sử 8 cả năm

Giáo án Lịch sử 8 Năm học: 2012 - 2013 HọC Kì I Ngày soạn: 17/08/2012 Ngày dạy: 21/08/2012 PHầN I LịCH Sử THế GIớI LịCH Sử THế GIớI CậN ĐạI CHƯƠNG I THờI Kì XáC LậP CHủ NGHĩA TƯ BảN (Từ giữa thế kỉ XVI đến nửa sau thế kỉ XIX) Tiết 1: Bài1: NHữNG CUộC CáCH MạNG TƯ SảN ĐầU TIÊN I. MụC TIêU bài HọC 1. Kiến thức: HS nắm - Nguyên nhân,diễn biến, tính chất, ý nghĩa của cách mạng Hà Lan giữa thế kỉ XVI, Cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII, chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ và việc thành lập Hợp chúng quốc Hoa Kỳ. - Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khái niệm: Cách mạng t sản. 2. Kĩ năng: -Rèn luyện KN đọc bản đồ,tranh ảnh - Độc lập làm việc để giải quyết các vấn đề, đặc biệt là câu hỏi và bài tập. 3. T t ởng :Bồi dỡng cho HS -Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng. -Nhận thấy chủ nghĩa t bản có mặt tiến bộ, nhng vẫn là chế độ bóc lột, thay thế cho chế độ phong kiến. II. PHƯƠNG TIệN DạY HọC -Bản đồ thế giới. -Tìm hiểu các thuật ngữ, khái niệm lịch sử trong bài. III. HOạT ĐộNG DạY HọC 1. Tổ chức: sĩ số: A: B: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới; * Giới thiệu:Trong lòng chế độ phong kiến suy yếu nảy sinh ra và phát triển nền sản xuất của CNTB dẫn tới mâu thuẫn ngày càng căng thẳng giữa t sản và phong kiến và các tầng lớp nhân dân lao động, một cuộc cách mạng sẽ nổ ra. *Bài mới: Phơng pháp Nội dung HS đọc phần 1 -Trình bày diễn biến chính của cuộc cách` I. Sự biến đổi kinh tế,xã hội Tây âu trong các thế kỉ XV - XVII.Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI. 1.Một nền sản xuất mới ra đời. (HD HS đọc thêm) 2.Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI -Nguyên nhân: Phong kiến Tây Ban Nha kìm hãm sự phát triển của chủ nghĩa t bản ở Nê-đéc-lan -Diễn biến: sgk Giáo viên: Lục Thuỷ Yến - -1- Giáo án Lịch sử 8 Năm học: 2012 - 2013 mạng? -Cách mạng Hà Lan diễn ra dới hình thức nào? (Đấu tranh giải phóng dân tộc) -Vì sao cách mạng Hà Lan đợc xem là cuộc cách mạng t sản đầu tiên trên thế giới? (Vì cách mạng đã đánh đổ chế độ phong kiến(ngoại bang), thành lập nớc cộng hoà, xây dựng một xã hội mới tiến bộ hơn). GV:Dùng lợc đồ chỉ nớc Anh và những vùng kinh tế TBCN phát triển. -Trình bày sự phát triển của CNTB ở Anh và hệ quả của nó? -Gv hớng dẫn HS đọc thêm -Cách mạng t sản Anh thắng lợi có ý nghĩa gì? -HS thảo luận: +Mục tiêu của cách mạng? +Cách mạng đem lại quyền lợi cho ai? +Ai là lãnh đạo cách mạng? +Ai là động lực của cách mạng? +Cách mạng có triệt để không? -Kết quả:Hà Lan đợc giải phóng tạo điều kiện cho CNTB phát triển. II/.Cách mạng t sản Anh giữa thế kỉ XVII. 1.Sự phát triển của chủ nghĩa t bản ở Anh. - Kinh tế: Kinh tế TBCN phát triển - Xã hội: Xuất hiện tầng lớp quý tộc mới và t sản, nông dân bị bần cùng hoá, mâu thuẫn xã hội gay gắt cách mạng bùng nổ. 2. Tiến trình cách mạng: -Giai đoạn 1:1642-1648 nội chiến bắt đầu - Giai đoạn 2: 1649-1688 +Vua Sác-lơ I bị xử tử,Anh trở thành nớc cộng hoà. +12-1688 chế độ quân chủ lập hiến đợc thành lập 3. ý nghĩa : -Chế độ t bản đợc xác lập. -Kinh tế TBCN phát triển. -Thoát khỏi sự thống trị của phong kiến. 4. CủNG Cố -Vì sao cách mạng Hà Lan đợc coi là cuộc cách mạng t sản đầu tiên? -Tại sao cách mạng Anh là cuộc cách mạng không triệt để? -Lập niên biểu cách mạng Anh thế` kỉ XVII? 5. DặN Dò: Học bài, hoàn thành bài tập,soạn bài 1 phần III. Ngày soạn: 20/08/2012 Ngày dạy: /08/2012 Tiết 2: Bài1: NHữNG CUộC CáCH MạNG TƯ SảN ĐầU TIÊN (Tiếp Theo) I . MụC TIêU bài HọC 1.Kiến thức: HS nắm -Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa của cách mạng Hà Lan giữa thế kỉ XVI, Cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII, chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ và việc thành lập Hợp chúng quốc Hoa Kỳ. Giáo viên: Lục Thuỷ Yến - -2- Giáo án Lịch sử 8 Năm học: 2012 - 2013 -Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khái niệm: Cách mạng t sản. 2.Kĩ năng : -Rèn luyện KN đọc bản đồ, tranh ảnh -Độc lập làm việc để giải quyết các vấn đề, đặc biệt là câu hỏi và bài tập. 3.T t ởng :Bồi dỡng cho HS - Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng. - Nhận thấy chủ nghĩa t bản có mặt tiến bộ, nhng vẫn là chế độ bóc lột, thay thế cho chế độ phong kiến. II . PHƯƠNG TIệN DạY HọC -Lợc đồ châu Mĩ III. TIếN TRìNH DạY HọC 1.Tổ chức:sĩ số: A: B: 2.Kiểm tra bài cũ : - CNTB ở Châu âu có những biểu hiện nào vào thế kỉ XVII? - Trình bày các giai đoạn chính của cách mạnh t sản Anh và ý nghĩa? 3.Bài mới: *.Giới thiệu: Sau cách mạng t sản Anh bùng nổ trong nớc thì tình hình các thuộc địa của Anh ở Bắc Mĩ nh thế nào? *.Bài mới: Phơng pháp Nội dung -Hs đọc SGK -Nêu vài nét về sự thành lập và hình thành các thuộc địa của thực dân Anh ở Bắc Mỹ? -Vì sao mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính quốc nảy sinh? -Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh là gì? GV dùng lợc đồ chỉ các nơi xảy ra sự kiện: Từ ngày 5/9 đến ngày 26/10/1774 hội nghị Phi- la-đen-phi-a gồm đại biểu các thuộc địa đòi vua Anh xoá bỏ các đạo luật vô lí nhng không đợc chấp nhận. Tháng 4/1775 chiến tranh bùng nổ, chỉ huy quân thuộc địa là Giooc-giơ Oa-sinh-tơn. HS xem H4 sgk.giới thiệu đôi nét về Oa-sinh- tơn. HS đọc tuyên ngôn và thảo luận: -Những điểm chính trong tuyên ngôn độc lập của nớc Mỹ? -Cuộc chiến tranh giành độc lập đạt kết quả gì? Hs thaỏ luận :vì sao cuộc chiến tranh giành độc lập này là cuộc cách mạng t sản? +Mục tiêu của cuộc chiến tranh là giành độc lập. +Ngoài ra chiến tranh còn tạo điều kiện III. CHIếN TRANH GIàNH ĐộC LậP CủA CáC THUộC ĐịA ANH ở BắC Mĩ . 1.Tình hình các thuộc địa.nguyên nhân của chiến tranh . -13 thuộc địa phát triển theo CNTB -Mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính quốc gay gắt. 2.Diễn biến cuộc chiến tranh.(HD HS đọc thêm) - 12-1773,nhân dân cảng Bô-xtơn tấn công ba tàu chở chè của Anh. - 1774 hội nghị phi-la-đen-phi-a - 4-1775 chiến tranh bùng nổ. - 4-7-1776 tuyên ngôn độc lập. -Quân khởi nghĩa thắng nhiều trận lớn. 3. Kết quả và ý nghĩa cuộc chiến tranh. - Hiệp ớc Vec-xai 1783, Anh thừa nhận độc lập của 13 thuộc địa. Một nớc cộng hoà đợc thành lập (nớc Mỹ) -Mở đờng cho CNTB phát triển. Giáo viên: Lục Thuỷ Yến - -3- Giáo án Lịch sử 8 Năm học: 2012 - 2013 thuận lợi cho sự phát triển của chủ nghĩa t bản ở Bắc Mỹ =>thực chất là cuộc cách mạng t sản 4- CủNG Cố -Nguyên nhân dẫn đến các cuộc cách mạng t sản? -Nhân dân có vai trò nh thế nào trong cách mạng t sản? -Lập niên biểu chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ? 5- DặN Dò Học bài,làm bài tập Ngày 20/8/2012 Duyệt giáo án Tuần 1 TCM Ngày soạn: 25/08/2012 Ngày dạy: /08/2012 Tiết 3: Bài 2: CáCH MạNG TƯ SảN PHáP (1789-1794) I . MụC TIêU bài HọC 1. Kiến thức: -Những sự kiện cơ bản về diễn biến của cách mạng qua các giai đoạn -Vai trò của nhân dân trong việc đa đến thắng lợi và phát triển của cách mạng. -ý nghĩa lịch sử của cách mạng 2. T t ởng: Nhận thức tính chất hạn chế của cách mạng t sản -Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng ts Pháp 1789 3. Kỹ năng: -Vẽ-sử dụng bản đồ lập niên biểu, bảng thống kê -Phân tích, so sánh các sự kiện II. PH ƯƠNG TIệN DạY HọC -Lợc đồ các nớc phong kiến chống Pháp -Tranh ảnh mô tả xã hội Pháp trớc cách mạng III. HOạT ĐộNG LÊN LớP 1. Tổ chức : A: B: 2. Kiểm tra bài cũ: - Tình hình các thuộc địa,nguyên nhân chiến tranh? - Kết quả, ý nghĩa chiến tranh ở Bắc Mỹ? 3.Bài mới : Cách mạng t sản đã thành công ở một số nớc và tiếp tục nổ ra trong đó có nớc Pháp đạt đến trình độ cao.Vậy tiến trình của cách mạng Pháp ra sao Phơng pháp Nội dung Giáo viên: Lục Thuỷ Yến - -4- Giáo án Lịch sử 8 Năm học: 2012 - 2013 HS đọc phần 1.Phân tích tình hình kinh tế Pháp trớc cách mạng nh thế nào? Quan sát hình 5 miêu tả xã hội Pháp và vai trò của 3 đẵng cấp trong xã hội Pháp? Quan sát hình 6,7,8.Phần chữ in nhỏ rút ra các quan điểm của các nhà t tởng mà tạo dựng của cuộc đấu tranh? Sự suy yếu của chế độ phong kiến thể hiện ở những điểm nào? Nguyên nhân bùng nổ cuộc cách mạng? HS quan sát hình 9 miêu tả. Vì sao việc đánh chiếm pháo đài nhà tù Ba-xti đã mở đầu cho chiến thắng của cách mạng? I. NƯớC PHáP TRƯớC CáCH MạNG 1.Tình hình kinh tế -Nông nghiệp lạc hậu -Công, thơng nghiệp phát triển nhng bị kiềm hãm. 2.Tình hình chính trị xãhội : -Chính trị:nhà nớc quân chủ chuyên chế. -XH: 3 đẳng cấp:Tăng lữ, Quý tộc, đẳng cấp thứ ba. 3. Đấu tranh trên mặt trận t t ởng : -Thức tỉnh nhân dân đấu tranh chống phong kiến và có tạo chung chuẩn bị cho cách mạng. II. Cách mạng bùng nổ. 1. Sự khủng hoảng của chế độ chuyên chế. -Chế độ phong kiến suy yếu -Công thơng nghiệp đình đốn -Nhiều cuộc khởi nghĩa nông dân nổ ra. 2. Mở đầu thắng lợi của cách mạng -5/5/1789 Hội nghị ba đẳng cấp đợc triệu tập. cách mạng bùng nổ. 14-7-1789 cuộc tấn công pháo đài nhà tù Ba- xti mở đầu cho thắng lợi của cách mạng t sản Pháp. 4. CủNG Cố -Kinh tế chính trị xã hội trớc cách mạng Pháp nh thế nào? -Vì sao cách mạng bùng nổ? 5: DặN Dò - Học bài- bài tập 1,2 VBT - Đọc tiếp phần còn lại Ngày soạn: 27/08/2012 Ngày dạy: /08/2012 Tiết 4 : Bài 2: CáCH MạNG TƯ SảN PHáP (1789-1794) I. MụC TIêU bài HọC 1. Kiến thức: -Những sự kiện cơ bản về diễn biến của cách mạng qua các giai đoạn -Vai trò của nhân dân trong việc đa đến thắng lợi và phát triển của cách mạng. -ý nghĩa lịch sử của cách mạng 2. T t ởng : - Nhận thức tính chất hạn chế của cách mạng t sản -Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng ts Pháp 1789 3. Kỹ năng: -Vẽ-sử dụng bản đồ lập niên biểu, bảng thống kê Giáo viên: Lục Thuỷ Yến - -5- Giáo án Lịch sử 8 Năm học: 2012 - 2013 -Phân tích, so sánh các sự kiện II. PHƯƠNG TIệN DạY HọC -Bản đồ nớc Pháp thế kỉ XVIII. III HOạT ĐộNG DạY HọC 1.Tổ chức: sĩ số: A: B: 2. Kiểm tra bài cũ: -Nguyên nhân cách mạng Pháp bùng nổ? -Cách mạng Pháp bắt đầu bằng những sự kiện nào? 3. Bài mới: *.Giới thiệu:Cách mạng t sản Pháp đã bùng nổ và đã đạt đợc những thắng lợi quan trọng, giáng một đòn nặng nề đầu tiên vào chế độ quân chủ chuyên chế. Cách mạng sẽ tiếp tục phát triển và kết thúc ra sao. Đó là nội dung bài học hôm nay. *.Bài học: Phơng Pháp Nội dung -Thắng lợi ngày 14/7/1789 đã đem lại kết quả gì? -Chế độ quân chủ lập hiến là gì? -Sau khi lên nắm quyền chính quyền đã làm gì? HS đọc nội dung của tuyên ngôn HS thảo luận:tiến bộ và hạn chế của tuyên ngôn Trớc tình hình đó nhà vua đã có hành động gì? -Khởi nghĩa ngày 10/8/1792 đem đến kết quả gì? Quốc hội đã làm gì? -Tình hình nớc Pháp lúc này ra sao?thái độ của phái Ghi-rông đanh nh thế nào/quần chúng nhân dân đã làm gì? -Quan sát H 11 và cho biết phẩm chất tốt đẹp của Rô-pe-xpi-e/ -Chính quyền đã làm gì và có tác dụng ra sao? -Sau khi chiến thắng ngoại xâm và nội phản tình hình phái Gia-cô-banh nh thế nào? -Vì sao t sản phản cách mạng tiến hành đảo chính? HS thảo luận:vì sao cánh mạng t sản pháp là cuộc cách mạng t sản triệt để nhất? III . Sự PHáT TRIểN CủA CáCH MạNG 1. Chế độ quânchủ lập hiến (14/7/1789 đến ngày 10/08/1792) -14/7/1789 phái lập hiến của đại t sản lên cầm quyền. -8/1789 Quốc hội thông qua tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền. -9/1791 thông qua hiến pháp xác nhận chế độ quân chủ lập hiến. -1792 ngoại xâm và nội phản -10/8/1792 lật đổ phái lập hiến ,xoá bỏ chế độ phong kiến. 2. B ớc đầu của nến cộng hoà (21/9/1792 -> 2/6/1793) -Ngày 21/9/1792 thành lập nền cộng hoà. -1793 tổ quốc lâm nguy. -2/6/1793 khởi nghĩa lật đổ phái Ghi-rông đanh. 3. Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia- cô-banh (2/6/1793 đến 27/7/1794) -2/6/1793 phái Gia-cô-banh lên nắm chính quyền tập hợp nhân dân chiến thắng ngoại xâm và nội phản. -27/7/1794 t sản phản cách mạng đảo chính.cánh mạng kết thúc 4. ý nghĩa lịch sử của cánh mạng -Là cuộc cách mạng t sản triệt để nhất. -Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế trong n- ớc và có ảnh hởng đến sự phát triển của lịch Giáo viên: Lục Thuỷ Yến - -6- Giáo án Lịch sử 8 Năm học: 2012 - 2013 sử thế giới 4. CủNG Cố: -HS thảo luận:Vai trò của quần chúng nhân dân trong cuộc cách mạng t sản Pháp? Bài tập:Lập niên biểu những sự kiện chính của cách mạng t sản pháp? 5. DặN Dò: Học bài, hoàn thành bài tập và soạn bài 3: CNTB đợc xác lập trên phạm vi toàn thế giới Ngày 27/8/2012 Duyệt giáo án tuần 2 TCM: Ngày soạn: 02/09/2012 Ngày dạy: /09/2012 Tiết 5: Bài 3: CHủ NGHĩA TƯ BảN ĐƯợC XáC LậP TRÊN PHạM VI THế GIớI I - MụC TIêU bài HọC 1. Kiến thức - Cách mạng công nghiệp:nội dung và hệ quả - Sự xác lập của chủ nghĩa t bản trên phạm vi thế giới. 2. Kĩ năng: - Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình trong SGK - Phân tích sự kiện để rút ra kết luận,nhận định,liên hệ thực tế 3. T t ởng : - Sự áp bức bóc lột của CNTB đã gây nên bao đau khổ cho nhân dân lao động trên toàn thế giới. - Nhân dân lao động thực sự là ngời sáng tạo,chủ nhân của các thành tựu kĩ thuật,sản xuất. II PHƯƠNG TIệN DạY HọC - Tìm hiểu nội dung các kênh hình trong SGK - Đọc và sử dụng bản đồ SGK III TIếN TRìNH LêN LớP 1.Tổ chức: sĩ số: a: B: 2. Kiểm tra bài cũ: - Trình bài những sự kiện chính của cách mạng t sản Pháp? - ý nghĩa của cách mạng t sản Pháp? 3. Bài mới: *.Giới thiệu: Cách mạng t sản lần lợt nổ ra ở nhiều nớc âu-mĩ đánh đổ chế độ phong kiến,giai cấp t sản cầm quyền cần phát triển sản xuất nên đã sáng chế và sử dụng máy móc.Cuộc cách mạng công nghiệp đã giải quyết vấn đề. Giáo viên: Lục Thuỷ Yến - -7- Giáo án Lịch sử 8 Năm học: 2012 - 2013 *.Bài học: Phơng pháp Nội dung -Vì sao cách mạng công nghiệp diễn ra đầu tiên ở Anh? -Những phát minh có ảnh hởng đến những ngành nào? -Quan sát H12 và H 13 em hãy cho biết việc kéo sợi đã có sự thay đổi nh thế nào? -Vì sao máy móc đợc sử dụng nhiều trong giao thông vận tải? Quan sát H15 tờng thuật ? -Vì sao vào giữa thế kỉ XIX Anh đẩy mạnh sản xuất gang,thép và than đá? -Kết quả của cách mạng công nghiệp ở Anh nh thế nào? HS quan sát H17, H18 nhận xét sự thay đổi của nớc Anh sau khi hoàn thành cuộc cánh mạng công nghiệp? -Vì sao có mâu thuẫn giữa t sản và vô sản? I. CáCH MạNG CÔNG NGHIệP 1. Cách mạng công nghiệp ở Anh - Thế kỷ XVIII CMCN diễn ra đầu tiên ở Anh, tr- ớc tiên là ở ngành dệt. - Thành tựu: + Ngành dệt vải: có nhiều phát minh .1764 Giêm Ha-gri-vơ p/m ra máy kéo sợi Gien ni .1769 Ac-crai-tơ p/m ra máy kéo sợi chạy bằng sức nớc. .1785 Et-mơn cac-rai p/m ra máy dệt. .1784 Giêm-Oát p/m ra máy hơi nớc. + Giao thông vận tải:Tàu thuỷ chạy bằng hơi nớc, đờng sắt, xe lửa. + Công nghiệp nặng:phát triển sản xuất gang thép. -Kết quả:Chuyển từ sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất lớn bằng máy móc trở thành nớc công nghiệp phát triển nhất thế giới. 2. Cách mạng công nghiệp ở Pháp,Đức (Không học) 3. Hệ quả của cách mạng công nghiệp. - Làm thay đổi bộ mặt các nớc t bản - Hình thành 2 giai cấp:t sản và vô sản. 4. CủNG Cố -Cách mạng công nghiệp ở Anh diễn ra nh thế nào? -Nêu những phát minh thế kỉ XVIII XIX? 5. DặN Dò: Học bài soạn bài Đọc trớc bài mới: Phần II sgk Ngày soan: /09/2012 Ngày dạy: /09/2012 Tiết 6 : Bài 3 CHủ NGHĩA TƯ BảN ĐƯợC XáC LậP TRÊN PHạM VI THế GIớI (tiếp theo) I MụC TIêU bài HọC 1. Kiến thức - Cách mạng công nghiệp: nội dung và hệ quả -Sự xác lập của chủ nghĩa t bản trên phạm vi thế giới. 2.Kĩ năng: -Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình trong SGK Giáo viên: Lục Thuỷ Yến - -8- Giáo án Lịch sử 8 Năm học: 2012 - 2013 -Phân tích sự kiện để rút ra kết luận, nhận định, liên hệ thực tế 3.T t ởng: -Sự áp bức bóc lột của CNTB đã gây nên bao đau khổ cho nhân dân lao động trên toàn thế giới. -Nhân dân lao động thực sự là ngời sáng tạo, chủ nhân của các thành tựu kĩ thuật, sản xuất. II- PHƯƠNG TIệN DạY HọC - Bản đồ thế giới thế kỉ XIX III TIếN TRìNH DạY HọC 1. Tổ chức: sĩ số: A: B: 2.Kiểm tra bài cũ: - Cách mạng công nghiệp ở Anh diễn ra nh thế nào? - Hệ quả của cánh mạng công nghiệp? 3.Bài mới: *.Giới thiệu: Bớc sang thế kỉ XIX do sự phát triển mạnh của kinh tế TBCN phong trào dân tộc dân chủ ở các nớc Châu ÂU và Châu Mĩ ngày càng dâng cao, tấn công mạnh mẽ vào thành trì của chế độ phong kiến xác lập CNTB trên phạm vi thế giới. *.Bài học Phơng pháp Nội dung GV cho HS quan sát H19 GT: Đây là thuộc địa của TBN và BĐN ->giành ĐL và thành lập các quốc gia TS mới. -Kể tên các quốc gia TS và năm thành lập? - Quan sát hình 20 vàcho biết PTCM ở Châu Âu diễn ra nh thế nào? -Gthiệu H 21 sgk QS hình 22: Em có nhận xét gì về đoàn quân của Ga ri ban đi? - Gthiệu H 23 sgk -Em có nhận xét gì về P/TCM ở các nớc trên?( Đều mang T/c là các cuộc CMTS) -Vì sao nói đó là các cuộc CMTS ? -Vì sao CNTB p/t càng thúc đẩy các nớc TB đi xâm chiếm thuộc địa? - HS đọc đoạn trích sgk II. CHủ NGHã TƯ BảN XáC LậP TRÊN PHạM VI THế GIớI 1.Các cuộc cách mạng t sản thế kỉ XIX -Khu vực mĩ la tinh: Đầu thế kỷ XIX thành lập một loạt các quốc gia TS mới. -Khu vực Châu âu: + 2/1848bùng nổ k/n ở Pa-ri. + Tại I ta li a, từ 1859-1870 diễn ra cuộc đấu tranh để thống nhất đất nớc do g/c TS lãnh đạo. Xuất hiện anh hùng dân tộc Ga ri ban đi. + ở Đức:Từ 1864->1871 tiến hành đấu tranh thống nhất do quý tộc quaan phiệt Phổ đứng đầu. + ở Nga:Từ 1858->1860 bùng nổ cuộc bạo động của nông nô->2/1861 Nga hoàng phải tiến hành cải cách, giải phóng nông nô, mở đ- ờng cho CNTB p/t. 2. Sự xâm l ợc của TB ph ơng Tây đối với các n ớc á ,Phi. -Nguyên nhân: + CNTB phát triển nhu cầu cần thị trờng tăng nhanh + Châu á, Châu Phi giàu tài nguyên thiên nhiên có vị trí chiến lợc quan trọng, lạc hậu về kinh tế, bảo thủ về chính trị. - Kết quả: Hầu hết các nứơc châu á ,châu phi Giáo viên: Lục Thuỷ Yến - -9- Giáo án Lịch sử 8 Năm học: 2012 - 2013 trở thành thuộc địa hoặc phụ thuộc của thực dân phơng Tây. 4.CủNG Cố -Nêu các hình thức tiến hành cách mạng t sản đã học? mục đích chung của các cuộc cánh mạng t sản ? -Lập bảng thống kê các nớc thuộc địa của thực dân phơng Tây? 5.DặN Dò: Học bài,soạn bài 4 Ngày03/09/2012 Duyệt giáo án Tuần 3 TCM Ngày soạn : 03/09/2012 Ngày giảng : /09/2012 Tiết 7 : Bài 4 PHONG TRàO CÔNG NHÂN Và Sự RA ĐờI CủA CHủ NGHĩA MáC I MụC TIêU bài HọC 1.Kiến thức: -Buổi đầu của phong trào công nhân:đập phá máy móc, đốt công xởng và bãi công nửa đầu thế kỉ XIX. -C.MáC, Ang-ghen và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học -Phong trào công nhân vào những năm 1848-1870 2.Kĩ năng: - Phân tích, nhận định về quá trình phát triển của phong trào công nhân thế kỉ XIX. 3.T t ởng : -Lòng biết ơn các nhà sáng lập chủ nghĩa xã hội khoa học. -Giáo dục tinh thần đoàn kết đấu tranh chống áp bức bóc lột của giai cấp công nhân thế kỉ XIX. II- PHƯƠNG TIệN DạY HọC Lợc đồ hành chính Châu âu và tranh ảnh minh hoạ III HOạT ĐộNG DạY HọC 1.Tổ chức:sĩ số: A: B: 2.Kiểm tra bài cũ: -Trình bày một số cuộc cách mạng tiêu biểu ở thế kỉ XIX? -Vì sao các nớc t bản phơng Tây xâm lợc thuộc địa? 3.Bài mới: Giáo viên: Lục Thuỷ Yến - -10- [...]... bản 3 Phong trào công nhân từ năm 184 8 đến năm 187 0 - quốc tế thứ nhất -Phong trào công nhân từ 184 8 đến 187 0 có những nét gì nổi bật? a.Phong trào công nhân từ 184 8-> 187 0 -Pháp: bùng nổ k/n ở Pa-ri -Đức:CN và TTC nổi dậy -Quan sát H 29 và cho biết quốc tế thứ nhất thành lập nh thế nào? -Hoạt động chủ yếu và vai trò của quốc tế thứ nhất? b.Quốc tế thứ nhất: -Ngày 28/ 9/ 186 4 quốc tế thứ nhất thành lập... nét về phong trào CN 1 Hoàn cảnh ra đời của công xã: Pháp: Ra đời trong CMCN đầu TK XIX, tiến -Từ 185 2 đến 187 0 g/c t sản Pháp thống trị hành nhiều cuộc đấu tranh chống g/c t sản và đất nớc dới hình thức một nền quân chủ ngày càng trởng thành, đặc biệt từ sau CM -19/7/ 187 0 chiến tranh Pháp, Phổ bùng nổ 184 8- 187 0 - 2/9/ 187 0, Na- pô- lê-ông III bị bắt Pháp thất bại - 4/9/ 187 0 nhân dân Pa-ri đứng lên... trào công nhân trong những năm 183 0- 184 0 ớc có phong trào công nhân phát triển? - Các phong trào tiêu biểu: G/V giới thiệu về thành phố Li-ông -Em hiểu nh thế nào về khẩu hiệu ĐT của + 183 1: công nhân thành phố Li-ông(pháp) CN T/p Li- ông?(Q đợc LĐ, k0 bị bóc lột khởi nghĩa và quyết tâm bảo vệ q LĐ của mình) + 184 4: công nhân vùng Sơ-lê-din (đức) -Giới thiệu H 25sgk +Từ năm 183 6- 184 7 phong trào hiến chơng... công nhân đờng sắt +19 08: Hiệp hội công nhân ra đời +Tháng 5/1920: Đảng cộng sản thành lập *Phi-líp-pin: -Chịu sự thống trị của TBN -Phong trào đấu tranh chống TBN diễn ra quyết liệt -CM 189 6- 189 8 bùng nổ->nớc CH Phi-líp-pin ra đời -Sau đó Mỹ áp đặt CNTD->ND Phi-líp-pin tiếp tục chống Mỹ giành độc lập *Cam-pu-chia: -K/n A-cha Xoa ở TaKeo( 186 3- 186 6) -K/n Pu-côm-bô ở Cra-chê( 186 6- 186 7) *Lào : -K/n của... - 28- Giáo án Lịch sử 8 Năm học: 2012 - 2013 - -Đầu TK XX g/c TS và TTS TQ vơn lên về CT, nắm quyền lãnh đạo CM, lãnh tụ xuất sắc là Tôn Trung Sơn -Tôn Trung Sơn là ai? Ông có vai trò gì đối với sự ra đời của TQ Đồng Minh hội?(TTS sinh 186 6, mất 1925, tên Văn, tự Dật Tiên, xuất thân trong gia đình ND ở Quảng Đông Đi du học ở Anh, Mỹ, 188 2... công nhân đờng sắt 1 19 08: Hiệp hội công nhân ra đời Tháng 5/1920: Đảng cộng sản thành lập 189 6- 189 8:Cách mạng bùng nổ -> nớc cộng hòa Phi-líp-pin ra đời 4- C 0,5 5- A 0,5 II.Tự luận -Đông Nam á có vị trí chiến lợc quan trọng, giàu tài 0,5 Giáo viên: Lục Thuỷ Yến -35- Giáo án Lịch sử 8 Năm học: 2012 - 2013 ... của nhân dân Trung Quốc từ 184 0-1911 -Vì sao nói cách mạng Tân Hợi là cách mạng t sản không triệt để? 5 DặN Dò: Học bài, soạn bài 11 Làm bài tập 1,2 Ngày 08/ 10/2012 Duyệt giáo án Tuần 8 TCM Ngày soạn: 14/10/2012 Ngày dạy : /10/2012 Giáo viên: Lục Thuỷ Yến -29- Giáo án Lịch sử 8 Năm học: 2012 - 2013 ... Đảng xã hội dân chủ Đức trào công nhân,ý thức giác ngộ của công nhân + 187 9 Đảng công nhân Pháp + 188 3 nhóm giải phóng lao động Nga ra lên cao đời -Vì sao phải thành lập quốc tế hai? -Quốc tế đã đợc thành lập nh thế nào?(Trong buổi kỷ niệm ngày phá ngục Ba-xti, dới sự 2.Quốc tế thứ hai( 188 9-1914) hoạt động tích cực của Ăng-ghen) - Hoàn cảnh: -Quốc tế có hoạt động gì? TL:Hoạt động :Thông qua các nghị quyết... về Thiên Hoàng Minh Trị: Tháng 2/ 186 7 Mút-su-hi-tô lên ngôi, hiệu là Minh Trị-15 tuổi- là ngời thông minh, dũng cảm, biết chăm lo việc nớc, biết dùng ngời -Để đa Nhật Bản thoát khỏi chế độ phong kiến lạc hậu Thiên Hoàng Minh Trị đã làm gì? GV sử dụng bảng phụ đã ghi nội dung cải cách, hớng dẫn đọc và phân tích -Nhận xét nội dung cải cách ? HS thảo luận:Vì sao nói cải cách duy Tân Minh Trị là cuộc cách... - 18- Giáo án Lịch sử 8 Năm học: 2012 - 2013 - lại thị trờng 4 Mỹ * Kinh tế: -Cuối thế kỷ XIX nền công nghiệp Mỹ phát - Trớc 187 0, CN đứng thứ t / TG triển nh thế nào? Vì sao phát triển vợt bậc? -Từ 187 1, CN phát triển nhanh chóng đứng TL:Tài nguyên thiên nhiên phong phú,thị . Phong trào công nhân từ năm 184 8 đến năm 187 0 - q uốc tế thứ nhất -Phong trào công nhân từ 184 8 đến 187 0 có những nét gì nổi bật? a.Phong trào công nhân từ 184 8-> 187 0 -Pháp: bùng nổ k/n. công nhân trong những năm 183 0- 184 0. - Các phong trào tiêu biểu: + 183 1: công nhân thành phố Li-ông(pháp) khởi nghĩa. + 184 4: công nhân vùng Sơ-lê-din (đức) +Từ năm 183 6- 184 7 phong trào hiến chơng. Giáo án Lịch sử 8 Năm học: 2012 - 2013 HọC Kì I Ngày soạn: 17/ 08/ 2012 Ngày dạy: 21/ 08/ 2012 PHầN I LịCH Sử THế GIớI LịCH Sử THế GIớI CậN ĐạI CHƯƠNG I THờI Kì