Giỏo ỏn bui 2 mụn toỏn lp 5 TUN 1 Th ngy thỏng nm 2013 TON (3 TIT) LUYN TP V SO SNH HAI PHN S A. Mc tiờu: Giỳp hc sinh : - Cng c, nm chc cỏc kin thc v so sỏnh phõn s. - Bit lm thnh tho cỏc bi toỏn v so sỏnh phõn s. - Giỏo dc HS yờu thớch mụn hc . B. Cỏc hot ng dy hc : Hot ng ca thy 1. Kiểm tra : Vở bài tập của học sinh. 2. Bài mới: Giới thiệu (ghi) * HSTB, Yếu hoàn thành các bài tập buổi sáng (Nếu cha hoàn thành) Hot ng ca trũ Bài 1 (B11-SBT) - Nhận xét, nhấn mạnh 2 cách làm. - HS nêu yêu cầu . - Cá nhân làm vào nháp. - 2 HS chữa bài. Bài 2 (13-SBT) - GV nhn mnh cách l m. - HS nêu yêu cầu . - Cá nhân lên bảng, lớp viết nháp. - 3 HS chữa bài. Giải thích cách làm . a, 29 80 ; 29 21 ; 29 15 ; 29 13 . b, 8 7 ; 10 7 ; 12 7 ; 13 7 c, 8 3 ; 10 3 ; 4 1 ; 40 9 Bi 3: Mt kho hng ngy u nhn c 60 tn hng, ngy th hai nhn - c bi, nờu yờu cu. - HS lm bi vo v. Nm hc 2013 - 2014 Giáo án buổi 2 – môn toán lớp 5 được bằng 3 1 số tấn hàng của ngày đầu. Ngày thứ ba nhận ít hơn ngày đầu 5 tấn. Hỏi trung bình mỗi ngày kho hàng đó nhận được bao nhiêu tấn hàng ? ? Bài toán thuộc dạng toán gì ? Cách giải dạng toán ? - Chữa bài. Đáp số : 45 tấn hàng. Bài 4: Hãy so sánh các cặp phân số sau bằng cách nhanh nhất: a) 27 16 và 29 15 b) 2008 2007 và 2009 2008 c) 326 327 và 325 326 . - HS nªu yªu cÇu BT. - C¸ nh©n lªn b¶ng, líp viÕt nh¸p. Lời giải a) Ta có : 27 16 > 29 16 và 29 16 > 29 15 vậy 27 16 > 29 15 . b)Ta có: 1- 2008 2007 = 2008 1 và 1- 2009 2008 = 2009 1 mà : 2008 1 > 2009 1 nên 2008 2007 < 2009 2008 c) Ta có : 326 327 = 1 + 326 1 và 325 326 = 1 + 325 1 mà 326 1 < 325 1 nên 326 327 < 325 326 . Bài 5 : (Dành cho HSG) Hãy viết 5 phân số khác nhau nằm giữa - Đọc bài - Nêu yêu cầu Lời giải Ta có. Năm học 2013 - 2014 Giáo án buổi 2 – môn toán lớp 5 hai phân số: 5 2 và 5 3 5 2 = 65 62 × × = 30 12 và 5 3 = 65 63 × × = 30 18 mà : 5 2 = 30 12 < 30 13 < 30 14 < 30 15 < 30 16 < 30 17 < < 30 18 = 5 3 Vậy 5 phân số thoả mãn điều kiện của đề bài là: 30 13 ; 30 14 ; 30 15 ; 30 16 ; 30 17 Bài 6 : (Dành cho HSG) Hóy viết 10 phõn số khỏc nhau nằm giữa 2 phõn số sau: 101 100 và 102 101 . - HS nêu yêu cầu BT . - HS thảo luận N đôi . - Chữa bài. 3. Củng cố – dặn dò: - GV chốt kiến thức bài học. Nhận xét giờ học. - Hướng dẫn HS ôn tập. Thứ ngày tháng năm 201 TOÁN (3 TIẾT) LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (Tiếp) A. Mục tiêu: Giúp học sinh : - Tiếp tục củng cố, nắm chắc các kiến thức về so sánh phân số. - Biết làm thành thạo các bài toán về so sánh phân số và một số bài toán mở rộng về so sánh phân số. - Giáo dục HS yêu thích môn học . Năm học 2013 - 2014 Giáo án buổi 2 – mơn tốn lớp 5 B. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy 1. KiĨm tra : Vë bµi tËp cđa häc sinh. 2. Bµi míi: Giíi thiƯu (ghi) * HSTB, Ỹu hoµn thµnh c¸c bµi tËp bi s¸ng (NÕu cha hoµn thµnh) Hoạt động của trò Bµi 1 : Điền dấu > , < , = vào chỗ chấm : a, 7 5 …… 3 4 5 2 ……… 10 6 4 1 ……… 12 3 b, 36 27 …… 9 2 6 7 ……… 9 7 2 7 …… 79 4 c, 23 15 ……1 9 27 ……2 15 14 …… 1 - NhËn xÐt, nhÊn m¹nh c¸ch lµm. - HS nªu yªu cÇu . - C¸ nh©n lµm vµo nh¸p. - 3 HS ch÷a bµi. Gi¶i thÝch c¸ch lµm. Gi¶i a, 7 5 < 3 4 5 2 < 10 6 4 1 = 12 3 b, c, Bài 2. Điền số thích hợp vào chỗ chấm : a, 7 4 = 21 12 8 = 3 11 = 55 10 b, 32 = 24 21 15 6 = 18 9 = 36 4 c, 13 = 143 121 8 = 64 40 6 1 = 7 - GV nhấn mạnh cách làm. - HS nêu u cầu . - Cá nhân lên bảng, lớp làm nháp. - 3 HS chữa bài. Giải thích cách làm . Giải a, 7 4 = 21 12 12 8 = 3 2 11 2 = 55 10 b, c, Bài 3: Mẹ có một tấm vải, lần thứ nhất mẹ cắt 5 1 tấm vải, lần thứ hai mẹ cắt 3 2 tấm vải. Sau hai lần cắt tấm vải còn lại 14m. Hỏi: a. Trước khi cắt tấm vải dài bao nhiêu mét? - §äc bµi, nªu yªu cÇu. - HS lµm bµi vµo vë. - Ch÷a bµi. Bµi gi¶i Ph©n sè chØ sè v¶i mĐ c¾t hai lÇn lµ : 5 1 + 3 2 = 15 13 (tÊm v¶i) Năm học 2013 - 2014 Giáo án buổi 2 – môn toán lớp 5 b. Mỗi lần mẹ cắt bao nhiêu mét vải? ? Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× ? C¸ch gi¶i d¹ng to¸n ? Phân số chỉ 14m vải là : 1 - 15 13 = 15 2 a, Trước khi cắt tấm vải dài là : 14 : 15 2 = 105 (m) b, Số mét vải Lần thứ nhất mẹ cắt là : 105 × 5 1 = 21 (m) Số mét vải mẹ cắt lần thứ hai là : 105 × 3 2 = 70 (m) §¸p sè : a, 105m vải b, 21m và 70m Bài 4: (Dành cho HSG) Hóy viết 4 phõn số khỏc nhau lớn hơn 6 1 và bộ hơn 2 1 . - Nhấn mạnh cách làm ? - HS nêu yêu cầu BT. - Cá nhân lên bảng, lớp làm nháp. Lời giải Ta có: 18 3 36 31 6 1 = × × = 18 9 92 91 2 1 = × × = Viết được 4 phõn số khỏc nhau thoả mãn yờu cầu đề bài là : 18 7 ; 18 6 ; 18 5 ; 18 4 Bài 5 : : (Dành cho HSG) So s¸nh c¸c ph©n sè b»ng c¸ch hîp lÝ : a, 27 13 vµ 41 27 - Nêu yêu cầu. - Làm bài vào vở. - 2 HS chữa bài. Năm học 2013 - 2014 Giáo án buổi 2 – môn toán lớp 5 b, 1999 1998 vµ 2000 1999 Bài 6 : (Dành cho HSG) Tỡm x là số tự nhiờn sao cho : a, x 4 > 5 2 (x > 0) b, 25 x = x 4 ( x > 0) - HS nêu yêu cầu BT . - HS thảo luận N đôi . - Chữa bài. Bài giải a., Ta cú : 10 4 25 22 5 2 = × × = Để x 4 > 5 2 hay x 4 > 10 4 thỡ x < 10. Vậy x = 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 b., 25 x = x 4 , ( x > 0) Nhõn cả hai vế với x ta được: 4 25 = × xx Vậy =× xx 25 x 4 = 100 Vỡ =× xx 100 nờn x = 10 3. Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Hướng dẫn HS ôn tập. TUẦN 3 Thứ ngày tháng năm 20 TOÁN (3 TIẾT) LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, TRỪ HAI PHÂN SỐ. A. Mục tiêu: Giúp học sinh : - Củng cố cho HS về phân số thập phân. - Củng cố, nắm chắc các kiến thức về cộng, trừ phân số. Năm học 2013 - 2014 Giỏo ỏn bui 2 mụn toỏn lp 5 - Bit lm thnh tho cỏc bi toỏn v so sỏnh phõn s v mt s bi toỏn m rng v phõn s. - Giỏo dc HS yờu thớch mụn hc . B. Cỏc hot ng dy hc : Hot ng ca thy 1. Kim tra : V bi tp ca hc sinh. 2. Bi mi: Gii thiu (ghi) * HSTB, Yu hon thnh cỏc bi tp bui sỏng (Nu cha hon thnh) Hot ng ca trũ Bài 1 (Bài 22 SBT) ? Nêu cách làm ? - Đọc bài, nêu yêu cầu. - HS làm bài vào nháp. - Chữa bài. 10 5 52 51 2 1 = ì ì = ; 100 175 254 257 4 7 = ì ì = Bi 2 (Bi 25 SBT) - c bi, nu yu cu. - HS lm bi vo v. - HS cha bi. a, 12 17 12 8 12 9 3 2 4 3 =+=+ 21 8 21 6 21 14 7 2 3 2 == b, 2 + 7 19 7 5 7 14 7 5 =+= 5 3 5 10 5 13 2 5 13 == - Cc phn cn li tng t. Nm hc 2013 - 2014 Giỏo ỏn bui 2 mụn toỏn lp 5 ? Nu cch thc hin ? Bi 3 (Dnh cho HSG) Tỡm mt phõn s bit rng nu nhõn t s ca phõn s ú vi 2, gi nguyờn mu s thỡ ta c mt phõn s mi hn phõn s ban u l 36 7 - GV nhn mnh cỏch lm . - HS nờu yờu cu . - Cỏ nhõn lm vo nhỏp. - HS cha bi. Gii thớch cỏch lm. Bi gii : Nu nhõn t s ca phõn s ú vi 2, gi nguyờn mu s ta c phõn s mi. Vy phõn s mi gp 2 ln phõn s ban u, ta cú s : Theo s , phõn s ban u l : ỏp s : 36 7 - GV nhấn mạnh cách làm . Bài 4 (Dnh cho HSG): Tỡm mt phõn s bit rng nu ta chia mu s ca phõn s ú cho 3, gi nguyờn t s thỡ giỏ tr ca phõn s tng lờn 9 14 . - Đọc bài, nêu yêu cầu. - Thảo luận N đôi. - Chữa bài. Bi gii Khi chia mu ca phõn s cho 3, gi nguyờn t s thỡ ta c phõn s mi Nm hc 2013 - 2014 Giáo án buổi 2 – môn toán lớp 5 nên phân số mới gấp 3 lần phân số ban đầu, ta có sơ đồ : Theo sơ đồ, Phân số ban đầu là : Đáp số : 9 7 Bµi 5 (Dành cho HSG) An nghĩ ra một phân số. An nhân tử số của phân số đó với 2, đồng thời chia mẫu số của phân số đó cho 3 thì An được một phân số mới. Biết tổng của phân số mới và phân số ban đầu là 9 35 . Tìm phân số An nghĩ. - §äc bµi, nªu yªu cÇu. - HS lµm bµi vµo vë. - Ch÷a bµi. Bài giải Khi nhân tử số của phân số An nghĩ với 2 đồng thời chia mẫu số của phân số đó cho 3 thì được phân số mới. Vậy phân số mới gấp phân số ban đầu số lần là : 2 x 3 = 6 (lần), ta có sơ đồ : Theo sơ đồ, Phân số ban đầu là : Năm học 2013 - 2014 Giỏo ỏn bui 2 mụn toỏn lp 5 ỏp s : 9 5 ? Bài toán thuộc dạng toán gì ? Cách giải dạng toán ? 3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Hớng dẫn HS ôn tập. Th ngy thỏng nm 201 TON (3 TIT) LUYN TP V PHẫP CNG, TR PHN S (tip) A. Mc tiờu: Giỳp hc sinh : - Tip tc cng c, nm chc cỏc kin thc v phõn s thp phõn, v phộp cng, tr phõn s. - Bit lm thnh tho cỏc bi toỏn v phõn s v m rng v phõn s. - Giỏo dc HS yờu thớch mụn hc . B. Cỏc hot ng dy hc : Hot ng ca thy 1. Kiểm tra : Vở bài tập của học sinh. 2. Bài mới: Giới thiệu (ghi) * HSTB, Yếu hoàn thành các bài tập buổi sáng (Nếu cha hoàn thành) Hot ng ca trũ B i 1 (B i 23 SBT) - c bi, nờu yờu cu. - HS lm bi vo nhỏp. - HS cha bi. 100 15 520 53 20 3 = ì ì = 100 9 3:300 3:27 300 27 == Nm hc 2013 - 2014 [...]... - HS nêu yêu cầu 5m2 38dm2 = m2 - Làm bài vào bảng con 23 m2 9dm2 = m2 - Nhận xét, chữa bài 72dm2 = m2 5m2 38dm2 = 5 5dm2 6 cm2 = dm2 38 m2 100 23 m2 9dm2 = 23 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng 72dm2 = 9 m2 100 72 m2 100 5dm2 6 cm2 = 5 6 dm2 100 Bi 3: in du >, 3 05 cm2 6dam2 15m2 > 6dam2 150 dm2... bài a) 9m2 15dm2 = 9m2 + 21 m2 8dm2 = 21 m2 + 73 dm2 = 15 2 15 m =9 m2 100 100 8 8 m2 = 21 m2 100 100 73 2 m 100 - GV nhận xét, củng cố MQH giữa 2 b, Tơng tự đơn vị đo diện tích liền kề nhau Bi 3(B78.SBT- 15) - HS c BT- lm vo v - 1 HS lm bng nhúm 5m2 8dm2 > 58 dm2 7dm2 5cm2 < 710 cm2 910 ha < 91 km2 - GV chm cha bi, nhn xột - Cho HS dỏn bng nhúm cha bi Bi 4 (B80.SBT-16) 8 cm2 4 mm2 = 8 4 cm2 100 - c bi,... 17 + 3 = 20 (im) ỏp s : 20 im - Nhn mnh cỏch lm ? Bi 7 (Dnh cho HS khỏ, gii) - Nêu yêu cầu Vit cỏc s o sau thnh n v m2 : - HS làm bài vào vở 26 m2 17dm2 = 9ha 5dm2 = - Chữa bài 26 m2 17dm2 = 26 35cm2 = 17 2 m 100 9ha 5dm2 = 90000 35cm2 = - Nhấn mạnh, giải thích cách làm ? Nm hc 20 13 - 20 14 5 m2 100 35 m2 10000 Giỏo ỏn bui 2 mụn toỏn lp 5 Bi 8 (Dnh cho HS khỏ, gii) - T c v tỡm hiu bi Tm x : - T lm... tra: - Nêu bảng đơn vị đo độ dài, khối lợng, diện tích ? MQH giữa hai đơn vị đo - 3 HS nêu nhận xét liền kề ? 2 Bài mới: Giới thiệu (ghi) * HD học sinh làm bài: Bài 1(B 75. SBT- 15) - HS đọc BT- Làm bảng con a) 38m2 25 dm2 = 38 25 dm2 - GV nhận xét 15dm2 9cm2 = 150 9 cm2 - Nêu cách làm ? 10 cm2 6mm2 = 1006 mm2 b) Tơng tự Nm hc 20 13 - 20 14 Giỏo ỏn bui 2 mụn toỏn lp 5 - HS đọc BT Bài 2 (B77.SBT- 15) : - HS... 16 3 m 10 5kg 6g = kg c) 12dam2 3m2 = m2 b) 17000 yn = 170 tn 26 7000cm2 = .dm2 4kg 3g = 4003 g 16m2 9dm2 = .m2 5kg 6g = 5 6 kg 1000 c) 12dam2 3m2 = 120 3 m2 26 7000cm2 = 26 70 dm2 16m2 9dm2 = 16 ? Gii thớch cỏch lm ? Nm hc 20 13 - 20 14 9 m2 100 Giỏo ỏn bui 2 mụn toỏn lp 5 Bi 6 (Dnh cho HS khỏ, gii) - c bi, tỡm hiu bi Mt i cú 10 hc sinh tham gia - Tho lun N ụi Giao lu Toỏn Tui th ln th hai - Cha bi u... 6dam2 150 dm2 Nm hc 20 13 - 20 14 Giỏo ỏn bui 2 mụn toỏn lp 5 6km 5m 3 yn 7kg < 307 kg - Nhn xột, cha bi 6km 5m = 60hm 50 dm - Gii thớch cỏch in ? Bi 4 Tớnh : - Nêu yêu cầu a) 60hm 50 dm - Làm bài vào vở 3 2 m = cm2 5 - Chữa bài 3 b) m = cm 5 a) 3 2 m = 6000 cm2 5 c) 1 kg = g 4 b) 3 m = 60 cm 5 d) 3 km2 = m2 8 c) 1 kg = 25 0 g 4 3 - Nhận xét, cho HS giải thích cách làm d) 8 km2 = 3 750 00m2 Bi 5: Mua 20 cỏi... nhau 2 n v nờn hiu ca hai s cn tỡm l : 27 x 2 + 1 = 55 S t nhiờn bộ cn tỡm l : (999 55 ) : 2 = 4 72 S t nhiờn ln cn tỡm l : 4 72 + 55 = 52 7 ỏp s : 4 72 v 52 7 - c bi, nờu yờu cu Bi 6 (Dnh cho HS khỏ, gii) Tỡm 3 s chn liờn tip, bit rng - HS lm bi vo nhỏp tng ca ba s ú l 72 - Cha bi Gii Hai s chn liờn tip hn kộm nhau 2 n v S chn gia l : 72 : 3 = 24 S chn bộ nht trong 3 s chn cn tỡm l : 24 2 = 22 - HS tỡm... nờu yờu cu - HS lm bi vo v - Cha bi Bi gii: i: 1m 20 cm = 120 cm Din tớch mt mnh g l : 120 x 20 = 24 00 (cm2) Din tớch cn phũng l : 6 x 4 = 24 (m2) i : 24 m2= 24 0 000 cm2 S mnh g dựng lỏt sn cn phũng ú l : 24 0 000 : 24 00 = 100 (mnh) Nm hc 20 13 - 20 14 Giỏo ỏn bui 2 mụn toỏn lp 5 Bi 5 Tỡm hai s t nhiờn cú tng l ỏp s: 100 mnh g - c bi Tỡm hiu bi 999 v gia chỳng cú 27 s l - Tho lun theo N ụi - Cha bi Bi... vo nhỏp a) 12 + x 4 = 17 + x 5 - Cha bi a) 1 1 b) x x 2 + x x = 27 2 2 12 + x 4 = 17 + x 5 ( 12 + x) ì 5 4 ì (17 + x) = 5 ì (17 + x) (17 + x) ì 5 => ( 12 + x) ì 5 = 4 ì (17 + x) 12 ì 5 + x ì 5 = 4 ì 17 + 4 ì x 60 + x ì 5 = 68 +4ì x x ì 5 - 4 ì x = 68 60 x ì (5 - 4) = 8 x=8 Bi 9 (Dnh cho HS khỏ, gii) b, - c bi, nờu yờu cu Tớnh din tớch v chu vi mt hỡnh - Lm bi vo v ch nht cú chiu di rng bng - Cha bi 1... hS cách giải 2: Cách 2: Số tiền mẹ dùng mua gạo là: 4 50 0 ì 20 = 90 000 (đồng) Nm hc 20 13 - 20 14 Giỏo ỏn bui 2 mụn toỏn lp 5 Giá tiền 1 kg gạo ngon là: 4 50 0 + 450 0 = 9 000 (đồng) Số gạo ngon mẹ mua đợc là: 90 000 : 9 000 = 10 (kg) - Củng cố dạng toán về quan hệ tỉ lệ Bài 3(B65SBT) > , < , = ? Đáp số: 10 kg - HS làm v - chữa bài, nhận xét 2km 50 m < 25 0 0m ; 1 km < 25 0 m 5 7 m = 12m7cm 100 - Chấm chữa . 20 09 1 mà : 20 08 1 > 20 09 1 nên 20 08 20 07 < 20 09 20 08 c) Ta có : 326 327 = 1 + 326 1 và 3 25 326 = 1 + 3 25 1 mà 326 1 < 3 25 1 nên 326 327 < 3 25 326 . Bài 5 : (Dành cho. vo v. - HS cha bi. a, 12 17 12 8 12 9 3 2 4 3 =+=+ 21 8 21 6 21 14 7 2 3 2 == b, 2 + 7 19 7 5 7 14 7 5 =+= 5 3 5 10 5 13 2 5 13 == - Cc phn cn li tng t. Nm hc 20 13 - 20 14 Giỏo ỏn bui 2 mụn. 1 (Bài 22 SBT) ? Nêu cách làm ? - Đọc bài, nêu yêu cầu. - HS làm bài vào nháp. - Chữa bài. 10 5 52 51 2 1 = ì ì = ; 100 1 75 25 4 25 7 4 7 = ì ì = Bi 2 (Bi 25 SBT) - c bi, nu yu cu. - HS lm