skkn phương pháp dạy văn bản nhật dụng “ thông tin về ngày trái đất năm 2000” có ứng dụng phần mềm powerpoint

Chính vì thế việc đưa các văn bản nhật dụng vào chương trình học là rất hữu ích và cần thiết, nó sẽ giúp cho các em học sinh biết được những vấn đề cấp bách nhất trong cuộc sống hiện tại

MỤC LỤC

I ĐẶT VẤN ĐỀ:

1 Lý do chọn đề tài

2 Mục đích và phạm vi, giới hạn đề tài:

a Mục đích chọn dề tài

b Phạm vi, giới hạn

3 Phương pháp và đối tượng nghiên cứu:

a Phương pháp nghiên cứu

b Đối tượng nghiên cứu

II NỘI DUNG:

1 Cơ sở lý luận

2 Phân tích thực trạng

3 Mô tả giải pháp :

a Xác định vị trí, số tiết văn bản nhật dụng trong chương trình ngữ văn 8

b Phương pháp dạy văn bản nhật dụng “ Thông tin trái đất năm 2000” có ứng dụng phần mềm Powerpoint

III KẾT LUẬN:

1 Về phía giáo viên

2 Về phía học sinh

3 Rút kinh nghiệm

4 Kết luận

PHƯƠNG PHÁP DẠY VĂN BẢN NHẬT DỤNG:

“ THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000”

CÓ ỨNG DỤNG PHẦN MỀM POWERPOINT.

“Đổi mới phương pháp dạy học” Một trong những phương pháp đổi mới được áp dụng cho các bộ mơn là “Phương pháp tích cực” Đây là một trong những phương pháp mới nhất hay nhất giúp người học tích cực , chủ động đĩng vai trị chính trong việc và chuẩn bị bài ở nhà , giúp các em hứng thú học và học cĩ hiệu quả hơn Bên cạnh đĩ , cĩ một thuận lợi lớn với tất cả các những người làm cơng tác giáo dục nĩi chung và người giáo viên dạy văn nĩi riêng là sự phát triển mạnh mẽ của cơng nghệ thơng tin Điều này cho phép người giáo viên cĩ thể ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong quá trình giảng dạy nhằm tạo hứng thú cho học sinh vì các

em cĩ thể dược xem trực quan những hình ảnh , âm thanh sống động mà thay gì trước đây các em phải tự hình dung, tưởng tượng qua lời phát họa , giảng dạy của thầy cơ Từ đĩ , tạo cho các em sự hứng thú, hăng hái, tích cực và chủ động trong quá trình tiếp thu tri thức

+ Về mặt thực tiễn :

Hiện nay chương trình cải cách giáo dục Bộ Giáo Dục đã đưa vào trong chương trình Ngữ văn THCS một số văn bản nhật dụng Đĩ là những sự việc thực tế của cuộc sống đã, đang và sẽ diễn ra cho tất cả lồi người sống trên trái đất nĩi chung

và Việt Nam nói riêng Chính vì thế việc đưa các văn bản nhật dụng vào chương trình học là rất hữu ích và cần thiết, nó sẽ giúp cho các em học sinh biết được những vấn đề cấp bách nhất trong cuộc sống hiện tại và biết mình cần phải làm gì?.

+ Về tính cấp thiết :

Như chúng ta đã biết, nhiệm vụ và trách nhiệm của các thầy, cô giáo dứng trên bục giảng không chỉ đem những kiến thức truyền đạt cho học sinh mà còn phải mang tâm huyết của mình của mình dạy cho các em, để sau này lớn lên trở thành người công dân tốt góp phần bảo vệ và xây dựng quê hương đất nước ngày càng giàu, đẹp Hơn nữa học văn không chỉ là học cách đọc, viết mà còn học cả cách làm người Chính vì điều đó đã thôi thúc tôi thực hiện đề tài “ Phương pháp dạy văn bản nhật dụng “ Thông tin về ngày trái đất năm 2000” trong ngữ văn 8, tập 1

b Phạm vi, giới hạn:

- Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở, tích cực của học sinh

- Có ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy để gây hứng thú cho học sinh

* Phương pháp:

- Từ thực tế giảng dạy nhiều năm của bản thân

-Nghiên cứu lí luận, quan sát thực tiễn và học hỏi đồng nghiệp qua các tiết thao giảng dự giờ

- Đọc các tài liệu tham khảo

* Đối tượng:

- Bài văn bản nhật dụng “ Thơng tin về ngày trái đất năm 2000” trong ngữ văn 8, tập 1

- Học sinh lớp 8 trường THCS Bình An

II NỘI DUNG.

1 Cơ sở lý luận :

Giáo dục là một ngành rất quan trọng trong việc phát triển của đất nước, chính vì thế mà Đảng và nhà nước ta đã đề ra mục tiêu chung là phải nâng cao chất lượng giáo dục cả về chất và lượng, xóa bỏ bệnh thành tích Một trong những yếu tố quyết định việc năng cao chất lượng giáo dục là đổi mới phương pháp dạy học Và một trong những phương phương pháp đã được sử dụng phổ biến trong toàn ngành hiện nay là ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy, để tạo sự hứng thú cho học sinh, giúp các em có thể dễ dàng tiếp thu kiến thức nhanh chóng

Cũng vì những lợi ích đó, mà từ năm học 2008-2009 Bộ GD&ĐT đã chính thức đưa chỉ tiêu thi đua và ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy trở thàng một tiêu chí để đánh giá, biểu dương các cơ sở giáo dục và các cá nhân

Bên cạnh đó, văn bản nhật dụng là một thể loại văn học mới, rất hay và có ích trong cuộc sống hằng ngày vì nó đã phản ánh được những vấn đề cấp bách nhất trong cuộc sống hiện nay như môi trường, dân số, lịch sử, chiến tranh, hòa bình….Từ đó sẽ giúp cho học sinh có những hiểu biết về cuộc sống hiện tại.

2 Phân tích thực trạng:

Hiện nay, đất nước ta đang trên đà phát triển về nhiều mặt Song bên cạnh

đĩ thì cũng cĩ tồn tại nhiều mặt nhất là vấn đề ơ nhiễm mơi trường Một trong những nguồn gây ơ nhiễm mơi trường nghiêm trọng nhất là rác thải, trong đĩ khĩ

xử lí nhất là rác thải cơng nghiệp và rác thải sinh hoạt Trách nhiệm xử lí rác thải cơng nghiệp chủ yếu là cơ quan nhà nước và lãnh đạo các doanh nghiệp Cịn rác thải sinh hoạt gắn chặt với đời sống mỗi con người, vì thế mỗi người phải cĩ sự hiểu biết tối thiểu về nĩ và cùng nhau tham gia xử lí nĩ Chính vì nguyên nhân đĩ

đã khiến tơi thực hiện đề tài “Phương pháp dạy văn bản nhật dụng “Thơng tin về ngày trái đất năm 2000” trên phần mềm Powerpoint” Nhằm giúp các em học sinh thấy được tác hại, mặt trái của việc sử dụng bao bì ni lơng và tự mình hạn chế hạn chế sử dụng bao bì ni lơng, đồng thời vận động mọi người cùng thực hiện theo Qua đĩ giáo dục các em cĩ ý thức và cĩ những việc làm bảo vệ thiên nhiên, mơi trường

Để đạt dược những điều mong muốn trên thì điều quan trọng khơng thể thiếu

là người dạy phải biết kết hợp các phương pháp vào trong giảng dạy để đạt hiệu quả cao Chính vì vậy, tơi mới quyết định ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào trong bài dạy này và thơng qua những hình ảnh minh họa sinh động từ trong thực tế cuộc sống sẽ giúp tiết học thêm sơi nổi, tạo sự hứng thú, phát huy được tính tích cực của

3 Mô tả giải pháp:

a Xác định vị trí, số tiết văn bản nhật dụng trng chương trình ngữ văn 8.

Số tiết là có ba tiết:

* Nhân xét về chương trình văn bản nhật dụng lớp 8

Thực tế, cả năm học chương trình có 3 tiết đều rơi vào học kỳ 1 Số bài tuy ít nhưng mỗi bài đều có một nội dung riêng và rất phong phú điều nói lên vấn đề rất thực tế và cấp bách đang xảy ra trên thế giới nói chung và thực tại của Việt Nam nói riêng Đây cũng là điều rất hữu ích, nó có khả năng cung cấp vốn hiểu biết về những vấn đề nóng bỏng nhất trong cuộc sống hiện nay cho học sinh

b Phương pháp dạy văn văn bản nhật dụng “ Thông tin về ngày trái đất năm 2000” trong SGK ngữ văn 8, tập 1 có ứng dụng phần mềm Powerpoint

•Bước 1: Hoạt động chuẩn bị:

Để tiết dạy đạt hiệu quả cao thì người giáo viên phải trang bị kiến thức cho mình thật đầy đủ và phải biết vận dụng các phương pháp vào trong giảng dạy

101213

394549

Thông tin về ngày trái đất năm 2000

Ôn dịch, thuốc lá

Bài toán dân số

Đồng thời phải biết sử dụng đồ dùng dạy học một cách có hiệu quả Chính vì thế, trước mỗi tiết dạy tôi luôn đọc tài liệu tham khảo, sách giáo viên để soạn bài và

chuẩn bị đồ dùng dạy học, bên cạnh đó tôi còn thường xuyên lên mạng để lựa chọn những hình ảnh, đoạn phim hay để minh họa cho tiết học thêm sinh động Còn đối với học sinh, sau mỗi tiết học tôi đều dành ra hai phút để dặn dò các em chuẩn bị cho tiết học sau như đọc văn bản và trả lời các câu hỏi trong sgk vào vở soạn, tìm hiểu các tư liệu, hình ảnh liên quan đến bài học mới…

•Bước 2: Hoạt động trên lớp:

+ Hoạt động 1 : Ổn định lớp

+ Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ và việc soạn bài của học sinh

- Kể tóm tắt phần đầu văn bản “ Hai cây phong ” và cho biết nội dung chính của văn bản ?

Để tiết dạy được thành công, các em hiểu bài và nắm chắc kiến thức tôi đã tiến hành ôn kiến thức cũ nhằm giúp các em nhớ lại kiến thức đã học ở bài trước có liên quan đến bài sau Bởi kiến thức cũ chính là nền tảng, cơ sở vững chắc của bài mới Ngoài ra để để dạy bài mới có hiệu quả, tôi còn dành thời gian ít phút để kiểm tra

vở soạn của các em Việc làm này cũng là để học sinh hình thành thói quen về nhà soạn bài và chuẩn bị trước ở nhà Có như vậy thì tiết học mới sinh động và các em

dễ nắm bắt bài hơn

+ Hoạt động 3: Dạy bài mới

* Giới thiệu bài:

Với phần này tôi sẽ sử dụng phương pháp dùng hình ảnh trực quan và vấn đáp Đầu tiên sẽ trình chiếu cho các em xem tranh ảnh sau và nghe bài hát “Trái đất này là của chúng mình”.

Kế tiếp tôi sẽ hỏi các em: “Bức tranh đó có ý nghĩa gì ?” thì các em sẽ trả lời rằng : “Bức tranh đó kêu gọi mọi người hãy chung tay bảo vệ trái đất ngày càng

sạch đẹp”

Khi học sinh trả lời xong, tôi sẽ nêu lên vấn đề vì sao phải bảo vệ trái đất?

Học sinh sẽ trả lời được đó là do tình trạng ô nhiễm môi trường đang làm ảnh

hưởng đến trái đất Tiếp theo tôi sẽ giảng giải thêm cho các em hiểu thêm về các

nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường như nạn chặt phá rừng, các rác thải công nghiêp, y tế, sinh hoạt….và bài hôm nay chúng ta sẽ đề cập đến vấn đề rác thải sinh hoạt nhất là việc sử dụng bao bì ni lông có ảnh hưởng như thế nào đối với môi trường sống và con người

* Nội dung bài học:

Đầu tiên tôi cho các em tìm hiểu chung về phần chú thích và đọc văn bản, tìm hiểu về thể loại, bố cục

Sang phần tìm hiểu văn bản, để giúp học sinh hiểu được hoàn cảnh ra đời của văn bản, tôi sẽ vận dụng phương pháp chơi trò chơi là chơi trò đón ý nghĩa của các con số như sau :

Qua trò chơi này sẽ giúp cho học sinh hiểu rõ hơn về hoàn cảnh ra đời của văn bản này

Đến phần tìm tác hại và biện pháp hạn chế việc sử dụng bao bì ni lông thì tôi sẽ

sử dụng kết hợp nhiều phương pháp như trực quan, vấn đáp, bình giảng, thuyết trình, thảo luận Trước hết, tôi sẽ trình chiếu cho các em các hình ảnh sau:

Bao bì ni lông màu có chứa kim loại Khi đốt các bao bì ni lông thải ra chất chì và chất Ca-đi mi gây tác hại cho đi-ô-xin gây các dị tật bẩm sinh cho trẻnão sơ sinh

Bao ni lông trôi ra biển -> sinh vật nuốt phải -> chết

Bao ni lông vứt xuống cống-> tắc đường dẫn nước thải-> ngập lụt về mùa mưa làm nghẹt cống.

Sau khi các em xem hình ảnh, tôi đặt câu hỏi: “Việc sử dụng bao bì ni lông gây ảnh hưởng gì môi trường và con người?” thì học sinh sẽ trả lời được rằng : “

Sau khi sử dụng bộc ni lông xong nếu không được xử lí đúng cách sẽ gây nên những hậu quả sau như là cản trở quá trình sinh trưởng của các loại thực vật, làm tắt các đường dẫn nước ở cống, rãnh, khi trôi ra biển sinh vật nuốt phải sẽ chết….Còn đối với con người thì gây nên các bệnh nguy hiểm như về não, ung thư, các dị tật bẩm sinh cho trẻ sơ sinh…” GV nhận xét phần trả lời của học sinh, chốt

ỳ và cho các em ghi vào vở

Tiếp theo tôi sẽ cho các em thảo luận nhóm trong vòng 3 phút với câu hỏi sau:

“ Để giải quyết vấn đề này, thì chúng ta cần biện pháp nào ?” Sau khi các em trả

lời xong giáo viên nhận xét và đưa ra một số biện pháp chính như là dùng giấy, lá gói đồ, xách làn đi chợ, dùng vật liệu tự hủy… Đồng thời trình chiếu các hình ảnh minh họa cho học sinh xem

DÙNG GIẤY , LÁ GĨI THỰC PHẨM.

Thạc sĩ TRƯƠNG PHƯỚC NGHĨA XÁCH LÀN ĐI CHỢ.

(ĐH KHTNTP HCM) với mẫu vật

liệu tự hủy NANO COPOSLT.

Sau khi các em xem xong, tôi sẽ cho các em trình bày những hình ảnh, tư liệu mà các em đã sưu tầm được và cộng điểm cho những em nào tìm được

GV bình giảng: “Bên cạnh những biện pháp đó thì ban tổ chức cũng kêu

gọi mọi người hãy có những hành động thiết thực để bảo vệ môi trường trái đất

không bị ô nhiễm Và mọi người cũng tích cực hưởng ứng lời kêu gọi này bằng

những hành đông cụ thể không vứt rác bừa bãi, hạn chế việc sử dụng bao bì ni lông, không chặt phá rừng bừa bãi….” Sau đĩ tơi sẽ trình chiếu cho các em xem

hình ảnh tuyên truyền việc mọi người hạn chế sử dụng bao bì ni lơng

Đến phần kiến nghị về việc bảo vệ môi trường trái đất thì tôi sẽ sử dụng phương pháp vấn đáp và bình giảng Tôi sẽ đặt câu hỏi sau: “ Để bảo vệ trái đất được xanh, sạch, đẹp thì nhiệm vụ của các em phải làm gì ?” Sau khi học sinh trả lời xong thì giáo viên sẽ bình giảng thêm

* Luyện tập ở phần này tơi sử dụng phương pháp thực hành và thuyết trình là tơi sẽø cho học sinh viết đoạn văn ngắn với câu hỏi như sau: “ Nếu là tuyên truyền viên thì em sẽ làm gì ?” Với câu hỏi này thì khi học sinh trả lời xong giáo viên sẽ biết được học sinh cĩ hiểu bài hay khơng và cĩ biết vận dụng kiến

+ Bước 4: Giáo án minh họa bài: “Thông tin về ngày trái đất năm 2000”

VĂN BẢN: THƠNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000

A - Mục đích yêu cầu:

Giúp học sinh:

- Thấy được tác hại, mặt trái của việc sử dụng bao bì ni lơng, tự mình hạn chế

sử dụng bao bì ni lơng và vận động mọi người cùng thực hiện khi cĩ điều kiện

- Thấy được tính thuyết phục trong cách thuyết minh về tác hại của việc sử dụng bao bì ni lơng cũng như tính hợp lý của những kiến nghị mà văn bản

đề xuất

- Từ việc sử dụng bao bì ni lơng, cĩ những suy nghĩ tích cực về các việc tương tự trong vấn đề xử lý rác thải sinh hoạt, một vấn đề vào loại khĩ giải quyết nhất trong nhiệm vụ bảo vệ mơi trường

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: giáo án, sgk, câu hỏi thảo luận, tài liệu tham khảo.

- Học sinh: soạn bài, dụng cụ học tập

C- Các bước lên lớp:

1) Ổn định lớp:

2) Kiểm tra bài cũ: - Kể tĩm tắt phần đầu văn bản “ Hai cây phong ” và cho biết

nội dung chính của văn bản ?

hôm nay cô trò chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu bài “Thông tin về ngày trái đất năm 2000”.

Hoạt động 1: Giới thiệu

- Học sinh trả lời

- Thuyết minh

- Vì nội dung nĩi về vấn

đề khoa học, đời sống xã hội

I Giới thiệu chung: (sgk)

bản? nội dung mỗi đoạn?

bố cục bài thuyết minh?

Hoạt động 2: Tìm hiều

văn bản

GV cho học sinh chơi trò

đoán ý nghĩa của các con

dung quan trọng nào được

nêu trong phần đầu văn

bản?

GV: Thông báo cho mọi

người biết Việt Nam và

thế giới rất quan tâm đến

vấn đề bảo vệ môi trường

- Việt nam tham gia 2000

- 1 ngày không dùng bao

- Việt nam tham dự năm

2000 với chủ đề “Một ngày không sử dụng bao

bì ni lông”

 Đi từ khái quát đến cụ thể, thuyết minh bằng số liệu: Thế giới và Việt nam rất quan tâm đến vấn đề bảo vệ môi trường trái đất

2 – Tác hại và biện pháp hạn chế sử dụng bao bì ni lông:

a) Tác hại:

sinh xem hình ảnh minh

họa tác hại của việc sử

dung bao bì ni lơng

-Việc sử dụng bao bì ni

lơng gây ảnh hưởng gì

mơi trường và con người?

- Trong đoạn này tác giả

sử dụng phương pháp

thuyết minh nào?

-Nêu tác dụng của cách

thuyết minh đĩ?

-Phần 2 của đoạn 2 cho

biết nội dung gì?

Câu hỏi thào luận: “Để

giải quyết vấn đề này, thì

chúng ta cần biện pháp

nào?”.

GV: Bên cạnh những

biện pháp đó thì ban tổ

chức cũng kêu gọi

người cũng tích cực

hưởng ứng lời kêu gọi

- Làm cản trở quá trình sinh trưởng thực vật, làm tắc các đường dẫn nước ơ

n hiễm thực phẩm Làm ơ nhiễm mơi trường, phát sinh nhiều bệnh chết người như ung thư, dị tật bẩm sinh ở trẻ nhỏ

- Kết hợp liệt kê và phân tích

- Mang tính khoa học, thực tế, dễ hiểu, nhớ

- Hạn chế tối đa việc dùng bao bì ni lơng

-Thơng báo cho mọi người hiểu về hiểm họa của việc dùng bao bì ni lơng đối với mơi trường

và sức khỏe con người

sống

- Phát sinh nhiều bệnh hiểm nghèo chết người

 Kết hợp liệt kê và phân tích