Giáo án Tuần 1 -2-34 - Có tích hợp : BVMT + VSMT +TTHCM + KNS...

Lòch báo giảng Tuần 4 10/09/2012  14/09/2012 Thứ _ ngày Môn Tiết Tên bài dạy Hai 10-09-2012 ĐĐ TĐ T LS CC 1/4 2/7 3/16 4/4 5/4 Có trách nhiệm về việc làm của mình ( t2 ) Những con sếu bằng giấy Ôn tập và bổ sung về giải toán Xã hội Việt Nam cuối TK XIX đầu TK XX Chào cờ Ba 11-09-2012 CT Hát T KH LTVC 1/4 3/17 4/7 5/7 Nghe - viết: Anh bộ đội cụ hồ gốc Bỉ Luyện tập Từ tuổi vò thành niên đến tuổi gia Từ trái nghóa Tư 12-09-2012 TĐ T TD TLV ĐL 1/8 2/18 4/7 5/4 Bài ca về trái đất Ôn tập và bổ sung về giải toán ( tt ) Luyện tập tả cảnh Sông ngòi Năm 13-09-2012 MT LTVC T KC KT 2/8 3/19 4/4 5/4 Luyện tập về từ trái nghóa Luyện tập Tiếng vó cầm ở Mỹ Lai Thêu dấu nhân ( t2 ) Sáu 14-09-2012 TLV T TD KH SHL 1/8 3/20 4/8 5/4 Tả cảnh ( KT viết ) Luyện tập chung Vệ sinh ở tuổi dậy thì Sinh hoạt tập thể Ngày soạn: 26/08/2012 Ngày dạy: T2. 10/09/2012 GIÁO ÁN Tiết 1/4: Bài soạn mơn: Đạo đức Bài : Có trách nhiệm về việc làm của mình ( t2 ) I. Mục tiêu - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. - Biết ra quyết đònh và kiên đònh bảo vệ ý kiến đúng của mình. - HS giỏi: biết khơng tán thành với những hành vi trốn trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác,… * KNS : - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước khi nói hoặc hành động; khi làm điều gì sai, biết nhận và sửa chữa). - Kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân). - Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những quan niệm, những hành vi vơ trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác). II. Đồ dùng dạy học - PP/KT: Phương pháp đàm thoại, quan sát, thảo luận, giảng giải./ Thảo luận nhóm. Tranh luận. Xử lí tình huống. Đóng vai. - GV: SGK, SGV, tranh minh hoạ bài học - HS : SGK Đạo đức III. Các hoạt động dạy học Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh : 2. KTBC : 3. DBM : a. GTB : b. Các hoạt động : Hoạt động : Bài tập 4. Củng cố 5. Dặn dò - Cho lớp trưởng báo cáo só số HS. - Gọi hs đọc thuộc lòng ghi nhớ - Nhận xét - Có trách nhiệm về việc làm của mình (t2) Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài nhóm đôi - Gọi HS phát biểu - Cho HS nhận xét. - Nhận xét Bài 4 : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân và nói cho bạn nghe - Gọi HS phát biểu - Nhận xét - Gọi HS đọc ghi nhớ - Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học - Về nhà xem bài và chuẩn bò bài “Có chí - Lớp trưởng báo cáo. - 2 hs đọc - HS nghe. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc - HS làm việc nhóm đôi - HS phát biểu : a. Xin lỗi cô …. ; b. nhờ bạn đem túi thuốc ; c. Nhắc bạn ấy nên đi ; d. xin lỗi bố mẹ - HS nhận xét. - HS nghe. - 1 HS đọc - HS tự liên hệ bản thân và nói cho bạn nghe - HS phát biểu - HS lắng nghe. - 3 HS đọc - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. - HS về xem bài và chuẩn bò bài. thì neân” RÚT KINH NGHIỆM GIÁO ÁN Tiết 2/ 7 Môn : Tập đọc Bài : Những con sếu bằng giấy I. Mục tiêu - HS đọc rành mạch, trơi chảy, lưu lốt tồn bài. Đọc đúng các từ, câu, đọc dúng các âm, vần dễ lẫn. - Đọc đúng tên người, tên đòa lí nước ngoài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn. - Hiểu ý chính : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em . - Giáo dục hs về yêu thương con người. * KNS : - Xác định giá trị. - Thể hiện sự cảm thơng. (bày tỏ sự chia sẻ, cảm thơng với những nạn nhân bị bom ngun tử xác hại). II. Đồ dùng dạy học - PP/KT: Quan sát, đàm thoại, thảo luận nhóm/ Thảo luận nhóm. Hỏi đáp trước lớp. Đóng vai xử lý tình huống. - GV : SGK, SGV, bảng phụ ghi nội dung bài - HS : SGK Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy học Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh: 1’ 2. KTBC: 5’ 3. DBM a. GTB: 1’ b. Các hoạt động  HĐ 1 : Luyện đọc 10’  HĐ 2 : Tìm hiểu bài 8’ - Cho HS hát. - Gọi HS đọc bài “ Quang cảnh làng mạc ngày mùa” và trả lời câu hỏi ở SGK - Nhận xét _ cho điểm - Những con sếu bằng giấy - Gọi HS đọc bài - chia đoạn : có 3 đoạn +Đoạn 1 :Từ đầu … Nhật Bản + Đoạn 2:Hậu quả…gây ra + Đoạn 3 : Còn lại - Gọi 3 HS đọc đoạn - Gọi HS đọc chú giải - Gọi HS đọc từ khó - Yêu cầu HS luyện đọc - GV đọc mẫu. - Gọi 3 HS đọc bài - Hỏi : + Cô bé hy vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào ? +Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn - Hát - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nghe. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc - HS chia đoạn. - 3 HS đọc - 1 HS đọc - HS đọc - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS theo dõi. - 3 HS đọc - HS trả lời : + Xa-da-cô hy vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách ngày ngày gấp giấy vì em tin rằng nếu gấp đủ 1 nghìn con sếu bằng giấy treo quanh phòng em sẻ khỏi bệnh . + Các bạn nhỏ trên khắp thế giới đã  HĐ 3 : Đọc diễn cảm 7’ 4.Củng cố : 5’ 5. Dặn dò: 1’ kết với Xa-da-cô? +Các bạn nhỏ đã làm gì để bài tỏ nguyện vọng hòa bình? +Nếu được đứng trước tượng đài , em sẻ nói gì với Xa-da-cô? + Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - Gọi HS nhận xét - Nhận xét – rút ra nội dung chính ghi bảng. - Gọi 3 HS đọc bài - Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn 3 : + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc - Tổ chức hs thi đọc diễn cảm - Gọi HS nhận xét - Nhận xét _ tuyên dương - Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài - Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc bài và chuẩn bò bài sau. gấp những con sếu bằng giấy gởi tới cho Xa-da –cô. +Khi Xa-da-cô chết các bạn nhỏ góp tiền …… mãi mãi hòa bình + Em sẻ nói : Chúng tôi căm ghét chiến tranh . + Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống , khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới . - Nhận xét - HS nghe. - 3 HS đọc bài + Luyện đọc nhóm đôi - 3 HS thi đọc - Nhận xét - HS nghe. - 1 HS nêu - HS nghe. - HS nghe – nhận thức. - HS về xem bài và chuẩn bò bài. RÚT KINH NGHIỆM GIÁO ÁN Tiết 3/ 16: Bài soạn mơn : TOÁN Bài : Ôn tập và bổ sung về giải toán I. Mục tiêu - Biết một quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần). - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “ Rút về đơn vò” hoặc “ Tìm tỉ số ” - Giáo dục học sinh yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác. - HS làm bài 1. - HS khá, giỏi làm 2, 3. II. Đồ dùng dạy học - PP: thực hành, quan sát, đàm thoại - GV : SGK, SGV, bảng phụ - HS : SGK Toán III. Các hoạt động dạy - học Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định lớp: 1’ 2. KTBC: 5’ 3. DBM : a. GTB : 1’ b. Các hoạt động Hoạt động 1 : Ví dụ 10’ Hoạt động 2 : Bài tập 15’ - Cho HS hát. - Gọi HS lên bảng làm bài tập 2 - Nhận xét – cho điểm - Luyện tập - Nêu ví dụ như SGK - 2 giờ gấp 1 giờ mấy lần ? - 8 giờ gấp mấy lần 4 giờ ? - Vậy thời gian đi gấp lên 2 lần thì quãng đường gấp lên mấy lần ? - GV nêu bài toán như sgk - HDHS tìm hiểu đề - Yêu cầu HS tìm cách giải - Nhận xét Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét Bài tập 2 - Gọi 1 HS đọc u cầu BT 2 - GV hỏi: bài tốn cho biết gi? Bài tốn hỏi gì? Để giải được bài tốn ta làm như thế nào? - Hát - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - HS nghe. - HS nghe. - HS lắng nghe - 2 giờ gấp 1 giờ 2 lần - 8 giờ gấp 2 lần 4 giờ - Thời gian gấp lên 2 lần thì quãng đường gấp lên 2 lần - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS tìm cách giải, 1 hs giải vào bảng phụ - HS nghe. - 1 HS đọc - 2 HS làm bài bảng phụ, cả lớp làm bài vào tập Mua một mét vải hết số tiền là : 80000 : 5 = 16000 ( đồng ) Mua 7 mét vải hết số tiền là : 16000 x 7 = 112000 ( đồng ) - HS lắng nghe. - 1 HS đọc - HS suy nghĩ và trả lời 4. Củng cố: 5’ 5. Dặn dò: 1’ - GV HDHS làm. Bài tốn này có hai cách giải: +Tìm tỉ số: GV hỏi: 12 ngày so với 3 ngày thì gấp lên mấy lần? (12 : 3 = 4 (lần). - Như vậy số cây trồng cũng được gấp lên 4 lần, do đó số cây đội trồng rừng trồng được trong 12 ngày là bao nhiêu cây? (1200 x 4 = 4800 (cây)). + Giải bằng cách rút về đơn vị: - GV nêu: Đầu tiên chúng ta tìm số cây trồng trong 1 ngày (1200 : 3 = 400 (cây). - Sau đó chúng ta tìm số cây trồng trong 12 ngày : 12 x 400 = 4800 (cây) - GV u cầu HS làm vào vở gọi 1 HS lên bảng làm. Bài tập 3 (dành cho HS khá, giỏi) - 1 Gọi 1 HS đọc u cầu BT 3 - GV HDHS tóm tắt bài tốn: a) 1000 người tăng: 21 người 4000 người tăng: ….người? b) 1000 người tăng: 15 người 4000 người tăng:…người? - GV u cầu HS làm vào vở gọi 1 HS lên bảng làm. - GV liên hệ giáo dục về dân số cho HS biết. - GV gọi HS nêu lại nhận xét - Thời gian gấp lên một số lần thì quãng đường gấp lên mấy lần - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài và chuẩn bò bài sau - HS nghe. - HS nghe. - 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào VBT. - 1 HS đđọc - HS lắng nghe - 1HS lên bảng làm - HS nghe. - HS nêu - HS nghe. - HS về làm bài và chuẩn bị bái. RÚT KINH NGHIỆM GIÁO ÁN Tiết 4/4: Bài soạn mơn : Lòch sử Bài : Xã hội Việt Nam cuối TKXIX đầu TKXX I. Mục tiêu - Biết một vài điểm mới về tình hình kinh tế –xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX : + Về kinh tế : xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ôtô, đường sắt + Về xã hội : xuất hiện các tầng lớp mới : chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân . - Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội - Giáo dục ý thức hs. II. Đồ dùng dạy học - PP: đàm thoại, quan sát, thảo luận nhóm. - GV : phiếu ghi câu hỏi -HS : SGK Lòch sử – Đòa lí 5. III. Các hoạt động dạy - học Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định lớp: 1’ 2. KTBC: 5’ 3. DBM : a. GTB : 1’ b. Các hoạt động Hoạt động : Nội dung bài 25’ 4. Củng cố: 5’ 5. Dặn dò : 1’ - Cho HS hát. - Gọi hs đọc thuộc lòng ghi nhớ bài trước - Nhận xét – cho điểm - Xã hội Việt Nam cuối TKXIX đầu TKXX - Yêu cầu hs quan sát hình và đọc thông tin ở SGK, thảo luận các câu hỏi sau : + Sau khi dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang của nhân dân ta, thực dân Pháp đã làm gì ? + Việc làm đó đã tác động như thế nào đến nền kinh tế – xã hội nước ta ? + Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế Việt Nam cuối TKXIX đầu TKXX ? + Những biểu hiện về sự thay đổi trong xã hội Việt Nam cuối TKXIX đầu TKXX ? + Từ cuối TKXIX, ở Việt Nam đã xuất hiện những ngành kinh tế mới nào ? - Nhận xét - Gọi HS đọc ghi nhớ - Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học - Hát - 2 hs trả bài - HS nghe. - HS nghe. - HS quan sát, đọc thông tin, thảo luận và trả lời câu hỏi : + Sau khi dập tắt , thực dân Pháp đặt ách thống trò và tăng cường bóc lột , vơ vét tài nguyên thiên của nước ta + Việc làm đó đã làm đất nước ta có nhiều thay đổi về nền kinh tế và xã hội + HS kha ,giỏi nêu :Nền kinh tế Việt Nam cuối TKXIX đầu TKXX có sự thay đổi là do có nhiều đồn điền , nhà máy ,… + Cuối TKXIX đầu TKXX xuất hiện những giai cấp, tầng lớp mới , công nhân , chủ xưởng , trí thức , + Sự xuất hiện những ngành kinh tế mới : khai thác khoáng sản , các nhà máy điện , - HS nghe. - 3 HS đọc - HS nghe. - HS nghe. - HS về xem bài và chuẩn bò bài. - Veà nhaø xem baøi vaø chuaån bò sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 27/08/2012 Ngày dạy: T3. 11/09/2012 GIÁO ÁN Tiết 1/4 : Bài soạn mơn TV phân mơn : Chính tả Bài : Nghe – viết : Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ I. Mục tiêu - Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, iê (BT2 ,BT3) - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II. Đồ dùng dạy học - PP: Thực hành, đàm thoại, quan sát - GV : SGK, SGV, bảng phụ kẽ sẵn mô hình cấu tạo vần - HS : SGK Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy – học Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh: 1’ 2. KTBC : 5’ 3. DBM : a. GTB : 1’ b. Các hoạt động Hoạt động 1: Nghe _ viết 15’ Hoạt động 2: Bài tập 10’ - Cho HS hát. - Gọi HS kẻ bảng cấu tạo vần các tiếng : hoà bình - Nhận xét – cho điểm - Nghe – viết : Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ - Gọi HS đọc bài - Vì sao đoạn văn lại được đặt tên là Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ ? - Cho HS viết từ khó - Gọi HS đọc từ khó - Yêu cầu HS nhắc cách viết - Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - Yêu cầu HS bắt lỗi - Thu và chấm bài - Nhận xét chính tả Bài 2, 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HDHS làm bài - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét * Em hãy nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi - Hát - 1 HS lên bảng, cả lớp kẻ vào nháp - HS nghe. - HS nghe. - 1 HS đọc - Vì Phrăng Đơ Bô-en là người lính gốc Bỉ nhưng lại làm việc cho quân đội ta , nhân dân ta thương yêu gọi anh là Bộ đội Cụ Hồ - HS viết từ khó : Phrăng Đơ Bô- en , Phan Lăng , phục kích - HS đọc - HS nêu - HS viết - HS soát lỗi - HS bắt lỗi - Nộp bài - HS lắng nghe - 1 HS đọc - HS lắng nghe - HS làm bài nhóm đôi, 1 nhóm làm bài bảng phụ - HS lắng nghe - Các tiếng có nguyên âm đôi mà không có âm cuối thì dấu thanh đặt ở chữ cái đầu ghi nguyên âm đôi ; các nguyên âm đôi có âm cuối thì dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai ghi [...]... a.G TB: 1 b Các hoạt động :  HĐ 1 : Luyện đọc 10 ’  HĐ 2 : Tìm hiểu bài 7’ - Bài ca về trái đất - HS nghe - Gọi HS đọc bài - Bài có mấy khổ thơ ? - Gọi 3 HS đọc đoạn - Gọi HS đọc chú giải - Gọi HS đọc từ khó - Yêu cầu HS luyện đọc - Gọi 3 HS đọc đoạn - GV đọc mẫu - GV hỏi : +Hình ảnh trai đất có gì đẹp ? - 1 HS đọc - Bài có 3 khổ thơ - 3 HS đọc - 1 HS đọc - HS đọc - HS luyện đọc theo nhóm đôi - 3 HS... 2 + 5 = 7 ( phần ) Số học sinh nam : 28 : 7 x 2 = 8 (em) Số học sinh nữ : 28 – 8 = 20 (em) - HS nghe - 1 HS đọc - HS làm bài vào vở, 1 hs làm bài bảng phụ Hiệu số phần bằng nhau 2 – 1 = 1 ( phần ) Chiều dài : 15 : 1 x 2 = 30 (m) Chiều rộng : 15 : 1 x 1 = 15 (m) Chu vi : ( 30 + 15 ) x 2 = 90 (m) - HS nghe - 1 HS đọc - HS làm bài vào vở, 1 hs làm bài bảng phụ - Nhận xét Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu... của HS - Cho HS hát - Hát 1 Ôn đònh : 1 - Gọi HS lên bảng làm lại bài tập 3 - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm 2 KTBC: 5’ vào nháp - Nhận xét _ cho điểm - HS nghe 3 DBM : a GTB : 1 b Các hoạt động Hoạt động : Bài tập 25’ - Luyện tập chung - HS nghe Bài 1 : gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Yêu cầu HS làm bài - 1 HS đọc - Bài toán tổng ( hiểu ) tỉ - HS làm bài vào vở, 1 hs làm... - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét Bài 4 : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét - 1 HS đọc - HS làm bài vào vở - HS lắng nghe - 1 HS đọc - 1 HS làm bài bảng phụ, lớp làm bài vào vở Số ô tô cần chở 16 0 hs là : 16 0 : ( 12 0 : 3 ) = 4 ( ôtô ) - HS nghe - 1 HS đọc - 1 HS làm bài bảng phụ, lớp làm bài vào vở Số tiền công một ngày làm là : 72000 : 2 = 36000 ( đồng ) Số tiền công 5 ngày làm là :. .. x 7 : 5 = 14 ( người ) - HS nghe - Nhận xét - Nêu bài toán như sgk - Yêu cầu HS làm Hoạt động 2 : Bài tập 15 ’ - Nhận xét Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét Bài 2 : (Dành cho HS giỏi) 4 Củng c : 5’ 5 Dặn dò : 1 - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét Bài 3 : (Dành cho HS giỏi) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm bài - Nhận xét - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc - Nhận... động của HS -Hát 1 Ổn định lớp: 1 - Cho HS hát - Gọi HS đọc đoạn văn tả ngôi trường - 2 HS đọc 2 KTBC: 5’ - Nhận xét _ cho điểm - HS nghe 3 DBM : - HS nghe - Tả cảnh ( KT viết ) a GTB : 1 b Các hoạt động Hoạt động : Kiểm tra 25’ 4 Củng c : 5’ 5 Dặn dò : 1 - Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cảnh - Gọi HS đọc gợi ý - Yêu cầu HS viết bài - Thu và chấm một số bài - Nhận xét... và phi nghóa - HS nghe - Nhận xét - Từ trái nghóa là những từ có nghóa - Thế nào là từ trái nghóa trái ngược nhau - 3 HS đọc - Gọi HS đọc ghi nhớ - 1 HS đọc Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào SGK, 1 hs làm bài - Yêu cầu HS làm bài Hoạt động 2 : bảng phụ Bài tập - Phát biểu : đục/trong ; rách/lành - Gọi HS phát biểu 15 ’ - HS nghe - Nhận xét - 1 HS đọc Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài... động của HS - Hát - Cho HS hát 1 Ổn định lớp: 1 - 2 HS trả lời - Khí hậu miền Bắc và miền Nam khác 2 KTBC: 5’ nhau như thế nào ? - HS nghe - Nhận xét – cho điểm 3 DBM : a GTB : 1 b Các hoạt động Hoạt động 1: Mạng lưới sông ngòi 10 ’ - Sông ngòi - HS nghe - Gọi HS đọc thông tin SGK - Yêu cầu HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi : + Nước ta có nhiều sông hay ít sông so với các nước mà em biết + Ở miền... trường - Tả cảnh : sân trường, lớp học, vườn trường - Em rất u quý và tự hào về trường - Tình cảm của em với mái trường em - HS nghe - Nhận xét - HS lập dàn ý - Cho HS lập dàn ý - HS đọc dàn ý - Gọi HS đọc dàn ý - HS nghe - Nhận xét - 1 HS đọc Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu - Phát biểu - Em chọn đoạn văn nào để tả - HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài - Trình bày - Gọi HS trình bày - HS nghe - Nhận xét - HS... nghe - Nhận xét – cho điểm 3 DBM : a GTB : 1 b Các hoạt động Hoạt động : Bài tập 25’ - Luyện tập - HS nghe Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - 1 HS đọc - HS làm bài vào vở, 1 hs làm bài bảng phụ Mua 30 quyển vở hết số tiền là : (24000 : 12 ) x 30 = 2000 ( đồng ) - HS lắng nghe - Nhận xét Bài 2 : (dành cho HS khá, giỏi) Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét Bài 3 : - Gọi . tiền là : 16 000 x 7 = 11 2000 ( đồng ) - HS lắng nghe. - 1 HS đọc - HS suy nghĩ và trả lời 4. Củng c : 5’ 5. Dặn d : 1 - GV HDHS làm. Bài tốn này có hai cách giải: +Tìm tỉ s : GV hỏi: 12 ngày. Hát - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nghe. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc - HS chia đoạn. - 3 HS đọc - 1 HS đọc - HS đọc - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS theo dõi. - 3 HS đọc - HS trả lời : + Xa-da-cô. động của HS 1. Ổn định lớp: 1 2. KTBC: 5’ 3. DBM : a. GTB : 1 b. Các hoạt động Hoạt động 1 : Ví dụ 10 ’ Hoạt động 2 : Bài tập 15 ’ - Cho HS hát. - Gọi HS lên bảng làm bài tập 2 - Nhận xét