giao án ghép 4+5

Tn 1 Thø hai ngµy27 th¸ng 8 n¨m 2012. TiÕt 1 Chµo cê Tiết 2 Tốn ƠN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN Sè I/ Mơc tiªu: 1.K/T: Biết đọc, viết phân số. 2. K/N: BiÕt biĨu diƠn mét phÐp chia sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn kh¸c kh«ng vµ viÕt mét sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè. 3.T/§: HS cã ý thøc vµ hứng thú học tốn. học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác II/ §å dïng thiÕt bÞ: - GV: B¨ng giÊy mµu. - HS: B¶ng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định : Hát . 2. Bài cũ : Khơng 3. Bài mới 3.1. Giới thiệu bài - GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc. 3.2. Nội dung * Ơn tập khái niệm ban đầu về phân số: - HS thực hành gấp các băng giấy sau đó tơ màu theo sự hướng dẫn của giáo viên. - HS thực hiện theo nhãm bµn. - HS nêu tên gọi phân số, tự viết và đọc phân số. - HS nèi tiÕp nªu: 3 2 ( hai phÇn ba ); 10 5 ( n¨m phÇn mêi ); 4 3 ( ba phÇn t ); 100 40 ( bèn m¬i phÇn tr¨m ) * Ơn tập cách viết thương 2 số tự nhiên khác 0, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số: - GV đưa ra các ví dụ để giúp HS biết TËp ®äc DÕ mÌn bªnh vùc kỴ u 1. KT: HS hiĨu ND bµi: Ca ngỵi DÕ MÌn cã lßng nghÜa hiƯp bªnh vùc ngêi u. Ph¸t hiƯn ®ỵc nh÷ng lêi nãi, cư chØ cho thÊy tÊm lßng nghÜa hiƯp cđa DÕ MÌn. 2. KN: HS ®äc ®ỵc dµnh m¹ch, ch«i ch¶y; ®äc giäng phï hỵp tÝnh çch cđa nh©n vËt vµ nhËn xÐt ®ỵc vỊ mét nh©n vËt trong bµi. 3. T§: HS biÕt häc tËp tÝnh çch cđa DÕ MÌn. -GV: Tranh minh họa, phiÕu ND. - Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. -HS : Su tÇm tranh - Hát -Khơng (3.1) Giíi thiƯu bµi - HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái + Tranh vÏ c¶nh ë ®©u? + Trong tranh vÏ ND g×? - GV nghe HS tr×nh bÇy, ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. (3.2) HD lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi a)Lun ®äc - 1 em ®äc toµnbµi vµ chia ®o¹n (4§) - HS ®äc 4 ®o¹n cđa bµi -GV HD ®äc ®óng - §äc lỵt 2 kÕt hỵp gi¶ng tõ (SGK)vµ nªu çc ®äc (b¶ng phơ ) -HS ®äc trong cỈp -Mêi 1em ®äc c¶ bµi - GV ®äc bµi b) T×m hiĨu bµi - HS ®äc lít bµi th¶o ln c©u hái SGK theo nhãm bµn. cách viết thương 2 số tự nhiên dưới dạng phân số. VÝ dơ: 1 : 3 = 3 1 ; 4 : 10 = 10 4 ; - GV viết lên bảng 1 : 3; 4 : 10; 9 : 2; - HS viết thương trên dưới dạng phân số. HS nêu lại các chú ý (SGK) 3.3. Thực hành: Bài 1/4: - HS làm miệng. -HS đọc các phân số như SGK đã đưa ra. - HS Nªu tư sè vµ mÉu sè cđa tõng ph©n sè; -GV nhận xét, sửa sai. Bài 2/4: Viết các thương dưới dạng phân số. - HS viết bảng con. - Nhận xét, sửa sai. §¸p sè : 3 : 5 = 5 3 ; 75 : 100 = 100 75 9 : 17 = 17 9 Bài 3/4: Viết các số TN dưới dạng các phân số có mẫu số là 1: - 2 HS ®äc, líp theo dâi. - Làm bài vào bảng con. §¸p sè: 32 = 1 32 ; 105 = 1 105 1000 = 1 1000 Bài 4/4: Viết số thích hợp vào ơ trống - 1 HS ®äc, líp theo dâi. - Làm bài, nêu kết quả. §¸p sè: 1 = 6 6 ; 0 = 0 0 4.Củng cố: GV hƯ thèng bµi. 5. DỈn dß: VỊ nhµ làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau. - §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy KQ - GV nghe HS t×nh bµy vµ chèt l¹i: ý §1 : Giíi thiƯu DÕ MÌn lÇn ®Çu gỈp chÞ Nhµ Trß. ý §2: Nãi hoµn c¶nh u ít cđa chÞ Nhµ Trß. ý §3 : ChÞ Nhµ Trß bÞ bän NhƯn øc hiÕp, ®e do¹. ý §4: - Ca ngỵi tÊm lßng nghÜa hiƯp cđa DÕ MÌn - ND bµi Ca ngỵi DÕ MÌn cã lßng nghÜa hiƯp bªnh vùc ngêi u. Ph¸t hiƯn ®ỵc nh÷ng lêi nãi, cư chØ cho thÊy tÊm lßng nghÜa hiƯp cđa DÕ c/ HD ®äc diƠn c¶m - HS ®äc nèi tiÕp 4 ®o¹n cđa bµi - HS nh¾c l¹i çch ®äc b¶ng phơ + Em häc ®ỵc g× ë nh©n vËt cđa DÕ MỊn? -Câu chuyện nói lên nội dung gì? - Giúp HS liên hệ bản thân : Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn -Học bài và chuẩn bị bài sau Tiết 3 Tập đọc To¸n THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I/ Mơc tiªu: - K/T: Hiểu các từ khó trong bài; hiểu nội dung bức thư: B¸c Hå khuyªn HS ch¨m häc, biÕt nghe lêi thÇy, yªu b¹n. - K/N: Đọc ®óng çc tõ khã ( tùu trêng, sung síng, siªng n¨ng, n« lƯ, non s«ng); ®äc trơi chảy, lưu lốt bức thư, giäng ®äc thĨ hiƯn lêi nh¾n nhđ, niỊm hi väng cđa B¸c ®èi víi häc sinh ViƯt Nam. - T/§: Thể hiện được tình cảm kÝnh yªu vµ v©ng lêi B¸c Hå. II/ §å dïng thiÕt bÞ: - Tranh minh hoạ bài đọc. - Bảng phụ viết bức thư HS cần học thuộc lòng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định: Hát . 2. Bài cũ: Khơng 3. Bài mới : * Giới thiệu bài: *Luyện đọc - 1 HS khá đọc toàn bài. - HS chia bài thành hai đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến vậy các em nghó sao? + Đoạn 2: Phần còn lại. - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - HS đọc kết hợp giải nghóa từ. -HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng thân ái, thiết tha, tin tưởng. *Tìm hiểu bài. + Ngµy khai trêng th¸ng 9 n¨m 1945 cã g× ®Ỉc biƯt so víi nh÷ng ngµy khai trêng kh¸c? - §ã lµ ngµy khai trêng ®Çu tiªn ë níc ViƯt Nam D©n chđ Céng hoµ. Từ ngày khai trường này (T9/1945) các em bắt đầu được hưởng một nền giáo dục hồn ¤n tËp çc sè ®Õn 100000 (Tr3) -KT: HS biÕt ®äc, viÕt çc sè ®Õn 100000 -KN: HS ph©n tÝch ®ỵc cÊu t¹o sè. -T§: HS yªu thÝch m«n häc, ch¨m chØ lµm bµi tËp - GV phiÕu BT. -HS bót d¹. - Hát . -KT( khơng) (1) ¤n çch ®äc, viÕt sè vµ çc hµng. Bµi 1 - HS nªu YC BT vµ quan s¸t tia sè. - Mêi HS ®äc 83251. - HS nèi tiÕp nhau ®äc çc sè : 83001 ; 80801 ; 800001. + 1 chơc b»ng mÊy ®¬n vÞ ? (10 ®¬n vÞ ) + 1 tr¨m b»ng mÊy chơc ? (10 chơc ) + H·y nªu sè trßn tr¨m , trßn chơc , trßn ngh×n . (2) Thùc hµnh Bµi 1 - HS nªu YC BT cho biÕt sè cÇn ®iỊn tiÕp theo 10000 lµ sè nµo? ( 20000) + T iÕp sau sè ®ã lµ sè nµo ? (30000) - HS lµm bµi CN råi nªu KQ - GV KL đúng cho HS ( 40000; 50000; 60000. ) b)Viết số thích hợp vào chỗ chấm. -KQ là: 36000 ; 37000 ; 38000 ; 39000 ; 40000 ; 41000 ; 42000 . tồn Việt Nam. Đoạn 2 vµ tr¶ lêi: + Sau Çch m¹ng th¸ng T¸m, nhiƯm vơ cđa toµn d©n lµ g×? - X©y dùng l¹i c¬ ®å mµ tỉ tiªn ®· ®Ĩ l¹i, lµm cho níc nhµ theo kÞp çc níc kh¸c trªn hoµn cÇu. * GT: c¬ ®å; hoµn cÇu + HS cã tr¸ch nhiƯm nh thÕ nµo trong c«ng cc kiÕn thiÕt ®Êt níc? *GT: kiÕn thiÕt - HS phải cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngỗn để lớn lên xây dựng đất nước * Néi dung: B¸c Hå khuyªn HS ch¨m häc, biÕt nghe lêi thÇy, yªu b¹n *Luyện đọc diễn cảm - HS ®äc nêu giọng đọc của bài: ( Giọng đọc: Th©n ¸i, thiÕt tha, hy väng, tin tëng.) - GV ®äc diƠn c¶m ®o¹n 2. - HS luyện đọc đoạn 2.( - HS luyện đọc diƠn c¶m.) - HS thi ®äc đoạn 2( 3 – 5 HS thi đọc.) - HS HTL đoạn 2 cđa bøc th. - HS đọc thuộc lòng đoạn văn, cho điểm HS đọc tốt. - HS tù nhẩm thc lßng ®o¹n th. - 3 HS ®äc; c¶ líp theo dâi, b×nh chän b¹n ®äc tèt 4. Củng cố: - GV nhận xét tiết học. - Khen ngợi những HS hoạt động tốt. 5.DỈn dß: Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần, học thuộc đoạn văn mà mình yêu thích Bµi 2 - HS nªu YC BT vµ ph©n tÝch mÉu -HS lµm bµi CN, 2 em lµm vµo phiÕu , tr×nh bÇy - GV NX KL:8723 = 8000+ 700 + 20 +3 9171= 9000+100+70+1 3082=3000+80+2 7006=7000+6 . Bµi 4 - HS nªu bµi to¸n, quan s¸t h×nh SGK råi lµm bµi CN. - 3 em làm trªn b¶ng, lớp làm vở. - GV NX KL: §/S :a) CV tứ giác ABCD là:17 cm; b)CV hình chữ nhật 24 cm ; c) CV hình vng : 20 . - Muốn tính chu vi HCN ta làm thế nào? - HS Nêu lại cách đọc, viết, phân tích số cã 5 chữ số * Dặn: Làm các bài tập tiết 1 sách BT TiÕt 4 Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 I/ Mơc tiªu: - K/T: HiĨu: HS líp 5 lµ HS cđa líp lín nhÊt trêng, cÇn ph¶i g¬ng mÉu cho çc em líp díi häc tËp. - K/N: BiÕt g¬ng mÉu trong häc tËp vµ çc mỈt ho¹t ®éng. §¹o §øc Trung thùc trong häc tËp -K/T: HS hiĨu ®ỵc trung thùc trong häc tËp lµ tr¸ch nhiƯm cđa HS vµ nªu ®ỵc mét sè biĨu hiƯn cđa trung thùc trong häc tËp - K/N: HS biÕt trung thùc trong häc tËp sÏ gióp em mau chãng tiÕn bé, ®ỵc mäi ngêi q mÕn. - T/§: Cã ý thøc häc tËp, rÌn lun. Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5. II/ §å dïng thiÕt bÞ: - GV: Tranh ¶nh vỊ chđ ®Ị nhµ trêng. - HS: Que chỉ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định: Hát . 2. Bài cũ : KiĨm tra BT của HS. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: GV ghi bài bảng lớp b. Quan sát tranh và th¶o luận - HS quan sát tranh ảnh và thảo luận trong SGK/3,4 và thảo luận theo nhóm 2 theo câu hỏi sau: + Tranh vẽ gì? + HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác? +Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? GV gọi các nhóm lên trình bày. - Nhóm khác nhận xetù - KL: GV rút ra kết luận. c . Làm bài tập 1, SGK - HS nêu yêu cầu bài tập 1. - HS thảo luận theo nhóm đôi. - GV cho HS thảo luận theo nhóm rồi trình bày. KL: GV rút ra kết luận. Tự liên hệ (bài tập 2, SGK) - GV gọi HS nêu yêu cầu . - HS suy nghó, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5sau đó thảo luận nhóm đôi. KL: GV rút ra kết luận. Chơi trò chơi Phóng viên . - HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học. -T/§: HS cã th¸i ®é vµ hµnh vi trung thùc trong häc tËp. - GV: tranh minh họa - HS: tranh. -Hát. - Khơng có. (H§1) xư lÝ t×nh hng - HS xem tranh SGKvµ ®äc ND, liƯt kª çc t×nh hng cã thĨ xÈy ra cđa b¹n Long > nªu çch gi¶i qut - GVKL: Çch gi¶i qut C lµ phï hỵp nhÊt. - Vµi em nªu ghi nhí (H§2) ç nh©n -HS lµm BT1 , rråi nªu ý kiÕn - GV KL: C lµ trung thùc trong häc tËp.A,B,D lµ thiÕu trung thùc trong häc tËp. (H§3)nhãm -GV nªu BT 2 - HS tù lµm nªu ý kiÕn - Qua thỴ - GV KL: ý b,c lµ ®óng; ý a lµ sai. - vµi HS nªu ghi nhí SGK - HS liªn hƯ :+ B¶n th©n em ®· trung thùc trong häc tËp cha? lÊy VD minh ho¹. - HS đọc ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS trung thực trong học tập - Tự liên hệ bản thân . *Dặn: - GV nhận xét và kết luận. - GV Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. 4. Củng cố : -HS nh¾c l¹i ghi nhí 5. Dặn dß: - GV nhận xét tiết học. - Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này và sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu. - Sưu tầm các mẩu chuyện , tấm gương về trung thực trong học tập . - Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học . Tiết5 Lịch sử BÌNH TÂY ĐẠI NGUN SỐI TRƯƠNG ĐỊNH I/ Mơc tiªu: - K/T: N¾m ®ỵc: Thêi kú ®Çu thùc d©n Ph¸p x©m lỵc, Tr¬ng §Þnh lµ thđ lÜnh nỉi tiÕng cđa phong trµo chèng Ph¸p ë Nam K×. - K/N: BiÕt nªu çc sù kiƯn chđ u vỊ Tr¬ng §Þnh: Kh«ng tu©n theo lƯnh vua, cïng nh©n d©n chèng Ph¸p. Chỉ trên bản đồ vị trí của 3 tỉnh miền Đơng và Tây Nam Kì. BiÕt çc ®êng phè, trêng häc, ë ®Þa ph¬ng mang tªn Tr¬ng §Þnh. - T/§: Khâm phục trước tài chỉ huy, đánh giặc dũng cảm của Trương Định. u nước, ghi nhớ cơng ơn của Trương Định đối với đất nước. II/ §å dïng thiÕt bÞ: - GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. - HS: Que chØ.Phiếu học tập của HS. III/ Çc ho¹t ®éng d¹y häc: 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc : H¸t 2. KiĨm tra: Kh«ng 3. Bµi míi: a. Giới thiệu bài: -Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Làm việc cả lớp. - GV giới thiệu bài, kết hợp dùng bản LÞch sư LÞch sư vµ ®Þa lÝ M«n lÞch sư vµ ®Þa lÝ. - KT: HS hiĨu biÕt m«n lÞch sư vµ ®Þa lÝ ë líp bèn. - KN: HS n¾m ®ỵc vỊ thiªn nhiªn vµ con ngêi VN, biÕt c«ng lao cđa «ng cha ta trong thêi k× dùng níc vµ gi÷ níc thêi k× Hïng V¬ng. - T§: GD HS t×nh yªu thiªn nhiªn, con ng- êi vµ ®Êt níc VN. - GV b¶n ®å, tranh. - HS su tÇm tranh -H¸t * K/T : S¸ch vë cđa HS. (H§1) lµm viƯc c¶ líp - GV giíi thiƯu vÞ trÝ cđa níc ta , vµ d©n c ë mçi vïng. - HS x¸c ®Þnh çc tØnh, thµnh phè n¬i em ë trªn b¶n ®å. H§2) lµm theo nhãm - HS quan s¸t tranh t×m hiĨu vµ m« t¶ theo đồ để chỉ các đòa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam Kì. Sáng 1/9/1858, Thực dân Pháp chính thức nổ súng tấn công Đà Nẵng, mở đầu cuộc xâm lược nước ta.Năm sau, TDP chuyển hướng đánh vào Gia Đònh, nhân dân Nam Kì đứng lên chống thực dân Pháp xâm lược. Trương Đònh kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lược. - GV đưa câu hỏi SGV/10, - HS làm việc theo nhóm. - GV Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng. KL:GV rút ra ghi nhớ SGK/5. - Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. Lòng biết ơn, tự hào của nhân dân ta đối với “Bình Tây Đại nguyên sói” . - GV lần lượt nêu các câu hỏi để HS trả lời: + Em có suy nghó như thế nào trước việc Trương Đònh không tuân theo triều đình, quyết tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp? + Em biết gì thêm về Trương Đònh? + Em có biết đường phố, trường học nào mang tên Trương Đònh? -GV Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghó của Trương Đònh khi nhận được lệnh vua? 4.Củng cố Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân đối với Trương Đònh. 5.Dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc, CB bµi sau. nhãm bµn. - §¹i diƯn nhãm trinh bµy - GV KL: Mçi DT trªn ®Êt níc ta ®Ịu cã nÐt v¨n ho¸ riªng, xong ®Ịu cã chung mét Tỉ qc, mét lÞch sư ViƯt Nam. ( H§3) lµm viƯc c¶ líp - GV: §Ĩ níc ta t¬i ®Đp nh ngµy h«m nay. ¤ng cha ta ph¶i tr¶i qua hµng ngh×n n¨m dùng níc vµ gi÷ níc. + Em nµo cã thĨ kĨ ®ỵc mét sè sù kiƯn chøng minh ®iỊu ®ã? - HS th¶o ln råi nªu. - GV KL ®óng cho HS (H§4) Lµm viƯc c¶ líp . - GV HD HS ®äc s¸ch vµ nªu VD cơ thĨ. -§Ĩ níc ta t¬i ®Đp nh ngµy h«m nay. ¤ng cha ta ph¶i tr¶i qua hµng ngh×n n¨m dùng níc vµ gi÷ níc.Chóng ta lµ thÕ hƯ con ch¸u sÏ lµm g× ®Ĩ xøng ®¸ng víi c«ng lao ®ã? *Dặn :NhËn xÐt tiÕt häc, CB bµi sau. Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012 Tiết1 Chính tả ( Nghe viết) To¸n ViƯt nam th©n yªu I/ Mơc tiªu: -KT: Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu. -K/N: HS Làm ®ỵc bài tập để củng cố các quy tắc chính tả ng/ ngh, g/ gh, c/k. - T§ HS yªu thÝch m«n häc, ch¨m chØ lµm bµi tËp. II/ §å dïng thiÕt bÞ: GV:2 phiếu kẻ bảng nội dung ở BT3 HS:Bút dạ và 2 tờ phiếu khổ to viết từ ngữ, cụm từ III/ Çc ho¹t ®éng d¹y häc: 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: HS h¸t 2. Kiểm tra bài cũ:Kh«ng 3. Bµi míi : Giới thiệu bài: HS viết chính tả. - GV đọc bài chính tả trong SGK. GV chúù ý đọc thong thả,rõ ràng, phát âm chính xác. - HS đọc thầm laiï bài chính tả. - GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài thơ lục bát, chú ý những từ ngữ viết sai. - GV ®äc bµi, HS viết. - HS soát lỗi. -GV Chấm 5 quyển, nhận xét. Luyện tập Bài2/6: - GV Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào vở bài tập -GV Dán 3 tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ, cụm từ cần điền, gọi 3 HS lên bảng trình bày. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc lại bài văn «n tËp çc sè ®Õn 100000. (Tr4) -KT: HS thùc hiƯn çc phÐp tÝnh céng, trõ çc sè cã ®Õn n¨m ch÷ sè; nh©n vµ chia çc sè cã ®Õn n¨m ch÷ sè víi (chia ) sè cã mét ch÷ sè. -KN: HS so s¸nh, xÕp thø tù ®ỵc çc sè( ®Õn bèn sè ) çc sè ®Õn mét tr¨m ngh×n - T§: HS yªu thÝch m«n häc, ch¨m chØ lµm bµi tËp. - GV: phiÕu BT3 - HS : bót d¹ -HS h¸t -HS lµm BT1 ë VBT vµ KT viƯc lµm bµi ë nhµ * HD lµm BT Bµi 1 - HS nªu YC BT vµ thùc hiƯn tÝnh nhÈm råi viÕt KQ vµo phiÕu. - GV nhËn xÐt KQ cho HS Bµi 2 - HS lµm bµi trªn b¶ng con - GV NX KQ a/ 12882 ; 4719 ; 975 ; 8656. b/ 8274 ; 5953 ; 16648 ; 46045. Bµi 3 - HS nªu bµi to¸n, nãi çch lµm,råi lµm bµi CN, nªu KQ - GV KL : 4327 > 3742 28676 = 28676 65300 > 9530 97321 < 97400 100000 > 99999 Bµi 4 - HS tù lµm råi nªu KQ - GV NX KL : a/ 56731 ; 65371 ; 67351 ; 75631. b/ 92678 ; 82697 ; 79862 ;62978 Bµi 5 - HS nªu YC BT, th¶o ln theo nhãm bµn, đã hoàn chỉnh. - Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng. Bài 3/7: - GV Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS làm bài vào vở. - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi HS nhắc lại quy tắc viết: ng/ ngh, g/ gh, c/k. - HS nhẩm, viết lại quy tắc. -GV G 2 HS nhắc lại quy tắc đã học. - HS sửa bài theo lời giải đúng. 4. Củng cố: - GV nhận xét tiết học. 5.Dặn dò:VỊ viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần. nªu KQ - GV KL: a/ B¸t: 12500 ®ång; §êng: 12800 ®ång; ThÞt : 70000®ång b/ B¸c Lan mua hÕt sè tiỊn lµ: 95300 ®ångvµ cßn l¹i sè tiỊn lµ : 4700 ®ång. -Nh¾c l¹i çch céng, trõ cã nhí - VỊ lµm bµi tËp CB bµi sau. TiÕt 2 : Tốn ƠN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN Sè I/ Mục tiêu: - K/T: Biết tính chất cơ bản của phân số. - K/N: Biết vận dụng tính chất để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số. - T/§: HS cã ý thøc học tèt m«n to¸n. II/ §å dïng d¹y häc: - GV: PhiÕu ghi BT1. - HS: Bảng con BT2. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: HS h¸t 2. KiĨm tra bµi cò - Việc làm bài ở nhà của HS. 3. Bµi míi: 3.1. Giới thiệu bài. Lun tõ vµ c©u CÊu t¹o cđa tiÕng -KT: HS n¾m ®ỵc cÊu t¹o cđa ba tiÕng cđa tiÕng ( ©m ®Çu, vÇn, thanh )- ND ghi nhí. -KN: HS ®iỊn ®ỵc cÊu t¹o cđa tõng tiÕng trong c©u tơc ng÷ ë BT1 vµo b¶ng mÉu ( mơc III) -T§: HS yªu thÝch m«n häc, ch¨m chØ lµm BT - GV: b¶ng phơ, bé ch÷ çi - HS : phÊn mÇu -Hát -KT:(khơng) I/ NhËn xÐt - HS ®Õm çc tiÕng trong dßng th¬ (SGK)- > cã 6 tiÕng -Thc hiƯn ®Õm tiÕp víi çc dßng th¬ cßn l¹i (8tiÕng) - GV nờu mc tiờu ca tit hc. 3.2. Ni dung: * ễn tp tớnh cht c bn ca phõn s: - HS thc hin VD1, VD2 SGK nhng di dng bi tp dng: Vit s thớch hp vo ụ trng. VD1: 6 5 = 36 35 x x = 18 15 VD2: 18 15 = 3:18 3:15 = 6 5 - Thụng qua VD, HS nờu tớnh cht c bn ca phõn s (nh SGK). -HS da vo tớnh cht c bn ca phõn s thc hin cỏc vớ d v rỳt gn v quy ng mu s cỏc phõn s (nh hng dn SGK). 3.3 Thc hnh lm cỏc BT (SGK) * Bi 1: Rỳt gn cỏc phõn s. - HS nờu yờu cu BT1. - Chia lp thnh 2 nhúm, mi nhúm lm 1 ý ca BT1 vào bng nhúm . - Đi din cỏc nhúm cha bi. - GV nhn xột, kt lun kết quả ỳng: * Bi 2: Quy ng mu s cỏc phõn s. - HS nờu yờu cu BT2. - HS làm bi vào bảng con. - GV nhn xột, kt lun bài làm đúng: a) 3 2 và 8 5 b) 4 1 và 12 7 gi nguyờn phõn s 12 7 - HS đánh vần tiếng bầu, thực hiện viết vào bảng con: bờ-âu-bâu- huyền- bầu - GV viết lên bảng ( vần đó nh trên )và to chữ bầu 1.Phân tích cấu tạo tiếng bầu + Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo thành ? - HS nêu (tiếng bầu gôm 3 phần: phụ âm đầu, vần, thanh. 2. Phân tích tiếp với các tiếng còn lại - HS( thc hiện phân tích nh trên ) +Tiéng do những bộ phận nào tạo thành? + Tiếng nào có đủ các bộ phận nh tiếng bầu?( thơng, lấy, bí, cùng,) +Tiếng nào không có đủ các bộ phận nh tiếng bầu ? (ơi) - Vài HS nêu ghi nhớ (SGK) II/Luyện tập Bài 1 - GV HD HS làm (nh mẫu SGK) -HS phân tích và trình bầy - GV NX KQ cho HS Bài 2 - HS nêu YC BT, thảo luận và nêu KQ - GV KL: sao +Tiéng do những bộ phận nào tạo thành? - Về làm bài tập, CB bài sau 16 9 4:64 4:36 64 36 3 2 93:27 9:18 27 18 5 3 5:25 5:15 25 15 == == == 12 3 34 31 4 1 = ì ì = 24 15 38 35 8 5 24 16 83 82 3 2 = ì ì = = ì ì = [...]... Mục tiêu: -K/T: Nắm được cách so sánh phân số với đơn vị và so sánh hai phân số có cùng tử số - K/N: BiÕt so sánh phân số với đơn vị và so sánh hai phân số có cùng tử số - T/§: HS cã ý thøc häc tèt m«n To¸n II/ §å dïng d¹y häc: - GV: PhiÐu, bót d¹ (BT2) - HS: Bảng con (BT1) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định tổ chức : Hát 2 Kiểm tra bài cũ: - HS1: Muốn so sánh hai phân khác mẫu số ta thực... søc - GV lµm mÉu , phỉ biÕn lt ch¬i - HS tham gia vµo trß ch¬i 3 Phần kết thúc: - HS ®i thêng theo nhÞp 1-2,1-2vµ h¸t - Nhận xét, đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà Thø t ngµy 29 th¸ng 08 n¨m 2012 TËp ®äc Tốn ƠN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: - K/T: Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số - K/N: Biết çch sắp xếp 3 phân số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - T/§: HS cã ý... Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, giao bài về nhà - HS tËp hỵp líp - Trß ch¬i :T×m ngêi chØ huy -HS ®øng t¹i chç vç tay h¸t 6’ -HS ¤n dãc hµng ®iĨm sè, nghiªm ,nghØ - Ch¬i trß ch¬i :Ch¹y tiÕp søc - GV: nªu tªn çch ch¬i vµ lt ch¬i, lµm mÉu - HS tham gia ch¬i ( theo nhãm ) 3 Phần kết thúc: -HS ®øng vßng trßn vç tay vµ h¸t - GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, giao bài về... - HS lắng nghe d) Chọn cán sự thể dục: Lớp trưởng e) Ơn đội hình đội ngũ: - Làm mẫu, hướng dẫn cán sự và cả lớp cùng tập: cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học - Cách xin phép ra, vào lớp g) Trò chơi “ Kết bạn” - Nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi, cho 1 nhóm HS làm mẫu 3 Phần kết thúc: 4-5 - GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét, đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà TiÕt 1... nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc 3.2 Nội dung * Hướng dẫn so sánh 2 phân số: - Đưa ra các VD như SGK; hướng dẫn HS so sánh 2 phân số cùng mẫu số và khác mẫu số sau đó rút ra kết luận như SGK 2 5 5 2 VD1: < ; > 7 7 7 7 3 5 VD2: vµ 4 7 3 3 x7 21 5 5x4 20 = = ; = = 4 4 x7 28 7 7 x4 28 21 20 v× 21 > 20 nªn > 28 28 3 5 VËy: > 4 7 3.3 Luyện tập: * Bài 1: So sánh 2 phân số - HS nêu u cầu BT1 - HS tự làm bài sau đó... - HS nh¾c l¹i ND bµi - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt, kÕt ln bµi lµm ®óng 5 8 17 a) ; ; 6 9 18 1 5 3 b) ; ; 2 8 4 - VỊ lun ®äc HTL bµi th¬.CB bµi sau 4 Củng cố - HS Nêu quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu số - Nêu quy tắc so sánh hai phân số khác mẫu số - GV nhận xét và ghi điểm tiết học 5.Dặn dò: - Dặn HS vỊ nhµ học bài và làm bài BT ë vë BTT 5 TiÕt 2 : TËp ®äc To¸n «n tËp çc sè ®Õn 100000 QUANG CẢNH... luyện - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, 2 lá cờ đi nheo III/ Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: T/ G 1 Phần mở đầu: 8’ - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, u cầu giê häc - Cán sự tập hợp lớp, ®iĨm sè, b¸o ço - Nh¾c l¹i néi dung tËp lun - HS l¾ng nghe - Cán sự thể dục điều khiển, lớp thùc hiƯn theo - Đứng tại chỗ, vỗ tay hát - Chơi trò chơi: “ Tìm người chỉ 16 huy” - Tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển - GV quan sát,... Kiểm tra bài cũ: - HS1: Muốn so sánh hai phân khác mẫu số ta thực hiện như thế nào? - HS2: GV viết lên bảng 2 phân số, yêu cầu HS sô sánh - GV nhận xét và ghi điểm 3 Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học Bài 1/7: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS so sánh và giải thích - GV yêu cầu HS trả lời: Thế nào là phân số lớn hơn 1; bé hơn 1; bằng 1 - KT: HS hiĨu nh÷ng ®Ỉc ®iĨm c¬ b¶n cđa v¨n... 2 mĐ con bµ ND cho bµ cơ ¨n vµ ngđ trong nhµ + §ªm khuya bµ cơ biÕn thµnh con giao long lín + S¸ng sím bµ cơ cho 2 mĐ con bµ ND Bài 2/7: n¾m tro vµ 2 m¶nh trÊu råi ®i + Níc d©ng cao, mĐ con bµ ND chÌo -HS tiến hành tương tự bài tập 1 ngêi - Từ đó, GV yêu cầu HS nêu cách so thun cøu Ca ngỵi con ngêi giÇu lßng *ý nghÜa: sánh hai phân số có cùng tử số nh©n ¸i s½n sµng gióp ®ång lo¹i ngêi cã lßng tèt... chơi “Bé là con ai” - GV nêu tên trò chơi, giơ các hình vẽ và phổ biến cách chơi - GV chia lớp thành 2 nhóm, phát đồ dùng phục vụ trò chơi cho từng nhóm - HS làm việc theo các nhóm - HS đại diện 2 nhóm dán phiếu lên bảng HS cả lớp quan sát GV:+ Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các em bé? + Qua trò chơi, các em rút ra được điều gì? KL: GV rút ra kết luận: Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những . tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam Kì. Sáng 1/9/1858, Thực dân Pháp chính thức nổ súng tấn công Đà Nẵng, mở đầu cuộc xâm lược nước ta.Năm sau, TDP chuyển hướng đánh vào Gia Đònh, nhân dân Nam Kì đứng. kt thỳc: - HS đi thờng theo nhịp 1-2,1-2và hát - Nhn xột, ỏnh giỏ kt qu bi hc, giao bi v nh. Thứ t ngày 29 tháng 08 năm 2012 Tiết 1 Toỏn ễN TP: SO SNH HAI PHN S I/ Mc tiờu: - K/T: Bit so sỏnh. bài: - GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc. 3.2 Nội dung * Hướng dẫn so sánh 2 phân số: - Đưa ra các VD như SGK; hướng dẫn HS so sánh 2 phân số cùng mẫu số và khác mẫu số sau đó rút ra kết luận như