giao an so hoc 6.2011-2012

Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Nguyễn Thị Thủy PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH SỐ HỌC 6 CHƯƠNG TUẦN-PPCT TÊN BÀI DẠY CHƯƠNG I: ƠN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Tập hợp. phần tử của tập hợp Tập hợp các số tự nhiên Ghi số tự nhiên Số phân tử của một tập hợp. tập hợp con Luyện tập Phép cộng và phép nhân Luyện tập Luyện tập Phép trừ và phép chia Luyện tập Luyện tập Lũy thừa với số mũ tự nhiên. nhân hai lũy thừa cùng cơ số Luyện tập Chia hai lũy thừa cùng cơ số Thứ tự thực hiện các phép tính Luyện tập Luyện tập Kiểm tra 45 phút Tính chất chia hết của một tổng Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 Luyện tập Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 Luyện tập Ước và bội Số ngun tố. hợp số. bảng số ngun tố Luyện tập Phân tích một số ra thừa số ngun tố Luyện tập Ước chung và bội chung Luyện tập Ước chung lớn nhất Luyện tập Luyện tập Bội chung nhỏ nhất Luyện tập Luyện tập Ơn tập chương 1 Ơn tập chương 1 Kiểm tra 45 ph ( chương 1) CHƯƠNG II: SỐ NGUN 14 15 16 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Làm quen với các số ngun âm Tập hợp các số ngun Thứ tự trong tập hợp các số ngun Luyện tập Cộng hai số ngun cùng dấu Cộng hai số ngun khác dấu Luyện tập Tính chất của phép cơng các số ngun Luyện tập Phép trừ hai số ngun Luyện tập Giáo án số học 6 1 Trửụứng THCS Nguyeón Vn Tri GV: Nguyn Th Thy 17 18 19 20 21 22 23 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 Quy du ngoc Luyn tp ễn tp chng II ễn tp chng II ễn tp hc k I ễn tp hc k I ễn tp hc k I Thi hc k I Tr, sa bi thi hc kỡ I Quy tc chuyn v Nhõn hai s nguyờn khỏc du Nhõn hai s nguyờn cựng du Luyn tp Tớnh cht ca phộp nhõn Luyn tp Bi v c ca s nguyờn ụn tp chng II ụn tp chng II kim tra chng II CHNG III: PHN S 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105,106 M rng khỏi nim phõn s Phõn s bng nhau Tớnh cht c bn ca phõn s Rỳt gn phõn s Luyn tp Luyn tp Đ5. Quy ng mu s nhiu phõn s Luyn tp Đ6. So sỏnh phõn s Đ7. Phộp cng phõn s Luyn tp Đ8. Tớnh cht c bn ca phộp cng phõn s Luyn tp Đ9. Phộp tr phõn s Luyn tp Đ10. Phộp nhõn phõn s Đ11. Tớnh cht c bn ca phộp nhõn phõn sụ Luyn tp Đ12. Phộp chia phõn s Luyn tp Đ13. Hn s. S thp phõn. Phn trm Luyn tp Luyn tp Luyn tp s dng mỏy tớnh CASIO Kim tra 45 Đ14. Tỡm giỏ tr phõn s ca mt s cho trc Luyn tp Luyn tp Đ15. Tỡm mt s bit giỏ tr phõn s ca nú Luyn tp Luyn tp Đ16. Tỡm t s ca hai s Luyn tp Đ17. Biu phn trm Luyn tp ễn tp chng III Giaựo aựn soỏ hoùc 6 2 Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Nguyễn Thị Thủy 36 37 107,108 109,110 111 Ơn tập chương III Ơn tập kì II Trả bài kiểm tra cuối năm (phần số học) Ngày soạn: 13/8/2011 Ngày dạy :15/8/2011 Tiết : 1 Tuần: 01 Giáo án số học 6 3 Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Nguyễn Thị Thủy Chương I : ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Bài 1: TẬP HP . PHẦN TỬ CỦA TẬP HP A. Mục tiêu : _ Hs làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các vd về tập hợp, nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước . _ Hs biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán, biết sử dụng các ký hiệu : ∉∈ , . _ Rèn luyện cho hs tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp . B. Chuẩn bò : _ Bảng phụ bài tập củng cố . C. Ph ương pháp: Đặt vấn đề, thuyết trình, gợi mở vấn đáp, đàm thoại, diễn giải, thực hành D. Ti ến trình lên lớp : 1. Ổn đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : - Giới thiệu chương 1 3. Dạy bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng HĐ 1: Xác đònh các đồ vật trên bàn H1 . Suy ra tập hợp các đồ vật trên bàn . Gv : Hãy tìm một vài vd tập hợp trong thực tế ? HĐ 2: Gv đặt vấn đề cách viết dạng ký hiệu . Gv : nêu vd 1 , yêu cầu hs xác đònh phần tử thuộc, không thuộc A. Gv : Giới thiệu các ký hiệu cơ bản của tập hợp : ∉∈, và ý nghóa của chúng, củng cố nhanh qua vd . Gv : đặt vấn đề nếu trong một tập hợp có có cả số và chữ thì sử dụng dấu nào để ngăn cách ? Gv : Tóm tắt nội dung lý thuyết cần nhớ, cách phân biệt . _ Giới thiệu các minh họa bằng sơ đồ Ven _ Hs : Quan sát H1 , suy ra kết luận theo câu hỏi gv. Hs : Tìm ví dụ tập hợp tương tự với đồ vật hiện có trong lớp chẳn hạn . Hs : trả lời , chú tìm phần tử không thuộc A. Hs : Chú ý các cách viết phân cách các phần tử ( dấu ‘;’dùng để phân biệt với chữ số thập phân). Hs : thực hiện tươ ng tự phần trên . _ Chú ý không kể đến thứ tự của phần tử nhưng mỗi phần tử chỉ xuất hiện 1 lần trong cách viết tập hợp. I . Các ví dụ : ( sgk) II . Cách viết . Các ký hiệu : Vd 1 : Tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 4 được viết là : A = { } 3;2;1;0 , hay A = { } 0;2;3;1 . Hay A = { } 4/ <∈ xNx . _ Chú ý : các phần tử của tập hợp được viết trong hai dấu ngoặc nhọn, cách nhau bởi dấu ‘;’( nếu có phần tử là số ) hoặc dấu ‘,’ ( nếu có phần tử không là số ). Vd 2 : B là tập hợp các chữ cái a,b,c được viết là : B = { } cba ,, hay B = { } acb ,, . _ Ghi nhớ :để viết một tập hợp thường có hai cách : _ Liệt kê các phần tử của tập hợp . _ Chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp đó . 4. Củng cố: _ Hs làm ?1, BT 1 . _ Hs làm ?2 ( chú ý : mỗi phần tử của tập hợp chỉ xuất hiện 1 lần , nên tập hợp phải viết là : { } GRTAHN ,,,,, . _ Giải tương tự với BT 2. Giáo án số học 6 4 0 1 2 3 4 5 Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Nguyễn Thị Thủy 5. Hướng dẫn học ở nhà : _ p dụng giải tương tự với các bài tập 3;4;5 ( sgk:tr 6). _ Lưu ý các minh họa bằng biểu đồ Ven. E. Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 20/8/2011 Ngày dạy :22/8/2011 Tiết : 2 Tuần:1 Bài 2 : TẬP HP CÁC SỐ TỰ NHIÊN A. Mục tiêu : _ Hs biết được tập hợp số tự nhiên, nắm được các quy ước về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên, biểu diễn một số tự nhiên trên tia số, nắm được điểm biểu diễn số nhỏ hơn ở bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn trên tia số . _ Hs phân biệy được tập hợp N và N * , biết sử dụng các ký hiệu ≥≤, , biết viết số tự nhiên liền sau, số tự nhiên liền trước của một số tự nhiên . _ Rèn luyện cho hs tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu . B. Chuẩn bò : _ Hs xem lại kiến thức về số tự nhiên đã học ở tiểu học . C. Ph ương pháp: Đặt vấn đề, thuyết trình, gợi mở vấn đáp, đàm thoại, diễn giải, thực hành D. Ti ến trình lên lớp : 1. Ổn đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Điểm Yêu cầu HS cho vd về một tập hợp . 3 HS lên làm các bài tập 3;4;5 ( sgk : tr 6) _ Cho vd về một tập hợp . _ Làm các bài tập 3;4;5 ( sgk : tr 6) 3) x ∉ A y ∈ B b ∈ A b ∈ B 4) A = }{ 16;15 B = }{ ba;;1 M = { bút; sách; vở } 2đ 8đ 3. Dạy bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng HĐ 1 : Gv củng cố tập hợp N đã học ở tiết trước . _ Gv : Giới thiệu tập hợp N * và yêu cầu hs biểu diễn trên tia số tập hợp N _ Gv : Củng cố qua vd, xác đònh số thuộc N mà không thuộc N * Hs : trình bày dạng ký hiệu tập hợp N và N * . Hs : biểu diễn N trên tia số. Hs : số 0 I. Tập hợp N và tập hợp N * N = { } ; 4;3;2;1;0 N * = { } ; 4;3;2;1 . hay N * = { } 0\ ≠∈ xNx . Biểu diễn trên tia số : Giáo án số học 6 5 Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Nguyễn Thị Thủy HĐ 2 : gv giới thiệu trên tia số điểm “nhỏ “bên trái, điểm lớn nằm bên phải . Gv : Giới thiệu các ký hiệu ≥≤, . Gv : Giới thiệu số liền trước, liều sau _ Yêu hs tìm vd 2 số tự nhiên liên tiếp ? số liền trước , số liền sau ? Gv : Trong tập hợp số tự nhiên số nào bé nhất, số nào lớn nhất? _ Tập hợp số tự nhiên có bao nhiêu phần tử ? Hs : đọc mục a sgk . Hs : điền vào chỗ …: 3…9; 15…7 Hs : đọc mục b. (sgk). _ Làm BT 6 và ?( sgk). Hs : Tìm vd minh hoạ. Hs : Trả lờimục d ( sgk). Hs : Trả lời như mục e. (sgk) II. Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên : a. Trong 2 số tự nhiên khác nhau, có một số nhỏ hơn số kia, a< b hay a>b . Đôi khi còn sử dụng ký hiệu : a ≤ b, a ≥ b. b. Nếu a < b và b < c thì a < c . Vd : a < 10 và 10 < 13 suy ra a < 13 . c. Mỗi số tự nhiên có một số liền sau và một số liền trước duy nhất . Vd : sgk. d. Số 0 là số tự nhiên bé nhất, không có số tự nhiên lớn nhất . e. Tập hợp các số tự nhiên có vô số phần tử . 4. Củng cố : _ Củng cố ngay sau mỗi phần, làm bt 8 (sgk: tr8). 5. Hướng dẫn học ở nhà : _ Giải tương tự với các bài tập 7;9;10 (sgk: tr8). _ Chuẩn bò bài ‘ Ghi số tự nhiên ‘. E. Rút kinh nghiệm : Ngày soạn: 22/8/2011 Ngày dạy :25/8/2011 Tiết : 3 Tuần: 2 Bài 3: GHI SỐ TỰ NHIÊN A. Mục tiêu : _ Hs hiểu thế nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân. Hiểu rõ trong hệ thập phân giá trò của mỗi chữ số trong một số thay đổi theo vò trí . _ Hs biết đọc và viết các số La Mã không quá 30. _ Hs thấy được ưu điểm của hệ thập phân trong việc ghi số và tính toán . B. Chuẩn bò : _ Gv chuẩn bò bảng phụ’ các số La Mã từ 1 đế 30’ . C. Ph ương pháp: Đặt vấn đề, thuyết trình, gợi mở vấn đáp, đàm thoại, diễn giải, thực hành D. Tiến trình lên lớp : 1. Ổn đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Điểm Yêu cầu 2 HS làm bài tập 7; 10 7) a) A = }{ 15;14;13 10đ Giáo án số học 6 6 Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Nguyễn Thị Thủy b) B = }{ 4;3;2;1 c) C = }{ 15;14;13 10) 4601; 4600; 4599 a +2; a + 1; a 10đ 3. Dạy bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng HĐ 1 : Để có thể viết các số tự nhiên ta có thể sử dụng bao nhiêu chữ số ? Gv : lần lượt yêu cầu hs cho vd số có 1,2 3,… chữ số. Gv : Gv giới thiệu số trăm, số chục . HĐ2 : Gv giới thiệu hệ thập phân như sgk, chú ý vò trí của chữ số làm thay đổi giá trò của chúng . Cho vd 1 Gv : Giải thích giá trò của 1 chữ số ở các vò trí khác có giá trò khác nhau . Gv : Giới thiệu các số La Mã : I, V , X và hướng dẫn hs quan sát trên mặt đồng hồ . _ Yêu hs viết các số La Mã tiếp theo ( không vượt quá 30 ). Hs : Sử dụng 10 chữ số : từ 0 đến 9 . Hs : Tìm như phần vd bên. Hs : Làm bt 11b. Hs : p dụng vd 1 , viết tương tự cho các số 222;ab,abc. _ Làm ? Hs : Quan sát các số La Mã trên mặt đồng hồ, suy ra quy tắc viết các số La Mã từ các số cơ bản đã có . Hs : Viết tương tự phần hướng hẫn sgk. I. Số và chữ số : Chú ý : sgk. VD 1 : 7 là số có một chữ số . 12 là số có hai chữ số . 325 là số có ba chữ số. VD 2 :Số 3895 có : Số trăm là 38, số chục là 389. II. Hệ thập phân : VD 1 : 235 = 200 + 30 + 5 . = 2.100 + 3. 10 + 5. VD 2 : ab = a.10 + b. abc = a.100 + b.10 + c . III. Chú ý : ( Cách ghi số La Mã ) Hs : Ghi các số La Mã từ 1 đến 30 . 4. Củng cố : _ Củng cố từng phần ở I,II . _ Lưu ý phần III vế giá trò cu3a số La Mã tại vò trí khác nhau là như nhau. _ Hs đọc các số : XIV, XXVII, XXIX ‘ _ BT 12;13a. 5. Hướng dẫn học ở nhà : _ Hoàn thành các bài tập 13b;14;15 (sgk : tr 10) tương tự . _ Xem mục có thể em chưa biết, chuẩn bò bài 4 ‘ Số phần tử của tập hợp. Tập hợp con’. E. Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 22/8/2011 Ngày dạy :25/8/2011 Giáo án số học 6 7 Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Nguyễn Thị Thủy Tiết : 4 Tuần: 2 Bài 4 : SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HP . TẬP HP CON A. Mục tiêu : _Hs hiểu được một tập hợp có thể có 1 phần tử , có nhiều phần tử ,có vô số phần tử , củng có thể không có phần tử nào . Hiểu được khái niệm tập hợp con và khái niệm 2 tập hợp bằng nhau. _Hs biết tìm số phần tử của 1 tập hợp , biết kiểm tra một tập hợp là tập hợp con hoặc không là tập hợp con của một tập hợp cho trước , sử dụng đúng ký hiệu : ⊂ và φ _ Rèn luyện cho hs tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu : ∈ và ⊂ . B. Chuẩn bò : _ Hs xem lại các kiến thức về tập hợp. C. Ph ương pháp: Đặt vấn đề, thuyết trình, gợi mở vấn đáp, đàm thoại, diễn giải, thực hành D. Hoạt động dạy và học : 6. Ổn đònh tổ chức : 7. Kiểm tra bài cũ : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Điểm Yêu cầu 3 HS làm bt 13b,14, 15 (sgk). 13) 1000; 1234 14) 102; 120;201;210 15) a) 15; 26. b) XVII; XXV. c) V = VI – I VI – V = I IV = V – I 10đ 10đ 10đ 8. Dạy bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng HĐ1 : Gv nêu các ví dụ sgk . Gv : Nêu ?2 . Tìm số tự nhiên x biết : x + 5 = 2 , Suy ra chú ý . Gv : Hướng dẫn bài tập 17 ( sgk:tr13 ). HĐ 2 : Gv nêu vd 2 tập E và F ( sgk) , suy ra tập con , ký hiệu và các cách đọc . _ Minh họa bằng hình vẽ . _ Gv phân biệt với hs các ký hiệu : ⊂ , ∈ , ∉ Hs : Tìm số lượng các phần tử của mỗi tập hợp . Suy ra kết luận . _ Làm ?1 Hs : đọc chý ý sgk Hs : Cho M = { } cba ,, _ Viết các tập hợp con của tập M” có 1 phần tử “ _ Sử dụng K/h: ⊂ , thể hiện quan hệ . _ Hs : làm ?3 , suy ra 2 tập hợp bằng nhau . I. Số phần tử của một tập hợp : _ Một tập hợp có thể có 1 phần tử , có nhiều phần tử , có vô số phần tử cũng có thể không có phần tử nào . _ Tập hợp không có phần tử nào gọi là tập hợp rỗng . K/h : φ II. Tập hợp con : _ ( Vẽ H .11) _ Nếu mọi phần tử của tập hợp A đều thuộc tập hợp B thì tập hợp A gọi là tập hợp con của tập hợp B .K/h : A ⊂ B. * Chú ý : Nếu A ⊂ B.vaB ⊂ A thì ta nói A và B là 2 tập hợp bằng nhau . K/h : A = B. 9. Củng cố: _ Bài tập 16 . Giáo án số học 6 8 Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Nguyễn Thị Thủy _Chú ý yêu cầu bài toán tìm tập hợp thông qu a tìm x. 10. Hướng dẫn học ở nhà : _ Hiểu các từ ngữ số phần tử, không vượt quá, lớn hơn nhỏ hơn suy ra tập hợp ở bài tập 17 . _ Vận dụng tương tự các bài tập vd , củng cố tương tự với bài tập 18,19,20 _ Chuẩn bò bài tập luyện tập ( sgk : tr14). E. Rút kinh nghiệm : Ngày soạn: 26/8/2011 Ngày dạy : 29/8/2011 Tiết : 5 Tuần: 2 LUYỆN TẬP A. Mục tiêu : _ Hs biết tìm số phần tử của 1 tập hợp ( lưu ý trường hợp các phần tử của tập hợp được viết dưới dạng dãy số có quy luật) . _ Rèn luyện kỹ năng viết tập hợp, viết tập hợp con của tập hợp cho trước, sử dụng đúng , chính xác các k/h : ⊂ , ∈ , φ . _ Vận dụng kiến thức toán học vào một số bài toán thực tế . B. Chuẩn bò : _ Hs chuẩn bò bài tập luyện tập ( sgk : tr 14). C. Ph ương pháp: thuyết trình, gợi mở vấn đáp, đàm thoại, diễn giải, thực hành D. Tiến trình lên lớp : 1. Ổn đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Điểm Yêu cầu HS trả lời _ Mỗi tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử ? tập rỗng là tập hợp thế nào ? _ Bài tập 22 ( sgk :13). _Khi nào tập hợp A là con của tập hợp B ? bài tập 20 ( sgk : 13) -HS1 trả lời 22) C = { } 8;6;4;2;0 L = { } 19;17;15;13;11 A = { } 22;20;18 B = { } 31;29;27;25 HS2 trả lời 20) a) 15 ∈ A; b) }{ A⊂15 ; }{ 24;15 = A 2đ 8đ 2đ 8đ 3. Dạy bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng HĐ 1: Giới thiệu cách tìm số phần tử của tập hợp các dãy số theo từng trường hợp bt 21 HĐ 2 : Tương tư HĐ 1 chú ý phân biệt 3 trường hợp Hs : p dụng tượng tự vào bài tập B _ Chú ý các phần tử phải liên tục . Hs : Tìm công thức tổng quát như sgk . BT 21 ( sgk : 14 ) B = { } 99; ;12;11;10 Số phần tử của tập hợp B là : ( 99-10)+1 = 90. BT 23 ( sgk :14) D là tập hợp các sô lẻ từ 21 đến 99 Giáo án số học 6 9 Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Nguyễn Thị Thủy xảy ra của tập các số tự nhiên liên tiếp, chẵn, lẻ . HĐ 3 : gv giới thiệu số tự nhiên chẵn ,lẻ , điều kiện liên tiếp của chúng . Suy ra áp dụng với bài tập D, E Hs : Vận dụng làm bài tập theo yêu cầu bài toán . có : ( 99-21):2 +1 = 40(p.tử) E là tập hợp các số chẵn từ 32 đến 92 có : ( 96 -32):2 +1 = 33 (p.tử). BT 22 ( sgk : 14). a. C = { } 8;6;4;2;0 b. L = { } 19;17;15;13;11 c. A = { } 22;20;18 d. B = { } 31;29;27;25 4. Củng cố : _Ngay phần bài tập có liên quan 5. Hướng dẫn học ở nhà: _ BT 24 , Viết tập hợp các số theo yêu cầu : nhỏ hơn 10, số chẵn, suy ra : A ⊂ N, B ⊂ N , N * ⊂ N _ BT 25 , A = { } NamVietlanThaiMianmaaxinedoIn −−−−−− ,,, B = { } chiapuCamnayBrupogaXin −−−−− ,, _ Chuẩn bò bài “ Phép cộng và phép nhân “. E : Rút kinh nghiệm : Ngày soạn: 29/8/2011 Ngày dạy :1/9/2011 Tiết : 6 Tuần: 2 Bài 5 : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN A. Mục tiêu : _ Hs nắm vững các tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng và phép nhân các số tự nhiên , tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng , phát biểu và viết dạng tổng quát của các tính chất đó . _Hs biết vận dụng các tính chất trên vào các bài tập tính nhẩm, tính nhanh . _ Hs biết vận dụng hợp lý các tính chất của phép cộng và phép nhân vào giải toán . B. Chuẩn bò : - Gv chuẩn bò bảng “ Tính chất của phép cộng và phép nhân số tự nhiên như sgk. C. Ph ương pháp: Đặt vấn đề,thuyết trình, gợi mở vấn đáp, đàm thoại, diễn giải, thực hành D. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ: Giáo án số học 6 10 [...]... động của hs Điểm -Yêu cầu HS phát biểu và -HS phát biểu và viết tính chất giao hoán của 6đ viết tính chất giao hoán của phép cộng và phép nhân dạng tổng quát phép cộng và phép nhân dạng tổng quát _ p dụng vào BT 28 (sgk: Làm BT 28 đúng 4đ tr16) 3 Dạy bài mới : Hoạt động của gv HĐ 1: Củng cố tính nhanh dựa vào tính chất kết hợp, giao hoán của phép nhân và phép cộng HĐ 2 : Hướng dẫn hs biến đổi các số... tập đầu năm học với ví dụ số tiền mua đơn giản, sau đó chuyển sang bài toán sgk Chú ý áp dụng bài tập 78 Hs : Tính giá trò mỗi vế và BT 80 ( sgk : tr 33) HĐ4 : Củng cố các kiến so sánh kết quả suy ra điền _ Điền vào chỗ trống : thức có liên quan ở bài tập dấu thích hợp vào ô _ Hai ô điền dấu ‘ > ‘ là : 80 là : vuông (1 + 2)2 > 12 + 22 -So sánh kết quả các biểu (2 + 3 )2 > 22 + 32 thức sau khi tính... khách; mỗi toa có bao nhiêu khoang; mỗi khoang có bao nhiêu chỗ, suy ra cần tính số chỗ của mỗi toa và suy ra số toa ít nhất cần sử dụng _ Xem mục ‘ Có thể em chưa biết ’ (sgk : tr 26) _ Chuẩn bò bài 7 : ‘ Lũy thừa với số mũ tự nhiên, nhân hai lũy thừa cùng cơ số ’ IV Rút kinh nghiệm Ngày so n:20/9 Ngày dạy :22/9 Tuần:... GV: Nguyễn Thị Thủy LUỆN TẬP 2 A Mục tiêu : _ Hs biết vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng, phép nhân các số tự nhiên; tính phân phối của phép nhân đối với phép cộng vào các bài tính nhẩm và tính nhanh _ Hs biết vận dụng hợp lí các tính chất trên vào giải toán _ Rèn luyện kỹ năng tính toán chính xác, hợp lý, nhanh B Chuẩn bò : _ Hs chuẩn bò bài tập luyện tập 2 (sgk : 19;20), máy tính... Ngày so n:/2/9/2011 Ngày dạy : 5/9/2011 Tiết : 7 Tuần: 3 LUYỆN TẬP1 A Mục tiêu : _ Củng cố cho hs các tính chất của phép cộng, phép nhân các số tự nhiên ‘ _ Rèn luyện kỹ năng vận dụng các tính chất trên vào các bài toán tính nhẩm, tính nhanh _ Biết vận dụng một cách hợp lí các tính chất của phép cộng và phép nhân vào giải... Văn Trỗi GV: Nguyễn Thị Thủy Ngày so n: 6/9/2011 Ngày dạy :8/9/2011 Tiết: 9 Tuần: 3 Bài 6 : PHÉP TRỪ VÀ PHÉP CHIA A Mục tiêu : _ Hs hiểu được khi nào kết quả của một phép trừ là một số tự nhiên, kết qủa của phép chia là một số tự nhiên _ Hs nắm được quan hệ giữa các số trong phép trừ, phép chia hết, phép chia có dư _ Rèn luyện cho hs vận dụng... tập luyện tập (sgk : tr 24;25) E Rút kinh nghiệm Ngày so n:10/9/2011 Ngày dạy :13/9/2011 Tiết: 10 Tuần: 4 LUYỆN TẬP A Mục tiêu : _ Hs nắm được một quan hệ giữa các số trong phép trừ, điều kiện để phép trừ thực hiện được _ Rèn luyện cho hs vận dụng kiến thức về phép trừ để tính nhẩm, để giải một vài bài... ở nhà : Chuẩn bò bài tập luyện tập 2 (sgk : tr 25) E Rút kinh nghiệm Ngày so n: 16/9/2011 Ngày dạy :19/9/2011 Tuần: 4 Tiết: 11 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : _ Hs nắm được quan hệ giữa các số trong phép trừ, phép chia hết, phép chia có dư _ Rèn luyện kỹ năng tính toán cho hs, tính nhẩm _ Rèn luyện cho hs vận dụng kiến thức về phép... cộng và phép phụ củng cố nhanh các chất vào bài tập ?3 nhân : tính chất ( Các tính chất tương tự như sgk ) _ Liên hệ cụ thể với bài VD1 : 86 +357 +14 tập ?3 VD2 : 25.5.4.27.2 VD3: 28.64 + 28.36 4 Củng cố : _Trở lại vấn đề đầu bài “ Phép cộng và phép nhân số tự nhiên có tính chất gì giống nhau ?” _ Bài tập 26 ( tính tổng các đoạn đường ) _ Bài tập 28 : ( Tính tổng bằng cách nhanh nhất có thể ) 5 Hướng... thức : thừa thành một lũy thừa II Nhân hai lũy thừa cùng cơ số : - Giữ nguyên cơ số như vd1,2 Vd1 : 32.33 = (3.3).(3.3.3) = 35 - Cộng chư không nhân các Hs : Dự đoán : am an = ? Vd2 : a4.a2 = (a.a.a.a).(a.a) = a6 số mũ _ Làm ?2 * am .an = a m+ n Gv: Cũng cố : tìm số tự Chú ý : khi nhân hai lũy thừa cùng cơ 2 nhiên a biết :a = 25; số, ta giữ nguyên cơ số và cộng các số 3 a = 27 mũ 4 Củng cố: _ Củng cố . số ngun Luyện tập Giáo án số học 6 1 Trửụứng THCS Nguyeón Vn Tri GV: Nguyn Th Thy 17 18 19 20 21 22 23 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 Quy du ngoc Luyn tp ễn tp chng. 360 + 65 + 40 = (135 + 65 ) + ( 360 + 40) = 60 0. b. 463 + 318 + 137 + 22 = 940. c. 20 + 21 + …+ 29 + 30 = (20 + 30)+ (21 + 29) +…+(24 + 26) +25 = 50 .5 + 25 = 275. BT 32 (sgk: tr 17). a. 9 96. cơ số . BT 61 (sgk : tr :28). 8 = 2 3 ; 16 = 2 4 ; 27 = 3 3 ; 64 = 8 2 = 4 3 =2 6 ; 81 = 9 2 = 3 4 100 = 10 2 . BT 62 (sgk : tr 28). a/ 10 2 = 100 ; 10 3 = 1 000 . … ; 10 6 = 1 000