su 8 ca nam

sử Phần I Lịch sử thế giới cận đại ( từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1917) Ch ơng I : thời kì xác lập của chủ nghĩa t bản ( từ thế kỉ XVI đến nửa sau thế kỉ XIX) S: 5/9 Tiết 1+ 2: Bài 1 G: 8a 8b Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên A .Mục tiêu cần đạt: HS - Nắm đợc nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa, tính chất của cách mạng Hà Lan giữa thế kỉ XVI, cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII, các khái niệm cơ bản trong bài học( chủ yếu là khái niệm Cách mạng t sản). - Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng. Thấy đợc mặt tích cực, tiêu cực của CNTB . - Rèn luyện kĩ năng sử dụng t liệu, phân tích lịch sử. B. Chuẩn bị: - GV: bài soạn + tài liệu - HS: su tầm t liệu . C. Các b ớc lên lớp . 1. ổn định tổ chức: 8a 8b 2. Kiểm tra bài cũ: GV nêu nội dung khái quát của khoá trình Lịch sử thế giới cận đại sẽ học trong chơng trình lớp 8 và những yêu cầu khi học tập bộ môn. 3. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học. * Giới thiệu bài: - GV nhắc lại những mâu thuẫn trong xã hội phong kiến. Điều tất yếu cần thay đổi của lịch sử. - Dẫn vào bài. Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: cá nhân cả lớp - HS đọc SGK Nêu những biểu hiện về kinh tế xã hội ở Tây Âu thế kỉ XV- XVII? - Xuất hiện các xởng dệt vải luyện kim, nấu đơng có thuê mớn nhân công. - Nhiều thành thị trở thành trung tâm sản xuất, buôn bán. - Các ngân hàng đợc thành lập và ngày càng có vai trò to lớn. Nền sản xuất mới ra đời trong hoàn cảnh nào? - Ra đời trong lòng xã hội PK đã I.Sự biến đổi về kinh tế, xã hội Tây Âu trong các thế kỉ XV- XVII. Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI. 1. Một nền sản xuất mới ra đời. suy yếu. - Bị PK kìm hãm song không ngăn cản đợc sự phát triển của nó. - GV kết luận: Khi kinh tế thay đổi, xã hội thay đoỏi nh thế nào? - Xuất hiện hai giai cấp mới: vô sản và t sản mâu thuẫn gay gắt với nhau. Mâu thuẫn ấy dân đến điều gì? - Mâu thuẫn TS><VS, ND>< PK đãn đến một cuộc cách mạng. Hãy chỉ ra mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội? - HS thảo luận nhóm nhỏ theo bàn - 2 phút. - Báo cáo: - Quy luật lịch sử: kinh tế thay đổi kéo theo xã hội thay đổi. - GV chứng minh. Hoạt động 2: cá nhân- cả lớp - GV treo bản đồ thế giới, giới thiệu vùng Nêđéclen, tờng thuật diến biến cuộc khởi nghĩa. Em hiểu cách mạng t sản là gì? - CM do giai cấp TS lãnh đạo, thành quả cách mạng rơi vào tay giai cấp TS. Vì sao có thể nói CMTS Hà Lan là cuộc cách mạng đầu tiên trên thế giới? - Lật đổ đợc chế độ cũ và thay thế bàng một chế độ mới tiến bộ hơn. ý nghĩa của cách mạng Hà Lan? - Vào thế kỉ XV một nền sản xuất TBCN ra đời ngay trong lòng XHPK, bị PK kìm hãm song nó vẫn phát triển. - Xã hội xuất hiện hai giai cấp mới mâu thuẫn gay gắt với nhau dẫn đến các cuộc cách mạng t sản. 2. Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI. - Đầu thế kỉ XVI nhân dân vùng Nêđéclan nhiều lần nổi dậy. - Năm 1581, các tỉnh miền Bắc Nêđéclan tành lập nớc cộng hoà. - Năm 1648, nền độc lập của Hà Lan đợc công nhận. -> Đây là cuộc cách mạng t sản đầu tiên trên thế giới. II. Cách mạng Anh thế kỉ XVII. 1.Sự phát triển của CNTB ở Anh. - Sự phát triển các công trờng thủ công và ngoại ythơng không chỉ làm cho quan hệ TBCN phát - Mở đầu cho phong trào cách mạng t sản, tạo điều kiện cho CNTB phát triển. Hoạt động 3: cá nhân/ cả lớp - HS đọc sgk. - GV trình bày. Nêu những biểu hiện của nó? - Công trờng thủ công xuất hiện: luyện kim, cơ khí, làm đồ sứ, dệt len dạ. - Nhiều TT công nghiệp, thơng mại tài chính xuất hiện. - Năng xuất lao động tăng. - Xuất hiện nhiều tầng lớp mới trong xã hội: quý tộc mơi. - Nông dân ngày càng nghèo khổ. Quý tộc mới là ai?Họ có vai trò gì trong xã hội trớc cách mạng? - Là tầng lớp quý tộc phong kiến đã t sản hoá, kinh doanh TBCN Là lực lợng quan trọng lãnh đạo cách mạng TS Anh. Hãy vẽ sơ đồ các tầng lớp trong xã hội Anh thế kỉ XVI? Những thay đổi về kinh tế đã dẫn đến điều gì? Hoạt đông 4: cá nhân /cả lớp. - GV tơng thuật trên lợc đồ. Hãy so sánh lực lợng củ nhà vua và triển mạnh mà còn mang đến nhiều hệ quả. - Xã hội Anh thế kỉ XVI: - Những thay đổi về kinh tế và những mâu thuẫn gay gắt trong xã hội dẫn đến cách mạng t sản Anh 2. Tiến trình cách mạng. a. Giai đoạn 1: (1642-1648) - 8/1642, cuộc nội chiến bùng nổ. - 1648, giai đoạn 1 của cuộc nội chiến chem. dứt. b. Giai đoạn 2: ( 1649-1688) - 30/1/1649, SaclơI bị sử tử. Nớc Anh trở thành nớc cộng hoà. - Quần chúng nhân dân tiếp tục đấu tranh, Crôm-oen thiết klập chế độ độc tài quân sự. - 12/1866, quốc hội đảo chính đa Vin-hem O- ran- giơ lên làm vua, chế độ quan chủ lập hiến Vua Vua Q tộc T Sản và quốc hội? - Lực lợng quốc hội lớn mạnh hơn rất nhiều, họ đợc đông đảo nhân dân ủng hộ. - GV tờng thuật. - HS quan sát hình 2.Bức tranh miêu tả điều gì? - Cuộc hành hình vua. Em hiểu thế nào là chế độ quân chủ lập hiến? - Chế độ do vua đứng đầu mà vua không có quyền hành tuyệt đối. Bên cạnh vua còn có cơ quan lập hiến điều hành xã hội. Vì sao nớc Anh từ chế độ cộng hoà lại trở thành chế độ lập hiến ? - Thực chất vẫn là chế độ TB song để chống lại cuộc đấu tranh của nhân dân, bảo vệ quyền lợi của quý tộc và t sản. Hoạt động 5: cá nhân Vì sao cuộc cách Anh thế kỉ XVII lại đợc coi là cuộc cách mạng t sản? Nêu và phân tích ý nghĩa của cách mạng t sản Anh? - HS thảo luận nhóm nhỏ theo bàn 3 phút. - Báo cáo: - Cuộc cách mạng do giai cấp t sản mới lãnh đạo. Quyền lợi cách mạng rơI vào tay giai cấp t sản. - HS đọc câu nói của Mác. Em hiểu câu nói đó nh thế nào? - GCTS và quý tộc mới thắng lợi đã xác lập chế độ TBCN, sẩn xuất TBCN phát triển và thoát khỏi sự thống trị của chế độ phong kiến. ra đời. 3. ý nghĩa lịch sử của cách mạng t sản Anh giữa thế kỉ XVII. - Mở đờng cho cách mạng t sản phát triển mạnh mẽ. - Đem lại thắng lợi cho giai cấp t sản và quý tộc mới. 4. Sơ kết bài học. - Nhắc lại nguyên nhân dẫn đến các cuộc cách mạng t sản. - Nhmngx giai đoạn cách mạng chính của CM Hà Lan, Anh. - ý nghĩa và bản chất của các cuộc cách mạng. 5. HD học bài. - Học bài cũ theo nội dung đã phân tích. - Chuẩn bị mục II, theo câu hỏi SGK. S: Tiết 2. Bài 1 Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên : A .Mục tiêu cần đạt: HS - Nắm đợc nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ và việc thành lập hợp chủng quốc Mĩ( Hoa Kì) - Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng. Thấy đợc mặt tích cực, tiêu cực của CNTB . - Rèn luyện kĩ năng sử dụng t liệu, phân tích lịch sử. B. Chuẩn bị: - GV: bài soạn + tài liệu - HS: su tầm t liệu . C. Các b ớc lên lớp . 1. ổn định tổ chức: 8a 8b 2. Kiểm tra bài cũ: Trình bày diễn biến của cách mạng Hà Lan? Cách mạng Anh? Nêu ý nghĩa của các cuộc cách mạng t sản? 3. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học. * Giới thiệu bài: - GV nhắc lại những cuộc cách mạng dã diễn ra, nêu sơ lợc tình hình châu mĩ. - Dẫn vào bài. Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: cá nhân/ cả lớp 1.Tình hình các thuộc địa, nguyên nhân - GV giới thiệu trên lợc đồ 13 nớc thuộc đại của Anh ở Bắc Mĩ. Vì sao mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính quốc nảy sinh? - Anh tìm mọi cách kìm hãm sự phát triển kinh tế TBCN ở các thuộc địa. - Nhân dân ở Bắc Mĩ chủ yếu là con cháu ngời An di c sang. Hoạt động 2: cá nhân/cả lớp - GV giới thiệu vụ tấn công ba tàu chè của Anh ở cảng Bôxtơn, hội nghị lục địa ở Philađenphia. G.ôasinhtơn. Theo em nguyên nhân trực tiếp của cuộc chiến tranh là gì? - Chính sách thuế hà khắc. - HS đọc phần trích bản tuyên ngôn. Tính chất tiến bộ củ tuyên ngôn là gì? - Tuyên ngôn khẳng định quyền làm ng- ời, quyền tự do dân chủ, mu cầu hạnh phúc. Ngời dân Mĩ có thật sự đợc hởng điều đó không? - Thực chất họ không đợc hởng toàn bộ những ghi trong điều tuyên ngôn. - GV liên hệ tuyên ngông của nớc VNDCCH do chủ tịch Hồ CHí Minh đọc 2/9/1945. Hoạt động 3: nhóm. Hãy thảo luận và phân tích kết qủa, ý nghĩa cuộc đấu tranh của nhân dân Bắc Mĩ? - HS thảo luận nhóm lớn theo tổ- 5 phút - Báo cáo - GV kết luận, bổ sung. của chiến tranh. - 13 thuộc địa của Anh đã dần dần phát triển theo TBCN. - Mâu thuẫn giữa các thuộc địa và chính quốc nảy sinh, ngày càng gay gắt. 2. Diễn biến cuộc chiến tranh. - 4/1775, chiến tranh bùng nổ. - 4/7/1776, tuyên ngôn độc lập đợc tuyên bố, xác lập quyền con ngời và quyền độc lập củ các thuộc địa. - 1783, Anh phảI kí hiệp định Véc xai. 3. Kết quả và ý nghĩa của cuộc chiến tranh dành độc lập của thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ. a. Kết quả. - Anh thừa nhân nền độc lập của Bắc Mĩ. - Ra đời hợp chủng quốc Hoa Kì. b. ý nghĩa. - Giải phóng nhân dân Bắc Mĩ khỏi ách đô hộ của CNTD, làm cho nền kinh tế Bắc Mĩ phát triển. - Là cuộc cách mạng t sản có ảnh hởng lớn đến phong trào đấu tranh của các nớc sau này. 4. Giáo viên sơ kết bài học. - Nhắc lại nguyên nhân cơ bản của cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân Bắc Mĩ. - Vai trò ciủa nhân dân Bắc Mĩ trong cuộc cách mạng. - ý nghĩa thắng lợi của cuộc đấu tranh. 5. HD học bài: Học bài theo nội dung đã phân tích. Chuân bị bài cách mạng t sản Pháp, theo câu hỏi SGK, su tầm t liệu về nớc Pháp. S: Tiết 3. Bài 2 Cách mạng t sản Pháp G: A .Mục tiêu cần đạt: HS - Nắm đợc những sự kiện cơ bản về diến biến của cách mạng qua các giai đoạn, vai trò của nhân dân trong việc đa cách mạng phát triển và thắng lợi. ý nghĩa của cáh mạng. - Nhận thức tính chất hạn chế của CMTS. Rút ra bài học kinh nghiệm từ cách mạng Pháp. - Rèn luyện kĩ năng sử dụng t liệu, phân tích lịch sử, B. Chuẩn bị: - GV: bài soạn + tài liệu - HS: su tầm t liệu . C. Các b ớc lên lớp . 1. ổn định tổ chức: 8a /24; 8b /23 2. Kiểm tra bài cũ: Trình bày diễn biến của cuộc đấu tranh ở 13 nớc thuộc địa BắcMĩ. Nêu kết quả và ý nghĩa thắng lợi của cuộc cách mạng? 3. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học. * Giới thiệu bài: - GV giới thiệ sơ lợc tình hình nớc pháp hiện nay, mối quan hệ Pháp -Việt. - Dẫn vào bài. Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1:cá nhân/cả lớp - HS đọc SGK. Nêu tình hình kinh tế Pháp trớc cách mạng? Tại sao nền kinh tế Pháp kém phát triển? - Công cụ và phơng thức canh tác, nạn mất mùa xảy ra thờng xuyên. I. N ớc Pháp tr ớc cách mạng. 1. Tình hình kinh tế. - Nền nông nghiệp lạc hậu. - Công thơng nghiệp đã phát triển nhng bị phong kiến kìm hãm. Đẳng cấp thứ ba - Ruộng đất bỏ hoang nhiều. - Sự bóc lột của địa chủ phong kiến. - HS đọc SGK. Hãy vẽ sơ đồ biểu diến cac tành phần xã hội pháp và phân tích sơ đồ ấy- HS làm việc cá nhân - 5 phút. - HS lên bảng trình bày. - GV bổ sung, kết luận: Xã hội Pháp chia làm 3 đẳng cấp: tăng lữ, quý tộc và đẳng cấp thứ 3. - HS quan sát hình 5. Hình miêu tả điều ? - Nông dân chống quốc: nông nghiệp lạc hậu - Cõng trên lng quý tôc: sự bóc lột. - Túi có các tờ vay nợ lãi. - Chim, thỏ: đặc quyền của bọn quý tộc. - Chuột : phá hại mùa màng. - GV giới thiệu vài nét về mặt trận t tởng - HS quan sát các chân dung của các nhà t tởng và đọc thầm các đoạn trích. Hãy nêu vài nét về t tởng của Mongte xk, vônte, Rútxô Căn cứ vào nội dung trên, em hãy gẩi thích rõ về trào lu Triết học ánh sáng? Hoạt động 2: nhóm - HS quan sát SGK. Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế thể hiện ở điểm nào? Vì sao cách mạng nổ ra? - HS thảo luận nhóm- 4 phút: - Báo cáo: 2. Tình hình chính trị- xã hội. - Không phải đóng thuế - Có mọi quyền. -Nông dân - T sản - Không có quyền gì - Các tầng -Phải đóng thuế lớp nhân dân khác 3. Đấu tranh trên mặt trận t t ởng. - Tố cáo, phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế. - Đề xớng quyền tự do của con ngời và việc đảm bảo quyền tự do. - Thể hiện quyết tâm đánh đổ bọn thống trị, phong kiến. II. Cách mạng bùng nổ. 1. Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế. - Từ 1774, chế độ phong kiến ngày càng suy yếu. - Chính sách thuế hà khắc, đời sống ngời dân đói khổ. -> Tình hình đã thôi thúc nhân dân đấu tranh. 2. Mở đầu thắng lợi của cách mạng. Tăng lữ Quý tộc Hoạt động 3: cá nhân/cả lớp - GV giới thiệu: Vì sao Hội nghị căng thẳng? - Mâu thuẫn giữa phong kiến và nhân dân gay gắt, bất đồgn về quan điểm. Các nhà t tởng tiến bộ của Pháp đã có những đóng góp gì? - GV giới thiệu. - HS quan sát hình 9. Em they cuộc chiến đấu diễn ra nh thế nào? - ác liệt. Quần chúng đợc vũ trang khá mạnh. 4. Sơ kết bài học: - Nêu lại những kến thức cơ bản của bài học. 5. HD học bài: học bài theo nội dung đã phân tích. Chuẩn bị bài mới theo câu hỏi SGK - 5/5/1789, Hội nghị ba dẳng cấp đã khai mạc ở Vec xai. - Hội nghị diễn ra căng thẳng. - 17/6 đẳng cấp thứ ba thành lập Hội đồng dân tộc. Nhà vua, quý tộc ding quân đội uy hiếp. - Quần chúng lao động và những ngời t sản tự vũ trang cho mình chống lại nhà vua. - 14/7, tấn công pháo đài- nhà tùPaxti-> mở đầu cho thắng lợi của CMTS Pháp cuối thế kỉ XVIII S:16/9/7 Bài 2 : Lịch sử Bài 2 Tiết 4. G:8a: 19/9 Cách mạng t sản Pháp(1789-1794) A .Mục tiêu cần đạt: HS - Nắm đợc những sự kiện cơ bản về diễn biến của cách mạng qua các giai đoạn, vai trò của nhân dân trong việc đa cách mạng phát triển và thắng lợi. ý nghĩa của cáh mạng. - Nhận thức tính chất hạn chế của CMTS. Rút ra bài học kinh nghiệm từ cách mạng Pháp. - Rèn luyện kĩ năng sử dụng t liệu, phân tích lịch sử, B. Chuẩn bị: - GV: bài soạn + tài liệu - HS: su tầm t liệu . C. Các b ớc lên lớp . 1. ổn định tổ chức: 8a /24; 8b /23 2. Kiểm tra bài cũ: Trình bày tình hình nớc Pháp trớc cách mạng? Tại sao nói các nhà triết học Pháp lúc bấy giờ thuộc trào lu Triết học ánh sáng? Cách mạng bùng nổ trong hoàn cảnh nào? Diến biến ở giai đoạn đầu? 3. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học. * Giới thiệu bài: - Nhắc lại nội dung chính của bài trớc. - Dẫn vào bài. Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: cá nhân cả lớp. - GV giới thiệu. - HS đọc phần chữ nhỏ. Em nhận xét gì về bản tuyên ngôn? - Tuyên ngôn có lợi cho nhân dân, đề cao Tự do- Bình đẳng- Bắc ái. - GV giới thiệu. Nhận xét gì về hành động của nhà vua? - Mù quáng, sai lầm. Nhân dân đã làm gì? Hoạt động 2: cá nhân/ cả lớp - HS đọc SGK. Trình bày diến biến chiến sự trên nớc Pháp những năm 1792-1793. - HS trình bày. GV kết luận. III. Sự phát triển của cách mạng. 1.Chế độ quân chủ lập hiến ( từ 14/7/1789 đến ngày 10/8/1792) - Cách mạng nhanh chóng lan rộng ra khắp nớc. - Cuối tháng 8/1789, Quốc hội thông qua Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền. - 9/1791, Hiến pháp đợc thông qua, xác lập chế độ quân chủ lập hiến. - 4/1772, liên minh áo- Phổ cùng bọn phản động trong nớc chống lại cách mạng. - 10/8/1792, nhân dân đã lật đổ chế độ phong kiến. 2. B ớc đầu nền cộng hoà( từ ngày 21/9/1792 đến ngày 2/6/1793) - Sau cách mạng chính quyền rơi vào tay phái Gi - Rông - Đanh. - 21/9/1792, nền cộng hoà đợc thành lập. - 1793, Anh và các nớc phong kiến châu Âu tấn công Pháp. - Phái Gi- Rông - Đanh chỉ lo củng cố quyền lực -> đời sống nhân dân đói khổ. [...]... GV cunng cấp thông tin ( H21) - 184 8- 184 9, các mạng ở châu Âu tiếp tục diễn ra quyết liệt tiến công và CĐPK nhng bị đàn áp dã man - HS đọc Mời năm sau cách mạng .hết Các cuộc đấu tranh ở Italia, Nga, Đức diễn ra dới hình thức nào? + Italia( 185 9- 187 0), quần chúng nổi lên đấu tranh + Đức ( 186 4- 187 1), các cuộc chiến trnah do quý tộc quân phiệt Phổ đứng đầu + Nga( 186 1), hình thức cải cách chế dộ nông... trào công nhân kết hợp với chủ nghĩa Mác mới trở thành phong trào cộng sản quốc tế 3 Phong trào công nhân từ 184 8- 187 0 a) Phong trào công nhân từ năm 184 8- Hoạt động 3: cá nhân/cả lớp 187 0 - HS đọc SGK từ "trong nhiều năm quốc tế của công nhân, nêu những nét nổi bật của PTCN" KL: 23-6- 184 8 CM Pari khởi nghĩa, chiến Tờng thuật SK 23/6 nh SGV-trang 37 đấu anh dũng 4 ngày Đức CN, TC nổi dậy đấu tranh... với giai cấp bóc lột tàn ác - Nâng cao khả năng trình bày, phân tích sự kiện lịch sử B Chuẩn bị: - Giáo viên: Bản đồ diễn biến CM 18. 3. 187 1+ Sơ đồ hội đồng công xã - HS: T liệu tham khảo về công xã C Các bớc lên lớp 1 ổn định tổ chức 8a /24; 8b /23 2 Kiểm tra đầu giờ Trình bày đôi nét về tiểu sử Mác và ăng-ghen nội dung tuyên ngôn ĐCS? Nêu những nét mới PTCN từ 184 8- 187 0 và hoạt động của quốc tế thứ... bản - Anh: Công nhân khuôn vác Luân Đôn buộc chủ phải tăng lơng - Pháp: 189 3 công nhân thắng lợi trong bầu cử quốc hội - Mĩ: 01.5. 188 6 công nhân bãi công đòi ngày làm 8h - Các tổ chức chính trị độc lập của công nhân thành lập ở các nớc: + 187 5 Đảng xã hội dân chủ Đức + 189 7 Đảng công nhân Pháp - GV nhấn mạnh: ý thức giác ngộ cao, các tổ chức chính trị độc lập ra đời -> yêu cầu phải có một tổ chức quốc... bản đồ theo SGK - Ngày 18- 3- 187 1 quần chúng Pari HS ghi bài: tiến hành khởi nghĩa +/ 3h ngày 18- 3-1971 Chie đánh úp đôi Mông Mác (Pari) +/ CN và gđ kéo đến ủng hộ quốc dân quân +/ PTS đứng về phía nhân dân, nông dân ủng hộ cuộc ĐT +/ ND làm chủ Pari, CP tháo chạy về vec Xai - Khởi nghĩa thắng lợi CPTS lật đổ - Ngày 26-3- 187 1 nhân dân Pari bầu cử hội đồng công xã - Ngày 28- 3- 187 1 hội đồng công xã thành... -Soạn: 8/ 10 Giảng; 8b 11/10 Bài 6 Tiết 10 Các nớc Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX A Mục tiêu cần đạt: HS : - Biết và hiểu tình hình và đặc điểm của từng nớc đế quốc - Nnâng cao nhận thức về bản chất của CNTB - Bồi dỡng thêm kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử B Chuẩn bị: - Giáo viên: Bài soạn + tài liệu - HS: T liệu tham khảo về công xã C Các bớc lên lớp 1 ổn định tổ chức 8a /24; 8b /23... thành lập * HS đọc t liệu lịch sử 8 "ngày 26-3 một ngày vĩ đại (t liệu 8 trang 27) H.Vì sao, hội đồng công xã đợc nhân dân nhiệt liệt đón mừng * Khởi nghĩa 18- 3- 187 1 là cuộc cách mạng vô sản đầu tiên trên thế giới II Tổ chức bộ máy và chính sách của Hoạt động 2: cá nhân/ cả lớp - HS quan sát sơ đồ, trình bày về tổ chức của công xã Pari * Tổ chức nhà nớc Công xã - Cơ quan cao nhất là hội đồng công xã (quyền... đòn nặng nề vào nền thống trị vào địa chủ và t sản - Làm suy yếu chế độ Nga hoàng - ảnh hởng lớn đến phog trào giải phóng dân tộc ở các nớc thuộc địa 4 Sơ kết bài học:chốt lại kiến thức toàn bài S làm bài tập SBT 5 Hớng dẫn học bài: Học baì theo nội dung đã phân tích Chuẩn bị: Tiết 14 Sự phát triển KHKT S: 18/ 10/07 G: 8a 20/10; 8b: 23/10 Bài 8 Thời gian Sự kiện 09.01.1905 - 14 vạn công nhân Pê téc... những ngời cộng sản" là Đảng độc lập của VS quốc tế C2KT: Tháng 2- 184 8 tuyên ngôn của ĐCS đợc thông qua ở Luân Đôn Hoạt động 2 cá nhân /cả lớp 2 Đồng minh những ngời cộng sản và - Giới thiệu H 28 và phân tích nội dung tuyên ngôn những ngời cộng sản TNĐCS + Sự thay đổi các chế độ xh trong lịch sử XH loài ngời là do sự phát triển của su t, trong XH phân chia thành giai cấp đối kháng Đấu tranh giai cấp... cùng sự suy yếu của CNTD Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha đã đa đến cuộc đấu trnah giành độc lập ở châu Mĩ La Tinh -> Các quốc gia t - HS quan sát lợc đồ thông kê các quốc sản ra đời gia t sản ở khu vực Mĩ La Tinh theo thứ tự niên đại thành lập Các quốc gia TS ở châu Mĩ La Tinh ra đời có ảnh hởng gì tới châu Âu? - Thúc đẩy cách mạng ở châu Âu tiếp tục phát triển - GV sử dụng lợc đồ: cách mạng 184 8 184 9 ở châu . nhân từ 184 8- 187 0. a) Phong trào công nhân từ năm 184 8- Hoạt động 3: cá nhân/cả lớp. - HS đọc SGK từ "trong nhiều năm quốc tế của công nhân, nêu những nét nổi bật của PTCN" 187 0 KL:. nhng bị đàn áp dã man. + Italia( 185 9- 187 0), quần chúng nổi lên đấu tranh. + Đức ( 186 4- 187 1), các cuộc chiến trnah do quý tộc quân phiệt Phổ đứng đầu. + Nga( 186 1), hình thức cải cách chế dộ. trình cách mạng. a. Giai đoạn 1: (1642-16 48) - 8/ 1642, cuộc nội chiến bùng nổ. - 16 48, giai đoạn 1 của cuộc nội chiến chem. dứt. b. Giai đoạn 2: ( 1649-1 688 ) - 30/1/1649, SaclơI bị sử tử. Nớc Anh