1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Vận dụng quan điểm xem xét khách quan và quan điểm xem xét toàn diện tìm hiểu về những nguyên nhân dẫn tới tình trạng bạo lực học đường hiện nay

17 1,4K 2

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 17
Dung lượng 244,5 KB

Nội dung

Khi nhắc tới Bạo lực học đường, bạn nghĩ ngay đến việc các bạn nam sinh đánh nhau vì nhứng lí do tức cười như : nhìn đểu, sĩ diện trước mặt bạn gái… Hiện nay, xu hướng bạo lực hoc đường

Trang 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH DOANH CÔNG NGHỆ

KHOA CƠ - ĐIỆN TỬ



TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC

TÊN ĐỀ TÀI: Vận dụng quan điểm xem xét khách quan và quan điểm xem xét toàn diện tìm hiểu về những nguyên nhân dẫn tới tình trạng bạo lực học đường hiện nay.

HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN: Phạm Minh Bình

MÃ SINH VIÊN: 13130258

LỚP: CĐ 18.04

NHÓM: 02

Hà Nội – 2014

Trang 2

MỤC LỤC

1 Khái niệm về bạo lực học đường 4

2 Tình trạng bạo lực học đường hiện nay 5-7

3 Nguyên nhân hành vi của bạo lực học đường 8-10

+ Nguyên nhân xã hội

- Nguyên nhân kinh tế

- Nguyên nhân công nghệ

- Nguyên nhân ý thức xã hội

+ Nguyên nhân gia đình

+ Nguyên nhân từ nền giáo dục

+ Nguyên nhân bản thân

+ Đối với nạn nhân.

+ Đối với người gây ra bạo lực.

+ Đối với học sinh.

+ Đối với gia đình.

+ Đối với nhà trường.

+ Đối với xã hội.

Trang 3

A LỜI MỞ ĐẦU

Cùng với sự phát triển của nền kinh tế thi trường, giáo dục đào tạo ngày càng

có chất lượng cao về tri thức Bên cạnh những mặt tích cực của nền giáo dục, Bạo lực học đường đang chở thành vấn đề nhức nhối trong toàn ngành giáo dục Khi nhắc tới Bạo lực học đường, bạn nghĩ ngay đến việc các bạn nam sinh đánh nhau vì nhứng lí do tức cười như : nhìn đểu, sĩ diện trước mặt bạn gái… Hiện nay, xu hướng bạo lực hoc đường đang lan sang cả nữ sinh và ngày càng gia tăng

Trước vấn đề bạo lực học đường gia tăng, Bộ giáo dục và đào tạo đã ban hành quy định về việc tăng cường giáo dục đạo đức trong giới học sinh nhất là học sinh cấp II và cấp III nhằm rèn luyện cho sinh viên nhứng kĩ năng sống cần thiết để giúp cho hoc sinh có cách ứng sử tốt với thầy cô, gia đình bạn bè, và

xã hội

Trước sự bức súc của dư luận và báo đài gần đây có phản ảnh về những clip

nữ sinh đánh nhau và được chính những người bạn thân của các em tung lên mang Để hiểu rõ thực trạng, nguyên nhân, và tìm ra giải pháp khắc phục cho vấn để dó, em đã lựa chọn đề tài bạo lực học đường ở Việt Nam

Với mục đích như trên, đối tượng nghiên cứu của để tài tập trung vào những bạn học sinh, thầy cô và phụ huynh học sinh, những nhà quản lí giao dục nhất

là đối với các em học sinh để tìm ra nguyên nhân của thực trạng của vấn đề bạo lực học đường

Do vậy, tiểu luận đã sử dụng các phương phấp nghiên cứu khoa học như: quan điểm xem xét khách quan và quan điểm xem xét toàn diện để tìm hiểu, xem xét và đưa ra một số cách khắc phục vấn đề Bạo lực học đường - vấn đề nhức nhối của toàn xã hội

Trang 4

B PHẦN NỘI DUNG

Theo tự điển Tiếng Việt, bạo lực là dùng sức mạnh để cưỡng bức, trấn áp

Một cách tổng quát, chúng ta có thể hiểu bạo lực học đường là những hành vi xâm hại đến tính mạng, tài sản, sức khoẻ, tinh thần, uy tín, danh dự của người

bị hại trong môi trường học đường

Có 3 mức độ tiếp cận khái niệm bạo lực học đường bao gồm:

Theo nghĩa hẹp: Là những hành vi xâm hại giữa học sinh với học sinh trong

cùng một trường diễn ra bên trong hay bên ngoài khuôn viên nhà trường

Theo nghĩa rộng: Là những hành vi xâm hại giữa học sinh với học sinh hoặc

giữa học sinh với giáo viên hoặc giữa giáo viên với giáo viên diễn ra bên trong hay bên ngoài khuôn viên nhà trường

Theo nghĩa lấy học sinh làm trung tâm: Là những hành vi xâm hại mà chủ thể

gây hại là học sinh, người bị hại là bất kỳ ai diễn ra bên trong hay bên ngoài khuôn viên nhà trường Đây là cách tiếp cận được nhiền người quan tâm vì ý nghĩa lý luận và thực tiễn của nó trong công tác giáo dục

Mỗi cách tiếp cận sẽ có cách nhận diện và đưa ra các nguyên nhân, giải pháp ngăn ngừa tương đối khác nhau về bạo lực học đường Cách tiếp cận như trên cũng giúp chúng ta phân biệt đâu là bạo lực học đường, đâu là không Ví dụ một phụ huynh học sinh vì bênh vực con vào trường gây gổ, hành hung thầy

cô giáo, một học sinh bị bọn trấn lột hành hung buộc phải chống trả tự vệ thì

đó cũng không phải là bạo lực học đường Cần phân biệt bạo lực học đường với bạo lực xã hội, đạo đức xã hội…

Trang 5

2 TÌNH TRẠNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Ở NƯỚC TA HIỆN NAY.

Tình trạng bạo lực học đường hiện nay là một vấn đề hết sức nghiêm trọng Sự việc này trong những năm gần đây cho thấy vấ đề bạo lực học đường đang ở mức báo động, nếu không có biện pháp ngăn chặn kịp thời tình trạng này sẽ có nguy cơ bùng nổ và lan rộng trong các trường học dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng Để hiểu sâu về vấn đề bạo lực học đường trước hết chúng ta nên biết thế nào là bạo lực học đường ?

Bạo lực học đường là những hành vi thô bạo ,ngang ngược bất chấp công lý, đạo đức, xúc phạm trấn áp người khác gây nên những tổn thương về tinh thần

và thể xác diễn ra trong trường học Bạo lực học đường hiện nay có xu hướng gia tăng nhanh chóng, diễn ra ở nhiều nơi và đang trở thành một “vấn nạn” của toàn xã hội

Thông qua cái tên gọi “bạo lực học đường” cho ta biết nơi xảy ra bạo lực ở đây là trong trường học ở các cấp 1, 2, 3, thậm chí là cả trong môi trường Cao đẳng, Đại học, nhưng phổ biến nhất vẫn là ở cấp 2 và cấp 3 Vì giai đoạn này

là giai đoạn học sinh đang hình thành nhân cách, tâm lý không ổn định và cái tôi cao vót (mà không biết thể hiện đúng cách) Nên chỉ cần một tác động xấu

từ gia đình và xã hội có thể gây nên những tổn thương không thể chữa lành, hình thành những nhân cách méo mó về giá trị sống

Trước đây, chúng ta thường có tâm lý chủ quan nghĩ rằng bạo lực học đường

là một vấn đề rất xa xôi, không xảy ra phổ biến Đồng thời cũng vì thế mà không ý thức được sâu sâu sắc về tầm ảnh hưởng, tác động, hậu quả của nó tới thế hệ trẻ nói riêng và con người nói chung Song gần đây bạo lực học đường

đã có chiều hướng gia tăng, phát triển phức tạp và trở thành một vấn đề nóng bỏng, một vấn nạn nhức nhối khiến mọi người không khỏi bàng hoàng, kinh ngạc Phải chăng đó là một dự báo “sóng ngầm đang thành bão”

Đứng trước thực trạng như vậy mỗi chúng ta cần có nhận thức và hành động như thế nào?

Chúng ta cần phải nắm được thực trạng và thấy rõ được tác hại của bạo lực học đường không chỉ đối với cá nhân mà còn đối với toàn xã hội Nên khi nghiên cứ về bạo lực học đường chúng ta cần sử dụng phương pháp nghiên cứu khách quan, toàn diện trên tất cả các khía cạnh, nắm được đâu là nguyên nhân gây nên bạo lực học đường và tìm các giải pháp cho phù hợp để ngăn chặn các hành vi bạo lực trong nhà trường để bảo vệ những mầm xanh của đất

Trang 6

nước Để loại bỏ những hành vi xấu ra khỏi nhà trường góp phần xây dựng một xã hội văn minh, công bằng

Bạo lực học đường thực sự đang trở thành nỗi lo của xã hội Khi nói đến hai

từ “bạo lực” ta thường nghĩ đó là từ mà phái mạnh, hững người có sức lực khỏe mạnh như đàn ông, on trai dùng sức mạnh cơ bắp dùng để tác động lên người khác Nhng thực tế cho thấy hành vi bạo lực không chỉ xảy ra ở các bạn nam mà còn ở không ít các bạn gái Trong hai năm trở lại đây nổi cộm lên vấn

đề nữ sinh đánh nhau Cuối năm 2009 vụ Nữ sinh Hà Nội đánh nhau đã gây xôn xao dư luận ,các video clip lần lượt được tung lên mạng Gần đây nhất ngày 23/2/2014 tại Hà Nội đã có vụ nữ sinh Hà Nội đánh hội đồng được đưa lên mạng Theo hình ảnh trong clip này, sự việc diễn ra ngay tại khu vực vườn hoa phía sau tượng đài Lí Thái Tổ Một nữ sinh mặc áo kẻ sẫm mầu liên tục túm tóc kéo lê, dùng chân đi giày đá vào một bạn gái mặc áo phông trắng Ở ghế đá cạnh đó, mốt số học sinh đeo cặp thản nhiên ngồi xem thậm chí còn xông vào đánh hội đồng Sau khi nhận hàng loạt cú đá vào mặt hai mắt nữ sinh bị đánh thâm tím

Có rất nhiều video khác được tung lên mạng mới đây trên mạng mới xuất hiện một video có tựa đề “Nữ sinh Phú Thọ đánh nhau bằng giày cao gót ” dài khoảng mười năm phút, quay cảnh ba em nữ sinh đánh hội đồng một nữ sinh mặc đồng phục THPT Sau một thời gian tiến hành điều tra, các cơ quan chức năng đã xác định danh tính của một số học sinh trên là : Hà Thiên Trang, Lê Quỳnh Anh học sinh lớp 11C trường THPT dân lập Vũ Thê Lang và Lương Linh Nhâm học sinh lớp 11A9 trường THPT Việt Trì và nữ sinh bị đánh là Tạ Thị Diệu Ly học sinh lớp 11 trường THPT Việt Trì Theo thiếu tá Nguyễn Ngọc Vân – phó trưởng công an thành phố Việt Trì cho biết do Trang, Quỳnh Anh đến cổng trường học ăn xôi bị Ly nhìn đểu nên bàn nhau đánh cho dằn mặt Khi xem xong những đoạn clip như vậy, không ai có thể tránh khỏi thái

độ bàng hoàng bức xúc Những video như vậy chỉ là một phần rất nhỏ được ghi lại và phát tán trên mạng ngoài ra còn rất nhiều vụ đánh học ở trường học

mà ta chưa biết đến

Sáng ngày 28-7-2010 Bộ giáo dục và đào tạo đã tổ chức hội thảo về vấn nạn bạo lực học đường hiện nay Theo báo cáo của thứ trưởng bộ giao dục và đào tạo Trần Quang Quý cho biết, theo báo cáo của các sở giáo dục – đào tạo từ đầu năm học 2009-20113 đến nay trên toàn quốc đã xảy ra khoảng 1598 vụ việc học sinh đánh nhau ở trong và ngoài trường học Các trường hợp đã xử lý

kỷ luật, khiển trách 1881 học sinh, cảnh cáo 1558 học sinh, buộc thôi học có thời hạn là 735 học sinh

Trong các vụ việc học sinh đánh nhau được phân tích ở trên ,phần lớn là vụ việc xích mích nhỏ của các học sinh Nhưng vẫn có vụ việc mang tính chất

Trang 7

gây hậu quả nghiêm trọng như học sinh đánh nhau hội đồng, làm nhục bạn rồi quay phim xẩy ra ở Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Quãng Ngãi Học sinh đánh nhau có sử dụng vủ khí gây thương tích nặng cho bạn có vụ việc xảy ra chết người Năm học 2009-2010 xảy ra 7 vụ việc học sinh đánh nhau dẩn đến chết người ở trong và ngoài trường học - thứ trưởng dẩn dụ

Theo báo cáo của vụ học sinh sinh viên ,viện khoa học giáo dục Việt Nam thì đối tượng tham gia đánh nhau là phần lớn học sinh cuối cấp trung học cơ sở

và trung học phổ thông Đây là lứa tưổi mà sinh lý các em có nhiều biến đổi, suy nghĩ bồng bột, thích tự mình giải quyết các mâu thuẩn ,để bị bạn bè rủ rê lôi kéo

Thật đáng ghê sợ! Học sinh ngày nay được hưởng hạnh phúc hơn thế hệ trước vậy mà lại có những học sinh hành xử với bạn bè mình như dân xã hội đen ,như những anh chị giang hồ vậy sao?

Bạo lực học đường xảy ra dưới nhiều hình thúc với nhiều mức độ khác nhau

Ở mức độ được xem là bình thường như hành động xúc phạm lăng mạ ,xỉ nhục đay nghiến trà đạp nhân phẩm,làm tổn thương về mặt tinh thần con người qua lời nói Hay hình thức cao là hành động tra tấn đánh đập hành hạ làm tổn hại về mặt sức khỏe, xâm phạm cơ thể con người thông qua những hành vi bạo lực Những công cụ phương tiện mà chủ thể gây bạo lực sử dụng

đó là những cú đấm, cú đá, dao gậy…cùng với hình thức đánh có thể là đánh hội đồng đánh một mình Và chính những vụ bạo lực học đường này để lại hậu quả rất thương tâm cho học sinh bị đánh: có thể gây thương tích, xây xát,chảy máu, tinh thần hoảng loạn, chấn động tâm lý…

Trong các vụ bạo lực học đường đã diển ra khi được hỏi tại sao lại đánh bạn, chỉ đơn giản là “ em thích thì đánh” hay vì những lý do “ tại nó nhìn đểu em” hoặc “ tại nó sĩ”…có thể nói đây là những nguyên nhân rất vô lý Hay cũng thể là vì lý do tranh giành người yêu, không cùng đẳng cấp, hay mách chuyện với thầy cô… Chỉ những lý do vậy thôi mà có thể đánh bạn mình nhẹ thì thâm tím nặng thì chảy máu, có khi mang thương tích nặng hoặc dẩn đến tử vong

Trang 8

3 Nguyên nhân của những hành vi bạo lực học đường.

Nguyên nhân của tình trạng trên xuất phát từ các khía cạnh sau:

Nguyên nhân từ phía gia đình.

Những tác động trực tiếp từ cách sống của cha mẹ và người thân trong gia đình đối với con cái là điều không thể phủ định Cha mẹ thường được xem là người mẫu nhân cách về đạo đức cho con cái trong gia đình Nếu cha mẹ ứng

xử hài hòa, tôn trọng lẫn nhau, tránh các hình thức gia trưởng, không trọng nam khinh nữ, thì con cái sẽ trực tiếp tiêu thụ phong cách đạo đức đó Về sau khi lớn lên, con cái có nhân cách rất chuẩn mực, thoát khỏi các trở ngại về hành vi bạo lực nơi học đường và xã hội sau này

Trong thực tế không phải gia đình nào cũng may mắn có người cha, người mẹ

có phong cách hài hòa, hiền hậu, kiên nhẫn vượt qua những trở ngại với nhau Phần lớn nhiều gia đình có hành vi bạo lực từ người chồng, người vợ và có khi từ cả hai Nguyên nhân bạo lực có trăm kiểu cách Khi bạo lực gia đình có mặt từ người lớn, các em ngại tiếp xúc với họ và có cảm giác bị ngạt thở ngay chính trong ngôi nhà của mình, theo đó, niềm tôn kính cha mẹ nơi các em mất dần Đến lúc nào đó không được chuyển hóa, qua những khó khăn được tích

tụ theo năm tháng trong tâm, không được quan tâm đến, các em trở thành bản sao của cha mẹ mình, vì vậy sẽ là mối nguy hại đến nhân cách của các em

Nhiều cha mẹ chỉ lo làm giàu không dành thời gian cho gia đình, không có bữa cơm chung, không có giờ sinh hoạt chung, tư vấn cho con cái như một người thầy, như một người bạn Chỉ lo chu cấp về tiền bạc thôi thì không thể nào đảm bảo sự trưởng thành về nhân cách cho con em mình Thầy giáo dù có trách nhiệm thế nào đi nữa thì cũng không đủ thời gian giám sát vài chục em trong cùng một lớp Cho nên cha mẹ nào có thói quen đặt tất cả trách nhiệm cho nhà trường là một sự sai lầm và khó tránh khỏi những tình huống đáng buồn, khi con mình có những hành vi bạo lực trong nhà trường và có khi cả trong gia đình nữa

Nhiều cha mẹ nghĩ rằng mình là chủ nhân của ngôi nhà mặc sức quát tháo khi

có điều gì không hài lòng với con của mình Vì tôn kính cha mẹ nhiều con em chịu đựng, một số tỏ ra bất hiếu làm cho cha mẹ tức giận hơn, và cuộc đấu khẩu với cha mẹ, thậm chí có trường hợp con cái đánh lại cha mẹ sẽ diễn ra

Về phương diện tâm lý học, hành vi ngỗ nghịch của những đứa con bất hiếu hoặc bất hiếu qua ngôn ngữ đối với cha mẹ cũng là biểu hiện bình thường của bạo lực gia đình Ta không loại trừ bất cứ khả năng nào có thể xảy ra Tốt nhất là phòng ngừa hành vi ngỗ nghịch hơn để nó xuất hiện rồi mới nỗ lực

Trang 9

ngăn chận Do đó, việc cha mẹ làm điển mẫu về nhân cách sẽ là yếu tố giúp cho con cái không vướng vào bạo lực học đường về sau

Nguyên nhân từ chính bản thân.

Do sự chuyển biến về tâm lý của bản thân đối tượng từ 12-17 tuổi, đây là giai đoạn hình thành nhân cách ở con người, cùng với đó là tâm lý không ổn định

và cái tôi cá nhân cao vót (mà không biết sử dụng đúng cách) ở lứa tuổi ăn chưa đủ no chưa tới này khiến các em thấy bức bối và muốn giải thoát Trong giai đoạn này chỉ cần những tác động kích thích xấu từ thế giới bên goài cũng khiến các em học theo

Do sự phát triển thiếu toàn diện, thiếu hụt về nhân cách, thiếu khả năng ứng

xử của bản thân và xự non nớt trong kĩ năng sống, sai lệch trong quan điểm sống dẫn đến thái độ sai trong nhận thức và hành động Các em chưa định hình được lí tưởng sống cho bản thân nên rất dễ xa đọa

Nguyên nhân từ nhà trường và nền giáo dục

Do sự giáo dục của nhà trường còn năng về kiến thức văn hóa, đôi khi lãng quên đi nhiệm vụ giáo dục con người “tiên học lễ, hậu học văn” Mặt khác cuộc sống thực dụng chạy theo đồng tiền của một phần xã hội đã đẩy ngã những giá trị quan trọng của nhà trường, đạo đức của một bộ phận thầy cô giáo Bây giờ thật khó mà tìm được những thầy cô mà học sinh luôn nhắc đến với lòng kính yêu, luôn được học sinh coi là một hình mẫu để học tập Đồng tiền làm mờ đi vẻ đẹp của giáo dục việc thiếu tấm gương ngay trong nhà trường đã khiến nhiều học sinh mất phương hướng không biết phải trở thành người như thế nào

Nguyên nhân từ xã hội.

Do ảnh hưởng từ môi trường van hóa bao lực như phim ảnh , sách báo, game bạo lực, đồ chơi mang tính bạo lực ( kiếm,súng )

Hiện nay, Bên cạnh những mặt tích cức thì nó cũng mang nhiều ảnh hưởng xấu Các trò chơi trên mạng Internet có tới 77% là trò chơi là đánh nhau, giết người Trên các phương tiện thông tin đại chúng và truyền thông các hình ảnh bạo lực xuất hiện quá nhiều, các bộ phim hành động kinh dị, xã hội đen đua nhau trình chiếu trên tivi, internet, hoặc phát tán qua đĩa Các gem hành động như Half-life , Stracraft, Võ lâm, Cao bồi không gian với các pha chém giết, chuyện đấu đá băng nhóm bang hội, thu hút số lượng đông các bạn trẻ,không tránh được những ảnh hưởng xấu của các hình ảnh bạo lực tới đầu óc của các em,khi mà gần như ngày nào cũng tiếp xúc với chúng Tuổi trẻ có xu hướng bắt trước và thử nghiệm việc các em làm theo những hình ảnh, hình tượng đó

là hoàn toàn dể hiểu Thời cha mẹ chúng ta anh hùng trong mắt họ là những người yêu đất nước, sẳn sàng cầm súng để bảo vệ tổ quốc Cùng với sự cọ sát văn hóa chúng ta đang ngày càng bị các giá trị văn hóa thục dụng của phương

Trang 10

Tây xâm chiếm Đối với thế hệ 9X anh hùng phải giống như phim hành động của Mỹ có siêu năng lực có sức mạnh cơ bắp và sẵn sàng sử dụng bạo lực để chống lại bạo lực Chính sự thay đổi đó đã dẫn đến quan niệm sai lầm kẻ nào

có sức mạnh cơ bắp và vật chất luôn được xếp cao hơn người khác Và điều

đó dẩn đến học sinh ngày càng có xu hướng sử dụng bạo lực, để giải quyết các xung đột trong cuộc sống và trong nhà trường Một phần nữa là sự vô cảm thực dụng của chúng ta, nếu thấy bạn mình bị đánh bạn có dám đứng ra ngăn cản hay bạn sợ bị trả thù? Những hành động như Lục Vân Tiên giờ đây sẽ bị coi là ngu, là trõ mũi vào việc của người khác Chúng ta không được giáo dục nhiều về lòng dũng cảm, chúng ta có thể phân biệt được điều đó là đúng hay sai nhưng chún ta không đủ dũng cảm để bảo vệ cái đúng, chúng ta hèn nhát đến mức bị đánh cững không dám khai ra kẻ đánh mình chỉ vì sợ bị trả thù Một nguyên nhân nữa là do xã hội quá thờ ơ, chưa có sự quan tâm đứng mức

về vấn đề này hoặc đưa ra những giải pháp thiếu thiết thực và kết quả là những quyết định, văn bản giấy tờ không được hiện thực hóa và tình trạng bạo lực học đường vẫn gia tăng

Ngày đăng: 23/01/2015, 21:47

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w