giao an 2012-2013

GDCD 6 BÀI :1 I.MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1. VềKiến thức : - Hiểu được thân thể, sức khoẻ là tài sản q giá nhất của mỗi con người ,cần phải tự chăm sóc ,rèn luyện để phát triển tốt . - Hiểu được Ý nghóa của việc tự chăm sóc , rèn luyện thân thể . - Nêu được cách tự chăm sóc ,rèn luyện thân thể của bạn thân 2. Kó năng : -Biết nhận xét đánh giá hành vitự chăm sóc ,rèn luyện thân thể của bản thân và của người khác . -Biết đưa ra cách xử lí phù hợp trong các tình huống để tự chăm sóc ,rèn luyện thân thê. -Biết đặt kế hoạch tự chăm sóc , rèn luyện thân thể bản thân và thực hiện kế hoạch 3. Thái độ : Có ý thức tự chăm sóc, rèn luyện thân thể. II.NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP, TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN 1/NỘI DUNG: -Sức khoẻ là tài sản q giá nhất của mỗi con người ,cần phải tự chăm sóc ,rèn luyện để phát triển tốt . 2/PHƯƠNG PHÁP -Thảo luận nhóm -Giải quyết tình huống -Tổ chức sắm vai. 3/TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN -Tranh ảnh -Bảng phụ -Các bài báo -Các câu tục ngữ ,ca dao III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. n đònh ( điểm danh ) 2. Bài tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 3. Bài mới : Giới thiệu : Hoạt động 1 Cha ông ta thường nói : “Có sức khoẻ là có tất cả ,sức khoẻ quý hơn vàng” Hỏi: Nếu được ước muốn thì ùc muốn đầu tiên là gì ? tr1 Tuần 1 Tiết 1 Ngày soạn :05/08/2011 Ngày dạy :08/08-13/08 GDCD 6 HS: Trả lời tự do Để hiểu được sức khoẻ nói chung và tự chăm sóc sức khoẻ nói riêng ,chúng ta sẽ nghiên cứu bài hôm nay .  Ghi tựa bài lên bảng . TỰ CHĂM SÓC ,RÈN LUYỆN THÂN THỂ Hoạt động 2: Tìm Hiểu Truyện Đọc ” MÙA HÈ KÌ DIỆU” Mục tiêu: HS hiểu sức khỏe là tài sản q giá nhất Hoạt động của thầy Hoạt động của Trò Nội dung cần đạt Giáo viên yêu cầu học sinh đọc truyện đọc “Mùa hè kì diệu” Hỏi: Điều kì diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè qua ? Hỏi: Vì sao Minh có điều kì diệu ấy? Hỏi: Sức khoẻ có cần cho mọi người hay không ? Vì sao ? Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ bản thân Giáo viên nhận xét đánh giá. Học sinh đọc sách giáo khoa - Lớp lắng nghe TL: Minh đi tập bơi và biết bơi TL: Minh được thầy giáo Quân hướng dẫn cách tập luyện thể thao . TL: Có .Vì có sức khoẻ thì mới tham gia tốt hoạt động như: học tập, lao động.vui chơi giải trí - - Học sinh lần lược trình bày 2 /NỘI DUNG BÀI a/Sức khỏe là gì ? - sức khoẻ là tài sản q giá nhất của mỗi con người ,cần phải tự chăm sóc ,rèn luyện để phát triển tốt . Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghóa Mục tiêu : hs hiểu được ý nghóa Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm Nhóm 1: Chủ đề sức khoẻ đối với học tập . Nhóm 2: Chủ đề sức khoẻ đối lao động . Nhóm 3: Chủ đề sức khoẻ đối vui chơi giải trí . Nhóm 4: Hậu quả của việc không rèn luyện sức khoẻ Giáo viên tổng kết : 4Giáo viên yêu cầu học sinh sắm vai Tình huống : 1. Một học sinh dáng điệu mệt mỏi ,hay xin nghỉ học - Sức khoẻ tốt thì mới đảm bảo việc học tập tiếp thu kiến thức tốt - Sức khoẻ tốt giúp cho chúng ta học tập tốt ,lao động tốt ,có hiệu quả ,năng xuất cao,cuộc sống lạc quan ,thoải mái yêu đời . -1 - Nếu sức khoẻ không tốt : Ngồi học uể oải ,mệt mỏi ,không tiếp thu bài giảng … -1 - Trong công việc sức khoẻ không tốt thì không đảm bảo công việc ,gây ảnh hưởng tập thể ,thu nhập -1 - Tinh thần buồn bực khó chòu ,chán nản ,không hứng thú - Học sinh phân vai sắm vai b.Ý nghóa - Sức khoẻ tốt giúp cho chúng ta học tập tốt ,lao động tốt ,có hiệu quả ,năng xuất cao,cuộc sống lạc quan ,thoải mái yêu đời . tr2 GDCD 6 2.Một bác công nhân ốm yếu hay nghỉ việc để trò bệnh ,nhà nghèo con không được đi học . Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét Hoạt động 4: Tìm hiểu cách rèn luyện sức khoẻ Mục tiêu: Hs biết tự chăm sóc sức khoẻ ,rèn luyện thân thể Giáo viên chuẩn bò bảng phụ yêu cầu học sinh lần lược trả lời Đánh dấu X vào ý kiến đúng 1. n uống điều độ đủ dinh dưỡng. 2. n ít ,kiêng khem để giảm cân 3.n thức ăn chứa đủ đạm ,can xi 4. Nên ăn cơm ít ăn vặt nhiều 5. Hằng ngày luyện tập thể dục thể thao. 6. Phòng bệnh hơn trò bệnh 7. Vệ sinh cá nhân không liên quan đến sức khoẻ . 8. Hút thuốc lá có hại cho sức khoẻ 9. Khi mắc bệnh tích cực trò bệnh . Giáo viên nhận xét ,cho điểm Hỏi: Ô nhiễm môi trường là gì? -Yêu cầu học sinh lần lược trả lời Đánh dấu X vào ý kiến đúng _Câu đúng: 1,3, 5, 6, 8,9 sự xả thải vô ý thức các loại rác thải của người dân vào nguồn nước - môi trường không khí ô nhiễm ( chứa các chất như: SO; NO2 ,)các chất này kết hợp với nước mưa, tạo ra mưa axit, gây ô nhiễm nguồn nước khi rơi xuống ao hồ, sông suối. c.Tự chăm sóc Rèn luyện thân thể của bản thân - Giử gìn vệ sinh cá nhân ,tập thể dục thể thao ,có chế độ ăn uống ,nghỉ ngơi,phòng bệnh hợp lí. Hoạt động 5: Luyện tập cũng cố Mục tiêu; hs nhận biết được biểu hiện hành vi qua bài tập Hoạt động 5: (10 phút) Luyện tập Bài tập 1: Một bạn gái đang -Học sinh làm việc cá nhân - Lớp nhận xét . TL: tr3 GDCD 6 học lớp 6 ,cân nặng 38,5 kg cao 1,38 m có thấp không ? làm sao để tăng chiều cao ? Muốn thon thả hơn thì ngoài việc tập thể thao cần có chế độ ăn uống như thế nào ? B2: Em hãy nêu tác hại của việc nghiện rượu ,thuốc lá ,uống rượu ? Nếu bò dụ dỗ sử dụng ma tuý em phải làm gì ? Giáo viên phân tích nêu tác hại cụ thể của việc hút thuốc lá ,rượu ,ma tuý => giáo dục tư tưởng cho học sinh . Giáo viên yêu cầu học sinh lấy ví dụ cụ thể ở trường ,đòa phương . tập 3: Chọn ý kiến đúng nhất 1. Bố mẹ sáng nào củng dậy tập thể dục 2. Tuấn thích mùa đông vì ít phải tắm 3. Mai hay đau bụng nhưng ngại đi khám 4. Mẹ thường xuyên đưa em đi kiểm tra sức khoẻ . 5. Sáng dậy Hà không đánh răng 6. Mai thường ăn kẹo trước khi đi ngũ . Giáo viên yêu cầu học sinh cho biết những hoạt động cụ thể ở đòa phương về việc rèn luyện sức khoẻ . n uống điều độ đủ dinh dưỡng. Hằng ngày luyện tập thể dục thể thao. Phòng bệnh hơn trò bệnh Khi mắc bệnh tích cực trò bệnh. TL: - Cha mẹ cao thì nhất đònh em sẽ tăng chiều cao. - Chế độ dinh dưỡng: nên ăn thức ăn chứa: + Đạm ( thòt ,trứng .sửa .) + Sắt ,kẻm có trong : gan ,lòng đỏ trứng - Luyện tập thể dục ,thể thao TL: Học sinh trả lời theo sự hiểu biết ( mất trật tự xã hội,gây tai nạn giao thông,…) - Ý kiến đúng : 1,5 - Ý kiến sai:2,3,4,5,6 TL: Chạy bộ vào buổi sáng -Chơi cầu lông -Tập thể dục -Đá cầu … 5/ Dặn dò : -Về nhà làm bài tập - Sưu tầm tục ngữ ca dao nói về sức khoẻ. tr4 GDCD 6 GV : nhận xét tiết học tuyên dương học sinh có tích cực trong tiết học . T liệu tham khảo : -Ngày thế giới chống hút thuốc lá 31/5. -Ngày thế giới vì sức khoẻ 7/4. -Việt Nam : Hội nghò tăng cường sức khoẻ :18/02/1998. Tục ngữ ca dao: -n kó no lâu ,cày sâu tốt lúa . -Càng già,càng dẻo ,càng dai. tr5 Duyệt tuần 1 Ngày … /…… / 2010 Tổ Trưởng Thạch Thò Va GDCD 6 BÀI 2 ( TIẾT MỘT) I MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Kiến thức : -Nêu được thế nào là siêng năng kiên trì . -Hiểu được Ý nghóa của siêng năng kiên trì . 3Kó năng : -Tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về siêng năng , kiên trì kiên trì trong học tập và lao động -Biết siêng kiên trì trong học tập ,lao động và hoạt động sống hằng ngày 2.Thái độ : -Quý trọng những người siêng năng ,kiên trì không đồng tình với những biểu hiện của sự lười biếng, hay nản lòng . II.NỘI DUNG ,PHƯƠNG PHÁP, TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN : 1/NỘI DUNG; - Siêng năng là phẩm chất đạo đức của con người .Là sự cần cù tự giác ,miệt mài ,thường xuyên điều đặn - Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng mặc dù khó khăn gian khổ 2/PHƯƠNG PHÁP -Thảo luận nhóm - Giải quyết tình huống - Tổ chức sắm vai. - Nêu vấn đề - Giải quyết vấn đề . 3/TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN - Tranh ảnh - Bảng phụ - Các câu chuyện kể - Các câu tục ngữ ,ca dao - Bài tập tình huống III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1 1.n đònh ( điểm danh ) 2.Bài tra bài cũ : Hỏi: Kể câu chuyện để biết em biết tự chăm sóc rèn luyện thân thể Hỏi: Hãy trình bày kế hoạch rèn luyện thể dục ,thể thao 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG 1 Giới thiệu : tr6 Tuần 2 Tiết 2 Ngày soạn : 5/08/2011 Ngày dạy :15/08-20/08/2011 GDCD 6 Giáo viên sử dụng bộ tranh cho học sinh quan sát ,yêu cầu học sinh nói rõ nội dung các bức tranh đó nói lên điều gì ? Giáo viên dẫn dắt học sinh vào bài .  Ghi tựa bài lên bảng . siêng năng kiên trì Hoạt động 2: Tìm hiểu “truyện đọc “Bác Hồ tự học ngoại ngữ ” Mục tiêu:hs hiểu đức tín của siêng năng , kiên trì Hoạt động của thầy Hoạt động của Trò Nội dung cần đạt GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi Hỏi: Bác Hồ của chúng ta biết mấy thứ tiếng ? Hỏi: Bác tự học như thế nào : Hỏi: Bác gặp những khó khăn gì trong khi học ? Giáo viên bổ sung: Bác học ngoại ngữ trong lúc bác vừa lao động kiếm sống vừa tìm hiểu cuộc sống các nước .tìm hiểu đường lối cách mạng. Hỏi: Cách học của Bác thể hiện đức tính gì ? Giáo viên kết: Bác Hồ của chúng ta có lòng quyết tâm và sự kiên trì .Đức tính siêng năng kiên trì giúp Bác thành công trong sự nghiệp . -Học sinh đọc sách giáo khoa - Lớp lắng nghe TL: Rất nhiều: Đức ,Ý Nhật.,Hán … TL: Bác nhờ thuỷ thủ giảng bài ,viết 10 từ mới vào tay ,vừa học ,vừa làm ,học ở vườn hoa ,tra tự điển ,nhờ người nước ngoài giảng . TL: Không được học ở trường lớp ,Bác làm phụ bếp trên tàu thời gian làm việc từ 17-18 giờ mỗi ngày ,tuổi cao Bác vẩn học . TL: Thể hiện đức tính siêng năng kiên trì - Bác Hồ của chúng ta có lòng quyết tâm và sự kiên trì .Đức tính siêng năng kiên trì giúp Bác thành công trong sự nghiệp . Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm siêng năng, kiên trì Mục tiêu:hs nhận biết được cần phải có đức tính siêng năng ,kiên trì Hỏi: Em hãy kể những danh nhân mà em biết nhờ tính siêng năng kiên trì mà thành công trong sự nghiệp của mình ? Hỏi: Trong lớp chúng ta bạn nào có đức tính siêng năng TL:Nhà bác học Lê Qui Đôn ,Bác só Tôn Thất Tùng , Mạc Đónh Chi ,NiuTơn … TL: Học sinh trả lời tự do theo tình hình thực tế lớp tr7 GDCD 6 kiên trì ? Giáo viên bổ sung : Ngày nay có nhiều doanh nhân trẻ ,khoa học trẻ ,những nông dân làm kinh tế giỏi Họ đã làm giàu cho bản thân ,gia đình ,xã hội nhờ tính siêng năng kiên trì . Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập trắc nghiệm : ( chuẩn bò trên bảng phụ) Người siêng năng là : 1. Là người yêu lao động 2. Miệt mài trong công việc 3. Là người chỉ mong hoàn thành nhiệm vụ . 4. Làm việc thường xuyên ,điều đặn . 5.Làm tốt công việc không cần khen thưởng . 6. Làm theo ý thích ,gian khổ không làm 7. Lấy cần cù để bù khả năng của mình . 8. Vì nghèo mà thiếu thốn 9. Học bài quá nữa đêm => Giáo viên phân tích lấy ví dụ Hỏi: Thế nào là siêng năng? Hỏi: Thế nào là kiên trì ? Giáo viên nhận xét -> ghi vào vở Giáo viên yêu cầu học làm bài tập sau : •8 Những câu tục ngữ sau đây nói về siêng năng kiên trì : “ Một cây làm chẳng nên non Ba cây dụm lại nên hòn Học sinh lần lược trả lời - Lớp nhận xét -Ý kiến đúng : 1,2.4,5,7 - Ý kiến sai: 3,6,8,9 TL: - Siêng năng thể hiện sự cần cù tự giác ,miệt mài trong công việc ,làm việc một cách thường xuyên điều đặn,không tiếc công sức . TL: Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng mặc dù khó khăn gian khổ hoa8c5tro73 ngại. 1/ NỘI DUNG BÀI a.Thế nào là siêng năng, kiên trì ? - Siêng năng thể hiện sự cần cù tự giác ,miệt mài trong cơng việc ,làm việc một cách thường xun điều đặn,khơng tiếc cơng sức . - Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng mặc dù khó khăn gian khổ hoặc trở ngại. tr8 GDCD 6 núi cao” “Cơm cha áo mẹ chữ thầy Gắng công mà học có ngày thành danh” ’Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau’ “Ở đây gần bạn gần thầy Có công mài sắt có ngày nên kim” 4/cũng cố:- Thế nào là siêng năng ? -Thế nào là kiên trì ? 5/ Dặn dò: -Về học bài và làm các bài trập lại trong SGK -sưu tầm những mẫu chuyện tấm gương về đức tính siêng năng , kiên trì -Lên kế hoạch rèn luyện bản thân siêng năng , kiên trì trong học tập và lao động -GV:nhận xét tiết học và tuyên dương học sinh có tích cực . tr9 Duyệt tuần 2 Ngày ……./…………… / 2010 Tổ Trưởng Thạch Thò Va GDCD 6 BÀI 2 ( TIẾT HAI) I MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Kiến thức : -Nêu được thế nào là siêng năng kiên trì . -Hiểu được Ý nghóa của siêng năng kiên trì . 3Kó năng : -Tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về siêng năng , kiên trì kiên trì trong học tập và lao động -Biết siêng kiên trì trong học tập ,lao động và hoạt động sống hằng ngày 2.Thái độ : -Quý trọng những người siêng năng ,kiên trì không đồng tình với những biểu hiện của sự lười biếng, hay nản lòng . II.NỘI DUNG ,PHƯƠNG PHÁP, TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN : 1/NỘI DUNG; - -Kiên trì tập luyện thể dục thể thao . -Bảo vệ môi trường -Xoá đói giảm nghèo -Dạy chữ 2/PHƯƠNG PHÁP -Thảo luận nhóm - Giải quyết tình huống - kích thích tư duy - Nêu vấn đề - Giải quyết vấn đề . 3/TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN - Tranh ảnh - Bảng phụ - Các câu chuyện kể - Các câu tục ngữ ,ca dao - Bài tập tình huống III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1 tr10 Tuần 3 Tiết 3 Ngày soạn : 16/08/2011 Ngày dạy :22/08-27/08/2011 [...]... trọng kỉ luật được hội có kỉ cương ,nề nếp học ,cơ quan ,danh nghiệp biểu hiện ở những khía cạnh - Mang lại lợi ích cho mọi 3 Ý nghóa : người nào ? -Giúp ta vui vẽ thanh thản +Đối với bản thân :Tôn trọng và tự giác tuân theo kỉ Hỏi: Việc tôn trọng kỉ luật an tâm học tập ,làm việc luật ,con người sẽ cảm thấy -Ví dụ :Thực hiện đúng nội có ý nghóa gì? thanh thản ,vui vẽ sáng tạo Giáo viên lấy ví dụ minh... độ trong giao tiếp ,ứng xử -Biết đưa ra cách ứng xử phù hợp thể hiện lễ độ trong các tình huống giao tiếp -Biết cư xử lệ độ với mọi người xung quanh 2.Thái độ : - Đồng tình ủng hộ các hành vi cư xử lễ độ với mọi người ; không đồng tình với hành vi thiếu lệ đo.ä II/NỘI DUNG,PHƯƠNG PHÁP, TÀI LIỆU PHƯƠNG: 1/NỘI DUNG: Là cách cư xử đúng mực của mỗi người trong khi giao tiếp với người khác - Quan hệ mọi... Mai Mai lễ phép chào cô giáo còn Hoà không chào TH2:Tuấn và Hải vui vẽ đến trường trên chiếc xe đạp ,bên phải đang có một cụ già đang chuẩn bò sang đường Hai em dừng lại dắt cụ qua đường ròi tiếp tục đi học TH3:Bố mẹ em thường kể chuyện bác Minh thủ trưởng cơ quan ,Bác Minh luôn gần gủi quan tâm đến cán bộ công nhân viên ,vui vẽ chào hỏi lòch sự với mọi người Hỏi: Qua ba tình huống trên em có nhận... HỌC Hoạt động 1 ( 5 phút) 1.n đònh ( điểm danh ) 2.Bài tra bài cũ : Hỏi: Đọc một số câu ca dao tục ngữ nói về lễ độ ? Hỏi: Cho biết ý nghóa của lễ độ ? Chúng ta cần rèn luyện tính lễ độ như thế nào ? tr24 GDCD 6 3.Bài mới : Giới thiệu : Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh trong SGK Hỏi: Em hãy giải thích nội dung bức tranh HS: Tại ngã tư đèn đỏ chú công an đứng nghiêm chỉ huy ,ô tô đậu đúng vạch... việc cá nhân - Lớp nhận xét huống sau : II.NỘI DUNG BÀI HỌC tr15 GDCD 6 TH1: Lan sắp xếp thời gian học tập rất khoa học ,không lãng phí thời gian vô ích để đạt kết quả tốt TH2: Bác Dũng làm ở xí nghiệp may mặc Vì hoàn cảnh gia đình khó khăn ,bác phải nhận thêm việc làm Mặc dù vậy bác vẩn có thời gian nghó trưa,thời gian giải trí và thăm bạn bè TH3: Chò của Mai học lớp 12 thường xa nhà Mặc dù gia... của Mai học lớp 12 thường xa nhà Mặc dù gia đình tập trung mua xe gắn máy cho chò ,nhưng chò không đồng ý Hằng ngày chò vẩn đi học bằng xe đạp còn sử dụng được TH4: Anh em nhà bạn Đức rát ngoan ,tuy lớn nhưng vẩn mặc quần áo của bố ,anh ,để lại  Giáo viên nhận xét ý kiến của học sinh và yêu cầu các em rút ra kết luận thế nào tiết kiệm ,Ý nghóa của tiết kiệm Hỏi: Tiết kiệm thì bản thân ,gia đình... TL:Tuấn và Hải là người biết quan tâm người khác là thể hiện đức tính lễ độ TL:Bác Minh là người luôn tiêu biểu gương mẫu trong giao tiếp với mọi người là thể hiện đức tính lệ độ TL:Mai, tuấn và Hải,Bác Minh là người có đức tính lễ độ xứng đáng để mọi người nuôi gương tr21 GDCD 6 Hỏi: Thế nào là lễ độ ? TL: Là cách cư xử đúng mực Biểu hiện của lễ độ ? của mỗi người trong khi giao tiếp với người khác -Lễ... của sống tiết kiệm 3.Kó năng : - Biết nhận xét ,đánh giá việt sử dụng sách vở đồ dùng ,tiền của ,thời gian của bản thân và người khác -Biết đưa ra cách xử lí phù hợp ,thể hiện tiết kiệm đồ dùng ,tiền bạc ,thời gian công sức trong các tình huống -Biết sử dụng sách vở ,đồ dùng ,tiền bạc ,thời gian một cách hợp lí 2.Thái độ : -Ưa thích lối sống tiết kiệm ,không thích lối sống xa hoa,lãng phí II.NỘI... 6 1.n đònh ( điểm danh ) 2.Bài tra bài cũ : Hỏi: Thế nào là tiết kiệm ? Biểu hiện của tiết kiệm ? Hỏi: Cho biết ý nghóa của tiết kiệm 3.Bài mới : Giới thiệu : Hỏi: Em hiểu như thế nào về câu nói : ‘Tiên học lễ,hậu học văn” HS: Trả lời tự do GV: Lễ :Chỉ lễ nghóa ,đạo đức chúng ta cần hiểu lễ nghóa trước mới học chữ sau Trong cuộc sống hằng ngày có nhiều mối quan hệ trong các mối quan hệ đó cần có những... giữa pháp luật và kỉ luật : Mục tiêu: HS xác đònh được giữa pháp luật với kỉ luật Hỏi: Pháp luật do ai ban TL: hành ? Kỉ luật do ai đề ra ? + Nhà nước , Giáo viên giảng cho học +Tổ chức ,đơn vò sinh nghe về tính chất của tr26 GDCD 6 pháp luật và kỉ luật : + Pháp luật mang tính bắt buộc + Kỉ luật mang tính chất tự giác Ví dụ : Một học sinh có ý thức dừng xe khi đến đèn đỏ là tôn trọng kỉ luật Còn pháp . 5/08/2011 Ngày dạy :15/08-20/08/2011 GDCD 6 Giáo viên sử dụng bộ tranh cho học sinh quan sát ,yêu cầu học sinh nói rõ nội dung các bức tranh đó nói lên điều gì ? Giáo viên dẫn dắt học sinh vào bài. nhân - Lớp nhận xét . II.NỘI DUNG BÀI HỌC tr15 GDCD 6 TH1: Lan sắp xếp thời gian học tập rất khoa học ,không lãng phí thời gian vô ích để đạt kết quả tốt . TH2: Bác Dũng làm ở xí nghiệp. .Hằng ngày chò vẩn đi học bằng xe đạp còn sử dụng được . TH4: Anh em nhà bạn Đức rát ngoan ,tuy lớn nhưng vẩn mặc quần áo của bố ,anh ,để lại .  Giáo viên nhận xét ý kiến của học sinh và yêu