóc lột thay cho chế độ phong kiến. 3. Kỹ năng: Rèn học sinh kỹ năng: Sử dụng bản đồ, tranh ảnh, giải quyết câu hỏi sgk. II. CHUẨN BỊ: GV:Bản đồ thế giới,vẽ phóng to các lược đồ trong sgk HS: Tìm hiểu các thuật ngữ khái niệm trong bài III. TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC: 1. Ổn định 2. Bài mới Hoạt động 1: Trong lòng xã hội phong kiến suy yếu đã nảy sinh và bước đầu phát triển nền sản xuất tư bản chủ nghĩa, dẫn tới mâu thuân ngày càng tăng giữa phong kiến với tư sản và các tầng lớp nhân dân lao động. Một cuộc cách mạng sẽ nổ ra. Để hiểu kỹ điều này chúng ta sẽ học bài 1. Giáo viên: Tạ Anh Tuấn Tổ: Xã hội 1 Trường: THCS Vân Hồ Giáo án: Lịch sử 8 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY- TRÒ KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 2. Tìm hiểu sự biến đổi về kinh tế, xã hội Tây Âu trong các thế kỉ XV-XVII.Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI Gv: hướng dẫn hs đọc thêm nắm được những biến đổi về KT-XH trong xã hội Tây Âu và nguyên nhân, diễn biến, kết quả của CM Hà Lan thế kỉ XVI Hoạt động 2.Tìm hiểu cách mạng tư sản Anh thế kỉ XVII 1.Tìm hiểu sự phát triển của CNTB ở Anh ? Biểu hiện của sự phát triển CNTB ở Anh ? Hs phát hiện, trả lời ?. Nhận xét về sự phát triển của CNTB ở Anh? Hs nhận xét ? Sự phát triển này đã làm xuất hiện giai cấp nào trong XH? Em hiểu gì về giai cấp này? Hs suy nghĩ trả lời ? Sự phát triển về kinh tế đã dẫn đến XH Anh nảy sinh những mâu thuẫn gì? I. Sự biến đổi về kinh tế, XH Tây Âu trong các thế kỷ XV, XVI. Cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI Học sinh đọc thêm II. Cách mạng tư sản Anh thế kỉ XVII 1. Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở Anh - Nhiều trung tâm CN, thương mại, tài chính ra đời - Nhiều phát minh về KH,KT, tổ chức lao động hợp lý - Năng suất lao động tăng nhanh Giáo viên: Tạ Anh Tuấn Tổ: Xã hội 2 Trường: THCS Vân Hồ Giáo án: Lịch sử 8 Hs suy nghĩ, trả lời Từ những mâu thuẫn đó đã dẫn đến bùng nổ cuộc c/m lật đổ chế độ Pk. 2. Tìm hiểu tiến trình cách mạng Gv: hướng dẫn học sinh đọc thêm trong SGK trang 05-06 để hs nắm được các giai đoạn của cuộc cách mạng, diễn biến và tiến trình-kết quả cách mạng 3. Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của CMTS Anh thế kỉ XVII ? Cuộc CMTS ở Anh đưa lại quyền lợi cho ai? Ai lãnh đạo CM? Hs trả lời, ghi bài ? Cuộc cách mạng tư sản Anh có ý nghĩa lịch sử như thế nào ? CM có triệt để không? Hs suy nghĩ, trả lời ? Câu hỏi thảo luận. Em hãy giải thích câu nói của Mác:” Thắng lợi của GCTS có nghĩa là thắng lợi của chế độ XH mới, thắng lợi của chế độ tư hữu tư bản chủ nghĩa với chế độ pk” Hs thảo luận GV Kết luận: Những sự chuyển biến lớn về kinh tế xã hội Tây Âu, với sợ ra đời của nền sản xuất TBCN > Cách mạng tư sản. Cách mạng Hà Lan mở ra thời kỳ mới trong lịch sử Cuộc cách mạng tư sản Anh nổ ra dưới hình thức một cuộc nội chiến. Kết quả vua bị xử tử, Anh trở 2. Tiến trình cách mạng Học sinh đọc thêm 3. Ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng tư sản Anh - Mở đường cho CNTB phát triển mạnh mẽ - Đem lại thắng lợi cho GC TS và quý tộc mới Giáo viên: Tạ Anh Tuấn Tổ: Xã hội 3 Trường: THCS Vân Hồ Giáo án: Lịch sử 8 thành nước cộng hoà. Quần chúng tiếp tục đấu tranh. Chế độ quân chủ lập hiến được thành lập 4. Hoạt động tiếp nối a. Củng cố: 1. Trình bày sự phát triển của CNTB ở Anh và những hệ quả của nó? 2. Nêu kết quả và ý nghĩa của cách mạng Anh? b. Dặn dò: làm bài trong SBT. TIẾT 2 – BÀI 1 Giáo viên: Tạ Anh Tuấn Tổ: Xã hội 4 Trường: THCS Vân Hồ Giáo án: Lịch sử 8 PHẦN III : CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA CÁC THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MỸ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức HS nắm được nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghĩa của cuộc chiến tranh 2. Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng phát hiện, phân tích, so sánh - Kỹ năng sử dụng bản đồ, biểu đồ lịch sử 3. Tư tưởng Giáo dục tinh thần đấu tranh đòi sự công bằng, ý thức vươn lên trong cuộc sống II. CHUẨN BỊ - GV : SGV, SGK, Bản đồ thế giới - HS : SGK, Vở, SBT III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ ? Ý nghĩa của cuộc CMTS Anh giữa thế kỷ XVII? 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY- TRÒ KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình các thuộc dịa, 1. Tình hình các thuộc dịa, Giáo viên: Tạ Anh Tuấn Tổ: Xã hội 5 Trường: THCS Vân Hồ Giáo án: Lịch sử 8 nguyên nhân của cuộc chiến tranh GV chỉ trên lược đồ 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ Hs quan sát ? Em hãy cho biết điểm chung nhất của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ? Hs trả lời ? Thực dân có những chính sách gì với các thuộc địa này ? ?. Tại sao thực dân Anh lại có những chính sách như vậy? Hậu quả của các chính sách đó → Những >< XH chính là nguyên nhân bùng nổ cuộc chiến tranh Hoạt động 2: Tìm hiểu diễn biến cuộc chiến tranh Gv: hướng dẫn học sinh đọc thêm, định hướng để hs nắm được nguyên nhân, diễn biến chiến tranh và bản TN Độc lập Hoạt động 3: Tìm hiểu kết quả và ý nghĩa cuộc Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ ? Cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ đã đem lại kết quả gì? Hs trả lời, ghi bài nguyên nhân của cuộc chiến tranh - Kinh tế phát triển theo con đường TBCN - Thực dân Anh tìm cách ngăn cản sự phát triển kinh tế của các thuộc địa - Mâu thuẫn giữa thuộc địa với thực dân Anh ngày càng gay gắt 2. Diễn biến cuộc chiến tranh Học sinh đọc thêm 3. Kết quả và ý nghĩa cuộc Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ a. Kết quả - Một quốc gia mới ra đời ( hợp chủng quốc Hoa Kỳ - Giáo viên: Tạ Anh Tuấn Tổ: Xã hội 6 Trường: THCS Vân Hồ Giáo án: Lịch sử 8 ? ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ ? Hs trả lời, ghi bài Mỹ) b. Ý nghĩa - Là cuộc chiến tranh giành độc lập đồng thời là cuộc CMTS - Cổ vũ phong trào đấu tranh của các nước khác trên thế giới 4. Hoạt động tiếp nối a.Củng cố: học sinh làm phiếu bài tập b.Dặn dò: soạn bài mới, sưu tầm tranh ảnh-tài liệu TIẾT 3 – BÀI 2 : CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP( 1789-1794) I. MỤC TIÊU Giáo viên: Tạ Anh Tuấn Tổ: Xã hội 7 Trường: THCS Vân Hồ Giáo án: Lịch sử 8 1. Kiến thức : HS nắm được - Tình hình nứơc Pháp trước cách mạng : Về kinh tế, chính trị, xã hội và đấu tranh trên mặt trận tư tưởng - Những biểu hiện của chế độ quân chủ chuyên chế và những thắng lợi bước đầu của cách mạng 2. Tư tưởng - Nhận thức tính chất hạn chế của CMTS - Bài học kinh nghiệm rút ra từ CMTS Pháp 3. Kĩ năng - Rèn luyện kỹ năng phát hiện, phân tích sự kiện lịch sử - Vẽ, sử dụng bản đồ, lập niên biểu, bảng thống kê II. CHUẨN BỊ - GV : SGK, SGV, BTLS, Bản đồ - HS : SGK, Vở , SBT III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1) Ổn định 2) Kiểm tra bài cũ ? Nêu nguyên nhân, diễn biến cuộc đấu tranh giành độc lập ở các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ? Nêu kết quả , Ý nghĩa của cuộc đấu tranh 3) Bài mới Hoạt động 1: CMTS đã thành công ở một số nước mà chúng ta đã học và tiếp tục nổ ra, trong đó có nước Pháp đạt đến sự phát triển cao.Vì sao CMTS nổ ra và phát triển ở Pháp? CM trải qua các giai đoạn nào? Ý Giáo viên: Tạ Anh Tuấn Tổ: Xã hội 8 Trường: THCS Vân Hồ Giáo án: Lịch sử 8 nghĩa lịch sử ra sao? Đó là những vấn đề chúng ta sẽ tìm câu trả lời trong bài hôm nay HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY- TRÒ KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 2: Tìm hiểu nước Pháp trước cách mạng 1.Tình hình kinh tế ? Nêu những nét chung về tình hình kinh tế nước Pháp trước cách mạng ? Hs trình bày ? Điều gì chứng tỏ nông nghiệp của Pháp lạc hậu nhưng công thương nghiệp đã phát triển ? Hs suy nghĩ, trả lời ? Chế độ PK đã có tác động như thế nào đến sự phát triển kinh tế . Hs trả lời Cản trở sự phát triển CTN, thuế nặng, không có đơn vị tiền tệ thống nhất 2.Tình hình xã hội ? Nêu đặc điểm chung về tình hình chính trị của nước Pháp trước cách mạng ? Hs trả lời - GV “Chế độ quân chủ chuyên chế” : Là chế độ nhà nước do vua đứng đầu và nắm mọi quyền hành Hs lắng nghe, ghi nhớ ? Xã hội Pháp trước cách mạng được phân ra thành những đẳng cấp nào ? Nêu những nét chính về các đẳng cấp này ? Hs trình bày ? Mô tả bức tranh trong H5 ? Qua đó em có nhận xét I. Nước Pháp trước cách mạng 1. Tình hình kinh tế - Nông nghiệp : lạc hậu, kém phát triển - Công thương nghiệp đã phát triển - PK kìm hãm sự phát triển của CTN 2. Tình hình xã hội - Phân chia thành 3 đẳng cấp :Tăng lữ,quý tộc,Đẳng cấp thứ 3 Giáo viên: Tạ Anh Tuấn Tổ: Xã hội 9 Trường: THCS Vân Hồ Giáo án: Lịch sử 8 gì về người ND trong xã hội Pháp ? Hs Quan sát, mô tả và nhận xét ? Qua H5 em có nhận xét gì về vị trí và mối quan hệ giữa các đẳng cấp? Hãy vẽ sơ đồ mô tả mối quan hệ đó? Hs: Làm việc theo nhóm 3.Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng GV : Cuối thế kỷ XVI đầu TK XVII ở Pháp xuất hiện trào lưu triết học ánh sáng. ? Em hãy kể tên những cá nhân kiệt xuất trong phong trào này ? nêu điểm chủ yếu trong tư tưởng của các cá nhân này ? Hs dựa vào sgk trả lời Hoạt động 3: Tìm hiểu Cách mạng bùng nổ 1. Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế ? Nêu những khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế ? Hs trình bày 3. Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng - Môngte-xkiơ : Tố cáo phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế - Vôn-te : Thể hiện quyết tâm đánh đổ bọn thống trị PK - Rút-xô: Đề xướng quyền tự docủa con người và việc đảm bảo quyền tự do II. CM bùng nổ 1. Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế - Nợ không trả được Giáo viên: Tạ Anh Tuấn Tổ: Xã hội 10 . 14-7-1 789 đến ngày 10 -8- 17 92) I. Sự phát triển của cách mạng 1. Chế độ quân chủ lập hiến ( từ ngày 14-7-1 789 đến ngày 10 -8- 17 92) Giáo viên: Tạ Anh Tuấn Tổ: Xã hội 12 Trường: THCS Vân Hồ Giáo án: . hệ quả của nó? 2. Nêu kết quả và ý nghĩa của cách mạng Anh? b. Dặn dò: làm bài trong SBT. TIẾT 2 – BÀI 1 Giáo viên: Tạ Anh Tuấn Tổ: Xã hội 4 Trường: THCS Vân Hồ Giáo án: Lịch sử 8 PHẦN III : CHIẾN. tầm tranh ảnh-tài liệu TIẾT 3 – BÀI 2 : CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP( 1 789 -1794) I. MỤC TIÊU Giáo viên: Tạ Anh Tuấn Tổ: Xã hội 7 Trường: THCS Vân Hồ Giáo án: Lịch sử 8 1. Kiến thức : HS nắm được - Tình